中班美术教案
导读： 1、中班美术教案2、幼儿园大班美术教案3、将沧桑揉进画中，画坛怪才郑板桥4、一个画家给慈禧画扇面，少写了一个字，情急之下才改成了词作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下

• 1、中班美术教案
• 2、幼儿园大班美术教案
• 3、将沧桑揉进画中，画坛怪才郑板桥
• 4、一个画家给慈禧画扇面，少写了一个字，情急之下才改成了词

　作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的中班美术教案6篇，希望对大家有所帮助。

中班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。

　2继续学习用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。

　 活动重、难点： 大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。

　 活动准备：

　1秋天的制作的PPT课件。

　2蜡笔，绘画纸若干，记号笔。

　3范画两幅。

　 方法与手段： 示范模仿法、视听讲结合法

　 活动过程：

　 一、导入活动

　师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？那你喜欢秋天吗？为什么？

　师：秋天真美丽，秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢？

　小结：原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子，还有各种各样的秋叶。

　为了感谢秋姑娘，老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘，你们愿意帮助我吗？那我们一起来画美丽的秋天把。

　幼儿活动：幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节，并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。

　知道秋姑娘为我们带来了许多礼物，有一起绘画美丽秋天的愿望。

　 二、示范指导。

　1教师播放秋天的美景，幼儿初步欣赏。

　师：“现在请跟着老师，我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。”教师边观看欣赏，边对进行讲解说明。

　2欣赏完后，幼儿说出自己的感受。

　师：看了这么多美丽的秋景后，给你什么感受呢？

　3教师边总结边示范画秋天里的景色。

　师：秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美丽。秋天是一个收获的季节，苹果熟了，还有许多的种子都成熟了。教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。

　幼儿活动：幼儿认真欣赏秋天的，能初步感受对秋天的喜爱。

　能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画，初步了解了构图。

　能仔细观看教师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。

　三、操作指导。

　1教师连续播放PPT的，幼儿看着进行绘画，提醒幼儿注意画面的合理布局。

　师：小朋友们，你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来？老师现在给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。你可以把自己眼中的秋天的美景画出来，但是，在画之前听清楚我的要求，请你在创作的时候先想好自己想要画的什么，然后再拿起记号笔开始创作好吗？

　2幼儿自由创作，教师在边上指导说明，对于能力差的幼儿进行及时的帮助。

　幼儿活动：幼儿知道绘画要求，了解绘画布局。知道在画之前要想清楚画什么，然后再拿起记号笔开始创作。

　幼儿在创作中可以观看教师事先准备好的，画出大树、苹果和菊花，并为它们图上美丽的颜色。

　 四、结束活动。

　1幼儿将自己的作品送给秋姑娘，要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。

　师：现在请你把你的作品送给秋姑娘把，送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品，说说你的作品上有什么？

　2教师小结：小朋友们！秋姑娘很喜欢大家的礼物，她说：“谢谢你们！”

　幼儿活动：幼儿将自己的作品送给秋姑娘，并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。

中班美术教案 篇2

　 活动目标：

　认识绘画工具各色蜡笔，知道各色蜡笔的名称，练习用圆形涂抹的方法画珠子。

　 条件提供：

　1、在开学谈话中了解过幼儿在假期中的生活。

　2、新蜡笔。数字贴纸

　 指导设计：

　1、认识与讨论：

　新蜡笔有几种颜色？；它们分别叫什么名字？

　请幼儿按教师说出的名称拿出相应的颜色的蜡笔。

　2、涂涂画画认认：画串珠。

　拿一种颜色画一画。

　画出手链一串串。

　3、幼儿作画，教师指导要点：

　鼓励幼儿大胆选择不同的颜色画珠子，并注意均匀涂色不漏白点。

　及时介绍幼儿画的不同手链，引发进一步想象。

　4、引导评价：

　看一看，小朋友画的手链多美丽，说说你要把手链送给谁？

　 教学反思：

　通过活动能够让幼儿清楚地对的颜色认识。

中班美术教案 篇3

　 活动的产生：

　结合主题活动《我喜欢……》，孩子们从喜欢自己，喜欢他人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了谈论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。

　 活动目标：

　尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。

　了解家里的人、事、物，感受家的温馨、家的美。

　 活动准备：

　幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔

　欣赏作品：家

　 活动过程：

　一、 谈话：我爱我家

　说说自己喜欢家的理由。你的家里有些什么？

　二、 欣赏与讨论

　1、这是谁的家？家是怎样的？（这是小鸡的家，地板是平平的……）

　2、这是谁的家？家里有什么？你们的家里有些什么？

　三、 幼儿创作

　这是你们的家，把你们的家也画下来。

　四、 指导重点

　家是什么？（床、电灯、洗衣机……）

　五、 引导评价

　家是……，有了它会……（幼儿用语言介绍自己的家）

　 反思：

　活动中，把握教师提问的开放性和针对性。如：在欣赏作品中，教师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中，教师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的创造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心，我想如果我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变，把从教师原来的传授者、评价者，到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。

中班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、引导幼儿装饰扇面，感受扇子的'美。

　2、鼓励幼儿大胆制作扇子，体验成功的快乐。

　 活动准备：

　1、PPT课件，古筝音乐。

　2、图形卡纸每人2张，用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。

　3、扇子展览（墙面环境布置：幼儿带来的扇子，收集的材料。）

　4、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等，双面胶。

　 活动过程：

　 一、活动导入。

　1、师：夏天到了，天气越来越热，你有什么好办法使自己凉快呢？

　（空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等）

　2、师：有小朋友说到扇子，那么老师把小朋友收集的扇子展览出来，我们一起来欣赏一下。

　3、师：请你观察一下这些扇子，看看它们扇面的图案是什么样子的？形状又是什么样的？

　4、教师小结：刚才我们看到的扇子有的是有柄的，有的是没有柄的可以折起来的（折扇），扇面的图案是多种多样的，形状也是多样的。

　 二、重点介绍几种典型的扇子，引导幼儿从扇子的形状、构造、制作材料、用途及使用方法等方面认识扇子。

　1、出示一把折扇：让幼儿说出什么形状、什么颜色、由几部分组成、用什么材料制作、使用方法的等。

　2、出示蒲扇：引导幼儿说出蒲扇的形状、制作材料等，教师可向幼儿介绍：蒲扇是用南方的一种叫蒲葵树的叶子做成的，这种叶子很大，叶脉又粗又壮，很像扇子的形状，人们把它割下来剪成圆形再用藤绳缝合起来，即成扇子。蒲扇既结实又便宜，扇一扇风特大，所以人们都喜欢用它来乘凉或驱赶蚊蝇。

　3、介绍工艺品扇：引导幼儿说出其形状、色彩、制作材料、用途等，进而了解中华民族文化艺术的丰富多彩。

　4、请幼儿说出还见过什么样的扇子，并说明他的用途。观察、比较各类扇子的异同：（制作材料、颜色、形状、用途各不相同；都能乘凉，都叫扇子，都是人们制作的等）

　 三、讨论制作方法。

　1、师：老师这里有三把扇子，请你来看一看它们有什么不同？

　（圆形—图案是色块填充，前后是一样的；长方形—前后装饰是不同的；扇形—同一个主题）

　2、师：那你们知道这几把扇子是怎么做的吗？大家可以想一想、猜一猜。

　3、师：从材料上讲我们需要扇面和冰棍棒，首先我们要把两个扇面装饰一下，然后把冰棍棒上的双面胶撕掉，把它粘在没有装饰的一面上，撕下来的双面胶放在桌子中间的篮子里，然后把另外一面粘上去，两个图形合在一起，要边对边、角对角，最后用力的压一压，这样我们的扇子就完成了。

　 四、尝试制作。

　1、师：老师为你们准备好了操作材料，请大家按照制作方法，一步一步的来做。

　2、幼儿装饰扇面、制作扇子，教师巡回指导。

　 五、欣赏与评价。

　1、师：我把小朋友做的扇子都展览出来，我们一起来看看，你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？

　2、师：请把自己的扇子介绍给朋友，说说你是用什么材料装饰的？

　3、教师小结：（让幼儿了解扇子的发展史）扇子的种类很多，不仅能供人们乘凉，还可以用来当跳舞的道具或作为工艺品供人们欣赏。我们国家很早就有扇子了，古时候人们喜欢在纸扇上写诗、作画。随着社会的不断进步和发展，人们创造发明了现代化的乘凉工具，如电风扇、空调等，小朋友长大后可以设计出更新颖的降温工具，造福人类。

　 六、活动延伸。

　手工区：让幼儿自己动手制作扇子，可自选喜欢的材料，教师可以帮助幼儿设计，通过剪、画、折，制作各种漂亮扇子。让幼儿体验和感受扇子艺术的美。

中班美术教案 篇5

　 活动背景：

　对于幼儿园的孩子来说，那些可爱的小动物是孩子们十分熟悉和喜爱的。特别是像小兔子，他们不单从故事儿歌，以及动画片中都能欣赏到而且有的还喜欢饲养，从而孩子们对小兔子有了更直接的视觉经验和生活经验。根据孩子们的经验，兴趣能力我就大胆地选用了《小兔子一家》这一题材作为本次活动的内容。在活动中让孩子们运用流畅的线条，斑斓的色彩表现出小兔子的各种形态，拓展孩子的创造性思维，让孩子充分体验成功的乐趣，从而提高孩子的审美情操。

　 活动目标：

　1、初步学画小兔形象，能大胆运用油画棒进行绘画。

　2、培养幼儿的构图、涂色能力，发展幼儿的思维想象力。

　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备：

　挂历式的范画一份 师用油画棒一盒 幼儿用的油画棒每人一盒、A4纸每人一张

　 活动过程：

　一、引入部分

　师：今天老师给你们带来了一位客人，我们来看看是谁呢(出示图一)

　哇，原来是一位打扮的很漂亮的兔妈妈呀！它长的怎么样呢？（引导幼儿说出小兔的特征）。

　师小结：圆圆的脑袋胖胖身，长长的耳朵短尾巴，大大的眼睛三瓣嘴，蹦蹦跳跳四只腿。

　二、基本部分 示范画小兔

　1、师：今天天气那么好，兔妈妈说要带孩子们出去玩玩。咦！兔妈妈的孩子都去哪儿了呀！孩子们我们来帮兔妈妈找回来吧！拿出右手（徒手画）和老师一起来。（师边念儿歌边示范画）。圆圆脑袋胖胖身，长长耳朵短尾巴，大大眼睛三瓣嘴，碰碰跳跳四条腿，一碰一跳真是累，绕个圈儿坐一坐（画出坐着的小兔）兔姐姐来到妈妈身边真开心，兔小妹看见了急忙的跳出来了，来孩子们拿出右手（徒手画）帮帮兔小妹吧！师边说特征边画出跳出来的小兔。

　2、出示图二：

　师：兔姐姐来到妈妈的身边了，调气的兔兄弟也出来了。（出图二）有的耳朵在兔姐姐的后面，被姐姐挡住了很多地方。有的耳朵在妈妈后面，也被挡住了很多地方，挡住的部分就跳跃不画。兔孩子们都到齐了，现在可以出去了。你们猜兔妈妈会带孩子们去干什么呢？到哪儿玩好呢？扩散孩子想像（公园 草地 萝卜地 小树林等）想的真多真好呀！看看老师带他们去哪儿了边在图二上画背景，边讲解（兔子们来到一片草地，草地上长满了蘑菇，蘑菇长呀牙，长得比小兔子还要高，比房子还要大，长呀长被兔子挡住了跳一跳，被兔子挡住了跳一跳）。

　3、出示图三，简单讲解

　师：蘑菇的里的蘑菇可多了（同时出示图三）有大蘑菇有小蘑菇，天气可真好呀！红红的太阳，天上还飘着几朵白云，兔妈妈打扮的真漂亮，兔孩子们也想打扮的漂漂亮亮的，你们说怎么打扮好呢？（个别提问）

　4、涂色

　如请出蓝色一家（同时师拿出深蓝，浅蓝）深蓝是哥哥，浅蓝是弟弟，可别忘记了白色宝贝。白色宝贝真神奇，帮助别人是能手，好都到齐了，开始做事吧！师边涂边讲解（蓝哥哥先带头沿着轮廓走一走，脚步细细慢慢走，往下走，往上走哥哥累了请小弟，蓝弟弟紧跟着，手拉手是朋友，白色宝贝也带上）。

　5、出示图四，了解儿童画的几种常用手法。

　师：颜色宝贝真能干，把兔孩子都打扮的票漂亮亮的，看（同时图四）简单讲解用了点彩和渐变的方法。兔孩子们去了蘑菇地还想去你们刚才讲过的地方去呢！你们把他们带过去把它画下来。

　三、幼儿作画

　师：小兔子还会在干什么呢 那小朋友将小兔子请到你的作画纸上吧小朋友画的小兔子可以与老师的不一样涂的颜色可以更漂亮

　幼儿作画

　教师巡回指导,随机讲评，待幼儿作品完成后，布置在绘画展示栏中，供大家相互欣赏与评价。

中班美术教案 篇6

　 活动目标、

　1掌握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜欢的花朵造型。

　2通过观察，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。

　3体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。

　4引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　 活动准备

　1教学课件。

　2纸杯花范例。

　3不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。

　 活动过程

　一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣播放课件。

　师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

　这些花朵真好看，你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的(纸杯。)

　二、通过观看课件，学习制作纸杯花

　1引导幼儿观察，发现不同花朵的特征，感受花的色彩和形态的美丽与独特。

　师：这里有许多纸杯花，你们看看有什么地方不一样学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

　(花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。)

　2探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。

　(1)播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。

　师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢

　将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。

　(2)引导幼儿自由探索，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。

　师：刚才我们看了许多的纸杯花，发现它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢

　三、交代要求，幼儿创作师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧。

　幼儿进行操作，提醒幼儿在操作时，注意用剪刀的安全。

　四、展示作品，欣赏评价将幼儿制作的花朵插入花盆。

　师：你最喜欢哪一朵纸杯花为什么

　 活动反思：

　做为新教师的我，在组织活动的过程中还是有很多的不足的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应该要给予幼儿充分的表达机会，教师再进行总结，提升幼儿的经验。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参加“百花会”，春姑娘想请小朋友们帮她制作邀请函，邀请他们。教师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢引导幼儿观察、思考和操作，最后以在小朋友的帮助下，春姑娘顺利召开了“百花会”，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿容易接受。活动中我发现有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平时的工作中，还需要培养幼儿的表达能力和自信心。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的发展。

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班美术教案 篇1

　 教学目标：

　1根据自己的想法制作不同的扇面，了解扇子的功能。

　2在做做、画画的过程中体验自己制作扇子的快乐。

　教学准备：ppt，教师自制扇子、蜡笔、扭扭棒等。

　重点：制作扇子

　难点：培养幼儿的想象力

　 教学过程：

　 一、导入

　提问：小朋友，现在是什么季节？（夏天，天气热）那你们有什么好方法可以让我们感觉凉快点？那你们知道以前我们古代的中国人有什么好方法吗？（引出扇子）

　出示各种各样的扇子，请幼儿观察。

　提问：说说看你觉得各种扇子有什么特征？

　过渡：想不想拥有一把只属于自己的独特的扇子？我们今天一起来做做扇子吧！

　 二、操作

　1、制作扇面

　教师提供自制扇子样张及，供幼儿欣赏

　指导语：想想你心目中夏天是什么样子的，用记号笔把它画在你的扇面上。幼儿自己创作，教师引导幼儿大胆想象。（难点）

　2、动手做扇子

　幼儿将自己已经装饰好的扇子用一正一反着的方法，折叠成一把小折扇，提醒幼儿之间可以互相帮助。

　3、幼儿用蜡笔涂色装饰扇面

　4、用扭扭棒绕成扇柄

　 三、交流展示

　制作完扇子后，幼儿互相欣赏，扇一扇，说一说有什么感觉。

　 四．活动延伸

　除了小折扇，你还会做其他类型的扇子吗？

幼儿园大班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1、初步感受画名和画面的意境美。

　2、尝试使用毛笔、墨、宣纸等材料，根据画名进行想象，穿创作水墨画。

　3、在教师的引导下，能根据画面意境积极地联想并大胆地表现自己的想法。

　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动准备：

　1、齐白石的作品：《蛙声十里》。

　2、有青蛙叫声的磁带、录音机。

　3、毛笔、墨、宣纸等绘画工具换个材料。

　 活动过程：

　1、请幼儿听蛙声，感受作品名臣的意境美。

　教师：请你们闭上眼睛，听听这是什么声音？青蛙在哪里唱歌？青蛙的声音怎么传得这么远？

　2、出示，教师引导幼儿初步感受作品的意境美。

　教师：这里有一幅关于蛙声的画，看了这幅画你有什么感觉？

　3、引导幼儿仔细欣赏画面，进一步感受画面的意境美。

　教师：仔细看看，画上有什么？小蝌蚪在哪里？它们在干什么呢？请你们学一学小蝌蚪的动作。小蝌蚪在水里有什么感觉？图中是什么样的山泉？

　4、引导幼儿大胆联想。

　教师：泉水是从哪里流下来的？会流到哪里去呢？这些小蝌蚪是从哪儿来的？为什么会顺着泉水流下来呢？小蝌蚪会游到哪里去呢？

　简单介绍这幅画的作品及创作背景。

　5、鼓励幼儿大胆模仿和创作。

　教师：听着青蛙的叫声，你也来画一幅水墨画吧！你觉得青蛙会在哪里唱歌呢？周围还有些什么？

　 活动反思：

　在教学这一课时我是从三方面解决本课的重点和难点的。一是作品的表现形式，同是国画，是写意还是工笔？它们分别有哪些特点。二是作品的艺术特色和齐白石为之付出的努力。如齐白石的虾是将生活中的草虾进行了加工、概括，以墨色深浅变化画出虾的透明度、透明感。以须角的漂浮感画出水的波动等。三是读懂作品和对作品的感受。如《蛙声十里出山泉》让人看不到青蛙而听到蛙声，是画家的创作引发了观者的想象。这样的作品耐人寻味，情趣盎然。在学习这些时，我穿插了一些齐白石有趣的小故事，使学生更有兴趣研究白石老人的作品。

　小百科：蛙，任何无尾目(Anura)两生类。在严格的意义上仅指蛙科(Ranidae, 即赤蛙科)动物，但蛙一词常泛指皮肤光滑、善跳的无尾目动物，以区别体肥、皮肤多疣、齐足跳的种类（称为蟾蜍）。

幼儿园大班美术教案 篇3

　 设计依据

　《纲要》中指出：5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。

　 活动目标

　1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。

　2、鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。

　3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　 重难点

　（一）重点：用不同线装饰盘子。

　（二）难点：引导幼儿设计不同的图案。

　 活动准备

　（一）知识经验准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。

　（二）物质资料准备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。

　 活动过程

　（一）开始部分：

　1、语言导入：以提问的方式进入主题。

　老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更漂亮呢？

　2、引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。

　3、激发幼儿绘画的兴趣。

　老师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀？

　（二）基本部分

　1、让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。

　教师提问：大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什么不同。

　观察线条的形状，有直线、曲线、波浪线。

　2、教师示范线描画中常用的线条运用。

　（1）小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。

　（2）线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如圆形、三角形等。

　3、发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。

　鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。

　（三）结束本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。

　老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。老师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来欣赏，好不好？

　 活动反思

　美丽的盘子《美丽的盘子》是一节属于设计应用领域的课。这一学习领域的活动方式既强调创意的形式，又注意活动的目的。因此，在对盘子的种类、历史、特点等的了解上，我提供了大量的，冲击学生的视觉。美术本身就是一门视觉艺术，从的欣赏中明确盘子不仅是餐具还是美化我们生活环境的装饰品。在传统文化中得到熏陶，意识到美术与生活的密切联系。

　这节课的重点是引导学生做盘子，装饰盘子，针对低年级学生的年龄特点，在课的导入部分我设计了一个“摸盘子”“闻盘子”的环节，通过让学生自身体验自然过渡到让学生了解盘子的作用，盘子的制作材料方面，接下来又通过一系列的展示让学生认识不同形状的盘子，拓宽学生视野。在第三部分我示范了如何将平面盘子变成立体盘子，通过小组合作的形式让学生制作不同形状的立体盘子。接下来我又让学生带着问题欣赏古代盘子，各种艺术、手绘盘，引导学生欣赏盘子上的花纹、图案，接着通过示范让学生了解图案装饰中对称与均衡式的设计规律。在整个授课过程中，学生学习兴趣浓，能积极参与到学习中来，但也存在一些问题，在同桌两人合作画盘子的过程中，为了合作而合作，没有做到真正的全员参与，导致一小部分学生在同桌绘画时无所事事。

　第二，没有很好地研读教本，了解一年级学生自身的美术素养积累，过分注重图案设计的程式化，学生既没有真正了解图案装饰的对称与均衡式，还束缚了孩子的创作想象能力，导致孩子们绘画时间不够，作品效果大打折扣。

　在教学中，我们精心设计教学环节，琢磨教学语言，注重教学仪态，却往往忽视了学生本身的知识技能掌握程度，出现教师讲得苦口婆心，学生却茫然的情况，在备课时，我们不仅要备自己，更要备学生，这是我在这届公开课中得到的收获！

幼儿园大班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1．引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。

　2．运用已掌握的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。

　3．培养幼儿创造想象能力。

　 活动准备： 课件、人手一台电脑、投影仪、白板

　 活动过程：

　一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的`节日。

　1．小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？

　2．哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？

　3．那国庆节又是谁的节日呢？

　4．小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？

　5．创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一看。

　二、教师出示范画，引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的工具。

　介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花）

　1．哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪）

　2．说得真不错，谁上来操作一下呢？

　3．小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀！

　介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形

　1．除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？（我看到国旗）

　2．那国旗又是使用的什么工具呢？谁来说一说。

　3．我请一个小朋友到老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？

　4．小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。

　介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具

　1．小朋友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小朋友）

　2．小朋友，仔细看老师，是使用的什么工具画的。（教师示范绘画）

　3．看清楚的小朋友说一说是使用什么工具？（刷子）

　4．原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢!

　三、幼儿创作绘画"庆国庆"的画。

　谁来说一说，你想在画图板中画些什么？（气球、花朵等）那待会，就请小朋友与画图板一起绘画出热闹的场景，这样，祖国妈妈看到了一定很高兴的。那现在，小朋友可以动手绘画了！

　四、欣赏作品

　小朋友画得可真漂亮，那我们一起排着队开着小火车一起来参观这些画吧！

幼儿园大班美术教案 篇5

　 活动目标

　1、让幼儿学会用不同的颜色，从不同的方向画不同的椭圆形。

　2、培养幼儿的思维能力。

　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　 活动准备

　光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。

　 活动过程

　一、情景活动。

　1、小朋友们好，今天老师给你们请来了两位好朋友，我们一起来看看它们是谁吧！咦？是谁啊？（圆形和椭圆形）。

　2、很好看来小朋友们和它们很熟了，那咱们来玩买卖东西的游戏好吗？（好）

　货架上装有各种椭圆和圆形的东西，每个买东西的小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西。

　二、欣赏与比较。

　咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西？比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的东西。

　小结：让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。

　三、讨论（圆形与椭圆形的画法）

　画圆形时手腕要转圈圈画成（顺势和逆势）两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画，可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆，还可以竖着画、斜着画。

　小结：引导幼儿说出圆与椭圆的画法。

　四、绘画。

　1、哇！小朋友们真厉害，发现了这么多方法。那我们一起来把美丽的椭圆形画出来好吗？（好）但老师有几个要求：

　（1）小朋友们要选择自己喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗？

　（2）我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗？（好）

　2、绘画中，教师可巡回指导。

　五、展评作品。

　让幼儿讲述自己的作品，并对大胆表现的幼儿给予表扬与奖励。

　 活动延伸

　小朋友们真棒！画了这么多美丽的画，让我们一起把它们展览出去。

　 活动反思

　活动后，我进行反思，并听取了各位领导和有经验老师的意见，才恍然大悟，这一知识点，我完全可以用几句话就让幼儿很容易地去发现，比如我可以这样问，“圆形是什么样子的？，它有角吗？”然后让幼儿摸一摸，得出没有角后，再让幼儿摸摸椭圆形，这样可能就不需要像我一开始那样花费那么多的时间，但我也觉得我这次的教学中，投放没角的图形，让幼儿通过各种感官去体验，这样也加深了幼儿的印象。

　本次活动中还是体现出自己教学语言的组织上存在着不足之处，不够精炼，还不能为了自己的教学目标进行设计问题，及用简单、关键的问题、话语去引导幼儿。以后将要特别注意这一点。当然活动还存在不足就是在评价环节中，我只展示了作业情况好的作业，如果能够把正确的及不正确的都展示出来，可能能够取得更好的评价效果。

　小百科：椭圆形是由圆形变成的长圆形，比圆形扁。叶片中部宽而两端较狭，两侧叶缘成弧形，称为椭圆形叶。

幼儿园大班美术教案 篇6

　 一、活动目标

　1、树立初步的环保意识和废物利用的意识

　2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装

　3、发展创造力和审美能力

　 二、活动重难点

　1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识

　2、难点：装饰服装设计与众不同

　 三、活动准备

　1、经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演

　2、物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干

　 四、活动过程

　（一）时装表演引出课题

　请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。

　（二）观察范例并讲解示范

　1、你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装为什么 (幼儿自由讨论)

　2、出示范例，问：这件衣服是用什么做的上面有什么用了哪些材料

　：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。

　我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。

　教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。

　（三）幼儿制作，教师巡回指导

　1、指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。

　2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。

　3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。

　（四）展示作品，互相欣赏

　让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。

　 五、活动结束

　1、

　2、

　 六、活动延伸

　“绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。

幼儿园大班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

　2体验用不同形式表现动物的乐趣。

　3培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　5引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　 活动过程：

　一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　1教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：

　(1)看，这是在哪啊在大森里里会有哪些动物呢

　(2)你喜欢什么动物它是什么样子的呢

　2教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。

　二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

　1师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。

　教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。

　2教师引导幼儿讨论进行交流。

　师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物然后请你来跟大家说一说。

　3交代作画材料。

　师：现在请你们来制作自己喜欢的小动物，老师这里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物呢

　教师引导幼儿自由地说一说。

　4教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。

　三、讲评作品，结束活动。

　1教师帮助幼儿展示自己的作品。

　师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。

　教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。

　2教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。

　师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。

　 活动反思：

　动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力;二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。

幼儿园大班美术教案 篇8

　 活动目标

　1感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。

　2了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。

　3能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

　4学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

　5鼓励幼儿大胆正确的上色。

　 活动准备

　1经验准备欣赏过彩虹

　2材料准备①教师用材料：挂图"彩虹姑娘"②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第3~4页；油画棒。

　 活动过程

　一、情境导入

　1谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。

　指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？

　2引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？

　二、探索发现

　1引导幼儿欣赏挂图"彩虹姑娘"。

　指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

　指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？

　2出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。

　指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

　指导语：这里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！

　3引导幼儿欣赏《情景创意美术。绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。

　指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还希望彩虹出现在哪里？

　三、创作表现

　1请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页，鼓励幼儿在"创意墙"中进行创作。

　指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。

　2提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。

　3幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。

　四、欣赏评议1请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹姑娘"。

　2教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

　五、结束活动

　师幼一起收拾整理物品，结束活动。

　 活动反思

　这篇课文充满了想象力，由于考虑到了有些同学没有见过彩虹的情况，我在这篇课文导入采用了动画的方式，让学生更加直观的了解了彩虹的形成，我也注重学生的想象力，让学生大胆发挥想象。通过自己分析课文，让学生相互交流，想到什么就说出来，西边雨，在交流中拓展思维，培养创新意识。同时也让学生在雷雨季节多留心观察，学会欣赏美，学会表达自己的感情，大胆与人交流，然后通过摘苹果，捞月亮的游戏，认识生字和词语，同时采用开火车，小组读，齐读等方式检查学生识字效果珍贵，在齐读，指名读的时候，学生都能将字音读准，并能流利正确地读出课文内容，只有个别差生无法存在不熟悉的情况，但课下我也进行了专门辅导。

武林中有江南七怪，画坛里有扬州八怪。江南七怪我最喜欢十分个性的柯镇恶，也许放眼武林，柯镇恶的武艺不是最好的，但是他很传奇，人称飞天蝙蝠，曾是郭靖的师傅，虽然并没有教会郭靖什么盖世武功，但他教会了郭靖什么是侠义。扬州八怪中我最欣赏的是郑板桥，他同样很怪，但他和柯镇恶有一点很像，都有一股正气，画坛中郑板桥绘画技法不是最高的，但他能将世间沧桑揉进画中，批判现实中的种种不正义，反应百姓的疾苦，这超越了“以诗就画或以画就诗”的绘画境界，郑板桥堪称画坛中的批判家，很值得人们尊敬。

本文依旧用趣味的段字体来为大家讲述一下这位画坛怪才——郑板桥。

做“独立”的书法家

我们知道郑板桥有三绝，诗书画都样样精通，但不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，郑板桥的书法也不是一天就连城的，他也曾经迷茫过，痛苦过，那他到底是怎么顿悟的呢？

这事儿还得感谢郑板桥的妻子的一句无意间的气话，可谓是一语点醒梦中人。原来郑板桥在早年时期十分刻苦，每天都很玩儿命地练习古人的书法碑帖，可以说是临摹的一模一样了，但是毕竟你临摹的再像也是人家的东西，没有形成自己的特色，人们不会记住你的，这令郑板桥很苦恼，所以他只有更加刻苦地练习，甚至着迷地都把字写在了妻子的身体上，这时很是愤怒地妻子冲着郑板桥说了一句很经典又充满哲理的“气话”，她说：你有你的身体，我有我的身体，为何不写在你的身体上呢？

这句话其实没什么，大致意思就是说你为啥把字写到我身上，不写你自己的身上，但郑板桥通过这句气话想到了很深层的意思，他想的确如此，每个人都是有自己的身体的，都是独立的个体的，书法也是一个原理，只有写出自己的东西人们才能辨识出自己，才有自己的符号，于是乎他不再刻意地模仿别人的书法，而是慢慢开创出了一种字体叫“六分半书”，看似是隶书，但柔和le楷，行、篆、草等别的书体的特点，自成一派，“六分半书”又被称为“板桥体”。

善良的“销售高手”

有这样一种说法，说郑板桥是画坛中的济公，看似疯疯癫癫地，但是无时无刻地在帮助百姓。相传郑板桥晚年的时候，当了一个县城的小官，但他很爱微服私访去基层帮助百姓。一天郑板桥又去微服私访，发现一个老太太在绝望地发呆，这引起了郑板桥的注意，原来仔细一瞧，这个老太太是卖扇子的，可能是生意很不好让老太太很苦恼，要知道卖不出去可能饭辙就没了，于是乎我们善良的郑板桥善良登场，郑发现老太太的扇子雪白无瑕，没有丝毫图案，于是街边找来笔墨随手一滑，只见梅兰竹菊四君子迅速占领了每个扇子的封面，毫无生气的白扇面个个变得十分具有人文气息，街边的百姓一看这大是画家画的扇面争相购买，没过多久这些扇面就买完了，郑板桥也很高兴地离开了。

墙上画出黑竹林，众鸟撞墙纷纷死

我们知道郑板桥画也是一绝，曾有个这样神奇的故事，虽然可信度不高但是听着也很传奇。郑板桥很多朋友都朝郑求画，由于数量太多郑板桥也是一拖再拖。有一个朋友家新砌了一堵墙，正好有一天郑板桥在这个朋友家吃饭，郑板桥那天心情很好，喝得已经醉醺醺了，他的朋友这时对郑板桥说先生曾经答应给我画一张画，可一直没有交稿，今天大家高兴不如趁着酒兴在这堵刚砌的白墙即兴画一幅壁画，郑板桥这时候也不好拒绝朋友，于是乎让朋友给他研磨，朋友欣然为郑研磨，郑板桥看他用砚台研磨顿时让叫停，让他朋友为他准备半桶黑墨，这友人也没多想就给郑板桥准备了大半桶黑墨，只见郑板桥拿起这半桶黑墨十分洒脱地朝白净的墙壁撒去，只见白洁无暇的墙壁变得漆黑不堪，假如郑板桥不是什么大画家，估计朋友家就翻脸了，因为的确那堵墙很难看，漆黑一片不知画的什么。

有一天，电闪雷鸣，闪电不断照射在那堵黑墙上，这时候令人意想不到的事情发生了，只见数百只麻雀齐刷刷地朝这堵墙撞过来，好像这堵墙壁有什么魔法似的，死了一大片麻雀。后来才知道，郑板桥画的这漆黑的一片是黑竹林，晚上电闪雷鸣地时候，这幅画的艺术效果才显现出来，所以大片的麻雀把这堵墙当成了他们栖息的黑竹林了，才有了百只麻雀齐撞墙的景观。

当然这个段子有夸张的成分，但是间接表现了郑板桥技法之高。

用文艺气息逼走了贼

郑板桥这个人很传奇，大家都知道曾国藩与贼曾经有过经典的故事，殊不知郑板桥的故事更为经典，这到底是怎么回事儿呢，让我细细道来。

相传郑板桥早期的画卖的并不好，可以说是穷的叮当响。有一天深夜，郑板桥发现有人进来了，大声呼喊怕被贼袭击，于是就以诗句的形式来回应贼。这贼也是非常大胆，大步走进屋子里，朝郑板桥的床走去，郑板桥此时很冷静，即兴吟了句诗：“细雨蒙蒙夜沉沉，梁上君子进我门。”这贼一听，心里一惊，还没等贼反应过来，郑板桥的第二句诗又出来了：腹内诗书存千卷，床头金银无分文。”这贼一听，好家伙，家徒四壁啊，我还偷什么偷，于是乎这个贼准备**逃走，这贼正要走呢，郑板桥又开始吟诗了，出门休惊黄伟犬，**莫损兰花盆。”这诗句还挺人性化，给这贼提出了一条明确的逃跑路线和注意事项，这还没完，最后一句更为有趣，“天寒不及披衣送，趁着月光赶豪门。”多么人性化，而且郑板桥还劝这个贼赶紧趁着月色去土豪家偷吧。

可以说郑板桥用文艺气息既保全了自己又十分有趣地逼退了贼，不愧为诗绝。

传说,清朝末年,慈禧太后请一位著名的书法家为她的扇子提诗那位书法家写的是唐朝王之焕的诗《凉州词》: 黄河远上白云间,一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关 由于疏忽,书法家忘了写"间"字慈禧大怒,要杀他那位书法家急中生智,连忙解释到:"老佛爷息怒,这是用王之焕的诗意填的一首词"并当场断句,读给慈禧听: 黄河远上,白云一片,孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风,不度玉门关 慈禧听了,转怒为喜,连声称妙 故事是这样的，但是这位书法家是谁可不好找得到了。