幼儿园大班交通安全的活动方案

2023-12-05 19:41:09 老师 0 93

幼儿园大班交通安全的活动方案,第1张

幼儿园大班交通安全的活动方案
导读：　为确保活动顺利开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是我精心整理的幼儿园大班关于交通安全的活动方案（通用6篇），欢迎大家分享。幼儿园大班交通安全的活动方

　为确保活动顺利开展，就需要我们事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是我精心整理的幼儿园大班关于交通安全的活动方案（通用6篇），欢迎大家分享。

幼儿园大班交通安全的活动方案1

　一、活动目标

　1、全园幼儿参与“宣传活动”受教育率达到100%;

　2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到95%以上;

　3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护能力明显提高，交通安全法律法规遵守率达到90%以上;

　二、活动内容

　(一)组织发放宣传品、宣传资料

　1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全知识画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。

　2、组织幼儿观看交通安全教育录像。

　项目负责人：

　(二)开展交通安全教育课等主题教育宣传活动。

　1各班根据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课;

　2邀请镇交警队同志来园讲授交通安全知识，不少于1次。

　项目负责人：

　(三)全员参与，明确职责，多形式加强交通安全保障。

　1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，安全护送幼儿过马路。

　2、值日领导和值日教师放学时一定要带领幼儿过马路，提醒幼儿注意安全。负责幼儿安全排队上下车、文明乘车，确保车队安全工作。

　项目负责人

　(四)交通安全宣传工作

　1、设立交通安全宣传橱窗，定期张贴交通安全法制宣传资料;

　2、幼儿园信息报道员及时客观报道幼儿园交通安全工作的开展情况。

　三、组织领导

　成立园宣传活动领导小组，具体负责组织实施全园宣传月活动工作。

幼儿园大班交通安全的活动方案2

　设计意图：

　安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。因此，我们对幼儿开展了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。

　主题目标：

　1、认识马路上的标志，学习安全地过马路，增强幼儿的交通安全意识。

　2、体验游戏乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

　活动安排：

　活动一：我会过马路

　目标：

　1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。

　2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。

　3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

　材料：事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故、各种过马路的交通标志。

　活动过程：

　1、请幼儿一起观察交通事故，让幼儿认识到交通事故的严重性。

　2、与幼儿一起观看DV。

　引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。

　请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。

　师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路

　3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。

　告诉幼儿交通标志的真正意义。

　延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。

　（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的`各个角落。

　（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）

　（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

　（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）

　你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？

　（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。

　（6）与幼儿再次进行评议。

　活动二：胖小猪过马路

　活动目标：

　1、认识人行横道线，知道过马路走“斑马线”，同时要按信号灯指示过马路，初步加强幼儿遵守交通安全意识。

　2、体验游戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　活动准备：

　音乐磁带、《胖小猪过马路》课件、《安全过马路》课件、红绿灯有斑马线场地斑马、塑料彩圈(方向盘)

　活动过程：

　1、(音乐起：开汽车)师生以游戏的形式开汽车进场，配班教师出示红灯小汽车停止，出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽车开到停车场。

　2、教师出示小猪玩具，通过简短的谈话，激发幼儿的兴趣。

　今天有位小客人要和我们班小朋友见面，你们知道它是谁吗？小猪想告诉小朋友它在过马路时发生的一个故事，我们一起来看看小猪是怎样过马路的？

　3、教师边操作课件边生动地讲述故事。

　4、讲完故事后，师生以问答的方式再看一次课件。

　①故事的名字叫什么？

　②小猪走到路口，看见地面上有一条一条的白线叫什麽？在人行横道旁边上有一个什麽灯？

　③小猪看见人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化？人行横道旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的？小朋友站起来学学小猪怎样走路的。

　④小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事？

　⑤小猪的腿怎麽了？

　⑥小猪做得对不对？为什麽？

　5、刚才小朋友都说出了小猪做得不对的的地方，现在我们来看看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是怎样过马路的？请幼儿观看《安全过马路》课件片断。

　看后提问：

　刚才小朋友看见孙悟空和沙师弟是从什麽地方过马路的？过马路时要等到马路对面人行横道旁边的红绿灯变成什麽颜色时才能过马路？

　6、教师小结：马路上一条一条的白线，就是人行横道线，是人们安全通过马路的保障。它很像斑马身上的条纹，所以又叫它“斑马线”，行人过马路一定要走在斑马线内。过马路时要先看看有没有车辆，当人行横道旁的红绿灯的绿灯变亮时行人可以横穿过马路，红灯亮时行人不可以过马路。小朋友不要独自过马路，要有大人带领过马路，过马路时不仅可以走人行横道、还可以走过街天桥、地下通道。下节课我们再认识走过街天桥和地下通道。

　7、游戏：过马路(请几名大班幼儿扮司机，开着汽车在马路上行驶，并播放汽车行驶声、刹车声)

　活动总结：

　以游戏、故事的形式对幼儿进行交通安全教育，效果是明显的，通过活动，幼儿认识了生活中几种常见的交通标记，知道要遵守交通规则，避免发生交通事故。纠正了生活中幼儿的不安全行为，收到了很好的效果。

幼儿园大班交通安全的活动方案3

　活动目标：

　1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

　2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　小汽车、红、绿、黄信号灯

　活动过程：

　一、小汽车出门

　小朋友，今天老师给你们请一位客人你们看是谁？这辆小汽车叫嘀嘀，他第一次出门，对所有的事物都觉得很新奇。它看到马路上、大街上这么热闹，开心的嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了。忽然它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉它这是什么东西吗？（导入红绿灯）

　二、认识红绿灯

　1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？

　老师总结：对，一般马路上的十字路口通常都有红绿灯。红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的。马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。

　2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和**）

　3、认识红灯

　——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。

　4、认识绿灯

　——你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。

　5、认识黄灯

　——你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

　三、懂得红绿灯的作用

　1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”

　2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？

　3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）”

　4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”

　——教师朗诵儿歌一遍。

　5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）

　四、出示信号牌，学念儿歌

　1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。

　教师先示范。

　——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？”

　——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）

　幼儿操作

　——师说：“接下来请小朋友来表现了！”幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。

　五、游戏《红绿灯》。

　1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。

　2、师说：“游戏是这样玩的，小朋友跟在老师后面模仿小汽车在路上开，老师交替出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，小汽车们就要做出相应的动作，好吗！”

　3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。

　4、游戏进行1—2次结束。

　六、结束活动

　小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！

幼儿园大班交通安全的活动方案4

　一、指导思想

　为贯彻落实县教育局“安全文化进校园”活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识，提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案。

　二、活动时间： 3月30日上午9：30

　三、活动地点： 园内

　四、活动人员: 全体大班幼儿

　五、活动准备：

　1交通安全故事短片的碟片。

　2带幼儿观看交通安全知识。

　3认识交通标记：

　(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。

　(2)学会看交通标志，遵守交通规则。

　(3 )鼓励幼儿画交通标志。

　4与交警队联系

　请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。

　5大班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。

　(1)通过游戏与实际生活相联系的，学会判断对与错。

　(2)学习安全过马路

　学习看红绿灯过马路;先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。

　六、组织实施

　1各班有次序带孩子到二楼礼堂坐好。

　2请幼儿观看交通安全知识短片。

　3请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。

　4请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

　5参观交通安全知识展。

　6组织幼儿进行交通安全游戏。

　7活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室;教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。

幼儿园大班交通安全的活动方案5

　活动时间：

　20xx年9月30日上午

　活动地点：

　小四班教室

　参加人员：

　小四班全体师生

　活动指导思想：

　小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

　活动目标：

　1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。

　2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。

　活动准备：

　情景五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

　活动过程：

　一、猜谜语，导入新课。

　红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

　二、结合情景，学习交通规则。

　1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？

　2、幼儿说出来的可结合讲解，没想到的出示，说说上的幼儿

　做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。

　三、认识交通安全标志。

　出示，请幼儿猜猜它表示什么？

　四、学儿歌记交通规则

　儿歌：交通安全歌

　红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

　天桥地道人行道，横穿马路离不了。

　头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

　交通规则很重要，我们把它记得牢。

　五、红绿灯和小司机

　请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

幼儿园大班交通安全的活动方案6

　活动目标：

　1了解常见交通标志的含义，知道我们日常生活中应该严格遵守的交通规则。

　2了解各种做宣传的形式，能和同伴合作通过某种宣传形式完成遵守交通规则、讲文明的公益宣传活动。

　3遵守交规做文明公民的良好品质。

　活动准备：

　1《交通事故》《交通公益广告》VCD。

　2常见交通标志(红绿灯、机动车道、非机动车道、人行横道等)

　3旧挂历、纸箱、皱纹纸等废旧物品。

　活动过程：

　一、观看VCD，了解遵守交通规则的重要性。

　教师小结：我们都知道了要遵守交通规则才能保证我们每一个人的生命安全，使我们的道路交通更有秩序，使我们社会更文明。

　二、讨论活动：我们应遵守哪些交通规则

　1、引出讨论话题。

　教师：最近我们全社会都在讲文明、树新风，我们应该懂得守交规、讲文明，做文明公民，那么，我们应该遵守哪些交通规则呢

　2、幼儿讨论：我们应该遵守的交通规则。

　教师引导幼儿分别讨论行人、非机动车辆、机动车辆应遵守的交规。

　3、认识交通标志：机动车道、非机动车道、人行横道、停车场、禁止停车、红绿灯。

　三、实践活动：小小交通宣传员。

　1讨论：我们怎样让更多的人也来守交规做文明公民呢

　2观看交通广告宣传片：《讲文明、树新风》

　提问：短片在向人们宣传什么其中演了些什么，说了些什么

　3讨论：我们可以用哪些形式向大家宣传遵守交规迎呢

　4小组活动：创作宣传方案。

　四、分享活动：请各组幼儿将自己组创作的宣传方案展示给大家。

在二战时期的日军中，“师团长”的职位很高，军衔一般是中将。要知道，日军的最高军衔是将军，没有将军，中将是第二高的军衔。

但是有一个日本军分区的负责人很郁闷，因为上级领导做错了，所以背了黑锅，被撤职了。

这位情绪低落的师长是井上正大，69师的师长。

早在1943年10月，冈村宁次已经在华北担任了两年的前线指挥官。在过去两年中，他曾蓄意消灭我们的抗日力量，并提出了“用铁打滚”的战术。简单来说，就是通过挖壕沟、建据点，把游击根据地分割分散。然而，通过不断的袭击和围剿，他试图彻底摧毁他们。

不得不说，冈村宁次这些毒辣的手段，确实对我们游击队造成了不小的冲击，当时，华北的战斗形式非常严峻。

就在这个时候，冈村宁次想出了邀请观摩团体验“现场教学”的招数。

1943年10月，冈村宁次派出以日军第36、69师团为核心的扫荡部队，加上随行的伪军，总人数近4万人。扫荡的直线距离长达200里，扫荡的范围和参战的兵力都是他执政以来最大的。目的也很明确，就是一举歼灭八路军游击队，完成皇帝的嘱托，提振日军士气，可谓一举两得。

先说这个观察组，总人数120多人，主要是华北各部队的中队长到少将。虽然都是基层军官，但是没有一个军衔特别高的，这么多小鱼小虾加在一起也够一顿大餐了。

然而，一向精明的冈村宁次从未想到自己会翻船。

为了保密，冈村宁次特地派了一个车队护送观察组夜间进山。然而，这一奇怪的举动反而引起了当地人的怀疑，于是他通过村里的情报站将这一消息传达给了八路军129师386旅。

当时386旅的旅长是谁？就是大名鼎鼎的王金山。

王近山听到这个信息后，知道日军正在秘密搞大事，于是经过一番安排，他亲自带着三八六旅十六团在观察组的必经之路设下埋伏。

10月23日深夜，王金山来到临汾地区汉略村伏击日军观察组。一声炮响之后，观察组瞬间被包在了饺子里。除了两个逃跑的和一个装死的，其他的都被歼灭了。估计王金山自己都不知道这条鱼这么大！

很快，120名日军军官全军覆没的消息见诸报端，一时间，日本朝野震动。面对军队的问责，59岁的冈村宁次其实玩了小孩子的游戏，但不知何故他不得不找个人替自己背黑锅。于是，作为主要扫荡对象的69师师长，井上正大成了替罪羊，被以管理失职的罪名撤职。

要说这井上魏震真是不义。人是你，冈村宁次，请过来看热闹。冈村宁次晚上离开也是你的主意。出了事就怪下属！

后来，井上正大被调往太平洋战场，并在帕劳担任日军指挥官。1944年10月19日，在安加尔战役中被美军击毙。

红球快递么？

你救了那个F/D连（太久了，有些记忆模糊了）后，迅速扩充自己的基地，出雪曼战车，但别忘记在基地前后修筑枪塔。出来给的战车都做防守之用，一定要保住基地和基地前的油料资源。消灭掉敌人过半的坦克部队后，累计了5辆战车和4队陆军，3队工兵后，留下4辆战车防守，指挥其余部队沿右路向上突进，消灭敌人的前线指挥所，然后拖着反坦克炮回撤。把反坦克和机枪塔结合起来防守阵地，战车部队集结，又从右路上，打掉敌人的主基地，工兵部队跟上维修后。战车继续前突，不要忙着占道路点，把敌人全部灭掉后再占据，让车队通过，需要注意的是左边的道路是有地雷的，让带了扫雷器的战车先行，注意派只部队从教堂侧翼杀出去破坏敌人防线即可。

大体就是这样，其实打法比较多样，楼主也可以慢慢再摸索一下，毕竟这就是战略游戏有趣的地方。

幼儿园交通安全教育活动方案（精选7篇）

　为了确保活动能无误进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园交通安全教育活动方案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园交通安全教育活动方案篇1

　为进一步提高我园幼儿交通安全法制意识，预防和减少涉及幼儿的交通事故，结合我园周边环境及幼儿实际情况，开展“交通安全教育宣传”活动制定如下工作方案：

　一、活动目标

　1、全园幼儿参与“宣传活动”受教育率达到100%;

　2、全园幼儿交通安全法制常识知晓率达到95%以上;

　3、我园幼儿交通安全法制意识和自我防护能力明显提高，交通安全法律法规遵守率达到90%以上;

　二、活动内容

　(一)组织发放宣传品、宣传资料

　1、将道路交通安全法律法规、道路交通安全知识画册发放到各班，由班主任组织幼儿学习。

　2、组织幼儿观看交通安全教育录像。

　项目负责人：

　(二)开展交通安全教育课等主题教育宣传活动。

　1各班根据交通安全相关内容，每月至少开展一次交通安全教育主题课;

　2邀请镇交警队同志来园讲授交通安全知识，不少于1次。

　项目负责人：

　(三)全员参与，明确职责，多形式加强交通安全保障。

　1、由幼儿园负责建立园门口安全门岗制，由值班老师和门卫共同维护好现场交通秩序，安全护送幼儿过马路。

　2、值日领导和值日教师放学时一定要带领幼儿过马路，提醒幼儿注意安全。负责幼儿安全排队上下车、文明乘车，确保车队安全工作。

　项目负责人

　(四)交通安全宣传工作

　1、设立交通安全宣传橱窗，定期张贴交通安全法制宣传资料;

　2、幼儿园信息报道员及时客观报道幼儿园交通安全工作的开展情况。

　三、组织领导

　成立园宣传活动领导小组，具体负责组织实施全园宣传月活动工作。

幼儿园交通安全教育活动方案篇2

　一、指导思想：

　二、活动时间：

　3月30日上午9：30

　三、活动地点：

　园内

　四、活动人员：

　全体大班幼儿

　五、活动准备：

　1交通安全故事短片的碟片。

　2带幼儿观看交通安全知识。

　3认识交通标记：

　(1)向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系。

　(2)学会看交通标志，遵守交通规则。

　(3 )鼓励幼儿画交通标志。

　4与交警队联系

　请交警宣教员到园讲解交通安全知识和教做交通手势指挥操。

　5大班以班级为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动。

　(1)通过游戏与实际生活相联系的，学会判断对与错。

　(2)学习安全过马路

　学习看红绿灯过马路;先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。

　六、组织实施：

　1各班有次序带孩子到二楼礼堂坐好。

　2请幼儿观看交通安全知识短片。

　3请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图。

　4请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操。

　5参观交通安全知识展。

　6组织幼儿进行交通安全游戏。

　7活动结束各班幼儿在老师的带领下有次序回教室;教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全。

幼儿园交通安全教育活动方案篇3

　活动目标：

　1、通过学习儿歌和玩游戏《红绿灯》知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红灯绿灯的指挥。

　2、在学习儿歌的基础上，能在红绿灯的游戏中能较灵敏的根据信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　小汽车、红、绿、黄信号灯

　活动过程：

　一、小汽车出门

　二、认识红绿灯

　1、师说：“你在哪里见过它？它有什么用？

　2、师说：“今天我们就要来认识一下马路上会眨眼的红绿灯，好吗？”它有几种颜色？（一般都有三种颜色：红色、绿色和**）

　3、认识红灯

　——你们知道红灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　——哦。原来是要告诉我们行人和开汽车的司机该停下来了。

　4、认识绿灯

　——你们知道绿灯眨眼睛，是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　——原来呀，绿灯是要告诉我们，该前进了。

　5、认识黄灯

　——你们知道黄灯眨眼睛，又是告诉我们什么？（幼儿自由讲述）

　——原来呀，黄灯亮时，要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

　三、懂得红绿灯的作用

　1、师说：“如果没有红绿灯会怎样？（小朋友过马路的时候很危险；汽车和汽车之间也很容易发生危险）”

　2、小汽车不认识红绿灯，这样在马路上乱开行吗？

　3、师说：“所以我们一起帮助小汽车想一个办法，好吗？（幼儿自由说说）”

　4、师说：“老师想到了一个办法，这里有一首儿歌，可以帮助小汽车。我们一起念给小汽车听吧！”

　——教师朗诵儿歌一遍。

　5、小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？看到黄灯是怎么做的？（教师用肢体表演引导幼儿自由讲述）

　四、出示信号牌，学念儿歌

　1、教师分别出示红灯、绿灯、黄灯的信号牌，请幼儿在座位上分别作出停车、开车、准备的动作。

　教师先示范。

　——师说：“老师这儿呢，有三块信号牌，因为我怕小汽车搞不清楚，特地请小朋友和老师一起来帮助小汽车认识红绿灯，好吗？”

　——师说：“现在我先和小朋友一起来试试这三个信号灯应该做出怎么样的动作？”（边念儿歌边做动作）

　幼儿操作

　——师说：“接下来请小朋友来表现了！”幼儿学念儿歌，教师在相应的地方出示红灯、绿灯、行人的信号牌，以帮助幼儿记忆。

　五、游戏《红绿灯》。

　1、师说：“现在我们小朋友也是一辆辆小汽车，老师的大汽车很想和小汽车们做游戏呢。

　3、教师带领幼儿在教室开汽车，幼儿根据教师出示的信号，做出相应的动作。

　4、游戏进行1—2次结束。

　六、结束活动

　小朋友们现在我们知道了红灯是告诉我们小汽车该停下来，绿灯是告诉我们该前进了，看到黄灯就等一等了，那我们一起开着小汽车出去旅行吧！

幼儿园交通安全教育活动方案篇4

　设计意图：

　主题目标：

　1、认识马路上的标志，学习安全地过马路，增强幼儿的交通安全意识。

　2、体验游戏乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

　活动安排：

　活动一：我会过马路

　目标：

　1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。

　2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。

　3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

　材料：事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故、各种过马路的交通标志。

　活动过程：

　1、请幼儿一起观察交通事故，让幼儿认识到交通事故的严重性。

　2、与幼儿一起观看DV。

　引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。

　请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。

　师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路

　3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。

　告诉幼儿交通标志的真正意义。

　延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。

　（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。

　（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）

　（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

　（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）

　你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？

　（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。

　（6）与幼儿再次进行评议。

　活动二：胖小猪过马路

　活动目标：

　1、认识人行横道线，知道过马路走“斑马线”，同时要按信号灯指示过马路，初步加强幼儿遵守交通安全意识。

　2、体验游戏的乐趣，从小养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　活动准备：

　音乐磁带、《胖小猪过马路》课件、《安全过马路》课件、红绿灯有斑马线场地斑马、塑料彩圈(方向盘)

　活动过程：

　1、(音乐起：开汽车)师生以游戏的形式开汽车进场，配班教师出示红灯小汽车停止，出示绿灯小汽车向前行。请大家把小汽车开到停车场。

　2、教师出示小猪玩具，通过简短的谈话，激发幼儿的兴趣。

　今天有位小客人要和我们班小朋友见面，你们知道它是谁吗？小猪想告诉小朋友它在过马路时发生的一个故事，我们一起来看看小猪是怎样过马路的？

　3、教师边操作课件边生动地讲述故事。

　4、讲完故事后，师生以问答的方式再看一次课件。

　①故事的名字叫什么？

　②小猪走到路口，看见地面上有一条一条的白线叫什麽？在人行横道旁边上有一个什麽灯？

　③小猪看见人行横道旁边的红绿灯发生什麽变化？人行横道旁的红绿灯颜色变成红色小猪怎麽做的？小朋友站起来学学小猪怎样走路的。

　④小猪刚走到人行横道线的中间又发生了什麽事？

　⑤小猪的腿怎麽了？

　⑥小猪做得对不对？为什麽？

　5、刚才小朋友都说出了小猪做得不对的的地方，现在我们来看看小猪的大师兄孙悟空和沙师弟是怎样过马路的？请幼儿观看《安全过马路》课件片断。

　看后提问：

　刚才小朋友看见孙悟空和沙师弟是从什麽地方过马路的？过马路时要等到马路对面人行横道旁边的红绿灯变成什麽颜色时才能过马路？

　7、游戏：过马路(请几名大班幼儿扮司机，开着汽车在马路上行驶，并播放汽车行驶声、刹车声)

　活动总结：

幼儿园交通安全教育活动方案篇5

　活动目标：

　1了解常见交通标志的含义，知道我们日常生活中应该严格遵守的交通规则。

　2了解各种做宣传的形式，能和同伴合作通过某种宣传形式完成遵守交通规则、讲文明的公益宣传活动。

　3遵守交规做文明公民的良好品质。

　活动准备：

　1《交通事故》《交通公益广告》VCD。

　2常见交通标志(红绿灯、机动车道、非机动车道、人行横道等)

　3旧挂历、纸箱、皱纹纸等废旧物品。

　活动过程：

　一、观看VCD，了解遵守交通规则的重要性。

　教师小结：我们都知道了要遵守交通规则才能保证我们每一个人的生命安全，使我们的道路交通更有秩序，使我们社会更文明。

　二、讨论活动：我们应遵守哪些交通规则

　1、引出讨论话题。

　教师：最近我们全社会都在讲文明、树新风，我们应该懂得守交规、讲文明，做文明公民，那么，我们应该遵守哪些交通规则呢

　2、幼儿讨论：我们应该遵守的交通规则。

　教师引导幼儿分别讨论行人、非机动车辆、机动车辆应遵守的交规。

　3、认识交通标志：机动车道、非机动车道、人行横道、停车场、禁止停车、红绿灯。

　三、实践活动：小小交通宣传员。

　1讨论：我们怎样让更多的人也来守交规做文明公民呢

　2观看交通广告宣传片：《讲文明、树新风》

　提问：短片在向人们宣传什么其中演了些什么，说了些什么

　3讨论：我们可以用哪些形式向大家宣传遵守交规迎呢

　4小组活动：创作宣传方案。

　四、分享活动：请各组幼儿将自己组创作的宣传方案展示给大家。

幼儿园交通安全教育活动方案篇6

　为贯彻落实国务院《校车安全管理条例》，切实做好全办事处中小学、幼儿园交通安全工作，推进接送学生车辆安全管理和清理整治工作，根据省、市、区统一要求，结合本处实际，制定本实施方案。

　一、指导思想

　深入贯彻落实科学发展观，切实做好中小学幼儿园交通安全工作，紧紧围绕“创建平安校园，构建和谐社会”工作目标，以“全面排查、集中整治”为原则，坚持“属地管理，各负其责”，进一步加强组织领导，严格落实各有关部门责任，采取切实有效措施，消除接送学生车辆安全隐患，预防和避免涉及中小学、幼儿园接送车辆的重大交通事故发生。

　二、工作任务

　广泛开展“文明出行”和“拒乘无安全保障车辆”等交通安全知识宣传教育，加强“路队制”等学生上、放学的安全管理。全面摸排办事处范围内接送学生校车数量、车辆状况、车辆所有人、驾驶人、运行时间、行驶线路等基本情况，做到底数清、情况明。严格执行学生上车登记制度和行车安全登记制度，落实定线、定点、定车、定人、定时、定跟车教师的“六定”出行措施，加强对驾驶员、跟车教师和乘车学生及家长的安全教育。加强校车清理整治工作，切实解决存在的突出问题，有效整治和打击非法校车，确保全办事处接送学生校车安全、规范。

　三、活动开展

　（一）时间安排：自20xx年xx月xx日——xx月xx日，用一个月的时间认真开展中小学幼儿园交通安全知识教育活动。并对全办事处公、民办中小学及幼儿园接送学生的各种校车进行集中清理整治。

　（二）清理整治范围：全办事处公、民办学校和幼儿园接送学生的各种校车，重点整治无牌无证、假牌、假证、套牌套证、个人机动车及报废车辆作为校车上路行驶，严查校车严重超载、超速、超龄，严禁使用拼装车、改装车、三轮车、农用车接送学生。对证件不齐全、不按规定年审，外观颜色不合格、无校车专用标识、不具备合法营运资格的车辆一律停租、停运、停用。对无驾照或无资质的驾驶员进行更换。

　（三）方法措施：做好中小学幼儿园交通安全工作及校车清理整治工作，由办事处党政办公室牵头，中心校、派出所、安监、综治、市容等相关部门协同配合，齐抓共管。办事处督查组全程督促检查，在全办事处范围内集中开展校车清理整治工作。

　1、各村（居）社区职责

　各村（居）、社区按照“属地管理”原则，把加强中小学、幼儿园接送车辆安全管理作为强化社会管理和公共服务职能的重要内容，明确专人负责，提出专门要求，作出专门部署，组织相关人员落实相关清理整治的措施，确保组织健全，责任明确，措施到位，确保辖区内校车合法、安全运营。

　2、派出所职责

　（1）在城区范围内，协调交警部门认真做好本辖区内接送学生车辆的监督管理、备案审查工作。

　（2）在农村地区，派出所负责集中接送学生车辆安全状况和驾驶人员的监督管理；加强集中接着学生车辆的路上行车监督管，重点检查拼装车、改装车、三轮车、农用车、报废车和超载接着学生等严重交通违法行为。在接送学生车辆集中的校门口、必经路段和条件较差的路段充实警力，加强监控管理，确保学生集中离校时及时、安全疏散。

　（3）与校车车主及学校（幼儿园）签订校车安全运营责任书。

　3、中心校职责

　（1）加强中小学幼儿园交通安全宣传教育工作，开展“文明出行”和拒乘无安全保障车辆等交通安全知识宣传教育。

　（2）对校车及其驾驶人员基本情况调查摸底，建齐校车台帐。认真落实“三报告”、“二抄报”制度。

　（3）负责对中小学、幼儿园学生开展交通安全教育，对随车教师开展业务培训和管理，加强对学生家长乘车安全的宣传教育。

　（4）认真做好校车日常监督检查工作，建立健全校车安全工作责任制和事故责任追究制度。

　4、综治部门职责

　指导、协调、督促相关职能部门加大对学校周边环境整治力度。

　5、市容部门职责

　取缔无证摊点，拆除学校周边占道违章建筑，制止和纠正学校周边乱设摊、乱占道现象。

　四、组织领导

　成立xx街道办事处中小学幼儿园校车清理整治工作领导小组，负责清理整治的组织协调，督促检查有关部门目标任务的落实，其组成人员名单如下：

　组长：

　副组长：

　成员：

幼儿园交通安全教育活动方案篇7

　学习目标：

　1辨别过马路时的正确及错误做法，进一步增强安全意识。

　2认识交通安全设施的名称和用途。

　活动准备：

　小班上学期《活动手册》第 28 页。

　活动过程：

　1 播放歌曲《信号灯》，请幼儿仔细听。

　妈妈和欣欣到超市买东西，可是，她们要过马路才能走到超市。瞧，走到马路边，欣欣一点也不着急，她安安静静地和妈妈一起站在斑马线上等候。不一会儿，欣欣看见车停下来了，人行横道的红绿灯上，绿色人像也亮起来了，于是她赶紧拉着妈妈的手过马路。哦！哦！过来了！欣欣高高兴兴地和妈妈接着往前走。可是，走着走着，欣欣和妈妈又到了另一条马路上。欣欣看了看，低下头，有点纳闷儿了。没有人行横道，怎么过马路呢？正在这时，欣欣一抬头，看到了前面的过街天桥。噢！有了！欣欣拉着妈妈的手，蹦蹦跳跳地走上天桥，穿过了这条马路。就在这时，欣欣看见一些大哥哥大姐姐不遵守交通规则，险些被汽车撞倒，欣欣赶紧对妈妈说：“多危险呀！我一定要走天桥过马路。”妈妈点点头，说：“欣欣做得对。”

　2 请幼儿完成小班上学期《活动手册》第 28 页，把正确的行为圈起来。

　3 向幼儿提问图画中有什么交通安全设施。

　4 请幼儿回家后和爸爸妈妈调查自己家附近有没有图中的交通安全设施，并将其涂上颜色。

　活动评价：

　1能辨别过马路时正确和错误的做法。

　2能说出交通安全设施的名称和用途。

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二者都可以。

游戏详情

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