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导读：花篮比花束要价值贵一些，选择的花材种类也会多一些，给老师送花，不如一次送一个大大的花篮，既好摆放，也非常的美观，大气，给老师带去深深的祝福，也让办公室的其他老师羡慕一下。花束一般选择3种花束搭配，而花篮的花束种类可以选择5-7种，注意花束颜
花篮比花束要价值贵一些，选择的花材种类也会多一些，给老师送花，不如一次送一个大大的花篮，既好摆放，也非常的美观，大气，给老师带去深深的祝福，也让办公室的其他老师羡慕一下。
花束一般选择3种花束搭配，而花篮的花束种类可以选择5-7种，注意花束颜色的搭配就可以了，可以选择橙色系的花束搭配粉色系的花束，寓意好，观赏起来价值也非常高。
粉色香水百合3枝，橙色玫瑰15枝，绿叶、鼠尾草适量
送花花语：祝愿您身体健康，生活步步高，你是辛勤的园丁，你是一盏明灯，师恩难忘，灿烂心情与你相随。你是我敬爱的恩师，三尺讲台上的你教书是那么认真，那么细致，诚心的祝福送给你，教师节快乐！
香槟玫瑰15枝，向日葵3枝，天堂鸟2枝，香槟色桔梗
香槟玫瑰代表老师您辛苦了！感恩昔日的教导和帮助，给我的学习带去希望和光明。向日葵3枝代表祝你健康快乐，日子因您而更加灿烂。天堂鸟代表你对我是恩重如山的，你是德艺兼备的，香槟桔梗代表万事如意，送上一份祝福，您是灵魂的工程师！
给老师送花束，可以选择的花有康乃馨，艾莎玫瑰，粉红泡泡，我们除了发短信表达对老师的尊敬和爱，还可以送花篮呢。
送老师最常见的是送向日葵或者是康乃馨，可以送花束，手提花篮，或者抱抱桶！最好不要送老师小花束，显得很小气！
送老师鲜花：
花材：10枝向日葵，搭配尤加利叶、相思豆、绿康
花语： 浪花与云彩，它们都是无忧无虑，让人羡慕，令人神往
花材：3朵向日葵，搭配红豆、绿叶
花语：心情就该如盛夏，那么灿烂，那么盛放，谁也无法阻挡
花材：11枝红色康乃馨，搭配白色相思梅，栀子叶
花语：感恩春晖明，祝福献恩师
花材：1枝向日葵，1枝金色海岸玫瑰，2枝香槟玫瑰
花语：你就像春风细雨滋润着莘莘学子！
花材：36枝粉色康乃馨搭配栀子叶、满天星、黄莺
花语：师恩似海！
19枝粉佳人康乃馨
花语：感恩与祝福都在不言中。
2枝多头粉百合、19枝粉色康乃馨搭配尤加利叶
3枝向日葵，5枝金色海岸玫瑰，6枝香槟玫瑰，2枝白玫瑰，4枝卡罗拉红玫瑰，5枝粉色康乃馨搭配橙色多头玫瑰、香槟桔梗、尤加利叶
2020年好多学校都发出了，建议不送礼的书面通知，所以都选择迷你小型花束为主，劲量考虑老师没有课的时间送，或者送家里，当然前提需要征求老师的意见，小花束，小花篮，教师节花材：
满天星：最被熟知的花语就是甘愿做配角了。除此之外，蓝色满天星则代表着梦境和思念，白色满天星则是清纯的象征。不同颜色的满天星也适合赠送给不同的对象
向日葵：向日葵花语为“沉默的爱，没有说出口的爱”。向日葵的花语是信念、光辉、高傲、忠诚、
其次才是康乃馨：康乃馨，大部分代表了爱，魅力和尊敬之情热情、魅力、使人柔弱的爱、真情、母亲我爱你、温馨的祝福、热爱着你、慈祥、不求代价的母爱、宽容、母亲之花、浓郁的亲情、亲情思念、清纯的爱慕之情
向日葵花篮
向日葵+香槟玫瑰+相思豆，送师长，闺蜜，朋友生日礼物，或者作为教师节礼物
向日葵花束：向日葵+乒乓菊+勿忘我
此款花束可以当做教师节礼物，接送机礼物，送老师，学长，朋友闺蜜或者生日礼物都可以
适合教师节的迷你向日葵花束
礼物不在多大，在于精致，
这个礼物就适合于送给爱美的女老师
还要这种单支的，康乃馨花束，
毛线铃兰花的钩法图解如下：
1、第一圈：环形起针8针。
2、第二圈：每针加一针，共16针。
3、第三到第七圈：不加不减，每圈16针。
4、第八圈：钩4针辫子针，然后第一针钩一针长长针，第二针到第十针每针钩3针长长针。
5、之后第11针钩一针长针，第12针一针中长针，如下图所示。
6、第13针一针短针，第14针一针中长针，第15针一针长针，第16针2针长长针。钩好之后如下图。
关于手工钩编的介绍如下：
1、手工编织文化不仅历史悠久，更是包含了中华民族的超凡智慧。在手工编织的过程中，不仅可以锻炼自己手指的灵活度，同时也可以发挥自己的思维创造力，手脑并用地编织出具有个人特色的花样。
2、对于不会钩编人的来说，第一步基础就是学习针法，然后钩各种好看的小花，这样更加激励新手学习钩编的乐趣。钩几朵小花做头饰胸饰，钩一大堆小花还能拼各种大件的家居用品或贴身用品。钩花的花样也特别多，挑上几样简单的学钩吧。
以上就是相关的步骤图解和知识介绍，快来试试吧！
编花篮幼儿园小班教案范本
孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。我在此献上编花篮幼儿园小班教案范文,希望大家喜欢。
编花篮幼儿园小班教案篇一
设计意图
编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包……儿时的游戏多需要身体和头脑相协调,现在的孩子倒是早早地学会了各种PAD、手机的运用,却失去了到户外嬉戏的快乐。因此，根据大班年龄特点设计了体育游戏《编花篮》。游戏需和小伙伴用腿搭建，共同合作来完成。不仅促进了幼儿骨骼肌肉的发育，而且也锻炼了他们的运动技巧，激发对体育运动的兴趣与热爱。同时培养幼儿机智勇敢、坚韧顽强的性格。
活动目标：
1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。
2、探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。
3、努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。
活动准备：
1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。
2、音乐磁带或CD，CD机一台。
活动过程：
1、队列练习。
引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。
2、探索用身体编花篮的方法。
——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。
——请幼儿交流编花篮的不同的方法。
3、游戏：编花篮。
——两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。
——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。
——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。
——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。
——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。
——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。
4、音乐舞蹈：
师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。
编花篮幼儿园小班教案篇二
编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。
活动目标
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
活动准备《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
活动过程
一、准备活动
播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、 游戏指导
1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。
2、孩子依次将自己的'一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。
3、开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。
三、游戏规则：
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
四、放松活动
幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。
活动延伸回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
活动反思孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。
编花篮幼儿园小班教案篇三
设计意图
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》健康领域中指出，幼儿园要"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力"、"在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度"。根据大班年龄特点开展户外体育活动《编花篮》。目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。
活动目标：
1通过游戏增强幼儿的腿部力量。
2让幼儿在游戏中体验快乐，培养幼儿互相合作、团结友爱的精神。
活动准备：
儿歌(编花篮)、场地。
活动过程：
一、导入活动——热身运动
幼儿随着音乐做脚部运动(垫脚、踏步、跳)。
师：用你们的小脚跟我一起做运动吧!
二、 基本过程
1谈话引出
师：你们喜欢玩游戏吗你们用脚玩过游戏没有都玩了一些什么游戏
师：今天老师要和你们一起玩一个游戏，名字叫《编花篮》。
2复习儿歌(活动前已经学习此儿歌)
幼儿随着老师念一次儿歌
师：那现在我要请我的好朋友一起来玩这个游戏了，小朋友们听好了、看好了。
3教师示范讲解
师：首先，你需要找到两个好朋友，你们三人手拉手围成一个圆圈，然后大家一起伸出你们的右脚。我先弯起我的右脚搭在我的手上，然后请我左边的朋友勾起他的右脚搭在我的脚上，接着请最后一个朋友勾起他的右脚搭在第二个朋友的脚上，最后大家松开手，我把脚搭在最后一个朋友的脚上，这样，花篮就编好了，现在我们开始转起来了。(师边念儿歌边转跳)
4示范与指导
请幼儿进行示范，教师进行指导。
5请幼儿说一说。
你在编花篮当中遇到了什么困难，怎样才能把花篮编的更牢固。(脚一定要搭牢，三个小朋友都不能放开脚)
6幼儿尝试编花篮。
三、游戏：我最棒
1把全班幼儿分成三人一小组，看哪一组的小朋友坚持得最久，哪组小朋友就胜出，为最终胜出的小朋友发小红花。
2游戏反复进行。
四、放松活动
师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。
编花篮幼儿园小班教案篇四
教学目标
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。
教学准备《健康歌》光盘、一块平坦的场地。
教学过程
一、准备活动播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。
二、游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮"。
教学规则：
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。
教学延伸
回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。
编花篮幼儿园小班教案篇五
活动目标：
1、学习三人合作用脚编花篮，练习单脚跳，发展平衡、协调能力。
2、尝试探索用不同的方法进行编花篮。
3、体验合作成功带来的愉悦。
活动准备：
游戏示意图、音乐磁带、布置花卉展
活动过程：
1、热身——参加花卉展。
师：秋天到了，花博园里的花都开了，叔叔阿姨要办一个花卉展，邀请你们去参加，你们愿意吗(听音乐做热身)走(踏步)——骑车——跳过小水洼(单脚跳)
2、学习新游戏——编花篮。
(1)师：花卉展还没开始呢!我刚接到工作人员的电话说他们缺了很多的花篮要进行花篮表演，想请小朋友帮忙想想办法，你们有什么好办法呢(做一个花篮)怎么做
(2)出示示意图，幼儿探索玩法。
师：老师想了个好办法，用我们的身体来编一个花篮，瞧!这个花篮是怎么编的几个小朋友一起编
教师小结：原来这个花篮是由三个小朋友合作的，用脚勾在一起就变成了一个花篮。
师：请你去找两个好朋友试一试。(幼儿自由尝试)
师：你们编出花篮了吗(请编出来的小朋友展示)你们在编的时候有没有遇到什么困难呢
(3)教师讲解游戏。
师：三个小朋友手拉手围成一个圈，第一个小朋友把脚勾到自己的手上，脚底朝上，第二个小朋友把脚勾到第一个小朋友的脚弯里，第三个小朋友把脚勾到第二个小朋友的脚弯里，第一个小朋友再把手上的脚勾住第三个小朋友。注意勾的时候脚底要朝上，老师在每个小朋友的脚底贴了一个大苹果，在勾的时候要看到你自己脚底的大苹果才行哦!这样就编成了一个花篮了。怎么样让我们的花篮动起来呢配上一首好听的儿歌就更完美了：编编编花篮，编出一个大花篮。
(4)你学会了这个本领了吗请你再去试一试。要把好听的儿歌念出来哦!看看哪一组的花篮编的最牢固。
(5)尝试多人合作编花篮。
师：刚才我们是三个小朋友合作编花篮，那还可以几个人编呢请你去试一试。
(6)刚才有的组是4个人编成了一个花篮，有的是5个人编成一个花篮，你觉得我们所有的小朋友一起能不能编成一个超大的花篮呢(幼儿尝试)
3、游戏创新玩法。
(1)创编游戏新玩法。
师：我们刚才用脚勾在一起的方法编成了花篮，那请你想想除了用这个方法，我们用脚还能怎么编花篮呢(幼儿讨论)
师：请你说说你想到了什么办法请你去找好朋友试一试吧!
(2)谁愿意把你想到的方法向大家介绍一下呢我们来学一学这个方法。
4、结束活动。
师：请大家原地休息一下。(播放舒缓的音乐)今天我们用脚编了花篮，那除了脚我们还能用我们身体的其他部位编吗(边听音乐边做)
师：小朋友都很棒!想出了这么多的办法，现在我们去参加花篮表演吧!
