教师节有什么活动?
导读：问题一：教师节有哪些活动 不同的学校会有不同的安排，不同的班级也会有不同的安排，这个无法说。下面是一则教师节的活动安排： 一、活动主题 以“展示学校新容，体现党政重视;展示课堂新貌，彰显课改成果：展示教师风采，弘扬高尚师德;展示捐

问题一：教师节有哪些活动 不同的学校会有不同的安排，不同的班级也会有不同的安排，这个无法说。下面是一则教师节的活动安排：

一、活动主题

以“展示学校新容，体现党政重视;展示课堂新貌，彰显课改成果：展示教师风采，弘扬高尚师德;展示捐资义举，营造良好氛围”为主题，充分展示一年来我县教育改革发展的丰硕成果，充分展示广大教师精心育人、为人师表的迷人风采，充分展示我县广大学生自主学习、全面发展、健康成长的精神面貌，让全社会进一步认识了解学校、关心理解教师、支持服务教育，进一步增强广大教师“为人师表、立德树人”的光荣感、责任感和使命感，进一步激励广大教师爱岗敬业、教书育人，带头践行社会主义核心价值观，为实现全面提高教育教学质量贡献自己的力量。

二、活动安排

(一)评选表彰一批先进典型。

1以县委、县 名义表彰一批先进典型：

教书育人楷模;桃李芬芳奖;捐资助教先进集体和先进个人。

2以教育局名义表彰一批先进典型：

教学工作先进单位;教学工作先进个人;教书育人楷模提名奖;优秀校长;优秀班主任;高考贡献奖。

(二)开展集中宣传活动。

1教育成果展。

教师节期间，教育局在 广场举办大型教育展，以新旧对比、表格数据说明、文字解说简述，图文并茂的展示我县教育改革发展成果。

2优秀教师专题片。

从9月1日开始，每天在雄县电视台《雄县新闻》中开辟“雄县名师”专栏，大力宣传我县教师队伍中涌现出的各种先进典型人物，介绍他们的崇高师德和感人事迹，并在每个先进典型中不同程度、不同角度穿插、渗透该教师积极参与高效课堂实践所取得的可喜成果，向社会传递正能量。同时，在雄州报、 广场南大屏幕、雄县教育网、雄县教师发展网进行同步宣传。

(三)召开教师节庆祝表彰大会。

拟安排在9月6日至10日之间召开全县第30个教师节庆祝大会，对评选出的捐资助教先进单位和个人、教书育人楷模、教学先进个人代表进行进行通报表彰。

(四)举行联欢活动。

教师节期间，各单位要围绕教师节活动主题，制订详细方案，通过联欢会、文艺演出、演讲会、征文比赛、座谈会、师德报告会、茶话会、体育比赛等多种形式，开展丰富多彩的庆祝活动、尊师活动。在学生中，围绕祝福老师、我身边的好老师、最想对老师说的一句话等话题，开展感念师恩教育活动。在教师中，组织开展教师书画摄影展、篮球赛、乒乓球、羽毛球、象棋比赛等活动，为教师搭建学习交流、展示自我的平台。

(五)组织走访慰问。教师节前，教育局组织走访慰问长期在农村学校从教的教师、贡献突出的离退休老教师和生活困难教师。各单位也要深入教师家庭，走访慰问优秀教师、离退休老教师以及生活有困难的教师，积极主动为广大教师办实事、办好事，尽力帮助教师解决各种实际困难，征求对教学改革意见，共商教育发展大计;班主任教师要积极开展家访，并要特别关心留守生、贫困生、学困生和心理偏差学生，塑造教师良好形象。

(六)开展一次家长开放日活动。

9月份，全县各类学校要面向社会举办开放日活动，邀请家长和社会各界人士来校参观、听课、观摩教育教学活动，展示学校的办学成果和办学特色，展示教师教学风采和感人事迹，重点介绍一年多来推进教育现代化建设、实施课堂教学改革的新思路和新成效。>>

问题二：关于教师节的活动 一、活动主题：岁月如歌，感念师恩 二、活动目的：在一年一度的教师节即将来临之际，号召学生写下最美的文字献给最敬爱的老师，让每个学生由衷的写下对老师的感恩之情，并在本次活动中去感受教师默默耕耘、无私奉献的精神，由衷地向老师表示敬意，感谢老师的辛勤工作，并通过实际行动表达对老师的敬意劳动。使整个高职院到处洋溢着温馨的气氛。 三、主办部门：院文学社 四、活动对象：某大学所有在校学生 五、活动时间：2010年9月10日教师节 六、活动内容： 1、 条幅签字：张贴条幅、并签名赠写祝福 2、 祝福传递： 让同学们把在祝福的话语、思念之意、感激之情写在不同颜色的卡纸上，并粘贴于祝福墙上。由文学社或参加活动的学生贴在祝福墙上。 3、 征集写关于老师的文章，评选出最美的文字，颁发证书。 4、宣传号召： a、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或写一封表露感激之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。 b、号召自己制作贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。 c、 见到老师时送上一声亲切的问候； d、让老师看到祝教师节快乐的话； e、以全班同学的名议，给老师献上一支鲜花 f、给教官买一包润喉糖，让教官保护好嗓子。

问题三：2015年教师节有什么优惠活动 即日起至9月10日，带着你的教师证来温州华能奔驰展厅购C级轿车，即可享受教师购车三重特惠：1特别定制4年延长保修，使你用车无后顾之忧；2购车帮你支付交强险、三责险、车船险，既有保障又不花钱；3为你爱车免费贴膜

问题四：教师节搞什么活动好呢 做一本纪念册送给老师 （内容）全班人像对老师说的话，全班同学的照片，平时的一些趣事…… 也可以当成礼物 你想一想：多年以后，再翻开这本纪念册时回想当时是多么美好的事呀！ 很有纪念价值呀！ 我不会介绍错的， 决定是好点子

问题五：教师节搞什么活动好？ 2007年教师节庆祝活动的主题是“树师德风范，谱育人新篇”。活动的总体要求是：在全县教育系统和全社会广泛深入地开展教师节庆祝系列活动，进一步展现新时期人民教师的精神风貌，掀起“崇尚师德、弘扬师德”的学习宣传教育的新 ，进一步营造尊重知识、尊重人才、尊重教师和关心教育、理解教育、支持教育的良好社会氛围。

扎实开展各种主题实践活动。各学校要在9月10日举办升国旗仪式，在国旗下校长向全体教职工致贺词，学生代表向老师致感谢词。学校团委、学生会、少先队饥积极组织学生发扬尊师重教的优良传统，开展“老师，我想对你说”主题演讲活动，写一篇“恩师难忘”为主题的文章。学校要通过走访慰问新、老教师，召开座谈会、举办师生联谊等形式，积极开展“献爱心、送温暖”活动。

问题六：教师节的优惠活动有哪些？ 色彩斑斓的九月，在社会各界喜迎第二十三个教师节来临之际，记者通过对省内各大景区的走访发现，很多景区也推出了一系列优惠活动，如半价游、免费游，感恩园丁。 ○世纪欢乐园 优惠详情：1携手《东方今报》举办“最令人尊敬的教师、最具责任心的教师、最富有爱心的教师”的提名活动。提名前10位教师将免费获得在教师节当天到世纪欢乐园游玩一天的机会。评选结果将于9月6日公布在《东方今报》及世纪欢乐园网站。2讲述你和老师的感人故事。39月8日、9日、10日，凡持有教师资格证的老师到世纪欢乐园可享受门票半价优惠；持有市级以上优秀教师证书的老师还可以凭相关证件得到免费游园的机会。 ○鸵鸟园 优惠详情：9月1日~10日，教师凭教师证半价购票入园，园区内所有收费游乐项目凭教师证半价优惠，教师节当天市级以上优秀教师可凭优秀教师证免费入园。 ○大众生态健身园 优惠详情：2007年9月10日，所有教师凭教师证免费入园。 ○丰乐园 优惠详情：1凭教师资格证到黄河谷・马拉湾海拉浴场，门票五折优惠；2凭教师资格证到丰乐园热带雨林水疗馆消费，可享受门票五折优惠；3凭教师资格证到丰乐葵园免门票。 ○仰韶大峡谷 优惠详情：19月1日~10日活动期间，所有教师凭教师证半价购票入园。29月游仰韶大峡谷景区的自驾游游客还有机会获得50元油卡。 ○八里沟 优惠详情：1该景区对持有教育部颁发的教师职业资格证书的教师，给予半票优惠；获得市级优秀教师以上奖励或持有特级、高级教师职称证件的教师则可享受免票游览景区。2活动期间评选出“最佳师生奖”、“最佳家庭奖”、“最佳情侣奖”，颁发证书并享受一年免费畅游八里沟的优惠。 ○寨沟 优惠详情：19月1日至10日举办“金秋九月游寨沟，教师节里谢师恩”系列活动。2持有教师证，可享受门票半价优惠；持有高级、特级、优秀教师职称证件的，接受过市级以上表彰的优秀教师持有效证件，可享受免景区门票优惠。 ○神仙洞 优惠详情：1在9月1日~10日，凡有教师资格证的老师，均可享受半价优惠；凡持有教育部门的高级、特级、优秀教师职称证件的享受景区门票全免的优惠。 咨询电话：0371-60900327 袁经理

问题七：教师节活动策划的目的和目标有什么不同 首先，我们必须明确，活动策划是一项整体性、系统性、计划性很强的工作。活动必须根据项目的整体推盘策略和节奏来确定。我们认为，活动策划组织的关键因素主要有：

目标目的是导向

明确活动策划目的，做到提纲挈领、有的放矢。从目的来看，活动策划大体上分为：营销主导型、传播主导型和混合型。营销主导型就是为了销售为主的活动。传播主导型就是为了项目品牌宣传为主，盈利销售为辅。混合型则兼备了以上两者的特点，既做营销又搞传播。

什么样的目的决定什么样的活动。从某种意义上说，目标目的就是活动策划的“大是大非”问题，必须再确定方案前把握好大方向、树好旗帜，明确了目标做起事来也就变得更加明晰。比如做一个老客户维系活动，我们的目的就是邀请老客户来到现场，通过与业务员的再次接触对项目的近况有一个更深的了解，增加对项目的信心，更体现开发商对客户的重视。

我们将活动目的确定后，执行就有了明显的目标，尽可能广地邀请目标客户，多制造业务员与客户接触沟通的机会，这一切就变得顺理成章了。

活动目标:是整个策划活动的行为目标，是告诉大家此次活动的最大限度的目的。

以上资料由天幕大业公关策划公司整理提供

问题八：教师节活动主题 100分 活动主题:歌师恩、赞师美――珍教师节

亦师亦友

畅 教诲如春风，师恩似海深

问题九：教师节举办什么样的活动才更有意思更有意义？ 活动安排

“教师节”的清晨，大队长带领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声“老师好”或“老师节日快乐”等祝福的话；方案2、在学校大门口，上书“亲爱的老师，您辛苦了”或“老师，我们感谢您”等字；方案3、在展板上或白墙上用彩色气球拼成“我们爱您―――老师”等字样或心型，摆在校门口。4、“老师，我想对你说”教师个性袋准备。

会场布置：台上四周布满气球，空中纵横交错挂着同学们亲手制作的纸鹤，还有代表六个年级的六只大的氢气球吊着六只大的纸鹤悬挂在体操台前。会标使用大的氢气球悬挂体操台两侧（到礼仪公司租，因为设计经费，需再定）

学生每人根据不同年级准备一个空的汽水瓶，装上豆子，作为会上使用的彩色摇摇瓶（一二年级绿色雪碧，三四年级**芬达，五六年级蓝色的醒目）

会中

（一）开场

主持人宣布大会开始，台前数名学生和场下数百名学生手持各种乐器（电子琴、手风琴、二胡、小提琴、小号、长笛等,其他中高年级每人一把口琴，一二年级打击乐器）齐奏《生日快乐歌》第一段齐奏，第二段齐唱，音乐老师伴奏，在一块圆形蛋糕上插上二十支蜡烛，请敬爱的校长亲手点燃，全校同学一起高呼：“老师，节日快乐！

（二）朗诵

然后由头戴花环的学生上场，在音乐的配合下一起朗诵“我向老师说句心里话”为主题的诗歌，朗诵结束时，音乐声拉大，所有朗诵的学生慢慢走下台，把自己的花环戴在所有老师的头上，附在和老师说一句祝福的话，并和老师深情地拥抱。

（三）交流

在开学初每个教师都自己设计了一个具有个人个性的袋子，袋子的形状各异，上面贴着老师自己的照片，从9月8日开始把袋子贴在操场的教师节专栏墙上，全校的同学可以向向老师诉衷肠，把平时不敢或不好意思说的话表达出来，可以留下名字，也可以保密。每天放学每个教师要取下知心话语袋，总结学生的留言，适当给与答复和反馈。在大会上，把师生的对话以小品的形式进行展示，从而营造浓浓的师生情。

（四）表演

教师与学生同台表演。表演唱《同一首歌》老师和同学有唱又有表演，台上台下相呼应。

（五）尾声

在音乐声中全校师生共同演唱最后一段歌词，最后主持人：“同学们让我们在一次祝老师们―――学生们手摇彩瓶全体高呼：’节日快乐‘！在音乐声中学生们可以有秩序的把自己DIY的礼物送给老师们，（此时礼花齐放，气球满天，大会结束）

问题十：教师节活动主题名称 师风化雨・桃李芳菲

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　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

　弟子规圣人训，首孝弟次谨信，泛爱众而亲仁，有余力则学文 入则孝

　父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责须顺承

　备注

　3 冬则温夏则清，晨则省昏则定，出必告反必面，居有常业无变 4 事虽小勿擅为，苟擅为子道亏，物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤

　5 亲所好力为具，亲所恶谨为去，身有伤贻亲忧，德有伤贻亲羞，亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤

　6 亲有过谏使更，怡吾色柔吾声，谏不入悦复谏，号泣随挞无怨 7 亲有疾药先尝，昼夜侍不离床，丧三年常悲咽，居处变酒肉绝，丧尽礼祭尽诚，事死者如事生

　出则弟

　8 兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中，财物轻怨何生，言语忍忿自泯

　复习：父母呼应勿缓，父母命行勿懒

　9 或饮食或坐走，长者先幼者后，长呼人即代叫，人不在己即到

　复习：父母教须敬听，父母责须顺承

　称尊长勿呼名，对尊长勿见能，路遇长疾趋揖，长无言退恭立，骑下马乘下车，过犹待 10 百步余☆复习：冬则温夏则清

　11 长者立幼勿坐，长者坐命乃坐，尊长前声要低，低不闻却非宜

　复习：晨则省昏则定，出必告反必面

　12 进必趋退必迟，问起对视勿移，事诸父如事父，事诸兄如事兄

　复习：居有常业无变，事虽小勿擅为，苟擅为子道亏 13 谨

　朝起早夜眠迟，老易至惜此时，晨必盥兼漱口，便溺回辄净手 ☆复习：物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤

　14 冠必正纽必结，袜与履俱紧切，置冠服有定位，勿乱顿致污秽

　☆复习：亲所好力为具，亲所恶谨为去

　衣贵洁不贵华，上循分下称家，对饮食勿拣择，食适可勿过则，年方少勿饮酒，饮酒醉 15 最为丑☆复习：身有伤贻亲忧，德有伤贻亲羞

　16 步从容立端正，揖深圆拜恭敬，勿践阈勿跛倚，勿箕踞勿摇髀

　复习：亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤

　17 缓揭帘勿有声，宽转弯勿触棱，执虚器如执盈，入虚室如有人

　复习：亲有过谏使更，怡吾色柔吾声 18 事勿忙忙多错，勿畏难勿轻略，斗闹场绝勿近，邪僻事绝勿问

　复习：谏不入悦复谏，号泣随挞无怨

　19 将入门问孰存，将上堂声必扬，人问谁对以名，吾与我不分明，用人物须明求，倘不问

　即为偷，借人物及时还，后有急借不难☆复习：亲有疾药先尝，昼夜侍不离床

　信凡出言信为先，诈与妄奚可焉，话说多不如少，惟其是勿佞巧，奸巧语秽污词，市井气20 切戒之☆复习：丧三年常悲咽，居处变酒肉绝，丧尽礼祭尽诚，事死者如事生

　见未真勿轻言，知未的勿轻传，事非宜勿轻诺，苟轻诺进退错凡道字重且舒，勿急疾勿 21 模糊，彼说长此说短，不关己莫闲管☆复习：兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中

　见人善即思齐，纵去远以渐跻，见人恶即内省，有则改无加警，唯德学唯才艺，不如人 22 当自砺，若衣服若饮食，不如人勿生戚☆复习：财物轻怨何生，言语忍忿自泯

　闻过怒闻誉乐，损友来益友却，闻誉恐闻过欣，直谅士渐相亲，无心非名为错，有心非 23 名为恶，过能改归于无，倘揜饰增一辜☆复习：或饮食或坐走，长者先幼者后 泛爱众 24 凡是人皆须爱，天同覆地同载，行高者名自高，人所重非貌高，才大者望自大，人所服

　非言大复习：长呼人即代叫，人不在已即到

　己有能勿自私，人所能勿轻訾，勿谄富勿骄贫，勿厌故勿喜新，人不闲勿事搅，人不安 25 勿话扰☆复习：称尊长勿呼名，对尊长勿见能

　人有短切莫揭，人有私切莫说，道人善即是善，人知之愈思勉，扬人恶即是恶，疾之甚 26 祸且作，善相劝德皆建，过不规道两亏☆复习：路遇长疾趋揖，长无言退恭立

　凡取与贵分晓，与宜多取宜少，将加人先问己，己不欲 即速已，恩欲报怨欲忘，报怨 27 短报恩长☆复习：骑下马乘下车，过犹待百步余

　待婢仆身贵端，虽贵端慈而宽，势服人心不然，理服人方无言

　28 复习：长者立幼勿坐，长者坐命乃坐，尊长前声要低，低不闻却非宜

　亲 仁 29 同是人类不齐， 流俗众仁者希，果仁者人多畏，言不讳色不媚，能亲仁无限好，德日进过日少，不亲仁无限害，小人进百事坏☆复习：进必趋退必迟，问起对视勿移 余力学文

　30 不力行但学文，长浮华成何人，但力行不学文，任己见昧理真

　复习：事诸父如事父，事诸兄如事兄

　31 读书法有三到，心眼口信皆要，方读此勿慕彼，此未终彼勿起

　复习：朝起早夜眠迟，老易至惜此时

　32 宽为限紧用功，工夫到滞塞通，心有疑随札记，就人问求确义

　复习：晨必盥兼漱口，便溺回辄净手

　33 房室清墙壁净，几案洁笔砚正，墨磨偏心不端，字不敬心先病

　复习：冠必正纽必结，袜与履俱紧切，置冠服有定位，勿乱顿致污秽 34 列典籍有定处，读看毕还原处，虽有急卷束齐，有缺坏就补之

　复习：衣贵洁不贵华，上循分下称家

　35 非圣书屏勿视，蔽聪明坏心志，勿自暴勿自弃，圣与贤可驯致

　复习：对饮食勿拣择，食适可勿过则

幼儿园教案 篇2

　 活动目标：

　1、愿意跟老师一起听音乐打节奏，训练幼儿的节奏感。

　2、幼儿会根据图谱有节奏的敲击餐具。

　3、能通过同伴间的协作配合，创编演奏方式。

　4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

　5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

　 活动重难点：

　幼儿根据图谱有节奏的敲击餐具。

　同伴间的协作配合，三个人一组合奏。

　 活动准备：

　1、经验准备：课前幼儿随音乐进行简单的韵律活动，初步感知主旋律的情绪、风格能将韵律动作转化为节奏型。

　2、物质准备：伴奏音乐、可粘贴的图谱、（瓷碗、不锈钢餐盘、塑料饭盒、筷子）若干。

　3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成U字形，摆上地垫，以利于幼儿进行表演。

　 活动过程：

　1、激发兴趣熟悉旋律：以跳啦啦操的形式，让幼儿听着歌曲欢迎老师们的到来，教师带领幼儿认识餐具？兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一，引发了兴趣，熟悉了歌曲的旋律，就为以下的学习提供良好的基础。

　2、尝试体验：出示图谱，理解图谱含义。幼儿自由敲击餐具，感受它们的音色。知道两相对的餐具是两样一起演奏的餐具；我没有刻意的去和孩子解释反复记号，只是在打节奏的过程中稍微提醒了一下孩子。幼儿动手，在教师指挥下尝试按图谱演奏。将韵律动作与图谱节奏相结合，使幼儿掌握演奏要领。整个活动在练习的部分我用自己唱的形式来让孩子看图谱练习节奏。跟随歌曲尝试按图谱给这首歌曲伴奏。孩子们演奏有图谱的地方，我给她们配做啦啦操摆造型的地方。这样孩子对打击乐有非常大的兴趣，在合奏过程中集中注意力演奏她们自己的部分。

　3、创编活动：幼儿尝试大家一起创编图谱。在创编图谱的过程上来了好几个孩子才把图谱放对了，在这个过程中我引导孩子看看谁没的演奏，就是说明餐具没在上面孩子就没的演奏。并引导幼儿互相学习，促进幼儿创造性思维的发展。在这个环节非常仓促的就结束了，下次可以吧这个环节放到第二课时去进行。

　 延伸活动：

　其实还有很多种不同的方法可以演奏，下课以后我们一起来演奏吧！餐具给我们带来了欢乐，回家和爸爸妈妈分享好不好？

　德育渗透：吃饭的时候不能乱敲餐具，要爱护餐具。

　 活动反思：

　本节课的教学，我基本完成了预期目标，按照流程进行授课，作为新老师，在活动过程中我也发现了许多纰漏和不足。在操作表现这一环节，大部分幼儿能按老师的要求有节奏地敲击餐具，个别幼儿会发明自己的演奏方式，我对课堂的掌控能力还有待提高，在活动过程中要经常提醒孩子们在活动刚开始的时候孩子的'好奇心很重，好几次揭开藏打击乐的花布，拿起筷子敲打起餐具。在我不断的引导下孩子们终于把精力集中在我这里了。按照我的解说孩子们能顺利的敲打出图谱所指导的节奏了。最后我给孩子们进行了创编活动，孩子们按照自己的想法创编了打击乐，可是在创编过程中，一下没了盘子一下没了碗，这让孩子们很纠结。最后老师的引导下终于每个孩子都有自己演奏的乐器了。按他们的想法再来演奏，课堂气氛会更活跃，师幼配合会更默契。其实我可以把创编放在第二课时来上，在第一课时，我可以让孩子们尽情的演奏之前老师给的节奏，让孩子们能熟练配合其他同学演奏。

幼儿园教案 篇3

　 活动目标

　1．通过游戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义。

　2．鼓励幼儿大胆尝试，想办法战胜困难，体验与朋友合作成功后的喜悦。

　 活动准备

　经验准备：幼儿看过《哈里波特》，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。

　物质准备：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。

　 活动过程

　活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。

　1．教师以狮王的身份出现：小动物们，你们好!今天我们在一起真开心。你们的朋友来了吗他是谁

　请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友，朋友之间应该怎样。

　(此时，幼儿的回答仅是xxx一直给我好吃的，我们经常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。)

　2．(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我看见前面森林里有许多的动物，啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!”

　师：天呐!我们被森林里的老巫婆看见了，她要把我们制成长生不老药，怎么办

　(幼儿讨论得很热烈，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。)

　教师进一步让幼儿思考：与朋友遇到危险怎么办

　3．师：我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们，我们出发吧!前面有一条小溪，我们必须跨过去才能到仙女家，但周围没有树林的遮挡，巫婆很容易发现我们。

　4．(播放课件)仙女出现：动物们别着急，我为你们准备了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。

　(幼儿纷纷找朋友套上隐身衣，但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是，大家讨论：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导，直至发现问题的关键――两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。)

　5．全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。

　师：小动物们真能干，安全地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。

　(播放课件)仙女出现：勇敢机智的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们。你们必须用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住，手必须抓住勺柄的顶端。

　(幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。教师在旁引导：“你的朋友遇到了困难，该怎么办”最后，幼儿互相喂完了汤，欢呼雀跃，感受到了合作成功后的喜悦。)

　6．集体讨论、小结：朋友是什么

幼儿园教案 篇4

　 一、活动目标

　1、引导幼儿通过游戏，初步感知合作的重要性！

　2、引导幼儿懂得爱护玩具，知道在竞赛活动中要遵守游戏规则。

　3、让幼儿愿意动手动脑，探索气球的各种玩法。

　 二、活动准备

　1、吹好的气球（颜色不同）若干

　2、盛放气球的篮子若干

　 三、活动过程

　1、教师出示气球，激发幼儿的兴趣。

　（1）小朋友你们看看气球是什么形状的？气球都有什么颜色呢？

　（2）你们猜猜气球可以怎样玩？

　2、教师向幼儿介绍利用气球做游戏的几种玩法。

　（1）请一名幼儿爆气球送到老师身边的篮子里。

　（2）请两名幼儿合作抱着气球送到老师旁边的篮子里。

　（3）如果不用手爆气球，两个小朋友应该怎么合作把气球送回篮子呢？

　（4）教师将幼儿两两分组，两人合作把气球夹在胸前，双手不能碰气球，看看哪组先达到终点。

　（5）你们觉得哪组的小朋友表现的最棒？如果只有一个小朋友不用手的话能将气球送回家吗？是不是两个人的力量比一个人的力量大呢？

　3、教师鼓励幼儿探索气球的其他玩法。

　（1）两人合作背靠背夹着气球。

　（2）两人和作用脚夹气球。

　（3）器请幼儿互换同伴再玩夹气球游戏。

　 四、活动延伸

　教师请幼儿到户外，进行户外活动时间，继续待两幼儿探索运气球的其他方法。

　 五、活动总结

　通过夹气球的游戏让幼儿感知两人合作的重要性，少了一个人都是不行的！在玩游戏的过程中知道不能用手，能自觉地遵守游戏规则，在探索新玩法的时候幼儿们都愿意自己动脑筋想问题。

　教室还可依据实际情况在活动中加入一些障碍物，如利用绿色卡纸制作小草，提示幼儿不能踩到小草了，而是要跨过去，或者将桌子放到道路中间让幼儿绕行，在此时的气球都是不能用手碰或者掉在地上的！

幼儿园教案 篇5

　 托班游戏活动：

　 游戏活动：

　 设计思路：

　这是托班主题《水果宝宝》中的一个活动，在以前的一系列活动中幼儿已认识了多种简单的水果，如苹果、香蕉、生梨等，而幼儿对桔子好象特别熟悉，因为它在我们这里有种植，许多幼儿到乡下爷爷奶奶家去时，自己采桔子吃呢，而且感到非常开心。这样，根据我班幼儿的兴趣，我设计了这一游戏活动《采桔子》。

　本次活动中，根据托班幼儿的年龄特点，我将幼儿发展所需的钻爬、平衡走、跳等基本动作练习融于“采桔子”的游戏情景中。小兔子是孩子们最喜欢的小动物，于是，整个活动我都以兔妈妈的身份与兔宝宝共同活动，兔宝宝在兔妈妈的带领下一起过小桥、钻山洞，然后采桔子，吃桔子，共同体验游戏活动的快乐。

　另外，在环境的创设方面，我考虑到孩子年龄越小，差异越大。因此，绳子上的桔子布置得有高有低，还提供了草盖、字母板凳，让

　幼儿想办法采桔子，可能有的幼儿会小手一伸就采到桔子，有的会跳起来采桔子，还有的会因为桔子长得高就站在字母板凳上采，让每一个幼儿都能感受到成功的喜悦。

　 活动目标 ：

　1、通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。

　2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。

　 活动准备：

　1、桔子若干（幼儿2倍）、小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。

　2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。

　 活动过程：

　一、律动：小白兔

　兔宝宝们（幼儿答：哎）今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。（律动两遍）

　二、游戏一：过小桥、钻山洞

　1、引起兴趣。

　宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么？（小桥、山洞）

　2、师生共同练习走、钻爬的动作。

　对了，现在我们一起去走一走，钻一钻。幼儿在老师的引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。

　三、游戏二：采桔子

　1、哇！你们看，这里有什么？（许多桔子）

　2、妈妈带你们一起采桔子啦。（提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提醒宝宝将桔子放于篮子里）

　3、提供草盖或字母板凳，让幼儿想办法采上面的桔子。

　四、吃桔子

　我们采了那么多的桔子，来一起把它抬到草地上去。

　1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。

　那么多的桔子，我们一起尝一尝，好吗？好，先用小毛巾擦擦小手。

　2、剥桔子、吃桔子。

　（1）、剥的时候，引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。

　（2）、可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。

　（3）、帮助能力弱的宝宝一起剥桔子。

　（4）、品尝桔子。（引导幼儿说出：酸酸的、甜甜的）

幼儿园教案 篇6

　活动目标：

　1、 通过“图形分家”的操作活动，继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。

　2、 发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。

　活动准备：

　大转盘一个，图形操作材料一套。

　人手一份图形操作材料。

　活动过程：

　1、 观察分类材料：看看盘子里有些什么？（有许多图形宝宝）

　师：今天老师要和你们来玩一个“分家家”的游戏。

　2、 交代游戏名称与规则：

　师：图形的家在哪里？（处示盘子）分成几家？（两家）

　师：分的时候有要求，把相同的宝宝放一家，等一会儿把老师给你的图形宝宝分完，分好了取个名字记在心里，待会儿告诉老师。

3、 幼儿操作“给图形宝宝分家”。

　4、 讨论：你们是怎么分的？

　（请几位幼儿走上来，师帮其操作结果贴出来）和他一样的有没有？

　小结：分家家，可以根据图形的颜色来分成两家，可以根据形状分成两家，还可以根据大小分成两家。

幼儿园教案 篇7

　 活动目标：

　1 逐步理解故事内容，了解不同动物和蜘蛛说的话语。

　2 乐于大胆交流，懂得做事要坚持的道理。

　 活动准备：

　多媒体课件、故事中的几个小动物、有关小动物的汉字等。

　 活动过程：

　 一、导入

　1 （出示蜘蛛）师：这是谁，它有什么特殊的本领？

　2 师：我们一起来听一听这个故事"好忙的蜘蛛"。

　 二、欣赏故事

　1 完整欣赏故事一遍，初步理解。

　提问：故事的名字叫什么？哪些小动物邀请蜘蛛去玩的？

　先是哪只小动物？按照顺序表达。

　2 分段欣赏故事，逐步表达小动物与蜘蛛的问话。

　（1）逐一呈现动物，依次模仿小动物是怎样问小蜘蛛的。（集体和个别回答）"兜风"什么意思？注意量词的使用。

　（2）蜘蛛一直忙着做什么？

　（3）蜘蛛忙着织网，没有回答，猜猜蜘蛛心里是怎么想的？

　（心里想着我要把网编织好了，不能跟你们去玩。坚持到最后他终于编织出了一张漂亮的网。）（4）蜘蛛是怎样捉到苍蝇的？为什么说是好忙的一天？

　小结：蜘蛛工作时非常专心和认真，没有跟小动物去玩，最后织出了漂亮的网。

　3 幼儿根据相关汉字扮演角色，尝试进行情景表演。

　 三、情境表演 幼儿分角色进行故事情节表演。

　 四、总结交流： 你们喜欢这只蜘蛛吗？为什么？

　小结：蜘蛛做事情很认真，有始有终，从头到底把事情完成，然后才能去做别的事情，我们也要向蜘蛛一样，坚持到底才能做好事情。这样才能学到更多本领。