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导读：为孩子的心理健康出份力的宣传文案(篇一) 1快乐每一天，自信每一天，充实每一天，感恩每一天。 2健康的心理，能使人不断地改造自己，以使自己悟出生活之道。 3打开心锁，解开心结。 4成功的男人要健康，健康的男人更成功。 5
为孩子的心理健康出份力的宣传文案(篇一)
1快乐每一天，自信每一天，充实每一天，感恩每一天。
2健康的心理，能使人不断地改造自己，以使自己悟出生活之道。
3打开心锁，解开心结。
4成功的男人要健康，健康的男人更成功。
5人不能也不会没有欲望，但人却不能只有欲望。在欲望面前不懂得适可而止，就会一失足成千古恨。
6倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐！
7 在感受到伤害时，人心如果纷乱不安，并且有报复之意，这就叫做愤怒。
8沟通心灵，让咨询抚平心灵的褶皱。
9打开心结，解开心锁。
10与心灵相约，与快乐相伴。
11命运是不可改变的，可以改变的只是我们对命运的态度。
12放飞心灵，快乐自我。
13情绪犹如温度计，能使人沸腾，也能使人冷却。
14快乐之源，健康也；健康之本，快乐也。
15为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥！
为孩子的心理健康出份力的宣传文案(篇二)16不懂得法律，检察官会告诉你，不爱惜健康，阎罗王会召见你。
17品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情！
18生活不能没有希望，生活又不能只依赖希望。
19人生不一定要追求完美，但是要有自己对它的设计。
20为心护航，让快乐不打烊。
21乐观者能在危难中看到机会，悲观的人在机会中看到的是危难。
22生命在于运动，心灵在于沟通。
23半杯茶，赢过一壶酒；一辈子，胜过万点烟。
24随着社会文明的不断进步，人们对幸福和健康特别是心理健康有了更高的追求。
25活动的开展主要分为宣传和送关爱两个部分。一方面通过制作关于心理健康和压力缓解的知识的海报和宣传板，增强同学们关注自己的心理健康意识，让同学们在自我的帮助下走出困境。另一方面通过免费下发各种心理健康资料和解答同学们的疑惑，丰富同学们的心理健康知识，让同学们借助外界的帮助缓解压力和解决困难。
26良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
27保持健康体态，远离驼背；注意用眼卫生，摆脱近视。
28悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我，做一个健康快乐的人。
29健康的女人最美丽，健康的男人最得意。
30粗茶淡饭消化好，生活规律精神足，扭腰伸腿体力佳，一日三笑快乐多。
呼吁家长重视孩子心理健康的宣传句子呼吁家长重视孩子心理健康的宣传句子(篇一)
1倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐！
2探索心灵奥秘，展现个性自我。
3健康的一半是心理健康。透视心灵，关注成长；触抚生命，助人自助；挖掘潜能，完善自我；心理健康关注你我他。
4给自己的内心打开一扇可以迎接光明的窗户。
5胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能持久的人。
6瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。早安!
7倡导和谐心态，崇尚健康心理。
8操心、劳心，病痛最忧心；细心、关心，健康最安心。
9随着社会文明的不断进步，人们对幸福和健康特别是心理健康有了更高的追求。
10给心灵沐浴，美丽人生从“心”开始。
11健康生活三部曲，早睡早起为首曲；清心寡欲是协曲，定时健诊来圆曲。
12与心灵相约，与健康同行！
13交给你开启内在动力的金钥匙。
14我愿意帮助你，因为你有困难会难过，你难过我也难过！
15对自己不要对于苛求。有的人把自己的目标定得过高，根本无法实现，于是终日郁郁寡欢；有的人做事要求十分十美，往往因为区区小事而怨天尤人。如果能把自己的目标和要求定在自己力所能及的范围，易于实现，心情就容易舒畅了。
呼吁家长重视孩子心理健康的宣传句子(篇二)16为心护航，让快乐不打烊。
17为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥！
18认识心理异常现象。
19正确地评估自我是挑战自我的前提。
20健健康康做环保，世世代代永得保。
21心理健康哪家强上海上音他最强。
22走出心灵的雨季。
23性格的沉稳在于心理的成熟。
24关注心灵，点燃激情，增强自信。
25个人的病痛，全家的心痛，健康的身心，全家的安心。
26清静心看世界，欢喜心过生活。
27打开心灵之窗，外面充满阳光。
28退一步海阔天空，让三分心平气和
29微笑的曲线可以抚平所有的困难。
30世界上最爱你的人，就是舍得花时间陪你的人。
最新关于重视心理健康的宣传文案1开心笑一笑，幸福来报到！
2瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。早安!
3承载着爱的心灵，永远不会感到寂寞。
4能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。
5心理健康的十大指标：1。正确地了解自己；2。生活的目标切合实际；3。有个性但不张扬；4。非常顾家，但也广交朋友；5。安心做好自己的工作；6。有信心有主见；7。能够正视自己的缺点；8。有较强的抗挫折能力；9。接受环境的变化，弹性地去面对；10。适度地发泄情绪和控制情绪。
6为您的心灵打开一扇窗户，为我们的沟通搭起一座桥！
7心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。
8在做任何事情时，尤其是在完成有一定困难任务或其他活动时，都应该在心里大声对自己说“我会做好的，加油！”！这种做法叫做“自我心理暗示”，这种暗示的次数多了。累积起来，就会进入我们的潜意识，(简介潜意识)会逐渐成为一种稳定的思维倾向，从而使自己充满信心地面对并战胜任何困难和挫折。
9跌倒了不要紧，关键是能在原地爬起来奋然前进。
10健康的一半是心理健康。透视心灵，关注成长；触抚生命，助人自助；挖掘潜能，完善自我；心理健康关注你我他。22、快乐每一天、自信每一天、充实每一天。
11心理工作是我们精神生活的良师益友。
12倾诉一分钟的烦恼，享受一小时的快乐！
13生命在于运动，心灵在于沟通。
14让你的心灵沐浴在阳光之下，打开你的心房去感受那满园花香 。
15 没有一种本质或状态是或被认为是适合一切人的，同样，所有人也不都追求相同的快乐。
16倡导和谐心态，崇尚健康心理。
17探索心灵奥秘，展现个自我。
18试着发现全新的你。
19聆听心灵之声，灿烂从心开始。
20宽容能让别人愉悦，自己也快乐，刻薄让他人痛苦，让自己也痛苦。
21 在感受到伤害时，人心如果纷乱不安，并且有报复之意，这就叫做愤怒。
22健康常保，欢乐常保；健康一少，欢乐逃跑。
23粗茶淡饭消化好，生活规律精神足，扭腰伸腿体力佳，一日三笑快乐多。
24525心理健康标语
25想修剪自己来迎合每一个人的人将很快迷失自己。
26身体健康在于运动，心理健康在于倾诉。
27每天健康又开心，轻松快乐抵万金。
28平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
29打开心灵之窗，放射心灵之光。
心理健康教育宣传标语1、 接近那一点心距，成就那一份健康。
2、 阳光总在风雨后，快乐总在倾诉中。
3、 心与心的交流，让生命更加平等。
4、 打开心锁，解开心结。
5、 揭开心结，为心灵找到休憩的乐土。
6、 聆听心灵声音，放飞快乐心情。
7、 让每个生命在心理教育中熠熠生辉。
8、 爱心恒心自信心，心心相映；亲情友情同事情，情情关怀。
9、 认识生命、欣赏生命、热爱生命、珍惜生命。
10、 让心灵沐浴阳光，让快乐充溢胸膛。
11、 与心灵相约，与健康同行。
12、 挂上迷人的微笑，洗礼昨天的阴霾。
13、 健康的心灵是幸福的源泉。
14、 微笑的曲线可以抚平所有的困难。
15、 健康的心灵，为你添上飞翔的翅膀。
16、 倡导和谐心态，成就健康心理。
17、 敞开心中一片天，放飞心理健康梦。
18、 打开心灵的窗户，让阳光进入；敞开心扉，缔造美丽人生。
19、 悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生。
20、 关注心灵，点燃激情，增强自信。
21、 悦纳自我、肯定自我、欣赏自我、发展自我、做快乐健康的人。
22、 实现心理健康，获得幸福绿光。
23、 普及知识，调适心情，健康人生。
24、 与压力“和解”，和乐观“牵手”。
25、 透彻的心灵让我们更快乐。
26、 快乐每一天、自信每一天、充实每一天。
27、 构建和谐校园，让心灵充满阳光。
28、 给心灵沐浴，美丽人生从“心”开始。
29、 为心灵打开一扇窗，给自己多一些阳光。
30、 心灵约定与你您牵手，敞开心怀，拥抱快乐。
31、 清静心看世界，欢喜心过生活。
32、 心的天空，让我们帮你点亮。
33、 放飞心灵，快乐自我。
34、 品心扉苦涩涌泉，酿百花甜蜜浓情。
是叫苔花吧。宜信家开展的这个关爱儿童心理健康项目啊，在云南寻甸县、云南弥渡县、贵州镇远县等地，已建成心理教室12个、培训乡村教师1000名、乡村心理课惠及乡村儿童万人。就这一串串的数据，就能看出宜信这个公益活动力度还不小了。作为一名宜信的老用户，我想说“宜信真是好样的！”
首先，我们需要理解孩子的心理健康是如何形成的。孩子的心理健康是受到许多因素的影响，包括家庭环境、学校环境、社会环境等。而在社会环境中，孩子所处的社会文化和价值观念，以及他们与周围人的互动都会对其心理健康产生影响。因此，我们不能简单地将问题归咎于周围人的穿着，而应该从多个角度来分析。
首先，需要考虑的是孩子的年龄和认知能力。如果孩子还处于儿童阶段，他们可能没有完全理解性别、身体和性的概念，因此对周围人穿着的敏感度较低。而对于青少年来说，他们正处于身心发育阶段，对性和身体的认知程度逐渐增强，因此可能更加敏感。但是，这并不意味着在学校附近看到穿着清凉的人就会对孩子的心理健康产生负面影响。

其次，我们需要考虑到社会的多元性。我们生活在一个多元化的社会中，不同文化和价值观念的人都有权利选择自己的穿着方式。将个人的穿着方式与孩子的心理健康联系起来是不合理的。我们应该尊重每个人的选择，同时教育孩子尊重他人的选择和权利。这有助于培养孩子的宽容和开放的心态，增强他们的社交能力和适应能力。

此外，我们还需要考虑到家庭和学校对孩子的影响。家长和学校应该为孩子提供良好的心理健康教育，教导他们如何正确处理自己的情绪和与他人的互动。同时，家长和老师也应该尽可能地营造一个安全、和谐、积极的学习环境，为孩子提供强有力的心理支持。

最后，如果宝妈真的感到周围人的穿着方式会对孩子的心理健康产生负面影响，她可以考虑采取以下措施：与学校或社区合作，组织心理健康教育讲座或活动；与其他家长共同关注孩子的心理健康，相互支持和倡导正面价值观；教育孩子如何正确处理自己的情绪和与他人的互动，增强他们的自我保护和适应能力。

综上所述，我们不能将孩子的心理健康与周围人的穿着方式简单地联系起来。我们需要从多个角度出发，从孩子的年龄和认知能力、社会多元性、家庭和学校的影响等方面考虑问题，为孩子提供全方位的心理健康教育和支持。
不要忽视孩子的心理教育，随着社会的发展，人与人之间的竞争越来越激烈，父母对孩子的期望也越来越高。受传统教育观念的影响，家长们在对孩子的教育方面，有一种重知识、重文化、轻心理的倾向。人们往往对儿童心理健康重视不够，尤其是忽略了要幼儿童的心理教育。
科学家们经过研究发现，心理处康是影响学生学习成绩的一个重要因素，心理健康与学生的学习成绩是成正比的。面对21世纪的知识社会，在素质教育的要求下，仅依靠下死功夫，死记硬背想得到好成绩己经越来越难了。现在己经有越来越多的人意识到，孩子心理水平的提高可以改善学习成绩。只有具有积极吐康的心理条件，才能最大限度地发挥出人的钾力和非智力因素，反之则会起到阻碍作用。
美国著名心理学家特尔曼教授和他的学生柯克斯博士曾对1450-1850年共400年间出现的301位伟大人物进行研究，发现他们在青少年时代都具有坚强自主，不怕困难，更往直前的性格特征，这也说明他们都是在年轻时就具有积极健康的心理条件。
中国科学院心理研究所王极盛教授对北京市500多个班，2万多名中学生进行心理侧试，侧试结果令人感到震惊:当今中学生中几乎每3人中就有，人存在各式各样的心理问越，测试结果同时还表明:心理素质和心理健康越好的学生，其学习成绩也更加优秀。
目前孩子们存在的心理问题主要表现在以下几个方面:强迫症状、偏执、敌对、人际关系敏感、焦虑、学习压力感、心理不平街性和恐怖症状，其中，强迫症状表现为敏感多疑、过分克制、思虑过多、优柔寡断、注重细节，做事要求十全十关:造成这种症状的原因和对孩子要求过于完美有一定的关系，例如孩子有一点儿做得不好就受到大人的指贵或惩罚，造成孩子生怕出错，刻板的心理:偏执则是指自以为是，多疑而不信任别人，敌对则表现为和同伴相处时易动怒、爱发脾气、对同伴不友好;人际关系敏感指的是总觉得别人不信任自己，跟异性在一起不自在那;焦虑症则表现为易紧张、烦恼、热虑，忧郁指的是情绪低沉，感觉生活没意思，心理不平衡性指的是别人超过自己就不痛快，学习压力感指的是由学习带来的心理压力:恐怖症状表现为性格怯懦，胆小害怕，内心总有不安全感。
家长不应该只关心孩子的身体成长和智力发展，也应当注重孩子的人格发展，注重孩子的心理健康。科学研究己经证明，婴幼儿时期的教育对人的一生都有深刻的影响，成年人的很多行为表现都可以看到他儿时的影子，18岁出现的心理问题，形成的年龄可能是在3岁，所以，大人应该关注孩子的心理健康教育。
孩子的心理健康是家长非常关注的问题，尤其是在当今社会，孩子面临的压力越来越大。家长需要采取措施来保护孩子的心理健康，帮助他们缓解压力、处理情绪。
一、关注孩子的情感需求
1 留出时间陪伴孩子：家长需要留出足够的时间陪伴孩子，与孩子沟通交流。这种陪伴可以是一起做家务、一起看电视、一起玩游戏等。
2 倾听孩子的需求：家长需要倾听孩子的需求，关注孩子的内心情感。如果孩子有困扰或者烦恼，家长需要耐心倾听，并给予适当的建议和帮助。
3 给孩子足够的关爱：家长需要给孩子足够的关爱，让孩子感受到家人的温暖和支持。这种关爱可以是表扬、鼓励、拥抱等。
二、帮助孩子缓解压力
1 适当的休息时间：孩子需要有足够的休息时间，避免过度学习或者玩耍。家长可以制定规律的作息时间，让孩子有足够的休息时间。
2 增加孩子的自信心：家长需要适当地给孩子增加自信心，让孩子在面对挑战时更加自信。可以通过表扬、鼓励、赞美等方式来增加孩子的自信心。
3 帮助孩子学会调节情绪：家长需要帮助孩子学会调节情绪，避免情绪失控。可以通过讲故事、玩游戏等方式，让孩子学会控制情绪。
三、建立正面的家庭氛围
1 建立积极的家庭氛围：家长需要建立积极的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温馨和和谐。可以通过家庭活动、亲子游戏等方式来增强家庭氛围。
2 避免家庭冲突：家长需要避免家庭冲突，避免在孩子面前发生争吵和冲突。家长需要以身作则，展现出积极的家庭态度。
3 给孩子树立正确的价值观：家长需要给孩子树立正确的价值观，让孩子明白什么是重要的。可以通过讲故事、看电视剧等方式，让孩子学会正确的价值观。
妈心理是中国父母心理养育能力培养专家，妈心理为家长提供教育指导，帮助他们更好地理解和应对子女的厌学问题，提供有效的家庭教育方法和技巧。妈心理通过线上的心理咨询及训练营课程，为家长提供教育心理学知识和技能，帮助家长更好地支持孩子的学习。
培养孩子健康心理的方法有很多，以下是一些建议：
1、营造和谐的家庭环境：家庭是孩子成长的重要环境，家长应该营造和谐、稳定、健康的家庭氛围，让孩子感受到家的温暖和安全。
2、建立良好的亲子关系：家长应该与孩子建立亲密的关系，关注孩子的情感和需求，给予孩子足够的爱和关注。
3、鼓励孩子表达情感：家长应该鼓励孩子表达自己的情感和感受，帮助孩子学会正确处理情感和情绪。
4、培养孩子的自信心和自尊心：家长应该肯定孩子的优点和进步，鼓励其面对困难和挑战，增强自信心和自尊心。
5、帮助孩子建立良好的人际关系：家长应该帮助孩子学会与同龄人、老师、亲戚等建立良好的人际关系，培养其社交能力和合作精神。
6、及时发现和解决孩子的心理问题：家长应该关注孩子的情感状态，及时发现和解决孩子的心理问题，避免不良情绪积累。
7、提供适当的心理辅导：如果发现孩子有心理问题，家长应该及时提供适当的心理辅导，帮助孩子克服困难。
8、避免过度溺爱或严厉管教：过度溺爱或严厉管教都可能对孩子的心理健康产生负面影响，家长应该根据孩子的实际情况采取适当的管教方式。
9、引导孩子心理健康：家长应该了解孩子的心理发展规律，引导孩子心理健康的发展。例如，可以多倾听孩子的内心世界，尊重孩子的想法和感受，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
妈心理是一个专业的育儿辅导品牌，妈心理的团队将100多年来的心理学研究成果中关于孩子心理发育与成长的部分提取出来，结合中国历史和文化的特点，研发出了一套全面、系统、可操作的学习能力和心理健康培养体系。让孩子从根本上提升学习动力和学习品质，实现学业和心理的双重成长。
家长关注孩子心理健康的注意要点
家长关注孩子心理健康的注意要点，孩子的心理健康问题越来越被社会所重视，每一个问题的出现都在说明孩子成长的不足，解决问题、培养能力，是很多孩子的发展目标，所有家长们一定要把握好时机。下面我分享家长关注孩子心理健康的注意要点。
家长关注孩子心理健康的注意要点1
1、家长要培养孩子的自立能力注意不要过分地关心孩子。过分的关心只能会使孩子失去自信，过度地以自我为中心，通常孩子可能会认为人人都应该尊重他，这样长期的下去就会给孩子培养成一个自高自大的人。
2、无论是任何时间任何事情家长都不要贿赂孩子。如果你贿赂孩子他将失去了理解能力，孩子是不能分辨是非的。家长要让孩子从小知道权利与义务的关系，然孩子知道如果不尽义务就不能享受权利。
3、不要整天以孩子为中心，过于太亲近孩子。要从小给培养孩子的集体适应能力。家长要鼓励孩子与同年龄人一起玩耍游戏和生活、学习等。不要给孩子养成孤僻的性格，只有这样才能学会与人相处的方法。
4、不要勉强孩子做一些他自己不能胜任的事情。这样就会给孩子带来很大的压力。要知道孩子的自信心多半是由做事成功而来的，如果家长强迫他们做力所不能及的一些事情的话，那么这样只会打击孩子的自信心。
5、家长在教育孩子的时候不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂。因为这种教育方式会使孩子养成一种自卑和胆怯还有逃避等不健康的心理，严重的还可能导致反抗、残暴或是说谎还有离家出走等异常行为。
6、不要欺骗和无谓地恐吓孩子。孩子的胆子经不起吓唬，这样就会使孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，对于父母的以后的一切告诫，孩子就不会服从了。
7、给孩子足够的面子，不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子。因为你的这些行为会造成孩子的怀恨和害羞的心理，这样就会大大损害孩子的自尊心。
8、不要过分夸奖孩子。无论是做事还是取得了优异成绩，你都不要过分的夸奖。孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，因为过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。
9、还有一个重要之处就是家长不要对孩子喜怒无常。因为这样会使孩子敏感多疑，导致孩子情绪不稳或是胆小畏缩。
10、要帮助孩子去分析他所处的环境。同时父母要多帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难，只是帮助和引导。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。
家长关注孩子心理健康的注意要点2影响孩子健康心理建立的因素与解决办法
1、家庭生活不和谐，父母经常争吵
家庭成员之间融洽的关系，是孩子心理健康的重要基础。对于孩子来讲，父母就是他的整个世界，是他生活的楷模。如果孩子经常看到父母间的冲突，孩子会感到极大的不安与畏惧。幼小的心灵会埋下阴影。从这个意义上来讲，父母能送给孩子最好的礼物，就是美好的婚姻，这会直接影响孩子安全感的建立，以及影响社会化、人际关系等诸多方面。
2、母亲没有足够的安全感，情绪多变
母亲是孩子最亲密的接触者，如果母亲经常怕这怕那，多愁善感，那么就会直接影响到孩子的做事与生活态度。只有母亲本人的安全感和价值感足够时，才不会常常产生焦虑。而自信、稳定、成熟、理智的养育态度，既能减少妈妈不必要的内心消耗，同时也会带给孩子安全而平和的状态与气质。
3、孩子的心理营养未得到满足
在日常生活中，孩子没有得到行动上的自由、独立与正常情绪的释放。通常在孩子成长的过程中，成人很少考虑孩子的需求与愿望，孩子只能围着成人的指挥棒、“晴雨表”来转，孩子想去的地方、想玩的东西，经常被严令禁止，如：“太脏了”、“太危险了”等等。当成人高兴时，拉过孩子不管是否愿意，又亲又抱。不高兴时，又嫌弃孩子话多，不愿理睬。有时还会拿“再不听话，我就不要你了”等话语相威胁，有时还拿“许愿”来敷衍孩子。长此以往，就损伤了孩子探索新事物的动力，使孩子失去自我，对成人不信任，自身失去安全感。
因此，家长应尊重孩子，放开孩子的手脚，不要过度干涉和妨碍孩子的自主尝试。跟着孩子的需要走，孩子想“自己来”，就给他空间，让他自己做。孩子没主动要家长帮助，无论孩子做成什么样，只要没有危险家长就不参与。但是在孩子表示需要帮助时，家长也要马上回应，当孩子觉得不需要的时候再停手让他自己做。从而，让孩子与家长建立正常的亲子依恋关系。当遇到孩子一些不合理要求时，可以同孩子协商，而不是强令。
例如：妈妈刚刚做好了饭菜端上桌，可是孩子非要吃饺子。针对这种情况，就要同孩子商量一下，如告诉孩子，下一次你如果想吃什么，提前告诉妈妈。现在饭已经做好了，你如果想“吃饺子”，我们就要重新去买菜、擀皮、包饺子。你还要忍着饿，同妈妈一起来做这些事，你看可以吗？如果孩子还是坚持，那么就让孩子和家长一起去买东西，回到家后，与家长一起摘菜洗菜包饺子……让孩子学会等待。
4、家庭对独生子女的溺爱，使孩子畏惧困难
家庭温柔的陷阱，特别是隔代疼，把孩子保护得太好，为孩子成长的每一步，准备好了“清道夫”、“铺路石”，剥夺了孩子面对困难的机会，使孩子胆小、畏惧困难，自然自身也失去了安全感。
因此，应让孩子学会自己的事情自己做，成人不要包办代替。如：让孩子适时学会自己吃饭、自己穿衣服、自己收拾自己的物品，自己解决与小朋友的纠纷等等，尝试成功，建立自信，只有让孩子多次获得成功的心理体验，才能应对失败的考验。
5、家长的怕输心理和处处都要孩子争“第一”
家长常常对孩子提出一些不切实际的目标要求。总让自己的孩子与别的孩子进行比较。当孩子不如别人或出现问题的时候，家长会非常着急，抱怨的话、情绪化的行为就会出现。经常不去考虑孩子的感受与能力。
作为家长应当意识到，让孩子时时、处处争“第一”是不现实的，但是可以争“唯一”。——我就是我，我与众不同！因为差异就是资源、就是优势。同样是“棒”，但“你真棒”和“你最棒”在目标上却有本质的区别。应该了解分析孩子的特点，给予正确的评价和切实的目标，让孩子的能力以“山”字形发展。
6、孩子以自我为中心，只能听得表扬，听不得一点批评意见
孩子常常可以轻而易举地得到表扬，家长、幼儿园老师天天都是，“你真棒”，“你太聪明了！”等等，使孩子患了“表扬依赖症”，听不得一点反面意见，这样的孩子缺少抗挫折的体验和原动力，常常会很情绪化，缺少安全感。
针对孩子，表扬鼓励应讲究策略：
第一，表扬可间断无规律，做好了有时表扬，有时马上提出下一个努力的目标，让孩子总有前进的方向。
第二，鼓励应找“准”点，在不同的方面给予鼓励。如，孩子坚持做完了事情，给与鼓励，让孩子学会坚持精神。再如，小朋友之间比赛，孩子虽说输了，但却没有哭，也给与鼓励，让孩子学会坚强。
再有，比如孩子一些特殊表现，如：玩具让给了小朋友、帮助了弟弟妹妹等等，让孩子学会团结友爱。
孩子的心理问题跟父母育儿方法有很大关系，为了让孩子养成健康的心理，多给孩子一些锻炼的机会吧！
