姜堰教育之行心得收获
导读：在经历了四天的姜堰学习之旅后，我收获了很多，下面来把我看到的，学到的，以及想到的方法来进行归纳总结， 首先是第一天的城南之学习于我如井蛙之于万花世界。皆惊奇无比。所接触到的知识自不必说。而重点是在自己的感悟上。总的来说不外乎三点：阅读 口才

在经历了四天的姜堰学习之旅后，我收获了很多，下面来把我看到的，学到的，以及想到的方法来进行归纳总结，

首先是第一天的城南之学习于我如井蛙之于万花世界。皆惊奇无比。所接触到的知识自不必说。而重点是在自己的感悟上。总的来说不外乎三点：阅读 口才 一年级的三单教学。下面将逐条进行分先是阅读。沈桂荣校长在我们下车后说的第一句让我印象深刻的话语。包括后来的林忠玲局长也说，得阅读者得语文，得语文者得高考。得高考者得人生，亦是如此。阅读是我们学习的重要途径，也是我们汲取外界知识的重要力量。为了鼓励阅读，城南小学设置了悦读币这一奖励机制。读的多了悦读币也多，悦读币可以在校内的小卖部里换置也只能换置图书。极大的鼓励了学生们读书的积极性。而且通过阅读卡片，学生们可以捕捉阅读走向，老师们也可以调整舆论，引导学生阅读。

更为重要的是，这里的老师领导们都认为，阅读是系统性的阅读，而不是碎片化的阅读。利用课间抽空看书并不一定就有效果，反而因为得不到好的休息而导致近视。这一天我认为要引起重视。

第二个是口才，大课间的升旗仪式彻底震撼了我，二十多亩地上有一千二百多人。然而大同学们却井然有序的排队出来。更令人震惊的是三位小主持人。他们语言流利自然，会话流畅。一点都不像是三年级的学生。他们下台后直接询问得知，三年级的男同学报了口才班，而另一个女同学则是兴趣，经常诵读文章，喜欢主持人何炅，看他的节目我很震惊，这才是新教育下学生的潜力得到充分发挥的例子吧。口才，就是通过学校的不断强化。在听数学课的时候还有下午六年级经典诵读的时候，老师和主持人都会让学生大胆自由的去说，我想，这才是锻炼情感态度与价值观最好的方法吧。

第三个是三单教学，在此之前，三单教学法了解过不少，课也听了不少。但是来到这里才知道我们学过去变味了。趁着空隙我专门请教了沈校长关于一年级三单教学法的问题。沈校长说一年级可以用三单，但绝不能是纸面上的三单。你可以用两三个问题直接代替这些，重点是要减少问题的提问。不要让学生过度分散注意力。适当的放手让学生去讨论。（但是这个量究竟如何，还得我们多试验，继续摸索）

在第二天里，我在东桥小学和康华二实验学到了更为深刻的东西，主要有：1学校托管 弹性放学2加强书法，陶冶心性 3有专门的社团，请家长义工进行帮忙 4阅读推荐课。

来说托管服务，这边因为家长双职工为多。为了让孩子更好的接受家庭教育。学校专门对教师进行了培训成为了托管教师。这样既能让家长放心，还能让学生健康成长。

书法是最为震撼的，上午的东桥小学学生作品和下午的康华二实验教师作品。东校小学结合社团活动，有专门老师负责让同学们每周能上好几节书法课。学生的书法堪比老师，等日后有了力气，字绝对数一数二。而康华二实验的却是老师的字体也是经过培训，写的非常好，让我自愧不如。在今后，我一定要多加练习，让自己的实力提升上去。

再次是学校社团，大部分是由家长义工进行帮忙。城南小学占地三十亩，一千一百名学生。东桥学校是占地十五亩，两千四百名学生。康华二实验则是三千多名。东桥学校教室少，学生多。但饶是如此，还空出了许多教室来让学生们练习技能。还向政府又要了十五亩地进行扩校。当然建设社团以及文化，需要大量资金。但校长原话是：文化长廊花了六十万。而书法教室 才 花了八万。他们用了一个才字，在他们的眼里，相对于文化，钱又算得了什么呢。

还有是康华二实验中，听了语文阅读推荐课，我十分认同。通过老师充满疑惑的讲解，激发起孩子们的好奇心，更加想要去看书，讲解老师口中的课外阅读指导课我并不认同，就像是看**，我看不懂，但若要有个人讲解，就更没趣味了。书要的就是永无止境的神秘感只有这样，才能不断的吸引学生去阅读。

在姜堰学习的第三天，让我对于大阅读有了更加深刻的认识午的时候去了姜堰区实验幼儿园，下午的时候则来到了教师发展中心听了关于大阅读的报告。

首先是在幼儿园，两节不同形式的绘本课让我们见识到了不一样的人讲课文风采。第一节课是由曹园长主讲的《狐假虎威》的故事。通过课程游戏化让我们领略了幼儿阅读的魅力。第二节课是由家长带领着孩子一起学习了《一根羽毛也不能动》。更让我们知道了家校共读的重要性。

下午是在教室发展中心，更是进一步的让我们见识到了大阅读的深层次的魅力。通过这次讲解，让我对其有了比较系统化的了解。

其实，姜堰的亮点不只是大阅读，还有小足球，共同体，微创新，新教育，三连冠等六大亮点。这次主要认识的是这一切的基础，阅读。并从时间，学科，学段，内容，价值追求，等五方面进行了细致的讲解。

林忠玲局长说过，学前幼儿教育的主要内容就是：绘本阅读，课程游戏化，家校共读三个方面，我是极为认同的。只有基础打好，才能够在之后的学段中脱颖而出。如果你在小学中欠下的阅读帐，那么以后你迟早都要还的。

因此，对于阅读，不仅仅是孩子自身要努力，家长也有必要的责任。我认为，在当下，我们这里 阅读应当针对孩子和家长，让家长关注阅读。但是在日常交往中，不少家长认为读课外书没什么用，还不如好好学习。因此不让孩子读书，而是只让其学习。我认为，改变一些家长的观点，是当务之急。

我们总是羡慕姜堰这些地方有很多的经费来改善自己的条件，给自己学生更好的发展。没错，经济很大程度上去影响教育，但这不是决定因素。湖南有句俗话说得好：不怨天不尤人，马死落地行。我们应当 立即 行动 起来，而不是跟个怨妇一样做毫无意义的抱怨。

大胆实行自己的想法，作为语文老师。自己也有一些创意，希望在自己的专业素质得到稳固后，将会逐步实施，让我们自己的学生，也要健康快乐的成长。

现阶段我们学习有一个弊端，比如人家的《推荐书单》一些老师直接拿过来就进行推荐，我认为这是极为不妥的。推荐书单是在教学大纲和依据当地特点自主推荐的。而不是照办一刀切。应该给予一线教师更多的自主推荐书单的权利。

姜堰翻天覆地的变化，让我很是羡慕，我希望在这里学到更多与大阅读有关的知识，来改变我们自己。有朝一日，我们也敢叫日月换新颜！

十二月六日，是姜堰四日行的最后一天，我们先后去了对门的励才中学和南苑幼儿园，在这里，我对教育的理解有了更加深刻的认识。

上午在励才实验中学，我们先后听了翟言老师所讲述的阅读推荐课《迷人的教具》和孟小梅老师所授的《走进溱湖》阅读推荐课。之间还参观了励才中学的校史室。在听完两节课后，几位教师又进行了听课评论，让我对于初中大阅读课有了新的认识。下午的时候在南苑幼儿园，里面设施和理念的先进性让我们很是吃惊。幼儿园里，校园文化随处可见，看来，校园文化要从娃娃做起。之后，我们观看了大班丁娟娟老师的《奥菲利亚的影子剧院》和中班卞兰芳老师的《城里最漂亮的巨人》，通过动手实验，小组讨论和启发式教学充分的调动了孩子们学习的积极性。

在听第一节翟言老师的课后，我对此课有些疑问，认为这是一节传统的课，发现了种种问题。但当我带着这些疑问问了任课老师，才明白这是因为所教的年级不同，才会看着人家的老师不会教。而且，这些都是实用性稳扎稳打的教学知识。

讲的好，但学生长成绩不好，这是玩虚的，搞花架子，但有疑问就要解决。于是我带着这些问题又听了第二节课。这次我专门坐到了一位同学身旁，并且进行了跟随听讲，干净利落的孟小梅老师讲了《走近溱湖》，在让学生们通过朗读提升对于身边地方美好景物的感情，同时极为巧妙的融入了对于写法的讲解。一节课下来，这次我惊奇的发现，身边的这位同学竟然记录的密密麻麻，学完后衣服胸有成竹的样子。

讲的让人听的一般，但学生们都收获满满，这是实打实的，脚踏实地。

经过四天的学习，我认为，现阶段，结合我校的综合情况，我班应该抓紧大阅读。充分发挥阅读的基础，让学生的实力通过阅读真实的展现出来。因此，我有以下几点建议：

1老师的教一切都会围绕考试，那么如果想真正的让老师们促进大阅读，我们就应当先改变考试内容。减少应试内容的应用，取而代之的是制定阅读书目的内容，可以用课外书中的图，来指引学生进行看图改写，如一年级的学生进行看图写词，二年级的学生进行看图写话，三年级以上的学生根据阅读内容进行作文创作。除此以外，我们学校自己举办的活动也应该紧紧围绕课外阅读进行，而不是说围绕课文内容进行。

2上午的大阅读和下午的阳光活动时间应该灵活运用，不应该千篇一律的说什么写字或者是诵读。充分发挥各班老师的想象能力，来展开多种多样形式的阅读。以我班为例，我会每周二到三次的展开《神笔马驴》的故事，同时就相关让同学们进行续讲，从而锻炼他们的创造性思维能力。

3最大也是最难的问题不是在于学生，而是在于家长。虽然现阶段有很大的改善，但是仍有不少家长就认为阅读是不务正业的事情，还不如学习。当务之急，这一方面应当班主任进行改善，以我为例，已经持续进行了数次微信班会。就学习情况和大阅读进行了讲解。对于每一位有疑问的家长进行耐心的讲解。一开始的时候回应他们的问题要从晚七点到十一二点，后来逐渐就减少，最后一次我班家长也很理解我，很大程度上支持孩子们阅读。

4当然，除了学生和家长，教师自身也应该多多学习。每天教师也要自己多进行阅读，在保证和学生共读一本书的同时，也要自己多阅读不同类型的书籍，以充实自己的知识。俗话说，想要教会孩子有一桶水，自己要有自流水，便是此理。

在这一次的学习旅途中，我们学习到的很多，更多的是给我带来视觉上的冲击，我发现，原来，学习还能够这样，原来学生还有这样的潜力。在今后的日子里，我将用我观察到的和我想到的这些方法，逐一的去应用，让我们义桥成为下一个姜堰。

祝群。根据查询姜堰二中得知，祝群是江苏省姜堰第二中学生物备课组长，国家二级心理咨询师，从专科学校毕业后，起初是在省姜堰二中担任实验室管理员，1998年勤奋有加凭借自身努力顺利走上讲台，成为姜堰二中一名生物教师，教学经验丰富，专业性强。

作文一：《微笑,让生活更美好》700字

微笑，让生活更美好

不需要激动的叫喊，不需要兴奋地蹦跳，只需一个淡淡的微笑，只需唇角一丝微小的弧度，我能够知晓，我此时很快乐。

经历了撕心裂肺的痛，那种灵魂与肉体抽离的感觉，让我毕生难忘，面对他们冷漠，怀疑的眼神，我已找不出任何理由来反驳，心中不觉一丝悲凉与好笑，明明是事实，还需要什么来辩解？难道给我一点信任，就这么难吗？

独自一人漫步在河边，看着水波荡漾的河水，随风而舞的柳枝，心中的怨化作了茫然，如此倾心的付出，究竟是为了什么？发出一低不可闻的叹息，我摇了摇头，想要尽量把它当做一场梦，遗忘了吧，也许沉默，是最好的解决方式，看了看远处的夕阳，淡淡的余晖撒落在已近灰色的天幕上，很快就要被吞没了，可那一抹金黄，却那么耀眼，仿佛永远不可缺失，就那样静静地悬挂在天边。

次日清晨，我像往常一样来到了教室，走到门口时，脚步迟疑了一会儿，我害怕那种目光，害怕那些带有尖刀的话语，纵然，我无需承受这一切，但此刻信任却那样遥远。

走进教室，看见几个好友坐在我的位子上，仿佛已经等了我很久，见到我来了，立刻迎了上来，美丽的脸庞上有淡淡的微笑，明亮的眼眸中带着相信与肯定，“xx，我们听说了那个事，我们都相信你，真的！”听完这句话，几日来的痛苦，茫然都化为了欣喜，我动了动唇角，扯开一丝弧度，谢谢你们愿意相信我，有你们的信任，无论前方的路布满多少荆棘，我有勇气去跨越了。

再一次走到了河边，带着不同的心情，看了看四周，发现温暖其实离我很近，远处的夕阳如一颗红草莓点缀在暮霭的山头，金**的光茫如一帐屏幕笼罩了整个天空，叙说着人间最温暖的故事。

相信我，微笑是人世间最美的动作，一个发自内心的微笑就可以让失意的倍感温暖，就让那些痛埋葬在过去吧，经历了这些，我相信，今后的我，定会更加坚强，更加充实，有了微笑，相信生活更加美好。

――谨以此文献给让我温暖的朋友们

作文二：《微笑，让生活更美好》700字

微笑，让生活更美好

姜堰市励才实验学校　　初二，16，班　　顾歆婷

当我站在圆心，细数你伴我走过的日子，才发现——你是那么重要。

——题记

向日葵低着头，它开始抱怨，抱怨老天的不公，为什么把它放在这阴暗的角落，为什么让阳光只有一分钟照射自己的时间。它开始幻想，幻想逃离这个地方，幻想在一片灿烂的菜花田中，它是那朵最丽的天使。无情的寒风吹灭了向日葵的幻想，把它送进一个冰凉的地窖。阴云遮住了天空，它低下头，默默抱怨着老天，抱怨着天气。一束阳光突然照来，给它送来了温暖，向日葵笑了。它站直身子，突然发现一直挡住阳光的是它自己低下的头。向日葵微笑了，因为阳光，它微笑了。

樱桃树低着头，它开始迷茫。因为它总是结不出果实。它用劲抖落身上的花朵，希望能早点结果。它开始幻想，幻想着有一天它的身上挂满了红彤彤的樱桃，像一个个红灯笼一样，散发着诱人的清香。三月的寒风吹醒了它的理智，它发现自己依然是那棵不会结果的樱桃树。阳光慵懒的照射着它，它的心里痒痒的，很不舒服。游人走过来，孩子们在灿烂的樱花下唱起了歌，跳起了欢快的舞蹈。樱桃树笑了，它发现即使是开花也能给人们带来欢乐。

总有一个理由让你灿烂微笑。

因为阳光，向日葵微笑；因为赞美，樱桃树微笑；因为一首歌，观众微笑；因为一次成绩，学生微笑；因为一首诗，文人微笑；因为快乐，我们微笑。

当我站在圆心，挂着你的标志，你告诉我——微笑，让生活更美好。

指导老师：翟言

1

作文三：《微笑，让生活更美好》1000字

微笑，让生活更美好

微笑，让生活更美好

微笑，让生活更美好沅陵三中：

曹孝双微笑，拉近了人与人之间的距离，让人们相处更融洽；微笑，带给人大自然最纯洁的美，每时每刻都带给人快乐；微笑，向四季的花儿，把生活变得丰富多彩；微笑，如同一盒水彩笔，把生活变得更美好。早晨来到学校，要做的第一件事是送老师、同学一个微笑，

而他们同样会回敬你一个，此时我想就如同夏日李绽放的荷花，带给人的是淡淡的欣喜，是一种轻松和愉快，这时天空忽然变得更宽阔，更蓝了，整个天空都唔系起来。当你来到公交车上，不小心挤着别人

或踩着别人时，微笑则是最好的歉意，一个善意的微笑就如同严冬墙

角李的梅花，发出淡淡的暗香，打破了着尴尬的局面。同时也充当了

调节剂，不一会儿四周就充满了香气，它带给人的是一种无意间惊喜。

微笑不仅是有礼貌和对不起的代言词，还是感激别人和提醒别人的先

行官。当一位老奶奶要过马路时，旁边会有一名年轻人帮助老奶奶过

马路，过了马路或老奶奶以微笑表示对他的感激，［莲～山　课件　］此时老奶奶的微笑就像弥漫着果实的秋风，给人清爽‘愉快的感觉，让人感受到丰收的喜悦。乐于助人使我们感受到快乐，微笑则让我们理解快乐。在公共场所，有人抽烟，弄的周围乌烟瘴气，这时一位穿制服的女士走了过去，微笑着对他看了看，这人马上熄灭了烟，尴尬地冲她笑了笑，此时微笑是最好的警告，不但解决了问题，有不失文雅，真是一举两得。学会微笑，能拉近人与人之间的距离，消除误会。不懂微笑，不理解微笑含义的人，在帮助别人，接受别人帮助时就少了一份亲切和自然，生活中就少了一把快乐的钥匙。当你回家时，母亲会向你微笑，而这时我想就像春天李遍地的鲜花，给人惬意和幸福的感觉，顿时生活像灌了蜜的面包，四周洋溢着幸福。总而言之，微笑像一只无形的手，悄然改变着人们的生活，它把世间最纯洁的美装饰搭到每个角落，绽放在每个人的心里，时时刻刻伴随我们成长。微笑，让生活更美好。教师评语：

文章从日常生活中的琐屑小事入手，慢慢地向读者展示出一个温馨、生动的画面，使人感受到作者对生活的热爱。首尾呼应不仅使文

章的结构 完整，而且也深化了主题。指导老师：

向艳微笑，让生活更美好－－文明美德演讲稿

作文四：《微笑让生活更美好》700字

微笑让生活更美好

今天看到一则小故事，说的是在一家小餐馆里，许多共餐的陌生人因各自小心谨慎均感觉很不自在，通过一只盐罐的传递打开心门，发展到相互熟悉谈笑风生，餐桌上充满了轻松愉快的气氛。

这个故事让我感慨不已。很多人都慨叹人与人之间的隔膜太厚，于是小心谨慎，以致人情冷漠。其实，这隔膜很脆弱，问题是敢于先打破它的人太少。哪怕只是一个微笑的眼神，一次轻轻的点头，你就已经主动地迈出了第一步。只要每人都迈出一小步，你就会发现，一个微笑，一只“盐罐”就能让这层隔膜倏忽不见。

妈妈一直教导我，要做个快乐女孩，不仅要自己快乐，也要带给他人快乐。常把微笑挂脸上，见到熟人要问好。每天去上学，总会见到传达室的伯伯，我也总是大声地问候他：“伯伯好！”然后赠上一个甜甜的微笑。伯伯也会开心地挥手大声地说：“你也好！去上学啊！”上学路上，遇见熟人，我会主动迎上去，微笑着打招呼，很多人本来平淡的表情会一下子开朗起来，热情地回应我。我想，这就是我传递的快乐感染到了他们吧！

多一句问候，多一句赞美，爱的力量就此传递。马克？吐温曾经说，别人的一句赞美，可以让他保持好心情三个月。这力量多大啊！还小的时候，我对妈妈的教导不理解，但是，现在我明白了，我一个人的笑容也许不能让整个城市都灿烂，但我甜甜的微笑，一声热情的招呼，也许能让我周围的人心情变好甚至保持一整天，而这些人的好心情又会传递给他周围的人群，这样一波一波地传递，这个城市也会因为这么多人的笑脸而沸腾起来，人与人之间的隔阂就消融了，人情也就不再冷漠了。

微笑是个最简单的表情，是每个人最美的名片，也是世界上最动听的语言。当你的嘴角轻轻上扬，真诚的微笑就会为你打开一扇心门，打开了心门，你将拥有整个美丽的世界！微笑吧，用微笑传递我们的爱心，让爱遍布神州大地，遍布世界角落，让每个地方都常驻春天！

湖南省桃花江小学六年级：刘一如

作文五：《微笑,让生活更美好》800字

微笑，让生活更美好

沅陵三中：曹孝双

微笑，拉近了人与人之间的距离，让人们相处更融洽；微笑，带给人大自然最纯洁的美，每时每刻都带给人快乐；微笑，向四季的花儿，把生活变得丰富多彩；微笑，如同一盒水彩笔，把生活变得更美好。

早晨来到学校，要做的第一件事是送老师、同学一个微笑，而他们同样会回敬你一个，此时我想就如同夏日李绽放的荷花，带给人的是淡淡的欣喜，是一种轻松和愉快，这时天空忽然变得更宽阔，更蓝了，整个天空都唔系起来。

当你来到公交车上，不小心挤着别人或踩着别人时，微笑则是最好的歉意，一个善意的微笑就如同严冬墙角李的梅花，发出淡淡的暗香，打破了着尴尬的局面。同时也充当了调节剂，不一会儿四周就充满了香气，它带给人的是一种无意间惊喜。

微笑不仅是有礼貌和对不起的代言词，还是感激别人和提醒别人的先行官。

当一位老奶奶要过马路时，旁边会有一名年轻人帮助老奶奶过马路，过了马路或老奶奶以微笑表示对他的感激，［莲～山　课件　］此时老奶奶的微笑就像弥漫着果实的秋风，给人清爽‘愉快的感觉，让人感受到丰收的喜悦。乐于助人使我们感受到快乐，微笑则让我们理解快乐。　在公共场所，有人抽烟，弄的周围乌烟瘴气，这时一位穿制服的女士走了过去，微笑着对他看了看，这人马上熄灭了烟，尴尬地冲她笑了笑，此时微笑是最好的警告，不但解决了问题，有不失文雅，真是一举两得。

学会微笑，能拉近人与人之间的距离，消除误会。不懂微笑，不理解微笑含义的人，在帮助别人，接受别人帮助时就少了一份亲切和自然，生活中就少了一把快乐的钥匙。

当你回家时，母亲会向你微笑，而这时我想就像春天李遍地的鲜花，给人惬意和幸福的感觉，顿时生活像灌了蜜的面包，四周洋溢着幸福。

总而言之，微笑像一只无形的手，悄然改变着人们的生活，它把世间最纯洁的美装饰搭到每个角落，绽放在每个人的心里，时时刻刻伴随我们成长。微笑，让生活更美好。　教师评语：

文章从日常生活中的琐屑小事入手，慢慢地向读者展示出一个温馨、生动的画面，使人感受到作者对生活的热爱。首尾呼应不仅使文章的结构 完整，而且也深化了主题。

作文六：《微笑让生活更美好》600字

微笑让生活更美好

今天你微笑面对生活，他日生活微笑面对你。微笑，让生活更美好。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　入学的微笑

上小学的第一天，我对周围环境还不熟悉，离上课的时间还早。我就出去看看环境，却发现自己迷路了，找不到教室的我不知所措，马上就要上课了。我像一只无头苍蝇到处找，周围的花草笑嘻嘻的，在嘲笑我的愚笨。我该怎么办呢？这时一个天使般的身影出现在我的眼前。她对着我微笑，像冬天的太阳温暖我心，像春天的雨水滋润我心，像秋天的凉风平静我心。她温柔地问：“你是不是迷路了啊，这校园有点大，我带你去上课吧。”她又微笑着看着我，我悬着的心也放了下来。

助人的微笑

中午，我兴高采烈地准备去外婆家。路上，我遇到了一个老爷爷。他是卖煤气的，几个煤气罐压在三轮车上，老爷爷拉车明显十分吃力。前面有个陡桥头，老爷爷使劲推着，却不见车有任何动静，我决定帮他一把，于是我也加入了。显然我的力量还是不够。车子太沉了。也许是我打动了路人，大家都一起帮老爷爷推起了车。终于成功了，老爷爷远远地对这我们微笑，微笑中带着感谢与赞美。

路人的微笑

我走在路上，一个小男孩踩着滑板从我身边飞过。他喝饮料，飞速得向垃圾桶投去。啪一声，易拉罐弹了回来，男孩叹了一声，踩着滑板飞走了。看着那易拉罐，我决定把它捡起来。就在那一瞬间，我看到了许多路人正对我微笑。

微笑，是生活中最美好又最常见的，它不仅仅停留在照片中，还印在我们的心里。一个微笑带给人鼓励，一个微笑带给人温暖，一个微笑带给人赞许。是的，微笑让生活更美好。

作文七：《微笑让生活更美好》900字

《微笑让生活更美好》给自己一个微笑，你会更有自信。微笑犹如阳光般灿烂，让自信更加坚定。给他人一个微笑，会融化你我之间的陌生，拉近彼此的距离。微笑，让我们心连心。当微笑绽放时，爱的芬芳也会随之散播开来，温暖你我的心田。用微笑去诠释文明，让微笑洋溢在你我的脸上，让微笑伴我们成长。生活原本就是这般简单，一个微笑会是全部。当你伤心难过时，只是你一个人的失落，而当你微笑面对时，是整个世界的幸福。古人云：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”用微笑去传递自己的友好，没有人会拒绝，她如清茶般在心间散发淡淡香气，温暖而又悠扬。古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”中国有五千年的历史，素有礼仪之邦的美称。眼下，不少人都在抱怨社会上不讲礼貌的人，冷漠无情的人。乘公共汽车的时候，车上经常有吵架的人，甚至有的人动武。起因都是微不足道的，无非是你碰了我一下，你踩了我的脚，如此等等。那么请您试想一下，在拥挤的公交车上，谁能不碰到谁？这样的事情也值得大动干戈吗？那么当这种事发生之时，用自己的微笑会不会换来玉帛呢这一切的一切都牵动着文明之线啊人与人之间的陌生也许只需一个微笑就足以解除。微笑是文明礼仪的第一步，是我们学习生活的根基，也是我们健康成长的臂膀。用微笑向每个人传递一份问候，一份尊重，一份敬爱，一份温暖。给别人一个微笑，是一份友好，是一份赞扬，是一种肯定，是一份真诚。当你吝啬你的微笑时，接踵而来的将是冷漠。那么为何不换一种态度呢？这不需要过分地赞美他人，不需要计算每一步，也不需要太多的语言，只需要嘴角上扬的优雅，简单地发自内心真诚的一个微笑则足矣。在微笑的天地间，多了一分纯真，多了一分友好，多了一分和谐。这就是文明！给自己一个微笑，便多了一份鼓励，一份自信，一份温暖。回你一个微笑，用微笑去构建和谐人际，用微笑去传递和谐，微笑让生活更美好。微笑传递了和谐，和谐却又创造了文明，而文明从微笑开始传承。微笑，让我们融为一家，让我们的生活更美好。平凡的生活中，总有一种爱让人感动，就像春风的力量，让整个大地都为之而美好。那种美好足以让整个民族为之动容，无须张扬铺排，却能让人铭记于心；无须渲染夸张，却能使人温暖不已。让我们一起微笑，用微笑传递文明，让生活更美好。

作文八：《微笑让生活更美好》1300字

微笑让生活更美好

——心理健康教育广播

时间：2009年10月12日，第7周，

地点：广播室

主讲者：倪瑛英

“有了烦恼不用愁，听听广播能解忧”。老师，同学们，大家好，《心语话廊》——心理健康专题广播节目在新学期又和大家见面了。我是同学们的知心朋友（倪老师）。今天的主题是微笑让生活更美好。

微笑是人类共同的语言，人类需要微笑，每个人的生活需要微笑。若每个人都懂得微笑，学会微笑，经常真正的微笑，我们的生活会更美好，我们的世界会更美好。

在学校，学生需要微笑的老师，教师的微笑是催开蓓蕾的晶莹甘露；教师的微笑是滋润学生心田的春风；教师的微笑是开启学生智慧的钥匙；教师的微笑是温暖师生关系的阳光。教师的微笑，带给学生的是无比温暖的关爱，是无比温馨的惬意。

同学们之间也需要微笑，你需要他的微笑，他也需要你的微笑。同学们可以通过微笑传递友善、热爱、情谊；同学们可以让微笑表达亲切、豁达、包容。同学之间的微笑，先是将美好撒满校园；同学们再将微笑带出校园，送给每个人，让普天下民众，让地球村的村民们都能感受茁壮成长的花朵的美丽。

古希腊哲学家苏格拉底说过一句著名的话，深入浅出地说明了微笑的作用及重要。他说：“在世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢，”是啊，人可以不要豪华的生活，奢侈的物质享受；可是人不能离开阳光、空气和水，而微笑就象阳光、空气和水一样，对人不可缺少。

奇宾？当斯是美国底特律最受欢迎的电台节目主持人之一。他的节目收听率极高，他的知音不仅遍布底特律地区，而且遍及全美国。当问到人们为何喜欢收听他的节目时，有的听众说，他的声音带着微笑；也有听众说，我们透过他的声音看到了他的微笑。曾有听众要求见见当斯，想目睹他微笑的风采。结果，这位听众如愿以偿了。

他兴奋地说：“当斯，你的微笑和我们听到你的广播时所想象的一模一样。”当斯则说，这份发自内心的、穿透声音的微笑，让他收获了意想不到的快乐。

珍妮是个普通的美国女孩。当美国联合航空公司招聘员工时，珍妮积极应聘了。面试时，珍妮看到主考是背对着她的，珍妮不解其意，但还是微笑着自信而又愉快地回答了所有提问。主考官很满意地说，珍妮，你的工作是通过电话与航空旅客打交道，主考也就背对着你，来感觉、体会你的声音是否加进了微笑，结果，我“听”到了微笑。这以后，工作中的珍妮，一直用微笑陪伴旅客。

微笑是最美丽的语言，是最明朗的表白。微笑是心底发出的，美丽的“心语”传递着友谊，友情；表达着友好、友善。此时，真可谓“无声胜有声”。

微笑是温馨的太阳，是柔和的灯光。微笑发自友善的心灵，美丽的“心语”，表达着温和、温暖；递送着温情、温馨。此时，才会真切感受到“温煦在心田”。

微笑是亲切的问候，是高雅的交往。微笑因由心灵发出而美丽，美丽的“心语”，递送着亲情、亲密；传播着亲热、亲和。此时，就能体会到“心里比蜜甜”的滋味。

微笑是友善的关心，是由衷的信任。微笑从心怀释放而显珍贵，美丽的“心语”，透出的是爱抚、爱怜；显露的是热爱、热情。此时，真是“此情在人间”，更是“此情只有人间有”。

微笑不是艺术，不是作秀，是发自美好心灵的直情表白，天然反映。

同学们，时光飞逝，心语话廊要和大家说再见了～我们下期节目时间再见～

作文九：《微笑，让生活更美好》1400字

微笑，让生活更美好

演讲稿　　文明礼仪演讲稿　　微笑，让生活更美好－－文明美德演讲稿

微笑，让生活更美好－－文明美德演讲稿　

微笑，让生活更美好沅陵三中：曹孝双微笑，拉近了人与人之间的距离，让人们相处更融洽；微笑，带给人大自然最纯洁的美，每时每刻都带给人快乐；微笑，向四季的花儿，把生活变得丰富多彩；微笑，如同一盒水彩笔，把生活变得更美好。早晨来到学校，要做的第一件事是送老师、同学一个微笑，而他们同样会回敬你一个，此时我想就如同夏日李绽放的荷花，带给人的是淡淡的欣喜，是一种轻松和愉快，这时天空忽然变得更宽阔，更蓝了，整个天空都唔系起来。当你来到公交车上，不小心挤着别人或踩着别人时，微笑则是最好的歉意，一个善意的微笑就如同严冬墙角李的梅花，发出淡淡的暗香，打破了着尴尬的局面。同时也充当了调节剂，不一会儿四周就充满了香气，它带给人的是一种无意间惊喜。微笑不仅是有礼貌和对不起的代言词，还是感激别人和提醒别人的先行官。当一位老奶奶要过马路时，旁边会有一名年轻人帮助老奶奶过马路，过了马路或老奶奶以微笑表示对他的感激，此时老奶奶的微笑就像弥漫着果实的秋风，给人清爽‘愉快的感觉，让人感受到丰收的喜悦。乐于助人使我们感受到快乐，微笑则让我们理解快乐。在公共场所，有人抽烟，弄的周围乌烟瘴气，这时一位穿制服的女士走了过去，微笑着对他看了看，这人马上熄灭了烟，尴尬地冲她笑了笑，此时微笑是最好的警告，不但解决了问题，有不失文雅，真是一举两得。学会微笑，能拉近人与人之

间的距离，消除误会。不懂微笑，不理解微笑含义的人，在帮助别人，接受别人帮助时就少了一份亲切和自然，生活中就少了一把快乐的钥匙。当你回家时，母亲会向你微笑，而这时我想就像春天李遍地的鲜花，给人惬意和幸福的感觉，顿时生活像灌了蜜的面包，四周洋溢着幸福。总而言之，微笑像一只无形的手，悄然改变着人们的生活，它把世间最纯洁的美装饰搭到每个角落，绽放在每个人的心里，时时刻刻伴随我们成长。微笑，让生活更美好。教师评语：文章从日常生活中的琐屑小事入手，慢慢地向读者展示出一个温馨、生动的画面，使人感受到作者对生活的热爱。首尾呼应不仅使文章的结构 完整，而且也深化了主题。指导老师：向艳微笑，让生活更美好－－文明美德演讲稿　　

微笑让生活更美好

我喜欢微笑，因为这是我对生活更美好向往的标志和我诺言的见证。　　　　　日复一日的枯燥乏味的生活，让我早已变得烦躁不安。可是妈妈的微笑给我对生活更美好的向往。

当星期五，我上完课，累得想立即躺下去的时候，电梯门一打开。妈妈原来我看看得清清楚楚的那张焦虑、皱纹深的像万丈深渊一样拉不直的脸。可是，可是，就在她扭头过来，看见我——她的女儿是，她却十分自然的对我笑了，这笑，我明明知道是刚才那个忧虑的妈妈所勉强做出的，但是我觉得好自然，而且好开心哦！我得眉毛提起来了，眼皮睁开了，嘴角翘起来了。那原来沉重像千斤重的身体像升天似的轻盈极了！我哦大步的迈着步伐，奔向那个我刚刚我不认识、忧虑，现在却微笑着、让我感到生活一切都是美好的妈妈！

妈妈的笑——微笑，虽然不是那种开怀的笑，没有那种明朗的笑声，但是，但是，这微笑却给予了我力量，却让我更加相信生活是美好的！在沉闷的生活里，给予人一个微笑，也许只是你嘴角的提起，并没有费多大的力，甚至只是轻轻提起，但是对于收到微笑的人，又是如何？笑是世界上唯一不用语言不用任何东西却能给人力量的东西，因为笑是喜悦，它是能传递的接力棒！

请对人微笑，因为微笑让生活更美好！

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　　教师节作文篇1

　有人说，老师是一根默默燃烧的蜡烛，点燃了自己，照亮了我们前进的道路;有人说，老师是辛勤的园丁，培养着祖国的花朵;有人说，老师是山间最清凉的泉水，用清香的水灌着我们这些小树苗。

　老师，我崇敬您，看着您在黑板上留下一行行整齐而漂亮的字迹，我知道这中间蕴藏着你辛勤的汗水，知道这是您对教育事业无私的奉献。啊!老师，您是如此的美好，教会了我们做人的道理，让我们从一个天真幼稚的孩子变成了一个有理想的中学生。

　还记得唐代大诗人李商隐的名句，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们把老师比作春蚕，是对无私奉献精神的赞美。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧自己，用自己的光去照亮别人。这就使我们联想到老师，老师不也是默默的将知识传授给我们吗

　多少个日日夜夜，多少的风风雨雨您闯过，把知识留下来，把精彩送别人。您会为每一个孩子插上知识的翅膀，为毎一个人照亮道路!一年又一年，您为我们呕心沥血。您是一位老师，你把手中的红烛高高举起，在我的心中点亮，照亮着我们的人生。

　有一种情绪叫做感动，因为有一种精神叫奉献;有一颗心叫做感恩，因为一种爱叫无私。敬爱的老师，您为我们付出的太多太多了，我有很多话想对您说，但千言万语汇聚成最简单的一句话：

　“谢谢您，老师!”

　教师节作文篇2

　晴空万里，今日又是一年一度的教师节，在此我先祝全天下的老师教师节快乐！

　虽然今天我没有给老师您贺卡，没有和老师您说了一句：”教师节快乐！“但我在此就以写信方式来和老师您说一句：”老师您辛苦了，教师节快乐！“

　俗话说得好：”老师是辛勤的园丁，为我们开辟知识的海洋；老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师是铺路石，为我们铺好了通往知识大门的道路。而我在这里认为老师既不是所谓的“园丁“也不是什么”蜡烛“更不是”铺路石“，只是兢兢业业，无私奉献的一名普通老师。

　好了我没有千言万语的话，但我次刻只想让千言万语汇成一句话，那就是：”祝，老师您教师节快乐！“

　教师节作文篇3

　人们都说“瓜无滚圆，人无十全”，但是，在我的心目中，我上四年级时的班主任张春兰老师却是一个完美的老师。

　张老师，三十岁出头的年纪，眉清目秀的。她有一双含笑的眼睛。我们的语文老师说过，含笑的眼睛是最美的。理所当然，张老师的相貌是最美的。

　张老师的相貌是美的，张老师的话语也是美的。记得四年级开学的第一天，张老师满面春风地站在讲台中央，来了一段精彩的开场白：“同学们好，我叫张春兰，‘弓长张’的‘张’，‘春天’的‘春’，‘兰花’的‘兰’。我是你们的新班主任老师。茫茫人海中，我们相识是一种缘分，我们都要珍惜这一份缘分。我们56个孩子56朵花，56个兄弟姐妹是一家。从今以后，我们要肩并着肩，手挽着手，一同向前走。”张老师诗一样的话语轻轻的，甜甜的'，像三月的和风，像小溪的流水。教室里立即飘满了她那芳香的音韵。我们一下子都喜欢上了这位新老师。

　张老师的话语是美的，张老师的行为也是美的。才开学那段时间，同学们还没有养成讲究公共卫生的好习惯，地面上常常很脏。每天早晨，张老师进班以后第一件事情就是拿起拖把，先把教室讲台前、课桌间拖一遍，再去水池把拖把洗一洗，再回到教室里把前前后后、角角落落拖一遍。盛夏的暑气还没有散去，张老师忙来忙去，脸上常常挂满了晶莹的汗珠。辛勤的汗水换来了亮堂的地面，我们的心也随之亮堂了起来。渐渐地，原来有乱抛纸屑不良习惯的同学，再也不好意思将纸屑乱抛了。

　要说张老师上的课，那就更美了。张老师教我们数学课，我们都喜欢上张老师的课。张老师上课幽默风趣，笑容满面，教室里常常会响起愉快的笑声和热烈的掌声。上到张老师的课，我们总觉得一堂课的时间太短，我们总觉得是一种享受。也难怪，常常有很多的老师来听张老师的课；也难怪，张老师能获得泰州市青年老师课堂教学竞赛一等奖（“班主任展示栏”里看到的）；也难怪，张老师能成为我们姜堰市的名师（我们的语文老师介绍的）。

　张老师，你在我心目中，不，你在我们的心目中，是一位完美的好老师。

　教师节作文篇4

　早上，我开开心心的走入校园，我很开心，今天是教师节。

　当我走进教室的时候，老师已经回来了，她叫我们好好读书，认真读书。过了一会儿，准备做早操了，我们出去排好队，出去做早操，突然，听见了一首歌的声音，原来，今天要举行教师节，刚才，我听到的那首歌又来啦!后来，刘校长叫我们在老师前面说一些祝福的话，而我说了，黄老师，祝你教师节快乐，以后，快快乐乐的过日子!教师节完毕了，我们都回各自的班去了!

　教师节作文篇5

　老师是天上的北斗星，为同学们指明了前进的方向;老师是山间最清凉的泉水，用甘甜的山泉浇灌着我们这些花骨朵;老师是茂盛的绿叶，用那有力的身躯保护着我们。

　在我刚踏进学校成为一名小学生的时候，就觉得校园很温暖。

　到四年级了，我们换了新的老师，也就是您。我们认识您后一直抓紧适应。有时您很温柔，常常跟我们一起做有趣的游戏;有时您也很严厉，有同学不认真听讲时，您就会用眼睛狠狠地盯着他，直到他专心为止。不过，同学们都说更喜欢您笑，喜欢温柔的您，我也是。

　每一次的作业您都严格要求，都要收齐，然后您一页一页地专心批改。在每道题的上面，都会有一个鲜红的对号。在每篇作业的右下角，都印有您的笔迹。为了让我们学到有用的知识，您为我们付出了多少心血啊!

　记得上一次，老师得了感冒。我们本以为您不会来了，上课铃响后，我们班还是一片吵闹，像炸开了锅似的议论纷纷。忽然，您拿着课本走上了讲台。用沙哑的声音说了声：“上课!”全班立刻鸦雀无声，大家都吃惊地看着。我真佩服您的精神啊!

　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，这句话说得不就是您吗那种奉献的精神多么值得我们学习啊!从此以后，我学习要更加努力;因为有老师您一直激励着为我前进。

　我要高声赞美您!

　我爱您，老师!

　教师节作文篇6

　教师节已经过了好几天了，可那天的情景却一直浮现在我眼前。

　今年的教师节在星期一，所以有双休日这两天时间让同学们准备礼物。

　到了教师节那天，同学们大多数都送花、送祝福卡给老师。有的同学双手捧着鲜花递给老师；有的同学则趁老师不在，悄悄地把祝福卡放在老师的桌上。鲜花里的纸片和祝福卡里面可能写着：老师，您辛苦了。也可能写着：老师，祝您节日快乐。也可能写着：老师，谢谢您教育我。

　而最令我感动的是我班的王江，他家比较贫穷，不能随意浪费钱。因此，他站在老师面前，说：“老师，我先祝您节日快乐。虽然我没有送您什么礼物，但是，我会努力学习，考个好成绩来报答您!”老师微笑着说：“是啊!你们考个好成绩才是对我最大的回报。”

　接着，老师站在讲台上，面对着同学们，说：“收到同学们的礼物，我很高兴；听到同学们的祝福，我也很高兴；如果同学们都能遵守纪律、认真学习，我会更加高兴的!”

　老师的话使我很受启发，我也一定会努力争取还成绩来报答老师!

　教师节作文篇7

　九月十日，是中国教师节。红红起得早早的，吃了早点就去田野里摘了一束野菊花，有蓝的和黄的。因为她发现老师喜欢野菊花，她要采来作礼物祝老师节日快乐。她看了看手表，8点钟了。她跑步来学校，看见值日生已经把作业本抱到办公室，又回教室去了。老师不在办公室，她只有到办公室里交作业了。交了作业，她拿出野菊花准备插到笔筒里。她就把老师笔筒里的野菊花扔进了垃圾桶，因为那些花已经枯了。她心想，老师看到笔筒里有新的野菊花，闻着它散发出的淡淡的清香，该多高兴呀！她就把她采的野菊花插入笔筒内。她就在旁边的长椅上坐下来，借等老师来改作业，看老师高兴的情景。

　几分钟过后，老师回来了。老师看见门口的垃圾桶里的野菊花，心想：“谁会把我的野菊花扔掉了呢？”她走进办公室，看见红红坐在长椅上。红红还以为老师会很高兴。谁知老师问红红：“是不是你把我的花扔进垃圾桶的？”红红说：“是的，不过我……”“你不要再说了。你这种行为是不好的，这叫恶作剧，你不知道吗？以后不要再犯了。”老师不容争辩地说道。红红忍气吞声地说了声：“谢谢老师帮助。”就回到教室里大哭了一场。

　老师批评了红红后，就埋头改作业，她改着改着，闻到了一股淡淡的清香。她看见笔筒里的野菊花全是新的，老师什么都明白了。她特别高兴，因为这是她干了教师这个职业几年以来，收到的第一个教师节礼物。她在红红的作业本上写下了几句话：“红红，老师错怪你了，还说你是坏孩子。老师知道真相以后，真的是从心里感激你。谢谢你送给我的第一个教师节礼物。”

　教师节作文篇8

　今天是第xx个教师节，是老师的节日，作为一名初中生，为了表达对老师的感激之情，我和几位小学同学准备一同到小学班主人家去庆祝教师节。

　我和几位同学骑自行车来到老师家楼下，把自行车锁好后，我们各自拿着教师节礼物上楼了。我们怀着激动的心情敲响了门，门开了，老师脸上露出万分惊讶的表情，然后她和以前一样，对我们和蔼可亲地笑了笑：“进来坐吧！”

　进去以后，我们把礼物送给老师，并送给老师一句祝福：“老师，祝你教师节快乐，感谢你六年来对我们的栽培！”老师非常激动地说：“谢谢你们，你们送给老师的是最好的礼物。老师以前总是喜欢批评你们，老师错了，对不起！”“不，老师批评学生是天经地义的事情。”老师又关切地问了问我们的学习情况：“你们觉得中学和小学最大的不同是什么？”“科目变得多了。“作业也多了，时间变紧了。”说罢，老师却不像课堂上那样严厉，而是我从未见过的那般慈祥、和蔼，“你们在中学要好好学习啊！你们都是优秀的学生，不要让老师失望啊！”“恩，知道了！”在老师家玩了一会后，我们便走了。

　我一直认为老师都是严厉的，可今天却看见了老师慈祥的面孔。朋友们，请相信，老师在课堂上的严厉都是为了更好地教育我们，课后老师待我们如朋友，请不要埋怨老师的批评，老师的批评也是为了我们改正错误……