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导读：1时事学习看报纸，报纸登的是时事，常看报纸要多思，心里装着天下事。2杂志社，出杂志，杂志出在杂志社，有政治常识、历史常识、写作指导、诗词注释、还有那植树造林、治理沼泽、栽种花草、生产手册，种种杂志数十册。3红砖堆、青砖堆，砖堆旁边蝴蝶追，蝴
1时事学习看报纸，报纸登的是时事，常看报纸要多思，心里装着天下事。
2杂志社，出杂志，杂志出在杂志社，有政治常识、历史常识、写作指导、诗词注释、还有那植树造林、治理沼泽、栽种花草、生产手册，种种杂志数十册。
3红砖堆、青砖堆，砖堆旁边蝴蝶追，蝴蝶绕着砖堆飞，飞来飞去蝴蝶钻砖堆。
4石、斯、施、史四老师，天天和我在一起。石老师教我大公无私，斯老师给我精神粮食;施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施、史四老师。
5三月三，小三练登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，湿了三件衫。小三站在山上大声喊：“这里离天只有三尺三!”
6三哥三嫂子，请借给我三斗三升酸枣子，等我明年树上摘了新枣子，再把借的这三斗三升酸枣子，如数还您三哥三嫂子。
7四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十、十四、四十四，谁来试一试。
8三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山总是春。
9通信不能念成同姓，同姓不能说成通信。同姓的可以互相通信，通信的不—定同姓。
10任命是任命，人名是人名，任命人名不能错，错了人名就错了任命。
时光荏苒，我们即将毕业，要和熟悉了六年的老师和同学说再见，去向新的旅程。下面是由我为大家整理的“六年级给老师的一封信作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级给老师的一封信作文一亲爱的老师：
马上，一年一度的毕业季就要来了。
还记得我一年级从幼儿园刚转到小学时，什么都不会不懂。都是老师们慢慢教我们，让我慢慢适应起来。
可是，一转眼，到了毕业的时候。很快，我就不再是小学生了。
毕业年级本应该是小学时期最紧张的时候，可病毒却乱入了进来。这下学期只见过一次老师，但只见到了数学老师，那次是去领书的时候。
还记得我在刚进小学，还不熟。有一次下课，我上完厕所，准备回到班级。正好响起了上课铃。很多人都往教学楼里冲，我被挤到了后面。
突然，从教学楼的三楼，不知道是谁泼下了一大盆的汤，还热气腾腾的。我正好经过，汤泼到了我的头上。
当时我刚进小学，什么也不懂。一进教室门我就大声哭了起来。
当时，班级同学都很热心，把老师叫来了。老师把我身上的汤清理干净。因为汤是从三楼泼下来的，我的头发也全湿透了。老师马上找别的老师借吹风机，吹干了我的头发，还很耐心地问我有没有受伤。
还好只是被汤泼了，没什么大事，只是身上湿了。
后来，老师还把我送回了家。
虽然，这是一件很小的事，但直到今天，我也还记得。那位老师姓x。
老师，谢谢您的关心！
祝您
身体健康！
您的学生：xxx
20xx年x月x日
六年级给老师的一封信作文二敬爱的x老师：
您好！
光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年时间转瞬即逝了。时光匆匆，我们要毕业了……
还记得四年级，您接手我们班，成为了我们的新班主任。您用温柔的眼光看着我们，顿时我就感到特别亲切。
感谢您的教导。虽然只有短短的三年，但却让我终生难忘。每当我们犯了严重错误时，每当我们在学习上不认真时，您那严厉的眼神会扫到每个同学身上，我们便羞愧地低下了头。您会给我们讲讲人生、哲学……即使那很深奥，但在我的生命中留下了深刻的痕迹。
我忘不了您的谆谆教导，忘不了您的真切问候，更忘不了您那严厉的批评。您的那句至理名言：“态度决定一切。”我铭记于心。
上课时，您的朗朗读书声，娓娓动听，中能让我们感觉身临其境。枯燥乏味的课堂，您会把它变得生动有趣。举手回答问题时，您会以微笑相待，就算没答出来，或者没说完整，您会补充得更完美。在您的课堂上，时常会有欢笑声、惊叹声、掌声……
一场考试下来，有人欢喜有人忧，但您不会有偏见，考得好的您会感到欣慰，考得不好的您会细心地讲解。您给予了每一个人鼓励。
有时候，我想放弃了，是您鼓励我坚持下来；有时候，我的成绩退步了，是您鼓励我继续努力，给了我很大的动力。谢谢您的鼓励，在成长的路上，有您的鼓励，我才坚持不懈，勇敢坚强。
学习上，生活上，您对我的关爱无处不在。
我总以为时间很漫长，可今年它却插上了翅膀。春华秋实，岁月不老。x老师，感谢您！人生用经历一次次离别，一次次悲伤。但我不会忘记您对我的好。您的插柳之恩，我不会忘！
祝您：
工作顺利，永葆青春！
您的学生：xxx
20xx年x月x日
六年级给老师的一封信作文三亲爱的x老师：
您好！
光阴似箭，日月如梭。六年时间飞逝，转眼间我就要毕业了，感谢六年来您对我的教导。你总是无私地为学生们付出着，在教会我们知识的同时也教会了我们许多人生的道理。您是我最感激的启蒙老师。
还记得我第一次犯错时的情景吗？您教导的学生那么多，可能已经记不起来了，但我仍然记忆犹新。那天，迷糊的我把听写本交到了词语本那里，词语本的总数就少了一本。您让我们都站起来，然后点到名字再坐下，您一本一本地翻着，周围的同学们一个一个地坐下，最后只剩我一个人站着。我害怕极了，您还什么都没说，我就“哇”地一声哭了出来。可是谁知接下来的不是一句严厉的批评教训，而是一只温暖的手。您抚摸着我的头，对我说：“没关系，这种错误下次不要再犯就好了。”您还跟我说，谁都不能避免犯错，一些小错误是可以理解和原谅的，但不能屡犯，屡犯就要挨批评了。我拭干了眼泪，不再对犯错感到害怕，变得勇于直面困难并且解决它，这个使我受益匪浅的道理也被我永远铭记在了心里。
那件事已经是好久好久以前的了，还有一件事，是最近发生的，您一定还记得。
前几天，我们学了一篇阅读叫《不识字的老师》，在我们理解句子的时候，您又教会了我们一个人生的道理。“再痛苦的一天，那玩意儿也有下山的时候。”您滔滔不绝地讲着课，告诉我们“那玩意儿”指的是太阳，意思是再痛苦的一天都会结束。您接着书本上这句话对我们讲，再痛苦的事情都会过去，当过去以后，再回忆这件事，也不会感到像当初一样的痛苦、难受了。今天再大的事，到了明天都是小事；今年再大的事，到了明年都是故事；今生再大的事，到了来生都是传说。您让我们抱着乐观的心态去感受生活，不要害怕挫折。
感谢您，x老师！我要用我的实际行动来回报您。虽然我的成绩没有特别好，但是我可以帮班级做事，替您排忧解难。我会出黑板报、会打扫教室卫生、会帮老师管理纪律……只要是我力所能及的事情，我都会努力地去做。
您的每一条道理我们都会牢记，您的每一滴汗珠都会得到我们的回报！x老师，您辛苦了！
祝
身体健康
您的学生：xxx
20xx年x月x日
六年级给老师的一封信作文四敬爱的x老师：
您好！
小学毕业整整一年多了，但我总忘不了您，忘不了您和蔼的笑靥，忘不了您讲课时幽默的语言，更忘不了您独特的教育方法。
曾记得小学毕业时，几乎所有的教师都讲求“题海战术”，都遭受学生的悄悄唾骂。可是，您却与众不同，题留得不多，可我们的成绩却很好，原因是您重视学习的效率，重视学习方法。您总是对我们和蔼可亲，对我们既是良师，又是益友。
您在的课堂上，我们犹如在童话里一般。您惟妙惟肖的语言，使我们身临其境；讲解题目时，您纤细的手指时而握着粉笔用犀利的字迹把那答案写在黑板上，时而指着答案耐心地讲解。讲完后，还不忘用温柔的目光环视一下四周，亲切地说一句：“同学们，全懂了吗？”您不同于别的老师，在您的课堂上，我们不会感到您高高在上，不会感到乏味枯燥。
每当我们做错了事，您不会用那尖锐的语言来批评我们，伤害我们的自尊；也不会经常叫家长，更不会体罚我们，而总是耐心教导我们！x老师！拥有高学历的您，有一种独特的教育视角与教育方法。您不是一味地给学生增加负担，而是用“快乐教育、轻松教育”。您寓教于乐，教会我们不要死记硬背，指导我们在学中玩，玩中学；您教会我们学习方法，鼓励我们勇于创新，敢于质疑；您教会我们不只是提高我们的学习成绩，而是让我们德、智、体、美、劳全面发展，您教会我们宽容、无私、知恩图报。您是一位既幽默风趣，又童心未泯的老师。下课时，您总是陪伴我们一起玩耍：上课时，遇到能唱歌的地方，您总会高歌一曲。班会课上，您会一时兴起，给大家绘声绘色地给大家讲几个笑话……
x老师，学生永远不会忘记您对我爱，对我们的关心！学生从您的教导中懂得：给人温暖，给人以爱，是最好的回报。
祝您工作顺利，身体健康！
您的学生：xxx
20xx年x月x日
1、韩信跟楚霸王打赌赢了之后，楚霸王的军师范增对楚霸王说：“韩信这个人，要么就重用，要么就杀掉，可不能让他跑到刘邦那块去。”
楚霸王眼里没得韩信，还是不肯重用他呀，韩信不得志，就偷偷跑了，想去投奔刘邦。范增听说韩信跑了，就劝楚霸王赶紧去追。楚霸王还不想去。范增说：“这人是你的死对头，在这块不把他杀掉，将来要杀就难了。”
楚霸王被范增说动了心，就带了兵马追杀韩信。韩信跑着跑着，看看楚霸上已追到跟前，就停下，顶着上风撒尿。风一吹，撒的尿，全洒在白己的脸上、身上。
楚霸王看到了，又好笑又好气：“这人好呆，顶着风撒尿，撒在自己身上还不知道，杀他何用白白污了自己的宝剑不说，还坏了自己的英名，还是不杀好!”
没杀韩信，转身就走。回到营里，范增问他杀了韩信没有，楚霸王就把看到的事说了一遍，说：“韩信是个呆子，杀他何用”
范增说：“你上当了，这是韩信用的计，你快追上去把他杀掉，免生后患。”
楚霸王是个粗人，一听这话，带兵又追。看看追近了，只见韩信跪在一座坟头上，头朝下，脚朝上，帽子盖在坟头上。
霸王用剑挑去韩信的帽一子，真好笑死了，原来韩信披头散发，嘴里直翻白沫。“啊呀，这人是羊癫疯，杀不得呀杀不得，要是把这呆子杀掉，岂不是要叫天下人笑话!”楚霸王想想，还是没得杀他，转身回营。
范增见霸王回来，又问他杀了韩信没有。霸王把韩信痴痴呆呆的傻样儿讲把范增听。
范增一听，脚一蹬：“你又上当了，这是韩信用的计。如果这人不除，霸业就不得成功，你还要死在他手中!”
楚霸王不相信。范增说：“韩信在这块时候，他可曾犯过什么羊癫疯”
这一问，楚霸王明白了，赶紧带了兵马再追上去。韩信知道楚霸王不会放过他，没歇一口气，一直跑，一跑跑到三岔路口，犯愁了，往哪块跑朝东跑，直奔刘邦军营，霸王必定会死追，还是跑不掉。他一想，想了一个调虎离山计落脱下一只鞋子，扔在东路口，自己回过头来，往西路跑。
楚霸王领兵追到三岔路口，看见一只鞋子在东路口，认准韩信朝东跑了，不管三七二十一，一直朝东路口追下去。
韩信往西跑，楚霸王往东追，哪块还能追上韩信等楚霸王白跑了趟回营，韩信已跑到刘邦那块去了。
2、班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。他能言善辩，粗览了许多历史典籍。公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。
因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。他长期抄写，劳苦不堪。
有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！”
3、宗悫，字元干，是南阳涅阳人。他的叔父宗炳，学问很好但不肯做官。宗悫小的时候，宗炳问他长大后志向是什么？他回答：“希望驾着大风刮散绵延万里的巨浪。”宗炳说：“就算你不能大富大贵，也必然会光宗耀祖。”
有一次宗悫的哥哥宗泌结婚，结婚的当晚就遭到强盗打劫。当时宗悫才14岁，却挺身而出与强盗打斗，把十几个强盗打得四下溃散，根本进不了正屋。当时天下太平，有点名望的人都认为习文考取功名是正业。
宗炳因为学问高，大家都喜欢跟着他读儒家经典。而宗悫因为任性而且爱好武艺，因此不被同乡称赞。
4、当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。
祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。
现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，大王您确实能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”
司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。
祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。
5、王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。
他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，王冕于是学成了博学多能的儒生。
语文课上老师正在声情并茂地给我们讲小猴子下山的故事。
《小猴子下山》告诉我们的道理：做事情不能三心二意，如果这山望着那山高，不能一心一意地做事的话，那么无论做什么事都难以成功。同时，这个故事也告诉我们不要盲目从众，人云亦云，要目标明确地朝着一个方向努力。
《小猴子下山》的故事：一个阳光明媚的早晨，小猴子从梦中醒来。它看到暖烘烘的太阳，决定下山去玩。小猴子兴高采烈地往山下走去。途中，一片桃林吸引了小猴子的目光。它看见又大又红的桃子，就摘了几个，边吃边往山下走。不知不觉，小猴子走到了一片玉米地里。
看着一个个硕大的玉米棒，毫不犹豫地扔掉了桃子去摘玉米。
看着手中金灿灿的玉米棒，小猴子高兴极了。不一会儿，小猴子到了山下，山下有一片西瓜地。小猴子走得又累又渴，心想：这下可以饱餐一顿了。小猴子扔掉玉米，摘下一个大西瓜就大口大口的吃了起来。这时候，一只小兔子蹦蹦跳跳地从旁边经过。小猴子想找兔子玩，于是就丢掉了西瓜去追兔子。可是小兔子跑的太快，小猴子没追上。
小猴子一无所获，垂头丧气的回到家。把自己在路上的见闻告诉了妈妈。妈妈告诉它：“做事情要一心一意，不能这山望着那山高。”听了妈妈的话，小猴子惭愧极了。
《小猴子下山》：
《小猴子下山》是人教版小学一年级语文课文下册中的一篇文章，作者是和庄。该文讲述了小猴子在下山途中先后经过玉米地、桃树、瓜田，并遇上了一只小兔子，最后一无所获回家的故事，通过学习该文让学生懂得做任何事，要有始有终的道理。
根据教材分析，学情分析，以及语文教学跟其他学科的共同目的（也就是教学要立足于促进学生的发展，为他们的终身学生、生活和工作奠定基础这一目的）我将本课时的教学目标定为四个方面：第一是德育目标，就是通过理解课文内容，懂得我们从小做事应该一心一意和不要乱摘别人的东西等道理。
第二是智能目标：培养学生根据对课文重点词句的理解和自己分析、推断、想象、表演的能力。第三是知识目标，就是能理解重点词 “ 又大又多 ” 、 “ 又大又红 ” 、 “ 又大又圆 ” 、 “ 可爱 ” 、 “ 掰、找、扔、摘、捧、扔、抱、追 ” 以及相关的句子。第四是美育目标，通过理解重点词语，体会到小猴的可爱；同时培养学生的语言表达形式和想象能力。
教师节可以送伞给老师。
送老师礼物注意的地方有：
1、不要送太贵重的礼物，会显得太为功利，多半会被老师拒绝，而且对自己也是个负担。礼物的价格并不是主要的决定因素，有些自己制作的礼物，才特别令老师感动。
2、谨记除去价钱牌及商店的袋装，无论礼物本身是如何不名贵，最好用包装纸包装，有时细微的地方更能显出送礼人的心意。
3、不要去打听其它爸爸妈妈送什么礼物，更不要攀比，礼物只是代表一些心意，并不代表接受礼物的老师一定会特别照顾你的宝宝。
4、不要送一些不切实际的礼物给老师，如礼服或者高档的首饰等，要考虑老师在日常生活中能否应用你送的礼物。
教师节适合送的礼物
一、送花
爱美好的事物是人的天性，一束美丽的花送出去很有面子，而且花的芬芳也会给老师带来愉悦的心情，一般老师都不会拒绝这个礼物。教师节送给老师康乃馨、百合、勿忘我都比较好。
二、送书卡
老师的都比较爱学习和看书，所以送书老师是不会拒绝的，但不知道老师具体会喜欢什么书，所以送购书卡会比较合适。
三、送卡片
送一张精美的卡片给老师，写上对老师的感恩和祝福，会是不错的选择，孩子自制的卡片就更有意义了，老师收到这样的礼物会很感动的。
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青勿止，饯于郊衢（qú），扶节悲歌，声震林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
薛谭向秦青（战国时秦国人）学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就自以为完全掌握了，便告辞回家。秦青没有挽留， 第二天,在城郊为薛谭饯行。席问，秦青按着节拍悲伤地唱歌。歌声振动林木，止住了浮动的白云。薛潭便道歉并请求回到秦青身边，（并且）一辈子（再)也不敢说回家了。
出自于《列子·汤问》:“抚节悲歌,声振林木,响遏行云。”
