.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读： 中国侨网12月2日电 题：华人家长年末糟心事：给老师送什么礼物最得体…… 圣诞节和新年即将到来，很多华人学生家长开始忙起来，进入给老师们送礼的阶段。希望趁此机会向老师“意思”一下，从而表达感谢。 图文无关 中新社记者 彭大伟 摄
中国侨网12月2日电 题：华人家长年末糟心事：给老师送什么礼物最得体……
圣诞节和新年即将到来，很多华人学生家长开始忙起来，进入给老师们送礼的阶段。希望趁此机会向老师“意思”一下，从而表达感谢。
图文无关 中新社记者 彭大伟 摄
中新社记者 彭大伟 摄" />
图文无关 中新社记者 彭大伟 摄
不要误会，这里说的送礼就是单纯的送礼物，而且价钱还不能贵，在一些国家，学校每年年底都有这样的例行活动。
对于新移民家长来说，送礼这件事令人手忙脚乱。有些人不了解当地文化，不知要如何向老师送礼才能显得妥当。
加拿大的林**就是其中一位，她表示，自己一般在农历春节期间访友送礼，2010年刚移民加拿大的时候，本来年底只想给亲友送礼，经朋友提醒才知道，连小学老师也要送，赶紧买了一盒巧克力让儿子带去学校。
旧金山的董女士之前也为这事纠结过，她本来想去星巴克和沃尔玛买充值卡，让孩子送给老师们每人一张。
董女士犹豫了，送充值卡会不会让人感觉便宜了？她左思右想觉得不妥，咨询了身边一位老移民王女士才知道，这么做开销大不说，效果可能还不好。“最好能够一个班的孩子聚集在一起，大家一起写一张贺卡，一起给老师。”王女士说。
图文无关 孟德龙 摄
英国的家长同样也为送礼发愁，此前，英国教师与讲师协会一项千人抽样调查显示：90%的老师会在学期末收到家长或孩子送来的礼物，出手豪气的家长还会送出奢侈品，甚至1000英镑购物卡。近一半家长对给老师送礼这事儿感到有压力，但依然阻挡不了他们将其列入家庭支出清单。
在韩国，多数学生家长会给老师送食品茶叶，还有送花、购物券和保健品的，看似简单但整个送礼过程相当累心。
不仅要在众多礼物种类中做选择、还要小心费用别超过自己的心理价位，并且还会有与其他学生家长的攀比心理，送完之后还要注意老师的反应。这一套动作下来，逾七成家长都觉得压力山大。
悉尼学校也有年末送礼活动，不过不少老师只教孩子一年，次年孩子升级老师就换了。因此家长给老师送礼，完全是表达感谢。
华人张女士很认同这种送礼方式，她说，通常是每年11月下旬或者12月上旬，在家长代表的组织下，全班的家长各自自愿凑份子，10至20澳元不等，统一交到家长代表处，由家长代表购买礼物或者礼品卡。之后孩子所在的班级会举办聚会，邀请家长参加，大家各自带一些食物分享，然后家长代表会把礼物和贺卡送给老师。
各国家长为了给老师送礼也是费心了，其实送礼的初衷就是要感谢老师的辛勤工作，价值过高，就偏离了学生和家长们的本意。
送老师什么礼物最得体？
送礼如何拿捏呢，这是令不少家长头疼的问题。如今在社交媒体上，不少家长发帖推荐各种送老师的礼物，可是老师们喜欢吗？不如听听老师和教育界人士们怎么说。
图文无关 中新社记者 廖攀 摄
中新社记者 廖攀 摄" />
图文无关 中新社记者 廖攀 摄
加州华人陈**说，她跟一些老师们谈过，他们普遍认为礼品卡最实用。陈**还见到有学生拿了几支气球，就当礼物送给老师。
对于送礼和收礼这事儿，澳大利亚老师Polly Dunning最有发言权。她说，自己既是一位教师，同时也是一位家长，看到许多家长和学生认可并感谢教师的工作，感觉非常鼓舞人心。
Polly Dunning说，这些年来，她从学生那收到很多礼物，一直珍藏在家里。有学生为她制作木头蛋糕架的，有送一个杯子的，还有学生写了一首诗送给她，每当她读到时还会非常感动。
“曾有一名学生送给我一个装满了很多纸条的罐子，第二年每周打开一张，上面都写着他为何喜欢老师课程的理由。”Polly Dunning说。
这学生也太暖心了，其实礼物不在贵重，心意到了就够了。美国南加州教师协会会长刘荣文也这么认为，他说自己在洛杉矶学区工作多年，有时候节日里老师买了披萨或零食带到班里分发，主要是一种过节的气氛，而不在于礼品贵重。
加州哈岗学区教委张金生说：“想要感谢老师，其实任何礼物都可以，哪怕价值一两块钱的东西，那都是一份心意。”
其实对于老师来说，感谢卡、畅销书、自制礼包都是不错的选择，最想要的礼物是来自家长的认可和支持。暖心礼物是一份锦上添花的东西，该送什么，不该送什么，华人家长们也千万别搞错了。
送礼物的讲究，你需要知道
其实送礼是门学问，讲究还挺多，送多了送少了都不行，大家表达心意之时，如何不碰雷区送的得体尤为重要。来看看国外送礼都有哪些讲究吧，注意禁忌，避免尴尬！
1送礼不能超过这个数
澳大利亚新南威尔士州教育厅有规定：员工接受相关的礼物或者利益时，价值不能超过50澳元。如果超过50澳元，必须向上一级的管理者申报，由他们决定应如何处理。
在美国送礼的金额应在20美元以内，这也符合大多数学区的要求，因为金额大了容易让老师有“受贿”的嫌疑。
韩国2016年出台的《禁止公职人员不正当请托及收受财物法》(简称《金英兰法》)规定了送礼的上限，请老师吃饭不得超过3万韩元，就是150元人民币左右；送礼物也不得超过5万韩元，就是250元人民币左右。让家长们送礼的意义回归心意表达。
不同国家要求不同，送礼前大家最好还是查一下相关规定。
2送花注意数量
对于花束的数量，各个国家都有不同的风俗和说法。部分国家的人认为，单数是吉利的，因此送礼要成单不成双；还有些国家的民众认为，礼物一定要成双，双双对对看起来寓意就好。
所以，送花前还是要数数花枝数，另外种类和颜色都有明确的象征意义，要注意避免尴尬。
3注意包装纸的颜色
包装礼品时不要用黑色的纸，在有些人眼里它是不吉利的颜色，而有些人比较忌讳礼物的包装纸是白色。
大家包礼物的时候要参考各地民众的喜好哦！
4避免送化妆品
虽说爱美之心人皆有之，但是有些人对某些化妆品天生过敏，因此在不知道的情况下，出于对他人健康的考虑，化妆品最好不要送。
5尽量别送食物
送礼最好别送食物，因为许多人有饮食禁忌，比如素食主义者或对花生酱过敏等，为了稳妥起见，千万别送吃的。
礼尚往来之风自古有之，在给老师挑选礼物的时候，要发挥自己的创意，让接受礼物的人开心，是最关键的。
如果对方有一些宗教或生活上的禁忌，准备礼物时也需要提前了解清楚，免得尴尬哦！
责编：李圣依
1、送书刊
作为学生，送给老师书刊杂志是最合适不过的东西，在老师看来，爱读书的孩子很讨喜欢，用心给老师选一本好书吧。
2、送教学工具
给老师送教学工具，看着老师拿着同学们送的教学工具上课，那种感觉相信对老师和同学都是非常和美的。
3、送鲜花
教师节／感恩节送给老师一束美美的康乃馨，给老师带去心灵的感激，尤其是女老师，收到鲜花一定会很开心的。
4、送相册
将班上每个同学的笑脸，生活照，集体照片，用心做成一本相册，送给老师，多年以后老师翻开相册还能继续怀念与同学们在一起的美好时光。
5、送留言
毕业的时候，大家即将升学，工作，面临和老师告别的时刻，有的甚至会是一辈子的告别，那么点时间，大家给老师写一篇感谢信或者感恩留言吧，相信老师看着同学们的成长，一定会感动到热泪盈眶。
送给老师的教师节礼物手工
超简单手工小礼物教师节制作方法如下：
准备材料：正方形彩纸一张，心形6个，胶水，剪刀，彩带
1、一张正方形的彩色纸，对折，再对折一次。
2、沿着交叉折痕折叠成三角形。
3、如果我画半颗心。
4、沿着这条线切割。
5、折一半，削减第二发誓。
6、一共切三颗心。
7、粘贴小的心形和正方形，如图所示。
8、沿折痕图对折，如图所示。
9、在画上粘贴一个小一点的心形。
10、在画上粘贴两颗小心形和一些装饰品。
11、写你想说的，用丝带绑，卡已经准备好了。
送给老师的手工小礼物
1、剪贴画
用红色的彩纸作为底，剪出小鸟，树木，蘑菇，云彩，贴在红纸上，纸的右上角写上你想对老师说的心里话。
2、手绘贺卡
画画好的同学，可以亲自画一个贺卡送给老师，例如画一棵树，树上画满心形，在心形里面写上你要对老师说的话。
3、纸盆鲜花
折一些纸花，把它们放在一个花盆里，给老师。老师可以把它们放在他的桌子上或桌子上。它们非常漂亮。
4、花牌
买一张明信片，在明信片的右边写上对老师的祝福，左边自己折一朵花，贴在明信片上面。
5、纸花篮
用红纸叠花篮，折叠一些美丽的花朵，把它们放在篮子里。
6、小纸鱼
用剪刀剪出鱼的形状，再剪一些鳞片、鱼翅、鱼眼，粘在上面。
自制手工礼物送给老师贺卡
自制手工礼物送给老师贺卡方法如下：
准备材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水
1、准备好两张**的卡纸并对折。
2、按照图剪出几个缝隙出来，
3、并折进去，
4、在小纸片上写上“老师节日快乐”，剪出小圈圈，拼出彩色气球。
5、将小纸片和气球贴在卡纸上。大功告成喽。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园教案 篇1弟子规圣人训，首孝弟次谨信，泛爱众而亲仁，有余力则学文 入则孝
父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责须顺承
备注
3 冬则温夏则清，晨则省昏则定，出必告反必面，居有常业无变 4 事虽小勿擅为，苟擅为子道亏，物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤
5 亲所好力为具，亲所恶谨为去，身有伤贻亲忧，德有伤贻亲羞，亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤
6 亲有过谏使更，怡吾色柔吾声，谏不入悦复谏，号泣随挞无怨 7 亲有疾药先尝，昼夜侍不离床，丧三年常悲咽，居处变酒肉绝，丧尽礼祭尽诚，事死者如事生
出则弟
8 兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中，财物轻怨何生，言语忍忿自泯
复习：父母呼应勿缓，父母命行勿懒
9 或饮食或坐走，长者先幼者后，长呼人即代叫，人不在己即到
复习：父母教须敬听，父母责须顺承
称尊长勿呼名，对尊长勿见能，路遇长疾趋揖，长无言退恭立，骑下马乘下车，过犹待 10 百步余☆复习：冬则温夏则清
11 长者立幼勿坐，长者坐命乃坐，尊长前声要低，低不闻却非宜
复习：晨则省昏则定，出必告反必面
12 进必趋退必迟，问起对视勿移，事诸父如事父，事诸兄如事兄
复习：居有常业无变，事虽小勿擅为，苟擅为子道亏 13 谨
朝起早夜眠迟，老易至惜此时，晨必盥兼漱口，便溺回辄净手 ☆复习：物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤
14 冠必正纽必结，袜与履俱紧切，置冠服有定位，勿乱顿致污秽
☆复习：亲所好力为具，亲所恶谨为去
衣贵洁不贵华，上循分下称家，对饮食勿拣择，食适可勿过则，年方少勿饮酒，饮酒醉 15 最为丑☆复习：身有伤贻亲忧，德有伤贻亲羞
16 步从容立端正，揖深圆拜恭敬，勿践阈勿跛倚，勿箕踞勿摇髀
复习：亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤
17 缓揭帘勿有声，宽转弯勿触棱，执虚器如执盈，入虚室如有人
复习：亲有过谏使更，怡吾色柔吾声 18 事勿忙忙多错，勿畏难勿轻略，斗闹场绝勿近，邪僻事绝勿问
复习：谏不入悦复谏，号泣随挞无怨
19 将入门问孰存，将上堂声必扬，人问谁对以名，吾与我不分明，用人物须明求，倘不问
即为偷，借人物及时还，后有急借不难☆复习：亲有疾药先尝，昼夜侍不离床
信凡出言信为先，诈与妄奚可焉，话说多不如少，惟其是勿佞巧，奸巧语秽污词，市井气20 切戒之☆复习：丧三年常悲咽，居处变酒肉绝，丧尽礼祭尽诚，事死者如事生
见未真勿轻言，知未的勿轻传，事非宜勿轻诺，苟轻诺进退错凡道字重且舒，勿急疾勿 21 模糊，彼说长此说短，不关己莫闲管☆复习：兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中
见人善即思齐，纵去远以渐跻，见人恶即内省，有则改无加警，唯德学唯才艺，不如人 22 当自砺，若衣服若饮食，不如人勿生戚☆复习：财物轻怨何生，言语忍忿自泯
闻过怒闻誉乐，损友来益友却，闻誉恐闻过欣，直谅士渐相亲，无心非名为错，有心非 23 名为恶，过能改归于无，倘揜饰增一辜☆复习：或饮食或坐走，长者先幼者后 泛爱众 24 凡是人皆须爱，天同覆地同载，行高者名自高，人所重非貌高，才大者望自大，人所服
非言大复习：长呼人即代叫，人不在已即到
己有能勿自私，人所能勿轻訾，勿谄富勿骄贫，勿厌故勿喜新，人不闲勿事搅，人不安 25 勿话扰☆复习：称尊长勿呼名，对尊长勿见能
人有短切莫揭，人有私切莫说，道人善即是善，人知之愈思勉，扬人恶即是恶，疾之甚 26 祸且作，善相劝德皆建，过不规道两亏☆复习：路遇长疾趋揖，长无言退恭立
凡取与贵分晓，与宜多取宜少，将加人先问己，己不欲 即速已，恩欲报怨欲忘，报怨 27 短报恩长☆复习：骑下马乘下车，过犹待百步余
待婢仆身贵端，虽贵端慈而宽，势服人心不然，理服人方无言
28 复习：长者立幼勿坐，长者坐命乃坐，尊长前声要低，低不闻却非宜
亲 仁 29 同是人类不齐， 流俗众仁者希，果仁者人多畏，言不讳色不媚，能亲仁无限好，德日进过日少，不亲仁无限害，小人进百事坏☆复习：进必趋退必迟，问起对视勿移 余力学文
30 不力行但学文，长浮华成何人，但力行不学文，任己见昧理真
复习：事诸父如事父，事诸兄如事兄
31 读书法有三到，心眼口信皆要，方读此勿慕彼，此未终彼勿起
复习：朝起早夜眠迟，老易至惜此时
32 宽为限紧用功，工夫到滞塞通，心有疑随札记，就人问求确义
复习：晨必盥兼漱口，便溺回辄净手
33 房室清墙壁净，几案洁笔砚正，墨磨偏心不端，字不敬心先病
复习：冠必正纽必结，袜与履俱紧切，置冠服有定位，勿乱顿致污秽 34 列典籍有定处，读看毕还原处，虽有急卷束齐，有缺坏就补之
复习：衣贵洁不贵华，上循分下称家
35 非圣书屏勿视，蔽聪明坏心志，勿自暴勿自弃，圣与贤可驯致
复习：对饮食勿拣择，食适可勿过则
幼儿园教案 篇2活动目标：
1、愿意跟老师一起听音乐打节奏，训练幼儿的节奏感。
2、幼儿会根据图谱有节奏的敲击餐具。
3、能通过同伴间的协作配合，创编演奏方式。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
5、能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动重难点：
幼儿根据图谱有节奏的敲击餐具。
同伴间的协作配合，三个人一组合奏。
活动准备：
1、经验准备：课前幼儿随音乐进行简单的韵律活动，初步感知主旋律的情绪、风格能将韵律动作转化为节奏型。
2、物质准备：伴奏音乐、可粘贴的图谱、（瓷碗、不锈钢餐盘、塑料饭盒、筷子）若干。
3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成U字形，摆上地垫，以利于幼儿进行表演。
活动过程：
1、激发兴趣熟悉旋律：以跳啦啦操的形式，让幼儿听着歌曲欢迎老师们的到来，教师带领幼儿认识餐具？兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一，引发了兴趣，熟悉了歌曲的旋律，就为以下的学习提供良好的基础。
2、尝试体验：出示图谱，理解图谱含义。幼儿自由敲击餐具，感受它们的音色。知道两相对的餐具是两样一起演奏的餐具；我没有刻意的去和孩子解释反复记号，只是在打节奏的过程中稍微提醒了一下孩子。幼儿动手，在教师指挥下尝试按图谱演奏。将韵律动作与图谱节奏相结合，使幼儿掌握演奏要领。整个活动在练习的部分我用自己唱的形式来让孩子看图谱练习节奏。跟随歌曲尝试按图谱给这首歌曲伴奏。孩子们演奏有图谱的地方，我给她们配做啦啦操摆造型的地方。这样孩子对打击乐有非常大的兴趣，在合奏过程中集中注意力演奏她们自己的部分。
3、创编活动：幼儿尝试大家一起创编图谱。在创编图谱的过程上来了好几个孩子才把图谱放对了，在这个过程中我引导孩子看看谁没的演奏，就是说明餐具没在上面孩子就没的演奏。并引导幼儿互相学习，促进幼儿创造性思维的发展。在这个环节非常仓促的就结束了，下次可以吧这个环节放到第二课时去进行。
延伸活动：
其实还有很多种不同的方法可以演奏，下课以后我们一起来演奏吧！餐具给我们带来了欢乐，回家和爸爸妈妈分享好不好？
德育渗透：吃饭的时候不能乱敲餐具，要爱护餐具。
活动反思：
本节课的教学，我基本完成了预期目标，按照流程进行授课，作为新老师，在活动过程中我也发现了许多纰漏和不足。在操作表现这一环节，大部分幼儿能按老师的要求有节奏地敲击餐具，个别幼儿会发明自己的演奏方式，我对课堂的掌控能力还有待提高，在活动过程中要经常提醒孩子们在活动刚开始的时候孩子的'好奇心很重，好几次揭开藏打击乐的花布，拿起筷子敲打起餐具。在我不断的引导下孩子们终于把精力集中在我这里了。按照我的解说孩子们能顺利的敲打出图谱所指导的节奏了。最后我给孩子们进行了创编活动，孩子们按照自己的想法创编了打击乐，可是在创编过程中，一下没了盘子一下没了碗，这让孩子们很纠结。最后老师的引导下终于每个孩子都有自己演奏的乐器了。按他们的想法再来演奏，课堂气氛会更活跃，师幼配合会更默契。其实我可以把创编放在第二课时来上，在第一课时，我可以让孩子们尽情的演奏之前老师给的节奏，让孩子们能熟练配合其他同学演奏。
幼儿园教案 篇3活动目标
1．通过游戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义。
2．鼓励幼儿大胆尝试，想办法战胜困难，体验与朋友合作成功后的喜悦。
活动准备
经验准备：幼儿看过《哈里波特》，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。
物质准备：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。
活动过程
活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。
1．教师以狮王的身份出现：小动物们，你们好!今天我们在一起真开心。你们的朋友来了吗他是谁
请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友，朋友之间应该怎样。
(此时，幼儿的回答仅是xxx一直给我好吃的，我们经常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。)
2．(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我看见前面森林里有许多的动物，啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!”
师：天呐!我们被森林里的老巫婆看见了，她要把我们制成长生不老药，怎么办
(幼儿讨论得很热烈，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。)
教师进一步让幼儿思考：与朋友遇到危险怎么办
3．师：我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们，我们出发吧!前面有一条小溪，我们必须跨过去才能到仙女家，但周围没有树林的遮挡，巫婆很容易发现我们。
4．(播放课件)仙女出现：动物们别着急，我为你们准备了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。
(幼儿纷纷找朋友套上隐身衣，但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是，大家讨论：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导，直至发现问题的关键――两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。)
5．全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。
师：小动物们真能干，安全地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。
(播放课件)仙女出现：勇敢机智的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们。你们必须用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住，手必须抓住勺柄的顶端。
(幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。教师在旁引导：“你的朋友遇到了困难，该怎么办”最后，幼儿互相喂完了汤，欢呼雀跃，感受到了合作成功后的喜悦。)
6．集体讨论、小结：朋友是什么
幼儿园教案 篇4一、活动目标
1、引导幼儿通过游戏，初步感知合作的重要性！
2、引导幼儿懂得爱护玩具，知道在竞赛活动中要遵守游戏规则。
3、让幼儿愿意动手动脑，探索气球的各种玩法。
二、活动准备
1、吹好的气球（颜色不同）若干
2、盛放气球的篮子若干
三、活动过程
1、教师出示气球，激发幼儿的兴趣。
（1）小朋友你们看看气球是什么形状的？气球都有什么颜色呢？
（2）你们猜猜气球可以怎样玩？
2、教师向幼儿介绍利用气球做游戏的几种玩法。
（1）请一名幼儿爆气球送到老师身边的篮子里。
（2）请两名幼儿合作抱着气球送到老师旁边的篮子里。
（3）如果不用手爆气球，两个小朋友应该怎么合作把气球送回篮子呢？
（4）教师将幼儿两两分组，两人合作把气球夹在胸前，双手不能碰气球，看看哪组先达到终点。
（5）你们觉得哪组的小朋友表现的最棒？如果只有一个小朋友不用手的话能将气球送回家吗？是不是两个人的力量比一个人的力量大呢？
3、教师鼓励幼儿探索气球的其他玩法。
（1）两人合作背靠背夹着气球。
（2）两人和作用脚夹气球。
（3）器请幼儿互换同伴再玩夹气球游戏。
四、活动延伸
教师请幼儿到户外，进行户外活动时间，继续待两幼儿探索运气球的其他方法。
五、活动总结
通过夹气球的游戏让幼儿感知两人合作的重要性，少了一个人都是不行的！在玩游戏的过程中知道不能用手，能自觉地遵守游戏规则，在探索新玩法的时候幼儿们都愿意自己动脑筋想问题。
教室还可依据实际情况在活动中加入一些障碍物，如利用绿色卡纸制作小草，提示幼儿不能踩到小草了，而是要跨过去，或者将桌子放到道路中间让幼儿绕行，在此时的气球都是不能用手碰或者掉在地上的！
幼儿园教案 篇5托班游戏活动：
游戏活动：
设计思路：
这是托班主题《水果宝宝》中的一个活动，在以前的一系列活动中幼儿已认识了多种简单的水果，如苹果、香蕉、生梨等，而幼儿对桔子好象特别熟悉，因为它在我们这里有种植，许多幼儿到乡下爷爷奶奶家去时，自己采桔子吃呢，而且感到非常开心。这样，根据我班幼儿的兴趣，我设计了这一游戏活动《采桔子》。
本次活动中，根据托班幼儿的年龄特点，我将幼儿发展所需的钻爬、平衡走、跳等基本动作练习融于“采桔子”的游戏情景中。小兔子是孩子们最喜欢的小动物，于是，整个活动我都以兔妈妈的身份与兔宝宝共同活动，兔宝宝在兔妈妈的带领下一起过小桥、钻山洞，然后采桔子，吃桔子，共同体验游戏活动的快乐。
另外，在环境的创设方面，我考虑到孩子年龄越小，差异越大。因此，绳子上的桔子布置得有高有低，还提供了草盖、字母板凳，让
幼儿想办法采桔子，可能有的幼儿会小手一伸就采到桔子，有的会跳起来采桔子，还有的会因为桔子长得高就站在字母板凳上采，让每一个幼儿都能感受到成功的喜悦。
活动目标 ：
1、通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。
2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
1、桔子若干（幼儿2倍）、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。
2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。
活动过程：
一、律动：小白兔
兔宝宝们（幼儿答：哎）今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。（律动两遍）
二、游戏一：过小桥、钻山洞
1、引起兴趣。
宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么？（小桥、山洞）
2、师生共同练习走、钻爬的动作。
对了，现在我们一起去走一走，钻一钻。幼儿在老师的引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。
三、游戏二：采桔子
1、哇！你们看，这里有什么？（许多桔子）
2、妈妈带你们一起采桔子啦。（提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提醒宝宝将桔子放于篮子里）
3、提供草盖或字母板凳，让幼儿想办法采上面的桔子。
四、吃桔子
我们采了那么多的桔子，来一起把它抬到草地上去。
1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。
那么多的桔子，我们一起尝一尝，好吗？好，先用小毛巾擦擦小手。
2、剥桔子、吃桔子。
（1）、剥的时候，引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。
（2）、可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。
（3）、帮助能力弱的宝宝一起剥桔子。
（4）、品尝桔子。（引导幼儿说出：酸酸的、甜甜的）
幼儿园教案 篇6活动目标：
1、 通过“图形分家”的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。
2、 发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。
活动准备：
大转盘一个，图形操作材料一套。
人手一份图形操作材料。
活动过程：
1、 观察分类材料：看看盘子里有些什么？（有许多图形宝宝）
师：今天老师要和你们来玩一个“分家家”的游戏。
2、 交代游戏名称与规则：
师：图形的家在哪里？（处示盘子）分成几家？（两家）
师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把老师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，待会儿告诉老师。
3、 幼儿操作“给图形宝宝分家”。
4、 讨论：你们是怎么分的？
（请几位幼儿走上来，师帮其操作结果贴出来）和他一样的有没有？
小结：分家家，可以根据图形的颜色来分成两家，可以根据形状分成两家，还可以根据大小分成两家。
幼儿园教案 篇7活动目标：
1 逐步理解故事内容，了解不同动物和蜘蛛说的话语。
2 乐于大胆交流，懂得做事要坚持的道理。
活动准备：
多媒体课件、故事中的几个小动物、有关小动物的汉字等。
活动过程：
一、导入
1 （出示蜘蛛）师：这是谁，它有什么特殊的本领？
2 师：我们一起来听一听这个故事"好忙的蜘蛛"。
二、欣赏故事
1 完整欣赏故事一遍，初步理解。
提问：故事的名字叫什么？哪些小动物邀请蜘蛛去玩的？
先是哪只小动物？按照顺序表达。
2 分段欣赏故事，逐步表达小动物与蜘蛛的问话。
（1）逐一呈现动物，依次模仿小动物是怎样问小蜘蛛的。（集体和个别回答）"兜风"什么意思？注意量词的使用。
（2）蜘蛛一直忙着做什么？
（3）蜘蛛忙着织网，没有回答，猜猜蜘蛛心里是怎么想的？
（心里想着我要把网编织好了，不能跟你们去玩。坚持到最后他终于编织出了一张漂亮的网。）（4）蜘蛛是怎样捉到苍蝇的？为什么说是好忙的一天？
小结：蜘蛛工作时非常专心和认真，没有跟小动物去玩，最后织出了漂亮的网。
3 幼儿根据相关汉字扮演角色，尝试进行情景表演。
三、情境表演 幼儿分角色进行故事情节表演。
四、总结交流： 你们喜欢这只蜘蛛吗？为什么？
小结：蜘蛛做事情很认真，有始有终，从头到底把事情完成，然后才能去做别的事情，我们也要向蜘蛛一样，坚持到底才能做好事情。这样才能学到更多本领。
教师节给老师的贺卡做法如下：
团花式贺卡。团花式贺卡看起来复杂，其实操作起来非常的简单、剪出花朵的形状。将一张卡纸对折，在对折位置，粘上裁剪好的花朵。进行叶子的装饰，写上祝福语，就完成了。花卉拼合式贺卡。将花朵的形状剪出来，用尖的物体（文具刀刃反面）在上边划几下，进行粘贴，花朵就会有一些立体的效果。叶子的制作方法一样。
图形折叠半立体贺卡。花朵的部分就是圆形的各种颜色，形状的一些变化。一张长方形纸折叠几次，在中间部分固定住，粘在贺卡上。蝴蝶结位置就是带颜色的胶带，记得修剪一下。
立体式贺卡。这种贺卡制作起来比较复杂。第一种，首先将出来展示的立体部分选好位置，然后再上边粘上一些气球。第二种，将纸处理成长条状，卷成不同的形状后，粘在卡纸上。高年级同学可以来挑战一些。
半成品贺卡。这类贺卡就很简单了。购买的时候，就是半成品，自己动手来粘贴一下，就是一幅精美的贺卡了。简单的图形变化贺卡。将卡纸裁剪成心形、长方形等形状，然后进行装饰就可以了。只要颜色搭配协调，照样好看，比较适合低年级同学。
.jpg)
