赠给体育老师的赠言
导读：　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!下面是我为大家整理的赠给体育老师的赠言，欢迎阅读! 赠给体育老师的赠言最新版 　1、我也就想不通了，全中国最笨的人么，也

　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!下面是我为大家整理的赠给体育老师的赠言，欢迎阅读!

赠给体育老师的赠言最新版

　1、我也就想不通了，全中国最笨的人么，也就这么100来个呀，怎么会有一半的人都在这个学校的拉，而且偏偏集中在一个班级，居然还碰到我这么聪明的一个班主任，(然后仰天长叹)缘分哪!

　2、把上次发的卷子拿出来，一般情况你们应该没有做，我对你们的懒惰程度还是相当有信心的。

　3、笔不要转，转你的大脑。

　4、不妨说，我的清高源于我的无能，只不过我安于自己在这方面的无能罢了。

　5、不能忍耐的结果，往往就是不得不更加长久的忍耐。

　6、大事靠想，象上帝一样创意，小事靠做，象奴隶一样落实。

　7、我怀疑牛顿是不是被你们气死的。

　8、教你们我至少要少活5年，如果我一年赚20万的话，5年就是100万，乖乖——你们以后好去出一本书就叫《我们是怎样谋杀一个百万富翁的》

　9、据我考证，英语26个字母什么用就是为了换元用的，26个小写的字母用掉了还有26了大写的字母来!26个大写字母用掉了还有阿尔法，被他，噶玛;来!你们换吧，阿!换天换地也不要紧的!

　10、连草稿本都没有，真可怜，实在买不起就到对面银行贷款买一本。

　11、我跟你们说，公式背不出来阿，最简单了，请个民工很便宜的，5块钱一个钟头，背不出来就让他拿个棍子站你后面，人家很开心的阿，有钱拿还能打人!

　12、你们同学白天上课时的音量比晚自习时小多了，这是极不正常的，如果这种情况出现在野生动物身上，那就意味著大的自然灾害即将到来。

　13、如果这一道题你选D,你以后千万不要和人说你高中时学过地理。

　14、任务不是某一个人的，而是每一个人的。

　15、你声音怎么这么小，你不该来这儿你应该去聋哑学校。

　16、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。

　17、读书是勤奋和智慧的结晶，你们这帮人，勤奋约等于零，智慧等于零，加在一起恒等于零。

　18、翻一翻皇历，今天是不是不宜上课

　19、还在闹，还不把力气留着等会儿去食堂抢饭吃。

　20、每天不大一样，结局大不一样。

赠给体育老师的赠言精彩版

　1、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

　2、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

　3、愿温馨喜悦与幸福如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的老师!

　4、一日为师，终身为父。

　5、老师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，希望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下!

　6、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路!

　7、老师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。老师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一起的日子如乘春风，如沐春雨!

　8、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--谢谢您我尊敬的老师!

　9、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

　10、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

　11、老师，您是蜡烛，给我们带来光亮;您是园丁，浇灌祖国的花朵;您是米兰，默默的奉献自我

　12、想念您，怀念您老师!对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!!

　13、片言之赐，皆我师也。

　14、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言!

　15、老师，您好!不是因为您老才叫您老师，而是跨古越今人们一直都认定姜还是老的辣。老师，您的形象表达了您对太阳底下最光辉职业的虔诚，您用生命和热血浇注了这灵魂的工程!

　16、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

　17、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

　18、老师，您好吗很想您，但请相信：无论我们身在何方都不会忘记您--我最亲爱的老师!老师，您好!是您用辛勤的汗水教育了我，我一定会好好报答您的。

　19、亲爱的老师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天快乐!

　20、老师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条，您是我毕业后的怀念，您是我生命中的明灯。老师，您是蜡烛，给我们带来光亮;您是园丁，浇灌祖国的花朵;您是米兰，默默地奉献自我!

赠给体育老师的赠言优秀版

　1、是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤哺育是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

　2、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

　3、小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴,你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出!

　4、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

　5、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

　6、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　7、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

　8、教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳!小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马!

　9、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

　10、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

　11、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

　12、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

　14、多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师!你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。

　15、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

　16、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

　17、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!

　18、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

　19、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

冬天的橡树

①冬天里一个清新的早晨，年轻的安娜老师正在上课：“名词是一种表示人或事物名称的词类……”。

②“我可以进来吗”一个瘦小的身影出现在门口。他脚穿一双旧毡靴，靴子前端沾满了泥，睫毛上挂满了白霜，圆圆的小脸蛋被风吹得红扑扑，似裂开一般。

③ “又迟到了，莎乌斯基。”安娜的声调带点儿哀伤，莎乌斯基赶紧溜到座位上。都清楚了吗……很好，那么给我举几个例子。”安娜问。

“猫。”有人结结巴巴地开了头。得到肯定后，孩子们七嘴八舌地说：窗户、桌子、牛肉……突然，象是刚从睡梦中惊醒，莎乌斯基猛地站了起来，急切地嚷道:“冬天的橡树。”他的话脱口而出，像是有个深藏在心底的秘密，非要倾吐出来与大家共享不可。“坐下，莎乌斯基。这就是迟到的后果。橡树才是名词。……”

④下课后安娜对莎乌斯基说道。“你为何总是迟到 从你家到学校走公路不过半小时啊!”

“可我从不走公路，我常抄森林里的一条近道。”“这样可不太好，莎乌斯基，我不得不找你母亲谈谈。她三点钟上班，两点钟上完课我们就一起去吧!”莎乌斯基搓着指缝间的泥巴。

⑤放学了，莎乌斯基领着安娜沿着学校后边的小路走进了森林。森林里一片白，只有高大婆娑的白桦树的树梢在高处幽然发黑，纤细的枝条伸展在蓝天中。“是一头驯鹿过去了!”看到安娜对地上的足迹感兴趣，莎乌斯基说，像是在说一位善良的熟人，“不过，您别怕，驯鹿是很温顺的。”森林不断地延伸着，好像这些树、雪堆和寂静没有尽头，突然，树木们似乎都毕恭毕敬地让开了。在一片开阔、洒满阳光的林间空地中央，耸立着一棵高大粗壮的橡树，绽开的树皮上堆满白雪，使粗大的树干乍看上去象是灌注了白银。“冬天的橡树”，安娜惊叹不已。她走近橡树，在闪闪发光的树干下停住了。莎乌斯基没有觉察到老师激荡的心情，在树根旁忙忙碌碌。“快过来看呀!老师。”他大喊，他扒开一团沾着泥土的积雪和紧贴下面的枯草。那里躺着一只僵硬的褐色青蛙。“它在装死。只要太阳把它晒暖一点，它马上就会跳走。”莎乌斯基领着安娜在他熟知的小天地里漫游。橡树脚下栖息着许多住户：刺猬、甲壳虫、蜥蜴、瓢虫……安娜越看越入迷。

⑥“呀!妈妈上班去了!”莎乌斯基焦急地说。安娜一看表，三点一刻。她低头对莎乌斯基说道:“没什么，莎乌斯基，这只能证明捷径并不是一条最理想的路，从现在起，你还得沿公路去学校。”莎乌斯基一声不吭。

⑦天哪!安娜痛苦地感觉到自己的无能为力，她想起了课堂的情形，她的讲解是多么苍白枯燥，而语言本身是鲜活美妙的，如同丰富的生活。

⑧“莎乌斯基，谢谢你带我散步，不过你也可以走这条路。”“谢谢您，老师。”莎乌斯基脸红了，他想对安娜保证今后决不再迟到，但又怕自己食言。停了一会儿，他真诚地说，“老师，我送您……。”“不用了。我自己能找着路。”安娜说，莎乌斯基从地上拾起一根小棍子，递给安娜，“要是驯鹿过来，您就抽它的背，它就会跑掉的，最好只是晃一晃，要不然它受了委屈会离开森林的。”

⑨离去不远，安娜回望了橡树一眼，落日在树上洒一抹余辉，一个瘦小的身影站在树干下。现在安娜明白了，森林中最让人惊讶的并非冬天的橡树，而是一个脚穿旧毡靴，身着补丁衣的孩子。

冬天的橡树阅读题目

15请用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分)

16这篇文章运用了伏笔的表现手法，请找出两处，并作简要的分析。(4分)

17文章结尾安娜明白了“森林中最让人惊讶的并非冬天的橡树，而是一个脚穿旧毡靴，身着补丁衣的孩子。”请联系文章内容说说这个“身着补丁衣的孩子”为什么让安娜老师认为是“最让人惊讶的”(4分)

18安娜老师驻足森林，未能完成到莎乌斯基的家访，有人认为这是一次失败的家访，也有人认为是一次成功的家访，你是怎样认为的呢请结合文章内容和你的生活感悟谈一谈。(字数100字左右。5分)

冬天的橡树阅读答案

15安娜因莎乌斯基迟到，上课回答错误，决定家访。在家访途中，安娜看到冬天的橡树，赞叹不已，以致耽误了家访时间。最后安娜理解了莎乌斯基并反思自己的教学，同时莎乌斯基也希望自己能改正迟到的缺点。

16示例：“靴子前端沾满了泥”，暗示下文他在橡树根下挖泥土。“他的话脱口而出，像是有个深藏在心底的秘密，非要倾吐出来与大家共享不可。”暗示下文森林是一个美丽奇妙的地方。“莎乌斯基搓着指缝间的泥巴。”暗示下文他在橡树根下挖泥土。

17示例：①因为这个穿着破毡鞋的小男孩热爱大自然，敬重生命，他对冬天的橡树、装死的青蛙、温顺的驼鹿都有深厚的感情(1分)。②他纯真善良，老师要回去时他主动提出要送老师，细心地送给老师一根棍子防身，并希望老师只是吓唬一下驼鹿就好了(1分)。③他见多识广、观察细腻，他能从地下的足迹判断出是驯鹿，能认出橡树根底的动物世界(1分)。④他热爱生活，让安娜看到了一个丰富多彩的橡树世界，感受到了比课堂鲜活的生活(1分)。所以安娜老师认为“森林中最让人惊讶的并非冬天的橡树，而是一个脚穿旧毡靴，身着补丁衣的孩子”。(言之有据、言之成理即可。以上四点答出三点即可得3分，答题语言规范、通顺1分。)

18示例：①我认为安娜此行胜过家访(1分)。②安娜虽然未见到莎乌斯基的母亲，但在家访途中，她感受到了大自然的神奇美妙，反省了自己教学的不足(1分)。③更重要的是她真正理解了莎乌斯基的内心世界，增进了师生之间的感情(1分)。④此行，使莎乌斯基发自内心地希望能改正自己经常迟到的缺点，教育的效果其实已经达到了(1分)。

震撼心灵的家访 参考答案：

14（2分）要点与评分：能扣住文章主旨或关键人、物，言简意赅。酌情给分。

例一：冬天的橡树例二：穿破毡鞋的小男孩

例三：震撼心灵的"家访"

15（4分）要点与评分：能抓住"冬天的橡树"的主要特点（两点即可），2分；联系相关描写加以分析，2分。

示例：冬天的橡树极美，它高大粗壮，庄严地矗立着，美得就像是"一幅立体感极强的油画"。冬天的橡树具有顽强的生命力，在风雪中"叶子几乎没有凋落"。冬天的橡树具有宽广的胸怀，"像是撑在空地上的一顶帐篷"，庇护着许多弱小的生灵……

16（4分）要点与评分：能抓住小男孩的主要特点（至少两个），2分；联系原文，加以分析，2分。

示例：这个穿着破毡鞋的小男孩热爱大自然，他对冬天的橡树、装死的青蛙、温顺的驼鹿都有深厚的感情。这个小男孩纯真善良，老师要回去时他主动提出要送老师，细心地送给老师一根棍子防身并希望老师只是吓唬一下调皮的驼鹿就好……

若扣住小男孩的其他特点，例如"见多识广"，"观察细腻"，"敬重生命"，"善于感悟生活"……只要言之有据、言之成理，即可酌情给分。

17（3分）要点与评分：能抓住句子某一方面的特点简要品析。内容2分，表达1分。

例一：A句描写了小男孩初次亮相时的外貌和语言，突出了天气的寒冷和小男孩的有礼，也为下文埋下伏笔……

例二：B句自然地将小说的场景从校内转到森林，有承上启下的作用……

例三：B句中"白"、"黑"、"蓝"，渲染了森林冷寂的氛围。"婆娑"、"纤细"突出了"桦树"柔美的特征……

例四：C句写出了安娜的心理变化，点明了此行对她的巨大影响，为下文她态度的转变作了铺垫……

例五：C句写出了安娜对语言的顿悟：语言如同生活般丰富而鲜活，只有植根于生活，语言才能焕发活力……

18（5分）要点与评分：观点明确，1分；结合文本和生活感悟，2分；表达，2分。

示例：我认为安娜此行胜过家访。安娜虽然未见到萨乌什金的母亲，但在家访途中，她感受到了大自然的神奇美妙，反省了自己教学的不足。更重要的是她真正理解了萨乌什金的内心世界，增进了师生之间的感情。此行，使萨乌什金发自内心地希望能改正自己经常迟到的缺点，教育的效果其实已经达到了。

若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。"生活感悟"可融于具体分析中，不必独立出来。

《无价的奖赏》参考答案：

1．另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比(说对丢包的女士起“衬托”、“反衬”或“烘托”作用亦可)(1分)，突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性(1分)。

2．还空包——送票据(每空l分)。

3．示例“阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。”：天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，（l分)烘托了丢包的女士焦急的心情。(人物心理特征1分)

示例“月色清凉如水，冷得让她心寒。”：月色以“清凉”来形容，给人的感觉是“冷”“心寒”，（l分)很好地烘托了“她”心灰意冷、情绪低落的心境。(人物心理特征1分)

4答案：对先还空包后送票据的原因作了必要交代。(1分)受了委屈依然善良；坚决不要奖金，不为金钱所动。(1分)

5示例只有真诚和善意才能消除隔阂。示例对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。示例善意终归得到别人的尊重。（2分）

慈善的不是钱，是心 参考答案

选文重点写了哪两件事，请概括

第一件事：一问名叫露西的小女孩想参加慈善活动却被保安拦在了门外。露西说认为，慈善的不是钱，是心，保安了愣住了，结果小露西不但参加了晚宴还成了主角。

第二件事：一个小男孩因家中贫困学校布置捐款是只捐了五元。小男孩觉得太少，小男孩的妈妈教育他：这对他们来说是最大的努力了，小男孩变得有自信了。

下面的句子阐明了“拥有高尚心灵的人，他们的人生也会更富有意义”这一观点，请你说说它是怎样传达出这种效果的。

善良，坚强，忠诚，乐观，自信，这些是建就高贵心灵的宝石。无论富贵还是贫穷，无论是权倾天下还是默默无闻，无论是满腹经文还是目不识丁，只要拥有它们，你便是精神的贵族。

用了比喻，使句子优美，令人印象深刻。

3“她的话让保安愣住了”，请你结合全文回答，保安为什么“愣住了”？

保安觉的小女孩说的有道理，慈善不在于钱，而在于自己的心意。

让情感的森林永远青葱

17(4分)①"群落"喻指人的一类情感(2分) ②"草菌"喻指灰色暗淡的情感(2分)

18(2分)不设统一答案只要是与人的情感有关的一纽反义词即可示例:"融乐"与"孤独";"祈盼"与"绝望";"快乐"与"忧伤"

19(2分)列举生活中的一个特定情境,生动说明了一个人在具有大爱情感的前提下,也可以有微妙琐屑的情感瞬间要点:①大爱;②微妙琐屑(或无伤大雅)的情感瞬间

20(4分)不没统一答案要点:①具有(对祖国对同胞对世界对人类对火自然乃至整个宇宙的)的爱(若答"发展壮大美丽有益的情感"亦可):②抑制阴暗狠琐的情感:③芟灭排除某些最具破坏性的情感;④容纳甚至欣赏他人与己不同的情感:⑤努力改进过分祖糙桔涩和过分细腻脆弱的情感(回答出两个要点给1分,回答出三个要点给2分,回答出四个要点给3分,回答出五个要点得满分若只答"在平衡中健康发展",不给分)

21(3分)不设统一答案示例:比喻句如"情感过分细腻脆弱,犹如森林中充斥着过多的藤蔓苔藓等寄生物"理由:把"过分细腻脆弱的情感"比作"森林中过多的藤蔓苔藓等寄生物",生动形象地说明了这种病态的情感使人心灵失衡,须尽力改进(找对比喻句1分,理由2分没有结合语境而只答"生动形象"给1分)

22 (3分)A