班主任必读的书目推荐精选大全
导读： 作为班主任,我们是以书为主业的人群,如果缺少书的浸润,就如同歌手不练嗓子,会让我们的思想慢慢干枯。下面是我整理的班主任必读的书目推荐精选大全，欢迎大家阅读分享借鉴。 更多班主任相关内容推荐↓↓↓ 班主任的工作反思范文

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我的班主任初中作文10篇

提升班主任专业的书目

《班主任工作漫谈》——魏书生

《班主任工作十讲》——陈宇

《一个学期打造优秀班集体》——钟杰

《中小学班级常规管理》——田恒平

《震撼 教育 36计》——万玮

《第56号教室的奇迹》——雷夫

《班主任如何破解德育低效难题》——赵坡

《做一个专业的班主任》——王晓春

《爱心与教育》——李镇西

《致青年班主任》——张万祥

解决班主任沟通困难的书目

《沟通的艺术》——罗纳德·阿德勒

《老师怎样跟学生说话》——吉诺特

《教师怎样说话才有效》——李进成

《非暴力沟通》——马歇尔·卢森堡

《教师如何与学生沟通》——弗雷尔

《师生沟通的艺术》——屠荣生

《教师如何与学生沟通》——姜荣奎

《班主任如何说话》——赵坡

《名师最有效的沟通艺术》——李燕

《优秀班主任都是沟通高手》——齐学红

帮助班主任有效设计班会课的书目

《有效主题班会八讲》——迟希新

《班会课100问》——丁如许主编

《让品格同青春一起成长——常态班会课》——孙晓晖

《小活动 大德育——活动体验型班会课》——李季、贾高见等

《素材型班会课》——王家文

《中职主题班会设计技巧与优秀案例》——李迪

转化问题学生的书目

《今天怎样做班主任——点评100个典型案例》

《做一个聪明的教师——教师 思维方式 案例点评》

《今天怎样做教师——点评100个教育案例(中学)》

《教育智慧从哪里来——点评100个教育案例(小学)》

《学生问题个案诊疗69例》

《问题学生诊疗手册》

《给教师一件“新武器”——教育诊疗》

《王晓春帮你走出教育误区——评说100个教师常用语》

《王晓春给青年教师生的100条建议》

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新学期已经开始了，各位老师，您还没有为自己列出新学期要读的书单吗就算工作再忙，自我充电学习也不能放松，书不能停!我蒐集整理了以下10本适合老师看的书，相信你会喜欢!闲话少叙，看书!

　1《教育方法学》佐藤学 著 于莉莉 译

继《静悄悄的革命》，再掀阅读风暴，国际著名教育专家佐藤学教授倾尽智慧、竭尽全力的代表作。在书中，他描述了日本各地学校、教室里正在发生的这场“静悄悄的革命”。作者以学者的敏锐和探索精神，用亲身实践，结合许多生动案例，提出了有关教育改革的许多真知灼见。学校教育处在巨大的转折点，教师该如何应对

2《苏霍姆林斯基教育箴言》苏霍姆林斯基著朱永新编

苏霍姆林斯基教育思想最简明读本，字字珠玑，让人手不释卷。中国优秀教师几乎无人不读苏霍姆林斯基。本书是一本篇幅浓缩的、以苏霍姆林斯基的精炼语句表达深刻教育含义的格言读本，更是打开苏霍姆林斯基这部钜著的一把钥匙，是优秀教师案头常备之书。

3《中国教育寻变：北京十一学校的1500天》 李建平著

中国教育新闻网2015年度“影响教师的100本书”之TOP10图书

中国教育报2015年度“教师喜爱的100本书”

一场由课程引发的学校大变革是如何发生的《中国教育报》资深记者李建平潜身校园倾力之作，致敬转型时代每一位追求职业梦想的教师。为什么是北京十一学校这所学校到底发生了什么它的经验能否复制

4《台湾“高考”语文考什么——台湾语文试卷汇编与分析(2001—2015年)》 王丽 主编

台湾“高考”语文试题以培养文化中国人为目标，注重传统与现代的转化互动，涉及范围广、形式灵活，值得语文教师和语文教育研究者借鉴。学生则可以借此检测自己的语文素养，更好地应对语文高考改革大趋势。

5《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》 陈勇 主编

中国教育新闻网2012年度“影响教师的100本书”之TOP10图书

中国教育报2012年度“教师喜爱的100本书”

中国教师报 2012年度“教育图书价值榜”之“年度教育图书”

完整收录了全美最佳教师雷夫 艾斯奎斯的讲演全文、答问和对话的精彩内容，旁及各大媒体的深度报道、一线教师的心得等，为读者呈现了一个立体的雷夫，一个堪称教育家的美国杰出教师的形象。

6 《我的人生供你参考——名家大师对话青少年》刘艳萍 主编

入选《2015年中小学图书馆(室)推荐书目》(教育部基础教育课程教材发展中心发布)

入选《2014年全国教师暑期阅读推荐书目》(中国教育新闻网、中国教师报联合推荐)

本书收录了莫言、杨利伟、白巖松、俞敏洪等十位名家在北京十一学校的演讲、与学生的精彩对话。书中并附有丰富的资源，或为美文，或为视频，以期帮助青少年从名家身上得到更多人生经验、职业体验，帮助他们明确职业规划，确立人生目标。

7《读懂小学生——心理特级教师的咨询手记》杨敏毅 吴权 著

揭示小学生各种行为背后的心理原因，资深心理教师提供接地气的实用建议。如何帮助“零起点”入学新生适应学校生活如何引导胆小的学生如何帮助学生培养自信心 ……这是一本帮助读者从心理学层面了解学生的心理困惑，分析学生行为背后的原因，提出解决方法的案例读本。

　8《读懂初中生——心理特级教师的咨询手记》杨敏毅 黄莉莉 著

揭示初中生各种行为背后的心理原因，资深心理教师提供接地气的实用建议。如何区分初中生和小学生不同的心态如何帮助学生适应新的学习环境……这48 个典型案例能让你从中看到你学生的影子，给你带来有益的启示和切实的帮助。

9《读书是教师最好的修行》常生龙 著

中国教育报2015年度“教师喜爱的100本书”

对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。坚持不懈地阅读，就是与最美景致一次次的邂逅。本书作者根据多年的阅读经验，精选了50余部教育类著作，阐述从中得到的诸多收获，带领读者领略阅读之美，汲取教育智慧。

10《课堂上究竟发生了什么》(平装)吴非 著

中国教育报2015年度“教师喜爱的100本书” 之TOP10图书

中国教育新闻网2015年度“影响教师的100本书”

这本书是著名杂文作家、特级教师吴非关于“课堂”的思考笔记。它是作者历经五年潜心思考的心血之作，是作者数十年课堂教学经验与反思集成，是近年来教育著作中难得的佳作。文章皆篇幅短小，一事一文，说理透彻，语言精练。

小学教师阅读书目推荐表如下：

1、《学校是一段旅程》

本书讲述芬瑟老师带着华德福班级从一年级一直升到八年级的历程。连续四年，芬瑟老师都用一首诗开启一天的学习。随着时间的流逝，诗歌在孩子们的心中不断滋长。每个年级，芬瑟老师都会有一个活动重点。如一年级排演剧本，四年级学习植物等。这本书是可以复制的教育故事，有助于教师理解儿童课程及其实现方式。当你阅读了这本书，会聆听到生命成长的声音。

2、《给教师的建议》

这是一本教育界的畅销书，是一本长盛不衰的经典之作。在书中，苏霍姆林斯基谈了对中小学教育中100个重要问题的看法，如后进生转化问题、学习兴趣问题等。对中小学教师而言，具有非常现实的借鉴意义。

3、《静悄悄的革命》

佐藤学在书中提出了学习的多重对话，构建关系、相互倾听与理解的教学，推出了以现实问题为中心的综合学习。他认为，教研活动要成为学校的重要中心，教师之间是合作性的同事关系。学校要努力构建学习共同体。这是一本真正让教师理解课堂、理解教学、推动学校变革的好书。

4、《儿童的秘密》

本书的副标题是“秘密、隐私和自我的重新认识”。在儿童的身上，充满了秘密。“权利、惩罚、害羞、犯罪、关心、爱恋、憎恨等种种感觉与秘密领域有关”。本书通过秘密这个渠道，探索了儿童自我的形成。对于教师来说，要注意儿童秘密的教育意义。如果我们缺乏对儿童秘密的认识，很容易产生对儿童秘密的误解而无法尊重和分享。

5、《童年的消逝》

随着电子时代的到来，童年正在被侵蚀而走向消亡。第一部分讲了“童年”概念的起源；第二部分揭示童年作为一个社会结构已经难以为继，并且实际上没有意义。这本书对当下中国家长有着现实的意义，“不能让孩子输在起跑线”上，是时代的事实，让我们的儿童过早变得世故、老练、圆滑，在童年的消逝中而不知不觉。

幼儿园教师书籍推荐书目如下：

一、《爱弥儿》

《爱弥儿》这本书，相信学前教育的小伙伴都不会陌生。该书是法国启蒙思想家卢梭创作的教育学著作，不仅对教育学的建立和发展有很大影响，对学前教育理论也有着不小的建树。为什么这本书可以在教育史上可以掀起“哥白尼式的革命”？书中的儿童观与西方之前的儿童观有着怎样的区别？感兴趣的小伙伴可以赶紧读起来啦！

二、《夏山学校》

提到夏山学校，或许并没有太多人知道这所学校；那要说到《窗边的小豆豆》和“巴学园”，可能很多小伙伴就坐不住了：“这我看过！”“这不是小时候都看过的书嘛！”……其实“夏山学校”就是“巴学园”的原型，被誉为“最富人性化的快乐学校”、“因材施教的典范”。

三、《儿童的一百种语言》

四、《教育的情调》

《教育的情调》这本书是由一个个故事组成的。通过这些教育故事，可以看到这本书的核心：教育的敏感性和教育机制，每一个故事都值得仔细去品味。对于即将成为或已经成为教师的你，都可以带着自己的经验和思考，在其中探寻新的启发与可能。

五、《正面管教》

《正面管教》的育儿体系是基于个体心理学发展而来的，强调不惩罚、不娇纵、积极有效地育儿，提倡平等和尊重。书中认为：孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力……那么如何运用正面管教的方法呢？这种方法与学前教育理念有哪些“联动”呢？这些问题都是值得我们好好思考的。

暑假即将来临，我为语文老师准备了一份暑假书单，希望大家喜欢：

　1

　书名：

　课文可以这样读

作者：

曹刚

出版日期：

2017年3月版

定价：3600元

内容梗概

《课文可以这样读》一书提供了六十余篇文本解读的案例，介绍了初中阅读教学中文本解读的一些方法。该书所谈的“文本”主要指初中学生阅读的“课文”，所谈的“文本解读”主要是指对于文本之意义的理解及语言形式的把握。介绍这些方法旨在探讨如何依托这种文本解读的训练培养学生的语言感知力、语言表现力，以及与之相关的学习策略和习惯。这些来自于课堂实践的文本解读内容必能给广大一线的初中语文教师带来启发和帮助。

　2

　书名：

　语文教学对话录

作者：

褚树荣

出版日期：

2016年1月版

定价：3900元

内容梗概

这是一本语文教师专业成长不可多得的好书，书中活跃着一羣勤于思考、勇于实践的语文人。作为执教者，他们有的是全国知名的优秀教师，有些是默默无闻的一线教师，奉献了一个个卓具个性的课例，或是苦心孤诣的产物，或是集思广益的结晶，蕴藏着鲜活的“真相”和“规律”。 执教者和评课者在这里创设了对话与合作、交流与分享的场景，一个个具体的场景形成了“对话的课堂”。对话意味着存在，有意义的对话，证明着存在的价值。期待更多的对话者参与其中，质疑、考辨、审问、批判，这样，课堂对话将是一场开放而蔓延的狂欢。

3

　书名：

　《论语》教育思想今绎

作者：

陈　军

出版日期：

2015年12月版

定价：3900元

内容梗概

上海市北中学校长陈军30年从事语文教学，30年研读《论语》，他把《论语》研究和自己的教学实践互相融合，互相对照，开拓了一条从教育学的角度读《论语》的新路，因此在古今中外众多的《论语》研究成果中独树一帜。本书的研究首先立足文本，把数千年前的孔子与学生的问答还原成鲜活的教学对话，循波探源，寻绎中国教育精神的源头所在，同时又立足现代教育学，把当下课堂与《论语》对话作比较、印证，从而连接古今，发掘出了中国教育传统精神的当下意义。全书共十二章，如“人生”“诗性”“时习”“学友”“批判”“师境”，构成了一个完整而自洽的《论语》教育思想体系性解读。

　4

　书名：

　语言小品

作者：

何伟渔

出版日期：

2015年11月版

定价：4300元

内容梗概

何伟渔教授从事现代汉语教学和研究工作近六十年，他十分关注社会各类语言现象，先后发表了长论短评300余篇，见于《语文学习》《语文建设》《咬文嚼字》等杂志。本书收录的大部分文章通过对不同时代流行语的分析，形象地展示了生活百态和社会变迁;他还特别关注语言文字的教学规律，不少篇章回答和解决了语文教学的实际问题。何伟渔教授的这些文章简明缜密，层层深入，严丝合缝，充满了生活气息和学术理趣。

5

　书名：

　语文教学与文本解读

作者：

詹　丹

出版日期：

2015年7月版

定价：3900元

内容梗概

本书聚焦中学语文必修教材、选修教材和中小学生课外读物中的经典篇目，力图揭示体现于文本的种种对话，丰富了语文教师自身对文本的积极理解。帮助教师解读文本，需要有深厚的理论学养和丰富的实践积累，需要具体文本具体分析，需要尊重每个文本的特点和学生的认知规律。詹老师的文本解读做到了以上要求，时而切中肯綮，让人恍然大悟;时而曲径通幽，让人豁然开朗。让一线语文教师在不知不觉中受到感染和启发，得到提升和改进。

6

　书名：

　微型写作课程实践研究

作者：

沈建军

出版日期：

2014年7月版

定价：3500元

内容梗概

本书在写作课课型的研究上有明显的突破，它不是一般意义上的写作课，而是从言语技能训练、写作心理学、课程论三个维度切入写作课的内涵，以全程助写为指导思想，总结出微型写作课的六大基本课型。足以具有填补空白的意义。

7

　书名：

　课文作者谈课文

作者：

《语文学习》编辑部

出版日期：

2014年7月版

定价：4800元

内容梗概

本书精选了语文教学品牌杂志《语文学习》“课文作者”专栏的文章。由入选全国各版本中学语文教材的课文作者，对所选课文进行多角度多层面的介绍，或偏重于文章的创作背景，或偏重于文章艺术特点的赏析，或偏重于文章内容的解读。这些文章，为广大一线中学语文教师的备课、上课提供了最直接最有效的帮助，是广大中学一线语文教师案头的必备书籍。

　8

　书名：

　十位名师教《老王》

作者：

魏本亚 尹逊才

出版日期：

2014年5月版

定价：3600元

内容梗概

本书精选国内知名的十位语文名师同上经典课文《老王》的案例，并请高校学者进行点评，以“解剖麻雀”的方式，探讨课文的教学艺术。

　9

　书名：

　考信录

作者：

陆精康

出版日期：

2014年1月版

定价：4600元

内容梗概

本书针对中学语文教材文言文篇目的重点难点，或解释疏证，或提出新见，考证严密，新意迭出，内容几乎覆盖了当前各版本的所有篇目，为教学一线提供了难得的备课资料。

10

　书名：

　叩开高中语文选修课之门

作者：

曹勇军

出版日期：

2013年10月版

定价：3600元

内容梗概

高中语文选修课是国家新课程改革后出现的新鲜事物，本书聚焦高中语文选修课教学，从教学理念和教学实践两方面进行示范和研讨，所选内容覆盖当前的人教版、苏教版、语文版、鲁人版、粤教版等教材，为高中语文教师进行选修课教学提供了切实的指导。本书内容充满了新课程改革的气息，对改进和提高高中选修课教学能起到引领作用。

教师必读的名著书目

　书籍是人类进步的阶梯，教师们应该读哪一些书本来充实自己呢？以下是我为大家整理推荐关于教师必读的名著书目，希望对大家有所帮助!

　1 《课程论》张斌贤译，江苏教育出版社

　2 《世界教育危机》 美菲利普·库姆斯著 王英杰等译 人民教育出版社 2001年版

　3 《透视课堂》(美)Thomas LGood 等著，陶志琼等译，中国轻工业出版社译者： 2001年12月

　4 《培养反思力》著者：(美)SGParis等著译者：袁坤译定价：1400中国轻工业出版社，2001年7月

　5 《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》[加]马克斯·范梅南著，宋广文等译，教育科学出版社，2003年版

　6 《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]马克斯·范梅南著，李树英译，教育科学出版社，2003年版

　7 《走出教育改革的误区》藤田英典[日本]人民教育出版社，2001年版

　8 《儿童的秘密》蒙台梭利

　9 《新教育之梦》  朱永新著 人民教育出版社 2002年

　10 《爱弥儿》,(法)卢梭著，李平沤译,人民教育出版社2001年版

　11 《给教师的建议》,(苏)苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版

　12 《做最好的老师》, 李镇西, 漓江出版社2006年版

　13 《为了自由呼吸的教育》, 李希贵, 高等教育出版社2005年版

　14 《中国著名班主任德育思想录》, 窦桂梅等, 江苏教育出版社2000年版

　15 《中国著名特级教师教学思想录》, 于漪等, 江苏教育出版社2000年版

　16 《帕夫雷什中学》, (苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版

　17 《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版

　18 《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版

　19 《向孩子学习》, 孙云晓主编, 晨光出版社1998年版

　20 《师生沟通的艺术》,唐思群著, 教育科学出版社2000年版

　21 《教学教育过程最优化》,(苏)巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001版

　22 《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,(美)罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社1998年版

　23 《黄爱华与智慧课堂》, 黄爱华著, 北京师范大学出版社2006年版

　24 《吴正宪与小学数学》, 吴正宪著，北京师范大学出版社2006年版

　25 《中外教育经典案例评析》, 魏薇等编, 山东人民出版社2005年版

　26 《不跪着教书》，吴非著，华东师大出版版

　27 《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》华东师大出版

　28 《给新教师的忠告》，(美)莫尔盖恩·L·唐纳森 (美)布赖恩·普恩著，曹丽君译，中国青年出版社，2006年10月第1版

　29 《优秀教师一定要知道的14件事》，(美)托德·威特克尔

　30 《孩子们!你好!》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，(《孩子们，你们好!》、《孩子们，你们生活得怎样》、《孩子们，祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)

　31 《我的教学生涯》，斯霞著，上海教育出版社，1982版

　32 《教育科学与儿童心理学》，皮亚杰著,文化教育出版社1981年，傅统先译

　33 《伟大的笨蛋：中外名人的'差生生涯》, 彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版

　34 《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版

　35 《苏霍姆林斯基的一生》,(俄)塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年

　36 《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JIB赞科夫著杜殿坤 译， 教育科学出版社出版

　37 《别国的学校和我们的学校》;(英)埃德蒙·金著，王承绪等译，人民教育出版社，2001年版

　38 《民主主义与教育》(写于1916)，[美]杜威,王承绪 译,人民教育出版社, 1990年10月第1版

　39 《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月

　40 《教育过程》(美国，布鲁纳) 邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月

　41 《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞 著 颜真 译 海峡文艺出版社出版

　42 《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。

　43 《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本(社会科学类)

　44 《教育漫话》(汉译世界教育名著丛书) [英] 约翰·洛克著/ 徐 诚 、扬汉麟 译/河北人民出版社/出版年：1999

　45 《人的教育》，福禄倍尔著，人民教育出版社，1991年版

　46 《早期教育与天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王传璧译，邵道生校

　47 《西方教育学名著提要》单中惠 杨汉麟主编，江西人民出版社出版，2000年12月，

　48 《叶圣陶教育文集》叶圣陶著，人民教育出版社，1994年版 ，获得国家图书奖

　49 《外国教育思想史》单中惠，朱镜人 编著，陕西教育出版社

　50 《儿童发展》(江苏教育出版社)[美]劳拉·E·贝克著，2002年12月

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导语：期末马上就要结束了，暑假即将到来。不知道您有没有开始为暑假囤书单呢下面是暑假老师最应该看的十本书籍，希望大家喜欢：

1、《为未知而教，为未来而 学》

[美] 戴维·珀金斯著

浙江人民出版社2015年8月出版

哈佛大学教授、“多元智能”理论之父等诸多专业人士联袂推荐!本书作者将告诉学习者，如何辨别传统知识体系的实用性，如何学会通过提出开放性问题形成全局性理解，真正做到通过辨证地学习培养学习者的综合素质。

2、《世界上最聪明的孩子》

[美]阿曼达•里普利著

中信出版社2015年5月出版

本书为《纽约时报》2014年度推荐，美国亚马逊教育类书籍No1! 书中，作者结合三个美国交换生的所见所闻，对美国、芬兰、韩国和波兰这四国不同的教育理念、体系进行了深刻剖析。

3、《致教师》

朱永新著

长江文艺出版社2015年8月出版

新教育实验发起人朱永新先生新作，由教师的职业、人生、人性等现实中存在的各种问题和困惑而引发的深刻思考：教育生活中，各类繁琐的问题究竟有没有根本性的解决方案教师成长中，优秀的教师是否有迅速拔节的诀窍这本书能一一为你找到答案。

4、《中国教育寻变：北京十一学校的1500天》

李建平著

教育科学出版社2015年10月出版

北京十一学校以“普通高中育人模式创新及学校转型的实践研究”在首届基础教育国家级教学成果奖中被评为特等奖。在学校变革的最关键四年间，中国教育报资深记者李建平浸泡在校园里，记录下了这场看似静悄悄，实则惊心动魄的 。

5、《课堂上究竟发生了什么》

吴非著

中国人民大学出版社 2015年6月出版

作者以数十年课堂实践为基础，对“课堂”这一教育教学的中心环节进行了系统、深入、细致的反思和剖析，探讨“教师为什么要教、怎样教，课堂上究竟发生了什么”。]

6、《成功无捷径：第56号教室的奇迹》

[美]雷夫·艾斯奎斯著

光明日报出版社2015年7月出版

雷夫坚守同一间教室30多年，他以多年的教学经验和人生历练，点燃孩子们的热情，让孩子变成爱学习的天使，并向教师、家长及众人道出了通往卓越的法则——成功无捷径。

7、《给校长的101条建议》

王铁军、王凯主编

教育科学出版社2015年5月出版

本书集中了11位名校长的智慧、经验和教训。没有喋喋不休的说教，只有源于自身管理工作的点点滴滴。从每件为教职工和学生做的小事中折射出来的教育智慧，更令我们动容、深思，适合中小学校长、学校管理者等阅读。

8、《为一所理想学校而来》

程红兵著

华东师范大学出版社2015年7月出版

“书生校长”程红兵将近两年来的所思所想所做，从校长之梦、创校方略、教师培养、明德课程、课堂建构、学校文化入手，全面描绘了其办学理念和具体实践，体现了他为一所理想学校而来的精神使命感。

9、《点灯者》

弘爱编

华东师范大学出版社2015年8月出版

本书旨在传递人文价值，弘扬人文理念，唤醒更多的人一起来关注当下教育现实，找到改变的突破口，找到出路，在新的社会环境中，建构面向未来的教育变革。

10、《首席教师》

郑杰著，华东师范大学出版社2015年7月出版

后校长时代的郑杰，基于自身20多年的教育经历，首次真正站在教师的角度与教师交流、切磋。以“首席教师工作坊”的形式，从专业成长中的首席、团队建设中的首席、校本研修中的首席三方面，全面细致地描绘了成为首席教师的蜕变之道。

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本人是2018年8月入职的，距今一年多，相比上学期间，这一年多读了很多书，大概是“书到用时方恨少”，我希望通过书本增加自己能力，弥补经验不足的缺陷，这一年我阅读的书本大致分为三大类。

一类文学：《活着》《褚时健传》《人性的弱点》《人性的优点》《好的孤独》

二类教育：《班主任工作漫谈》《致教师》《扶年轻班主任上马》《课堂上发生了什么》《给教师的建议》

三类心理学：《拖延心理学》《非暴力沟通》《被讨厌的勇气》《幸福的勇气》

静下心来罗列一下这一年真的是我看书最多的一年，如果你和我一样刚刚踏入教师这个职业并且希望在阅读中找到自我的，找到学习的动力的。我重磅推荐以下三本书。

第一本：朱永新的《致教师》读来娓娓道来，很亲切，能够帮忙年轻老师达惑解疑，坚定的向前走。当时我用了半天读完的，又利用了半天重读一遍,总共用时八小时左右，之后参加了学校读书感悟演讲比赛，荣获二等奖“ 做个什么样的老师 。”

第二本：阿德勒的《被讨厌的勇气》刚做老师的我们很希望学生喜欢我们，可是让所有学生喜欢我们很不简单，有时候可能是让所有学生讨厌我们。无论学生是否喜欢我们，前提是我们要先喜欢自己。这本书让我慢慢理解人际关系的简单性，明确人生的课题，做好自己。

第三本：苏霍姆林斯基的《给教师建议》难读的一本书，读完也是领悟最多的一本书，更加知道读书的意义。启迪智慧，增长学识，提升能力的重要法宝。

好书很多，我还在摸索和追寻中，写这篇文章我也发现自己读的书专业性的几乎没有，平时备课就是教材和电子资源，借此也希望自己读一些本专业的书籍，提升专业素养。

刚入手了《人类简史》和《关键20小时学会任何技能》以及《习惯的力量》，这三本书到底怎样，且等我看完分享。