.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读：1、水管跷跷板 1．材料 粗细均匀、直径3厘米、长度40厘米的硬塑料管一根；粗细与塑料管相当，长度5厘米的软木棍一根；软木塞两个；薄铁片两块；缝衣针一根。 2．制作工具 小钢锯、剪刀、锥子、刀子各一把。 3．制作步骤 ①把塑料管从中间截开
1、水管跷跷板
1．材料 粗细均匀、直径3厘米、长度40厘米的硬塑料管一根；粗细与塑料管相当，长度5厘米的软木棍一根；软木塞两个；薄铁片两块；缝衣针一根。 2．制作工具 小钢锯、剪刀、锥子、刀子各一把。 3．制作步骤 ①把塑料管从中间截开，分成长度相等的两段，并在每段管的上下各钻一个小孔。然后用5厘米长的软木棍把两段管连起来，用缝衣针从软木棍中部穿过。 ②用薄铁片剪成两个支架和两个小人，将小人固定在塑料管两边， ③向管内注满水并用软木塞塞住，将缝衣针放在支架上，调节此管在支架上平衡。此时水从管下面小孔有节奏地流出。 这时候，只要按下跷跷板的一端，跷跷板就会自动地翘起落下，两边的水轮流地滴出来，直到水全部滴完为止。注意，请把它放在一个盆里，以免水弄湿桌子。想一想它为什么会自动地翘起落下。
2、爬楼梯车
搬运重物上楼十分吃力，我看到小狗上楼梯的动作，受到启发，设计了 可以运重物上楼梯的小车。
运重物上楼时，先把小车前轮推近楼梯，压下扶手，前轮悬空，被橡筋
拉起，再推小车，使前轮搭在上面的楼梯上；再提起扶手，后轮悬空，后轮 被橡筋拉起，稍向前推，使后轮搭在上一级楼梯上这样一级一级地爬， 小车就爬上楼去了。
3、自动抽水的塞
养金鱼的同学也许有体会，在利用虹吸管的原理给鱼缸换水的时候，为 了赶走管里的空气，不是先往换水管注满水，就是用嘴含住换水管的一端吸。 这样既不卫生又不方便。
找一只与换水管（一般都是橡皮管）内径差不多大小的胶塞子。穿过胶 塞中心系一根结实的线，线的另一端系一个小重物。
换水前，把系上线的小重物，从换水管的一端放进去，另一端取出来。 这样，线从换水管中穿过，胶塞子塞住换水管的一端。换水的时候，把带有 胶塞子的一端放入水底。用手拉小重物，将胶塞子从换水管中拉出来，同时 也就把管里的空气赶跑了，水也就顺着管子不断地流了出来。家里用水缸盛 水的，也可以用这种办法把缸底的沉淀物抽出来。
4、巧画角平分线
在透明三角板上的空白处画一个直径 1cm 左右的圆，用烧热的铁丝在圆 心处穿一个孔，孔的大小要能插进铅笔尖。
使用时，将三角板上的圆与角的两边相切，在圆心处点上一点。角的顶
点和这个点的连线，就是角平分线。
5、旋转电铃
用一只玩具电机，一个车铃盖和一根两头焊上小锤的弹簧，就可以组装 一套图示的新式电铃。只要一接通电源，电铃就会清脆地响起来。
6、简单显微镜
这个显微镜非常简单，用两个火柴盒平放在桌子上，把塑料薄膜放在火 柴盒上，使薄膜距离桌面 15 毫米。
往塑料薄膜上滴一滴小水珠，直径大约 5 毫米。 在薄膜下面的桌上铺一张白纸，在纸上画一个极小的箭头，作为观察的
标准。透过这个水滴，应该看到一个和原来方向相反放大了的箭头。这时， 距离最适当。
在白纸上放着要观察的东西，再用放大镜观察水滴，刚开始，你可能什 么也看不清，慢慢改变放大镜的高度，就能看到观察物。
1、自制羽毛球
准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。
制作过程：
1取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；
2将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；
3将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；
4将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；
5剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。
6美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？
2、自制香皂纸
制作材料和工具：
吸湿性较好的白纸，小块香皂，一支毛笔和一次性饮料罐。
制作方法：
先把香皂切碎后放在罐里，盛上适量的水后把杯子放在炉上加热，等香皂融化，将白纸裁成火柴盒大小，一张张涂透皂液，再取出阴干就成了香皂纸。
3、自制热气球
1首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。
2将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。
3用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。
4尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。
4、自制手电筒
具体制作方法是：将一只废易拉罐（如露露饮料罐）起掉一头盖子，另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池，电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖（如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上），在盒盖中央挖一个圆形小洞，洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮，一端绕在灯座上，另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下，灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时，用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上，手电筒就会发光，大拇指离开导线跳起，手电筒就灭了，使用非常方便。
5、自制太阳灶
找一个大号手电筒上的凹面反光碗，用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体，直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔，穿入一根直径相当于孔径的铁丝，然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°，各留5厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内，再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖，一头插在反光碗中央的圆柱上，另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下，让反光碗朝着太阳方向，然后，耐心调节竹签长度，让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久，土豆就会被太阳光烤熟，发出香味。
6、自制 彩色蜡烛
材料：彩色蜡笔、蜡
制作方法：
1．找一个废弃的罐装饮料桶(如1．25升的可乐瓶子)，整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。
2．把桶放人热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。不过要请父母帮忙，或在父母的监护下进行这个步骤。
3．把熔化的液体倒人一个形状好看的容器(比如放小块儿巧克乃的心形框)中。不要倒得太多哟。至于原因嘛，往下看。当然了，你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。
4．原来的蜡冷却悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蜡笔液倒入其中(彩色蜡笔这个时候派上用场了)。这样把不同颜色的蜡一层层加上去，好看的蜡烛就做成了。
7、自制壁挂花篮
材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。
制作方法：
1． 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。
2． 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。
3． 去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。
4． 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹如图 3 ，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。
5． 取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。
6． 将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。
8、自制蟑螂捕捉盒
取一张220×150(mm)的硬纸板。
捕捉盒最重要的部分为捕捉面。取一张塑料膜，剪成与盒底相同大小，涂上粘合剂铺在盒底上。蟑螂能否被捉，关键在于粘合剂。粘合剂有两个作用：一是将蟑螂引入盒内，二是将其粘牢在捕捉面上。引诱剂的调制：将40％的肉粉、50％的面粉、10%的豆饼混合，总量在20克左右，拌好待用。粘合剂是20克松香与10克菜油混合，加热至胶状后，把引诱剂与粘合剂混合搅拌均匀，即制成了粘合剂。
把调好的上述糊状物均匀地涂在已衬上塑料膜的捕捉面上，再按原先画好的虚线向内折，最后把舌片b插在凹口a内。
由于松香与菜油混合物的不干性，可使诱饵的粘性长达一个星期。将捕捉盒置于蟑螂出没的地方，因为盒内较暗，兼有蟑螂喜欢的诱饵，所以蟑螂会爬进盒内争食诱饵，被粘其上。粘满后，既可将纸盒压扁弃之，又可揭去塑料膜，调换涂有诱饵的塑料膜，使盒子得以再次利用。
若将捕捉盒的尺寸扩大，并将粘合剂的成分稍作调整，加厚涂层便能制成纸制捕鼠器。
光碟变笔筒
工具：白乳胶，光碟4张。
制作：1将一张光碟用白乳胶垂直粘在另一张光碟的四分之一处只要在碟边到中孔间即可。2如此粘贴成正方形。
延伸:如想要底，可把第5张光碟粘在正方形的下面。
用法：笔可从任意地方插入。
盒子做CD架
工具:白乳胶,盒子[只要比CD大就可以了]
制作:1把每个盒子的侧面[宽度要大于CD]减掉2用白乳胶粘在一起
延伸:1可组成正方型或其他形状2做得太小会不够力去支持CD,可把盒子压扁,剪成模型侧面的大小再粘上去,以增加侧面重力3也可在外面包一张包书纸,以增加美观性
用法:把CD放进去即可
卷纸芯做笔筒
工具:白乳胶,剪刀,卷纸芯1个,硬纸板(硬度大于或等于01cm)
制作:1用剪刀在硬纸板上剪下一块比卷纸芯大的纸板出来2用白乳胶把卷纸芯粘在纸板上
延伸:1可把多个不同高度的卷纸芯并排粘在硬纸板上2可把卷纸芯打横粘3可把单面胶的芯粘在打横放的卷纸芯上但要在单面胶芯的下面粘一块纸板
#教案# 导语废弃物品是我们生活中最常见的事物之一，可有多少人去关心过它，发挥过它独特的作用。 准备了以下教案，希望对你有帮助!
幼儿园变废为宝教案篇一
活动目标：
1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。
2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验变废为宝的快乐。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
活动准备：
1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶、碎布等。
2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。
3、剪刀、双面胶等。
4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。
活动过程：
1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。
小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶、碎布等带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）2、幼儿进行垒高游戏我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗？
（1）老师介绍游戏规则：我们分成七组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。
（2）介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。（快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。）（3）再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。
3、欣赏作品（1）教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。
（2）提问：这是什么？它是用什么做成的。（幼儿回答）在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。
（3）提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答）教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。
4、变废为宝你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？（想）（1）教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。
（2）幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。
（3）幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。
（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）5、结束部分：
“小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，'变废为宝'真正妙！”
今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。
6、延伸活动：
幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。
幼儿园变废为宝教案篇二
活动目标：
1、让幼儿感知有些废物可以制成玩具。激发幼儿利用废物弃物制成玩具的兴趣。
2、引导幼儿利用一些废弃物学习制作玩具，初步培养幼儿的动手能力。
活动准备：
1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯条盒做成的花，用可乐瓶制成的小猪
2、幼儿制作用的半成品：麦当劳饮料杯、一次性盒子、饭盒……
活动过程：
1、引起废物：
出示薯条盒、可乐瓶、酸奶瓶、牛奶房子
提问：盘子里有什么，这些东西还有用吗？
2、引导幼儿观看魔术表演，激发幼儿兴趣。
T今天我来做魔术师，我要来变一变，看看这样东西到底有用吗？
（1）牛奶房子变成了大风车，真好玩呀。
（2）喝完的酸奶杯子变成了花瓶，真漂亮。
（3）幼儿参与表演：麦当劳的杯子变成了彩色的风车，真有趣。
（4）什么东西在叫，可乐瓶做的小猪，真可爱。
小结：你们看。风车、花瓶、小猪、龙，都是用什么做的？对，都是用废物做的。废物可以做出许多有趣的东西。
3、引导哟额看看讲讲废物做成的玩具，获得“化废为宝”的知识。
（1）我们一起去看看，废物还可以变成什么？
（2）用废物做成的玩具多不多呀？
小结：牙膏盒可以做成小气车、……
4、引导哟额利用废弃物做做小玩具。
（1）我给你们准备了一些废物，看看是什么？
（2）你们的小手也很灵巧，想去试一试吗？
幼儿动手制作，教师巡视指导，并展出幼儿的作品！
幼儿园变废为宝教案篇三
[幼儿分析]
大班的孩子已经有意识的关注自己身边的周围事物，而且，对于身边发生的问题有一定的主见，能够善于观察、创新。因此，注重他们自身已有的生活经验是很重要的。让孩子主动参与、积极探索，充分表现自己。通过观察、交流、操作、组合、尝试，鼓励他们从不同角度去思考、解决问题，大胆想象，勇于创新。
[活动目标]
1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。
2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。
3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。
[活动重点难点]：能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。
[活动准备]
故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。
[活动过程]
（一）实物导入：
出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？
（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》
1、结合挂图讲故事：
第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？
第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？
第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？
第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？
2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。
（三）废旧物品用途多
1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？
孩子们回答。
教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。
2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：
请幼儿观看用废旧物品做的物品、玩具。
3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
教师小结：
小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。
（四）组合创新和分组操作：
小小设计师《我来变》
你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）
引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。
（五）活动结束：
办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。
[活动延伸]
让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。
环绕家里四周，你可能会发现有一些最近家里买物品的包装盒，网路购物的、家电用品的、饼干礼盒的……别急着回收，只要加上小朋友的创作，任何尺寸的纸盒都可以改造变成造型收纳箱。
环绕家里四周，你可能会发现有一些最近家里买物品的包装盒，网路购物的、家电用品的、饼干礼盒的……非常多的大小纸箱纸盒。家中若有多余纸箱，不要急着回收，可以多加利用，不管任何尺寸都可以改造变成收纳箱，收纳家中物品或是孩子的玩具、劳作。
▲我们需要白漆、小贴纸
▲纸箱、色浆和想做劳作的小朋友
▲色浆是用来调颜色的
材料 ：
空盒子、广告颜料、水泥漆（可以买色浆调色）、刷子（一大一小）、纸胶带
做法 ：
1 将盒子稍加整理维修一下，例如把杂乱胶带撕整齐，上盖四片纸片可有可无，若不需要则切除。
2 在纸箱上涂上一层颜料当作底色，接着可以自行创作图画，这样就可以成功改造纸箱。纸箱上若有有趣的图腾或文字可以留下来，不要用颜料覆盖。
▲纸箱先做简单整理及修补
▲随意在纸上贴纸胶带
▲然后涂上底色，有趣的图案可留下
▲待干后，就可以撕下纸胶带，这样会呈现线条的层次。
家里有好多个废纸箱，买东西时从商店带回来的，我们想将这些废纸箱焕然一新，让它们成为收纳物品的箱子，它们可以收纳家中物品、zoyo的劳作作品或是看起来不太好归纳的小东西。
▲这是yoyo做的鱼箱
在大纸箱上颜料前，可以用纸胶带黏贴图案，zoyo随性地撕贴，用纸胶带贴了「ZOYO」的字眼，接着上一层颜料覆盖，待干后撕下这些纸胶带，箱子就会呈现特殊的线条图案。若纸箱上有特殊字眼或有趣图案时，也可以留起来不用上颜料覆盖，这样突出的字眼或图案会让这收纳箱趣味性加倍呢！
不管是300还是500元购物卡都不合适。
老师对孩子好是因为职业道德和她们对工作热爱的原因，表示感谢的方式有很多，并不一定是在送购物卡的方式上，比如说你擅长美食，可以给老师一点你亲手做的点心；或者孩子亲手做的卡片可以送给老师用来表达谢意。
《送给老师的礼物》：
活动准备:
1、画好爱心的样本画人手一份，爱心装饰品一件。
2、剪刀、浆糊、抹布、纸盒。
活动过程:
学习制作方法：出示画好爱心的样本画，请幼儿观察画上的两种线，了解实线盒虚线的区别。
示范:先沿长方形的黑线剪下，沿中间的虚线对折后，粘成正反两面的正方形，然后沿爱心外圈的黑线剪下一个“大爱心”。
再沿内圈的黑线剪出小爱心，注意里面有一小段虚线不能剪断，最后把里面的“小爱心”沿虚线折转，在顶端穿上线就做成了。示范性指导，让幼儿了解了制作的过程，能真正从孩子的兴趣出发。
幼儿练习鼓励幼儿沿实线剪时，将“爱心”剪得圆滑一些，注意内圈“小爱心”有一小段虚线不能剪断。
将“爱心”送给老师，并说一句祝贺的话。请幼儿将要祝福老师的话说出来，记在爱心卡上。
陈鹤琴先生说:“一切课程是幼儿自己的。”幼儿作为独立发展的个体，只有他们自愿参与，积极创作和大胆显露，才能全面发展。
内容摘要 ：
《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。 而《纲要》又告诉我们：“幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能促进幼儿全面发展。”在我们农村幼儿园，废旧材料随处可见，它们就是很好的教育资源，但是如何能有效地利用这些废旧材料进行加工制作，让它成为幼儿教育教学中的代用品，发挥其优势作用呢另一方面，幼儿园花在各种玩教具上的费用是越来越多，但现成的教玩具玩法单一，小孩子玩了几次后就没有了新鲜感，扔在了一边，由此昂贵的玩教具体现不出应有的价值。现在的幼儿园大都提倡低成本高质量的教育环境，废旧材料在幼儿园教育教学中的运用不仅培养了幼儿从小保护环境的意识，而且在实践创新、身体素质方面也有了一定的提高，最后还为幼儿园节省了开支，让有限的财力投入到其他更需要的地方上去。但是，如何去收集废旧材料，如何利用这些废旧材料，如何使废旧材料废而不旧，这就迫使我们农村幼儿教育工作者必须进行不断反思，到实践中去寻求答案。我现在的这个班是我从小班带上来的，在这三年中，我从以下四个方面进行了利用废旧材料在幼儿园教育教学中的初步尝试和探索。
一、多种渠道共同收集
二、组织幼儿进行分类
三、发挥功能充分运用
1、教学活动中的利用
2、区域活动中的利用
3、游戏活动中的利用
4、环境布置中的利用
四、家园合作携手成长
关键词：废旧材料 教育教学 探索
现状分析：
废旧材料：是指每个家庭在日常生活中必要的或常用的可再生的安全又卫生的废品，它们随处可见，平时大多数家庭都是把这些废旧材料当作无用的垃圾处理掉。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。 而《纲要》又告诉我们：“幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能促进幼儿全面发展。”
在我们农村幼儿园，废旧材料随处可见，它们就是很好的教育资源，但是如何能有效地利用这些废旧材料进行加工制作，让它成为幼儿教育教学中的代用品，发挥其优势作用呢另一方面，幼儿园花在各种玩教具上的费用是越来越多，但现成的教玩具玩法单一，小孩子玩了几次后就没有了新鲜感，扔在了一边，由此昂贵的玩教具体现不出应有的价值。现在的幼儿园大都提倡低成本高质量的教育环境，废旧材料在幼儿园教育教学中的运用不仅培养了幼儿从小保护环境的意识，而且在实践创新、身体素质方面也有了一定的提高，最后还为幼儿园节省了开支，让有限的财力投入到其他更需要的地方上去。但是，如何去收集废旧材料，如何利用这些废旧材料，如何使废旧材料废而不旧，这就迫使我们农村幼儿教育工作者必须进行不断反思，到实践中去寻求答案。为此，针对我班的实际情况和幼儿的年龄发展特点，在三年中进行了一系列的关于废旧材料的初步探索，并取得了不小的成果。
二、 多种渠道共同收集
废旧材料品种繁多，收集废旧材料不是一件简单的事，我们充分利用家庭、幼儿家长和社区资源，多渠道收集各种边角废料，为幼儿园教育教学提供丰富的物质资源。首先，我们发动教师从自身做起，遍寻家中、身边所有“可用之材”，小到针头线条、瓶瓶罐罐，大到木板纸箱、布匹棉絮等。其次，我们充分发掘家长资源，发动家长与幼儿共同收集废旧物品。因为家长是孩子的第一任教师，所以我们的工作首先要得到家长的认可。刚开始很多家长不理解，认为用完的物品脏了、旧了、没有可利用的价值，于是我们通过家长宣传栏、家长开放日、家长会等多种渠道来增强家长和幼儿的环保意识，同时利用废旧材料制作了许多成品，如：纸杯制作的吊饰、碟片绳子制作的工艺品、旺仔牛奶瓶子制作的小型活动器械，将它们布置在幼儿园的走廊里，运用到幼儿的游戏中。家长和幼儿听了、看了也了解了废物也能变成宝，他们开始主动、热心地搜集各类材料，收集他们自己喝的用的酸奶或牛奶瓶、汽水瓶、饼干盒、薯片筒等，洗干净后带到幼儿园的废旧物品收集箱里。在收集的同时养成了孩子良好的生活习惯，也帮助了孩子积累自理生活的经验。在家园联系中，将我们正在进行的主题，需要和家长一起准备的材料都打印成小纸条一一告之，并广泛听取家长的建议使其真正参与到我们的教育教学中。很多家长都是热心的参与到我们的活动中来，与孩子一起制作很多的体育器械，如沙包、米袋、梅花桩等，也增进了与孩子的感情。最后，我们还有效利用社区资源，我们需要的一些废旧物品，只要跟那些大叔大婶一说，他们马上就会答应。上学期我班体育区里的毽子，就是用一位废品收购站的老板送来的透明塑料纸做的，我们做了很多的毽子，小朋友玩的特别高兴，都说比买的还要好。
二、组织幼儿进行分类
收集废旧物品林林总总花样繁多，首先要做的就是分门别类的放置，我们在教室门口放置了几只收集箱，并在上面贴上让幼儿一看就能懂的标志，让孩子们能够积极有序地分类放置。如在收集箱上贴了瓶子标志的，就是让幼儿把带来的各种瓶子放到里面，不能把布、盒子等放进去。孩子们明确了目的以后，就不会放错了。但不同的材料分类依据不同标准有不同的分法，只有明确了材料的种类才有利于了解材料的结构、特点、功用。而哪些废旧材料才会被幼儿园所采用呢我们一般把使用的废旧材料分为：(一)按废旧物品的材料分：纸类、木类、塑料类、金属类、布类等。(二)按废旧物品的规格分：可供户外活动的大中型材料，可供制作玩教具的中小型材料，可供桌面游戏制作的微小型材料。(三)按废旧物品的成型情况可分为：原材料，半成品材料，成品材料，辅助材料等。有时我们也按废旧物品的用途来分：(一)建筑用的材料：如砖块、沙子、石子、管子、螺丝、废木料等。(二)缝纫用品：如带子、扣环、手套、帽子、饰物、花边、领结、袜子。(三)各种盒子：如礼品盒、帽盒、冰淇淋盒、塑料盒、鞋盒、衬衫盒等。(四)废布料：如粗麻布、帆布、棉布、斜纹布、丝绸布等。(五)美发用品：如发夹、梳子、镜子等。(六)家居用品：如瓶盖、皮夹、绳索、蛋壳、旧地板、衣架、灯罩、、装潢用品、包装材料、刷子、旧碟片、缎带、橡皮圈、镜子、镜框、图钉、瓷砖、旧轮胎、电话机等。(七)家务用品：如瓶子(不易破碎的)、泡沫塑料、杂品袋、牛奶箱。(八)废纸品：如硬纸板、卷轴、贺卡、杂志、报纸、餐巾纸、纸盒子、砂纸、线轴、吸管、蜡纸、包装纸等。分类以后，我们就会挑选出无毒无害的安全的废旧物品进行消毒杀菌，通常用的方法有用消毒液清洗的，有在日光下暴晒的'。
三、发挥功能充分运用
废旧材料应用广泛，不仅在教学中会经常用到，而且幼儿园的游戏、环境创设、区域活动都离不开废旧物品的参与。
1教学活动中的利用
废旧材料和幼儿教学看似是两个不相关的概念和范畴，但它们之间也有着一定的联系。合理地运用我们身边的废旧材料，对幼儿教学具有很大的意义和作用，关键是我们怎么去做。
我们需要什么样的教具和学具，就可以根据自己的需要做出什么样的教具和学具，不需要领导批条子，自己做出来的东西往往更直观，要什么样形状就做什么样的形状，要什么样的颜色就做什么样的颜色，量身定做的东西用起来一定更顺手。语言活动《鳄鱼的眼泪》需要用到教具“鳄鱼”，我画出来的鳄鱼不太逼真，怕吸引不了幼儿的注意力，我就用牙膏盒做了一个“鳄鱼”头，并安上尖尖的牙齿，孩子们看了都特别喜欢，个个精神集中、投入。为了充分发挥变废为宝，我们老师们也开展了一次“废旧物品大变身”活动，几十件作品都是教师们利用平时生活中随处可见的废旧材料制作而成，具有教育性、实用性、操作性、趣味性和多功能可变性，造型美观且实用，也为幼儿户外游戏、区域游戏、教学活动提供了大量的活动材料，充分体现了教师们的节约和环保意识，展示了教师们的聪明才智。
通过这三年的思考和实践，我认为把废旧材料运用于幼儿教学具有很强的科学性性可行性，这样可以减少我们的资金的投入，可以教育孩子保护环境节约能源，培养他们的动脑动手能力，这样一举多得的事情我们可以多做，并且要把它做好，做实。
2区域活动中的利用
我班区域活动现成的材料较少，如果购买大量的区域活动中的玩具，需要很大的资金投入，对我们农村的幼儿园来说，也不可能投入那么大量的资金。合理的运用身边可用材料，不但可以节约能源，还能解决资金不足的问题。已经是丢弃了的东西通过我们的双手又变成对孩子们有用的东西，而且不用花去大量的资金，用最少的资金办最有利的事情，何乐而不为同时，利用废旧材料制作的玩具大多是一物多玩，多次利用，我们将其巧妙投放于各个区域中，注重培养幼儿的发散性思维，以玩启智，玩中练能，追求材料使用的多功能性，为区域活动增添了更多的活力，也培养和发展了幼儿的多种能力。 我们在和幼儿动手制作玩具时，幼儿情绪很高，都争先恐后的抢着与老师一起制作，如：在制作飞镖时，老师将饮料瓶剪好，幼儿就会用各种颜色的即时贴装饰在上面，既结实又美观。有的幼儿还积极动脑子，互相配合。想出新的制作方法和玩法，然后，大家一起制做玩具。通过幼儿与老师一起制做玩具，使幼儿注意观察一些废旧物品的形状，看看能做成一件什么物品。有的幼儿家里有了废旧物品，也要拿到幼儿来，与小朋友一起动手做起来。如：班里陈玲娜的妈妈开了家服装店，看到店里有一些边角料的布片，就对妈妈说：这些布可以做成一个大沙包，拿到幼儿园去玩。她妈妈故意说：怎么做呀陈玲娜说：就像做小沙包一样，用六块布缝在一起，里面装上棉花再缝起来就行了。与是她妈妈与她一起做了几个沙包，拿到幼儿园来。看到小朋友都喜欢玩大沙包，她非常高兴。
我给我班幼儿设置了一个益智区，投放了丰富的利用废旧材料制作的玩教具，那些五颜六色的几何形体让孩子们既摸到了形又欣赏了色，在不知不觉中学会比较了物体的大小、长短、高矮、粗细，理解形体的等分。通过扑克牌游戏活动，激发了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿数概念的发展，如：排序、分类和认识相邻数等。我们收集了多个蛋糕盒让幼儿设计转盘，有的用牙签、有的用碟片、有的用贝壳……幼儿根据自己的兴趣和能力选择材料，大胆进行创新制作，我们还将夹子上的更换为图卡、汉字、实物、数卡，鼓励中大班幼儿进行数物匹配等，让幼儿在做中玩、玩中学，增强了幼儿探索科学奥秘的兴趣，发展了他们的想象力、创造力。我班幼儿区域活动的水平发生了翻天覆地的变化，废旧材料已成为教师教学的好助手、幼儿游戏时的快乐天使，活动室变成了幼儿的乐园，他们在尽情地玩耍着、探究着，“不经意间”获得了自身的提高和发展。
3游戏活动中的利用
废旧物品通过师生的装饰、改造，用在幼儿的游戏中去，更达到了意想不到的效果。教师和幼儿共同探索活动用具的制作方法及玩法：易拉罐可以吊在绳上，练习原地纵跳，还可以几个绑在一起，做成用来练习平衡能力、训练幼儿胆量的“梅花桩”;塑料瓶灌上彩色的水，用来玩保龄球、抛接瓶子、当接力棒进行跑步比赛等。一些民间游戏也随之被挖掘出来：塑料瓶制陀螺、铁丝弯成环滚铁圈、缝沙包踢毽子、用坏的橡胶皮手套剪一剪制成跳皮筋等。幼儿从中体验到与父母共同探索的乐趣，引发了积极参与活动的兴趣，同时在玩玩、做做、试试、想想等活动中锻炼了手部肌肉，培养了动手动脑能力，在强健体魄的同时开发了智力，使游戏活动发挥了更大的功效。“一物多玩”在游戏中更是得到了充分地发挥。一次有个游戏活动，本来我为幼儿设计的是“报纸载球”。我为每位幼儿提供一张报纸和一个球外，只要求他们想出各种玩报纸的方法。一开始，小朋友们拿着我给他们的报纸不知所措。我有意识地又说了一遍："你们想怎么玩就怎么玩"这时有几位幼儿开始动起来，但他们大多数只是拿着报纸跑来跑去。陈雯昊听完我的话，点点头，乐呵呵地对我说：“今天我要给你们露一手”。我并没有急于追问，只是在一旁静观，想以一个教师对孩子愿望的重视，对活动动机的满足来刺激他去尝试新的领域，去体验创新的喜悦。在玩的过程中，我惊奇地发现平时活动不认真的陈雯昊小朋友，此时正玩得入神，两眼放出好奇的光芒。只见他一会儿将报纸贴在胸口跑来跑去;一会儿卷成一长条做障碍物，来回跳;一会儿又揉成一团，当“手榴弹”扔……在我的引导和鼓励下，他积极思维，捕捉灵感。在活动中，他把自己想的许多玩法讲给小朋友听，由于想象力特别丰富，思维独特，受到小朋友的喜爱。
而其他幼儿在尝试了一段时间后，还加上受到陈雯昊的启发，创造性思维暂露头角，玩得方法也开始多起来了。有的幼儿将报纸卷成一长条拿在手上当“金箍棒”;有的幼儿将报纸铺在地上当垫子，做仰卧起坐;有的幼儿合作将海洋球放在报纸上，两个人拿着报纸载着球来回地走;还有的幼儿合作将报纸卷起来放在地上作障碍物，来回跳……幼儿创造出了一物多玩的“报纸”新形象，以后的每次活动中，我都能看到孩子们的聪明才智，比如在玩箱子中，有的幼儿把箱子叠起来，作障碍物跳过去;有的幼儿钻到箱子里，把手和脚露出来在地上爬;又有些幼儿将箱子作为“山洞”，一个一个从里面钻出来。而涂远方有个玩法更有趣：他把箱子套在身上，露出头，学机器人走路，引来小朋友们的注意。我渐渐地感到这些看似破旧的东西在幼儿眼中却是无价之宝，它们对幼儿的吸引力远远超过了那些看似美观的成品。而对于我们老师来讲，废旧材料的教育价值也远远超过了成品。
4环境布置中的利用
班级的创设可以增强幼儿对环境的了解，通过引导幼儿对环境的注意，调动幼儿的主动性。我班的墙饰和区域的环境创设在主题内容的选择上更多考虑幼儿的兴趣和关注点，不断融人全新的、具有时代特征的、有价值的教育内容。墙饰材料的选择也比以前丰富了许多，除了精美的包装纸等高档材料外，更多来源于幼儿的生活，像废纸盒、易拉罐、海绵、贝壳、油壶、卫生纸桶等等，因地制宜、就地取材，挖掘一切可利用的自然资源，体现内容和材料的丰富性。这样有利于墙饰的及时更换和补充，也有利于培养幼儿从小做个有心人，养成关心集体、勤俭节约的良好品质。
这段日子，我们班级里布置了几块主题版面，有“从头到脚”、“大自然的语言”、“动物大世界”等。我们一改以往教师布置的情况，完全由幼儿来动手布置。如，其中版面“大海里的鱼”，我们将版面放低，使每个幼儿都能伸手够得着，然后幼儿自己动手用各种废旧材料制做鱼，并且自己动手剪，将自己做的鱼贴在主题版面上，每一个幼儿都参与了进来，他们很愉快的将自己的作品亲手布置到了版面上，看得出来，他们在制作的过程中特别认真。
另外，我们让幼儿用废旧材料进行制作，如，将果冻盒里面塞上漂亮的皱纹纸，并用花形状的软塑盖住，老师帮助串起来，就变成了很漂亮的风铃，这些幼儿都有能力制作。在版面“大自然的语言“中，幼儿亲手制作了拉花，并用彩带折成蝴蝶结，装饰起来非常的漂亮，幼儿对这些自制材料的玩具装饰非常感兴趣。后来，有的家长过来告诉我们，小朋友在家里都不舍得把没用的东西仍掉，还有一个小朋友还带来了他自制的玩具，用一块旧的手帕，四角系上绳子，然后在绳端挂个坠子，把它仍到空中，象降落伞一样慢慢降落下来，孩子从中能得到无穷的乐趣。有一个妈妈说：“我开始给孩子买了很多玩具，但是很快就玩腻了。仍在角落里就不管了，挺浪费的。后来发现他收集了很多火柴盒，用火柴盒来搭公园、汽车等，玩的还特开心。这一活动也激发了孩子的想象力。”
由此可见，利用废旧物品制作玩具、材料远比一些现成的来的吸引幼儿，只要稍微动动脑筋，都能变废为宝，能带给孩子更多的乐趣。对孩子是有益无害。一方面，幼儿通过自己亲手制作能充分发挥他们的想象力，在一样玩具做好后，幼儿在欣赏自己的作品时，会无比的快乐，有利于自信心的发展，现在我们班经常幼儿站在主题墙面前，寻找自己制作的鱼及其他作品，满脸的自豪喜悦。其次，幼儿通过自己亲手制作，他们也明白通过自己付出的劳动也能变废为宝，这些奇妙的变化会让人欣喜，明白有劳动才有收获的道理，会更加珍惜自己制作的玩具。幼儿在收集废物的过程中，会逐渐明白废物利用的好处，有利与幼儿勤俭节约，艰苦朴素的传统美德的形成，使家长也能节省不少开支，也能明白“买的少，使孩子得到更多“的奥秘。有的家长也能帮助孩子一起自制玩具，如汪慧晓的姐姐和她一起利用废纸制作了灯笼，沈逸凡的妈妈和孩子一起用牙膏盒制作了汽车，等等，放在教室里都引来了孩子的驻足欣赏。这些玩具能使孩子玩的有趣，有益，更能启发孩子的心智。
四、家园合作携手成长
《纲要》中指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼儿园利用废旧材料必须取得家长的支持，发动家长参与，提高教育实效，让家长了解幼儿园对废旧材料收集、利用的必要性、可行性，要求家长配合我们注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯、创造能力，应发挥出家长的教育作用。这三年来，许多家长的观念都有了很大的改变，家里有了不用的盒子、瓶子等废旧物品，不再仍掉，而是洗干净了拿到幼儿园来，有几个老奶奶还问：“老师，油瓶要不要”“老师，碟片要吗”……有的妈妈和幼儿用瓶子制作了“小娃娃”;有的幼儿在家长的帮助下用废铁丝、纸盒制作了“时钟”、“小汽车”;还有的和妈妈一起做了米袋等。
有一次因环境布置需要许多稻草人做装饰，第二天孩子们在家长的帮助下竟然拿来了很多很多。在家长半日开放日里，我们请家长和孩子一起用废旧物品做游戏、做手工，如：在手工制作活动中，让家长为幼儿准备制作材料，在手工制作的同时，家长不断提醒，询问孩子：“你想做什么作品呀”然后，给孩子提示一些简单的制作技巧，甚至帮助孩子共同制作完成。然后，把孩子和家长的作品悬挂起来，作为活动室内的环境装饰品。孩子和家长一进班级，就看到自己的作品，这种不由人不由然的感觉，时刻牵引着家长的心弦。多次看到自己和孩子的作品，心里总有一种说不出的愉悦感。看来，亲子教育活动的做法，会使家长获得快乐的体验，获得感情的交流和体现自我的价值和机会，使他们更加关注自己孩子的成长，使亲子关系更加亲密。
幼儿是祖国的未来、人类的希望，把废旧材料教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远的意义的。经过这三年来的实践和分析，我们可以经发现废旧材料在班甚至在我园的运用已受到了重视，其价值和作用也得到了肯定，但是在实际的操作中还存在一些问题，在以后的教学教育中，我还会利用一些途径方法，继续对我们的小朋友及其周围的人群发挥辐射作用，让更多的人、家庭纳入环保教育的阵营，让更多的孩子在废旧材料中受益，以一个孩子带动一个家庭，以一个家庭影响整个社会。主要
参考资料：
1、《幼儿园教育指导纲要》解读
2、《学前教育》之《废旧材料也有它的广阔用途》
3、《幼儿学前教育网》之《幼儿园的环保教育》
4、《学前教育心理学》
物理科技节作品内容如下：
获奖感言：
我非常高兴获得此次科技节的物理模型制作一等奖。我的获奖作品是一台投石机，它一次次掷出石子，正如我一次次冲向终点。希望我在未来的学习中，也能像它一样，打破极限，向更远的目标进发！它不仅是我对物理热爱的体现，也是我努力的方向。
潜望镜常用于潜水艇，是我国现代国防中微小但极有用处的装置。潜望镜的原理是光的反射，一开始我并不懂，直到上课时老师给我们画了光路图。
制作过程中，当我遇到镜子大小与纸盒不符、角度很难把控等难题，我在老师的指导下改造纸盒，在纸盒上画草稿把控角度。最终我成功了！所以，一次成功的制作离不开知识基础和克服困难的信心。
物理学（physics），是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。
物理学起始于伽利略和牛顿的年代，它已经成为一门有众多分支的基础科学。物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学。
物理学充分用数学作为自己的工作语言，它是当今最精密的一门自然科学学科。2021年，中国物理学自然指数排名世界第一。
物理学是一门自然科学，注重于研究物质、能量、空间、时间，尤其是它们各自的性质与彼此之间的相互关系。物理学是关于大自然规律的知识。
更广义地说，物理学探索并分析大自然所发生的现象，以了解其规则。物理学的研究对象：物理现象、物质结构、物质相互作用、物质运动规律。
快递跨越千山万水才来到你身边，拆完快递，盒子就直接扔掉了，你们考虑过盒子的感受吗？直接扔掉是不是太浪费了？其实快递盒只要稍微的简单改造一番，就可以改造成收纳盒啦~
第一步：裁剪布料。1、修剪纸盒，测量无盖硬纸盒的长、宽、高，得出纸盒5个面的尺寸，表布里布分别根据5个面的尺寸，各边增加1厘米的缝份，裁剪出5块布料。2、再裁剪一块里布长条布料，长为纸盒开口的周长，宽为5厘米，四边均各加1厘米的缝份。如果尺寸不大，可以使用纸样，只需剪出3个尺寸，然后将纸样的尺寸复制在布上，方便快捷。文具店可以买到各种颜色的硬卡纸，尺寸也很大。先把尺寸画准了再裁剪，确保每个尺寸与快递盒各面的尺寸一样。
第二步：拼接制作表袋。1、拼接底部：正面相对，边缘对齐，沿实际尺寸线缝合。2、缝合4条棱边。3、直到尺寸合适，套入纸盒。
第三步：拼接制作里袋。1、按缝表袋的方法制作里袋。2、长条布料的边缘处理。3、将长条布料与里布缝合。
第四步：表袋、里袋套入纸盒。纸盒套上了表袋后，将里袋放入，外翻里袋边缘。
这个教程，看起来不难，也容易理解，但实际操作后会发现难点在于尺寸的把握上，必须确保裁剪和缝合的尺寸与实际是一样的，不然容易出现布套与纸盒不贴合的情况哦~
生活中有很多废旧的硬纸板吧，我们总是想也不想的就扔掉了。环保啊环保，谁能想到这些废旧的纸板也课可以成为漂亮的小饰品。有兴趣的同志们可以也来试试哦！如何改造旧纸板创意搜集送上。 1、书桌上的小熊。纸箱的纸板有一定厚度，使它很适合做成支架类的装饰品，这款卡通动物卡片架就是充分利用了这个优势，平面裁切完成后稍微折叠，就可以稳稳地立在桌面，你可以在它上面放很多名片或者卡片，小动物可爱的造型，让忙碌工作的人心情放松 2、简易相框。纸板diy还可以在纸板的颜色与形状上变出新花样。 小的装过日用品的纸盒常常很薄，把他们素面朝外，带产品图案的一面放在里面，对折后裁切其中一面使之镂空，把家人的照片或者收集的明信片放在里面，随意悬挂在家中的角落，随风摆动，带来美好的回忆。 3、收纳耳环的逗号。纸箱主要由两层牛皮纸和中间的瓦楞纸组成，扎洞非常方便，所以很适合做耳环等饰物的收纳架：把两层纸箱裁切成大小不同的两个逗号，下面的一层涂刷黑色，上面的用本色。用针把线穿进去，耳环就可以悬挂在上面，也可以直接把耳环针插进纸壳里。 4、纸盒灯。如果你曾经收到过立体贺卡，那么当你看到这个小纸箱变成的漂亮台灯时，一定会心地笑了。是的，它们的原理是一样的。纸箱变成灯，最重要的是正反折叠，并且折叠的印痕一定要整齐，你如果没有把握，可以先用纸片折叠练习一下。 5、斜靠的杂志架。在我们的印象中，杂志架好象不是金属的就是木头的，或是藤编的。今天我们的旧纸箱又成了主角——把长方形纸箱裁切后重新组合成梯形，并把上下都斜切掉一部分，使这个简易杂志架能够随时倚靠在墙边或者家具旁，方便实用也不乏美观。 6、另类花器。用纸箱裁成几个单片，并折叠，用试管的宽度做参考等距离切割，将这些纸箱片交错穿插，形成稳定的格子布局。把试管插入，加水后就可以随意插花。这个花器的好处是：每一个试管都是独立的，你既可以高低穿插，也可以整齐布阵，纸壳和玻璃的材质结合，会给人特别的感受。 7、墙上开花。你能看出这满墙的美丽花瓣竟然是用随手扔掉的卫生纸筒制作的吗制作很简单，把纸筒压扁后裁成五段，用订书针连接固定，每用完一筒纸卷，就可以添加五个花瓣，天长日久自然满墙开花了。 8、收藏心情的挂坠。有些大家电的纸箱不仅平整还很密实，用裁纸刀裁切出圆形的三块，其中两块中间挖空。没有挖空的纸箱片放在最下层，在第二层中间挖空的地方放上自己喜欢的小饰物，在上面加一层圆形小玻璃片，最后把三片纸箱片和玻璃片按照顺序粘贴，小小的挂坠就做好了，不管是自己收藏还是送给朋友都是不错的心意礼物。 9、迎客挂饰。把纸壳重新折叠成三角形的盒子，如果太厚不好折叠，可用刀背轻轻划出压痕再折。镂空中间部分，尖的一端可以悬挂在墙上，镂空部分插入一两枝假花，不需要水，放在进门的地方，让鲜艳美丽的花儿迎接来客。 10、手拉手铅笔插。这是一个极其简单的装置，就像一排小孩手拉着手，很适合插放儿童彩色铅笔。把纸箱裁切成片折叠并穿插在一起，可用钉书针来固定。彩色铅笔的色彩在牛皮纸色的映衬下更显鲜艳。
.jpg)
