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导读：冬天的天气寒冷，养殖户担心鸭子受冻，于是就用火炉保暖，结果却看管不当，最终导致失火，上千只鸭子变成烤鸭，网友们看到这个场景的时候，也有些哭笑不得，原本养殖户是为了保护好鸭子，最终好心办坏事儿，消防人员在接到报警电话之后也立刻赶往现场，虽然大
冬天的天气寒冷，养殖户担心鸭子受冻，于是就用火炉保暖，结果却看管不当，最终导致失火，上千只鸭子变成烤鸭，网友们看到这个场景的时候，也有些哭笑不得，原本养殖户是为了保护好鸭子，最终好心办坏事儿，消防人员在接到报警电话之后也立刻赶往现场，虽然大火被及时扑灭，却无法拯救鸭子们的生命。
一、造成此次的悲剧原因是养殖户看管不当
报火警的人是一位上一年级的男孩，当妈妈送他去上学的时候，他发现路边有棚子着火了，于是就想拨打电话呼叫消防员叔叔，这位母亲在听到儿子的呼唤之后，也立刻靠边停车，消防人员也立刻赶到现场，但是起火的压棚大概有100平方米，经过20多分钟的救援，基本控制住火情，但是棚内的大量鸭子都已经葬身火海，而且大多都是小鸭子变成烤鸭了。养殖户也表示自己担心鸭子受冻就采用火炉给鸭棚进行保温结果却没有人在现场看管，导致火灾发生，损失惨重。
二、吃一堑长一智
正是因为养殖户的忽视，才导致鸭棚受到这么严重的损失，这也给其他养殖户一个提醒，虽然在冬天气温比较低，但是大家一定要做好防火防范措施，在一些密闭场所，最好不要有明火出现，如果无计可施，也必须有人在现场，这样才能够预防火灾的发生。
三、结束语
大量鸭子都变成了烤鸭，如果没有小男孩的帮助，想必鹏内的鸭子都会全军覆没，这位小男孩也值得鼓励，希望更多的孩子在发现火灾之后，要及时拨打火警报警电话，这种临危不惧的性格也应该被宣扬。同时冬天气温比较干燥，希望所有的养殖户们和种植户都能够注意防范火灾发生。
中秋节送老鸭的习俗起源于古代的“杀鸭”（杀鞑子）过中秋的习俗。在中秋节前，准女婿或新女婿会给女方家送上一份礼物，其中一定要有一只鸭子。这个习俗与元末农民起义推翻蒙古异族统治后，于八月十五用月饼传递消息，号召民众起义有关。而“鞑子”与“鸭子”发音类似，于是就有了“杀鸭子”（杀鞑子）过中秋的习俗。送鸭子的传统既体现了两个家族间的情谊，也寓意着吉祥和祝福。
一、活动目标：
1、发现自己的优点，肯定自我。
2、学习自我介绍的方法。
二、活动准备：
1、多媒体课件《我也很棒》。
2、自制电视机框架一个。
3、请幼儿课前先熟悉一段广告。
三、活动建议：
（一）1、师：有一只小鸭叫依美，它对什么都感到好奇，我们来听听在它身上发生了一些什么事。
2、听第一遍故事，讨论：
（1）是不是所有的鸟都会飞？什么鸟不会飞？
（2）是不是所有的鸟都像鸵鸟一样大？什么鸟很小呢？
（3）世界上所有的鸟都长着一样的嘴？为什么要长不一样的
嘴？为什么要长不一样的嘴呢？
（4）除了和这些动物比较外，小鸭依美还跟哪些动物做比较，都比些什么？
3、再听一遍故事，讨论：
（1）小鸭依美是不是什么都比不过别人？
（2）小鸭有什么优点呢？（会玩水；下蛋多；不怕冷；脚有蹼。）
4、小结：鸭妈妈告诉我们这样一个道理：尽管跟别人不一样，但每个人都有自己的优点，每个人都很棒。确立自我意识是很重要的成长环节。
二、请小朋友说说自己有什么优点呢？
三、学广告，做广告。
观看一段广告，请幼儿学习一种用广告介绍自己优点的新方法，再把自己的优点介绍给大家吧！引发幼儿自我介绍的欲望。
（1）提问：你看到了或是听到了什么？（仙草露等）
谁知道这个广告是怎么打的吗？（谁来学一
学？）。
（2）提问：请问广告有什么作用呢？推销产品，把产品的优点介绍给大家。
小结：广告的作用就是把产品的优点介绍给大家，请小朋友也来学学用打广告的形式把自己的优点介绍给大家好吗？可以先和旁边的小朋友商讨一下。
（3）幼儿创编有关“自我介绍”的广告。若有小朋友不会打广告，请其他小朋友帮忙做广告，发现别人的优点。
资料库：
《我也很棒》
依美是一只小鸭，她对什么都感到好奇。
1、依美：呷呷，为什么，为什么呀？
2、依美：你好，鸽子，你在干什么？
鸽子：你好，小鸭依美，我要把主人的信带回家。
3、依美：妈妈，妈妈，为什么我不能像鸽子那样飞？
妈妈：不是所有的鸟，都能像鸽子那样飞。
4、妈妈：你看，鸵鸟也不会飞。
5、依美：妈妈，妈妈。鸵鸟可真大呀？为什么我不能像鸵鸟那样大？
妈妈：不是所以的鸟都像鸵鸟那样大。
6、妈妈：你看，蜂鸟就很小。
7、依美：妈妈，妈妈，蜂鸟好小呀，为什么我没有蜂鸟那样吸管似的嘴巴？
妈妈：不是所以的鸟都有吸管似的嘴巴。
8、妈妈；你看，鹦鹉的嘴巴就像一只钩子。
鹦鹉：请注意，倒车！请注意，倒车！
9、依美：你好，鹦鹉，你在干什么？
鹦鹉：你好，小鸭依美——我是奥特曼！
依美：妈妈，为什么我不能像鹦鹉一样发出各种声音？
妈妈：不是所有的鸟，都会模仿声音。
10、依美：妈妈，妈妈，为什么我不像燕子一样会筑巢？为什么我们不能像大雁一样爱搬家？
为什么白鹤的腿这么长，我的腿却这么短？
13、依美：妈妈，妈妈，我们是不是什么都比不过人家？
14、妈妈：那倒不一定，我们会玩水；下蛋多；不怕冷；我们的脚有蹼。
15、依美：妈妈，妈妈，为什么鸟儿们长得都不一样？
妈妈：这个，这个，长得不一样，而且我们都有自己的优点，这个世界才有趣呀！
一般情况妈妈如果拒绝给你买小鸭子的话，
肯定是因为没有地方喂养。
或者是说妈妈担心你买了之后，
不会好好喂它。
如果你能解决这个问题，
相信妈妈会给你买的。
因为一只小鸭子没有多少钱。
应该不是怕花钱。
作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》1活动目标： 1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。
2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。
活动准备： 1、小鸭、小猫的手偶各1个。
2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。
活动重难点： 理解故事内容，体验快乐情感。
活动过程：一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣 1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。
提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。
2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的？
二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐 1、教师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。
提示：教师表演讲述：公鸡叫“喔—喔—喔”，慢慢举起小鸭妈妈，说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。”慢慢举起小鸭宝宝，对着鸭妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎—嘎—嘎—。”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。”猫宝宝也对鸭宝宝说：“鸭宝宝，早上好。”它们一起哼着歌儿上幼儿园：“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。到幼儿园门口了，鸭宝宝向老师问好：“老师早。”然后，向妈妈挥挥手说：“妈妈，再见！”鸭宝宝有礼貌，老师喜欢它。
注：配班老师戴上猫宝宝和猫妈妈的手偶，配合主班老师表演。
2、教师引导幼儿回想故事内容，提问：故事里，鸭妈妈去哪里了？鸭宝宝又去了哪里？谁高高兴兴上幼儿园？路上遇到了谁和谁？它们是怎样叫的？老师为什么喜欢鸭宝宝？
3、教师和配班老师模仿鸭宝宝和猫宝宝，相遇时，相互问好，然后，哼着歌儿高高兴兴上幼儿园，“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。
4、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园，让幼儿获得快乐的情绪体验。
三、转移经验，启发幼儿高高兴兴上幼儿园 1、教师引导幼儿再次回想，小猫和小鸭是怎样上幼儿园的？今天谁像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园？
2、教师戴着小鸭手偶，表扬小鸭真是个好孩子，高高兴兴上幼儿园，谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园，也是个好孩子。
提示：注重引导幼儿说“我像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园”。
延伸活动： 1、在幼儿园的日常生活教育活动中，引导幼儿见人要问好，养成爱讲礼貌的好习惯。
2、教师要给幼儿创造快乐的情感体验，让幼儿形成乐观开朗活泼的性格。
小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》2活动目标：
1．引导幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。
2．学说短句：“我高高兴兴上幼儿园。”
活动准备：
1．木偶小兔与兔妈妈。
2．积木搭成的幼儿园。
活动过程：
一．引起幼儿兴趣。
1．出示木偶，提问：它们是谁？（小兔、兔妈妈）示范讲述，提示幼儿向它们问好。
2．教师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班，它问小兔：“妈妈要上班，小兔上哪里？”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。”兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向兔妈妈挥挥手说：“妈妈再见！”小兔高高兴兴来到班上，看见老师，向老师鞠躬说：“老师早。”小兔有礼貌，老师喜欢它。
二．幼儿练习说短句。
1．提问：小兔是怎样上幼儿园的？今天谁也像小兔一样高高兴兴上幼儿园？
2．教师拿着木偶走到幼儿面前，引导幼儿说给小兔听：“我像小兔一样高高兴兴上幼儿园。
教学反思：
新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的情绪。为了尽快缩短孩子们的'入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特别设计了这一活动。
"高高兴兴上幼儿园"这一活动是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，渐渐地孩子们就从不接受老师--接受老师--喜欢老师--离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。
在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。
鸭子的含义
鸭子的寓意和象征是科举之甲。“甲”和“鸭”谐音，所以鸭子寓意着科举之甲，意思就是希望有远大前程、学业有成。一甲的第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。以“一甲一名”为题的鸭纹吉祥图，是祝愿他人高考可以中状元。鸭是雁形目鸭科（Anatidae）鸭亚科（Anatinae）水禽的统称，或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。鸭可以分为肉用鸭和蛋用鸭，蛋用鸭比较小，体躯又细又长，羽毛比较紧密，行动灵活，产蛋量多，但是蛋比较小，比较有代表性的有绍兴鸭、金定鸭和高邮鸭等。肉用鸭比较大，体躯宽厚，性情温顺，肉质鲜美，有代表性的有北京鸭、法国番鸭、奥白星鸭等。法国番鸭、奥白星鸭的品质比较好，抗病能力强，肉质好，瘦肉率高。在古代，“鸭”与“甲”谐音，故“鸭”寓意科举之“甲”是祝福前程远大，学业有成的意思。民俗也有对出远门的行人赠送鸭子或螃蟹者，祈祷前程远大也。
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