与孩子交流最有用的话早教
导读： 与孩子交流最有用的话早教 　与孩子交流最有用的话早教，智力的遗传性不可改变，孩子在不同阶段会出现不同的问题，父母要多多鼓励孩子，家长们和孩子都不能忽视成长过程中的每一个问题。与孩子交流最有用的话早教教你

与孩子交流最有用的话早教

　与孩子交流最有用的话早教，智力的遗传性不可改变，孩子在不同阶段会出现不同的问题，父母要多多鼓励孩子，家长们和孩子都不能忽视成长过程中的每一个问题。与孩子交流最有用的话早教教你如何教育孩子。

与孩子交流最有用的话早教1

　 家长批评孩子是发泄自己的情绪

　你怎么又做错了我告诉过你多少遍，你为什么不记住这些话，是大多数父母在孩子犯错时的常用语。但他们可能不知道，这种表述方式除了宣泄自己的愤怒以外，既不能改变孩子犯错的事实，也不能帮助孩子改正缺点。

　心理学实验发现，不管是人和动物在对待自己的下一代时，总是重复自己幼时的遭遇。一位著名心理学家就曾归纳道：当孩子被父亲打时，他毫无反抗之力，但是孩子的复仇，是从自己当了父亲开始的。

　如果你爱你的孩子，那么，请控制你的废话。尤其是在孩子犯错时，不要对孩子倾泻自己的情绪，请用最简单的语言，让孩子知道自己哪里错了就足矣。还有一点，请父母记住要蹲下来跟孩子讲话，这样，孩子会感到自己是受到尊重的。

　 批评时，需隔离人与事

　我跟你说过多少遍了，你怎么又犯同样的错误这是1，12345的1，这两个场景，对大多数为人父母者来说，大概不会陌生。前者是愤怒的父母对犯错孩子的指责，而后者则是他们在对孩子进行耐心教导。不过，可以肯定的是，这两个场景中的孩子都会感到困惑，甚至根本不知道父母在说什么。

　对孩子的一味指责，只会使孩子觉得我不够好，时间一长，孩子势必会产生恐惧和自卑心理，难以获得成长的能量。所以，在批评孩子时，一定要把孩子和事件隔离开，不能一味说你这不好那不好，而应该说你不可以做这样的事或者你这样做不对，同时要注意口气，要委婉温和，这样，才可以使孩子明确知道自己错在哪里。

　 启蒙时，切忌喋喋不休

　这是1，12345的1、这是红色，红旗的红，红汽车的红很多家长在给孩子启蒙时，总是喜欢不厌其烦地用不同方式对孩子说上n遍，但孙瑞雪称，这样的方式并不妥当，因为学龄前幼儿的理解能力有限，因此，在给他们传授知识时，语言要非常简洁，让孩子一听了然。

　很多父母训斥孩子时排山倒海，教育孩子时则喋喋不休，但他们忘记了孩子的注意力集中时间有限，其理解能力也非常有限，使用冗长、复杂的语言，往往会他们感到困惑。因此，建议家长在给幼儿启蒙时，也要控制自己的废话，在孩子看到数字或是颜色时，只需简单地告诉他们具体数字或颜色，先让孩子对上号，然后再考虑如何深化。

　 孩子哭时，三句话最实用

　孩子哭闹，恐怕是父母最头疼的事情了。而三岁以前的孩子是缺乏理性的，所以很难用所谓的道理去说服他们，也很难给他们作出合乎逻辑的解释。孩子哭时，一般是因为他们的情绪需要得到宣泄，等孩子哭完了，也就万事大吉了。

　 所以，在孩子哭闹时，建议父母可以采用如下三步曲：

　第一是告诉孩子我知道你很难过

　第二是告诉孩子如果你难过，就哭吧

　第三是告诉孩子如果你哭的话，我会陪着你的。

　采用温和教育的处理方式，对孩子表示理解支持，这样，孩子就会知道不管自己受了什么委屈，父母总会陪伴在身边。在感受到抚慰后，幼儿的情绪就会较快平复。这才是最正确的与孩子交流，达到理想教育目的的方式。

与孩子交流最有用的话早教2

　 换种方式与孩子交流

　“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来”，这是一位和孩子难以交流的母亲发出的无奈心声。“找不到好的沟通方法”已成为青春期孩子家长的最大苦恼。

　 了解是沟通的前提。

　母亲只有了解孩子，才能和孩子建立起良好的沟通模式、才能真正走进孩子的内心。最近由全国妇联儿童部、中国家庭教育学会等单位开展的“你对孩子了解多少”千名母亲问卷调查结果显示：尽管很多母亲对孩子比较了解，但在某些方面也存在明显不足，尤其在和孩子交流的技巧方面，很多母亲还需要提升。

　“我很想和孩子交流，但孩子就是不想跟我谈，我也很难让他说出自己的心里话，有时候谈不上几句孩子就嫌烦了，甚至谈着谈着就吵起来了。”这是很多家长的共同感受，家长们也为此衍生了很多苦恼。

　其实，只要我们开动脑筋想一下，改变一下交流的方式，问题也许就能迎刃而解。

　 书面交流：与孩子进行心灵对话

　书面交流方式相对于面对面的口头交流，有着独特的优势。于家长，可以尽量斟酌语句，努力使自己的表达达到“动之以情，晓之以理”的效果。于孩子，在嗅着温馨墨香、感受来自家长亲笔关爱的同时，在不知不觉中和父母进行心灵的对话。而且，这还有利于孩子反复阅读，仔细揣摩。

　家庭可以设一本谈心本。有经验的班主任常用这种方式和孩子谈心。在家庭教育中，这种方式也是可取的，它简单易行，只要准备一本本子和孩子交换写写自己的心里感受就可以了。如果条件允许，你可以和孩子共用它来写日记。

　父母平时可以给孩子留言或写信。有些不好口头表达的东西，你可以通过写留言或书信的方式和孩子沟通。你可以准备一块白板，随时把自己想说的话写在上面，孩子也可以通过它来向你传递信息。或者写一张纸条直接给孩子，也可以将写好的纸条放在孩子的书包里，夹在他的书中等等。写给孩子的书信，可以直接给孩子，也可以通过邮局寄给孩子，但两种方式的效果是不同的。

早期教育中父母应该怎么给孩子进行早教呢

早期教育中父母应该怎么给孩子进行早教呢，婴儿在幼儿时期还很小，各方面意识还不成熟，所以早教重在于环境教育和引导刺激。那么早期教育中父母应该怎么给孩子进行早教呢？

早期教育中父母应该怎么给孩子进行早教呢1

1、看玩具游戏

在宝宝的床头放一些色彩斑斓，可爱逗趣的玩具，想办法来吸引孩子的目光，这实在锻炼孩子注意物体的能力。

2、说些悄悄话

孩子学习语言，父母可是他们最好的老师了，新妈咪们不妨在宝宝睡醒时，用温暖清晰地语调跟宝宝说些悄悄话，可以叫唤宝宝的乳名，也可以跟他说些容易理解的小短句。

这有助于宝宝早日说话，也可促进亲子交流。

3、闻香辨气

孩子的嗅觉是很灵敏的，但这种灵敏也需要多次的锻炼才可以造就的，为了让宝宝的嗅觉器官发育的更好，可以让孩子闻香辨气，观察其反应。

4、听音乐

音乐犹如清泉，可以洗涤我们的灵魂，也可以让心灵变得更加丰盈美好，音乐胎教的好处是公认的，

它可以有效提高宝宝的大脑发育速率，让孩子更加聪明健康，而在早教中，它依然是不可或缺的因素，妈妈们不妨给孩子每天放一些旋律优美的轻音乐，培养宝宝的乐感。

目的：音乐可以训练听觉、乐感和注意力，陶冶孩子的性情。

注意：不要给婴儿听很多不同的曲子，一段乐曲一天中可反复播放几次，每次十几分钟，过几天后再换另一段曲子。

如果从小能给培养孩子良好的性格和承受挫折的能力，那么只要具备了这些能力孩子将来什么事情都无所畏惧，作为父母从小给予孩子一些能力的培养是对他最大的财富，将来孩子将无限可能。

总结：孩子当然需要教，但是尤宜应该致力于导，家长和老师都应当多方设法，让还自己能够逐渐掌握独立自主的能力，培养其良好的个性，让他们逐渐自求得之，这样才是真正有益于孩子的教育。

早期教育中父母应该怎么给孩子进行早教呢2

第一，孩子需要认识生活环境，这是知识教育

孩子所有能接触到的人、物和现象，他都好奇。最早，孩子对环境做到能区别就够：这个人是妈妈，这个人是爸爸，那个人是叔叔，那个人是阿姨；这是桌面，这是椅子，那是床；

这是汽车、这是火车、那是飞机、那是船孩子逐渐长大，对环境的认识增多了：妈妈陪我的时间最长，爸爸只有晚上出现；

叔叔和阿姨很多，但并不常见到＋孩子的好奇心扩大得很快，有些孩子还未认识家、学校和他的国家，他就要认识地球和宇宙了；孩子还会好奇过去和未来；好奇森林里的鳄鱼和蟒蛇，也好奇要靠显微镜才能看到的细菌和原子。

如何对孩子进行早教 最有利孩子成长的七种早教

孩子在他很小的时候，已经感觉到环境可以加以利用；哭了，大人会著急，因此知道哭可以给他带来方便；

火是烫的，最好远远躲开，但是控制在火炉里，可以炒菜、烧开水；坐著汽车可以到公园，那你就不必走路这是孩子最初对环境的利用观念。

孩子认识环境越多，他就越想控制和利用。这就是科学发明的起源。孩子对环境的观察和认识，片面而且肤浅，深入的认识就非靠读书不可了。孩子对他生活的环境认识越多，他越有自信。

帮助孩子有计划、有选择地观察和认识生活环境，鼓励他阅读，孩子将会自信地进入成人世界。

第二，孩子需要学习语言，这是语言教育

婴孩一出世，最迫切需要学习的，就是语言。生下不久，父母一抱上孩子便对他说话，其实就是教他语言。学习母语，对一般孩子来说，都不成问题。

正常的孩子，不到6周岁，都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。除了母语，孩子还应学一门外语，首选自然是国际语言--英语。精通英语可以扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。

学习英语显然也和学习母语一样重要和迫切！为什么说迫切呢？因为语言是一种很奇怪的能力，愈早学习，学习的效果愈好。

晚学，不只是辛苦，而且很难学好。还有，对幼年孩子来说，同时学习多种语言，不会互相干扰。对孩子来说，每一种语言都是外来语。另外，孩子学习语言，对他来说，是游戏，不是功课。

第三，孩子需要发展想象世界，这是创意教育

孩子整天玩玩具，他不觉得寂寞，为什么？因为他觉得玩具是有生命的，他认为玩具是他的朋友，它和他一样，会饿、会渴、会哭、会笑。

孩子读童话故事，或者听大人讲故事，他很快融入情节中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。

童话故事对孩子来说，不是幻想，是真实的故事。幻想是孩子的世界。孩子的幻想不是逃避现实。孩子从幻想游戏中，学习语言，认识环境，学习做人做事。

幻想对孩子的长大有重要的意义。

孩子的幻想就是人类的梦想。幻想是创作和发明的开始。反应迟钝的`孩子幻想世界很窄。

孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓励。为什么有些大人会被觉得单调、乏味？很简单，他的童年的幻想世界太窄--他因为少听少读童话故事，

而狭窄了他的想象世界，长大成人后，自然显得较少创意，让人感到他单调而乏味。显而易见的，多读童话故事，可丰富孩子的幻想世界，增强孩子的能力。

第四，孩子需要学习做做事，这是品格教育

怎样和自己相处，怎样和别人相处，怎样和环境相处，这是做人。事情要怎样进行，才容易达到目标，这是做事。

懂得做人做事，他愉快，别人也愉快；相反的，不会做人做事的，他难过，别人也难过。和自己相处困难吗？当然，许多大人到老都不懂得怎样和自己相处；

不但讨厌他，自己也不喜欢自己。不喜欢自己的人，表示他不能和自己相处。和别人相处得好也不容易。动作、说话少考虑别人，多考虑自己的，在大人世界里处处可见。

这种人也许不讨厌自己，但是别人肯定讨厌他。和环境相处得好更不容易。因为环境有所抱怨的话，不会马上反应，不会马上给你脸色。

当你发现环境不高兴的时候，你差不多没有时间后悔了。随便丢垃圾袋，随便砍掉一棵树，不节省用水，不节省用电，不节省用纸……都是和环境作对的行为。

人和人在一起，游戏或者工作，都不免有冲突。什么时候坚持己见，什么时候让步，怎样让步，让多少，这是很难的决定。

做一件事情，如果纯粹只是一个人的，不妨埋头苦干。不理别人。但是一牵涉到别人，你就要考虑别人怎么想、怎么讲。这些都是做人做事困难的地方。

做人做事的问题，随著年龄的增加，会越来越困扰著孩子。父母应该帮助孩子、教导孩子学习做人做事。

第五，孩子需要认识人生，这是生涯教育

孩子要长大，最后要成为能独立生活的大人，因此，在童年的时候，多认识不同的人生，就不是哲学上的考虑，而是实际上的需要。

“我长大要做什么？”这一个问题并不困扰著孩子，孩子认识人生，是从看电视卡通和电视连续剧，讲故事和连环漫画开始。

故事中的主角（英雄或者美丽的公主）就是孩子最早认同并想模仿的对象，而主角的冒险经历和神奇遭遇，就是孩子最早想要体验的生活。

孩子上了学校，课本上的大人物，伟大的科学家、伟大的将军、伟大的艺术家、伟大的政治家是他们另一个并想模仿的对象。

当孩子向往的目标锁定于有限的几种之后，对他自己，挫折将多于鼓励。显然，父母有责任告诉孩子：

人生之路百条千条，条条道路认真走下去，路上都有许多动人、感人之处；所谓“行行出状元”就是这种意思。尊重别人的选择，努力于自己的方向。只有人生认识广泛的人才有这样胸襟。

第六，孩子需要培养智慧，这是思想教育

有人累积了许多经验，但是他不能从中得到教训；有人读了许多书，但是他不能从中得到心得，有人获得各方的消息，但是他不能分析和判断；

有人现象呈现在他面前，但是他不能看出意义，这种人，我们便说他缺乏智慧。什么是智慧？智慧，简单说，就是创造新东西，创造新观点的能力。

他不但比别人能更快从现象中、消息中、知识中、经验中读出不同的意义，而且能从中发展出新的技术、新的发明、新的作品、新的观念。

创意是智慧的表达。许多人认为智慧是天赋。

不错，有一些人的确比另一些人有创意而被认为有智慧。但是，智慧大部分还是靠后天训练来的。和语言的能力一样，训练孩子的智慧，不但要从早，而且要从小：指导孩子怎样观察事物；

和别人有不同的发现、看法和做法的时候，鼓励他表达出来，做出来；更进一步训练他非难别人的和自己的观点，推翻别人的和自己的做法，

然后引导他试著发展新的看法和新的做法。训练孩子的智慧，当然由小而大，由易而难：孩子小小的发现小小的发明，小小的心得，都加以鼓励。成就获得肯定是孩子继续努力的原动力。

第七，孩子需要培养幽默感，这是气质教育

滑稽常常被看做是幽默。会说调皮话的人，会说笑话的人，善于讽刺的人，常常被看作是有幽默感的人。这些虽然和幽默感沾上边。但是还是不能正确地说明什么是幽默感。

什么是幽默感呢？幽默感就是使心情恢复宁静的能力；幽默感对一个人的作用，很象弹簧对汽车和飞机的作用，汽车有了弹簧装置，才能在不平的道路上行驶，上下震动不会过于剧烈。

飞机有了弹簧装置才能安稳著陆，不致摔坏。幽默感不管对自己、对别人都是润滑剂。当你沮丧于或狂热于某些事情上的时候，幽默感将平抚你的情绪，而回到平日的宁静。

和有幽默感的人相处，富于智慧是你最直接的感觉，他的智慧放出来的，是清风，不是熏风，是清泉，不是是烈洒；

他的智慧不叫你太悲伤、太悲观，也不叫你太兴奋、太乐观。幽默感是一个人最高尚的气质，是一个人人生最高的境界。

这种气质怎样培养呢？和培养智慧一样，可以从训练得来。从小训练，从小事训练，从小处训练；多阅读，多观察，多思考是训练的内容。

幽默感是人生态度，所以必须从小训练，严肃紧张的孩子长大成人之后也一样严肃紧张。一个人的人生态度、个人气质形成后是很难改变的。从小事训练，从小处训练，目的在于把幽默感变成孩子的生活习惯，并内化成孩子的气质。

当孩子来到这个世界上，上帝给了孩子两只耳朵，这意味着你应该多听。总是播放一些歌谣到孩子，听一些轻柔的音乐。爸爸妈妈可以在百忙之中抽出一点时间给孩子讲故事，这对孩子的大脑发育有很大的帮助。

节奏对生活的影响:时间的安排就是生活的节奏。从小让孩子有规律地安排时间，在合理的时间内做合理的事情。小孩子慢慢长大，排列时间也随着孩子的变化而不断变化。我自己的方法:

0-1岁:早上8点打开窗帘，告诉宝宝已经是早上了，然后一直和他说话，告诉他穿衣时间、吃饭时间、休息时间、看书(当时屋里挂满了五颜六色的卡片和气球)和听音乐的时间。慢慢地，宝宝会感受到这种节奏，醒来，玩，听新的东西。这个时候，其实我妈是最后做这些事情的。她总是想自己去购物，和朋友约个时间，做自己的事。对于宝宝，当她最想和妈妈在一起的时候，只能哭着告诉她，却没有办法。所以这个时候早教没有什么，只是和宝宝说话，和宝宝在一起。只有你付了款，他才能让你放心带宝宝。如果你认为宝宝很吵，那是因为你没有付钱，没有真正接近宝宝。

1-2岁:我对时间的概念比较强。我从来没有给他吃过零食，所以一日三餐吃得很好。有时候，我会在下午给他一点心，晚上睡觉前喝一杯牛奶，早上醒来。事情很有规律，孩子身体健康。

3-4岁的时候，时间和以前大不相同。孩子想了解更多的东西，所以周末会带他去图书馆。所以有一段时间，他总以为上街就是去图书馆，在那里可以坐两个小时，看书问你问题，然后选择买一本自己喜欢的书，因为每次上街之前，他都会告诉他只带一样东西回来，所以他信守承诺，从来不要两样东西。非常省心。