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导读：建议鲜花假花各准备一个。为什么呢，因为我们在婚礼的时候，少不了会有抛花球给伴娘姐妹这个传统环节。鲜花不易保存，而且都要送出去了，作为幸福传递，送给姐妹们是不错的选择!但是自己一辈子结婚一次，总想有点什么东西是可以留下来作纪念的，因此鲜花抛出
建议鲜花假花各准备一个。为什么呢，因为我们在婚礼的时候，少不了会有抛花球给伴娘姐妹这个传统环节。鲜花不易保存，而且都要送出去了，作为幸福传递，送给姐妹们是不错的选择!但是自己一辈子结婚一次，总想有点什么东西是可以留下来作纪念的，因此鲜花抛出去了，假花自己留着用，晚上用来送宾客的时候捧着也很不错哦!
1、如果经济条件允许的话，买鲜花手捧花+绸缎手捧花，鲜花抛出去送给姐妹们，绸缎花在当天穿插着使用，自己喜欢什么时候拿就什么时候拿，反正有几套衣服，换换造型搭配也很不错。绸缎花有质感，但是价格比较贵，而且不容易打理，一定一定要买亚力克展示盒保存，否则过几个月铺尘就很丑很久了!因此这里推荐给预算松动的姐妹。
2、如果预算比较紧，但是又想保留一个花球给自己，那么就买鲜花+绢花手捧花，鲜花抛出去送给姐妹们，绢花自己留着，也是当天换着拿，随自己心情。绢花比绸缎花容易打理，脏了也可以轻轻地洗，污渍容易洗掉。质感略微欠缺，但是价格便宜阿，从有就可以的角度来说，是一个不错的选择。如果经济条件不太好，那么就绢花或者鲜花选一个吧，毕竟保留一个给自己都是锦上添花的事情，可有可无，而且买一个确实不会浪费，抛出去送出去作为幸福传递就结束了，也完成了婚宴经典的环节，米米省下来就是自己的，而且还没有打理的手尾，也是一个经济实惠的选择吧!
手捧花选择的其它建议
1、假花保留的时间可以更长久些，可以留作纪念，但是心里上给人假的感觉，真花美观，自然，但是会凋谢枯萎。单从外观来讲，如果是以纪念为主的，假花和真花相似度很高的话也可以考虑假花，选真花多半是因为个人的心理作用，觉得是鲜活的有生命的，还有约定俗成的风俗习惯。
2、鲜花和假花各有不同的特色。（1）如果使用假花，可能费用不高，不用担心枯萎、掉落花瓣等问题，但是假花看上去不够真实，没有生机。（2）如果使用鲜花，特别是制定的，价格相对较高，另外时间长了花朵容易枯萎。个人认为可以用仿真花，一般做得很逼真，可以以假乱真，或者是自己手工DIY的特色手捧花也是不错的，很有特色。
3、各有优点。真花效果好，看起来真实新鲜，心情舒畅，当然难以回收，价格就稍微高些了，尤其是最近鲜花比较贵，假花不容易坏，租赁价格也不高，自己购买的话以后还可以用来装饰家里。但其实高仿的假花也挺贵的，而且人这一辈子吧，难得结一次婚，总不能用太次的假花吧。
4、这个其实仁者见仁，智者见智了，结婚是个大喜事，也是美好的开始，假花虽然没有悠悠花香，但是可以永葆青春，对婚姻的期待!真花，娇艳，幽香，生机勃勃，但是保存时间毕竟还是有限的。选择哪种，还是看你的心态更倾向于哪种!
送老师的礼物，其实讲究还是蛮多的。你需要先确定老师的年龄范围、你们相处的实际情况、老师平时的性格特点等。
我简要介绍三点，希望对你有帮助：
1、邮寄一张贺卡，并且让花店或者礼品公司代你送一束鲜花就好，具体表达谢意的话，需要你写在贺卡里，这样会显的你非常用心，而且送出去的鲜花也要有寓意，比如：木兰、蔷薇等等（不过不知道这些花是不是好找到，价格如何）
2、送给老师的礼物，根据我之前做的礼品方案，其实办公用品桌面装饰品其实非常非常受欢迎。像钢笔、笔记本（日记本）、日历等等，价格都非常合理，而且还适合老师办公用的性质。现在很多创意网站、店铺，都可以把礼品和收礼人具体情况相结合，比如：钢笔可以刻上老师的名字、祝福的话噢！感觉你对老师有一定的情感，所以用一些定制的礼品会更加特别！
3、这个建议是你根据老师的性格来送的，比如老师喜欢有情调的生活，你可以送他瓶红酒之类的啊
当然这仅仅是我的一些个人见解，希望能对你有所帮助……
1、选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。
2、确定教学目的，教学目的是教学目标的来源，它作为一种指导思想存在；依据教学目的，确定“教什么”即教学内容和教学目标，教学目标是教学活动中的关键，它有导向、激励等多种功能；“如何教”则是从教学策略、方法或教学模式方面采取有效措施，以达到教学目标；教学策略是教学设计的中心环节，是针对如何解决教学问题而采取的方法措施。
3、重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。
4、新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识，看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。
5、学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面，它既能反映教师的教学理念，又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现。
我手上捧着从家里花池里摘下来的玉簪花,预备送给亲爱的韩老师。
缩句应为：手上捧着玉簪花，送给韩老师。
注“我”作定语，删掉；“从家里花池里摘下来的”作定语，删掉；“预备”作状语，删掉；“亲爱的”作定语，删掉。
此句为连动句式。
愿对你有所帮助！
马蹄莲的花语是代表永恒、优雅、高贵、希望、高洁、纯净的友爱、春风得意，纯洁无瑕的爱。
白色的马蹄莲清雅而美丽，代表“忠贞不渝，永结同心”，适宜做新娘的手捧花、小而白的品种宜送年轻朋友，送双数不要送单数，也是埃塞俄比亚的国花。
马蹄莲也可药用，具有清热解毒的功效。治烫伤，鲜马蹄莲块茎适量，捣烂外敷，预防破伤风，在创伤处，用马蹄莲块茎捣烂外敷。
扩展资料
红色马蹄莲叶片二面绿色，饰以透明的线形斑纹，象征圣洁虔诚、永结同心、吉祥如意、清净，喜欢，又由其形状可当作，倾述内心的秘密。
彩色马蹄莲有白色、**、粉红色、红色、紫色，象征着希望、春风得意，高贵的品质。
黄花马蹄莲叶片披针形、箭形、戟形、稀心状箭形，象征着气质高雅、高贵、尊贵、永恒，博爱的寓意。
-马蹄莲
