.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读：你的这个提问是一个多答案的问题。能干多久，因人而异，因情况不同而不同。需要部队需要和本人自愿双向选择的。有的文书是大学生在校生，服役两年义务兵后，着急回去复学的，人家个人就只想当两年兵就退伍了。你说他能干多久？有些文书干一届或者干几天，就被
你的这个提问是一个多答案的问题。
能干多久，因人而异，因情况不同而不同。需要部队需要和本人自愿双向选择的。
有的文书是大学生在校生，服役两年义务兵后，着急回去复学的，人家个人就只想当两年兵就退伍了。你说他能干多久？
有些文书干一届或者干几天，就被领导不认可了，马上下班当普通兵去。你说能干多久？
有些文书干了五年（一期士官），由于年龄、婚姻、就业、家庭等多种原因，不愿意在部队继续干了，就算领导留他，他也要走，你说能干多久？
有些文书由于在军事工作才能比较突出，连队让他下班当班长去了。你说文书能干多久？
有些文书第二年就考上军校了，马上就上学去了。你说能干多久？
所以，你的这个提问有些绝对化了，部队从上到下也没有任何规定当了文书就必须要干多久才能退伍、才能调动、才能辞职等等。一切都是跟普通战士一样，不同情况不同对待。
读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生智慧的最基本的途径，世界读书日就要到了，你准备好活动方案了吗下面是我整理分享的2021世界读书日主题活动方案，欢迎阅读与借鉴!
2021世界读书日主题活动方案1
一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生
二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力!
三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
四、活动主办方：世纪星实验学校小学部
五、活动时间：20__-4-27(因读书日恰逢调假)
六、活动地点：小学部内操坪(二年级教室前)
七、学生集合：付主任
各班学生活动范围划分：
八、学生调度、纪律维持：班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔)
九、主席台带领学生齐诵教师安排：
班级领诵教师：班主任、语文教师
十、负责师生读书签名活动：
低年级：
中年级：
高年级：
照相、电视台摄像：
给家长发活动邀请短信：
十一、活动总负责人：
十二、活动流程
1、 主持人致辞，宣布仪式开始：
2、 主任讲话
3、 齐诵《少年中国说》
4、 谭校长讲话
5、 唱诵《弟子规》同时师生进行签名
2021世界读书日主题活动方案2
为了进一步丰富校园文化生活，建设书香校园，图书馆启动了以“读高雅书，做高尚人”为主题的大学读书节系列活动。具体活动方案如下：
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“十九大”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢牢把握先进文化的前进方向，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校大学生在读书中学会思考，感悟人生，享受生活，开拓视野，努力为大学生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围。
二、活动意义
以科学发展观为指导，通过开展一系列读书活动，着力营造勤奋读书、努力学习、健康向上的校园文化氛围，激励广大读者积极参与全民阅读活动，进一步发挥图书馆教书育人的作用，促进学校良好学风建设;通过活动，开创读者服务工作的新局面，彰显图书馆读者第一、服务至上的办馆宗旨;同时，进一步培养大学生良好的阅读习惯，树立"读书成才，报效祖国"的远大理想，共同推动我校科学发展，加快建设特色鲜明的教学研究型大学步伐。
三、活动主题
读高雅书，做高尚人
四、活动口号
1保障阅读权利，享受阅读快乐
2与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵
3让读书成为时尚 让学习成为习惯
4我读书，我充实;我读书，我快乐
5让好书走进生活，让阅读成为习惯
6倡导全民阅读，共建书香校园
五、活动时间
2018年4月23日--2018年12月31
六、组织单位
主办单位：图书馆
协办单位：读书人俱乐部
七、活动内容及安排
1、系列活动之一：开幕式暨“世界阅读日”宣传活动
时间：4月23日(星期五)上午10：00
地点：南校区图书馆 1楼大厅
参加对象：图书馆全体馆领导、部主任、读书人俱乐部全体成员、教师代表、部分学生代表。
主要内容：举行第二届读书节活动开幕式，馆长致开幕辞，教师代表和学生代表讲话，活动开幕。同时，利用电子显示屏滚动播放世界阅读日的宣传资料，利用气球、横幅悬挂阅读活动宣传标语。
2、系列活动之二：电子资源讲座
时间：5月-6月
地点：多媒体教室(具体教室待定)
主要内容：(1)中国期刊网使用培训;(2)万方外文资源库利用指南;(3)读秀学术搜索的利用技巧;(4)台湾华艺数字资源检索策略
3、系列活动之三：新生阅读书目推荐
时间：9月
主要内容：根据新生特点，组织图书馆专家编辑《新生阅读推荐书目》，并在图书馆主页上发布，达到辅导新生阅读的目的。
4、系列活动之四：名师导读--大学生阅读讲坛
时间：10月
地点：多媒体教室(具体教室待定)
活动内容：邀请校内外1-2名专家学者就读书与做人主题开设讲座，增强学生文化素养，培养高尚情操，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。
5、系列活动之五：网上名师讲坛
时间：11月
地点：多媒体教室(具体教室待定)
活动内容：精选《超星名师讲坛》中优秀学术讲座3-5讲，将一些很有影响力的名家讲座通过多媒体放映的方式展现给同学们，倾听来自各方名家的"声音"，拓宽学生学术视野。
6、系列活动之六：优秀读者评选暨"勤奋读书、争当阅读之星"评选活动
时间：12月底
活动内容：以年度为统计周期，根据读者借阅图书册次进行统计，选出借阅量前40名读者(文、理工科各20名)送所在学院审核并征求意见，由图书馆组织评委评审，评选出20名读者(文、理工科各10名)进行奖励。
7、系列活动之七：
典型读者恳谈会、大学生阅读情况问卷调查、网上读书征文活动
8、系列活动之七： 总结表彰暨闭幕式
时间：12月底
活动内容：对读书节活动进行总结，对优秀读者进行表彰与奖励。
2021世界读书日主题活动方案3
本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情，共建书香校园”。同学们在校领导、班主任以及语文老师的指导下开展了各式各样的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍;与伟人碰撞，激励自己前行。校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成长。我们具体开展的活动有：
一、选定一本好书，细细品读
参考了语文老师的意见以后，每个同学选择了一本对自己有意义的书，由图书管理员从图书馆借阅，或者学生自己去书店购买。要求同学们在读的过程中，做好读书笔记，写下自己的阅读感受。
二、召开主题班会，体会读书的乐趣
在4月12日第七周的主题班会上，我们开展了各种形式的活动，如“谈谈目前为止对你影响的一本书”、“讲一讲你与书之间的故事”，“演一演书中的经典桥段”，“分享你的读书经验”，“讨论读书中应注意哪些习惯”等等。
三、静心读书
我们深知“书是人类进步的阶梯”，是人类的精神食粮，是我们紧张学习时最最惬意的休闲方式。所以我们利用班队课的后15分钟以及写字读报课的时间，让学生潜心阅读。每个学生都十分珍惜。
四、手抄报
读书节期间，我们组织班级学生采用各种方式出一份读书小报，最终评选出五份优秀手抄报，参与学校的评奖，参评的学生有：徐_。手抄报内容丰富，有学生摘录的名言名句，有学生自己写的读书感悟，有精美的绘画，充分发挥了学生们的艺术才能。
五、演讲比赛
结合本校“感恩理想”的特色，学校组织了以“点燃读书激情，共建书香校园”为主题的演讲比赛。
六、黑板报
五月中旬，本班板报组的同学群策群力，精心设计了一期以“以书为友、快乐成长”为主题的黑板报，我们将板报的题目命名为《快乐阅读》。高质量的板报又为我班读书节活动增添了一抹亮色，最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一名。
七、将读书进行到底
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。我们希望通过这一系列的活动，让自己、让学生一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己。读书节活动即将闭幕，但是我相信，我们对读书的热情不会就此减灭，只有站在巨人的肩膀上，我们才能看得更远，走得更远!一生一世，将读书进行到底。
2021世界读书日主题活动方案4
一、活动名称：
风飘书香满校园
二、活动背景：
当今时代，信息潮涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。尤令人关切者，社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的展开和深入。
今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。在知识经济时代，现代化建设比以往更倚重于知识的力量，更依靠于全民文化素质的提高。
1995年，联合国科教文组织通过决议。将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。
三、活动意义：
今年的4月23日是第__个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。
人类的阅读史几乎就是人类文明的发展史。
书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。
科学发展，以人为本。在全社会大力倡导读书之风，提升国民的知识水平和自我学习、发展能力，特别是青少年，培养他们阅读的兴趣，让读书成为他们终身追求的“时尚”，十分有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略，借助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优良传统，营造浓浓的读书氛围，利国利民，意义深远。
四、活动宗旨：
1、为迎接我校五十年华诞，丰富学校的藏书资源，给学子们提供一个更好的读书环境。
2、为提高同学们的阅读兴趣并扩展同学们的阅读空间，利用博客上的读书、寻书、易书等交流，使同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价值。
3、为优惠同学、服务同学，使目前大多没有经济来源的同学们买书能平价化、实惠化。
五、活动概述：
1、活动时间：4月20日
2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下
3、活动工作人员：文法学院学生会成员
4、活动参与人员：以文法学院同学为主，面向全校同学
5、活动主要内容：将“优惠售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进行。
六、活动流程：
(一)准备工作：
1、制作一份“大学生读书现状”的问卷调查，给大二、大三等年级的同学填写(部分问卷为活动现场分发给同学们填写)，通过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报考，从而有针对性的开展活动!
2、将各班报名参加易书会的同学姓名进行登记，易书活动主要内容为闲置书籍的拍卖。
由各班学习委员在班上对相关内容给予说明、解释，并收集同学们所拍卖得闲置书籍，统一交由学习部拍卖。(所拍卖的书籍必须有一个)
3、通过问卷调查的反馈信息，收集同学们想看到书、经典好书等各类书籍的名单，引导同学们向一个积极良好的读书方向前进，提高同学们的读书品位。
(二)宣传工作：
1、请美编部协助将海报和宣传板完成。
2、通过各班学习委员将活动内容在班上详细的介绍，充分调动同学们参与“世界读书日”的积极性。
3、通过现场气氛，以实际形式，更好的向全校同学宣传“世界读书日”的精神。
(三)主要内容：
1、将活动书店的书分类以“折中折”或以某类书作为赠品的“买一赠一”的形式进行现场出售(活动形式可多样化，不拘拧于一个形式)。
2、设立一个咨询站，根据制定的书目，对同学们买书、捐书进行指导。
3、设立一个爱心站，暂代文法学院的书站接受广大师生的各类赠书。献爱心的名单将于4月23日这天在读书交流的博客上进行公布，并现场对捐书者赠送书签。
4、指导同学们易书，保证易书会有序的进行。
(由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍卖，所有拍卖的书籍不得低于委托同学设定点，活动最后由工作人员将售书价款或未售出的书籍返还给委托的同学。的促进书本资源得到更好的共享。)
5、打造一个博客平台的阅读交流，突破传统的时空限制，通过前期的问卷调查，现场系列活动的开展，扩大博客交流的影响力!博客平台以便捷的交流方式、丰富的栏目形式，更好的促进大学生关于读书方面的交流。
博客栏目形式有：
⑴“经典好书推荐区”，此栏目旨在指引同学们向一个积极良好的读书方向前进，提高同学们的读书品味;
⑵“书友感悟区”，给同学们阅读后进行的感想、经验交流提供一个平台。
⑶“寻书区”，同学们对于苦苦寻找未果的书籍，可广发求书帖。
⑷“书海通幽路”，同学们可就自己所知‘寻书区’所求之书的来源发帖公布，扩展同学们的求书渠道。
2021世界读书日主题活动方案5
一、指导思想
为了更好地贯彻落实党的“十七大”精神，响应党和政府“坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益”的号召，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进全民族素质的提高，推动全民阅读活动深入开展，以“公民讲堂”为主题，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热情，特别是提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐社会的构建。
二、活动时间
2021年4月23日——5月底
“4·23世界读书日”， 为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。
三、活动目的
宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创建文化名城做出贡献。
四、主、承办单位
主办单位：太原市文化广播电视局
太原市教育局
承办单位：太原市图书馆
太原市教育局物资装备中心
五、活动安排
活动倡议
在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;
在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆;
在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;
在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪;
在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;
从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;
从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
(一)“4·23”系列活动启动仪式
邀请市领导向社会宣布太原市2008年“4·23世界读书日”系列活动启动。
(二)活动内容
1、“同一个世界，同一个梦想”读书活动与太原市教育局联合举办“世界读书日”全市中小学校系列活动。
①“4·23”当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄严气氛中，让学生们了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。
②组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递美好，传递和谐。
③组织学生到图书馆做一天“小图书管理员”。
④各学校图书馆在“世界读书日”期间，开展“迎奥运阅读知识竞赛”，向中小学师生宣传“世界读书日”。
⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。
⑥开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、推荐、评选学校师生的优秀读书博客。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。
2、联合组织开展“迎奥运促和谐”太原市第十五届青少年读书教育活动演讲比赛预赛。(5月份)
3、与三晋都市报合作，举办“影响我一生的一本书”有奖征文活动。(4月——5月)
在4·23当天邀请省城知名作家、学者开辟一期“读书沙龙” 。
4、与山西省大众传媒学校合作，举办4·23专题讲座
主讲人：陶国武博士 中国文化发展战略研究会副主任
中国社会科学院文学所所长助理
主讲方向：阅读与文化
5、与“龙城热线”合作，推出“4·23宣传栏目” 。
6、与“太原书城”联合举办“优惠券换书”活动。(4月23日—— )
7、基层图书馆活动
十县(市、区)公共图书馆在“世界读书日”期间，开展“阅读知识竞赛”，向市民宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。
8、高校、厂矿、医院图书馆活动
在全市范围内各高校、厂矿、医院图书馆在“世界读书日”期间，开展读书征文、知识竞赛、资源培训等活动，在全社会范围内宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。
9、开展送书上门活动(4·23期间)
深入社区，在4·23当天举办“4·23世界读书日”宣传活动，发放传单、现场办证、送书上门、为弱势群体服务等。
挑选精品图书，送书进光荣院，使老年读者足不出户就可以看到优秀书刊。
挑选精品图书，送书进部队，丰富广大官兵的业余生活，使书香飘荡在绿色的营地。
10、讲座：4·23当天在图书馆报告厅举办“阅读与欣赏”讲座。
11、展览：在图书馆一层展厅举办2007年“4·23我最喜爱的一本书征文活动”获奖作品展览。(4——5月)
12、阵地服务
在“4·23世界读书日”系列活动中，以太原市图书馆为阵地，大力开展宣传活动，营造节日气氛。
①4·23当天向社会免费发放阅览证。
②开展“图书馆志愿者行动”
利用图书馆这个公共平台，发扬志愿者奉献精神, 为广大读者提供服务和帮助，共创和谐图书馆。
进一步在全社会倡导志愿精神，培育志愿服务理念，以实际行动迎接“世界读书日”。
③为读者推荐精品图书，设立图书专架，推出专题图书陈列专柜，主要推荐热门图书、精典文学、休闲生活、科普、法律知识类图书。
④电子阅览室推出
a“文津图书奖”获奖图书在线阅读
b“中国艺术博物馆”—中国规模在线艺术品鉴赏平台，内容包括美术、书法、雕塑、手工艺品、平面设计等。
c“博看网”在线报刊期刊阅读，全球第一中文报刊网站，包括大众频道和教学频道3000种60000册。
⑤“名著有声阅读”优秀影片播放
资源共享室将面向读者，免费播放、等名著改编**。用影像和声音辅助市民阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。
⑥“送图书回家”还书免责活动
让更多流散在外的书刊文献返还图书馆。凡是在2007年12月31日之前逾期的书刊，我馆将全免延误费，图书证重新验证后也可开通使用。
六、要求
(一)加强领导，周密部署。本次系列活动是我市培养全民读书兴趣，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，各主、承办单位及有关领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。
(二)寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，特别是鼓励和引导全市中小学生热爱学习，勤奋读书。因此，在组织过程中要坚持寓教于乐，使市民和我市未成年人在活动中求知，形成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。
(三)严密组织，确保安全。在这次系列活动中，参加人员涉及到社区、部队、全市老年人和中小学生，各主、承办单位在开展活动过程中，要制定安全防范措施，采取安全防范举措，特别是外出集体活动，要严密组织，确保安全。
附件：
1“4·23世界读书日”中小学生读书征文活动细则
2“4·23世界读书日”中小学生读书征文活动参赛表格
附件1：
“4·23世界读书日”中小学生读书征文活动细则
一、活动主题
同一个世界，同一个梦想
二、活动内容
1教师组
“我的2008”(参加对象：在职教师。不超过2000字)
2学生组
初级组：“我喜爱的体育运动”(参赛对象：小学四年级至六年级。不超过500字);
中级组：“我喜爱的运动员”(参赛对象：初中一年级至三年级。不超过800字);
高级组：“我和体育”(参加对象：高中一年级至三年级。不超过1200字);
小学一年级至三年级组：以“卡片”设计形式,推介一种喜爱的体育运动(卡片尺寸146cm×103cm)。
三、参赛规则
1参赛方式：县区学生作品按在校生人数百分之一的比例推荐参赛作品，教师作品按在校教师人数百分之二的比例推荐参赛作品;市直属中小学作品按在校生人数百分之一的比例推荐参赛作品，教师作品每校选送3—5篇。
2评审：对所有参赛作品进行编号，由专家进行评审。
3版权：所有参赛作品将不再发还，主办单位拥有作品的使用权，作推广之用。
4奖项及奖品：各组分设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖和组织奖若干名。获奖者可获证书和奖品。评选出的优秀作品将推荐参加全省评选。
5作品送交方式：各校请于五月二十三日前将参赛表格连同推荐作品一并送至太原市教育物资装备中心， [email protected] 6com。
6送交地址：太原市教育物资装备中心(解放路272号)
7读书日网络专版：http://wwwtyjyzbcom
联系人：张伟 电话：3040430
附件2：
2008年“423世界读书日”读书有奖征文比赛参赛表格
编号:(由工作人员填写)
参赛作品资料(请在适当组别前方格内打√)
(I) 同一个世界，同一个梦想——读书心得比赛
□小学四年级至六年级 □初中一年级至三年级 □高中一年级至三年级
□教师组
作品题目: 字数: 页数:
书籍名称: 书籍作者:
(II) 同一个世界，同一个梦想——读书卡片设计比赛
小学一年级至三年级
作品题目:
书籍名称: 书籍作者:
参赛者资料
姓名: 性别: 年龄: 就读班别:
就读学校(工作单位):
推荐单位资料
单位名称:
单位地址: 邮编:
联系人: 联系电话: 传真:
参赛者声明
本人和推荐单位声明上述所填资料正确,所递交参赛作品为本人原作且未曾发表过,并保证遵守参赛规则。
参赛人签名: 日期：
推荐单位印章：
备 注：
★参赛作品须清楚书写在400格的原稿纸或用计算机打印在A4尺寸的纸张上，并须注明字数和页码;个人资料及推荐单位名称不能在参赛作品上出现。推荐作品电子版须注明参赛者姓名、参赛组别、所在学校以及****。各县区需提供参赛人员名单电子版。
★每份参赛作品，必须连同填妥的参赛表格于2008年5月23日前送至：太原市教育物资装备中心，逾期稿件不予受理。
★各推荐单位请详细填写单位名称、地址、邮编等，联系电话请注明区号。
1、看书的内容。如果是执行力的内容，可能老总希望员工提高执行力。
2、看送书的对象。是中层还是全体，表明老总的关注群体。
3、看送书的范围。是集体还是个人，如果是个人，那老总应该是想特别提点你吧。
总之，送的书最有可能表明老总目前最关心的领域，你可以用心研究一下，找机会结合工作向老总谈论一下你的观点。
邓兆祥1903年出生于广东高要（今肇庆市），兄弟妹妹12人，他排行老六。
1914年，11岁的邓兆祥经广州警察厅厅长担保荐，虚报了2岁，通过英语、数学考试之后，在语文考试中以《国防以海军为重》的精采短文，使老师赞叹不已，顺利录取为黄埔海军学校第16期学员。从此开始了漫长而曲折的海军生涯。
黄埔海军学校建于1877年，校纪严明，学风严谨，曾培养了大批海军人才。邓兆祥按规定学完5年课程后，转人吴淞海军学校。三年学业，仅学一年，因经费匮乏吴淞海校停办，邓兆祥又辗转来到烟台海军学校，l年后又到南京水鱼雷枪炮学校继续求学。经过10余年的海校生活，邓兆祥掌握了航海、枪炮、水中兵器等多种海军专业知识，并从实习生逐步升迁为副部门长、部门长。
1929年，国民政府海军部决定向英国选派留学生，以培养海军的专业技术和指挥人才。第一批留学生仅有20个名额（军官8人，见习生12人），经过考选，海军第4舰队少校副舰长邓兆祥被选中。当他来到海军部报到时，才得知军官名额已满，他被划到见习生中了。尽管如昆，他还是决定不放弃这一求学机会，以见习生的名义远渡重洋奔赴英仑三岛。他先在英国舰艇上见学，后又进入格林尼治海军学校学习指挥专业的基本课程，经全面考核，作为最优秀的学员进入英国皇家海军学院深造。 抗日战争爆发前夕，邓兆祥在英国留学5年学成归来。他看到日本军舰在黄浦江上大摇大摆，横冲直撞，恨不得亲自驾舰操炮与日军决一死战，但国民党政府却消极防御步步退缩。在长江江阴航道上，一艘艘中国战舰打开船底门，自行沉没在黄浊的江水中。顷刻间，数百艘舰船没向敌人射出一枪一炮便葬身江底。邓兆祥痛心疾首，他多么想在战场上尽一份中国海军军人的职责，但又不得不离开被视为生命的战舰。唯一稍能宽慰自己的是，后来他担任了海军水鱼雷营营长，带领士兵到前线布雷，阻滞日军沿江而上。
1942年，邓兆祥被调到迁至贵梓的马尾海军学校任圳育主任。身居黔北大山深处，他脑海却始终索绕着抗日前线的炮声。他给学生们讲的一课是：甲午海战时，日本人曾秀我“镇远”、“靖远”等舰。日本人为炫耀其战绩，将“镇远”、“靖远”两舰的铁锚、锚链陈列于东京的公园里，令华侨和中国留学生无地自容。邓兆样亲笔题写了“雪甲午耻”匾额，悬挂在学校图书馆的大门上，以激励学员不忘国耻，誓死驱除倭寇。
作为教官，邓兆祥把学生看作朋友，这在等级森严的旧海校里不多见。许多海军学员清楚地记得，邓兆祥常把发给他的津贴送给家庭遭战乱之灾的学员，他始终穿布鞋，并发誓抗战不胜利决不穿皮鞋。几十年过去了，他的言行学生们仍然铭刻在心。当时一位学生家境困难，邓兆祥得知后，立刻拿出 5块大洋给他，让他安心学习，以图报国。1990年这位学生专程从台湾回大陆看望邓老，他原想以1000美元相谢师恩，又想到邓老肯定不会接受。最后他请求邓老穿上皮鞋与他合影，准备把邓老穿皮鞋的照片送给在海外的所有同学。 1949年2月25日，无论对国民党海军，还是对即将诞生的新中国人民海军来说，都是一个难忘的日子。这一天，国民党海军最大的巡洋舰“重庆”号在上海吴淞口起义，令中外震惊。
事情经过是这样的：抗战胜利后，邓兆祥奉命担任中国赴英国接舰学兵总队一大队长，负责训练招考入伍的青年学生。随后，邓兆祥作为“重庆”号巡洋舰舰长，率领数百名官兵从英国回到上海吴淞口。满怀报国之志的邓兆祥一入国门看到的却是外滩高楼上飘扬的美国星条旗；偌大的黄浦江码头任凭外国商船和美国军舰使用，而中国的“重庆”舰只能在偏远的高昌庙驻泊。“重关”舰回国后，蒋介五迫不及待地把它作为一张“王牌”投入了内战。但随着人民解放军的节节胜利，国民党军开始全面崩溃，“重庆”舰官兵对国民党反动派的不满情绪日益强烈、舰上的中共地下党员和进步官兵开始秘密串联，准备起义。1949年2月25日1时30分舰上27名士兵组成的“士兵解放委员会”发动了起义。
邓兆祥事先不知道下层官兵的酝酿，当士兵发动了起义，他毅然参加，并亲自指挥航行，稳定官兵情绪，鼓舞士气，保证了军舰的安全，使起义取得成功。
正“隐退”奉化的蒋介石闻讯后，气急败坏地下令所有军舰不准出海，并派飞机对“重庆”舰进行侦察追踪和狂轰滥炸。在此关键时刻，毛主席和朱德总司令给邓兆祥及“重庆”舰全体官兵发去慰勉电，电文说：“你们的起义，表示国民党反动派及其主人美帝国主义已经日暮途穷。他们可以炸毁一艘‘重庆’号，但是他们不能阻止更多的军舰将随你们而来，更多的军舰、飞机和陆军部队将要起义，站到中国人民解放军方面。”鼓励他们做“中国人民海军建设的先锋。”“重庆”舰冲破敌人的层层封锁于2月26日顺利抵达解放区烟台港。
毛主席、朱总司令的慰勉电对“重庆”舰及所有国民党海军的爱国官兵是一个巨大的鼓舞。“重庆”舰起义不久，国民党海军海防第二舰队司令林遵率部于南京巴斗山起义，国民党赖以阻碍解放军渡江的支撑点江阴炮台官兵起义，就连被国民党从台湾派往长江口骚扰的“长治”舰也宣布起义…… 党中央、毛主席十分关心“重庆”舰起义官兵。开国大典前夕，邓兆祥应邀参加了第一届全国政治协商会议，当选为第一届政协委员，并登上天安门城楼，参加了举世注目的开国大典。
第一届政协会议期间，毛主席委托周恩来同志专门接见了邓兆祥、林遵等4名海军起义将领。周恩来仔细询问他们的工作和生活情况，并再三征求他们对人民海军建设的意见。邓兆祥说，人民海军建设需要人才，旧海军中有许多人有爱国思想，懂专业技术，应该请他们出山，发挥他们的作用。经过毛泽东、周恩来等***的过问和关心，许多旧海军的高级成员都投入到人民海军建设的行列，且大部分配在重要的工作岗位，有的还担任了重要职务。
邓兆祥永远忘不了在北京参加开国大典的那些日子。记得有一天，工作人员告诉他和林遵，朱德同志要请他们到中南海做客。不一会儿，一辆轿车来到他们下榻的六国饭店（北京饭店的前身），接送他们的这辆轿车是聂荣臻特地派出的专车。更为突然的是，到了中南海，他们才知道，朱德专门为他们准备了宴会。酒席上，邓兆祥敬仰已久的朱德总司令频频举杯敬酒，感谢他们为人民海军做了贡献。 初创的人民海军急需人才，邓兆祥全身心投入海军院校建设。他担任了安东海军学校第一任校长，后又领导创建了新中国第一所海军快艇学校，并出任大连海军学校副校长。在极其艰苦的条件下，他和教员一起编教材，做教具，研究和改进教学方法，为新中国培养了大批优秀人才。由快艇学校第一批毕业生组成的人民海军第一支快艇部队，屡立战功，受到了毛主席的赞扬。
1955年，邓兆祥被授予人民海军少将军衔。 20世纪60年代，邓兆祥爱书就在青岛传为佳话。他一年四季常常进出青岛的古籍、外文、新华书店。在岁月的长河中，他与书店老一辈、新一代的工作人员成了朋友。青岛各书店都形成了一条不成文的规定：凡是新出版的或是内部发行的各类书刊，都要给邓兆祥留一本；凡是邓兆祥欲购的书，即使书店没有进货，也一定要想办法满足他的要求。
邓兆祥常对身边的人讲：“是书教每个人应该怎样去思考五彩缤纷的人生，去体味人世间的酸甜苦辣，从而教给如何识别形形色色的思想、感情和事物，达到升华人生、超越人生、感悟生活的目的。”
1993年元旦，邓兆祥去北京开会时自购了一套《中国大百科全书》，回到部队后，托秘书赠送给了北海舰队图书馆。他关心战士的成长，常给部队送书。邓老对书刊、杂志都十分珍惜，爱护书籍就像爱惜自己的眼睛。每次看书，都把手洗净，阅读时轻轻翻阅，看到主要的地方，他都裁个小纸条，在书里作记号。他所看过的书，保存得十分干净、整齐，就像刚刚出版的一样。
邓兆祥不但关心着身边战士的学习与生活，而且对远在天涯的海军战士也是时刻挂在心上。他赠送给西沙群岛、南沙群岛干部战士的书籍近千册。同时，他还将出版社赠送给他的许多图书、画册、录像带，委托海军机关的捎给西沙、南沙的官兵。
邓兆祥对海洋有一种特殊的感情，他说：“我走过的海域近300万平方公里，在人类进入海洋经济时代的今天，争夺的阵地不仅在大陆，而且在海洋。要大力宣传海洋意识，加速人民海军的质量建设，有效地扞卫中国的海洋权益。” 在20世纪60年代，邓兆祥艰苦朴素的工作作风和生活作风就在部队传为佳话。他的一件长袖衬衣，整整穿了9年，破了衣领补衣领，破了袖口补袖口，直到后来，索性把长袖剪成短袖，依旧穿在身上。中国经济困难时期，部队发的皮鞋邓兆祥舍不得穿，精心收了起来。在发放新皮鞋时，他便说：“我的皮鞋还很新，不用换了。”邓兆祥常去北京开会，按规定，中国政协副主席应该享受加挂一节公务车厢的待遇，但他担任这个职务以来，从不要这个待遇。有关部门每次要为他按排加挂公务车时，他都说：“加挂一节公务车，就要增加十几位工作人员。这样做太浪费了。”多年来，邓兆祥对国家给他的一些特殊生活待遇从不让落实。每次外出开会和巡察工作，他都坚持同秘书、医生、警卫员四人包一间软卧车厢，沿途和大家谈笑风生，津津有味。
邓兆祥和软卧车厢的工作人员成了朋友。每当邓老一走到车厢门口，从列车长到服务员都热情地与他握手，向他问好，仿佛久别重逢的朋友。邓兆祥每次用餐，都穿过拥挤的车厢到餐车去，从不让列车员将饭送到他的车厢。菜也是点最简单、便宜的四菜一汤。邓老和他身边的工作人员共同进餐，总是一边吃一边闲聊：“生活好了，也不能丢掉艰苦朴素这个传家宝啊。以前，周总理提倡四菜一汤。今天，江总书记讲三菜一汤。咱们是吃的四菜一汤，还超过了标准嘛。”。
邓兆祥从海军副司令员领导岗位退下来时，北海舰队领导要给他做一套毛料马裤呢军装，他说什么也不让做。一个劲儿地说：“穿什么都一样，我还有衣服穿，就别浪费了。要把每一分钱都用在更需要的地方。”就连刚从院校毕业的连排干部都穿上了毛料马裤呢军装，而邓老一直身着旧式海军涤卡布料军装上下班，出入舰队机关的大门。
这要看实际情况。就拿我来说吧，不管在哪个单位，老板都离不开我。我不仅不给老板送礼，老板还常常给我送一些诸如茶叶之类的礼物，还总害怕我炒他的鱿鱼。如果你没有这个实力，那么，给领导送礼还是有必要的，还要看为什么送礼：给领导的礼品该怎么送呢？有哪些禁忌？送礼三不要某网刘先生分析说，一般给领导送礼有两种可能，一种是在工作或者生活方面需要领导帮忙，而且明说不太好的情况下送礼；第二种是纯粹要对领导表示感谢。这里主要谈谈第二种送礼。第一，不要送过于贵重的礼品。一般情况下，选择的礼品不要太贵，不然会给领导带来不必要的麻烦。但是也不能太轻，太轻的东西也较难表词达意。一般来说，礼品的价值在收礼人月薪的百分之十左右比较合适，这样价值的礼品不轻不重正好。第二，不要选错送礼时间。向领导表示真挚的感谢，最好趁着节日的喜庆，或者领导的寿宴行礼，忌讳唐突地送礼。不然，容易让领导对送礼动机产生怀疑，结果适得其反。第三，不要送生活必需品。给领导送礼，注重的应是“礼”字，而不是“品”字。礼是代表心意，品是代表实物。能表达自己的心意就行。因此，一般的生活必需品、耐用消费品，比如电饭锅，mp3都不适合赠送。如果领导喜欢读书，那么选择一套具有收藏价值的精装版书籍赠送，不失为好的礼品。另外，如果有的领导确实比较注重实用性，比较喜欢一些耐用消费品的话，那么赠送的礼品最好送到家里，不要送到单位。把大件的生活消费品送到领导办公室，容易引起别人的猜疑，引来不必要的麻烦，影响也不好记者在采访中发现，确实有不少员工因为这样那样的原因，送出去的礼品反而被领导给踢了回来。员工的尴尬难以言表，但是领导为什么会拒绝收下你的礼物呢？该网刘先生解释说，有的领导处事相对谨慎，对于员工表示感谢的所有礼品都一概不收，在这样的情况下，对领导的拒收可以表示理解。以后可以选择赠送非实物型礼物，例如祝福卡等来表示感谢。但如果领导只是拒收了你的礼品，那是怎么回事呢？员工该怎么做呢？首先，向领导诚恳地解释自己的礼品来源，以及自己的送礼目的。其次，如果选择的礼品是老家带来的特产之类的话，可以先给身边的同事分发一些，然后对领导说，部门的同事每人都品尝过了，领导作为集体的一分子，也应该再拿一些。
