母亲话题作文

2023-12-05 11:38:45 妈妈 0 39

母亲话题作文,第1张

母亲话题作文
导读：　在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我收集整理的母

　在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我收集整理的母亲话题作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

母亲话题作文篇1

　假如你的父母，在你很小很小的时候就去了外地打工，我不会哭也不会闹，因为我知道他们是为了养家糊口才会去的，所以我想对你们说：“Iloveyou！”

　我就是这样一个孩子，我小的时候都是姥姥照顾我，所以我并不知道什么叫母爱；直到后来我渐渐地长大了，我会写字、说话、画画了，也可以干力所能及的活了，当然我对妈妈的身影也越来越深了。

　果然功夫不负有心人，在我4岁生日的那年，我的父母终于回来了，只见他们穿着干净利索的晚礼服，抱着一个大大的泰迪熊走到我跟前，说：“宝贝，给你。”“哇！这个泰迪熊真可爱！”我抱着泰迪熊，脸上露出快乐的面孔，谁知妈妈脸上的表情就不一样了，妈妈一下子就哭了起来，我幼小的心灵里说道：哈哈！原来妈妈是个爱哭鬼呀！

　我告诉你，其实我的爸爸说漏了一个小秘密那就是：只要妈妈在，就要来检查我的被子又没有盖好；在我6岁的一个夜晚，父母正好在家，当妈妈得检查我被子盖没盖好，我突然一个表情感觉我非常难受，就来用手摸我的脑门，“呀！好烫！”妈妈说道。真不愧是母子连心呀。妈妈赶紧叫醒爸爸，爸爸和妈妈连衣服都没来得及换，鞋也没来得及穿，就开车送我去医院，那时已经是半夜了，星星也早已困的眨眼了，医院里只有那急忙的脚步声。

　第二天我终于醒了，我发现我旁边的椅子是坐着一个人，那个人就是我的母亲。我当时就泪如雨下了，我也一动都不敢动生怕惊醒了熟睡的母亲，同时我也知道了4岁那是妈妈不是爱哭鬼，而是一个光荣、伟大的母亲，而这种精神就叫做母爱。我突然想起了一首诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

　父母之恩，水不能溺，火不能灭。我爱我的母亲！我爱我的父亲！我爱我的家！

母亲话题作文篇2

　明天就是妇女节了，我要送给妈妈一份特殊的礼物。

　平时妈妈为我的学习操碎了心，在这个女性特殊的节日里，我要送给妈妈一个惊喜。吃完晚饭，爸爸照例去看电视了，妈妈也起身去忙碌别的事了。我自觉的把碗盘收拢起来，分门别类的端到厨房里。挽起衣袖要大干一场，我先用清水冲去了碗盘中的残渣余孽，然后把洗洁精挤在洗碗巾上，“洗刷刷，洗刷刷……”的工作起来。可是事情并不像我想的那样轻松，蘸上洗洁精的碗盘拿在手上可不那么听使唤，就像是拿着一条欢蹦乱跳的大鲶鱼似的，必须倍加小心。不然真的是弄巧成拙了。我在心里不断的提醒自己，一定要当心啊!我提心吊胆的终于完成了用洗洁精的步骤，开始清水冲洗了。这会心情倒是放松下来了。最后我又学着妈妈的样子，把洗干净的碗一个个的用布擦干，大功告成。这时妈妈刚想来刷碗，一看大吃一惊，因为我来洗碗，真是破天荒——第一次。妈妈激动的说：“宝贝，这就是你送给我的节日礼物啊”我笑着说：“对，祝您节日快乐!”妈妈高兴的说：“谢谢!”

　妈妈给予我的爱是无私的，是高尚的。“谁言寸草心，报得三春晖。”我长大了，无论贫富，无论贵贱，永远不会忘记妈妈的哺育之恩!

母亲话题作文篇3

　我清楚地记得，一个暑假的一天，太阳火辣辣地烤着大地——已经有好几天都是这样了。我和几个小伙伴到一个同学家玩。玩着玩着，忽然雷声大作，我急忙撩开窗帘，只见乌云密布，太阳也不知躲到哪儿去了，而我却没带雨伞。于是，我匆匆向小伙伴们道别飞快地往家跑。果然不出我所料，刚走到一半，老天就开始嚎啕大哭起来。因为没地方躲雨，所以还没跑几步路，我就已经成“落汤鸡”了。好不容易回到了家，我没带钥匙，母亲又不在家，没办法，我只好蹲在门口等妈妈回来。过了大约十来分钟，母亲回来了，看见我这副狼狈相，心疼地说：“怎么回事，快去洗头洗澡，再换身干净的衣服！快去！”洗完头，洗完澡之后，我休息了一会儿。可是，我感觉头疼，浑身上下都不舒服，我告诉妈妈，她摸了摸我的额头说：“哎呀！怎么那么烫！”急忙把我扶上床，找来温度计为我量体温。证实是发烧之后，母亲又去找退烧药，还端来一杯温开水，喂我吃药。药虽苦，但我觉得比蜜还要甜很多。吃完药，母亲一直在床边陪着我。我觉得脑袋昏沉沉的，不一会儿就进入了梦乡。我醒来时已经将近6点了，母亲一见我醒了，就嘘寒问暖，问我睡的好不好，肚子饿不饿，要吃什么。我告诉母亲想吃点白粥榨菜，母亲说：“白粥已经熬好了，家里没有榨菜，我去买。”我当时多想说没有就算了，可是没等我说出口，母亲已经拿着雨伞飞快地下了楼。我披上衣服走到阳台，看着母亲在风雨中艰难前行，鼻子一酸，泪水夺眶而出……

　日子一天天过去了，虽然此事相隔已久，但已深深地刻在我的脑海里。我好想对母亲说：妈妈，您辛苦了！我爱您！

母亲话题作文篇4

　放学了，我恨不得马上长一对翅膀，飞也似的跑回家。饥肠辘辘的五脏庙，已经在大闹“空城计”了!马上急急忙忙搬救兵。“妈妈!妈妈!”一进家门口，突然，一阵香味扑鼻而来，叫我心花怒放……

　“妈妈!妈妈!”我跑进厨房，看到妈妈正在熬我最爱的香菇鸡汤。妈妈转过头来问我：“小宝贝!你肚子饿了吗”妈妈轻声细语的问着我，一种无以言喻的幸福顿时溢满全身……

　今天是我生日，妈妈说要煮她的拿手好菜给我吃，庆祝我这个小美女十岁生日。她要煮我最喜欢的玉米炒蛋和香菇鸡汤，我妈妈煮的拿手好菜，可比五星级的饭店大厨还好吃喔!

　爸爸说：“我们能吃到妈妈做的饭和菜，是家人一辈子的幸福!”妈妈在厨房炒菜时，我总是看见妈妈展现她幸福的笑容，井然有序、不慌不忙的完成每一道色香味俱全的佳肴。

　从我念幼儿园的时候，我就喜欢看妈妈在厨房做菜的模样。我妈妈很厉害喔，你只要给她一本食谱，拥有一双巧手和巧思的妈妈就可以做出一桌琳琅满目的好佳肴，叫大家觉得不可思议，赞不绝口!在我的心目中，我妈妈做的拿手菜是世界上最好吃的，没有人可以做得比她好。我们可以吃到这么好吃的山珍海味，全部都要感谢妈妈的`用心，因为每一道佳肴里都有妈妈满满的爱心，所以每吃一口都有着满满的幸福感受!

　五月的第二个星期天是母亲节，这一天妈妈特别去买菜，煮好吃的菜给我们吃。我和妈妈在菜市场逛来逛去，我们逛到蛋糕店，我买了一个芋头布丁的蛋糕给妈妈，因为我想要感谢妈妈，让我可以平平安安的长大，所以我想帮妈妈过一个快乐的母亲节!长大的我，换我烧一道道拿手好菜，慰劳妈妈的辛劳。在这里，我要永远感谢我的妈妈，也永远祝福她：“要幸福喔!”

母亲话题作文篇5

　在我们云南大理有一颗璀璨的高原明珠——洱海。它位于苍山东麓，西面有苍山十八溪。因为形状像人耳朵，所以称为洱海。以前洱海的风光秀美，景色宜人，犹如一位亭亭玉立的仙女。清晨，太阳从海的东边的山上升起，明媚的阳光照射在海面上，波光粼粼。上午，起初湖面上还水平如镜。过了不久，渔民们便划着小船荡漾在洱海上捕鱼，只看见人们把渔网撒下去，不一会儿把网收起来，大小不一的鱼在网里蹦跳着，海面上传来了渔民们爽朗的笑声。黄昏的时候，太阳要落山了，剩下的余晖落在湖面上，像洒满金粉一般，金光灿灿。夜晚，皎洁的月光映在洱海上，仿佛蒙上了一层透明的纱。与此同时，一轮明月倒影在水中，随水波微微荡漾，这就是著名的“洱海月”。

　可是，现在的洱海已不再是一位亭亭玉立的仙女，更像是一只在怒吼的狮子。因为人类只是一味地向这位母亲索取，并没有好好地爱护她，人们向母亲湖体内排放工业污水和生活污水，不断倾倒生活垃圾，使用含磷洗衣粉，随意向湖内丢弃动物死尸使洱海的水质受到严重污染，从而导致蓝藻大面积爆发。自从人们修建了环海路，洱海两岸的餐饮业和旅游业就迅速发展，每天产生的污水和垃圾，以及旅游船只排放的油污，使母亲湖的污染加剧。现在的洱海水不再清澈透明，站在海边，看漂浮着蓝藻的海水轻轻地拍打着岸边的岩石，我仿佛听见母亲湖在伤心地哭泣。

　身为大理的一员，洱海的子孙，我们应该为保护洱海母亲湖尽一份自己的绵薄之力，让清澈的洱海碧波永远荡漾在蓝天白云之下。让我们每一个人都成为保护洱海母亲的使者，让大理人民的母亲湖——洱海变得更加美丽

母亲话题作文篇6

　五月花红红似火，劳动造福福无边。在忙忙碌碌中，一晃就是五月了，五月的第二个星期天（5月9日）是一个我必需重视的节日——母亲节。

　母亲节最早起源于古希腊，仪式是由希腊人向希腊众神之母希布莉致敬。之后传到古罗马，活动规模变得更大，庆祝盛况往往持续达三天之久。传到英国时，英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。最后到美国，美利坚合众国国会于1914年正式命名5月的第二个星期日为母亲节。如今，敬重母亲,弘扬母爱的母亲节,在中国已成为一个约定俗成的节日，到了现在，每年五月的第二个星期日的母亲节已经成为一个公众必过的节日。随着母亲节成为公众的节日，国人也终于可以在这一天里，大大方方地表示对母亲的深厚感情了。

　其实对母亲的爱是人类共同的语音，谁没有母亲？谁不爱自己的母亲？而今年的母亲节，我更加要放在心上的。

　20xx年，是极不平常的一年，就在今年的年初，我们刚刚送别了父亲，父亲大人在天国的极乐世界，想必一定很好吧，但是，留下了他最亲爱的老伴，我的母亲，孤影单身，朝思暮想，好不心酸。当五月的鲜花盛开，世博会召开的日子，大家听到高邮民歌《数鸭蛋》唱进了世博会，都很开心，唯有母亲，暗自落泪，思前想后，悲痛万分……

　爸爸的一生传奇坎坷，母亲跟着他，也是苦辣酸甜，风风雨雨，折腾了一辈子。

　早年，年轻貌美的妈妈，是高邮师范的漂亮女生，喜欢音乐，阳光活泼，经常参加学校的文娱活动。当时爸爸在师范前面的荣誉军人学校做老师，一个32岁的单身汉，个头高，皮肤白，一口纯正的北方普通话，说起话来斯文有礼，更重要的是，这个荣誉军人，非常英俊，看上去一点也不嫌老，所以他们相遇相识后，就爱上了，当时尽管家里反对，但是妈妈还是一心一意的嫁给了这个外乡人。和爸爸结婚时，芳龄二十。当时这种自由恋爱还是蛮前卫的，爸爸只有一只马皮的箱子，公家的床，公家的被，公家的人，但是自从爱上高邮的姑娘，他就把自己当成高邮的人了。荣校结束后，他就留下了，在高邮中学做了音乐教师。听说那时爸爸很积极，党号召干啥，他就干啥。上面通知捐衣服，他把所有能捐的都捐，最后把自己穿在身上的大衣也捐了。上面号召打麻雀，他就打了几麻袋。毛主席号召向工农兵学习，他就经常去农村采集民歌，也经常在全国的刊物报纸上发表。新婚的他也正是才华横溢的时候，当时还真是个“大红人”呢。都说老夫少妻会疼人，爸爸对老婆更是呵护有加。和声细雨，和和美美，就连房东家的奶奶也连连的夸赞，真是一对和美的好夫妻呀。

　可是，好景不长，世事难料，一场运动来了，就在妈妈生下我四个月的时候，爸爸突然被逮捕了，妈妈迫于政治压力，只好与爸爸离婚。我的二叔从很远的老家来看我时，无奈的对我母亲说“大嫂，这孩子太小了，我带不走了，你还是嫁人吧，拖累你了。”从此，妈妈就一个人抚养着我了。

　屋漏连遭大暴雨，时运不佳的是，忽然间我的外公又溺水身亡了。当时，一个家庭一下子失去了二个男人。外婆没有工作，两个弟妹还在上学，真是天崩地陷，山雨欲来风满楼呀！

　我的母亲真是一个坚强硬气的女人，她强咽泪水，顶着厄运，不甘势弱，勤奋工作，用仅有的收入养活家里的老小。政治风暴，吹不灭爱的信念；生活艰难，难不住做人的尊严；再苦再累，没有任何的抱怨和畏缩；无怨无悔，忠诚于爱的承诺；依然用火一样的热情对待身边的所有人；依然用优秀的学识和师德，慧人心智，教书育人；依然用美妙的歌喉教学生们唱歌，作文；依然用最严格的要求来教育我；依然用老师一样的方式教育和带领着弟妹。所以我的母亲一直是一个受人尊重的好女人。

母亲话题作文篇7

　晨，微风轻轻拂过每一个生命的角落。但，最辽阔的是——草地。阳光照耀着温暖的大地，草地上斑斑点点…… 我走在幽静的草地上，静静地走在草地上…… 我一屁股坐在草地上，细细端详着每一丛草，每一朵花…… 晶莹的露珠在阳光下闪闪发光，在微风中舞动。

　晨，使我有一丝困意，脑袋中徘徊着一丝朦胧的记忆…… 忆起那清晨…… 母亲是每一天最早起床的，但是今天她起晚了。我在朦胧中慢慢苏醒，看着那一直“滴答，滴答”响的闹钟，啊！六点五十多了，要迟到啦！我急匆匆的叫醒正在睡梦中的母亲。 “妈妈，妈妈！” 母亲朦胧地睁开眼睛，像睡美人一样。我快速的洗漱着，一丝香味慢慢地徘徊着我的脑海里，啊！是我最爱的面，我似飞鸟一般奔向那丝香味。是，是的，就是我最爱吃的面！我狼吞虎咽地吃，“妈妈，今天怎么有空煮面呀？” “因为今天是你的生日啊！” …… 我凝视着母亲那清澈的眼神，再吃着这温馨的面，我想哭，但是我忍强不让眼泪流出来。

　母亲，您是一滴清澈、晶莹的露珠，滋润着我这一丛草，让我更加碧绿，更加茁壮。

母亲话题作文篇8

　一年一度的母亲节快要到了，我一直在想给妈妈买一件礼物。

　有一次放学，我与奶奶在商店买东西，我的眼前突然一亮，一束束美丽的假花映入了我的眼帘。我跟奶奶说：“奶奶，你给我买一束假花行吗？”奶奶皱着眉头说：“假花有什么好的！”我苦苦哀求奶奶，奶奶看着我只好买了一朵。我对着假花说：“小花啊，我买到你可真不容易！”我把它揣在怀里，小心翼翼地呵护着它。

　回到家，我把那朵假花藏进了我的秘密保险箱里，还偷偷拿了自己平时赞下的零花钱藏进口袋。第二天一放学，我就急冲冲的跑进了商店，看奶奶还没回来，掏出三块钱又买了三朵假花。奶奶看到了好奇的问：“这些花是从哪里来的？”“没……这花是……送，送的”我语无伦次了，奶奶又说：“有这么好的事情？”“是啊，是啊！”我赶忙应着。

　日子一天一天的过去了，我就这样偷偷地买了好几朵花，拿着好不容易买来的花想着妈妈收到礼物时的高兴摸样，我心里像乐开了花！母亲节那天，我一回家就盼妈妈回家。妈妈终于回来了，我赶紧把花先藏好神神秘秘地招呼着妈妈！吃过晚饭，我从楼上的秘密保险箱里拿出了一束假花，从楼上跑下来，一边跑一边说：“妈妈，这是我送你的礼物！”妈妈看到美丽的花，笑得连嘴都合不上了，她一把把我搂在了怀里。

　这个母亲节，我表达了我对妈妈的爱，我真是开心！

母亲话题作文篇9

　母亲，是我最值得依靠的人，在我无依无靠时给我勇气;母亲是我成长的方向标，在我走错方向时给我指引;母亲使我感到幸福。

　早晨，太阳挂在东边的一头，闹钟已叫了半个多小时。“来不及啦!”我慌慌忙忙的背着书包赶去上学。妈妈千叮万嘱：“昨天我听天气预报说今天中午会下大雨，你一定要带上雨伞啊……”我还没等妈妈说完，我就破门而出，看着火红的阳光照亮着大地，我想：这么毒的太阳怎么可能会下倾盆大雨呢现在的天气预报越来越不准了。我大声对妈妈喊到：“哦，我知道了!”说完，我打开大门，扭头就跑开了。

　到了中午，天阴了下来，轰隆隆的巨雷声使人震耳欲聋。忽然，雨像决了堤洪水，一同涌了出来。起初像小米粒大小，越下越大，最后足有黄豆那么大。同学们陆陆续续的都走了，只剩下我一个人孤零零地呆在教室不知所措。我想：这时正是秋天，妈妈在树地里忙着摘冬枣呢，也许把我忘了。

　过了一会儿，一个熟悉的身影出现在我的眼前。“是妈妈，是妈妈!”我冒着大雨冲上前去与妈妈一起走回家。母亲使我感到幸福。

　妈妈只带了一把伞，为了不让我被雨淋着她把伞举在我这一边，回到家时妈妈的半边身子已经湿透了。第二天妈妈发烧了，在医院里打了三天点滴才治好的。母亲使我感到幸福。

　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱……"每当我听到着首歌时都会感到母亲对我那无私的爱，母亲使我感到幸福。

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　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我整理的我的心爱之物作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我的心爱之物作文1

　说起我的心爱之物，那可多了去了，如：朋友送的书本，妈妈买的玩具小熊，还有我最爱的裙子。但这些都不是最珍贵的。在我心里，日记本才是最宝贵的物品。

　记得小时候，突发奇想决定要写日记，便缠着妈妈给我买本子。当时，我选了一个再普通不过的蓝白色花纹的本子当日记本。一开始我每天都写日记，不过记得大多数是些流水帐。再后来，我时常会在日记本上倾诉烦恼，吐露心声，因为在我眼中，它是最有耐性的一位朋友。

　现在当我翻开日记本时，各种各样的心情都会传到心中。假如把开心比作草莓一样甜蜜，那么伤心就像柠檬一样酸涩。很多时候，日记本还会告诉我遗忘很久的事。如果不看日记，我会忘记第一位同学是谁，如果不看日记，我会忘记第一次旅游的兴奋劲，如果不看日记，我也会忘记失败的滋味。

　如果你问我，为什么把日记本看得这么珍贵，我会告诉你，不仅因为上面记录了我的喜怒哀乐与成长，更因为它代表着曾经的我。

我的心爱之物作文2

　我的心爱之物是我们家的热水瓶。

　它全身是紫红色的，只有把手上的按钮和瓶身有一点银色，身长只比我的小腿长一点儿。而且它的瓶盖非常光滑，摸起来就像在摸着光滑的鼠标一样。

　它可是我去商场亲自挑选的，那么多花里胡哨的热水瓶，我一眼就中意了它，可能是比较显眼吧。毕竟瓶身大部分都是紫红色，像披了件紫色的披风，紫色是我喜欢的颜色。

　有时候，我会与它对话。“放学我去买支钢笔吧，我早些天就看中了。”没有声音回答我，可是我却好像听到“嗯，好，你是眼光不会差。”“我考试没考好，心里老难过了。”说着，我摸了几下它光滑的瓶盖。“那下次要考好，我相信你。”我喜欢摸它的光滑的瓶盖，这种感觉很容易让人满足。

　我没有把它当成一个热水瓶，而把它当成了我最要好的朋友，我把开心的事和它分享，难过的事也与它述说，在它那我的心灵总能够得到宽慰。可能在旁人眼里它微不足道，但它在我这却是最宝贵的朋友。

我的心爱之物作文3

　我的心爱之物，你们猜是什么？

　它的外形是：它有一个毛绒绒的身子，身子上穿着一件衣服，有一对大小适宜的耳朵，有一双亮晶晶的眼睛，像天上的星星一闪一闪的，有一个会叫的嘴巴，它可以站立，会挥手，见到我，会向我汪汪叫，还会扑在我的身上。我可喜欢它了。

　我这个心爱之物有一个故事，一个令我感动的故事。

　我过生日的前一个晚上，爸爸从广州坐火车赶到吉安给我过生日。到了早上，爸爸来到了家里，手里提着一个笼子，我好奇的问爸爸：“爸爸，这是什么？”爸爸说：“你的生日礼物，不能告诉你。”到了晚上，爸爸给了我生日礼物，并且让我自己打开来。

　我小心翼翼的打开笼子，就在这时，从笼子里跑出来了一只可爱的小狗。我小心的抱起了它，并且轻轻的摸了它一下，就带它去下面兜了一圈回来了，我对爸爸说了声：“谢谢。"

　这就是我与心爱之物的故事。

我的心爱之物作文4

　“在一个美丽的城堡里，住着一位公主……”。听，房间里传来讲故事的声音。那是我的心爱之物“小布丁”在跟我讲故事呢！

　“小布丁”是什么？大家一定很好奇。告诉你们吧。“小布丁”是一个小女孩模样的故事机。她脑袋圆圆的，大大的眼睛，穿着一条粉红色的裙子，要是你拿它和漂亮的洋娃娃，威武的机器超人相比，你会感觉她呆呆地，笨笨地如同一只木鸡般无聊。如果你去了解它，你会发现它虽然没有洋娃娃那样华丽的外表，也不像机器人超人那样威武。但它却有一肚子的学问。它不仅教会了我许多的知识，还让我懂得了很多的道理。

　这个可爱的“小布丁”是我上幼儿园时，爸爸妈妈送给我的礼物。从它对我说话的那一刻起，我就把她当成了我最心爱的宝贝。

　记得有一次，妈妈有事出去了，把我一个人留在了家里，当时我十分害怕，突然我看见了书桌上的“小布丁”，它正瞪着大大的眼睛看着我，好像在对我说：“小主人，别害怕，让我来给你讲故事吧！小主人，别紧张，让我来保护你吧！小主人，别慌张，让我与你共同闯过难关吧！”于是，我拿着“小布丁”，按下按钮，边听故事边等妈妈回来，听着“小布丁”甜美的声音，不知不觉我忘记了害怕，沉浸在了故事里……

　每当我不开心的时候，我也会打开“小布丁”，播放动听的乐曲，动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀璨的星辰，在夜空中闪动。听着听着，我的心情就会慢慢地变得轻松愉快起来。

　现在我长大了！爸爸妈妈又给我买了学习机，平板电脑。让我把“小布丁”送给别人，可是我还是离不开“小布丁”。因为“小布丁”是我的心爱之物，是我永远的朋友，是我心中的宝贝。

我的心爱之物作文5

　我的心爱之物就是我家的两只乌龟。

　我家有两只乌龟，一只小，一只大，小的还没有我的手掌大，大的比我的手掌大很多。我非常喜欢它们，每天放学回家都要先看看它们，逗逗它们，就好像人们喜欢猫啊狗啊那样，但是我害怕猫和狗，觉得还是我家的乌龟可爱多了。

　我家的小乌龟是在楼下捡到的，已经养了将近四年了。我爸爸还捡到过一只刺猬，但是养了几天就放生了，让它回归大自然。大乌龟是我妈妈花了30块钱买回来的，也养了一年多了呢。以前只有小乌龟，自从有了大乌龟后，我和妹妹就两乌龟分了，大乌龟给我，小乌龟给妹妹。

　我很珍惜我的大乌龟，因为家里只有小乌龟和大乌龟，只要一有空，我就训练它，拿一根吸管，上面绑一根皮筋，让乌龟去咬皮筋。可我的大乌龟不但不咬，还害怕地把头缩进壳里，妹妹的小乌龟倒还反应挺快，看见了皮筋就使劲把头伸长，想咬皮筋。我有时对大乌龟说：“你怎么那么胆小呢？”但我的大乌龟还是这样，每次看到吃的也不吃，都被小乌龟吃了。我有时就在想：“大乌龟不吃东西，会不会死掉啊？”但是，它很顽强，一直活着，所以，我非常佩服它那顽强的生命力。

　有一次，我和妹妹一人拿了一个小人放在它们前面，想让它们撞倒小人，可是它们却都往别的地方爬，妹妹用一支笔挡着小乌龟不让它乱爬。我的大乌龟却总是往桌子下面跑，但都被我给捉回来了。有一次，它趁我不注意，竟然跑到了桌子边缘，掉了下去，我害怕它摔死了，可是它不但没死，壳也没坏，还到处乱跑，这让我更佩服它了。

　这就是我的心爱之物——乌龟！

我的心爱之物作文6

　每个人都有自己的心爱之物。也许你喜欢你的玩具小熊，也许你喜欢你亲手制作的陶罐，也许你喜欢你的书本，但是我喜欢的是我的旱冰鞋。

　这双旱冰鞋是我六岁生日的时候爸爸送给我的，它的颜色红里透黑，可以调节长短，下面的四个轮子很拉风，如果滑的快还一闪一闪的，我特别喜欢。我刚开始学轮滑的时候，妈妈牵着我的手教我慢慢的学走，那时走的一点也不好，我就常常鼓励自己，不要放弃。溜冰鞋也好像在对我说加油啊！于是，我慢慢的练，渐渐的，我能滑的很快了，一个月下去，我技术精湛滑的像一阵风，鞋下面的四个轮子闪个不停，似乎正在为我喝彩。当我每一次滑完轮滑的时候，我可爱护它了，不管多累都要把它给洗干净，然后放到阳台去晒干，最后整齐的放进袋子里，所以他一直都很干净。

　渐渐地，我长大了，轮滑鞋也穿不进去了。有一次，妈妈说轮滑鞋要送给亲戚家的孩子，我说绝对不可以，他教会我了耐心，也留下了童年的美好时光。

我的心爱之物作文7

　要谈起我的心爱之物啊，一定是我的'毛绒小兔！它是妈妈买来的，特别珍贵。为什么呢？别急，我慢慢告诉你。

　它身穿粉红色的衣裳，两只耳朵耷拉在身旁，毛茸茸的摸起来可舒服了。还有它的四条小短腿，摸起来滑溜溜的。毛绒小兔的名字叫做安琪拉，是不是时尚又高贵呢？

　我和它是一对好朋友，无论是学习还是休息，它总能带给我无限的快乐。例如，上次我考试只考了八十几分，心情特别失落。可我一抬头，却看到了可爱的兔子安琪拉。它用鼓励的目光望着我，令我感到无比温暖。她似乎在说：“小主人，不要灰心。继续努力会更棒！”我豁然开朗，开始预习下一课。

　安琪拉，一个普通得不能再普通的玩具；安琪拉，一只可爱的毛绒小兔；安琪拉，我的好伙伴。它陪伴我度过了一天又一天，带给我欢笑，带给我幸福。我爱你！毛绒小兔安琪拉！

我的心爱之物作文8

　我的心爱之物是我爸我妈在我生日的时候送给我的自行车，那是我人生中的第三辆自行车，因为前两辆太小了，所以我就不骑那两辆自行车了。

　有一次我和爸爸一起去吃早餐了，由于那时候还很早所以到路上基本就没有什么人。所以我们骑了五分钟就到了。还有一次我和爸爸骑着自行车去了西地广场那里玩儿，我先是滑了一会儿旱冰，然后我们就去吃午饭了。

　我喜欢我的自行车，没事了我可以骑着我的自行车在我家的门口兜圈，如果有事我就可以拿它做我的代步工具。

　我已经到了能骑自行车上路的那个年龄了！

我的心爱之物作文9

　从小到大，我有许多玩具和笔，最喜欢的是妈妈给我买的那支笔。

　这笔瓦蓝瓦蓝的，由笔帽和笔杆组成。笔杆的上端有一个监视器，中间有个电池仓，下面写着“千里眼”。它还可以一笔五用呢！我一下子就喜欢上它了。

　我打开笔帽，就开始写字。咦？它怎么写不出字来呢？我问妈妈：“这是什么笔啊？怎么写不出来字来？”妈妈笑着说：“这是一支神奇的笔，如果你不坐直，它就写不出来字；只有坐姿正确，它才能写出字来。”于是我调整坐姿，果然能流利地写出字。我心想难怪这支笔叫“千里眼”，它真有眼睛啊！

　从此，我写作业的时候，就用这支笔，发现我的视力渐渐恢复了呢。

　虽然它只是一支笔，但是我体会到了妈妈对我深深的爱。

我的心爱之物作文10

　我的心爱之物，是一本看似普通的笔记本，可在我眼里它又是那样的与众不同。

　它的封面由深深浅浅的灰色格子组成，中间偏上的位置写着“Note Book”的英文字母，字母右边有一只卡通小兔头，竖着两只超级大耳朵，样子萌萌的好似一个雪球，围绕着字母和兔头还有几颗不同颜色的爱心，大大小小的散落着。这个笔记本虽不像其他练习本那么小巧，但它十分少女心。

　我是在期末庆典上得到它的。当时班主任鲁老师安排了拍卖会，可以用自己这个学期得到的“作业免做券”去拍心仪的奖品。我在帮鲁老师做庆典准备的时候，就已经看中这个迷人的高级灰本本了，暗下决心要得到它。当鲁老师拿出这个本本拍卖时，我的心跳到了嗓子眼，念着：我的，我的，我的……鲁老师宣布：“起拍价一张免做券。”我看到好几个同学举牌，我连忙喊：“2张！”一下子很多手放下来了。可我的好朋友王娜仍然高举手臂，喊出了：“3张！”这个灰色控，要成为我的最强竞争者了，我看着手中的免做券，拼尽全力喊出了:“4张。”没有人再抢价，大家诧异地望着我。我在大家惊异的眼神中，接过了心仪的笔记本。

　回家后，我一直将这本笔记本保存着，有一次，我的好朋友看见了，居然愿意拿出一本“星空手账本”跟我换，我死活不肯，然后他就一直增加筹码，我把本本抱在怀里，神秘地说：“就算给我一整套手账本，我也不换，因为这是我一个学期的免做券换来的，它对我而言意义非凡！”这时她才放弃。

　暑假里徐老师我们要写两篇日记，我原来想写在这个笔记本上，可是转念一想，开学时要交给老师，老师可能要批改好几天才发还给我，我可不想和笔记本分开这么长时间，所以最后我还是决定写在其他本子上。

　虽然，笔记本陪伴我的时间不长，但是他是我的好伙伴。

我的心爱之物作文11

　“肚里有墨水，打开能写字，方便好携带，学习好帮手。”对啦，我有一支心爱的毕加索钢笔。

　这支钢笔身高14厘米，只有1厘米宽，它两头细，中间粗，全身涂着蓝绿色的油漆，用铝合金制成，中间有一个亮亮的银色环，笔帽上有一个泰迪熊，后面有个凸起，可以夹在某本书上。

　打开笔盖，看见抓笔的地方和笔头。笔头上面，刻着毕加索画的一幅画。抓笔的的地方是圆的，这样手的接触面积更大，可以更好的调整力量。旋开笔身，一根长墨囊出现在我面前。墨囊尾端一圈都是凹凸的，可以控制里面的墨。

　每天，我都会用这支钢笔写出许多漂亮的字，给这支钢笔灌上墨。每当这支钢笔落上灰尘我都会用手轻轻揩去上面的灰；每当这支钢笔落地时，我都会仔细的检查它有没有磨损；每当钢笔丢了我就会翻箱倒柜地去寻找它的踪迹。

　毕加索钢笔，我心爱！

我的心爱之物作文12

　我有一个心爱之物，他就是我的小狗，它叫笨笨，它既老实又贪玩，可爱极了！

　他的外貌非常帅气，一身白白的毛，一双晶莹剔透的瞳孔，和那四条粗壮有力的小腿，显得非常帅气！

　他之所以成为我的心爱之物，因为它来之不易，我一直都想要一只小狗，可是爸爸不让我买，爸爸说如果期末考试的时候，我平均分能达到115分，就给我捉一只小狗。快到期末考试了的时候我每天早上都起来读书，就是为了想要一只小狗！我每天早上都刻苦学习到了期末考试我果然考出了理想的成绩平均分达到了117分，爸爸非常高兴他就给我逮了一只小狗，我我有一个心爱之物，他就是我的小狗，它叫笨笨，它既老实又贪玩，可爱极了！

　他的外貌非常帅气，一身白白的毛，一双晶莹剔透的瞳孔，和那四条粗壮有力的小腿，显得非常帅气！

　有一次，小狗吐出来了一条虫子，我和爸爸都被吓了一跳，爸爸看见后在网上搜了搜，才知道这种原来是一种叫蛔虫的寄生虫爸爸就带着他泡到了大潘庄的宠物医院给她打了一针，回来后他就又变得活蹦乱跳了！

　我非常喜欢我的心爱之物！

　非常开心！

我的心爱之物作文13

　我有两件心爱之物，一件是我那小蚊帐，一件是我那小台灯。

　我的小蚊帐，它是半圆形的，扣在我的小床上。穹窿形的顶子上点缀着粉红色的花纹，弧状的连接在一齐，花纹上还有一个喇叭花围成的花边，与那白纱网搭配在一齐，就像是新娘的婚纱一样漂亮极了！每当我静静地躺在里面时，总觉得是一种美的享受！

　我的小台灯，它的长相怪怪的：大而扁的脑袋，矮矮胖胖的身子。但却有一双像孙悟空一般的火眼金睛。每当夜幕降临的时候，只要你一按它的小嘴巴，它就会发射出万道光芒。它既是我学习上的忠实伙伴，又是我最得力的助手。记得有一次我正为一道数学题发愁，正想去请教妈妈，它突然眨巴了几下眼睛，好像是在对我说：“小主人，还是自我再仔细想一想，不要一遇到难题就问别人，这样脑子就会生锈的。”我心领神会，立刻收回了脚步，自我思考起来。

　这两件物品，是不是两件值得心爱的东西呀！

我的心爱之物作文14

　我的房间里，最显眼的东西就是那个会发出声音的“箱子”——吉他。

　我小时候看到有很多人在弹吉他，觉得他们的样子很帅气，我便喜欢上吉他了。我经常求爸爸给我买一把吉他，可爸爸却说：“不行，一把吉他太贵了，要几百块钱呢，那还不如给你买些书呢。”

　在我过八岁生日时，我终于如愿以偿了，爸爸送给我了一把民谣吉他。这把吉他有一个长长的脖子，那脖子叫做琴颈。我们的头上只有两个耳朵，可吉他的头上竟然有六个耳朵，那是用来调琴弦的音准的，扭一下，琴弦的声音就变了。吉他的肚子不是用来装食物的，而是用来“装”各种声音的。吉他的肚子是一个葫芦形，叫做琴箱。吉他最重要的东西非琴弦莫属了，民谣吉他的琴弦是钢丝弦，弹出来的声音犹如百灵鸟唱歌般好听。

　我十分爱护我的这把吉他。我曾经不小心用沾了水的手去弹吉他，结果琴弦因为沾了水，所以生锈了，我只好拿纸巾一点点轻轻擦干净，直到恢复原来的样子。

　吉他是我的“舒缓剂”。我在疲惫的时候还能弹弹吉他，舒缓疲劳。在忧伤时，可以弹悲伤的曲子；开心时可以弹几首劲爆的曲子。

　吉他是我的“幸运星”。有了它之后我受到了许多夸赞呢！一天，我去上吉他课，老师教我弹一首钢琴曲《梦中的婚礼》。因为我特别喜欢这首曲子，所以我不用多久，就能很流利地弹下来了，老师还夸我是个小天才呢！在十岁成长礼的时候，我和同学一起表演吉他，赢得了同学们的喝彩。

　吉他是我亲密无间的好朋友，伴随我快乐成长，给我留下了很多美好的回忆。我爱我的吉他！

我的心爱之物作文15

　我有许多掉落下来的乳牙，那是妈妈精心为我收藏的．妈妈告诉我，她收藏这些乳牙是因为这下乳牙小小的，当打开盒盖观看它们的时候会想起我童年时活泼、快乐的样子．因为我小时候特别爱品尝那甜滋滋的糖果，所以有几颗乳牙的身上出现了小斑点，成了蛀牙，但是我对它们的喜爱之情依然不变，因为他曾经帮助我咀嚼食物，对我的消化具有重要意义，没有了它们，我还怎么咀嚼食物呢？

　这些乳牙指头指甲那么小，它们有的是正方形的，有的是长方形的，还有的是三角形的……形状各不相同，有趣极了．它们的颜色有的是**的，有的是雪白雪白的，还有几颗牙齿是黄里带黑的．用小手轻轻抚摸乳牙，硬邦邦的，光滑的．这些收藏起来的乳牙有的是它自己掉落下来的，有的是爸爸将乳牙拔下，还有的是请求压抑拔了的．记得爸爸第一次给我拔牙的时候我忐忑不安，不知道爸爸拔牙有多痛，正后悔当初为什么要告诉爸爸，可是一言既出，驷马难追．爸爸先是把我摇晃乳牙用细线套上，我吓得闭上眼睛，随着＂啪嗒＂一声，牙齿掉落在了地上，原来爸爸那住细线猛地一拔，将我的乳牙拔下，我立刻把小手上的棉花塞在拔下乳牙的位置上。

　每当我看到这十一颗已掉落的乳牙，会使我怀念另一颗普普通通的乳牙，因为那颗乳牙是请教医生拔下的，我也不意医生拔下那颗乳牙后把它放置在哪里，只顾自己嘴里的疼痛，当妈妈询问医生在什么地方的时候，已经今晚了，医生早已把它扔进了垃圾桶，里面有数不胜数的牙齿，根本辨认不清楚我的那颗乳牙在哪里．妈妈无可奈何，那时的我感到莫名其妙，如今我才知道我的每一颗牙齿对我是那样珍贵。

　我脱落的蛀牙还割了我启示：早晚刷牙要认真，也不嫩享受太多的零食．这样才能保护好第二组牙齿—恒牙，不让它们像第一组牙齿一样伤痕累累。

　我的乳牙，你们是我成长的记录，我非常喜爱你们。

　作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的生日教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

生日教案篇1

教学目标

　1、认识“放、步、熊、快”等12个生字，会写“今、正、雨、两”4个生字。认识偏旁“牛”和“飠”。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　3、理解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。

　4、体会小云爱妈妈的感情。

教学过程

　一、谈话引入课题

　出示一张印有“生日快乐”字样的贺卡。小朋友们，老师今天收到了这张贺卡，你知道我的朋友为什么送给我这张贺卡吗？

　老师根据学生的回答板书“生日”二字。

　每个人都有自己的生日，这个生日能不能借给别人呢？本课讲了一个“借生日”的故事。

　（加上“借”字，学生读课题。）

　二、初读课文

　1、学生自由读课文，边读边把生字从文中画出来，再读两遍。

　2、给每个自然段标上序号。

　3、选择自己喜欢的自然段，读给全班同学听。

　4、学生评议。

　5、全班齐读课文。

　三、学习课文一二自然段

　1、指名读第一自然段：

　如果你是小云，一觉醒来发现了布熊，你的心情会是怎样的？谁能把这种高兴的心情读出来？（指名读）

　2、指名一学生与老师分角色朗读第二小节：

　老师当妈妈，这位小朋友当小云。我们比一比，谁当得更像。

　3、同桌练读第2、3句，男女生分角色读第2、3句。

　4、全班齐读第一，二自然段。

　四、认记生字

　1、抽生认读。

　2、学生交流识字方法。老师强调每个生字的结构和偏旁部首名称。选择“物”为例进行引导。

　这个字是什么结构？（左右结构）它的部首名称叫什么？（牛字旁）“牛”的读音第一个大写字母是什么？

　3、老师再选择几个典型字让学生说说。

　4、做扩词游戏：

　（出示“放，快”两个生字卡）这是两列火车，分别代表男女生，两列火车比一比，看谁拉动的车厢多？

　放──（）──（）──（）──（）

　快──（）──（）──（）──（）

　五、书写生字

　1、学生观察范字，然后分别描红，再试写一个。

　2、对照范字评一评。选择出现问题较多的作业，引导学生对照范字评议。教师范写，提示要点。

　3、强调每个字书写的笔顺规则和每个笔画的名称，以“回”为例：

　“回”字的第一笔叫竖，“竖”的第一个字母是“S；“回”的最后一笔是“横”，“横”的第一个字母是“H”。

　4、让学生相互说说其它几个生字的书写规则和每个笔画的名称，以及笔画名称对应的第一个字母。

　六、扩展活动

　自己动手，做一件小礼物送给父母，并说一两句你想要对他们说的话。

生日教案篇2

　 设计意图：

　最近班里正在开展“我爱我家”主题活动，主题要求是：(1)尝试采用多种方式收集信息，了解自己的家；(2)尊敬父母和其他长辈，感受家的温暖。

　家庭是幼儿生活的主要场所，家中的人、事、物对幼儿有着直接的影响。在日常的娃娃家游戏中，我们经常可以看到幼儿为娃娃过生日，但无外乎点蜡烛、分蛋糕、请客吃饭，内容较为单一。为此，我设计组织了“布丁过生日”活动，旨在让幼儿了解家人为布丁选生日礼物的用心，进一步感受长辈对小辈的爱。

　在为布丁预设生日礼物方面。我选择了**票、面条、相册、手影游戏四种不同的礼物，并让幼儿感受妈妈艰辛购买布丁渴望的**票、奶奶用心制作健康面条、爷爷亲手制作反映布丁长大过程的相册、爸爸送给布丁一个本领——手影游戏的爱的情感。同时，我将探索手影变化及将变出的手影作为生日礼物送给布丁设计为重点，既符合幼儿的兴趣，又适合中班幼儿喜欢变化与想象的特点，也为在区角活动中玩影子游戏作了铺垫。

　 目标：

　1．通过观察、交流家人为布丁准备的生日礼物，体验礼物的意义，感受家和亲情的温暖。

　2．观察手影的变化，能用语言表达自己的想象，并对手影游戏产生兴趣。

　 准备：

　1．前期经验：

　开展“我爱我家”的主题活动，幼儿对自己的家有一定的了解。

　2．材料准备：

　(1)制作相关的PPT(共7张)：第一张——温馨的全家福照片；第二张——妈妈排长队及**票的照片；第三张——一盆彩色面条和小布丁的照片；第四张——小布丁从小到大的相册；第五张——一个手影和小布丁头顶许多问号的照片；第六张——幼儿用手伸一伸、靠一靠、弯一弯变出的影子照片；第七张——手影飞进礼物盒的照片。

　(2)大探照灯一个，白色大桌布一块，照相机。

　 过程：

　 一、情景导入

　观察全家福照片，体验家庭的温暖。

　师：(出示第一张PPT)今天我要介绍一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪里

　师：小布丁一家给你什么感觉(幼儿自由表达。)

　师：布丁要过生日了，家里人可能会送他什么礼物呢你在过生日的时候收到过什么礼物(幼儿再现已有经验。)

　 二、观察、交流家人送给布丁的礼物，体验礼物的意义和家人对布丁的情感

　1．观察、交流妈妈送的礼物。

　师：(出示第二张PPT)妈妈在干什么她会送什么礼物呢

　师：你们看过麦兜的**吗为什么妈妈要排那么长的队伍买一张麦兜的**票

　师：对呀，每个妈妈都很爱自己的孩子。只要孩子喜爱，即使排再长的队她们也愿意。

　2．观察、交流奶奶送的礼物。

　师：奶奶也想送礼物给布丁。奶奶希望布丁健康成长，她会送什么礼物呢(幼儿自由表达。)

　师：你们说了那么多，布丁的奶奶到底准备了什么呢(出示第三张PPT。)

　师：仔细看看，那是什么(一盆面条。)

　师：那是一盆普通的面条吗有什么特别的地方

　师：对呀，好奇怪。面条怎么会五颜六色的

　师：过生日不是都送蛋糕吗为什么奶奶要送蔬菜面条

　师：原来小布丁平时不太爱吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面条给布丁吃，希望他吃了面条后健康成长。

　师：你们喜欢奶奶送的礼物吗感觉怎么样

　3．观察、交流爷爷送的礼物。

　师：爷爷也想送礼物，看看爷爷会送什么(出示第四张PPT，引导幼儿观察中布丁从小到大的照片，感受长大的过程。)

　师：没错，爷爷想把布丁从小时候到现在的照片都保存下来。你们看，他还自己做了相册呢。

　师：你们喜欢爷爷送的礼物吗为什么

　4．观察、交流爸爸送的礼物。

　师：爸爸送的礼物很特别，会是什么呢(出示第五张PPT。)

　师：爸爸为什么要送手影游戏给布丁你们喜欢学习这个本领吗

　 三、手影探索

　1．第一次探索。

　师：爸爸说要送布丁一个手影，一个会变的手影。布丁觉得好奇怪啊!手影会变吗我们去试试吧!(幼儿尝试探索手影游戏，教师观察、拍照。)

　师：你变出的是什么是用什么方法变出来的(幼儿交流，如，把手握起来变成山，把手指伸出来变成小兔子，等等。)

　师：我把你们刚才变出的东西拍成了照片，一起来看看。(出示第六张PPT。)

　师：(指着两手腕靠一靠后变出的造型)看看两只手腕靠一靠之后变出了什么(幼儿想象表达，如蝴蝶、老鹰、大树等。)

　师：(指着一张伸伸手指变出的造型照片)这张像什么(幼儿想象表达，如孔雀的羽毛、公鸡头、斑马线等。)

　师：(指着一张握拳手影照片)这张呢(幼儿想象表达，如山洞、鸟窝、陨石等。)

　师(小结)：原来手指手指碰一碰，变出XX来；手指手指弯一弯，变出XX来；手指手指伸一伸，变出XX来。

　2．第二次探索。

　师：手影游戏真好玩。我们再来变一变，靠一靠、伸一伸，送一份礼物给布丁好吗

　(幼儿再次探索，教师观察、拍照，重点关注幼儿在手影变化中的合作情况。)

　四、礼物呈现

　师：你们刚才的手影游戏都被我放到礼物盒里去了，你们想不想看看让我们一起送给小布丁，祝他生日快乐。(出示第七张PPT。)

　师：小布丁这次过生日，没有生日蛋糕，没有新衣服，也没有新玩具，但是你们觉得布丁会快乐吗你们喜欢这样的生日礼物吗(幼儿随《生日快乐》的歌声起舞。)

生日教案篇3

　活动目标：

　1、借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。

　2、培养幼儿间团结友爱、平等待人的良好情感。

　活动准备：

　小蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、蚕宝宝蚕宝宝变蚕蛾。

　活动过程：

　一、认识蚂蚁

　1、师：今天，我们班来了一位小客人，是谁呢？（出示小蚂蚁）

　2、师：小蚂蚁长什么样的（六条腿、头、胸、腹）

　3、小蚂蚁今天真高兴，因为今天是他的生日了，他想邀请朋友们来参加，于是就在门口贴了张海报，海报上说了一些什么呢？陶老师来念一念。（出示海报）

　二、小蚂蚁过生日

　1、丁咚，门铃响了，蜜蜂拍着翅膀飞来了，（出示蜜蜂）他会对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁会怎么说呢？

　2、丁咚，门铃又响了，美丽的蝴蝶飞来了（出示蝴蝶）她对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁又会怎么说呢？

　3、丁咚，蜻蜓飞来了（出示蜻蜓）他对小蚂蚁说什么？蚂蚁又会怎么说呢？

　4、丁咚，瓢虫也来了（出示瓢虫），他对小蚂蚁说什么呀？小蚂蚁又会怎么说呢？（练习句式：你好，朋友，祝你生日快乐！谢谢，欢迎你，我的昆虫朋友）

　5、师小结：现在来了几位客人，他们是不是小蚂蚁邀请的昆虫朋友，为什么？（说出昆虫有六条腿）

　6、丁咚，门铃又响了，蜈蚣和蜘蛛来了，（出示蜈蚣和蜘蛛）小蚂蚁说："对不起，你们不是昆虫，请你们下次再来吧。"蜈蚣说："我们是昆虫，为什么不让我们进去呢？"你们知道为什么吗？（蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，昆虫只有六条腿。）

　7、丁咚，一条蚕宝宝一扭一扭的走来了（出示蚕宝宝）小蚂蚁对它说："对不起，你不是昆虫请回去吧！"你觉得小蚂蚁说得对吗？

　8、师：现在请你们来听听故事，听完了你们就知道了，故事的题目叫《小蚂蚁的生日会》

　9、教师有表情的讲述故事一遍11、师：蚕宝宝到底是不是昆虫呢？谁告诉小蚂蚁的？蚂蚁妈妈是怎么说的？

　三、我们都是昆虫朋友

　1、老师当小蚂蚁，你们来当昆虫朋友，你们来为我过生日吧！

　2、教师与幼儿进行角色表演。并学说对话。

　四、结束活动

　昆虫朋友们为我唱一首《生日歌》吧！

生日教案篇4

　 活动名称 ：小熊的生日

　 活动目标 ：1能手口一致的点数5个物品，感知其含义

　2能从多个物品中按物取数或按数取物。

　 重、难点： 能从多个物品中按物取数或按数取物。

　 活动过程：

　一、导入活动

　今天是小熊5周岁的生日，他邀请小伙伴们到家里做客，小朋友们看看，都谁来了(小猫、小狗、小兔、小猴、小鸟)我们一起数一数来了几个小伙伴

　二、情境、练习

　1小熊带着小伙伴们来到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么给小伙伴分餐盘，他想请咱班的小朋友帮忙，要想每个小动物都有餐盘应该怎么分呢一共要有几个盘子呢

　2餐盘分好了，那么小动物们爱吃什么，你们知道吗{小猫吃鱼、小狗吃骨头、小鸟吃虫子、小猴吃桃子、小兔吃萝卜}现在，我请小朋友帮助小熊给每个小动物分食物。小猫一顿分吃2条鱼，小狗一顿吃3个骨头，小鸟吃4条小虫，小猴吃5个桃子，小兔吃1个胡萝卜。

　3小动物们吃的饱饱的。他们现在也有礼物送给小熊，让我们一起看一看，都送了什么礼物都有几个

　4我们帮小熊记录一下，小动物们分别送给小熊几个礼物用画圆圈的形式记录下来。

　三、操作

　过生日好友重要的一个环节，是什么呢对了，是点蜡烛吃蛋糕，那我们为小熊点生日蜡烛吧!(事先准备好橡皮泥，和蜡烛) 请小朋友告诉老师你点了几根蜡烛为什么

　四、活动延伸

　放生日歌，和小朋友们一起随着歌曲跳舞，为小熊庆祝生日!

　五、活动反思

　这节课是中班的课程，我是应用的白板进行教学，非常吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走，学习兴趣浓，活动目标基本完成。不足的地方是，在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长，部分幼儿动手能力差，需要教师的帮忙。记录卡的部分，也同样有部分幼儿操作不好，不会记录。

生日教案篇5

　 一、设计意图

　“蜡烛”是一种易燃物品，通常我们是禁止孩子们玩的。但是，我们是不是因为它的危险性，而忽略了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我们学习的目的，正是引导孩子们在探索中学会正确使用蜡烛的方法。因此，本次活动，我选择蜡烛滴画这种新颖的表现形式，同时赋予这个题材游戏主题。让孩子们边玩边尝试，边游戏边创作，来体验玩色游戏的乐趣。

　 二、目标

　1、通过活动，让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。

　2、让幼儿尝试用蜡烛作画，并了解蜡烛滴画的一般步骤。

　3、让幼儿体验玩色活动的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。

　 三、教学准备

　1、绒毛小熊一个，生日蛋糕模型一个，教师范画若干、’

　2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份，并分别放于两个筐中摆在桌下；黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干，蜡烛每人一支，分别摆在桌上。

　3、幼儿有过画蜡笔水粉画的经验，知道蜡笔的排水性。

　 四、教学过程

　（一）以小熊过生日，引人课题。

　陈老师今天能给大班的小朋友上课，觉得真高兴，你们高兴吗？

　（出示小熊）有只小熊，今天也特别高兴，你们知道他为什么这么高兴呢？（出示蛋糕）

　原来呀，今天是他的生日，那我们就一起给他过生日好吗？（点蜡烛，唱生日歌）

　（二）通过尝试，让幼儿感知蜡烛油的排水性。

　1、引导幼儿想办法，解决被蜡烛油破坏的画面。

　为了让小熊的生日过得更开心，我昨晚画了很多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢，你们瞧，好看吗？（出示第一张彩色底纸）

　（出示第二张彩色底纸时，碰倒蜡烛）呀，这下糟了，蜡烛油都滴到了我的画上。真难看，这可怎么办呢？（幼儿自由回答）

　2、让幼儿第一次尝试作画。

　咦，这儿刚好有一盘黑色的颜料，它能帮我们的忙吗？那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。（幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行覆盖）

　3、集中讲解。

　奇怪！你们看，画面怎么了？为什么会这样？（因为蜡烛油有排水性，也就是它和水粉颜料不能融合在一起。）

　除了蜡烛，我们经常使用的什么作画工具，也有排水性呢？（蜡笔）

　那么，就用这两样材料重新画，一张画送给小熊吧。你们想画什么？圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢？为什么？（比如画小树，用蜡笔画它的树干和树枝，那蜡烛油可以滴成树枝上的什么？一一树叶）

　（三）教师讲解示范。

　1、先想好画的内容，以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。

　2、用蜡笔画出主要内容，并将滴蜡烛的地方空出来。

　3、手持蜡烛的下端，将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度，使火焰向上避免触到手，并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。

　4、用黑色的水粉颜料覆盖整张画面。

　（四）幼儿第二次操作。

　想不想去试一试？请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里，从另一个筐里重新拿一张彩色纸，开始吧！（教师巡回观察，提醒幼儿注意合理地安排画面以及安全地使用蜡烛。

　（五）讲评。

生日教案篇6

　 学习目标：

　1、结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步获得统计活动的经验。

　2、根据统计图回答一些简单问题，并进行简单推测。

　3、学生在积极参与数学学习活动中，体验快乐与成功。

　 教学重点：在具体情境中，使学生体验统计的全过程。

　 教学难点：如何更好地使学生交流数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。

　 教法：练习法、启发法

　 学法：练习法，调查法

　 教学准备：小黑板

　 教学过程：

　 一、激趣促学

　1、说一说你的生日在什么季节？你的好朋友呢？

　2、怎样才能知道哪个季节过生日的人最多？

　 二、玩中学

　1、说一说。

　说一说你的生日是几月几日？你知道是什么季节吗？

　2、分一分：哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？

　（1）小组讨论。

　（2）全班交流，汇报讨论结果。

　（3）说一说你有什么好方法记住四季的划分？

　3、调查。

　（4）小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？

　4、涂一涂。

　在统计表格中涂色，整理数据。

　5、说一说。

　（1）哪个季节过生日的同学最多？

　（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？

　（3）如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。

　（4）从图中你还能发现什么？

　（5）如果今天恰好有一个同学没有来，猜猜他最有可能在哪个季节生日？

　 三、实践应用

　我的女儿生日快到，你们说说送给她什么礼物好？（出示书、布娃娃、果冻、鲜花）怎样才能知道大家的意见呢

　1、调查、记录

　2、汇报、交流

　 四、师生小结、课后延伸略过

生日教案篇7

　 设计思路：

　过生日对于小朋友来说是一件非常开心的事：吃蛋糕、吹蜡烛、收礼物、吃生日面。可能许多小朋友只庆祝过自己的生日，而从来没有庆祝过爸爸妈妈和爷爷奶奶的生日。由于现在大多数孩子都是独生子女，家中的祖辈和父辈独宠一人，个个都是家里的小公主和小王子，这就导致孩子容易形成以自我为中心的性格：不懂得与伙伴们分享、不懂得谦让的精神、只知道考虑自己的事。再加上小朋友的年龄较小，以他们的理解力可能还无法懂得感恩的真正含义。所以用生日面这一每个小朋友都知道的事物为切入点，慢慢引导他们，让他们的心中初步萌芽感恩的情感，知道感恩就是善待父母。

　本次活动通过做生日面的情境引导幼儿为自己的爸爸妈妈过生日、做生日面，让孩子尝试用线条画出一根根长长的面条，并鼓励孩子们用语言来表达对爸爸妈妈的祝福，让他们尝试感恩于父母，感受浓浓的亲情。

　此次活动分为三个环节，整体围绕感恩这一主题展开。第一个环节；以一首生日快乐歌导入，引出生日这一概念，让小朋友们探讨生日做些什么，引出生日面；第二环节：通过集体讨论以及老师的示范，让小朋友对于面条的形状有了充分的了解，尝试用线条来表现面条。并让小朋友大胆创新，生日面可以搭配哪些配料，开发孩子们的想象力与创造力；第三环节，在老师的启发下让小朋友体会到家长平时做饭、做家务的辛苦，让每位小朋友想一句对父母祝福与感谢的话语，在小朋友们内心撒下感恩的种子。

　 活动目标：

　1、在做生日面的情境中，尝试用线条表现面条。

　2、体验过生日的快乐。

　 活动准备： 印有纸碗的绘画纸、蜡笔、彩色粘纸。

　 活动过程：

　 一、说说过生日

　1、师：听，这是什么声音？

　（唱歌的声音、生日歌的声音。）

　2、师：原来是我们小朋友在一起过生日呢！你们喜欢过生日吗？过生日的时候有些什么开心的事情呢？

　（喜欢，吃蛋糕、收礼物）

　小结：过生日真开心，可以吃甜甜软软的生日蛋糕、美味可口的生日面条，还会有爸爸妈妈送的生日礼物！我们都喜欢过生日！平时都是爸爸妈妈给我们过生日的，今天我们也让他们开心开心，为他们庆祝生日吧！

　 二、做生日面