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导读： 作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的幼儿园教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园教案 篇1 活动目标 1、教幼儿用橡皮泥、桔皮
作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的幼儿园教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教案 篇1活动目标
1、教幼儿用橡皮泥、桔皮、树叶、彩色蜡光纸等材料，通过游戏的形式教会幼儿用剪、塑、粘、画的方法，制作出不同式样的彩盘。
2、培养幼儿动手操作的能力和对美工活动的兴趣。
活动准备
1、收集各种材料（桔皮、树叶等。）
2、每人一只圆的盘子、蜡光纸、彩泥、剪刀、固体胶若干份。
3、教师示范图三幅（一只用橡皮泥塑成的彩盘，一只用桔皮塑成的彩盘，一只用树叶塑成的彩盘）
活动过程
1、通过游戏的形式，激发幼儿的兴趣。
师：刚才老师接到工艺美术厂厂长打来的电话，他们有一批盘子来不及加工，要请我们小朋友来帮忙，小朋友，你们愿意吗？
（愿意）厂长送来了样品，你们看，漂亮吗？
2、出示装饰的盘子，幼儿仔细观察。
师：这只盘子是用哪些材料装饰的？（彩泥、桔皮、蜡笔）
师：这只盘字是用什么颜色来装饰的？说得真棒，这只盘子是用红色、绿色、蓝色、玫红色来装饰的。
师：你们看，这只盘子又是用什么图案来装饰的？（盘子中间是用什么图案装饰的？盘子边缘又是用什么图案装饰的？）
3、教师交代装饰要求。
（1）装饰盘子的时候，选择好材料先装饰中间较大的图案，中间的图案要放大一些，然后再装饰花边。
（2）中间的图案可以和老师的不一样，请你们自己发挥想象。
（3）你的盘子做好了以后，可以跟你的好朋友介绍一下自己装饰好的盘子：你是用什么材料装饰的？装饰的是什么图案？又是用哪些颜色装饰的？
4、幼儿操作，教师指导。
（1）启发幼儿积极动脑，设计好花样，创造出不同的彩盘。
（2）指导幼儿中间的花样装饰得大一些，对能力较差的幼儿进行适当的指导。
5、作品，结束活动。
师：现在把你们装饰好的盘子向大家来介绍一下，你是用什么材料装饰的？用了哪些颜色？又装饰了哪些图案？待会儿老师就把你们装饰好的彩盘送到工艺美术厂去。
幼儿园教案 篇2执教人：潘青娥 执教时间：20xx年4月11日
活动名称：《美丽的春天》
活动目标：
1、在剪纸活动中，能够剪出各种不同形状的花、草、树木。
2、愿意用自己喜欢的方式创造出各种花、草、树木。
3、喜欢参加剪纸活动，在活动中初步体验合作的快乐。 活动准备：剪纸工具、各种彩色的手工纸、宣纸、橡皮泥。
活动重点：能剪出各种不同形状的花、草、树木。
活动难点：能剪出各种不同形状的花、草、树木并尝试创作各种剪法。
在活动中初步体验合作的快乐。
活动过程：
一、教师导入课题
1、 教师出示画好只有山的背景图，请幼儿观察。
2、 在观察的过程中启发幼儿山上应添加些什么？
3、 请幼儿讨论。春天的花、春天的草、春天的树。
二、根据幼儿的讨论，引导幼儿剪出各种花、草、树木。
1、教师讲解花、草、树的正确剪法。
2、引导幼儿注意在剪的过程中应注意的问题。
（1）、对折的方法。（2）在镂空时花边的剪法。
三、请幼儿分组来选择自己所要创作的花、草、树木。
1、请幼儿再次观察背景图中山的数量，有五座山。
2、我们有五个组，小朋友们可以分别用剪、泥工、绘画等方式来制作出花、草、树等背景，把山打扮得更漂亮。
3、请小朋友们自由选择自己喜欢的制作方式，添加背景。
四、幼儿共同创作作品，教师指导。
五、对幼儿共同创作的作品进行评价欣赏。
幼儿园教案 篇3活动目标：
1、在故事情景中，激发幼儿说话的愿望，乐意模仿。
2、鼓励幼儿自己走，不用爸爸妈妈抱。
活动准备：
头饰若干（小兔；小熊），兔宝宝和兔妈妈、熊宝宝和熊妈妈情景图
活动过程：
一、引入
师：今天，有两个动物宝宝要上幼儿园，我们来看看它们是怎么上幼儿园的？
二、故事儿歌《宝宝自己走》
（一）小兔
师：今天，宝宝们上幼儿园，兔宝宝也上幼儿园。
（出示情景图）
师：兔妈妈对兔宝宝说：“宝宝，来，妈妈抱着你上幼儿园！”兔宝宝说：“不要，不要，兔宝宝上幼儿园，不要爸爸抱，不要妈妈抱，小兔自己跳！”兔妈妈说：“小兔真棒、真乖！”
师提问：
1、小兔是怎么上幼儿园的？
2、小兔是怎么跟兔妈妈说的？
师与幼儿互动，个别与集体相结合，进行角色扮演，边演边念儿歌。
师（总结）：小兔宝宝到幼儿园喽，你们真棒，能自己跳着上幼儿园。
（二）小象
师：啊，又有一位小朋友来上幼儿园，看看，它是谁？（出示熊宝宝和熊妈妈的情景图）
师：今天，小熊上幼儿园，熊妈妈对小熊说呀：“宝宝，来，妈妈抱着你上幼儿园！”
师提问：小熊会怎么对熊爸爸说呢？
师幼互动，进行角色扮演。
师（总结）：熊宝宝们上幼儿园，自己走。
（三）宝宝
师：小兔上幼儿园自己跳，小熊上幼儿园自己走，那我们宝宝怎么上幼儿园呢？
师（总结）：宝宝们，真棒！我们宝宝跟着老师妈妈上幼儿园，自己走。
二、结尾
师：哦，幼儿园到了，我们宝宝本领真大，能自己走着到幼儿园，明天我们宝宝早上来进幼儿园，也自己走，让爸爸妈妈看看我们的本领。
幼儿园教案 篇4教学内容及学情分析
几何体的教学是大班很重要的内容，圆柱体、长方体是一种常见的立体几何体，幼儿在日常生活中经常能接触到，然而幼儿对圆柱体和长方体的认识是非常模糊的，只能把它们说成圆圆的、长长的、方方的，并且很难联系到生活中去。因此，在幼儿已认识了多个平面几何图形的基础上，我们尝试了用游戏的形式进行了本次教学活动。
活动目标
1、认识长方体和圆柱体，简单了解它们和长方形、圆形之间的关系。
2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品，并进行组合造型。
3、发展形象思维能力和剪、粘贴的技能。
活动重点、难点
1、重点认识长方体和正方体。
2、难点简单了解它们和长方形、圆形的关系及它们的特征。
活动准备
1、搜集长方体和正方体的玩具及物品。2、同等大的长方形、圆形雪花片积木。
2、剪刀、胶水、彩纸、调查表。
活动流程
一 儿在玩中探索发现玩具的特征，并进行分类。
师：“小朋友老师带来了许多好玩的玩具，我们一起来玩一玩。”
幼儿任意挑玩具，自由玩。师：“刚才你们发现了什么？他们能滚动吗？（幼儿自由回答）
师：“请小朋友把能滚动的玩具放好红色的篮子里，把不能滚动的玩具放到绿色的篮子里。
二 幼儿对正方体和圆柱体进行测量，在测量中验证它们的特征。
1、小朋友放的真好，我们一起来看一看能滚动的物体是什么样子的？（幼儿自由回答）我们来看一看不能滚动的玩具是什么样子的？（幼儿回答
师：小朋友观察的真详细，那这个圆圆的玩具，它两边的圆一样大吗？这个长方形的玩具每个面一样大吗？幼：一样大，不一样大。（幼儿争执不下）
2、老师出示纸条，幼儿亲自动手测量，不断验证自己的想法，最好得出结论。
3、教师小结：这种身体像柱子一样，而且上下中间一样粗，两头都是一样大的圆形的物体，我们称它为圆柱体，圆柱体放倒了只能朝一个方向滚动。这种身体像盒子一样，有六个面，十二条边，一种每个面都是长方形，一种四个面是长方形的，另外两个面是正方形的物体，我们称它为长方体。
三、幼儿在叠一叠、摆一摆中加深对长方体、圆柱体特征的认识。
1、师：在我们生活中，像圆柱体、长方体的东西有许多，今天我们一起到超市去找一找。
2、请小朋友坐上我的汽车出发吧！哎呀，超市还没开门，我们找块空地坐下。师：老师这里有一些长方形、圆形的雪花片积木，请小朋友先来玩一玩、数一数、说一说自己是怎么玩的。（幼儿玩积木后自由回答）
教师小结：一样大的圆形叠起来就是圆柱体，一样大的长方形叠起来就是长方体。
四、幼儿买商品，构建对圆柱体、长方体的知识经验
1、超市里的商品真多，请每个小朋友买一种像圆柱体的商品，一种像长方体的商品。
2、小朋友都卖了自己的商品，请你说一说买了什么？商品有什么不一样的地方？（幼儿自由回答）
教师小结:这些圆柱体的商品大小不一样，高矮不一样，粗细不一样。这些长方体的商品大小不一样，它们都有六个面，一种六个面都是长方形，一种两个面是正方形，四个面是长方形。
五、幼儿分组用买的商品造型。
1、请幼儿相互交流：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、卫生纸筒等材料可以做成什么样的房子？应该怎么做？（幼儿自由用买来的商品搭房子）
2、幼儿用绘画、折纸等形式对作品进行装饰。
活动延伸
请小朋友回家后，调查家中有多少长方体和圆柱体的物品，并完成调查表。
幼儿园教案 篇5活动背景和设计意图：
故事《脚步声》是幼儿十分喜欢的文学作品，山羊奶奶根据三只羊走路时脚步声的不同，判断是谁来了。利用这个文学作品，让幼儿学习根据声音的特征进行判断，不但发展了幼儿细致的分辨能力，而且使幼儿对周围的声音产生兴趣，能够留意身边不同的声音。通过学学说说中进一步理解故事内容，使幼儿萌发了初步的角色对话意识。
根据孩子语言的最近发展区，孩子生长的环境，故事里的姥姥这一称呼对于这里的孩子来说比较陌生，所以我把故事内容进行了一些调整，在故事中称呼姥姥改为山羊奶奶，出现的象声词走路的脚步声也进行了简单化，便于孩子学说。
活动目标：
一、听故事《脚步声》，初步学习故事表演。
二、尝试分辨大羊、中羊和小羊以及其他动物与人群走路时不同的脚步声。
活动准备：
操作；故事配音音乐；脚步声录音磁带。
活动过程：
一、出示，听故事《脚步声》
1、老师分段讲故事，幼儿安静倾听。
重点提问：
A、是谁上山去看山羊奶奶了？
B、为什么山羊奶奶一听脚步声就知道是谁来了呢？
C、X羊看见奶奶是怎么说的呀？
（幼儿模仿三只羊不同的脚步声，学说三只羊的话。）
2、老师完整讲述故事一遍
重点提问：
A、X羊的脚步声是怎样的？
B、X羊见到奶奶又是怎么说的？
（幼儿回忆故事内容，并模仿三只羊不同的`脚步声，学说三只羊的话。）
小结：哦，原来大羊、中羊和小羊的脚步声都不一样，所以山羊奶奶一下就听出是谁来了。
二、经验迁移
1、你还听到过谁的脚步声
2、幼儿说一说、学一学
3、教师小结：宝宝还听到了这么多脚步声，原来不同的小动物，脚步声也不同哦。
三、听录音，猜猜谁来了
师：这里还有脚步声，我们一起来听听
（放录音磁带：其中有妈妈穿着高跟鞋、爷爷用拐杖的脚步声。）
重点提问：
A、这是谁的脚步声？
B、你是怎么听出来的？
小结：每个人的脚步声都不相同，仔细听，开动小脑筋，找找特殊的地方。
幼儿园教案 篇6活动目标：
1、引导学习用各种感官感知橘子和苹果的特征，鼓励幼儿用语言加以描述。
2、了解橘子和苹果的作用。
3、激发幼儿爱吃水果的欲望，知道水果好吃而且很有营养。
活动准备：
1、橘子和苹果（总数与幼儿人数相同）
2、切好的苹果和剥好的橘子。
活动过程：
一、摘橘子引出活动内容。
1、秋天到了，果园里的水果成熟了，我们一起去摘果子吧！
刚才我们到果园里摘了许多的橘子和苹果。
二、引导幼儿用闻、摸等方法观察橘子的外表形状特征。
1、教师出示橘子。
我们先来看看橘子是什么样？是什么形状？什么颜色的呢？（引导幼儿观察）
橘子是圆圆的、扁扁的，扁圆形的，橘子是什么颜色的？
成熟了的橘子都是橘**的。
2、出示苹果。
我们再来看看苹果是什么样的？苹果是什么形状，什么颜色的？
苹果是圆圆的，红色的，你还看过什么颜色的苹果呢？
苹果有的是红色的，有的是绿色的还有的苹果是**的，有的苹果还带有花纹。
橘子是扁圆的，橘**的，苹果是圆圆的、苹果皮的有的是红色的、有绿色的还有的是**的。
3、引导幼儿摸橘子、苹果（感知苹果和橘子的不同特征）。
苹果和橘子摸上去怎么样？我们来摸一摸。
苹果和橘子摸起来是一样吗？苹果摸上去有什么感觉？
苹果摸上去很硬，硬硬的，而且摸起来和光滑，我们一起来摸一摸，苹果摸起来滑滑的。
橘子摸上去什么感觉？
橘子摸上去粗粗的，我们轻轻地捏一捏，感觉橘子怎么样？软软的，
苹果摸上去很硬，很光滑，橘子摸上去软软的，有些粗糙，不光滑。（凹凸不平）
4、闻一闻
橘子和苹果是什么气味的？
苹果闻一起是什么气味的？（香香的）
橘子闻起来是什么气味的？（橘子闻起来有淡淡的橘子清香味）
5、吃法
橘子和苹果要怎么样吃呢？
苹果要怎么样吃呢？洗干净切好后吃。我们来看看切开的苹果是什么样的？（切开苹果）苹果里面有核。
橘子要怎么样吃呢？剥皮吃
橘子要剥了皮才能吃。你们知道橘子里面是什么样的？一瓣一瓣的。
橘肉是一瓣一瓣的，而且有很多的水分。
三、初步认识橘子和苹果的作用。
橘子和苹果可以这样吃，还可以做成许多的苹果制品和橘子制品，苹果可以做成苹果汁、苹果酱，橘子可以做成橘子汁和桔子酱。橘子皮也很有作用，可以做陈皮还可以做泡茶。
四、品尝苹果和橘子。
你们喜欢吃苹果和橘子吗？
橘子和苹果都很有营养，含有丰富的维生素。
你们想吃橘子和苹果吗？
老师给每张桌子都准备了苹果和橘子，我们一起来品尝他们的味道。
你吃的是什么水果？它是什么味道的？（苹果甜甜的）
小结：苹果甜甜的，橘子酸酸甜甜的，它们都很有营养，小朋友平时除了要吃苹果和橘子，也要吃其他的水果，这样我们会越来越健康。
幼儿园教案 篇7活动目标
1、尝试在游戏的情景中，运用已有的数经验为几米安排一份价格合理、营养丰富的午餐。
2、能与同伴合作并交流分享。
活动准备
1、前期经验：幼儿对于幼儿园的午餐菜谱有一定的了解。
2、1元、5元和10元的代币；简单菜谱；各种菜的；盘子；记录表。
活动过程
一、情境导入——激发幼儿的兴趣
1、（出示PPT）几米现在读小学了，看看现在几点钟了？（12点）
2、到吃午餐的时间了，几米肚子饿了，现在他要去餐厅买午餐。数一数几米一共有多少钱？（10元）
3、那么多零钱，有什么好办法可以又快又准地数出一共有多少钱呢？（幼儿说出自己的想法）
小结：把相同面值的钱币放在一起，就能很快地算出钱的总数。
二、取钱——理解10的组成
1、几米有10元钱，我也为你们准备了一些不同面值的钱币，请你们两个人合作用自己的方法取10元钱，准备学着自己去买午餐。（幼儿自由取钱）
2、你们是怎么取钱的？（集体交流）
小结：取10元钱有四种方法：①一张10元；②两张5元；③一张5元加五张1元；④十张1元。
三、设计菜单——进一步运用10的组成
1、几米拿着钱来到餐厅，他又犯愁了，该买些什么呢？这是餐厅的菜谱，有哪些菜呢？（幼儿学习认识菜谱）
2、菜谱上除了菜名还有什么？（价格）
3、过渡语：菜名、价格你们都清楚了，现在请你们两两合作，为几米设计菜谱。
4、第一次买菜：
要求：
（1）设计10元以内的菜谱。
（2）边买菜边将菜的价格用加法的形式记录在记录表上。
5、教师将幼儿的菜单展示在黑板上，集体分享与交流：
（1）你为几米设计了怎么样的菜谱？还剩了多少钱？
（2）你最喜欢谁的菜谱？为什么？
过渡语：刚刚我们为几米设计了一份10元以内的午餐，有些朋友的菜谱设计得非常好，不仅价格在10元以内，而且营养也很好，但是有些朋友的菜谱还是有些不合适，我们再为几米设计一份菜谱。
6、第二次买菜：
要求：
（1）先去补足10元钱。
（2）正好将10元钱用完。
（3）荤素搭配。
（4）边买菜边将菜的价格用加法的形式记录在记录表上。
7、集体分享与交流：
你们喜欢谁设计的菜谱？为什么？
小结：购买午餐时，不仅要考虑自己的口味，还要想想是否有营养，不能偏食。
当然还要算算价钱，不要挑得太多或太少。（幼儿教育）
幼儿园教案 篇8教学目标
1用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演，从中表现劳动的愉快，唱出劳动的快乐，表达“自己的事情自己做”的愿望。
2通过聆听、演唱歌曲，体会劳动的愉快，并用自信自然有表情地参与歌唱、表演活动。
3为歌曲创编歌词。
教学重点：
用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗手绢》。
教学难点：
编创歌词并通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。
教学准备：多媒体、钢琴等。
教学过程：
一、组织教学
1师生问好
2发声练习
6665|63|
我们来劳动呦，
6665|6—|
哎啰哎啰哎。
二、导入
师：同学们，当你结束了一天的学习，回到家写完作业，有没有帮助爸爸、妈妈做一些你力所能及的家务活呢
生：有
师：谁来说一说你都帮助爸爸、妈妈做了哪些家务活呢
生：扫地等
师：你们真是个爱劳动的好孩子，今天我们音乐课上来了一位小朋友，让我们一起听听这位小朋友在做什么(播放音乐)
生：洗手绢
师：今天这节课我们来学习歌曲《洗手绢》。
三、学习歌曲
1聆听歌曲
师：下面我们来聆听一遍歌曲，感受一下小朋友在洗手绢时是什么样的心情
生：开心
师:这位小朋友在洗手绢时非常高兴，因为劳动最光荣。
2模仿洗手绢
师：同学们，你们会洗手绢吗咱们一起来边喊口号边模仿洗手绢的动作。
3复习反复记号
4读歌词
5教师范唱
6学唱歌曲
7处理歌曲
8跟伴奏演唱歌曲
9师生合作演唱歌曲
10男女生合作演唱歌曲
四、表演
师：歌曲我们已经会唱了，大家想不想和老师一起感受一下劳动带给我们的快乐那
1跟老师一起表演
2分组表演
3找学生到台前表演
五、创编歌词
师：同学们表演的很逼真，在家经常帮助妈妈做家务。那你们能不能把自己会做的家务活融入到歌词中，把歌词改编了呢
1找学生演唱改编的歌曲
2表演改编的歌曲
六、下课
师:通过今天这节课的学习，老师知道了咱们班有这么多的劳动小能手，希望在今后的生活中大家多做些力所能及的家务活，学会更多的劳动本领。
孩子有哪几个表现，爸妈该考虑送他去幼儿园了，别舍不得？
自打宝宝，许多妈妈就辞职在家干起来家庭妇女，职业照顾宝宝，许多妈妈期盼着孩子赶紧上幼稚园，好让自己赶紧充分发挥初入职场，要不然自己和初入职场脱轨很久，就十分不益于自已的今后的发展趋势。但是，孩子上儿童可是个大事儿，也影响到孩子的心身能否持续发展，较为幼稚园有别于家中，老师有别于妈妈。但是，假如孩子有3种呈现，表明必须去幼儿园了，妈妈们别舍不得。
一、喜欢跟小孩玩
现今家中一般都只有一个小孩，孩子打小就是孤独的，但是，在宝宝期孩子是意识不了的，随着年纪增长，它会意识到他们欠缺朋友，持续粘着妈妈要去玩，找别的孩子一起玩，这表明孩子的心态在不断地发展，需要一些人际交往来满足自己精神需求，此刻爸妈该考虑到送孩子去幼儿园了，这会对孩子各个方面的发展毫无疑问会特别有帮助的。
二、孩子变得更加独立了
孩子在宝宝环节，一切都要借助爸妈，去卫生间，用餐，穿衣服，入睡，饮水等一切都是不能自己完成。孩子一天天长大，也期盼做更多的事，逐渐自己学着拿筷子，插子了，逐渐自身倒水喝了，非要闹着自己上厕所，突然一下变得越来越独立了，好像一夜之间长大了许多。此刻爸妈可以选择把孩子带去上幼儿园了，这会对孩子未来性格上的自觉性会特别好。
三、有学习培训意识了
孩子在不断地成长，小脑瓜也在不断地生长发育，对世界的热情也变得越来越深厚，逐渐不断地问爸妈，这是什么，那一个是什么原因，每日有一大堆难题，表明孩子渐渐有了学习培训意识，内心深处中对好多东西期盼掌握，此刻是家长送孩子去幼儿园的最佳时期，可以让孩子学习到不少东西，还可以塑造孩子单独学习的好习惯
1婴幼儿早教故事
小猪最喜欢吃东西了，猪妈妈总是叮嘱小猪不要乱吃东西，可是小猪就是不听，小猪路上碰见小白兔手拿着冰欺凌，小兔的兔子有些不舒服，小猪刚好替小兔吃了凉凉的冰欺凌。
小猪又来到小狗的家，狗妈妈正煮了一锅鲜美的蘑菇汤，狗妈妈和小狗邀请小猪和它们一起食用，小猪不好意思的坐了下来，喝了一大碗的蘑菇汤。
喝完蘑菇汤的小猪在回家的路上，路过小狐狸的家，小狐狸叫住小猪说：“小猪，我正在做蓝莓蛋糕，你要不要尝一尝，但是有些酸。”
小猪高兴的吃了起来，一个又一个，天黑了，小猪回到家后感觉肚子有一些不舒服，突然疼了起来，猪妈妈赶紧拿来消化食物的药物，小猪吃过后躺在床上好多了，小猪说：“对不起妈妈，我不该不听你的话乱吃东西，不该吃完凉的马上吃热的食物，还吃了那么多酸的蓝莓蛋糕。”
从那以后小猪再也不敢乱吃东西了。
2婴幼儿早教故事
狗熊喜欢吃玉米，把家中的玉米种子也吃了。狗熊见大家都在播种玉米了，自己却连一粒种子也没有，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
狗熊又没有钱买玉米种子，只好拿着空袋子去邻居家借。狗熊去了猩猩家，猩猩说留的玉米种子刚够自己用，没有多余的了。狗熊又去了别的邻居家，他们也都没有多余的借他。
狗熊遇见了金丝猴，叹了一口气，埋怨地说：“邻居们都说没有多余的玉米种子，实际上是借故推托，不肯借我。如今世道变了，人情淡薄，不再相互关心、相互帮助了。”
金丝猴说：“那你有没有好好想想，他们到底为什么不愿意借呢”
狗熊气呼呼地说：“他们都是小气鬼，怕我不还他们吧。”
金丝猴说：“不要埋怨邻居，要怪就怪你自己。这几年，你老是把玉米种子吃掉，播种的时候就四处去借。你向所有的邻居都借过，借的时候总说要还人家，你还了没有你三年前向我借的玉米种子也没有还呢!”
狗熊说：“我不是故意不还，是忘记了。”
金丝猴说：“不管你是假的忘记还是真的忘记，都是不应该的。俗话说‘有借有还，再借不难’，你只借不还，还有谁愿意借给你呢不遵守诺言，就会失去信誉、失去朋友啊!”
3婴幼儿早教故事
小木偶得到各种表情以后，可高兴了!他东瞧瞧，西看看，看什么都觉得很新奇。
有一天，小木偶有些想念老木匠了，决定再回到家乡去玩几天。一路上，他看到小红狐正在背着背包高高兴兴地去上学，连忙跑到前面打了个招呼，他们交了个好朋友，小红狐还把背包还给了小木偶呢!小木偶走啊走啊，突然看到前面有一片高楼大厦：咦怎么会有高楼呢我上去看看吧!他一进去就震惊了：“呀!老木匠都住上电梯房了!”小木偶一看，家里没有人，而且很乱，就皱起眉头，眼珠子一转，灵机一动：“不如我帮爸爸收拾一下吧!”
于是，小木偶就热火朝天地干起来了，他先拿扫帚，把地扫得一尘不染，又把窗户擦得明亮如镜，最后又把地拖了一遍，忙得不亦乐乎!他看着自己的成果，抹了把汗，开心地笑了。
就在这时，“吱扭”门响了，原来是老木匠推门进来了!他一看，小木偶在家里，他们俩激动地拥抱在了一起。老木匠欣慰地笑了，说：“孩子呀，你真是懂事了，都会帮我干活了。”小木偶看了一眼整洁如新的家，不好意思地笑了，脸红红的。
从那以后，小木偶经常帮助“村里人”干活，帮老爷爷淘米，帮老奶奶浇花，还常常帮爸爸打扫卫生呢!这下，小木偶成了大家公认的好孩子，人人见了他都喜欢，小木偶真正体会到了劳动的乐趣。
我们平时也要向小木偶一样，不要偷懒，做一个爱劳动的好孩子呀!
4婴幼儿早教故事
有一天，羊妈妈对身边的小羊说：“你也不小啦，该出去走一走，交几个朋友吧!”
小羊快活极了，连蹦带跳的上路了。
一只胖胖的小猪“吭哧吭哧”的走过来，看见小羊，它乐呵呵地说：“小羊妹妹，你要干什么去呀”
小羊看了看脏兮兮的小猪一眼，眉头皱了起来，说：“妈妈让我出来交几个朋友。”
“那咱们一起交朋友吧!”小猪高兴地说。
看到小猪浑身上下脏不垃圾，小羊想：“小猪太脏了，不讲卫生，不能和它交朋友。”
想到这里，小羊扭头就走。
迎面碰见一只小公鸡，小公鸡“叽叽”的叫着，在草丛中找虫子吃，浑身干净极了。
小羊走过去问：“小公鸡弟弟，你愿意和我交朋友吗”
小公鸡理也不理小羊，一个劲地低着头找虫子。小羊刚想再问一声，突然想起妈妈以前曾说过的话“公鸡非常骄傲，自高自大，不能和它在一起玩。”
这时，小羊的头被什么东西打了一下，她抬头一看，见不远处的树上有一只小猴，手里拿着几个桃子，正在嘻嘻地笑着向着她挤眉弄眼。
小羊气坏了，可小猴却“哧溜”一下，从树上跳下来，一下子蹦到小羊面前，一边搔痒痒，一边对小羊说：“小羊姐姐，我和你做朋友，好不好”
“不!”小羊坚决地说。小猴太顽皮了，爱做恶作剧，决不能和它交朋友。
沿着开满鲜花的小路，小羊继续向前走，去寻找她的朋友。
天黑了，小羊一个朋友也没有交到，因为她觉得小狗太爱大喊大叫，小马跑得太快、不团结，小鸭子走路一扭一扭、太丑……
羊妈妈听了小羊的经历，感慨的说：“你的做法是对的，可是要交一个没有缺点的朋友，太难了!
5婴幼儿早教故事
小猴子平时喜欢说大话，可是这次却给自己找了一个大 麻烦，那么究竟是什么样的大 麻烦呢？
在美丽的大森林里面，有许多的小动物，他们各有各的本领，而小猴子的本领不是爬树也不是跳高，而是吹牛。
小猴子平时最喜欢吹牛，老鹰飞得很高，小动物们都觉得他很厉害，小猴子却说，这有什么？我只要一使劲飞的比他还高。
小狗跑得很快，很多小动物们都很崇拜他，但是小猴子却不这么想，他总是对别人说，要是真的认真的比赛，谁跑得快，小狗肯定比不过我，当然，大家谁也不相信小猴子的话。
这一天，小动物们凑在一起聊天儿，大家在讨论森林里谁壮。
小猪说道，“我觉得壮的肯定是小象。”
小兔子说，“我觉得呀，肯定是小老虎。”
小猫则说道，“我觉得肯定是小河马。”
这个时候小猴子说道，“他们都是看起来强壮，实际上跟我差远了，我才是森林里壮的小动物。”
小猪笑了笑说道，“你说你是壮的小动物，那你一定能打败森林北边的大灰狼吧！”
小猴子嘴硬道，“嗯……当然可以，我这就去打败它，你们等着。”
就这样，小猴子独自踏上了挑战大灰狼的征途。
他越走心里越没底，虽然他跟别人信誓旦旦的保证了，但是他知道自己是不可能打得过大灰狼的。
这个时候，路边的草丛里窜出来了一个黑影，正是大灰狼，它长长的獠牙，尖尖的爪子看上去可怕极了。
小猴子吓得尖叫一声扭头就跑，可是，他哪里跑得过大灰狼，眼看着就要被追上了。
突然小熊，小河马，小象、小猫，还有其它的小动物们一窝风地冲了上来，大家七手八脚的赶走了大灰狼。
原来大家怕小猴子有危险，就偷偷的跟在他身后，看见他被大灰狼追，就赶紧出来救他，小猴子明白了以后羞愧的低下了头。
从此以后，小猴变成了一个谦虚的孩子，再也不吹牛了。
所以小朋友们，谦虚是我们中华民族的传统美德，大家一定不要骄傲自大，要时刻保持谦逊哦！
6婴幼儿早教故事
小蜗牛米米掉进了水里，它发现附近并没有其他的蜗牛可以帮助它，这可该怎么办呢
一天早上，一只名叫米米的小蜗牛出去散步，可他一不小心，掉进了水里，他大声呼救，可是又有谁听得到呢这附近根本没有其他的蜗牛。
“救命啊，救命啊!”米米仍然在呼救，这个时候，一直和米米作对的小蜗牛娜娜听到了求救声。娜娜心想：米米平日里老和我作对，这回他落水了，我才不救他呢!可是，见死不救，是不是太小心眼啦呀算了，我必须救米米，他太可怜了。
“米米，别害怕，我这就来救你!”娜娜大喊到。娜娜把一根绳子放进水里，说：“米米，抓住绳子，我拉你上来!”米米回答，说：“好，谢谢你了娜娜!”米米奋力游过去，抓住绳子，而娜娜正在用力地把米米拉上来。
“谢谢你了，娜娜!米米说“我以前老是和你作对，你现在却还能来救我，真真是太感谢你了。”“我们以后是的朋友了。”他们说完后，都笑了。
故事点评：故事里的两只小蜗牛收获了自己的朋友，这是多么开心的事情。其实小朋友们，我们与人交往要更真诚一点，要懂得去了解别人的好。
7婴幼儿早教故事
从前有一只长得胖胖的小熊，它很可爱。可是它有一个坏习惯，就是不爱洗脸。
有一天，小熊过生日，妈妈给它买了好多好吃的东西，有蛋糕、有糖，还有蜂蜜。小熊最爱吃甜的东西了，它捧着蜂蜜瓶子“咕噜咕噜”一口气就把蜂蜜喝光了，接着它又拿起蛋糕，“啊呜，啊呜”把蛋糕塞了满满一嘴巴，吃完了，嘴巴擦也不擦，就往外跑，上面沾满了甜甜的蜂蜜和蛋糕。熊妈妈喊着：“小熊，先洗脸，再出去玩。”
“不要，不要，我不要洗脸！”小熊一边喊，一边头也不回的跑掉了。
小熊来到草地上，开心的翻着跟斗玩，玩累了，就躺在草地上睡着了。突然，它觉得嘴上有什么东西在爬，痒痒的、疼疼的。它张开眼一瞧，啊呀，不得了了，是蚂蚁在它的嘴巴上吃蜂蜜和蛋糕呢。
小熊害怕极了，大声哭喊着：“妈妈，妈妈！快来呀！”
熊妈妈跑来了，赶走了蚂蚁，然后对小熊说：“吃饭前洗手，吃完饭洗脸，要爱清洁，讲卫生，这样才是可爱的乖宝宝。”
从此以后，小熊天天饭前洗手，饭后洗脸，蚂蚁再也不会爬到小熊脸上来找东西吃了。
8婴幼儿早教故事
小猴子最爱吃香蕉了，今天，妈妈买了一大串香蕉，小猴子拿着香蕉边走边吃，吃完后的香蕉皮随手扔在了地上。
“嘭!”“哎呦!”小猴子回头看见母鸡大婶摔在了地上，小猴子立刻把母鸡大婶扶起来，小猴子说：“您没事吧!母鸡大婶。”
母鸡大婶说：“都是因为踩到了你扔的香蕉皮才会摔倒。”
小猴子连声道歉说：“真是对不起母鸡大婶。”
母鸡大婶说：“乱扔垃圾可不是一种好习惯，万一动物们踩到了就会像我一样摔倒在地上。”
小猴子不好意思的说：“我知道错了鸡大婶，我再也不乱扔垃圾了。”
小猴子把地上的香蕉皮一个个都捡了起来，扔进了垃圾箱，草地上干干净净的再也没有垃圾了。
母鸡大婶说：“小猴子知错能改，真是个乖宝宝!”
小猴子开心的笑了。
故事点评：小朋友们，我们要做一个拥有好习惯文明的人，我们不能学习故事里的小猴子乱扔垃圾。从我们自身做起，做一个文明有爱的人。
9婴幼儿早教故事
一只小壁虎爬进了森林里，小兔子惊奇地问，“你是不是小鳄鱼？”
小壁虎想，我如果实说，它也许瞧不起我，于是就说，“我就是小鳄鱼。”
小兔子一听赶紧跑开了，因为它听说鳄鱼是专吃小动物的大坏蛋。
小壁虎可得意了，于是一路撒谎又吓跑了好些小动物。
不料，这些都被树上的小猴子看见了，小猴子找来了小动物们，大家研究了对付小壁虎的办法。
于是每人捡起几块小石头，悄悄地朝小壁虎围了上来，小壁虎正洋洋得意地走。
忽然，大家喊着，“砸鳄鱼啊！砸鳄鱼啊！”
石块像雨点一样的砸来，一个石块正好砸在它的尾巴上，尾巴一下就掉了，疼的小壁虎直咧嘴，小壁虎身上又挨了几下，被砸得青一块紫一块，要不是身边正好有个小土洞，赶紧钻了进去，早就没命了。
小壁虎躲在土洞里喊，“别砸了！别砸了！我不是小鳄鱼，我是小壁虎呀！”
小动物们这才停下来，围上来说，“那你为什么骗人？”
小壁虎说不出话来了，他后悔不该撒谎。
10婴幼儿早教故事
小猪不想去幼儿园上学，它要去幼儿园前可难过了，小猪在幼儿园会是什么样子呢
小猪今年4岁了，猪妈妈要送它去幼儿园学习，可小猪不想去。来到幼儿园的小猪谁也不认识，自己悄悄坐在一旁的椅子上哭了起来，“……哇哇哇……我想回家。”
小青蛙跑过来看到小猪的肚子鼓鼓的，上去敲了起来，发出……嘭嘭嘭……的声音。
小猫和小鸭也跑了过来，一起敲了起来，小猫……喵喵喵……的唱着，小鸭……呱呱呱……的叫着，小青蛙也配合着，鼓起大大的嘴巴配合着，幼儿园的小朋友都围了过来，大家一起唱了起来。
小猪擦掉眼泪，特别高兴，鼓着大大的肚子，和大家一起唱起歌来，小猪很快就和班级里的其它小动物们交上了朋友，很快，幼儿园里的小动物们都知道，有个肚皮会打鼓的小猪，大家都抢着和它做朋友。
小猪非常开心，因为他现在有很多很多的朋友，现在，小猪再也不怕去幼儿园了。
小猪在幼儿园里和小青蛙、小猫、小鸭子组成了个小乐队，每天都给幼儿园里的小动物们表演，当幼儿园又来了新的小朋友时，小猪还会主动敲着自己圆鼓鼓的大肚子上前打招呼呢!
故事点评：小猪在幼儿园里认识到了许多的朋友，它多么开心呀!小猪可喜欢去幼儿园和朋友们玩耍了。小朋友们，其实幼儿园是很好玩的，我们不要害怕去上学。
一、送孩子去幼儿园需要注意什么
1、养成安全的习惯
误区：有些父母早上时间紧，送宝宝到幼儿园附近或门口就让孩子自己进去。还有父母认为孩子年龄小送孩子入园是应该的，但孩子大了就没必要了。
建议：早晨送孩子入园，无论你时间多么紧，都应该把孩子送到幼儿园里交给本班老师。另外年龄大一点的孩子有了自己的想法和主意，他有可能脑筋一动，就跑到别处玩去了。父母以为孩子已入园，而老师却不知道，只有到了晚上父母和老师碰面的时候才会了解情况，而这其中的时间差是整整一个白天。如果孩子真的出了问题，经过这么久的时间再去寻找，那将是非常危险的事。这样，就会造成父母及老师之间的误会。
2、表达积极的情绪
误区：在送孩子上幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂礼貌，唱歌时要大声，画画时要画大些。
建议：这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪，尽量多勾起孩子对幼儿园的好感和期待，比如“小朋友们都在幼儿园等你呢”、“老师给了宝宝好多次小红花，宝宝是最乖的”等等，让孩子一直想着在幼儿园的高兴事。
3、与老师多沟通、交流
误区：很多父母赶着上班，送宝宝到幼儿园马上就离开，忽略和老师沟通的机会。
建议：父母要借送孩子来园的机会与老师进行沟通，了解孩子的在园生活，向老师反馈孩子在家里的表现，做好交接工作。对孩子的异常情况做到防患于未然，对孩子的进步和优点，父母要及时给予表扬，同时，要给孩子更多地鼓励。从而达到积极与教师配合，共同教育孩子的目的。父母要利用这一机会注重对孩子进行社会交往能力的培养。如，主动向老师、小朋友问好，与其他小朋友父母打招呼等。
4、养成好的生活习惯
误区：前一晚由着孩子的性子，玩到很晚，以至于早晨不能按时起床，不能及时去幼儿园或者迟到。
建议：父母在孩子刚入园的时候，就要帮助孩子养成良好的生活习惯。如，让孩子养成早睡早起的习惯，以免因睡眠不足引起情绪烦躁，不愿意上幼儿园；养成准时的习惯，不迟到，对宝宝行为和健康的培养都有好处。
5、穿衣适当，物品带齐
误区：早晨起床手忙脚乱，给孩子着装不适，必备物品丢三落四。
建议：前一天晚上将孩子上幼儿园要带的东西整理好，避免占用早晨的时间，根据天气情况适时给宝宝增减衣物。
6、树立新的健康观
误区：一些父母因为孩子舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园或者把孩子推进幼儿园。
建议：父母不仅要重视孩子的身体健康，还要重视孩子的心理健康。父母应主动了解孩子的心理发展特点和需要。当早晨孩子入园出现哭闹现象时，父母要耐心了解孩子哭闹的原因，如果是因为身体不适要及时解决；如果是孩子因为有心理负担而哭闹，父母就要及时与老师沟通，一起耐心开导孩子，让孩子顺利进班。
宝宝成长的道路上需要做父母的付出很多的心血。但，父母还是会百密一疏，忽视一些看似不起眼却十分重要的小事。本文讲的早晨的六个注意事项，就是一个小例子。在孩子成长的路上，父母不仅需要面对这些，还得考虑好孩子的教育升学等大问题。
二、有关的注意事项
1、有些家庭环境不利宝宝更好地成长。
如果家庭中是隔辈带宝宝，老人比较娇惯孩子，不能正确指出宝宝的缺点和不足，将影响宝宝对是非的辨别能力，不利于良好习惯的养成。这时，最好送宝宝到幼儿园接受正规的教育。 有的家庭是保姆带宝宝，教育的方法及观念都比较落后，保姆的文化素质低，这样会影响宝宝的个性发展。因此适合早送宝宝去幼儿园。有的家庭是全职妈妈带宝宝，家庭成员比较简单，宝宝缺乏必要的交往，比较孤独，这样的家庭也适合让宝宝上幼儿园4宝宝的生理及心理条件都具备。
宝宝到了2岁，开始出现自我意识的萌芽，他开始喜欢社会交往，同时宝宝也能独立行走、语言能力也有很大提高，能听明白日常用语。他的控制能力具备，协调性也非常好。这时送宝宝去幼儿园，不会给幼儿园老师带来过大的工作压力，宝宝入园时机比较成熟。因此，当宝宝2岁后，并具备了一定的生活自理能力，同时，父母也希望宝宝上幼儿园时，宝宝入园最为合适。
2、气候上来讲春秋入园最合适。
幼儿园通畅在每年9月招新生入园，但也有春季入园和随时入园的。从气候来看，春秋两季的天气非常好，凉热适中，宝宝不易生病。宝宝着装也轻便，穿脱衣服及大小便都相对容易，但有哮喘、过敏等情况的宝宝，最好还是选择最不易发病的季节随时入园。秋季逐渐转凉，有反复呼吸道感染的宝宝，如果再加上入园焦虑就会更容易感冒，这种情况下，春季入园比较合适。
小熊笨笨学烹饪
小熊笨笨已经上二年级了，比以前可懂事多了。每天早晨被熊妈妈叫起床后，小熊笨笨不让妈妈给他穿衣服，小熊笨笨自己穿好衣服穿袜子，然后自己到卫生间洗脸刷牙。然后，就到院子里做操。
等熊妈妈把饭做好了，小熊笨笨还会帮着妈妈把饭菜端到桌子上。吃饭的时候也不再像过去那样挑食，不吃蔬菜，只吃肉食，现在什么蔬菜都吃了。
熊妈妈看小熊笨笨变得这样懂事，非常的高兴，总跟邻居说小熊笨笨真是长大了，现在可乖了。
这天，羚羊老师带着学生们，到一家饭店学习生活技能。小熊笨笨和小老虎娇娇小松鼠霏霏小花猫跳跳小花狗汪汪，还有小鹿佳佳，被羚羊老师带到厨房里。
羚羊老师对厨师黑猩猩洪洪说：“洪洪厨师，您可以教教这几个孩子学一些简单的烹饪技艺吗”
黑猩猩洪洪拍拍小熊笨笨的头说：“当然可以，不过，像小熊笨笨这样的孩子，我可不敢保证能教会。”
小熊笨笨听了黑猩猩洪洪的话，心里很不高兴地想，洪洪叔叔是不是在说我太笨了，其实，我虽然叫笨笨，我真的会那么笨吗小熊笨笨下决心一定要学会简单的烹饪技艺。
黑猩猩洪洪很认真地教小熊笨笨小老虎娇娇小花猫跳跳小花狗汪汪小松鼠霏霏和小鹿佳佳，学习怎样把土豆切成块，把茄子切成条，或者切成三角块，把辣椒切成三角块。黑猩猩洪洪对羚羊老师说：“我现在只能教孩子们做一些简单的改刀，比如，切土豆丝辣椒丝白菜丝这样难度比较大的改刀方式，孩子们还不能学，怕他们伤了手。”
羚羊老师赞同说：“对，那些难度大的先不要教给他们，等他们再大一点再学吧。”
小熊笨笨非常认真地看着黑猩猩洪洪怎样拿到，怎样用手摁着菜，怎样下刀切菜。
该小动物们实际操作了，孩子们都跃跃欲试。小熊笨笨第一个拿起了菜刀，把黑猩猩洪洪厨师给他预备好的土豆和茄子，放到菜案子上，左手拿起一个土豆，用手摁住了，右手的菜刀放在土豆的正中心，用力的切下去，土豆被切成很均匀的两个半圆。小熊笨笨又把被切开的土豆，平面冲下放在菜案子上，把被切开的两半土豆，切成了八块。随后，又把茄子切成三角块。小熊笨笨放下菜刀，忐忑不安地看看黑猩猩洪洪厨师。
黑猩猩洪洪厨师拿起被切成小块的土豆和茄子，认真的检查了一遍说：“同学们，你们看，小熊笨笨切的土豆块，还是挺均匀的，茄子的三角块切得也很准确，咱们为小熊笨笨鼓鼓掌。”
小老虎娇娇和小松鼠霏霏小花猫跳跳，还有小花狗汪汪和小鹿佳佳都鼓起掌来。
接着，小老虎娇娇，小花猫跳跳，小松鼠霏霏，小花狗汪汪，小鹿佳佳，也都按要求把土豆切成小块，把茄子切成三角块。
黑猩猩洪洪厨师挨个检查了一遍，总结说：“小老虎娇娇只把土豆切成了四块，太大了。小花猫跳跳把茄子切成了厚片，不是三角块。小花狗汪汪切得土豆块不均匀，茄子的三角块不规则。”他对羚羊老师说：“羚羊老师你来看，这是六份切好的土豆和茄子，总的比较起来，还是小熊笨笨操作的最标准。别看小熊笨笨长得憨头憨脑的，学什么却很认真，接受得也快。”
羚羊老师挨个对比完了，点点头说：“洪洪厨师，你说的很对，小熊笨笨并不笨，脑瓜很聪明的，在班级里学习也很认真，接受能力也很强。”
“羚羊老师，那么，我就宣布这次生活技能实习成绩。”黑猩猩洪洪厨师抓住小熊笨笨的手举起来说：“咱们这次生活技能实习的第一名，是我们可爱的小熊笨笨小朋友。大家鼓掌向小熊笨笨小朋友表示祝贺。”
小老虎娇娇她们都鼓起掌来。羚羊老师把一枚金光闪闪的五角星，戴在小熊笨笨的胸前，受到表扬的小熊笨笨的脸不由得红了起来。
回到家里后，每当熊妈妈做饭时，小熊笨笨就在旁边看，有时候还让妈妈告诉他，炒一盘菜，要放多少盐。熊妈妈看小熊笨笨很喜欢学习烹饪，就耐心地告诉小熊笨笨：“炒土豆丝的时候，就要比炒韭菜，炒元葱放的盐要多一些。”小熊笨笨认真地听妈妈的讲解，心里默默的计算着。
有一个星期天，熊妈妈和熊爸爸出去有事，熊妈妈临走时嘱咐小熊笨笨：“笨笨，爸爸妈妈去一个朋友家谈点事情，你在家里不要出去玩，爸爸妈妈中午就回来了。”
熊妈妈和熊爸爸走了以后，小熊笨笨就在自己的房间里复习一周学过的功课。快到中午了，小熊笨笨看看表，都十点半了，可是爸爸妈妈还没回来。小熊笨笨心里想，爸爸妈妈一定快到家了，妈妈不会放心让我一个人在家等着，那我先把菜都洗出来，切好了，等妈妈回来就可以做饭了。想到这里，小熊笨笨真的进了厨房，把妈妈在早市买回来的韭菜择出来，把土豆皮刮掉，全都用清水泡了十几分钟，然后洗干净了，把土豆切成小快，把韭菜切成小段，放到盘子里。这时，门开了，妈妈回来了。小熊笨笨跑过去，接过妈妈的小包，又给妈妈拿过来拖鞋。熊妈妈抱着小熊笨笨，在小熊笨笨的脸上亲了一口，夸奖道：“笨笨真是个乖乖的宝宝，知道给妈妈拿拖鞋了。笨笨，是不是饿了，妈妈洗洗手就做饭，可别把妈妈的小乖乖饿坏了。”
小熊笨笨搂着妈妈的脖子问：“妈妈，爸爸为什么没回来呀”
“哦，你爸爸跟那个朋友去饭店了，妈妈惦记着我的小乖乖，就赶回来了。”
熊妈妈到洗手间洗洗手出来，就到厨房里做饭，一进厨房，不由得惊讶地“哇”了一声“笨笨，这是你给妈妈把菜都洗好了吗真让妈妈不知道说什么好了。”熊妈妈一面炒着菜一面对小熊笨笨说：“笨笨，妈妈不在家的时候，你可以把菜洗好，放在那里，但是千万不能自己动手做饭，因为你还太小，不能动那些厨房电器炊具，更不能使用煤气灶，那可是很危险的。”
小熊笨笨说：“妈妈，我知道了，羚羊老师也给我们讲过，说我们太小，不要去碰厨房的电器炊具和煤气灶。”
小熊笨笨把小鹿佳佳背出了大山
春天到了，校园里的榆树梅和皮杏花，开得花枝招展的，柳蕾挂在柳枝上，绿莹莹的。
一下课，孩子们就在校园里疯跑，享受春天的美丽。
羚羊老师打算组织孩子们去春游，临放学的时候，羚羊老师宣布：“明天咱们班去珍珠岭春游，同学们回家后，让你们的爸爸妈妈给你们准备好登上的登山服登山鞋子，还要带上方便食物，矿泉水一定要多带几瓶。”
小熊笨笨回到家里后，告诉熊妈妈：“妈妈，明天，羚羊老师带我们去春游，让爸爸妈妈给我们准备好登山服和登山鞋子，还有方便食物和矿泉水。妈妈。”
“哦，带你们去春游，那可是好事，只是，你还没有登山服和登山鞋子。妈妈带你去服装超市看看有没有登山服装，好吗”熊妈妈说。
熊妈妈带着小熊笨笨来到服装超市，没想到转到旅游服装档，衣服挂上还真挂着登山服，架子上摆着登山鞋子，也有小熊笨笨这么大孩子穿的登山服和鞋子。熊妈妈给小熊笨笨挑了一套紫色带花纹的登山服，一双蓝色的登山鞋子。
小熊笨笨说：“妈妈，我不要紫色的登山服，不好看。”
“笨笨，妈妈给你买紫色的登山服，是有好处的，假如你掉队了，或者爬山时滚坡了，羚羊老师在绿色的树丛中可以很快地发现你。”熊妈妈委婉的对小熊笨笨说。
“妈妈，我还想要登山头盔和登山背囊。”小熊笨笨抱着熊妈妈的大腿撒娇说。
熊妈妈吻了小熊笨笨一下说：“好的，宝贝，妈妈给你买。”
熊妈妈挑选了一套紫色带花纹的儿童登山服，一双蓝色的儿童登山鞋子，一个白色的儿童登山头盔，一个金**的儿童登山背囊。装到商品车里，推着来到收银台出口，打了签号，付了款，从出口出来，把儿童登山服鞋子头盔，装到登山背囊里。又到食品超市，给小熊笨笨买了许多的方便食品。
第二天，小熊笨笨早早的就起来了，穿上登山服，脚上穿上登山鞋子，才去卫生间洗漱。熊妈妈从厨房出来，看见小熊笨笨已经穿上登山服了，笑不可遏的对熊爸爸说：“你看咱们的乖儿子，现在就穿上登山服了。”“笨笨，你快把登山服脱下来，等吃完饭，去学校的时候再穿上登山服。”熊妈妈又对小熊笨笨说。
熊爸爸把小熊笨笨抱到沙发上，一面给小熊笨笨脱登山服一面说：“别说，咱们笨笨穿上登山服，真挺帅的。”
小熊笨笨换上休闲服，跑到厨房里对熊妈妈说：“妈妈，我要做最棒的登山运动员。”
“是啊!我们小熊笨笨做什么都是最棒的。”
吃饭的时候，熊妈妈嘱咐小熊笨笨：“笨笨，到了山上，一定要注意安全，别到处乱跑，要跟同学们在一起。遇到陡坡和难走的地方，一定要小心点走，别摔了磕了碰了的。”
“一会我开车送笨笨去学校，顺便送你去幼儿园上班，到学校的时候，再跟羚羊老师交代几句。”熊爸爸关心的说。
熊爸爸开着车把小熊笨笨送到学校，熊爸爸熊妈妈牵着小熊笨笨的手，来找羚羊老师。熊妈妈把羚羊老师请到教室外面，对羚羊老师说：“羚羊老师，我们家笨笨太好动了，去山上春游，我还真有点不放心，你千万吧笨笨看住了，别让笨笨到处乱跑。”
“熊妈妈，你放心，我既然带着孩子们去春游，就一定会注意孩子们的安全的。对了，大象校长和猕猴校医跟我们一起去，会照顾好孩子们的。”羚羊老师信心十足地对熊妈妈说。”
熊妈妈放心地说：“猕猴校医跟着去，那可太好了，孩子们磕了碰了的就能及时的得到处理了。”
熊妈妈和熊爸爸看着小熊笨笨跟着孩子们上了校车，看着校车开出很远了，熊爸爸才把车调过头来，送熊妈妈去幼儿园。
校车开到珍珠岭下的公路边上，停了下来。
大象校长和羚羊老师先下了车，站在车门口对学生们说：“孩子们，咱们到珍珠岭了，下车吧，都慢点啊，别摔了。”
小老虎娇娇小花猫跳跳小花狗汪汪小松鼠霏霏和小鹿佳佳，慢慢的下了车，小熊笨笨最后一个下了车，羚羊老师和大象校长把孩子们接下车。
大象校长对猕猴校医和牦牛司机说：“你们俩就别上山了，就在车上等着，一旦哪个孩子磕了碰了，我们就送下来，你们就可以及时包扎处理，免得到时候手忙脚乱的。”“孩子们，你们看，前面这座山岭，就是咱们要去的珍珠岭，你们看这珍珠岭多美丽啊!孩子们，咱们春游爬山的时候，一定要注意安全，要团结友爱，互相关爱互相扶助。羚羊老师，我在前面领路，你在后面看着点孩子们。”大象校长又说。
羚羊老师点点头说：“大象校长，你放心，我在后面照应着，你在前面也要多注意点。”
大象校长在前面领着，春游的队伍进入珍珠岭的林子里，林子里真美丽啊!一片片的红杜鹃开得那么的耀眼，山杏花也开得红艳艳的，还有很多不知名的山花，五颜六色的。孩子们高兴极了，他们钻进花丛中，小老虎娇娇和小鹿佳佳小松鼠霏霏这几个女孩子，采了好多的山花，放到登山背囊里。
一只百灵鸟在树上唱起了春天的歌，那歌声简直美极了，孩子们全都坐在树下听呆了。
小熊笨笨问：“美丽的百灵鸟，你唱的什么歌啊，真好听。”
“好听吗你们喜不喜欢听呀喜欢听的话，我再给你们唱一遍，这支歌名叫《珍珠岭上百花香》。”百灵鸟说着又唱了起来：“珍珠岭上百花香，小朋友们春游忙。森林里面真美丽，小蜜蜂们采蜜忙。大家一起来装扮，大自然里好风光。”
孩子们听了，都鼓起掌来。
百灵鸟飞走了，大象校长说：“孩子们，咱们现在开始登山，你们跟着我往山上爬，别乱跑。”说着，大象校长向前面的一个小陡坡爬去，孩子们紧紧地跟在大象校长的后面，往山上爬去，越往上爬，山坡越陡，陡峭的山坡上也开满了各种各样的山花。小鹿佳佳在小熊笨笨的后面，一面往上爬一面还没忘了采野花，小熊笨笨看小鹿佳佳累得脸都红了，就拉着小鹿佳佳的手往上爬。
终于爬到珍珠岭的山顶了，大象校长站在坡顶上，把孩子们一个一个的拉上来，羚羊老师也上来了。大象校长说：“孩子们，你们往远看，多美丽的珍珠岭。”
孩子们往远处看去，只见树丛中五颜六色的鲜花，在绿树丛中时隐时现，真是太美了。
大象校长说：“孩子们，咱们现在开始野炊。”说着大象校长从登山背囊里拿出好多吃的，放在一块大青石上。羚羊老师也把自己带的`食物拿出来，放到大青石上。小熊笨笨小老虎娇娇小花猫跳跳小花狗汪汪小鹿佳佳，纷纷把自己带的食物拿出来，跟大象校长和羚羊老师的放在一起。大家围坐在大青石的周围，愉快的享受着野炊的快乐。
下山的时候，还是大象校长走在前面，羚羊老师走在孩子们的后面。已经走到半山坡了，小鹿佳佳突然发现一条石缝里长着一棵桃粉色的花，小鹿佳佳离开队伍，去采那朵花，没想到踩翻了一块石头，小鹿佳佳咕噜咕噜的滚到了山下。
小熊笨笨看见小鹿佳佳失足滚下了山坡，急忙喊起来：“羚羊老师，佳佳摔到山下去啦!”
大象校长急忙吩咐羚羊老师，照顾好其他的孩子，自己向小鹿佳佳滚落的地方跑去，快跑到山脚下时，发现小鹿佳佳被一棵树挡住了。他赶紧抱起小鹿佳佳，发现小鹿佳佳的脸和手被树枝子刮破了，她招呼道：“佳佳!佳佳!”
小鹿佳佳哭着睁开眼睛：“校长，我的脚好疼，我想回家，我想妈妈。”
大象校长安慰小鹿佳佳：“佳佳，咱们马上就回家，马上就去找妈妈，好吗”
小鹿佳佳点点头。
这时，羚羊老师带着孩子们也赶到了。他们关心地围在小鹿佳佳的身边，小熊笨笨焦急地问：“佳佳，你很疼吗”
小鹿佳佳皱着眉头说：“我的脚好疼，手也好疼。”
大象校长着急地说：“咱们赶紧走吧，到公路上，让猕猴校医给小鹿佳佳检查一下，看看哪儿受伤了。”
大象校长抱着小鹿佳佳，羚羊老师领着孩子们，走了很长时间。大象校长抱不动了，羚羊老师接过小鹿佳佳，继续往前走。小熊笨笨看羚羊老师累得满头是汗，就对羚羊老师说：“羚羊老师，让我来背着小鹿佳佳吧。”
羚羊老师看看小熊笨笨，喘了口气说：“笨笨，你能行吗”
笨笨拍拍自己的胳膊说：“羚羊老师，你看我的胳膊多有劲。”
小熊笨笨坚持着要背着小鹿佳佳，羚羊老师只好把小鹿佳佳放在小熊笨笨的背上。
一开始，小熊笨笨觉得背着小鹿佳佳还挺轻松，越往前走越觉得小鹿佳佳变得越来越沉，汗水开始顺着小熊笨笨的脸往下淌，小熊笨笨咬着牙坚持着往前走。羚羊老师从后面赶到前边，看到小熊笨笨已经累得满脸淌汗，急忙从小熊笨笨的背上接过小鹿佳佳，抱着她往前走。终于走到公路边，看见停在公路边的校车了，大象校长喊起来：“猕猴校医，牦牛司机，你们快过来接把手。”
猕猴校医和牦牛司机听见喊声，急忙从车里钻出来，向他们跑过去。看到羚羊老师背着小鹿佳佳，猕猴校医急忙接过小鹿佳佳，抱到校车上，放到椅子上，给小鹿佳佳的手和脸上了药，又检查了小鹿佳佳的脚，发现小鹿佳佳的脚扭伤了。他跟大象校长说：“校长，小鹿佳佳的右脚扭伤了，咱们赶快回城里，送小鹿佳佳去医院吧。”
大象校长着急地对牦牛司机说：“牦牛司机，赶快把车发动起来，孩子们，快上车，咱们得快点赶回去。”
小熊笨笨和小老虎娇娇小花猫跳跳小花狗汪汪小松鼠霏霏都上了校车，校车开出去一里多路就突然熄火了。
大象校长焦急地问：“牦牛司机，你怎么还停下了”
牦牛司机想把车再发动起来，却怎么也打不着火了，他一脸无可奈何地对大象校长说：“校长，这台车的发动机出问题了。”
大象校长一听，更着急了，他急忙掏出手机，打了120可是半个多小时后，120救护中心打来电话说，救护车遇上堵车了，正在想办法绕过去，让他们自己也想想办法。
大象校长说：“这可怎么办牦牛司机，你马上联系一下别的学校的校车，让他们出车帮咱们把孩子们送回去。羚羊老师，你留在这儿照顾其他的孩子，我背着小鹿佳佳往前走，走一段是一段，遇上别的车，就打别的车去医院。”
小熊笨笨从车上下来，对大象校长说：“校长叔叔，我跟你去送小鹿佳佳。行吗”
大象校长看看小熊笨笨，点点头说：“笨笨，你真是个好孩子，你跟我去吧。”
一路上，小熊笨笨跟大象校长轮换着背着小鹿佳佳，走出去六七里路了，只见前面一台白色的救护车，鸣着喇叭，飞驰而来，驶到他们身边停了下来。
大象校长抱着小鹿佳佳上了救护车，小熊笨笨也跟着上了救护车，救护车全速向医院驶去。
小鹿佳佳伤好出院上学这天，小熊笨笨小老虎娇娇小花猫跳跳小花狗汪汪小松鼠霏霏，还有很多小朋友都站在学校门口迎接小鹿佳佳。小鹿佳佳的爸爸妈妈拉着小鹿佳佳的手，刚进学校大门，小熊笨笨小老虎娇娇小花猫跳跳小花狗汪汪小松鼠霏霏，全都围了过来，他们亲热的簇拥着小鹿佳佳向操场上走去。
大象校长和羚羊老师站在操场上，拍着巴掌说：“欢迎小鹿佳佳小朋友伤愈归队。祝贺小熊笨笨小朋友荣获‘最有爱心的小朋友’称号。”
