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导读：聚德中学于2003年升级为海珠区东部的第一所市一级学校。为实现全区教育均衡发展的战略，海珠区教育局决定把聚德中学打造成东部学校的旗帜和窗口学校。学校领导班子于2005年全部更新，原在5中任职的陈建端同志调任该校任校长。新一届班子坚持依法办学
聚德中学于2003年升级为海珠区东部的第一所市一级学校。为实现全区教育均衡发展的战略，海珠区教育局决定把聚德中学打造成东部学校的旗帜和窗口学校。学校领导班子于2005年全部更新，原在5中任职的陈建端同志调任该校任校长。新一届班子坚持依法办学、从严治校、严谨治教，虽然学生负担加重了，但加强了师资队伍的建设，学校的教育教学得到了全面发展，教学质量也随之稳步上升，学校的声誉大大提高。
学校师资力量雄厚，有一支爱岗、敬业、忠于职守的教师队伍，学历达标率为100%。有近二十名教师参加研究生课程进修班、省骨干教师培训、在职攻读教育硕士、出国培训等。该校获得市、区优秀教师（教育工作者）、区先进劳动者、优秀德育工作者、学科奉献奖、记功或嘉奖等荣誉的教师已达50人次。该校教师在全国、省、市、区一级的竞赛中屡屡获奖。参加广州市数学青年教师解题比赛，有2人次获得一等奖，6人次获得三等奖，有老师被聘为中国数学奥林匹克竞赛二级教练员及“华罗庚金杯”少年数学邀请赛教练员。教师参加海珠区两届中学教师“明珠杯”教学比赛，获奖率达100%；有两位英语教师经市选拔派送到英国参加培训。
如今学校全体教职工正团结一心，奋勇拼搏，内强素质，外塑形象，努力将聚德中学打造成海珠区东部优质学校。
老师如何授课直接决定课程是否能吸引学员，学员的学习状态以及效果。这里总结一下老师授课方法，以便在录制过程中能更好给老师建议，产出优质课程。内容已在前期脚本定好，在录制中以老师授课状态为主，本次主要以此展开。
目标：让课程更吸引学生。更易于吸收知识。
从老师姿态，内容，语调，时间分配4个方面展开。
状态： 应保持精神饱满，声音洪亮，眼睛炯炯有神。
应对：先让试拍一段，然后告诉老师问题，重新拍摄
姿势： 保持整体挺拔，放松自然，不僵硬。
对应：姿态僵硬，给老师提词器遥控器，或者给定老师姿势，让老师心里有着落
穿着： 商务，色调以纯色为主，色彩不能太多。
对应:提前跟老师沟通穿着问题
在整课或整段内容，结构是否清晰，分出几个要点，是否逐一展开。
是否清晰表达自己观点，说清为什么，怎么做。
在上下文过渡阶段，是否适当加入过渡内容、。
对应：逻辑不强，及时打断，让老师重新梳理，
应保证主体内容占到80%，开头结尾至多占到20%。以15分钟课程为例，开头引入，总结加下集预告结尾各种15分钟即可。在主题内容中，非核心观点尽可能缩短篇幅
对应：时间分配不均，以从学员角度说这不是关注的核心，请老师适当缩减该部分内容。
这个，嗯，那个—
应对：如果30秒钟出现1-2次没问题，再多及时提醒老师，尽量避免。
停顿太对，前后语句不连贯
应对：老师梳理一下思路，咱们再来一次
总体说富有变化语调，能够更好符号学生思考规律，吸引学生注意力，达到更好教学效果。
整体语速适中，在开头引入稍微慢一些，给学生一个适应；在引入后可以适当提速；讲到重点适当放慢；适当放慢；总结适当放慢，给学生思考总结。
抑扬：在表达高亢的情绪时，用扬
顿挫：一是为了吸引学生注意力而停顿；二是为了加强逻辑性、层次性而停顿；三是为突出重点、难点而略加停顿；四是为强化高潮，使高潮进一步“升华”而停顿
1 如果老师节奏感不强
应对：只是适当位置提醒。比如在重点告诉老师去，老师重点位置可以加重语气，适当停顿。讲得太快，可以提醒老师，适当方面，根据内容，有情绪变化。
2 太做作
应对：告诉老师正常讲课就好，工作人员就是你的学生。
提前准备其他素材，看看别人是什么讲的
自己做简单示范
大学生想找一个耐心讲的又专业的网络课程的老师确实很不容易，但我在秒可职场报的Excel网络学习课程就遇到了一个这样的老师。当时给我上课服务态度就特别好，基本上我有问题他都会帮我解决。
一 教师们如何安排初中课程表
一般来说。你要根据两个准则。
1任课老师的任课班级。
2黄金课，就是效率较高课时的安排。
举例：如八年级一班和二班是同一个数学老师。那么要避免同时排课。
如语数英一周中前两节每周空几节分开给政史地生物这些科目。
二 小学老师怎么按班级课程表上课
上自己的课，如果有时会有老师来换课
三 高中老师的课程表是如何安排的
这个，每个学校都是不同的吧
四 我是南林大学生，怎样查看校内公共选修课一览表就是说我想看所有公选课的课程安排。急！急！急！
每个学期结束之前会公布的,每个学期开公选课的老师都不同,课程也不同的,没有固定的课程表的
五 如何安排课程表
1、课程表需要的元素有“标题、日期、课序、课程”四方面。
2、标题是指类如“XX学校XX班”一类的介绍内容及“好好学习”等提示性话语。
3、日期是周X，上下午也可以反映在课表上。
4、课序尽量做到每天最好的时间安排主科，为了不影响学生的认知、记忆规律，还要注意同一学科的课时不能连排。
(5)全体老师课程表安排扩展阅读：
第一、二节课上语文、数学或外语，实在安排不开时，再将副科的物理、化学、生物、政治（或思品、德育）、历史、地理提到第一、二节课。
小学科的音乐、体育（或运动与健康）、美术、劳动技术教育（通用技术）、信息技术和安全与应急等课基本上都是安排在第三节课之后。
六 大学老师安排的课表你喜欢吗为什么
大学课程除了上课时间，多半留给学生自学，活动，适合我好动的性子。
七 由全体老师的各个课表,用VBA编写程序可以查询具体某一天全体老师的课表,怎么
用vba实现这样的数据汇总不难，但前提是各个表要规范。
八 大学老师的课程安排一般是怎样的
由校教务处同意安排，下面是我的课程表
九 教师课程安排中安排好各班各科教师，总课表中各班各科安排好后，科目下面显示安排表中安排好的教师姓名
这个属于Excel吧，应该在Excel里面建立吧，很简单的，先打一个表格嘛，把你每科的老师的名字写下来嘛，再把这个课程表写下来就行了呀，你很聪明
十 大学老师的课程表是如何安排的
是由教务处安排的。。。。
教务处会根据学生选课情况，教室情况，教师情况来安排
教师上公开课的原因如下：
教师公开课的目的在于让学生收获实在的知识，并且养成学习的习惯，让老师之间也可以进行相互的交流，从而有效的提高老师的专业素养。教师公开课的目的和意义则在于在教学和形式上既讲原则同时也讲究方法，这样不仅仅能够体现新课程的理念，还可以在新课程推进的过程中，起到相应的引领以及示范的作用。
所谓的公开课事实上就是有组织、有计划并且有目的的面向特定人群正式的公开的课程讲授的形式活动。公开课的主要特色在于主题鲜明，并且任务也十分的明确。除了学生会参加听课以外，还有领导以及其它的教师参加，是教师展示教学水平，互相交流教学经验的好时机。
激发教师成长意识。公开课对于教师而言，是一个可以展示自我的平台，为了在公开课上表现的更加出色，老师都会不断改良自己的教学方式，把教学用的理论知识掌握完备，并且公开课可以让教师积累丰富的教学经验，同时激发教师的成长意识。
展示教师的自我价值。组织开展公开课为的就是让教师在公开课上去展示自身的价值，同时展示学校的教学水平，对于教师进行相应的磨炼。在公开课上教师的心态以及解决难题的能力都会有所提升。
教师上公开课的好处：
1、激发教师成长意识。公开课对于教师而言，是能够展示自我的一个平台。为了在公开课上表现的更出色，教师一般会改良自己的教学方式，把教学用的理论知识掌握完备。而且公开课能够让教师积累更多的教学经验，激发教师的成长意识。
2、展示教师的自我价值。学校组织开设公开课就是为了让教师在公开课上展示自身价值，展现学校的教学水平，对教师进行磨炼。在公开课上，教师的心态以及解决难题能力，还有口语表达能力等都将得到锻炼和提高。
