校园活动策划方案大全
导读： 校园活动的组织者可以是各级校组织、社团、企业等等，但特点必须是面向全校师生，并在全校产生一定的影响。下面我给大家带来校园活动策划方案大全，希望大家喜欢！ 校园活动策划方案1 一、活动背景 现在是一个经济发达、信息爆发的时代，人们

校园活动的组织者可以是各级校组织、社团、企业等等，但特点必须是面向全校师生，并在全校产生一定的影响。下面我给大家带来校园活动策划方案大全，希望大家喜欢！

校园活动策划方案1

一、活动背景

现在是一个经济发达、信息爆发的时代，人们的生活水平有了很大的提高，可环境问题也随之而来。全球环境恶化，物种灭绝、臭氧空洞、江河污染等现象已严重威胁到我们的生活，环保问题已成人们茶余饭后谈论的焦点，为了提高全校同学对环境问题的重视程度，从身边小事做起，由__市___学院全体在校生举办一场垃圾箱图案设计及废物改造小制作大赛。倡导大家从我做起，从身边小事做起，尽己所能搞好校园环保工作，为中国梦的碧水蓝天贡献自己的力量!

二、活动目的及意义

通过开展此环保活动，呼吁全校同学注重环境问题，让大家亲手参与到与环保相关的活动中来。提高同学的环保意识，养成勤俭节约的好习惯。

三、活动概况

1活动主题：绿色世纪

2活动口号：环保用心做

3活动时间：20__年_月_日至_月__日

4活动地点：___

5面向对象：__市___学院全体在校师生

四、活动前期准备

1宣传准备：

1)活动开始前一周由宣传部在校广告牌上发布活动通知，并制作宣传海报。

2)活动开始前一周在学校操场及教学楼周围等地挂灯箱布、条幅。

3)活动开始前一周在校各宿舍楼宣传栏贴活动传单。

2物品准备：

___

3人员安排

1)活动前期

活动宣传用品准备：宣传部全体人员;

活动现场用品准备：学生会组织部人员。

2)活动开始

报名工作：由学生会秘书处人员负责。

收作品：此任务由体育部负责完成。

展览作品：作品展览时学生会全体人员到场。

评奖：每个部出两名同学参加评奖;

颁发证书：邀请校辅导员某某某老师，校学生会主席、副主席及各参加。

五、活动流程

活动分五个环节进行，分别为报名、交作品、展览、评奖、颁发奖品证书。

报名环节：

1)活动时间为_月_日中午11：30---下午1：00。

2)活动在图书馆前进行。

3)活动内容主要是此次“垃圾箱图案设计及废物改造小制作”大赛的报名，在报名表上留下参赛同学的****、宿舍地址及交作品时间。

4)在活动开始前1小时，工作人员到场布置现场。

5)整个活动结束后，全体工作人员负责收拾现场。

交作品环节：

1)活动时间定为_月__日中午11：30---下午1：00;

2)活动分二个场地同时进行，分别为图书馆前和女生宿舍楼东侧;

3)活动内容主要是收报名同学的作品。我们会在前一天晚上用短信方式提醒参赛同学将作品于第二天交到我们活动地点;

4)在活动开始前1小时，工作人员到场布置现场。

5)整个活动结束后，全体工作人员负责收拾现场;

展览作品环节：

1)活动时间定为_月__日、_月__日的上午10：30---下午3：30，_月__日的中午10：30---下午4：00。

2)活动分2个场地进行：分别为图书馆前和女生宿舍楼东侧。

3)活动内容主要是展示大赛中同学的作品。我们会在每位同学作品旁边贴一张白纸，请观看的同学以打对号的方式评比作品，以作为最后评奖的参考。

4)在活动开始前1小时，工作人员到场布置现场。

5)整个活动结束后，全体工作人员负责收拾现场。

活动时间定为_月__日下午;

活动地点待定;

各学院指定4人一同进行评奖，评奖人员每人投票给若干满意的作品，最终依据总票数评奖。

颁发奖状证书环节：

1)活动时间定为_月__日晚上6：00;

2)活动地点待定;

3)活动内容是给评出的获奖同学颁发奖状、证书。

六、活动预算

___

七、备注

1)活动期间若天气发生变化，可能调整活动时间并及时通知参与者，以便活动顺利进行。

2)根据回收作品数目不同，展示环节的活动时间及地点可能有相应调整。

校园活动策划方案2

一、活动主题

排球深受广大人们的喜爱。那青春飞扬的赛场，展示了运动的力与美;那飒爽英姿的扣杀，展示了健儿们的风采与激情。我们协会愿意将这份属于排球的魅力分享，在__这片土地上播撒种子，期待在阳光中破土而出，绽放这属于青春的魅力。我们需要默契的配合来赢得掌声，我们需要奋勇的拼搏来赢得喝彩，但我们更需要一颗挚诚的心来共同创造属于我们的明天。

二、活动宗旨

__级新生入学，做为迎接新生的礼物，也为了利于新生之间的互相了解和增强协会内的凝聚力，排球协会决定策划此次排球活动比赛。

1增进会员间交流、协助及团结，增强会员们的团体意识。

2提高会员的排球水平，并且让他们了解排球的相关知识及比赛的规则。

3积累比赛的经验，为以后参加更正规的排球比赛做好准备。

三、活动组织机构

(1)主办单位：____大学排球协会

(2)策划承办单位：____大学排球协会

四、活动对象

协会内的新成员

五、活动时间、地点

时间：20__年_月__日，具体时间另行通知

地点：___排球场

六、活动流程

(1)前期准备

a奖品与证书的购买。

b所用物品的准备：排球3—5个、饮用水、药品

c比赛组员的分组安排：抽签决定对决的队伍。

d挑选好裁判员

(2)活动的主要内容及具体安排

活动内容：

1三人排球赛比赛人数及分组：每队派3名队员比赛赛制：初赛一场决定胜负，15分制，先得15分的队伍为胜;决赛三场决定胜负，三局两胜制。第一名得4分，第二名得3分，如此类推。比赛规则：按照正规的排球比赛规则。

2定点发球比赛人数及分组：每队派4名队员比赛赛制：一场决定胜负，分数的队伍为胜。比赛规则：每人以5球为限进行发球，按落中指定圆圈中，每个圆圈的分值不同，圆圈越小分值越高。累积记分，每队的所有成员发完球后，统计总分，分数的队伍为胜。第一名得4分，第二名得3分，如此类推。注意：如果球压线，不计分。

3队与队排球赛比赛人数及分组：每队派6名队员，任意组合。比赛赛制：初赛一场决定胜负，21分制，先得21分的队伍为胜;决赛三场决定胜负，三局两胜制。第一名得4分，第二名得3分，如此类推。比赛规则：按照正规的排球比赛规则。具体安排：首先举行三人排球赛，初赛完后休息十分钟再进行决赛，三人排球赛完毕后，各队休息十分钟。然后进行定点发球比赛，每对5名队员完成后轮到下一对。休息5分钟。接下来就是队与队的排球比赛。所有比赛完毕后，统计每队总得分，颁发奖品与证书。

七、物资、经费统计

____

校园活动策划方案3

为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，根据我校工作安排，开展“母亲节——倾听、倾情、倾诉”感恩活动。引导学生了解母爱的伟大，并用真心和行动来回报母亲。

学校政教处在母亲节前夕布置了活动方案，本次活动分为三大块即：知恩篇、感恩篇和报恩篇。要求在班会或者利用综合活动课，以各班为单位开展。

一、知恩篇

a、听妈妈讲自己生日当天的故事，了解“十月怀胎，一朝生子”的艰辛。

b、观察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例，了解生活中平凡而伟大的妈妈。

二、感恩篇

a、为妈妈做一张节日贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。

b、记录亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢把妈妈的生日、爱好记录下来，并把它记在脑子中，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜!

c、定制自立小计划：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧!跟妈妈说：妈妈!您放心!这些事情再也不用您为我操心了!或许，这正是这个母亲节给妈妈的礼物!最让妈妈感到欣慰的事情!

d、设计感谢妈妈的5种方式：

(如：向妈妈说一句真诚的问候或祝福;为母亲捶一捶背;为母亲洗一洗脚;帮妈妈做一些力所能及的家务活;送给母亲一个深情的拥抱……)

三、报恩篇

在母亲节(5月12日周日)，根据各班制定的母亲节行动方案，开展感恩行动，将温馨的话语、美丽的鲜花、体贴的行动等献给最伟大的母亲。

通过此次活动，我们看到了孩子们对母亲的爱是发自内心的，他们用自己喜欢的方式表达对母亲的爱，做家务、送贺卡、送礼物，等等。这次活动也让孩子们了解了自己的母亲，理解的自己的母亲，增进了母子的亲情，更重要的是本次活动让学生学会了主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养了孩子们感恩的心。

校园活动策划方案4

女生节，于上世纪九十年代初起源于山东大学，是一个关爱高校女生、展现高校女生风采的节日，也是校园趣味文化的代表之一。__女生节是每一年的三月七日，这也是与三月八日妇女节相互呼应，展现了在进入社会成为一名职业女性或者职业祝福之前的所有处在自己最美好年华的女生朋友们青春的活力与光彩，让人们在关注女性权益的同时也更加关注还在校园里的各位年轻的女生们。

一、活动目的

值此女生节到来之际，为了活跃校园文化氛围，为女生们营造轻松温馨的节日气氛，让女生感受到男生的热情和祝福，丰富校园精神文化生活，为男生、女生们提供一个相互交流的平台。特举办女生节系列活动，促进男女生之间的友谊，丰富整个校园生活，展现优质大学生风貌。

二、活动地点

__学院报告厅

三、活动时间

_年3月7日晚19：00

四、活动对象

__学院全体研究生

五、活动概述

女生节的活动包括：

1、“心愿·女生节”活动策划

童话里的一千零一个愿望，今天你也可以实现!

2、“我为她唱”音悦汇

庆祝女生节，快乐你我他!在你的女神面前尽展歌喉吧!

六、活动流程

(一)前期宣传：

1、制作多张海报，张贴在学院门口。

2、网络宣传，利用各班和年级的QQ群，充分做好活动的前期宣传工作。

(二)活动前期准备

活动前的工作：活动安排，由研会协调、安排。

1、场地布置

2、音响设备借还及使用维护

(三)具体活动安排

1、“心愿·女生节”活动

(1)参与方式：女生在字条卡片上写上自己的一个小心愿并留下自己的****，把它投进心愿箱中，负责活动的同学在班级中寻找一些男生来抽取心愿箱中的卡片并协助他帮助女生达成心愿。

(2)心愿征集截止时间：3月6日;心愿完成时间自行安排

(3)负责部门：女生部及各个班级班委。

2、“我为她唱”音悦汇

(1)报名方式：各班级负责本班学生的报名，班委统计好本班报名人员后统一提交，自己准备好伴奏。__级每班出三个节目，__级每班出一个，其他年级不限。

(2)报名截止时间：3月5日，各班委负责人于当天晚上八点前提交报名情况。

(3)比赛规则及要求：各班级参赛者可以是男生独唱，合唱或男女生组成一组，形式不限，选一首健康向上，能很好反映大学生活和年轻人美好情感的歌曲演唱。

(4)比赛环节：所有参赛者依次献唱，每位女生有一张票，从中选择五个节目，女生投票评选出各个奖项。歌唱比赛环节中间会穿插一些互动的小游戏。比赛结束后设有抽奖环节，作为每位女生的女生节礼物。至此，女生节活动圆满结束。

(5)比赛奖项：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，分别颁发奖品和奖状，优秀奖若干。

(6)负责部门：女生部，文艺部。

校园活动策划方案5

此次的KAB创意市集是针对自主创业活动的一次小尝试，旨在通过此类低门槛、低风险活动让同学们亲身体验基础创业的快乐和意义，也一定程度上有助于大学生培养创新能力激发创意灵感更好地了解市场和创业。

活动简介：创意市集的英文名称为i-Mart，它包含了双重含义，既代表idea-mart(点子市集)，也代表Im-Art(我是艺术)。创意市集是一个把奇思妙想做成产品，并在特定场地展示、售卖个人原创手工作品和收藏品的文化艺术活动。

本届市集主要活动有：

1、大学生个人创意作品(如时尚设计、DIY手工作品、个人收藏品、玩具精品、**DV、图书唱片、工艺礼品、日用品装饰、创意平面设计、摄影、音乐等)展卖。

2、创意之星评选。

活动目的：参加市集的作品不强调其精致性、完善性，而是看重其创意的新颖性。适合资金、技术不足但创意十足的大学生。对于一些喜爱DIY的同学，利用自己的慧心妙手设计出自己心目中有价值的东西，若能在现实中换取相应的价值，相信是对自己能力的肯定。

1、活动主题：试水校园市集，激发创业灵感

2、活动时间：_月_日星期日9：00、18：00

3、活动地点：一期篮球场大学生生活动中心(下雨天备用)

4、活动对象：__大学全体学生

5、主办单位：__大学毕业生就业指导服务中心

__大学政法与公共管理学院团委

策划承办单位：__大学KAB创业俱乐部

6、报名形式：团队报名、个人报名、社团报名等。

7、活动规则：KAB为学生提供统一摊位集中一天售卖物品，每人或者每个团队只能争取一个摊位;所出售的物品，不限内容形式，可为二手物品也可自己另进新货，但不能出售假冒伪劣产品;经筛选合格的摊主自备摆摊用的毯子等摆摊物品;在整个过程中要服从工作人员安排。

8、活动内容：

1、作品征集与摊主招募要求：

①卖主须是在校大学生。

②所售商品须有自己的特色、具有一定的吸引力;须符合当代大学生健康向上的审美要求，具有积极的思想意义;所售商品价格合理，有一定的实用价值，贴近大学生生活。

③卖主须具备自主经营的相关能力(如进行市集调查制定销售策略等)。

注：创意卖家的征募以原创作品及自行制作的精美手工制品优先。

2、微笑影像收集：收集活动当天参与者笑脸纪录的影像、摄影并在网络上展出。

3、创意作品博览与活动成果展。

9、具体活动安排：

(一)创意市集产品范畴及摊主指南

本次活动是以大学生为主体(摊主)，以有趣的摊位单元构成创意集市，展示、售卖的东西为同学们自己制作的各种新鲜、潮流的创意作品，如：

1、手绘工艺类：彩嵌陶艺、中国结等DIY工艺品、手工娃娃、挂件饰品、手绘T恤、手绘鞋帽、手绘帆布袋等作品。

2、传统技艺类：现场作画装裱、做水晶帘、民族饰品、个人收藏等。

3、原创设计类：环保创意(回收利用并做成新产品)、原创漫画(或其他书画作品)、原创诗词辑、创意卡片、创意平面设计、原创摄影照片、原创音乐、原创DV等

4、时尚生活类：原创潮流秀、潮流服饰、涂鸦SHOW、玩具精品。

5、其它各类能彰显现代大学生及年轻人创新思维和创意灵感的所有作品。

(一)活动工作计划

__月_日_月_日：活动前期摆点宣传+摊主招募报名

__月_日动员大会：购物+道具制作+摊位确认

_月_日活动当日：场地布置、物品确认+人事安排+活动正式开始

__月_日_月_日：创意作品博览与活动成果展(一期二期)

(二)创意之星评选

参加活动的同学可在服务台写下对本次活动的寄语(意见、建议)。凭寄语换得选票一张，可将其贴在摊主身上。我们将邀请嘉宾以及现场观众根据各摊主提交的申请表和各摊主的现场表现评选出创意之星五名。

注：每个摊主都将获得一份创意市集纪念品。

10、报名方式

宣传摆点现场报名、联系KAB俱乐部成员报名、发邮件至__

报名截止时间：__月_日

主办方：__大学毕业生就业指导服务中心

__大学政法与公共管理学院团委

承办方：__大学KAB创业俱乐部

粽子第一层是粽叶附体，第二层是糯米擀皮，第三层是鲜肉作馅。那么在端午节的时候公司可以送哪些礼物呢？你清楚吗？一起简单的看下吧。

定制帆布袋

在社会发展的今天，在端午节公司发的福利要贴合节日的主题，送粽子是必不可少的，在包装和搭配上要比较创新，粽子礼盒适当的换下材质，可以是帆布袋，帆布袋可以多次利用，看起来是比较美观的。

粽子搭配周边产品

粽子是必不可少的礼品，在送粽子时适当搭配其他的产品，条件好的公司送高档的电子产品，对经济能力有限的公司来说可以送的是公司的周边产品，可以是小钥匙扣，也可以是公司的抱枕，是很不错的选择。

现金或免原因请假条

端午节一般都是要发放端午节的福利，为的是体现公司对员工的激励和提高员工的忠诚度。端午节公司福利适当改变，变成现金或是免理由请假条，这些体现的是公司对员工的关怀。

端午节到了，我想要送你一个爱心的粽子，第一层代表的是体贴，第二层的寓意是关怀，第三层表示的是浪漫，第四层的含义是温馨，中间夹层表现的是甜蜜，端午节公司肯定要送礼物的，选择好的礼物是很显心意的。

我对金钱的观点是，钱是工具，是为我们服务的。我们要学会赚钱的本领，要有能力赚钱，也要学会合适的花钱。如果过于吝啬或过于奢侈，我们反而会成为金钱的奴隶。

我自己是这样对待金钱的，我也是这么教育孩子的，我分享一下我的经验。

一、教孩子攒零花钱

孩子3岁的时候，我就想给她零花钱。但3-5岁期间，因为爸爸的坚决反对，嫌钱脏，不允许她接触钱。所以只在老家的时候，我父母给她零花钱，但她从没花过。

过了6岁生日，看到其他很多小朋友都有零花钱，爸爸终于同意她拥有自己的零花钱了。我每周给她5元，她攒了半年多。

上小学后，爸爸为了鼓励她，给她设立了一些小奖励，可以兑换成钱。她就提出，每周固定的零花钱不要了，她要通过自己的努力来赚零花钱，老母亲我感到非常欣慰。

她的零花钱来源有以下几部分：

1、表现好的奖励：

1）每天的作业全对，且写字工整，奖励1元；

2）单元测试得100分，奖励5元，期末考试得100分，每门奖励20元；

3）钢琴课表现好，得到老师的粘贴奖励，奖励5元，连续4次得到奖励，再额外奖励5元；

4）跆拳道课表现上获得老师的表扬，且发声洪亮，让爸爸满意，奖励5元；

5）今年新增了减肥奖励，每减1斤，奖励10元。

2、她生日或儿童节，或有较大进步时，家里长辈给她的零花钱。春节的红包是不能作为她的零花钱的。家里长辈们我们也打过招呼，给她的零花钱，每次不能超过50元。

有奖励就有处罚，比如一次不写完作业罚款5元，第二天再不写完，罚款加倍，以此类推。

关于零花钱，我们家的经验是：

1、奖罚有明确的标准；

2、有指定的裁判-爸爸，如果对爸爸的裁判不服时，可以要求妈妈介入；

3、有账本，上小学后，就开始让她记账，每笔收入支出都要写清楚。

二、鼓励孩子花钱

1、给孩子买东西，我只给她买有用、价格合适的物品。她从小喜欢的玩具和零食，如果我觉得太贵或者不合适，肯定不会给她买，但我一定会告诉她不买的原因。

2、她自己有了零花钱后，我告诉她，虽然零花钱由她自己支配，但她每次花钱，都要提前申请，告诉我她想怎么花。因为她还不会花钱，不知道哪些钱该花，哪些钱不该花。但她攒了大半年零花钱，从来没提过要花钱。我问她原因，她说她只想攒钱，不想花钱，因为舍不得。

3、我跟孩子说，我们要攒钱，要节约，但也要学会花钱，只攒钱不花钱，那就是守财奴了。要把钱花在该花的地方。孩子问我，什么是该花的地方。我给她举例子，比如，爸爸妈妈生日，买一个小礼物，把钱捐给特别需要帮助的人，再比如，买自己特别喜欢的玩具，书本，这些都是该花的钱。

4、孩子又问，什么是不该花的钱呢？我回答说，比如乱买零食，明明已经有很多类似的玩具，还要买；或者买了以后感觉特别后悔，这些都是不该花的钱。判断该花不该花的一个标准，就是花完钱后，有没有感觉开心，满足。

5、为了鼓励她学会正确的花钱，我给她定了一个制度，如果她花的这笔钱，我觉得非常有必要，那我会赞助她一部分，最高是一半。如果觉得没必要，但她自己又想花，那我就不提供赞助，全部由她自己承担。

6、第一次花钱

今年春天，我们带她去公园玩，她特别想玩一个游戏项目，爸爸不同意，孩子有点闷闷不乐。我提醒她：“大宝，你不是有零花钱吗？你自己出一半，妈妈赞助一半。”孩子犹豫了半天，最后游戏的吸引力实在太大，这次终于同意花钱了，第一次她花了10元钱。

玩了项目之后，我问她花钱玩项目什么感觉，她说有点开心又有点心疼，开心更多一点，还有一点自豪，因为花的是自己的钱。

7、学会送人礼物

暑假的时候，我过生日，孩子问我，5元钱能买什么礼物。我一听就乐了，知道她给我买礼物的预算是5元钱。我表扬了她，因为她已经有花钱给家人买礼物的概念了。我跟她商量能否再增加一点预算，因为5元钱实在买不了什么礼物。她想了想，拒绝了，说可以买材料自己动手做。这次是因为给我买礼物，我不提供任何赞助。

这个想法也不错，我跟她一起上网查了一些礼品，再看看动手做的话，需要买什么材料。最后花48元买了一个小小的帆布袋，上面孩子自己动手画了简单的画。

小姑娘很开心，收到礼物的我也很开心，这个比直接买来更有意义。她看着我爱不释手的拿着礼物，跟我说：“妈妈，我发现，给别人花钱，自己也会快乐！”

8、学会比价

暑假过后刚开学的一天，我去接她放学，建议我们娘俩一起走回来，然后把她节约的2元地铁费给她当零花钱。

她想用这2元钱去买一根冰棍，因为在减肥阶段，我不愿意让她多吃甜食，所以不提供任何赞助。

孩子到了家门口的冰棍批发站，看着琳琅满目的冰棍，挑花了眼，让我帮她选。

我跟她说，有两种办法，一种是买2元之内的，那只能买小一点的冰棍，另一种是增加一点预算，当然是她自己出钱，可以先跟我借，那可以买大那种一盒多根的。

小姑娘考虑了一下，说她最多再愿意出2元，也就是一共4元，想买那种一盒多根的。因为这样可以多吃几次，每次也不会吃太多。划定这个范围后，就好选多了，符合要求的只有2种了，一种3元，一种4元。我教了她怎么比单价，总价格/总根数。我又告诉她，我们买东西不能图便宜，还得考虑我们实际是否有需求。如果不需要，再便宜也不能要。小姑娘数了一下根数，最后选了单价更便宜的3元的那种。

我问她，3元那种和4元那种都是10根，虽然单价是3元那种便宜，但4元那种明显大多了，肯定更合适，为什么不买4元这种？

她的回答是，现在正在减肥，不能多吃冰棍，虽然4元的更大，但不能吃一半再放回去，妈妈不吃冰棍，如果扔了也浪费。所以还不如买小一点的，吃一点解馋就可以了。

我夸她分析得很有道理，会把浪费这个因素考虑进去了。

我付了钱，小姑娘抱着一盒冰棍回家的时候，很开心地说：“妈妈，我以前没有比过价，我今天学会比价了，还知道怎样买东西才不会浪费。”

回到家后，我跟她要向我借的一元钱，她想从下次奖励里扣，我拒绝了。我给她讲了跟别人借钱的规则，借钱时要说明什么时候归还，在到期时间之前一定要及时归还，像她这次借钱，虽然没有约定时间，但这种都属于身边没带够钱，临时借用的，一回家就应该马上还钱。

我跟她约定，以后如果跟妈妈借钱，没有按规定时间还的话，要交10%的罚金，不足1元的，按1元算。

三、教会孩子进行价值比较

孩子对哪些东西值得现在买，哪些东西需要再等等再买，不太理解。她问我，为什么我们给她买文具，有时候在家附近买，有时候在网上买？

我告诉她，判断依据有三个，

1、性价比，哪里质量好，便宜就从哪里买；

2、急用程度，特别着急要用的，贵也要买，相当于用钱去买时间，比如学校第二天要用的教具，再贵也不能从网上买，因为怕来不及。但如果不着急用，就可以从网上买；

3、价值判断，跟价格，急用程度都无关，跟心理感受，跟体验有关。比如我们出去吃饭，小饭馆便宜，可能味道也不差，但我们还是会找服务好的大饭店去吃饭。她听完还是不明白，我想找机会再跟她解释。

大家好，我是匀速夏洛克，是个高冷闷骚单身的天蝎座男青年，我不请自来啦~

我们总是在购入很多新的物品，但是其实大家都或多或少都有些恋旧情结，有一些东西可能我们会用很久都不舍得丢，甚至已经没有用了或者坏了。可能一件小小的物品承载了一段特殊的记忆或者一种特殊的感情。我们收集了一些同学们的回答， 我们一起来康康他们用过时间最长的物品都是些什么吧!

物品: 帆布袋

与物品的羁绊: 我有一个蓝色用了很久一直不舍得换的帆布袋，这是我发小初中送我的生日礼物。就算现在到了大学也一直用着它。尽管也有买别的帆布袋，但每次出门却还是总是背着它。以前因为里面装了很重的东西坏过一次，但还是自己拿针线缝了起来，之后再也没坏过陪伴了我5,6年。有时看到它，也还能想起和发小以前无忧无虑的那段时光吧！@杨嘉颖

物品: mp4

与物品的羁绊: 小的时候很多同学都有了mp3，当时特别羡慕，后来有一年的六一儿童节，妈妈买了一个很漂亮的mp4作为礼物送给我，不管是外观还是里面的主题都特别少女，我特别喜欢，一直非常珍惜。现在读大学了，这个mp4一直还陪伴着我，能从小学用到现在，这个mp4有着我的很多回忆。@赵楠

物品: 钥匙链

与物品的羁绊: 我家附近有一座寺庙，每年阴历四月都会举办庙会，这个钥匙链就是我爸爸在庙会上买来送我的。是一个比瓶盖大一些的平安豆，上面刻着我的生肖和平安豆的字样。顾名思义，平安豆，保平安。这个钥匙链我用了将近十年了，上面的钥匙换了好几把，这个豆子一直都在。大多数父亲都不会表达对孩子的感情吧，尤其是父亲对女儿。当时爸爸把钥匙链送给我时候，我还小，只觉得这个豆子居然可以长这么大，上面的兔子还很好看，现在想起来，虽然只是一颗小小的豆子，却包含了爸爸希望我平安的一个最简单最单纯的愿望。后来随着我长大，爸爸送的礼物也逐渐贵重，项链、手表对我来说，感情最深的还是这颗豆子，我会把它一直留下去。@张雪

物品: 戒指项链

与物品的羁绊: 这条戒指项链是我男朋友送我的，其实只是他运气抽中了奖，但是戒指刻了我们两个人的名字上去，他把它送给了我，让我戴着，我觉得这物品虽然不贵重，但是代表的意义很深重，我一直带在身上。我相信我们的爱情能越走越长久，也希望这条项链能陪我走到最后。这应该是我用过时间最长的物品了吧，手表什么的我经常会弄丢或者弄坏了，没想到什么比这个更意义非凡。@陈泳娴

物品: 玩具熊

与物品的羁绊: 那是我记事以来拥有的第一个毛绒玩具，后来我又买了或者收到了许多毛绒玩具，但是我最喜欢的，还是它。我还记得那年我上小学，和妈妈一起逛街，我看到了一大排的毛绒玩具，心里喜欢的不得了，就嚷着要一个，妈妈刚开始不想买给我的，因为那个熊长得丑（其实我一直都没觉得它长得丑，可能家长的审美比较严格）但是禁不住我软磨硬泡，最后还是把那个玩具熊给我买下来了。关于这个玩具熊，我没有什么太特别的记忆，唯一特别的可能就是，在一个刚刚和父母分床睡的小女孩非常害怕的时候，一直陪在她身旁的，只有这个玩具熊了吧，现在也一直把它带在身边。@董安琪

物品: 一块卡西欧手表

与物品的羁绊: 这块卡西欧不算特别贵的手表是我姑夫在我上初三的时候送给我的中考礼物，当时正面临着人生第一次重要转折--中考，备考十分紧张，当时的我正缺一块手表来做题计时，更好的去备考，也是这块手表给我带来的幸运，从不会被认为考上一中的我，通过特长步入了一中这个我们县城的最厉害的高中，从此他一直被我戴在手上，每次考试戴着他都会有意想不到的好成绩，他也陪着我走到了大学，他从来都不会晚点，是我珍惜的东西。他从我初中陪我陪到了现在，每次出门也都要戴上这块手表。@韩明轩

物品: 牛津英语词典

与物品的羁绊: 经典书籍不会如科技发展般更新换代得这么快，虽会有改版，但旧版对我的影响也不大，我读初中的时候我爸就给我买了这本牛津英语词典，让我每天背单词，我当时看着这么厚这么多密密麻麻的单词，吓得我总把它压在一堆书下，降低它的存在感，想让我爸忘记了让我每天背单词这件事，但很明显我太单纯了。当时我真的很烦这本词典，但也因为这本书，我的词汇量渐渐增加了，英语成绩也不断提高，也因此给我带来一些小荣誉，我也慢慢喜欢上英语，爱屋及乌，也喜欢上了这本牛津英语词典，到了高中，更是充分发挥了它的用处，直到现在，尽管手机的英语词典软件很发达，我还是偏向于翻着词典查单词，背单词。@周金宛

物品: 被子

与物品的羁绊: 我的被子，我一直在用，因为有家的味道，我一直是住在学校的，每半个月或者一个月回家一次，我感觉我的被子会有一股很温暖的味道（其实就是蓝月亮洗衣液的味道），我真的很想家，所以我睡觉的时候得闻着我的被子才能很快睡着。而且我的被子能给我安全感，我要包的紧紧才会有安全感，我的被子大小刚刚好可以把我包的紧紧，我的被子的温度刚刚好，总觉得其他被子冬天太冷，夏天太热。反正我永远不会抛弃我的被子，我现在读大学了，我还在用，冬天即使太薄了，我也一定要它接触到我，然后再盖个其他的棉被。@蔡欣如

物品: honeywell小声道耳塞

与物品的羁绊: 我用过最长的东西，应该是我的耳塞吧，起初是觉得舍友太吵而用的，高一，那会儿的我刚住宿，第一次感受集体生活。

那会儿我试过很多种耳塞。都是入耳式的。买过很多款。很多戴久了都很不舒服，撑的耳道疼。那会儿买过最好的。应该是8块一副的。比较软。但是还是没有最后面买的那款好。这种耳塞也就2块钱一副，在小店里面买的。我一般用一周就换了，它很小，很贴合耳道。隔音效果也最好。也比较透气。后面我在工厂里面打工也用过一些强隔音的耳塞，但是不适合睡眠戴，那种耳塞是入耳式鱼鳍状的，戴久了耳道里面会气压偏低。拔出来的时候会有种被吸盘吸住的痛感。所以我最喜欢的还是honeywell小耳道耳塞。每次宿舍里环境变得喧哗，舍友们进行各种娱乐活动，玩游戏等等，我想拥有属于自己的安静环境，就去戴着我的小耳塞，作为最贴心的陪伴。@张星辰

物品: 画板

与物品的羁绊: 那画板是小姨送给我的，从小学用到初中，现在是我的收藏品。小时候还在上幼儿园，爸妈都出去外地打工了，外婆负责照顾我，接送我去幼儿园。故事要从幼儿园开的兴趣班说起，记得那时候要选兴趣班，外婆打电话给妈妈，妈妈决定让我去学英语。开班第一天，排队进教室，我个头大排在最后，那时的我对英语并没有什么概念，转头瞥见隔壁班墙上花花绿绿的图画，和黑板上老师画的小猫咪，就转身站在了隔壁班队尾。嗯，现在想想这是我第一次翘课加蹭课，那么小竟也没有担心害怕，看着喜欢就去了。

大概是新老师带课并没有人发现我，然后我和那个班的小朋友一起领了一套彩铅和一个白纸小本子。第一天画了一只小白兔。第二天不记得画了啥，只记得我正在画画有个老师进来把我领走了，放学的时候老师把这件事告诉了外婆。回家后，外婆并没有说我什么，记得她夸我画的好看。晚上听见电话里妈妈的声音，外婆一个劲的夸我画的画很好看什么的。后来我顺利的进了那个画画班。每天我都会带着新画的画回家，外婆和小姨都夸好看，我想，我对画画的热爱大概就是那时种下的种子。

再后来上了小学，妈妈出钱给我报了绘画班，学的是素描，在市第一小学的少年宫。小姨给我买了第一块画板，第一包素描纸。每周末最开心的就是去少年宫画画，除了素描我还能看到其他小伙伴的水彩，蜡笔画，国画。那时候第一堂课我就得到了老师的喜欢，不记得画了什么只记得有颜色，然后我被恩师李积霖先生看中，挑去学了素描。恩师出过书，国画见长，在少年宫办学教素描水粉等，常带着我去操场写生。有空我便会擦拭画板，回家后装好新的画纸，仔细清理画板上的污渍，等一个周末的到来。初中以后学业紧张，我有点想放弃周末学画。缺了一天课，次日再去时，恩师问我怎么没来，我把我的想法告诉了他，正好我交的学时费也快到期了，就打算告别恩师专门备考了。恩师一直劝我不要放弃，说我是画画的好苗子，在他手下画的很好，让我以后也别交学时费就跟着他画画。是啊，多好的学习机会，那时不懂事只觉得学校的作业足够糟心，中考也足够磨人，哪有时间再去画画？后来上课心不在焉，惹得恩师生气，再后来便不再去了。那块画板也遗忘在了时间里，被灰尘覆盖。

15年的时候我考上了省第一中学，踏进高中后我才知道什么是真的忙，忙到吃饭跑着去，忙到不敢多喝水怕去卫生间耽误时间。那画板就再也没有拿起过了。后来在书店看到了恩师的画册，扉页上恩师坐在周庄的石桥上，身后是一片烟雨朦胧的黑瓦白墙。再后来去少年宫看望恩师，被告知恩师已经调往别省做了美术协会会长什么的，总之我见不着他了。

临上大学生，那块画板没舍得扔，寄回家里和我的藏品一起摆在了展柜里。现今在大学的校园里，我又发现了刀笔油画这一画种。再次回到画室，闻到久违的纸笔气息，和颜料特有的味道，心里说不出的激动，拿起画板的那一刻我心里浮现的是恩师的慈祥的眉眼，外婆的欣喜的赞扬，以及小姨给的那块画板。时光在我的脑海中飞快回溯，好像我又回到那个时候，我从小姨手上接了画板，我坐在少年宫的教室里，我拿着画板认真作画，身后恩师正俯身观看，手点在画纸上“这里调子打的不行，注意看好明暗关系。”@林倩倩

物品: 一块观音菩萨的吊坠

与物品的羁绊: 小时候因为父母外出上班，自己就和爷爷奶奶生活在一起，童年都很羡慕其他的小朋友有爸爸妈妈来接自己上学放学，有一年暑假，爸爸带我到他工作的地方玩，终于可以和父母一起过暑假了，爸爸带我去玩，给我买了块玉石，我很高兴地戴在身上，保护的很好，后来暑假结束，我又回到了老家念书上学，但是呢，每次想父母的时候就看看自己的玉石，顿时觉得自己心里暖暖的，就感觉父母一直在自己身边陪着自己一样，虽然现在长大了，远离了父母，但是我依旧保存着这块玉石，因为看到它，就感受到父母无尽的爱意。@谭雪峰

物品: 日记本

与物品的羁绊: 开始有写日记的习惯是在初二，把我生活的琐碎记录在我的小本本里面，当初考虑的还是非常的周全，选择了一本很厚的活页本，很精致的本子让我这对本子情有独钟的人爱不释手，它也陪伴了走过多少个春夏秋冬喜怒哀乐。我是个比较感性的人，情绪波动比较频繁，但我不太喜欢把一些心事告诉别人，就把它们汇总在了文字中，那本有几年头历史的日记本，不知不觉也成为我生活不可或缺的一部分。每每翻来，也会回忆起当年的点点滴滴，日记本里装着的是我逝去年华，也是我崭新的未来。当然，我也又把它不小心弄不见的时候，大大咧咧丢三落四的我，在高中的某一天把它遗忘在了一个活动室，在过去了五个小时我才反应过来，还好有好心人拾起放在了失物招领处，我的过去也再一次回到了我手上。现在，繁忙的生活，每天都在忙忙碌碌的，也不知道在忙什么，时间越来越少，写日记的频率也渐渐减少，但每次读起过去的自己，都让我能沉下心来，开始明天的生活。至今五年了，这本本子如一无声老友，随时陪伴倾听我的故事。@马惠玲

物品: 贺卡

与物品的羁绊: 这张贺卡是我第一次收到的礼物，在我五岁时舅舅来到我家，送给我人生的第一个礼物。上面印着圣诞快乐，里面打开有个会唱歌的小东西(我也不知道是什么) ，对于幼小的我，一颗糖都是珍贵的，但年龄太小不能完全记住舅舅的模样，只能通过大人们的描述依稀回忆和想象他。这张贺卡我保存了十四年，每次打开书柜就能看到它，看到它就让我想起舅舅，好久没看见他了，真的很想他。@赵佳琳

物品: 闹钟

与物品的羁绊: 从高中开始买的闹钟，蓝色的外壳，金色闪光的表针，每天定格在四的时针，每天早上叫醒沉睡的我。换了不知道多少个电池，但闹钟还是那个闹钟。在高三的那段时间，摆在我的桌旁，塔就像一个朋友一样，见证了我的成长，陪伴我走过了最努力，最勤奋的时光。高中毕业后，我依然留着它，每次看到他，就能回忆起高中那段为梦想努力的时光。我觉得以后不在家里住了，我还是会拿着他，就像是一种精神寄托一样。它陪伴了我的青春。@赵佳琳

物品: 名字

与物品的羁绊: 俗话说:"雁过留声，人过留名。"古今中外，人其实最珍惜自己的姓名，分量可谓举足轻重，几乎构成一个人最重要的人生价值载体。

简而言之，姓名就是姓和名字，姓甚名谁，代表某个人的一种符号。

在一些文艺作品里，"坐不更名，行不改姓"堪称一些所谓侠士的口头禅，当然也有为了躲避仇家或官府追杀