我的糖果罐子

2023-12-05 19:57:49 老师 0 47

我的糖果罐子,第1张

我的糖果罐子
导读：小时候家里有一个红色的圆圆的铁罐子，上面画一个很可爱的小女孩，用手指着自己胖嘟嘟的小脸，穿着**的娃娃服，头上戴着一个大大的蝴蝶结，十分的可爱。虽然我对它的外表不以为然，但它却深深的吸引着我，因为那里面装满了各式各样的好吃的糖果。每次受了委

小时候家里有一个红色的圆圆的铁罐子，上面画一个很可爱的小女孩，用手指着自己胖嘟嘟的小脸，穿着**的娃娃服，头上戴着一个大大的蝴蝶结，十分的可爱。虽然我对它的外表不以为然，但它却深深的吸引着我，因为那里面装满了各式各样的好吃的糖果。每次受了委屈，妈妈都把那个红红的糖罐子拿出来，这时我的满腹泪水都不知跑到哪去了，“心情”也变的格外的好。

可是除了来客人的情况下，妈妈总是把她放在很高的地方，每次我只能远远地看着。一次家里没有人，我费了好大力气用一把拖布把糖罐子捅了下来，里面的糖果撒了一地，我高兴极了，坐在地下似无忌弹的吃了起来，刚开始是慢慢的含，后来觉得不过瘾，就把糖纸扒掉后整口整口的嚼，到最后甚至不加思索的大口的吞咽，正当我泡在甜如蜜的糖罐子旁忘我的幻想时，妈妈回家了，看到如此狼藉的情景，她怒不可遏，小小的我大大地瞪着惊恐眼睛想这下可惨了，可是妈妈并没有打我，也没有骂我，只是让我把有点摔歪的糖罐子还有撒落一地的糖纸整理好，收拾好后，我惊魂未定，便假惺惺地用那一大把的糖纸做了好多漂亮的剪贴画。妈妈看了后脸上又有了笑容，我心里的一块石头也落了地。

过了几天我的牙开始痛，痛的我站不住也坐不下，就放开嗓子大哭，可是疼痛不仅没有变轻，反而有些更重了，从牙医那里回来，牙终于不太痛了，但糖罐子却被放在了写字台上，一想到牙痛的时候就看也不想再看她了，看到糖果也不敢没命的吃了。就这样，糖罐子就在我伸手可及的地方放了好一阵子，来了客人妈妈依旧把糖罐子打开，里面的糖果还是光芒四射。但我却躲的远远的。

渐渐地当我忘记了牙痛时的窘像时，就开始每天盯着糖罐子发会儿呆，每次都要经过复杂的“心理斗争”，想想糖果的甜蜜，再想想得牙病的痛触，心里就像两个小人在不停的打架，不停的辩论，我的小手也是几伸几缩。后来还是糖果的美味占了上风，我终于鼓起勇气，趁家里没人的时候打开了糖罐子，没想到糖罐子已经不再是以前的糖罐子，而变成了妈妈的针线盒……唉，眼泪哗哗滴……上学了，自己不开心时候，还总是要想一想那个陪我度过童年的糖罐子。

后来，我长大了，好久没有再见到那红红的糖罐子，从外地回家，才知道自己的家已经搬到新楼里去了，在新楼的一个角落里，我发现了一堆的破烂，都是一些旧旧的盆盆罐罐，于是我开始用专业的眼光去评价每一个旧包装的设计，这时有一个红红的糖罐子跳入我的眼睛，她上面画着一个有点肥胖的小女孩，穿着一件难看的娃娃服，头上戴了一个又大又蠢的蝴蝶结，特别让我受不了的是她那个动作，竟然用手指着自己那化过妆的脸，唉，这么不自然的东西竟然能放在包装盒上，并曾经让我对她爱不释手，可笑……

这世界变的真快，我已经从一个唯唯诺诺的小男孩，变成了一个满脸青春痘的小伙子，可糖罐子上的那个小女孩，一点也没有变，糖罐子的颜色依旧是红红的。在生活的路上，我曾豪情万丈，踌躇满志，也曾悲观绝望，黯然神伤，不过最后总能以一种平和的心态去接受，去宽容。和朋友谈起心时，自己也说不好到底是哪种力量能够不断的把自己推向前进，冥思苦想后的豁然开朗，就像吃了一块美味的糖果，整个人都甜滋滋的。这时在记忆的最深处，闪现着一个红红的糖罐子，她交织着人生道路上的喜怒哀乐与苦辣酸甜。其实在每个人心里，都有一个这样的糖罐子，每到命运的岔路口，都会勇敢的选择与面对，然后把那些简简单单的幸福，当成一粒粒美味的糖果，成功的时候作奖励，失败的时候作鼓励，再把自己的所有的大大小小的梦想，全部都塞进那个红红的糖罐子，需要的时候，便拿出来努力的实现……

来自:http://ainierhomesunbonet/show_hdrphpxname=FT5JK01&dname=SVI9M01&xpos=1&cname=&cpos=6

我用你送给我的糖果罐子，存上每天你寄来的糖果。一天，一颗。

我用你送给我的日记本子，记上每天没有你的生活。一天，一篇。

12月20日天气：冷

今天天气突然变得很冷很冷，冷得我的牙直打哆嗦。不知道美国那边怎么样，你会不会感到冷呢？你会不会像上学那样每天穿见薄薄的衣服来上学，要风度不要温度呢？

很好呢，你一定到达美国了，竟然这么快就把糖果寄过来了，出乎我的意料了呢。现在糖果罐子在我身边，我一直带着它，但是它现在只有一颗糖果，好孤单。快斗啊，你一定要每天每天地寄来，然后把它存得满满的，它就不会感到孤单了。

哎……才分开几天，我就翻天覆地地想你了，真的好想你。啊，不行啊，青子！再这样下去我可要得相思病了。不要想了，你一定会回来的，等你回来了，我要拿着重重的糖罐去迎接你，不要想了，我答应你要好好学习，考上好的大学的。

嗯，妈妈叫我下楼吃饭了，呵呵，今天有好菜吃喽！

12月21日天气：冷

天气还是那么冷呢，我开始有点但是你了。你真的要穿得暖暖的啊，你有没有听到呀？别让我担心好吗……傻瓜，我怎么这么不争气地就哭了啊……

今天有几个坏坏的学长拦住我，其中那个带头的送了我一条围巾，还说想要跟我交往呢。我当然不会答应，因为我还有你，我要等你啊……但是如果那时候他是出于同情给我的话我会要了那条围巾，因为我实在冷到爆了啊！不过现在躺在被窝里面很舒服呢，呀哈哈。

现在，你在干什么呢……你那边应该是上午吧？我从来没有想到你的英文会是那么好的，直到那天你告诉我你要去美国留学我才知道。但是，为什么你从来不在我面前说过英文呢……甚至，甚至一句‘I love you’都没有。呼呼，你可不要在美国把个妹，对她说这句话噢。嗯，我相信你不会的。

作业好不容易做完了，数学好难啊，什么代数式几何的。呼呼，要是你在的话这些都不算什么了。

又拿到糖果了呢，好开心，要坚持噢，快斗。

晚安。

12月22日天气：冷

校门口的那家茶馆都关了呢，可能是太冷了他们都回家盖被子去了，哈哈。只记得当初我们每天都会去茶馆的，和老板娘很熟，一放学就能尝上甘甜的茶，真是享受啊。

快斗，你会不会想念那时候的日子呢？你在那边会这样享受生活吗？

今天数学试卷发下来吓了我一跳，竟然连及格都没有。我还被老师训了一番，在全班面前啊。是不是你的离开，害得我的成绩下降了许多，还是怪我每天都想你害得成绩下降了？……总之，你就是祸根啦！你快点回来啦，别让我再这样被训了。

糖罐里又多了一颗糖果，好棒噢～

睡不着……数绵羊好了。一只快斗，两只快斗，三只快斗……

作者： _我是蟑螂 2008-5-31 23:19 回复此发言

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3 回复：原创七天五颗糖（快青|短篇完结|悲）

12月23日

我今天仔细想了一下——

没有你在我的数学怎么办？没有你的笑我该怎么办？没有你在帮我对付那些坏坏的学长我怎么办？没有你在跟我吵架我怎么办？没有你在和我一起去KTV唱歌我怎么办？没有你在居高临下地对我说“傻瓜青子”我该怎么办啊……

我越来越发现，没有你我的生活真的一团糟。昨天是老师训了我，今天是老妈训了我。她知道了我的成绩，哎，结果她就滔滔不绝地说起大道理来。

最可气的是，她竟然扯到你了！她说就是那个叫黑羽快斗的人害得我每天想念你，没心读书。她怎么骂我都可以，就是不能这样说你，所以我到现在都锁在房间里面没有出去，饭也没吃，啊～好饿啊……坚持！总之我就是生气了！

快斗，你怎么不给我几封信，打个电话，发个短信呢……难道就这么默默地寄个糖果来吗？

对不起，我实在太想你了。

12月24日天气：冷

哈哈，今天我又严肃地想了一遍——

没有我叫你起床你怎么办？没有我提醒你每天的课程你怎么办？没有我叫你不要熬夜你怎么办？没有我帮你对付那些莫名其妙的情书你怎么办？没有我劝伯母不要因为小事情而骂你你怎么办？……呵呵，你，黑羽快斗，没有我中森青子是不行的！

哇哈哈……我真是才女啊，想完这些后我的心情真是晴朗啊。你一定也在想这些问题吧？怎么办怎么办？唯一的办法就是——你快点回来。不过我觉得我是在异想天开，才离开几天啊……

今天是平安夜，明天就圣诞节了。街上打扮得漂漂亮亮的，好热闹噢，这么晚了还是这么多人……呼，天气也是越来越冷了。

茶馆的老板娘说她要搬走了，不知道什么原因。但是，我变得好孤单啊……

12月25日天气：下雪，冷

2007年第一次下雪了呢！好漂亮的雪花，我可以触碰到噢，哈哈，你那边呢？我心中的雪花飘到你那边了吗？

今天很多人都收到圣诞礼物了呢，小兰学姐，红子，和叶，园子学姐啊……都收到另一半送的圣诞礼物呢，她们笑得好灿烂，我为她们感到高兴。

我呢？也许我收到的圣诞礼物就是今天的这颗糖果了吧？

记得去年圣诞节吗？我们在我家楼下玩雪，原本是你说我无聊来的，结果玩得最欢的那个是你。你还搭了个城堡呢，哈哈，笑死我了。

不过今年没人陪你搭了噢，你会不会很寂寞，需要我青子女王出动吗？哇哈哈～

雪越下越大了呢……你能感觉得到吗？快斗。

12月26日天气：冷

今天大家都好奇怪……

红子她们屡次来找我，想要说什么似的，但话到嘴边又咽了下去。到底有什么要告诉我又没有说……平次也来找过我，说了一句“快斗他……”又不说下去了。

快斗你究竟怎么了？你是托他们帮你说什么吗？为什么他们都这样奇怪？还是你怎么了，你怎么了？在美国发生什么事了吗？为什么不直接告诉我，而且为什么我什么都不知道，为什么他们知道的我都不知道？这样我算什么？

大家都那么异常，究竟有什么不能说。

我会知道的，我一定会知道的！

还有一件事，好奇怪，为什么我今天没有收到你寄的糖果啊？怎么突然停了？是你忘了吗？不会的吧，可能是邮递员叔叔太忙了忘记送来了……真的是这样的，吗……为什么我会这么不安……

快斗。

12月27日天气：冷

每天的天气都跟我的心一样——冷。

终于，我知道了……你并不是去美国对吗？你是去一个很远很远的地方，你说你外公大病一场后就去了那个地方。

你独自去了，你没有等我……很不乖噢……怎么能这样呢，害得我浪费了一盒纸巾。

我似乎没有力气了，我没有力气写下去了。但是我一辈子都会记得你，黑羽快斗。

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日记本子里面，有七篇日记，

糖果罐子里面，只有五颗糖。

＝＝＝＝全文完＝＝＝＝

来自http://tiebabaiducom/fct=335675392&tn=baiduPostBrowser&sc=4005711140&z=394276493&pn=0&rn=50&lm=0&word=%BF%EC%C7%E0#4005711140

⒈星期一………

糖果屋de色彩，是无尽de，用花环编织de篮子de美梦里……

面包de屋顶，饼干de墙，巧克力de门，还有——水晶糖果de窗……

一切都可以沉浸在梦里~一切都可以转变为现实~

这都是热爱幻想de糖果妹们坚定不移de信念……

索性把糖纸贴满整个墙面~用蜡笔de颜色胡乱de在上面涂鸦~

尽情地享受随心所欲de世界……

⒉星期二………

糖果妹de世界，是糖果做的一个个串起来de美梦~

虽然知道那只是个虚幻de倒映~但是糖果妹拥有它们，

已经足够了……………………

⒊星期三………

当夜深人静de时候，

我收到了糖果仙子de邀请——一个用彩色大糖纸包装de~

略含花瓣de~牛奶香味请柬~

——孩子们梦寐以求de圣诞礼物

糖果屋中没有冬天，也没有黑夜~

这是世界各地de孩子们唯一向往de美丽天堂

这……是糖果妹们在梦中聚集的地方…………

⒋星期四………

睁开惺忪的睡眼~又一个美好的清晨~

让昨晚发生的事情~

永远画作为美好的回忆吧………

拉开窗帘~右手托着下巴~

任凭浅粉色的窗帘~随风飞舞~

面对这窗外的一切事物~

幻想着某年某月的某一天~

糖果仙子能够dailing~

我们这些爱幻想的~

稚嫩的小孩子们~

飞到遥远的糖果世界~

那儿的一切~都是那么美好~

那么幸福与甜

⒌星期五………

我是糖果丫头~喜欢把糖纸贴满整个墙壁的怪丫头~

喜欢幻想那一天能够进入糖果屋的怪丫头；

喜欢买一大堆造型各异的糖果回家

却又舍不得吃的怪丫头；

喜欢糖果的造型与糖果给予的一种感觉

的怪丫头…………………

⒍星期六………

糖果妹的心声天使听到了吗？

遥远国度de钟声敲响de清晨

又是谁递给我糖果屋de请帖

梦想即将启程带领我，

走向天使de糖果仙境

亲爱de小草莓~你也要去吗？

⒎星期天………

让奇异de色彩来填充我洁白de画纸

让我展开稚嫩的翅膀~

在湛蓝de天空中尽情de自由翱翔

来吧进来吧就算所有人都进来也都足够

糖果城堡de化装舞会是怎么样de呢？

当优美de旋律奏起~

当你穿着纯洁de 浅粉红银边纱裙

随着音乐de鼓点韵律与节拍翩翩起舞

是你吗尊敬de糖果公主？

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sweet house day

梦一般de现实~现实般de梦

糖果妹de夏天华丽与绚烂~稚嫩而纯洁

让清风拂动流光de水影夹带着糖果de甜美与微笑

等待着de是另一个奇幻de糖果世界……

love

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这是我的罐子，我的糖果罐子

罐子里，藏着我的许愿瓶，我的巧克力，我的小饰品

罐子里，记录着我每一件快乐的事情

可以说，盒子里藏着我的幸福和快乐

我渴望的幸福，渺小短暂

我说不出来自己的需要

总认为自己不想要甜蜜，不需要温柔

其实，我也不知道

自己到底想要什么

我总想

我拼命的学习拼命的找事做

只是想填补自己在这方面的空缺

想着找另一件事情做

就会忘了悲伤

但是现在

我终于明白

幸福一直跟随在我的身边

永远

这个是我朋友写的,他写的4这是我的盒子，我改成了罐子,不知道你喜不喜欢^^

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内容预览：

类别：青春校园作者：幻术师书名：

莫北，迟海是西京市第一中学2003级的学生。同在一个学校学习，同是2003级的精英但两人从来未说过一句话。一个是只知学习不理世事的冷漠公主。一个是家事显赫，聪明绝顶而且有点不羁的潇洒少爷。总之，他们是同学眼里的另类，老师用心培养的希望。哎，羡慕也没用啊。他们是上天的宠儿，我们只是普通人。

2003年春，那年西京的春天异常温不到四月校园里的花儿朵儿都争相开放了。可是2003级的学生没有那么多闲工夫观赏春景。快高考了。学校里的硝烟味一天浓过一天。大家都恨不得一天有48个小时。早上6：00走进教室都有人已经在早读了，6：20所有的座位都有了主人。晚上灯火通明的自习教室里座无虚席，即使没有老师监督也没有人迟到早退。谁都知道考不上大学的后果。学习的力量是强大的可以让一个开朗的人变沉闷也可以让一个沉闷的人变的更沉闷。学校的天上仿佛垂下一方厚重的幕布，遮天避日让人不能呼吸。

如果说那时有谁最逍遥，不用……

请采纳

小班美术糖果罐里的糖果教案4篇

美术教育要让学生在美术教学的基础上，拓展自己的思维，分辩美与丑。你在美术教学中一定学习到了许多经验，快写一篇美术教案和我们分享。你是否在找正准备撰写“小班美术糖果罐里的糖果教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

小班美术糖果罐里的糖果教案篇1

教学目标

1、尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。

2、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

教学重点尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。

教学难点会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

教学准备

1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果(苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂);PPT课件;音乐:《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》;音效《哭声》。

2、切好的食物水果一盘。

3、红、黄、绿的颜料;盒子、棉签、抹布等。

教学过程

一、以情景导入，激发幼儿兴趣。

1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。

2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。

3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。

二、出示材料，探索讲解操作方法。

1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。

3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。

4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。

2、教师提出操作要求。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

(1)幼儿大胆选用各种颜色表现水果。

(2)教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满,保持画面的整洁。

(3)教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。

(4)对有困难的幼儿及时提供帮助。

四、神奇的果树园。

1、作品展览。

引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。

2、作品评价。

幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。

小班美术糖果罐里的糖果教案篇2

教学目标:

1、欣赏秋天树的造型、色彩。

2、根据自己对秋天的认识以及在欣赏的过程中的收获，表现秋天大树的特征。

教学准备:

1、电脑制作有关秋景的flash。

2、幼儿已积累有关秋天色彩的经验。

3、白纸和油画棒人手一份。

4、幼儿已学唱《小树叶》的歌曲。

教学过程:

1、观察flash，回忆相关经验。

(1)教师:小朋友们，这是什么季节的景色你是从什么地方看出来的(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述，如这是秋天的树，树叶变颜色了，有的变成了红色，有的变成了**;树上结了果子等。)

(2)小结:对了，这是秋天的大树，你们看，树叶有许多漂亮的颜色呢，有红色的、**的、棕色的、咖啡色的，当然也有的是绿色的;大树还结了许多果子，有红红的苹果，黄黄的梨子，橘红色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美丽。(教师着重请幼儿根据自己观察和日常观察的经验，说说有关秋天树木的色彩以及各种相关常识)

2、教师引导幼儿讨论绘画的方法

(1)教师:你想画什么样子的大树呢(幼儿根据自己的想象进行讲述，教师引导幼儿用描述性的语言讲述秋天大树的样子。)

(2)绘画方法参与

a、落叶树画法:先用深色的油画棒画出粗粗的树干，在树干上画出稍细一点的树枝，树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用**、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片树叶。

b、果树画法:先画出树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上许多漂亮的水果(红色的苹果、**的梨子和橙色的橘子等等)，用绿色将树冠部分涂满。

3、引导幼儿自由绘画

(1)教师交代绘画的内容

a、教师:秋天真美丽!今天，我们大家就来画一画秋天美丽的大树吧!

b、教师:先想好画什么样子的大树，是画大树落叶还是画果树;画许多落叶树就成了树林，画许多的果树就成了果园;除了画树以外，还有哪些秋天的景色，请你也画出来。

(2)幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。

4、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

教师和幼儿共同欣赏每个幼儿绘画的特点。

5、播放歌曲《小树叶》，幼儿随音乐做动作走出活动室，到户外观赏秋天的景色。

小班美术糖果罐里的糖果教案篇3

教学目标：

1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物，提高幼儿的动手能力，感受成功的快乐。

2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享，共同感受过新年的愉快和欢乐。

活动准备：

幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干

教学过程：

一、谈话导入：

1、师：宝宝，告诉你们一个好消息哦，新年马上到了，顾老师收到了很多很多的礼物，这些礼物都是我的好朋友们送给我的，我们一起来看一看好吗

2、出示各种不同的礼物，和幼儿一起分享、欣赏。(老师做简单的介绍)

二、讨论交流：

1、师：宝宝，那你们有没有好朋友呀你想送什么礼物给你的好朋友呢

2、幼儿交流各自带来的礼物。

3、出示教师的礼物，问幼儿：你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢你们喜欢谁的礼物

4、幼儿讨论交流。

5、师小结：原来，老师的礼物有包装，你们的礼物没有包装。如果把包装好的礼物送给好朋友，好朋友一定会更加高兴的，你们说是吗

6、师：那你们想不想也包装一下礼物呀

三、包装礼物：

1、师：宝宝，你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。

2、幼儿包装礼物，教师个别指导，完成后挂到新年树上。

3、播放“新年好”的音乐，幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物，感受过新年的愉快和快乐。

活动结束。

小班美术糖果罐里的糖果教案篇4

活动目标：

1新年到了，知道自己长大了一岁。

2通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

活动重点：

通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

活动难点：

制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。

活动准备：

1教师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。

2彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。

3教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

活动过程：

一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。

1教师出示大礼盒。

师：猜猜里面有什么(贺卡)

2幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。

3教师打开礼物盒，展示贺卡

师：猜猜这些贺卡是送给谁的

二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。

1给幼儿送祝福。

师：(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐!

师：老师为什么要给小朋友们送贺卡(了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话

师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。

2给同班教师送祝福。

师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗

师：(打开贺卡)亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。

师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢

幼儿学说。

三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。

师：过新年了，你想把祝福送给谁送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开始吧。

幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。

四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。

师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。)

五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快乐。

师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。

精选幼儿园小班数学教案汇总8篇

　作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？以下是我精心整理的幼儿园小班数学教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班数学教案篇1

　 活动目标：

　1、学习手口一致点数4以内数量，并说出总数，巩固按标记进行分类。

　2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。

　3、喜欢参与做做玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。

　4、让幼儿懂得简单的数学道理。

　5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

　 活动准备：

　教具：糖罐子若干，一罐二个，一罐三个，一罐四个(红色、**、绿色、紫色)货架4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的标记。

　学具：

　1、胶棒人手一个，各种颜色的糖果若干(绿色、红色、**、紫色)

　2、印有糖罐子的纸每人一张。

　 活动过程：

　1、通过“糖果”的游戏形式，学习手口一致点数4以内的数量。

　(1)师：老师今天带来了好吃的东西，你们猜猜是什么一起来看看。每一瓶有几颗糖果你是怎么知道的

　(2)我们一起用小手数一数。集体学习手口一致点数。

　2、通过幼儿自己贴糖果，感知4以内的数量

　(1)出示贴糖果的材料。

　(2)教师演示制作方法：每个小朋友拿一个小篓子，把糖果一颗一颗的贴在瓶子里，一边贴一边数一数，注意要把胶棒涂在没有画的这面。

　(3)做好后请幼儿数一数，说一说：我的糖瓶子里一共有几颗糖果还可以数一数同伴的瓶子里有几颗糖果。

　3、通过送糖葫芦回家的形式，练习按标记分类

　(1)介绍不同口味糖果的标记。

　(2)请个别幼儿说一说糖瓶子里上有几颗糖果，并按标记把糖果送到篓子里。

　(3)集体送糖果回家。

　4、小结：今天小朋友都贴了不同数量的糖果，而且把它们都送回了家，你们真棒!老师也为大家准备了好吃的糖果，我们一起去尝一尝!

　 活动反思：

　本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知4以内的数量，对能力弱的孩子给予适当的提示。在最后一个活动中，教师针对班级幼儿对数量认识水平的不同，幼儿可以自主的选择适合自己水平的数量卡，找到相应的糖果，使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达到因材施教的目的。此次活动非常注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的快乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。

幼儿园小班数学教案篇2

　活动目标

　1促进幼儿比较、辨别能力的发展。

　2学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。

　活动准备

　1趣味练习：找相同的颜色

　2红黄绿色的门票若干，红黄绿拱形门各一个。

　教学具

　动画片

　活动过程

　一、导入

　通过游戏入场，感知颜色的对应。

　幼儿自由选择门票一张，通过相应颜色的拱形门。

　教师：请下朋友看一看自己的门票是什么颜色的，你就从哪种颜色的门进入。

　二、展开

　1动画片：什么颜色

　引导幼儿观看动画片，寻找相应的颜色。

　教师：小朋友看看海里有什么？小鱼是什么颜色的？

　让幼儿讲一讲小朋友穿的什么颜色的衣服吊到什么颜色的鱼

　2初步学习按颜色分类。

　趣味练习：找相同的颜色

　教师：请小朋友找一找，哪些东西是红颜色的？哪些东西是绿颜色的？哪些东西是黄颜色的？

　3排除干扰，按颜色分类。

　（1）有一颗神奇树，上面结满大小不同、颜色不同的果子，看一看都有什么颜色的？

　（2）不受形状的干扰进行分类。

　教师：请小朋友把水果放进和水果颜色相同的筐子里。

　三、结束

　总结评价。表扬爱动脑筋的幼儿。

幼儿园小班数学教案篇3

　活动目标

　1比较大和小，根据纸盒的特征进行分类和配对。

　2体验动手操作的快乐。

　3培养观察和动手能力。

　活动准备

　与幼儿人数相等的鞋盒，大小各半，将大小配对的两只鞋盒用相同的包装纸包装：一只特大纸盒；大小不等、形状相同的球和雪花积木若：一大一小两只塑料筐；自制示意网两张；音乐《大雨和小雨》。

　活动过程

　一、魔术导入，认识纸盒一家，两两对应区分大小

　1教师变出一大一小两个盒子，请幼儿观察。师：(1)这两个盒子一样吗哪里一样哪里不一样(2)你知道谁是盒子妈妈谁是盒子宝宝为什么

　2幼儿每人取一个纸盒，盒子包装相同的两人组成一组，分组比较，区分大小。

　(1)根据相同的包装特征两两分组。师：找一找，哪两个是一家人，一家人坐在一起。

　(2)比较相同图案的纸盒。区分大小。师：比一比，谁是纸盒妈妈谁是纸盒宝宝

　(3)加深幼儿对大小的认识。师：请纸盒妈妈们一起打个招呼，请纸盒宝宝们也相互亲一亲。

　(4)将小纸盒放进大纸盒里。再次比较。师：纸盒宝宝要玩捉迷藏的游戏呢，快把纸盒宝宝藏到纸盒妈妈的怀里去。

　二、情境游戏，根据物体的大小特征进行分类和配对

　1游戏一：运果果。教师扮纸盒爷爷，拖来一个大盒子，里面装满大小不同的球。

　(1)师：嗨哟嗨哟，我是纸盒爷爷，今年我的果园大丰收，收了好多果子，可是我年纪大了，没力气了，想请盒子妈妈和盒子宝宝帮我运果子。

　(2)师：大小不同的果子，应该怎么运呢纸盒爷爷把要求都画在里了，请你们看一看，说一说。

　出示图一，请幼儿看图说出要求，并根据要求操作：用大纸盒装大果子，小纸盒装小果子；将大果子放进大筐子，小果子放进小筐子，

　2游戏二：吃饼干。出示大小不同的两种雪花片。师：纸盒爷爷为了感谢你们，给你们准备了饼干。谁吃大饼干谁吃小饼干一共吃几个’盒子爷爷全都画在图里了，你们看一看就明白了。

　出示图二，幼儿看图操作：大纸盒里放两片大雪花积木，小纸盒里放两片小雪花积木。完成后，师生一起检查操作结果。

　三、拓展延伸，体验乐趣

　1纸盒来唱歌。师：纸盒妈妈和宝宝都吃饱了，今天真开心，我们一起唱首歌吧。(播放歌曲《大雨和小雨》，教师指挥，幼儿有节奏地摇晃放有雪花片的纸盒，表演大雨和小雨。)

　2送纸盒回家。

幼儿园小班数学教案篇4

　 活动目标：

　1在游戏活动中，区分物体的“高矮”。

　2在不同数量的基础上学习按高矮规律进行排序。

　3对有趣的数学排序现象产生兴趣。

　4培养幼儿对数字的认识能力。

　5让幼儿懂得简单的数学道理。

　 活动准备：

　操作纸板人手一张(上面贴有双面胶)，操作卡片人手一份(美工第11页，活动前剪好);高矮不等的瓶罐四组，分别为：三个一组两份，四个一组一份，五个一组一份。

　 重点：

　幼儿能够按照物体的高矮特征，从高到矮或是从矮到高进行排序。

　 难点：

　在排序物体的“量”有所增加的基础上，仍然能够进行高矮排序。

　 活动过程：

　一、游戏：高瓶子矮瓶子，为幼儿做好概念的铺垫。

　师：宝贝们!熊宝宝那个高高的瓶子和矮矮的瓶子都不见了，你们见到过吗

　谁记得高高瓶子的样子，请你学一学。谁记得矮矮瓶子的样子，也请你学一学。

　二、自由探索瓶罐的玩法，尝试排序。

　师：我这里有几个瓶子，不知道哪个是高的，哪个是矮的请你帮忙分一分。

　1请个别幼儿找一找指定要求的瓶子，集体做确认。

　2教师邀请幼儿用瓶罐尝试排序。

　①请幼儿第一次尝试排序。

　师：我又请来了一个瓶子，我们一起数数看现在有几个瓶子了(三个)谁会给他们排排队呢你是怎么排的谁排最前面，谁排最后面

　②再次请幼儿排序，并与上一组排好的瓶罐作对比，寻找相同或不同之处。

　师：我这里还有一组瓶子，谁会给它们排出跟它(指前一组排好的瓶子)不一样的队伍呢请你说说你是怎么排的

　小结：原来排队可以随意排，还可以按照物品的高矮顺序来排排队，这样的排队方法叫做按高矮排序，这样可以让我们的队伍看起来更整齐，更漂亮。

　三、提升经验，学习排序。

　1教师示范操作排序，幼儿观察交流。

　①从矮到高排序。

　师：老师这里有许多高矮不同的瓶罐，我要找出最矮的瓶子，把它排在第一个，谁来帮帮我(后面的依次类推)

　②从高到矮排序。(可以请个别幼儿操作)

　2根据幼儿的经验给予不同量的瓶罐组合(4个，5个)，并进行排序。

　师：我这里还有许多瓶瓶罐罐，谁愿意来挑战一下，给他们也按高矮排排队呢

　3经验迁移：请5个高矮差距较明显的幼儿作为示范，其余幼儿对其进行高矮排序。

　小结：不仅仅是瓶瓶罐罐、小朋友可以按照高矮排序，还有许多东西，只要它们高矮不同，都是可以进行排序的。

　四、加深认识，练习排序。

　1幼儿操作桌面排序材料，教师巡回指导。

　师：老师给每个小朋友都准备了高矮不同的瓶罐卡片，请你轻轻的回到位置上也给它们按高矮排排队吧!

　2教师邀请个别幼儿(操作正确的与操作错误的)讲述自己的操作经验，其余幼儿将自己的操作结果与之作对比。

　师：你是怎么排序的谁排第一个谁排最后一个

　五、感受排序的多样性，如：大小、胖瘦等。

　1瓶罐除了有高矮不同还会有哪些不一样呢让我们来听听、唱唱《瓶子瓶子倒下了》你就知道了。

　2教师与幼儿随音乐做歌曲表演结束活动。

　 延伸活动：

　1投放高矮不等的瓶罐、积木等至区域活动中，供幼儿继续练习。

　2提供其他特征不同的物品供幼儿探索，如：大小不等的瓶罐、粗细、长短不同的物品等，一种特征一组摆放好，请幼儿探索排序。

　 教学反思：

　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

幼儿园小班数学教案篇5

　活动目标：

　1、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，并尝试着按颜色进行分类。

　2、通过操作活动，感知5以内的数量。

　3、学会大胆地与同伴、客人老师进行交流。

　活动准备：

　1、太阳妈妈，红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的标记、花瓣若干，五只小篮子、背景图一张。

　2、操作卡人手一份。

　活动过程：

　一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

　教师以太阳妈妈的身份与幼儿打招呼：“小朋友们好！”引导幼儿与太阳妈妈打招呼。“今天我带着我的宝宝们来到了幼儿园，你们欢迎我们吗？”

　二、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。

　1、分别出示太阳妈妈的五个宝宝（五种颜色标记）。

　“这是红宝宝，小朋友们好！”引导幼儿与太阳宝宝打招呼：“红宝宝你好！”依次介绍、认识其他四种颜色。

　2、感知5以内的数量：“一共有几个宝宝呀？”师生一起数一数。

　3、小结：“太阳妈妈一共有五个宝宝，它们是红宝宝、蓝宝宝……”

　三、尝试按颜色进行分类。

　1、幼儿找花瓣。“刚才，太阳宝宝在来幼儿园的路上捡到了许多花瓣，它们悄悄地藏了起来，在哪里呢？（贴在幼儿的小椅子背面）”“你找到了几片花瓣？是什么颜色的花瓣？”

　2、幼儿送花瓣。让幼儿将找到的花瓣按颜色送还给太阳宝宝，边送边说：“红花瓣，我送给红宝宝……”

　四、粘贴太阳花，巩固对五种颜色的认识及5以内的数量。

　1、“这些花瓣开开心心地围在一起，看，变成了什么？”出示粘贴好的太阳花，引导幼儿观察比较：“这朵太阳花有几片花瓣？”“花芯里有几个圆点？”“花瓣是什么颜色？”“圆点是什么颜色？”

　2、幼儿粘贴，提出操作要求：“你想来做一朵太阳花吗？”“做的时候要看清花芯里有几个什么颜色的圆点，就找几片什么颜色的花瓣做朋友。”

　3、幼儿操作完后，拿着太阳花和客人老师一起看一看、说一说。

　五、展示幼儿作品。

　将幼儿粘贴好的太阳花布置在花园里。

　六、活动延伸：

　学习用两种不同颜色的花瓣进行间隔排序来粘贴成一朵太阳花。

幼儿园小班数学教案篇6

　目的：

　1。复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识及两种图形的转换关系。

　2。培养参与活动的积极性和思维的灵活性。

　准备：

　1。彩色立体房子、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）。

　2。兔子头饰1个。请1名大班幼儿学会情境表演。

　3。形状、大小不同的几何图形多个，小塑料筐6个。

　过程：

　一、观看情境表演

　1。这是小兔的家。你们瞧，小兔出来了。

　2。天气真好，小兔想到外边去玩。刚走出家门，就摔了一交，小兔只好一瘸一拐地回家了。

　3。小兔为什么会摔倒呢？（因为地上有坑）这些坑是什么样子的？（长方形、圆形……）

　二、复习图形

　1。瞧，这里也有一些图形。你们看，这是什么形？（长方形）长方形是什么样子的？

　2。正方形是什么样的？正方形和长方形什么地方不一样？

　3。三角形有几条边、几个角？

　4。圆形有没有角？

　5。这是什么形？（半圆形）

　6。你们看，这里有两个一样大的正方形。我只要说声“变”，它们就会立刻变成另一种图形。不信，你们瞧，它们现在变成什么形状了？（长方形）这个长方形是怎么变出来的？（两个一样大的正方形拼在一起变出来的）

　7。用同样方法把两个一样大的半圆形变成圆形。

　三、铺路

　1。小兔家门口的小路上有各种形状的坑。谁能想出好办法，让小兔走在路上不摔倒？（把坑填平）

　2。我们一起来铺路吧，请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形坑里……直到把坑全部填平（边讲解边演示）。

　3。幼儿操作。要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相对应的材料。引导幼儿思考当长方形、圆形材料较少时，怎样做才能把坑填完。（分别用正方形和半圆形拼合而成）

　四、游戏

　1。小兔出来啦，小朋友快藏起来！（众幼儿藏在椅子背后）

　2。小兔从家中出来，见到坑坑洼洼的小路铺平了，高兴地说：“是谁帮我把路铺平了？我去找找看。”

　3。找到小朋友后，小兔向大家表示感谢。

　活动延伸：引导幼儿用彩色纸、皱纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。评析：教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教育中的难点。原因是几何图形的认识过程往往过于单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因此在这个活动中，我们以游戏情节贯穿始终，使幼儿的情感得到了满足。首先，漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼儿；其次，铺路的游戏又使幼儿体验到助人为乐的美好情感；最后，“捉迷藏”的游戏又使幼儿兴味盎然，把整个活动推向了高潮。从活动材料的准备来讲，我们用吹塑纸制成小路，并在上面挖出一些大小不一的几何图形作为坑，又以这些几何图形片作为铺路的材料。这样，既巩固了幼儿对几何图形的认识，又便于幼儿发现并改正错误。图形转换的内容选取了几种图形转换中较为简单的部分，以适合小班幼儿的理解水平。这一内容的练习是在完成“铺路”任务遇到困难时进行的，它不仅使幼儿再次明确了某些图形的转换关系，而且使他们在完成铺路任务之后获得成功感，提高自信心，这比单纯的练习具有更大的教育价值。

幼儿园小班数学教案篇7

　 活动目标：

　1、巩固认识圆形、三角形、长方形。

　2、乐意参与集体活动，体验活动带来的快乐。

　3、引发幼儿学习的兴趣。

　4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

　 活动准备：

　各种图形的食物若干；小熊布偶一个。

　 活动过程：

　一、以“小熊”过生日，引入课题小朋友，知道这是谁吗？（小熊）今天呀是小熊的生日，丁老师请我们小（1）班的小朋友一起为小熊办生日会，来布置东西好吗？

　二、请幼儿帮助小熊布置生日会（巩固认识图形）

　1、引导幼儿看一看，小熊为自己的生日会准备了很多好吃的东西，看看，她都准备了些什么呢？什么东西？什么形状？

　2、幼儿自选一样喜欢的食物坐下来。

　老师请小朋友各自选一种自己喜欢的食物，来说说，你拿到了什么，是什么形状的？

　3、请幼儿帮忙布置好生日会，将东西分别放在三个盘子里。（每个盘子贴上一种图形标志）好，现在我们都选好了东西，一起来布置生日会吧！瞧！老师还准备了三个盘子，请你们把东西各自送到盘子里去好吗？现在开始（幼儿送食物）

　4、检查幼儿是否将东西放对盘子,引导幼儿按三种图形的不同特征来进行布置。

　都将吃的东西摆放好了，那我们来看看都放对了吗？（师幼检查）延伸活动：食物造型（师用各种食物造型成一份礼物送给小熊，激发幼儿也用同样的形式送礼物给小熊）今天，丁老师也给小熊准备了一样礼物，瞧！是什么呢？（饼干做的娃娃），你们知道是用什么做的吗？那你们想不想也给小熊准备一份精美礼物呢？

　三、送礼物瞧！小动物们也都来给小熊过生日了，我们一起把礼物送给小熊吧，祝小熊生日快乐！（小朋友们我们一起去分享分享吧）唱生日快乐歌。

　 《小熊的生日》课后反思：

　我们班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知形状的活动中，有许多小朋友把形状和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。

　在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发现并知道生活中也有很多东西也是各种各样形状图形的。

　活动一开始，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么形状的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么形状？”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形（三角形、正方形）的？”部分幼儿回答得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来打扮，看看能拼出什么东西？大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，许多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最后，我让孩子们随意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。

　由于我班现在是小班孩子，所以在能力、水平上存在着很大的差异，本这次活动，帮助幼儿复习了图形的认识也让我了解了班小班幼儿所存在的差异，更激发了幼儿拼图形的兴趣，整节活动幼儿们基本上都能跟着教师的指令拿取图形和拼拼图形。

　从活动中幼儿的表现，我也感到虽然活动中一直在让孩子们拿取图形并进行操作，但对于小班孩子来说，可能游戏化的情境更能激发他们的兴趣和注意力，因为在活动中有小部分的幼儿有些思想开小差的现象，这些幼其实都是一些能力水平相对较弱一些的孩子，所以，我觉得，对于图形的认识，我们还可以在区域活动中提供一些操作的材料，这样，既可以方便老师的个别指导，也可以让一些能力水平较弱的幼儿有练习的机会，让他们在反复操作中获得提高与认识。

　 活动反思

　这节课是小班的课程，我是应用的白板进行教学，非常吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走，学习兴趣浓，活动目标基本完成。不足的地方是，在幼儿动手操作制作蛋糕的过程中所用时间过长，部分幼儿动手能力差，需要教师的帮忙。记录卡的部分，也同样有部分幼儿操作不好，不会记录。

　小百科：图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状，图形是空间的一部分不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。

幼儿园小班数学教案篇8

　 一、教学目标：

　1、通过活动让幼儿了解ABAB的排列规律。

　2、尝试有规律的交替排序，培养幼儿的逻辑推理能力。

　 二、活动准备：

　课件，红色、蓝色的花，小兔回家的路，展板，小兔头饰

　 三、活动过程：

　（一）小兔搬家

　1、教师头戴小兔头饰："小朋友，你们认识我吗？"