[小学音乐口风琴“唱与奏互动”的教学探索]小学音乐口风琴论文
导读：　　摘 要口风琴作为近几年新兴的课堂教学器具，在音乐教学中发挥着极其重要的独特功能。它对于培养学生音乐的兴趣，扩大学生的音乐视野，提高学生的歌唱识谱能力，发展学生的欣赏和创造力均有一定的促进作用。 关键词小学音乐 口风琴 “唱与奏互动”

　　摘 要口风琴作为近几年新兴的课堂教学器具，在音乐教学中发挥着极其重要的独特功能。它对于培养学生音乐的兴趣，扩大学生的音乐视野，提高学生的歌唱识谱能力，发展学生的欣赏和创造力均有一定的促进作用。

关键词小学音乐 口风琴 “唱与奏互动”

器乐作为小学音乐教学表现形式的重要组成部分，是素质教育的改革和深入的表现，它引起

了音乐教师的重视和关注。教育部明文规定进课堂乐器有口琴、竖笛、口风琴。其中口琴以其音色优美、简单易学、携带方便等优点率先进入课堂。口风琴作为近几年新兴的课堂教学器具，在音乐教学中发挥着极其重要的独特功能。它对于培养学生音乐的兴趣，扩大学生的音乐视野，提高学生的歌唱识谱能力，发展学生的欣赏和创造力均有一定的促进作用。那么，如何发挥口风琴在小学音乐教学中应有的作用，笔者做了一点探索。

一、口风琴在音乐教学中的功能

在小学音乐课堂教学中，“听”与“唱”是课堂的两个基本项。而口风琴的加入大大丰富了音乐课堂，从“听”、“唱”延伸到奏和演，口风琴使小学教学有奏和演的功能。口风琴既可以让学生直观、准确地掌握乐理知识，也可以有效地提高学生节奏感、音阶感，同时可以培养学生视奏能力，因而口风琴还具有乐感功能。口风琴在音乐课堂让学生有“动”的机会，如动口、动手、动脑，让学生动的能力得到充分的发展，口风琴又具有使学生促进“动”的功能。在课堂上，通过演奏，让学生眼、耳、手等器官得到协调发展，且激发了学生思维的多向性，这是其他学科和其他学具所无法取代的，口风琴具有综合性功能。

二、口风琴在小学音乐教学中的例举

口风琴作为一种课堂乐器深受孩子们的喜爱。口风琴教学适用于各个年龄阶层的学生，但对入学不久、在唱名及五线谱方面是一片空白的二年级学生来说，学习口风琴相对的有一定难度。理论知识的教学往往也是比较枯燥的，要想很好地启发引导学生自己寻找其中的奥秘，探索其中的规律，是很困难的。尤其二年级学生对抽象的乐理知识更是不求甚解。

笔者在教学二年级五班的一节认识do、re、mi、fa、sol五个音的口风琴课时，是这样设计的：

师：小朋友们，我们已经认识了口风琴，也学会了手指操，知道小朋友们已经迫不急待地想弹弹这个可爱的小家伙。可是你们知道吗？如何去弹奏它呢？怎么使它发出我们平常所唱的歌曲呢？

这时，有几个小朋友举起手来（学习弹钢琴的孩子）：老师，我会，我会！！

教师笑了笑：哇！你们看，有几个小朋友可真能干！老师没有教，他们都会弹奏了！多能干呀！那我们就来欣赏一下，他们的口风琴演奏吧！

教师请了其中两位钢琴学得不错小朋友来演奏口风琴。孩子们听完他们的演奏，异常兴奋，跃跃欲试，都在自己的座位上呼哧呼哧地乱吹起来。有些小朋友皱起了眉毛，捂起了耳朵。

师示意静下来：小朋友们，如果说有技巧的弹，那就能给人以享受，如果像你们刚才那样胡吹，那可就……（学生接着说：难听了）

师：对呀，所以，我们必须先要认识这些键盘上的每一个音。

师：你们找找看，在口风琴的上边缘，有一个小小C，找到了吗？

生：真的，找到了。

师：那个就是我们平常唱的dol。

师：一个一个接下去，分别是re、mi、fa、sol。

学生跟着老师一个音一个音地按了一遍。

师：小朋友们，抬起你们的手指，把每个音都认认真真地去弹一弹。看看哪个小朋友能吹出一段爬楼梯的do、re、mi、fa、sol之歌。

课堂又进入一种呼哧呼哧的“乱”的状态。

练习了一阵子，终于差不多每个小朋友都能按顺序地把每个音弹奏下来了。可是问题也就在这个时候出现了，如果说脱离有顺序地演奏，小朋友们还是找不着具体某个音在哪里，比如，说fa，他们就一定要从一数到四，才能正确地弹奏出fa。于是我想到，如果在下一节课的时候认识la、si那不就更难了吗？如果一直这样用数数的方法，让学生记住每个音的位置、音高，每个学生边弹的时候心里想得是一、二、三、四、五，而不是do、re、mi、fa、sol。那这样，练习口风琴对学生的视唱能力提高得就一定不快，甚至会起到反效果。而且如果学得时间久了，学生成习惯了，就会依赖用数数，不会用其它的更简单的方法去记住每个音的位置。更别说能对唱名的音高有所感受。想要把这样的一个场面改过来，也许还要花更多的时间去调整。

三、调整教学与对策

反思：教师给学生一个基音：键盘上的C记号，让学生自己去练习do、re、mi、fa、sol五个音，笔者当初认为，这种课堂开放的一种表现，可以让学生用自己的方式记牢每个音的位置。可以激发学生的思维，更好地培养学生听奏的能力。结果，学生因为老师的一个错误引导：一个一个接下去，分别是do、re、mi、fa、sol，使至于学生的思维定势。全班学生都在用同一个方式去记住他们位置。口风琴课更应该注重学生从“听”、“唱”延伸到奏和演。让学生听，唱，再到奏，更好地把口风琴作为一种学具，来提高学生的音乐素养，而不是单一地为了口风琴而口风琴。

调整了方案后，笔者在二年级六班的课上重新设计了一个计划，以直观的形式通过尝试运用“唱―奏”互动法进行唱名教学（所谓“唱―奏”互动法就是音乐教学中，采取吹奏口风琴与音乐教学相结合的方式，使两者相互支持、相互交替、相互配合，循环渐进地提高学生学习兴趣及音准水平），可以取得较好的效果：

出示童话故事《白雪公主》的部分。

教师：小朋友你们看到了什么喜欢里面的谁？

学生讨论激烈，众说纷纭：白雪公主、王子、小矮人……

教师：今天老师就带同学们去跟可爱善良的小矮人去交朋友。

（激发学生认识唱名的欲望）

教师：今天就有两位小矮人来邀请我们到他们的家里去做客了。

出示“小矮人”，他们的身上画着唱名。

教师：他们一个高，一个矮。这个高的是哥哥，名字叫“sol”；矮的是弟弟，名字叫“mi”。

（通过童话故事来认识唱名，使抽象的乐理知识形象化、具体化，更易于学生接受）

学生跟唱。

教师：在我们音乐当中呀，到处都可以看见小矮人，到处都有小矮人们的家。看，在大键盘上，也有mi和sol的家。出示键盘图，图上画着mi和sol的家。

教师：这些琴键每个都一样，我们怎么去记住他们的家呢？

（引导学生自己想方法去识记唱名在键盘上的位置）

学生议论纷纷。

学生甲提出：mi在第九个白键，sol在第十一个白键。

还有乙学生提出：弟弟mi在两个黑键的后面，而哥哥sol在mi的后面，和他隔着一个白键。

而其他的学生对他们的意见又有了评论：乙的好，mi在两个黑键的后面，一找就找到了，用不着每次弹琴还要数数。

最后得到结论：mi在两个黑键的后面，sol在mi的后面，和它隔着一个白键。

教师：噢！我们都找到并能记住mi和sol的家了，那请小朋友先看老师来用右手手指去敲一下mi和sol的门，请他们出来和我们一起做游戏。

教师用口风琴吹奏mi和sol，学生跟着唱。

（教师示范很重要，特别要注意手型的优美，因为学生很喜欢模仿教师。同时，教师的示范与学生的学唱形成了“唱―奏”互动。）

教师：请几位小朋友上来敲一敲！

学生上来弹一个唱名，全体就跟着一起吹奏，再齐声把它唱出。

mi――！sol――！

（通过唱奏结合，循环互动，使学生主动参与音乐教学，提高他们的学习兴趣，并逐步形成各唱名的具体音高位置）

教师：比比谁的反应快，我弹哪个小矮人，你们两组就一组吹、一组唱地把这个小矮人表示出来。

（运用“唱―奏”互动法，在口风琴的支持下，通过唱奏的循环交替，逐步培养他们的音高听辨能力）

教师：哇！小矮人mi和sol很好客，我们小朋友在他们的家里玩得可真高兴啊！下次我们再一起去玩，好不好？

学生们都有意犹未尽的感觉：好！

四、教学后的反思与提高

趣：化枯燥为直观形象。口风琴初学阶段的以一、二年级为主。这一阶段是一个打基础的阶段，对学生来说，能否很好进入后两个阶段的学习，这是关键。而该阶段的学生不仅年龄较小，思想集中时间短，模仿能力强。低年级的年龄特点决定了他们喜欢形象教学多于抽象教学，将do、re、mi、fa、sol、la、si七个唱名设计成童话故事《白雪公主》中的七个“小矮人”，使其形象化、具体化，以此来激发学生想认识唱名的欲望。然后，让学生寻找“小矮人”在口风琴上的“家”，并逐个“请”（吹奏）出“小矮人”，与他们一起歌唱。

练：在本案例中，教师在唱名教学中，结合口风琴吹奏，使用“唱―奏”互动教学法，使学生在无形中认识了唱名，初步形成各唱名的具体音高位置并培养了学生的音高听辨能力。

导：有效教学离不开学生的参与，而学生的参与又离不开教师科学的引导。在提倡师生互动中，教师必须尽可能地隐退自身，孩子能说的，我们就不说，孩子能做的，我们就不做。让孩子自己做主，用孩子们有效学习的方式来进行教学。

带。学校选送的口风琴合奏《辛德勒的名单》、《一步之遥》荣获了中学组一等奖，实现了在该项目市赛上的新突破，其中陈华和冯三思两位老师被评为优秀老师，宁波钢琴老师陈华带学生，是宁波合唱团艺术指导、宁波李惠利中学国际交流中心主任。

口风琴,我爱你

我小时候学过钢琴,虽然是"一指禅"可我会弹粉刷匠和两只老虎

去年,老师让我们买口风琴,还教我们跨指法,穿指法,缩指法和扩指法

记得刚开始,我的吹口风琴的声音特别难听,知道的是口风琴声,不知道的还以为我们家再杀猪,为这事,邻居不得不经常来我家和我妈妈协商,有一次还差点把我的口风琴,扔出去,把我吓坏了

可是,随着老师教学的深入,我的口风琴声,越来越美妙,越来越动听,以前一听到口风琴声就生气的妈妈,也会时不时的用手给我打拍子有时,她会闭上眼睛,微笑着聆听我的口风琴声

现在,我的指法娴熟,音量适中,仔细听,不知不觉,你就会陶醉,虽然我还不能吹太长的曲子,可是我已经从原来的一行音符,到了一页纸,虽然是单手,可它也能像蝴蝶般,在琴键上飞舞着,弹出一首又一首歌,一段又一段音乐

**《老师好》这是一部反映上世纪八十年代的高中生活的一部影片。影片中苗老师是一个责任心很强的老师，对工作兢兢业业，几乎年年被评为优秀老师。

踏踏实实做好教学工作，他也是一个比较自视清高的人，两耳不闻窗外事，一心只教学！由于不善于跟领导搞好关系，所以虽然每年优秀，但是每次学校分房，都没有他的份，这让苗师母颇为气愤。

苗老师对学生要求很严格，有时候也会犯点错误。比如当他引以为傲的自行车的后挡泥板被学生拆掉，致使自己溅了一背的泥，在大街上出丑以后。情绪失控，强行接管学生的体育课，并且仅凭主观臆断就断定是班上最顽皮的学生洛小乙所为，大吼大叫，险些爆发冲突。

影片中，也涉及到私设补习班的问题，想不到那个时候就已经有了私设补习班。同校老师在自己家里设了补习班，收入颇丰，让苗太太很是眼红，在老苗面前不断嘀咕。苗老师虽然嘴上不为所动，心里只怕也是有点蠢蠢欲动，乘夜前去观察。最后终于也开了补习班，由于还保留着一点知识分子的清高，只是收了几个鸡蛋，却因为这个被人告到教育局，闹了个停职反省。

所以，如果用现在的评判标准来看，苗老师似乎并不是一个合格的老师，严苛，古板，甚至学生也有涉及变相体罚，还私自办班。但是，不可否认的是他的责任心，对学生的热爱，对教育工作的认真负责，这才是做老师最重要的素质！

希望以上的解答对您有所帮助，最后祝愿您生活幸福，距离财富自由，我们只差百度“中楚汉秀影视”

　时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，你有制定过下阶段的工作目标吗？不妨坐下来好好写写策划书吧。那么如何把策划书做到重点突出呢？下面是我整理的校园五一劳动节活动策划书（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

校园五一劳动节活动策划书1

　 一、活动主题 ：领略自然风光，加强班级同学情感交流

　 二、活动时间 ：20xx年3月31日（星期四）

　 三、活动人员 ：计应一二班

　 四、活动地点 ：长沙世界之窗

　 五、活动目的 ：阳春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，令人陶醉之中。为增强班级凝聚力，体现团结友爱的团对精神，让商都在新一年中体现新的活力，以积极向上的面貌学习态度，我们将开长沙世界之窗一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，让经过一个寒假期后显得有些生疏的员工们走进彼此。

　 六、活动安排

　（一）前期策划准备工作

　1、为保障全体员工们的利益与安全，是一起出发，禁止单独外出，相伴而随行。

　2、与相关旅游地做好充分的沟通工作，了解此次春游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，班干部负责好各班的同学人数，避免遗漏

　3、召开全体会议。下达消息讲解春游当天的行程，让全体同学对行程有大致的了解。同时提醒全体同学们出行时应该注意的题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。

　4、完成活动当天工作人员的安排，维持春游当天的秩序。

　5、商量好价钱后，出游经费来源为AA制，由同学们各自出钱。

　6、负责人应当提前了解有晕车症的全体员工，并做好相应的措施准备。

　7、在行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大PK等，及时调节气氛，避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具，尽量准备多几台相机，并由体育委员汤艺山安排流动摄影的同学，同学自己的有的也可带去。

　8、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。

　（二）活动当天事宜

　1、活动时间：3月31日早上7：30到指定地点集中，人员到位后即集体乘车前往长沙世界之窗，注意确保各同学安全。

　2、活动内容：

　1）、在前往景点的途中，让全体同学们在车上交流分享曾经出游的经历，趣事；玩小游戏。同时再次提醒全体员工们游玩时应该注意的事项。

　2）、抵达后，乘坐花艇畅游湖光山色，然后到客化广场，了解客化；

　3）、12：00午餐后游览x（由大统一意见随意）：

　4）、计划4：30回校

　3、后期工作

　（1）清点各自带的物品，确定人数；

　（2）了解全体同学们对本次春游的满意程度；

　（3）用本次活动的照片和感想制作成纪念册。

　4、注意事项

　（1）出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，要集体行动。

　（2）行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。

　（3）在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。

　（4）提醒全体同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。

　（5）出行时由同学们自己根据自己的情况准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车丸等等，以处理突发状况。

　（6）期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人班干部及时处理好应变工作。

　（三）后期反馈工作

　1、召开总结会议，全体员工们交流春游感受；

　2、负责人听取员工们的意见和建议，并对工作进行总结。

　 七、应急预案

　1、如果3月31日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。

　2、如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该全体员工进行合理安排，让其留下休息。若发生在游玩过程中，则应当就近联系负责人，并及时联系医生，事先由负责人了解九龙湖风景区的紧急电话。

　 八、主要负责人****：略

校园五一劳动节活动策划书2

　在“五一”国际劳动节到来之际，“传承文明青春”活动的构思也应运而生。

　 一、指导思想：

　发扬广大劳动人民的高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展示当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，引导和激励广大少先队员自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，为构建社会主义和谐社会贡献智慧和力量，学校德育处决定于4月30日举办“传承文明青春x”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。

　 二、活动口号：

　用我们的方式庆祝五一！

　用我们的热情庆祝五一！

　用我们的行动迎接五一！

　 三、活动形式

　活动形式分为文艺和体育两大类。歌舞以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台体现青春气息，积极健康、富于激情的文艺晚会。体育活动以学生竞赛活动、教师游艺活动的形式开展。

　 四、文体活动组委会

　组委会主任：x（x乡中心小学校长）

　组委会副主任：x（x乡中心小学副校长）

　组委会成员：x（x乡中心小学教导主任）

　x（x乡中心小学总务主任）

　x（x乡中心小学少先大队辅导员）

　组委会下设筹备组、技术组、后勤组：

　筹备组：处理活动筹备期间的日常事务，协调各部门工作，检查各项准备工作的落实情况。

　组长：x

　组员：x、x

　技术组：协助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作，对节目提供必要的指导。

　组长：x

　组员：x、x

　后勤组：协调活动中相关工作（包括体育比赛中的裁判评分）。

　组长：x

　组员：x、x、x、x、x

　五、文艺节目

　1、舞蹈：《开门红》

　编排：x

　表演：六年级（1）班x等。

　2、表演唱：《过家家》，辅导老师：x。

　编排：x

　表演：三年级x等

　3、鼓舞《踏浪》

　编排：x

　表演：二年级x等

　4、诗朗诵：《我站在祖国地图前》

　编排：x、x

　5、舞蹈《浪漫樱花》

　编排：x

　表演：五年级（1）班x等。

　6、舞蹈：《娃哈哈》

　舞蹈编排：x

　表演：一年级x等

　7、口风琴演奏：《马兰花开》

　编排：x

　表演：音乐兴趣组x等

　8、舞蹈：《老鼠爱大米》

　编排：x

　表演：五年级（2）x等。

　9、舞蹈《欢庆》

　编排：x、x

　表演：四年级x、x等。

　10、舞蹈《快乐摇摆》

　编排：x

　表演：六（2）班x等。

　11、舞蹈《春晓》

　编排：：x、x

　表演音乐兴趣组x等。

　 五、学生体育活动及教师活动。

校园五一劳动节活动策划书3

　 目标：

　1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

　2、知道感恩节的特色食物与象征物。

　3、享受感恩节的庆祝活动。

　4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

　 前期工作：

　1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

　2、大厅：

　a、制作大火鸡，标识语：happy thanks giving day感恩节快乐；

　b、摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来）（各班负责

　3、班级：

　a、各班级制作感恩节海报贴到醒目处；

　b、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；

　c、感恩节的'相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；

　d、制作感恩贺卡

　4、感恩周：

　a、每天的晨间接待老师化装成印第安人。

　b、感恩行动：周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您端杯水；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。

　 当天活动前的准备：

　a、全体师幼学习《感恩的心》手语表演

　b、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链

　c、准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，

　d、制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上（用于揭幕仪式）；准备剪彩的相关物品。

　e、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好（每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小），保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。

　F、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动？

　 当日活动流程：

　A，早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。

　B，9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

　C，9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。

　D，英语教师带领幼儿集体表演歌曲TenlittleIndians。大声喊出HappyThanks—giving！

　E，集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人

　F，美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。

　G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

　 活动结束：

　1、感恩节活动新闻发网站。

　2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享。

　3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来。

　4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

　5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧！

校园五一劳动节活动策划书4

　 一、时间 ：4月30日下午2：30

　 二、地点： 小学

　 三、活动项目：

　男子定位投篮：

　裁判：

　每人每轮投5粒篮球，每投中一粒球，奖给一块雕牌透明皂。

　男子、女子定位投铁环：

　裁判：

　每人每轮投5个铁环，每投中一环，奖给相应奖品。

　女子夹珠子比赛：

　裁判：

　1、分组进行，每组10人，每轮比赛时间3分钟；

　2、每组按夹珠子量分：

　一等奖2人，奖给洗发水一瓶；

　二等奖3人，奖给雕牌香皂一块；

　三等奖5人，奖给雕牌透明皂一块。

　趣味游戏：

　裁判：

　1、背靠背夹气球比赛，走10米往还的距离。

　2、各校选派两队参赛；

　3、按速度分：

　一等奖2队，奖给奖给洗发水一瓶；

　二等奖3队，奖给雕牌香皂一块；

　三等奖5队，奖给雕牌透明皂一块。

　四、其他：

　1、所有参加活动的教职工将获得一份纪念品；

　2、活动结束后芦山小学宴请参加活动的全体教职工。

校园五一劳动节活动策划书5

　 一、活动主题：

　“行行礼、问问好，敬在我心”教育活动；

　“轻轻走、悄悄说，静在我校”教育活动；

　“伸伸手、弯弯腰，净在我行”教育活动；

　 二、活动目的：

　通过活动的开展，营造良好的校园氛围，形成强势，使学校在唱响国歌、见面问好、弃物入袋、桌墙无划痕、口不出秽语、不随地吐痰的行为方面有明显进步。

　 三、活动内容安排：

　9月份：“行行礼、问声好，敬在我心”教育活动。

　遵守八项行为要求：

　1、见了老师主动打招呼。早上见了老师说：“老师早！”日常见面说：“老师好！”分别时说：“再见！”

　2、上课和下课时要集体起立行注目礼。班长喊“起立”后，学生应立即起立，成立正姿势，目视老师，老师还礼后再坐下。

　3、课堂提问要先举手。回答问题要起立、站直、目光直视老师。发言态度要认真，发言完毕，经老师允许后再坐下。

　4、进入教室、下课走出教室、上下楼梯或在其他人多的地方与老师相遇，都要让老师先走。上课中间进教室要喊“报告”，经老师许可后方能入内。

　5、与老师交谈时，要主动给老师让座。得到老师帮助后要说一声“谢谢老师”，麻烦老师时要用请教、请求的语言。

　6、虚心对待老师的教导。对老师的意见，不无理顶撞或强词夺理。如果老师教学中出了差错，对老师有意见，要有礼貌地、善意诚恳地提出来。热情帮助老师改进工作，不应故意出老师的“洋相”。

　7、老师来家访时要热情欢迎。老师家访结束时，要送老师出门，向老师说“再见”或“慢走”。8既要尊敬班主任或任课老师，也要尊重学校里的所有教师和职工。

　学唱课间三字歌

　小学生，要注意课间短，有礼仪下课后，不拥挤让老师，先出去教室内，别喧哗吃东西，不可以窗户边，别打闹有危险，要牢记楼道窄，别乱跑球类活动不适宜见老师，打招呼老师，拿教具休息好，有精力课堂上，效率高

　10月份：“轻轻走、悄悄说，静在我”教育活动

　开展以“安静靠大家，受益你我他”为主题的班会活动，课间时间提倡小运动量活动和益智游戏。如充分发动学生动脑设计“快乐十分钟”课间文明游戏活动。

　课间活动要求文明安全。

　1、下课后，值日生要及时将黑板擦干净，同学们要走出教室休息，远眺，让眼睛放松。课间活动时，不得在教学区和走廊内玩球；楼上同学不得将废纸，粉笔头向楼下扔，更不得向楼下吐痰，不准跳摸班牌，门框；不准触摸电器设备；不得爬在栏杆上；不得做任何危险动作；上下楼梯不得拥挤，推拉，搞笑，以免发生事故；同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不得喧哗起哄，不许骂人打架。

　2、做“两操”，整齐到位。做眼保健操时，要闭目静心，按音乐节拍，穴位及动作要领认真做好。做课间操时，出操退操做到静快齐，做操时要认真、到位。因病因事不参加课间操的同学要向班主任或体育委员请假，出场退场要注意安全。

　3、进办公室，要有理貌。进办公室前，应先轻轻敲门或喊报告，得到老师允许才可以进办公室，得到老师帮助要说声“谢谢”。

　11月份：“弯弯腰、伸伸手，净在我行”教育活动

　“干净”的目标要求：

　“干净学生”

　每一个学生，衣着要整洁，手上无污渍，身上无污垢，鞋子无污泥，红领巾整洁，不留长指甲，男生不留长发，女生头发梳理干净。

　行为文明，活动文雅，早晨起床要洗脸刷牙，饭前便后能勤洗双手，雨天不在泥水地玩耍，晴天不在地上摸爬滚打。

　“干净教室”

　教室卫生要得到每一位学生的重视，教室里要努力确保一天中所有时间内都是干净的。地面上要保持洁净，每周至少把教室拖三次，人人岗位责任制要落实到位，坚持天天检查，天天清洁，特别要注意一些容易忽视的地方，墙面瓷砖、窗台、门角里、电器开关盒、橱柜里、电视机上等都是需要密切关注的地方。

　教室里的座位要尽可能在一天中都保持比较整齐的状态，课桌椅子必须保持整洁，特别是新的课桌上面不能出现划痕和难以清洗的污渍。学生的学习用品要整洁，摆放要整齐。“干净校园”

　干净校园，是以干净学生，干净教室等为基础的，同时也有许多日常工作要做。各班级的卫生包干区要每天都要有专人负责检查清扫。学生要养成爱清洁讲卫生的好习惯，在校园里不能乱扔垃圾，见到废纸弯弯腰，学生值日生以后的垃圾必须倒入指定的垃圾桶内。

　花草树木对于净化校园空气，美化校园环境起着重要的作用，全体师生要爱护学校的花草树木，不随意践踏校园内的草坪绿地。相关人员要认真做好绿化养护工作。

　“干净”的检查考评学校层面，为了促进“干净校园”活动的正常开展，学校成立三个检查监督小组。由学校办公室组织成立一个“卫生检查小组”，专门负责教师办公室的卫生检查工作，每周不定期检查一次，进行量化考评；主要由学校行政组成的“行政值日检查组”，负责检查班级卫生，班级包干区卫生，学生个人卫生，学生卫生行为习惯等，每天可见巡视校园，放学静堂后进行校园巡视检查，评比打分；少先队成立“红领巾卫生检查小组”，负责抽查教室内的日常卫生工作，检查各班级包干区日常卫生情况，每天不定期检查一次，进行量化打分。班级层面，各班主任要围绕学校倡导开展的“干净校园”活动，根据自己班级的实际情况，根据自己班级学生的特点，制定出切实有效的计划措施，设计开展一些学生乐于参与的活动，将这项工作卓有成效的深入开展下去。

　班主任对于本班学生的个人卫生状况要予以足够的重视，对于一些个人卫生情况比较差，而且教育引导又很难见效的学生，要与家长联系沟通，做好家长的工作，努力争取家长的配合。为了激励学生积极参与这项活动，养成讲文明讲卫生的好习惯，可表彰一些“干净之星”，每个大组可以推荐表彰一位学生。

　所有考核评比，每月汇总公布一次月评成绩，对于获得优胜的班级和办公室予以国旗下表扬。干净活动的考核评比成绩与班主任的工作考核挂钩。

　 四、组织机构：

　组长：谢安俊（校长）

　副组长：刘颖（副校长）

　组员：甘素容张雅玲各年级主任各班班主任

　 五、活动安排：

　1、宣传学习阶段：

　A、各班主任组织学生学习各项活动的要求：《八项行为要求》、《课间文明要求》、《干净的目标要求》。

　B、利用黑板报、校园广播站、宣传栏，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。

　2、实施阶段：

　（1）利用班队会、健康教育课等对学生各项活动要求进行强化训练。

　（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。（如课前课后起立，见到老师主动问好等）

　（3）、围绕“敬、静、净”教育活动各班召开主题队会。

　（4）多渠道、多手段、多方位地开展“敬、静、净”教育活动，如讲身边的礼仪小故事、编礼仪童谣、演讲比赛、知识竞赛，出手抄报等。

　（5）年级自主策划进行各种活动，帮助学生改正不良习惯，使校园形成文明、团结、积极、向上的良好氛围。

　（6）各年级各班根椐学校方案，结合各班实际，制定出适合自己班级的切实可行高效的活动安排，创造性地开展有关活动。并将活动安排于第二周周四前由年级主任统一上交政教处。

　（7）各班主任对于班级开展的活动情况进行全面总结。（如：开展的方式、成功经验、不足之处、整改措施等），以便在后期的工作中扬长避短，突显实效。并将总结以书面形式上交政教处。

　3、考核评比

　（1）学校组织大队部成立校园文明监督队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。

　（2）学校行政组成的“行政值日检查组”，不定期不定时到各年级各班进行检查。

　（3）学生出现违规现象，第一次警告，第二次通报批评，个人累计三次取消其班“行规优秀班级”评优资格。

　（4）班级出现违规现象，一周内累计八次违规现象，则取消该班本周“流动红旗”评比资格。

　（5）针对检查情况，及时进行公布，好的予以表扬，存在问题的班级和学生要进一步整改。予以表扬的班级可在该班的班风评比得分中加2分/次（每月统计一次）。

　（6）通过同学（班干、队干部）、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。各班可结合学校开展的“校园之星”、“班级之星”评比活动，根椐“敬、静、净”活动要求，将在活动中表现突出的学生评为“班级之星”，“校园之星”。

我的课余爱好作文1

　课余，我最大的爱好就是阅读各种类型的书籍。

　在我上学前班的时候，我就爱看书，妈妈买了少儿版的《中国四大名著》、莎士比亚的名著，还有许多童话、寓言、成语故事……。开始，我有好多字不认识，妈妈教会我查《新华字典》，然后给我解释意思，渐渐地我可以自己慢慢体会文中的意思。中国文化和外国文化大不相同，中国文化博大精深，描写中透着细腻的语段生动中又带着道理……，外国文学描写扣人心弦，焕发生机，在色彩斑斓的衬托下莎士比亚所著的每个紧张有趣的故事让我赋予了情趣盎然的视觉效果。

　有趣的是，楼下的弟弟和妹妹总是争着要我给他们讲故事。一到放假，他们总是坐在地上让我讲故事给他们听。于是，我把平时阅读过的故事给他们听，他们听得津津有味。

　有一次，弟弟和妹妹要来找我不用说了，要来讲故事了。突然，我的头脑一片空白，不知道要讲，什么故事，我就想到了一个好办法就是把积累起来的好词好句加上一些日常小故事编成一个新故事讲给他们听。

　长辈们都夸我是个“故事大王”，呵呵，都是因为我在书的海洋里贪婪的吸取每一点知识，一点一点增加自己地这个世界的认识。我会继续保持阅读好习惯，将来做个对社会有用的人才。

我的课余爱好作文2

　现在我已是六年级的学生了，与其它同学一样也有许许多多的业余爱好。如画画、玩电脑、看书等等，但是我最喜欢的便是电子琴了。

　记得我在上幼儿园的时候，爸爸就给我买了一架雅马哈电子琴。当时我还不懂，就用小手在琴键上乱拍。后来，妈妈带我市里正式学电子琴。从此，不管是寒冬腊月，还是夏日炎炎，每天我都要练上几个小时的电子琴，全靠那些十个灵巧有力的手指，发出美妙的声音。

　就这样，每天清晨上学前我都要练上半个小时的音阶；每天放学一回到家，就先练上半个小时的练习曲；晚上做完作业，还要练上一个小时的曲子才上床；放寒假、暑假了，那在时间表里，每天至少要安排上两、三个小时的练习时间。

　七年来，我既有练琴时的滴滴汗水，也有练不好琴挨老师批评的后的泪水；既有受到表扬的欢乐，也有遇到挫折的苦恼。但是不怎样我还是坚持下来了，因为我喜欢电子琴。

　通过不懈的努力，我在中央音乐学院等级考试中取得了七级证书。学校实施素质教育以来，为我提供了不少展示才华的天地。当学校搞活动或节目演出时，我要么给同学们伴奏，要么自己来一段独奏。听着台下同学们的掌声，再看一看同学们那羡慕的眼神，一种自豪感油然而生。这是我汗水和泪水的结晶。作为一项爱好，我从音乐中得到了无穷的乐趣；而作为一种追求，那现在只能算是刚刚开始，艰辛的道路还长着呢！不过，即使我将来成不了音乐家，但我对弹琴这个业余爱好将终身不变！

我的课余爱好作文3

　每个人都有课余爱好，比如说：种花、踢足球还有打篮球，而我的课余爱好就是下军棋了！

　那时候的我还不知道有军棋这项活动，但听别人说我才知道了军棋的秘密。

　前不久，我让爸爸来教我下军棋，爸爸说：“军棋分两种玩法，一种明，一种暗你玩哪一个？”我说道：“先玩明的吧。”于是爸爸教我下军棋，开始的时候，我觉得军棋特别简单，一学就会。于是我就跟爸爸提议咱们比一场吧！爸爸微笑着答应了，于是我就开始下了。开始我赢了12粒棋子爸爸得了9粒棋子，满以为会得到一点表扬，谁知，爸爸一下子用炸弹炸死了我的2个师长，这下坏了，爸爸赢得了这场比赛。我问爸爸：“爸爸，您有什么秘诀吗？”爸爸告诉我说：“下军棋要攻防结合，不能只想着攻击别人，要注意揭开的棋子是什么，想好一步定下后，再吃刚才想吃的棋子。”我听了爸爸的这些话，终于明白了，原来我只是想吃掉别人的棋子，结果还被人杀得落花流水。

　再跟爸爸下棋，我吸取了教训，照着爸爸的话去做。爸爸的攻力和防力不足了，我没敢大意，走走看看，赢了这盘棋，我十分高兴。

　现在我更喜欢下军棋了，因为下军棋能使我开发智力，给我带来了更多的乐趣！

我的课余爱好作文4

　我有很多课余爱好，其中我最喜欢的就是弹吉他。

　虽然我现在吉他弹的非常好，但是我学吉他的过程是非常艰辛和漫长的。

　记得有一天，我在电视里看到了tfboys成员的演出，他们一边弹着吉他，一边唱着歌，那样子真是帅极了！于是我便立即和妈妈说：“妈妈看他们的样子多帅呀！我也想学吉他。”妈妈开心地回答道：“好哇！但是学吉他很辛苦，你能坚持下来吗？”我坚定地点了点头。妈妈很快就给我报了一个吉他班。一开始我以为妈妈是骗我的，学吉他怎么会辛苦呀，就六根琴弦随便弹几下不就会了吗？但是我想错了，我把它想得太简单了。老师先教我们几个简单的爬格，可是我怎么都弹不好，总是弹不出声来，急得我像热锅上的蚂蚁一样。快下课了，我才弹出几个简单的音。回到家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈对我说：“无论做什么事情，只有坚持不懈才能成功。”于是我听了妈妈的话，继续坚持练习。

　几个月过去了，我每天都坚持练习，再加上妈妈和老师的夸赞和鼓励，我更加自信也更加进步了。一年以后，老师让我们参加一个小型的比赛，我也报了名。刚开始的时候我有一点紧张，后来经过老师的指点我终于放松下来。最后，当听到主持人说：“比赛中最小的同学郑钦获得优秀奖。”当时我心里真是高兴极了！我手里捧着奖杯激动得说不出话来。

　经过这次比赛，让我明白了只要你坚持不懈就一定能成功。并深深地懂得了，古人常说的一句话：“失败乃成功之母”的含意。

我的课余爱好作文5

　我的课余爱好可多了，比如：下象棋、踢足球、打羽毛球、弹电子琴、看书等等……要说最喜欢的就是学武术了。

　记得2008年北京奥运会的时候有一个武术表演，我看着很羡慕，所以我就天天在家比划，妈妈看出了我的心思，于是就让我去武术班学习武术，开始我认为练武术很简单，就是打手翻和一些拳术就可以了，没想到还要练基本功，什么踢腿、下叉、跑步、压腿……我听着都累，别说练了，但是在我的努力坚持下，终于由原来的累变成了轻松，而且学会了全套规定拳的动作，并且练的很熟练。

　20xx年中俄文化交流会在我市娱乐中心举办，我们的武术班也报名参加了，我经过一番苦练之后终于得到了这次表演的机会。上台表演那天我非常激动，也有点紧张，要上台了，我们一个个穿着整齐洁白的表演服，精神抖擞地上了台。我们的表演非常的出色，迎来了热烈的喝彩的掌声，听着掌声我开心极了。

　学武术带给了我欢乐，让我有了强壮的身体，让我有了顽强的意志，让我懂得了刻苦、努力、坚持，才能取得成功的喜悦。我喜欢我的课余爱好——练武术。

我的课余爱好作文6

　课余爱好人人都有，但爱好却各有不同。有人喜欢书法，有人喜欢踢足球，而我则喜欢画画。因为爱画画，所以父母还为我报了画画班哩！

　没错，在画画班一年半的时间里，你说这故事还能少吗？

　原本我以为画画就是在纸上涂涂抹抹，可刮画却让我彻底改变了这一想法。

　假期，我第一次在画画班里接触到刮画。第一次画，老师的要求不高，能画出来就行。我随便一画，也画得不错。我想：刮画也不过如此，一点儿难度也没有。无聊！可是，一年后，我又在老师的指导下是由刮画纸，老师的要求更高了。这时，我才明白什么是刮画。老师说要认真，一幅画上尽量不要千篇一律，每个物体上要有相同元素。听了老师话，我便接着画起来。可一不小心，我竟画了出去。“糟了”，我急坏了，“画一定毁了！”正巧老师走过来，见我着急的样子，便问我怎么了。我指着画伤心的说：“画坏了。”老师看着我手指向的位置，轻轻一笑，提起笔加上几条线，乱线竟成了几多美丽的花！画不光没坏，还添了彩。我高兴得眉开眼笑。真没想到，画画还可以如此千变万化、变废为宝、画龙点睛！

　经常画画，我的画画本领强了不少。美术课上，老师总表扬我画的好。我的画还被老师拿到别处展览。这是一件多么快乐的事啊！

　偷偷告诉你，我想当一名画家，因为“艺术家一开始总是业余爱好者”。

我的课余爱好作文7

　课外生活是很美好的，是一种快乐的滋味。课外生活，我喜欢在纸上涂鸦，还喜欢看课外书。

　每次做完作业，就拿起一张纸在上面乱涂乱画，每次画都不同。我有时还闭着眼睛在纸上画画，左画一笔，右画一笔，结果是一张纸上画满了不成画的线条，零零散散，分不清哪是房子，哪是大树。这样涂鸦，不仅提高了我的画画水平，还提高了我的想象能力。

　我的课余生活还爱看课外书，每次拿起书，一看就是几个小时。

　我放学回家，第一件事就是写作业，从不拖拉。记得有一次，我放学回家，发现妈妈不在家，就有了看课外书的念头。我随手拿起《幽默三国A版》，坐在椅子上，津津有味的看起来。“就算我没妈妈，也有猫猫啊！”我边看边念着书上的句子，忍不住哈哈大笑起来。

　突然，我听见高跟鞋踩地的声音，我心惊一阵，连忙合上书，拿出作业，埋着头假装做作业。“是我听错了吗？”我自言自语。悄悄把头伸出门外一看，“唉，是邻居的阿姨从我家路过的。”我松了一口气，翻开书，继续看。我又快乐又惧怕——这种窃读的滋味。

　大约过了半个小时，不知不觉的，妈妈从学校回来了，看见我在看书，把脸沉下来说：“作业写完没？”我回过神来，抬着头望着妈妈傻傻地笑。

　课余生活，对我来说是多彩丰富，其乐无穷的。

我的课余爱好作文8

　每个人都有自己的爱好，我也不例外。然而，我的这个爱好是—跳绳。那么我就给大家介绍介绍吧！

　说起我为什么会有跳绳的爱好，那是出自于一次比赛。

　大约是一年级的时候吧，老师选我和李宇欣去双人跳。为了不让跳绳的时候死绳，于是我就每天下午去练一个小时的跳绳。久而久之，它变成了我的习惯，爱好了。

　跳绳其实挺好玩的，可以练各种各样的花样。比如：弓步跳绳，向前辫花跳，双摇，单腿辫花跳……所以，跳绳便成我的不变的爱好。

　跳绳也可以练身体的素质。这种跳跃的运动使热量快速散发出来，然后就会出汗。这样不容易生病，也会让你体质好，体育也很好。

　这样不间断的付出，也一定会有回报的。这就是为什么我跳绳快了。

　跳绳也不只一种，有短绳，长绳之分。因此，我的爱好不仅有短绳，也有长绳。

　有的时候，我会请家人，或是同学来甩。长绳也有很多种跳法，如：正面八字跳长绳，反面八字跳长绳，交互绳，跳大绳……每一样都十分有趣。只要你跳，肯学，肯练。那么这也很可能成为你的爱好，融入其间，品味着其中的乐趣……

　跳绳，是我课余的爱好，它能让我放松一切学习紧张的事情，放松心态，甚至忘掉烦恼……所以，我喜欢这个爱好——跳绳。

我的课余爱好作文9

　我的课余爱好有很多，比如说：跳绳、唱歌，但最喜欢的是看书，一旦一本新书到手，吃饭看；睡觉时躲在被窝里看，直到看完才算有个小结。爸爸妈妈说我是一条书虫，我也不介意，因为我知道这是爸爸妈妈在夸奖我。话又说回来，我看漫画书，因为它可以轻松大脑；看作文书，那是因为它可以提高我的写作水平；看一些课外书，那是因为它能增强我的课外知识。当我看到能提高我的学习的书，我会不顾一切地恳求爸爸妈妈，让他们给我买。我还经常让爸爸带我到书城去看书，因为书城里有很多我需要的书，一看就是好几个小时。

　记得有一次，妈妈上街去买菜，叫我把饭煮一下，我正如饥似渴地看着《日记周记大全》，便漫不经心地答应了。等妈妈回来后，看到的却是空空一片，大家一定觉得很可笑吧！我便是一个这样爱看书的人，爱书中令人深思的寓意，看书中曲折离奇的故事。

　说到这儿，我便想起了本涅特的名言——不全神贯注是读不好书的。如果读书之后不觉得疲惫，那就说明读者没有用心。

　爸爸也经常给我买书，如《五百字新作业》、《阅读与作文指导》、《记事作文》、《日记周记大全》……这些书我一有时间就这儿翻翻，那儿翻翻。吸取了书中的精华，写作文时，就把它们积累在一起。

　其实书才是我们真正的精神粮食啊！书中才能感受到真正的乐趣。我爱看书。

我的课余爱好作文10

　我的课余爱好是丰富多彩的。有唱歌、跳舞、画画、弹琴……而我最喜欢的就是游泳了。

　我学游泳不到一个星期，却对它产生了浓厚的兴趣。第一天来到游泳馆，妈妈给买了“全副武装”，我兴奋极了。

　我小心翼翼地下水了，啊！水凉得像要把我冻住一样，浑身瑟瑟发抖，妈妈在旁边鼓励我要坚强。于是，我振作起来，不被这冷冰冰的水打倒。这时，刘晓蓓向我介绍游泳教练，他就是大名鼎鼎的宋教练，可幽默了。他首先教我憋气，宋教练给我做了一遍示范，让我深吸一口气把头埋在水里，只要我做五次就可以玩一会儿。我害怕极了，心里忐忑不安，小心地把头低下，紧紧地闭上眼睛，猛地把头扎进水里，不到三秒钟，马上就抬了起来。我本以为教练会批评我，可他却表扬了我，说我很勇敢。经过教练的夸奖和鼓励，我自信起来了，不断地练习憋气。由于不小心，在水里憋得时间有点儿长，一下子呛到了，水从鼻子和嘴里流了进去，呛到了嗓子里，特别难受，我哭了起来。宋教练过来安慰我，并让我戴上游泳圈，在水里随意地游着。忽然，我感觉背后被一大片水花儿浇了一下，转身一看是宋教练捣得鬼，我也不示弱，也用水浇他，于是我们就玩开始“打水仗”的游戏。后来，有许多人来帮我，教练只好举“白旗”投降了。

　经过教练的帮助和我的努力，我终于学会了憋气，还能浮起来了呢。我相信，我会彻底“征服”游泳的，要做一只欢快的鱼儿游来游去。

　虽然学游泳要经历好多困难，但是只要勇敢的面对，不懈地坚持，就能从中收获快乐，收获成功！我喜欢游泳！

我的课余爱好作文11

　我有许多课余爱好，比如看书、下象棋、玩积木、踢足球等，其中，我最喜欢的课余爱好是玩积木。

　这种积木和别的积木不一样，它是由塑料制成的，有大、有小、有高、有矮、有宽、有窄……，形状千奇百怪，颜色各异，它就是“乐高积木”，它可以按图纸拼出，也可以展开自己丰富的想象力拼出各种造型的机器人、飞船、汽车等。它既能锻炼我的想象力，又能锻炼我的动手操作能力，还能锻炼我的专注力。乐高积木的难度系数有高有低，简单的就只有几块积木组成，复杂的由上万块组成，有的还需要安装发动机，这又考验了我的电力知识，每当我完成一个作品时，我都兴奋不已，还可以收到父母的赞美。

　听妈妈说，我几个月大的时候就开始玩乐高玩具啦，它是我从小到大的好伙伴，陪我一起成长，每次父母给我买玩具，我都会到商店选择各种各样的乐高玩具，现在我有许多许多成套的乐高积木，而且我现在可以独立拼装许多大型难度高的作品。每当拼装乐高玩具时，我都觉得时间过得很快，它能使我内心平静下来，使我沉浸在自己的世界中，想象它们可以飞起来、可以跳起来、可以生龙活虎与我一起玩耍，这就是为什么我喜欢玩乐高积木的原因。

　乐高积木给我的童年增加了不少的乐趣，也丰富了我的课余生活。乐高，我爱你！

我的课余爱好作文12

　我的课余爱好是吹口风琴。以前在学校经常能看到高年级的同学拿着绿色袋子装的口风琴，我很羡慕，希望能早日像他们一样拥有一个口风琴。刚开学没几天，音乐老师就通知我们准备好口风琴，今天音乐课要教我们吹口风琴。

　我上周四刚跟妈妈说完，第二天妈妈就给我买回来了。我第一眼看到我的口风琴时，就被它深深的吸引住了，它拥有纯净的绿色外壳，上面有黑白键共37个，每个键似乎都在等待着我的手指去舞蹈。还有一个长长的的、弯弯的吹管。还没正式开始学，我的心里已经勾勒出用它弹奏美妙曲子的情景了。

　终于到了今天的音乐课，课堂上老师给我们弹奏了一首非常好听的歌。口风琴吹奏起来的声音虽然不像钢琴声那样华贵高雅，但它却十分轻便灵巧，它虽然没有电子琴声那样响亮，但它的声音却格外的清脆悠扬。更重要的是，它不但能使我沉浸在音乐里，还能锻炼我的肺活量，让我健康有活力。每天放学回家，写完作业，我都会忍不住吹一会儿口风琴。

　渐渐地，我越来越喜欢吹口风琴了。

我的课余爱好作文13

　我有许多的课余爱好，比如打乒乓球、下象棋、看课外书等。可我最喜欢的还是打乒乓球，因为打乒乓球不仅使我的反应能力提高了，还使我懂得了一些知识。老舍有云：多得些知识绝不是坏事。所以我还是很敬佩我们班的乒坛小霸王——李靖。别看李靖人小，打起乒乓球来谁都是心服口服。

　当然，这肯定会有许多乒乓球能手不服，不错，就连我也不服，我想人要脸树要皮，谁也不愿意被人踩在脚下，堂堂七尺男儿怎能咽得下这口气。

　于是，我趁这个星期六去李靖家，定要和他分个高低。我来到李靖家，李靖见我，便幽默地说：“小作家亲临寒舍，蓬荜生辉呀！有失远迎，还望莫怪。”我道：“无事不登三宝殿，闲话少说，今天就是要打败你！”“古人云：虎死威不倒，何况我还没死呢。”李靖说。“你别得意，长江后浪推前浪，再说我这次可是有备而来，开局。”我已经有些迫不及待了。

　我想：这次可是小巫见大巫，不能硬拼，只能智取。我来了个蠢驴十八滚，不料球被李靖轻松接住并打回，我以螳螂挡车之势变招打回，我不敢怠慢，沉着应战，以供变守。不久，李靖的打法被我看破，我便使出浑身解数与李靖周旋，看样子，李靖开始动真格了，只见球在咱俩之间穿梭。我本想以迅雷不及掩耳之势打垮李靖，可却被一个饿虎扑食打回。我想：这招讲究快、狠、准，冲击力大，要想破解需后退几步，可我却在应接球时力道不够，败下阵来。

　打乒乓球不仅能强健我的体魄，还提高了我的应变能力，真有意思！

我的课余爱好作文14

　同学们，我想你们也有课余爱好，那么，你们知道我的课余爱好吗？

　我的课余爱好很多，但我更喜欢看书，它甚至成为我生活中的一部分。书对大家我想都不陌生，可为什么有的人会讨厌书，或有的人看到书就烦，这是为什么呢？这是因为他们不热爱书。‘书是人类进步的阶梯’。这是高尔基说过的一句话，没错，现在只有知识分子才能在社会上站稳脚根，干出一番大事业；只有知识才能把一个人武装起来，使这个人在生活的道路上不会被挫折难倒；只有知识才能让祖国变得更加繁荣昌盛。

　我爱看课外书。课间十分钟，我回拿着一本作文或一本名著到草地上看。看书可以使人精神焕发，空气中夹杂着小鸟的话语，别有一番滋味。从书上我明白了古人说过的一句话‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’。书山是什么人也到达不了的，可我一直在努力地爬这座山，即使爬不上去我也不会气馁，我还会继续努力，向前再进一步。我看过很多书，而且有一些好文章会使我过目不忘。我在这给大家推荐几本，如意林，读者，青年文摘，青年博览等这些杂志都是我看的对象。我从某些文章中受到了启发，爸妈为了我们付出了多少努力，不求回报，我们一定要好好学习，不辜负爸爸妈妈对我们的期望。

　我的课余爱好是看课外书，同学们，看一些课外书真的会使一个人变得更好。让我们一起学习，长大了做祖国的栋梁吧！

我的课余爱好作文15

　每位同学都有自己的课余喜好。有人喜欢唱歌，有人喜欢跳舞，有人喜欢画画，有人喜欢打球……而我，是个“小书迷”，最喜欢看课外书。

　课外书对我有着特别的吸引力。每天早上，一睁眼，我就会顺手拿起一本课外书瞄两眼。每天晚上睡觉前，我都要津津有味地看会儿课外书才能进入甜甜的梦乡。甚至，坐在卫生间的马桶上，我也不会放过看课外书的机会，为此，没少挨爸爸妈妈的批评。反正，我对课外书情有独钟，只要逮住机会，我就会尽情地畅游在书的世界，流连忘返……

　一次周末，我躲在卧室里看一篇叫《大灰狼与小山羊》的故事。当看到善良的小山羊要从陷阱里救出大灰狼的情节时，情不自禁地大喊：“小山羊，千万不要救大灰狼呀！它会吃掉你的！”这时妈妈破门而入，惊讶地问道：“谁要救大灰狼？谁要救大灰狼？”我缓过神儿回到现实世界，不好意思地说：“嘿嘿，我正在看《大灰狼与小山羊》的故事，太入迷了！”妈妈无奈地摇了摇头。

　我就是这样一个“小书迷”。读书充实了我的课余生活，让我增长了见识，明白了很多道理，对我写作文提供了帮助。我写的作文《我送小鸟回家》还被网站采用了呢。

　书是进步的阶梯，书是知识的源泉。以后，我一定多读有用的书，长大做个对社会有用的人。

　在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是我帮大家整理的我的课余爱好350字作文，欢迎大家分享。

我的课余爱好350字作文1

　课外生活是很美好的，是一种快乐的滋味。课外生活，我喜欢在纸上涂鸦，还喜欢看课外书。

　每次做完作业，就拿起一张纸在上面乱涂乱画，每次画都不同。我有时还闭着眼睛在纸上画画，左画一笔，右画一笔，结果是一张纸上画满了不成画的线条，零零散散，分不清哪是房子，哪是大树。这样涂鸦，不仅提高了我的画画水平，还提高了我的想象能力。

　我的课余生活还爱看课外书，每次拿起书，一看就是几个小时。

　我放学回家，第一件事就是写作业，从不拖拉。记得有一次，我放学回家，发现妈妈不在家，就有了看课外书的念头。我随手拿起《幽默三国A版》，坐在椅子上，津津有味的看起来。“就算我没妈妈，也有猫猫啊！”我边看边念着书上的句子，忍不住哈哈大笑起来。

　突然，我听见高跟鞋踩地的声音，我心惊一阵，连忙合上书，拿出作业，埋着头假装做作业。“是我听错了吗？”我自言自语。悄悄把头伸出门外一看，“唉，是邻居的阿姨从我家路过的。”我松了一口气，翻开书，继续看。我又快乐又惧怕——这种窃读的滋味。

　大约过了半个小时，不知不觉的，妈妈从学校回来了，看见我在看书，把脸沉下来说：“作业写完没？”我回过神来，抬着头望着妈妈傻傻地笑。

　课余生活，对我来说是多彩丰富，其乐无穷的。

我的课余爱好350字作文2

　在我们的生活中，每个人都有自己五花八门的爱好，那是我们的小天地，有人喜欢跳绳，有人喜欢游泳，有人喜欢绘画等等，而我以书法为伴。

　刚开始，我对书法有着很大的好奇心，我决定要好好学书法，可光说不做的我过一段时间就没有耐心了。在书法课上，我不是玩儿墨水，就是东张西望，学书法一点都不认真。突然，书法老师向我这里走了过来，我心急如焚，生怕被老师臭骂一顿。老师过来时先是用手轻轻地敲了敲我的桌子，并和我说：学书法要有耐心，不能半途而废，毛笔拿来，我教你怎么练？我的态度瞬间360度大转变，开始细心学书法老师怎么握笔，怎么写好看、正确、美观，并学着老师的样子开始写。从此以后，我上课不走神，不玩儿，一丝不苟的学书法。

　日复一日，年复一年，我终于把书法练的熟能生巧、无需费力！

　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

我的课余爱好350字作文3

　我的课余爱好可多了，比如：下象棋、踢足球、打羽毛球、弹电子琴、看书等等……要说最喜欢的就是学武术了。

　记得2008年北京奥运会的时候有一个武术表演，我看着很羡慕，所以我就天天在家比划，妈妈看出了我的心思，于是就让我去武术班学习武术，开始我认为练武术很简单，就是打手翻和一些拳术就可以了，没想到还要练基本功，什么踢腿、下叉、跑步、压腿……我听着都累，别说练了，但是在我的努力坚持下，终于由原来的累变成了轻松，而且学会了全套规定拳的动作，并且练的很熟练。

　20xx年中俄文化交流会在我市娱乐中心举办，我们的武术班也报名参加了，我经过一番苦练之后终于得到了这次表演的机会。上台表演那天我非常激动，也有点紧张，要上台了，我们一个个穿着整齐洁白的表演服，精神抖擞地上了台。我们的表演非常的出色，迎来了热烈的喝彩的掌声，听着掌声我开心极了。

　学武术带给了我欢乐，让我有了强壮的身体，让我有了顽强的意志，让我懂得了刻苦、努力、坚持，才能取得成功的喜悦。我喜欢我的课余爱好——练武术。

我的课余爱好350字作文4

　我是个瘦瘦的`小男孩，但是我有一个课余爱好，就是跑步。这个爱好让我在班级中赢得声望，在学校的体育活动中取得了很好的成绩。

　我是从一节体育课上偶然喜欢上跑步的。在那节体育课的时候，老师组织了一场班级的跑步对抗比赛，这是一次淘汰赛，三轮过后，我比下去了许多对手，就在我接近体力不支的时候，我们班跑得最快的王晓明站了出来。看到他，我又精神饱满，心想：我终于能和我们班跑得最快的王晓明比跑步了！稍微歇息之后，老师一声令下，比赛开始！我们在赛场上奔驰着，起初王晓明比我跑得快，但是就在决胜时刻，我咬牙坚持加速，快马加鞭超过了王晓明，赢得了这场比赛。之后，我被学校的田径队录取了，我十分开心。

　从那以后，我每天都在田径队里练跑步，因为当时操场上都是沙子，我又练得很拼，就经常摔倒，摔得最惨的一次是摔在跑道边缘，头摔了一个大包。老师经常一边给我抹药一边说我是“拼命三郎”。

　但是功夫不负有心人，我开始练跑步以后，成绩稳步提高，第一次运动会我就跑了全校第三，第二次跑了全校第二，第三次终于全校第一！被表扬的喜悦和胜利后的开心，是别人体会不到的。

　我还在成长，我还在坚持跑步，我希望我的跑步水平继续提高，有一天能跑进奥运会，为国争光！

我的课余爱好350字作文5

　我课余最大的爱好就是游泳。

　今年暑假，我和小伙伴一起到英东游泳馆时学游泳。

　因为我觉得在水里很好玩，可以打水仗，玩水球，还可以学会一种本领。

　经过十来天的连续训练，我刚学会蛙泳不久，教练就让我游50米。天哪，我可没游过这么长的距离，不过这对于我来说，很有挑战性，那就鼓起勇气试一试吧。

　一切准备就绪，我在池边深呼一口气，就腿一蹬，身子一下就窜出了好远，可能前面太用劲了，才刚游了一半，渐渐地我的体力就快要被耗尽了，就想趴在池边休息一下，可手刚摸到池边，教练就跑过来了，眼一瞪手一挥，我又被赶下去了，只好继续游，在我筋皮力尽的时候，终于游到50米了。“累死我了！”我边喘气边说。虽然只游了几分钟，可对于我而言如同几小时那么漫长。我回头看看自己游过的50米，啊，我终于战胜了自己，游完了50米。

　照这样我训练了1个月多，终于把蛙泳学会了，也让我学会了一种本领。只要有时间，我每星期都会去游泳。渐渐地，游泳成了我课余生活中不可缺少的一部分。

我的课余爱好350字作文6

　我的课余爱好是玩电脑，挖掘我觉得玩电脑很刺激。

　一天，我早早的做完作业，来到了电脑跟前我来到hao123网址，打开收藏夹，进入了《植物大战僵尸 魔幻般 小游戏》加载完以后，我选择了冒险模式，游戏就开始了。我先选择了几样植物，就开始迎战了，我先放上了一个“向日葵”，收集了50个“阳光”后，有一个“向日葵”发出“阳光”了，我赶紧收集了起来，哎呀，不好有一个普通僵尸来了，我赶紧收集好“阳光”，在“花盆”上放了一个“十字军投手”，哈哈，一个僵尸被我干掉了，又有僵尸来了，我又放了一个“十字军投手”，耶，又干掉了。后来，我在每一列上都放上了一个“十字军投手”。不好，举旗僵尸来了，说明一大批僵尸要来了。果然，一大批僵尸来了，有牛头僵尸、普通僵尸、铁桶僵尸、橄榄球僵尸等僵尸都来了，呀，由于我的疏忽，一个僵尸吃掉了我的植物，我马上在那里放了个“吞金食人花”吃掉了那个僵尸。战争越来越激烈，刺激。终于经过了我的“不懈努力”，我终于打过了这一关。

我的课余爱好350字作文7

　我们的课余爱好有很多，比如踢足球、画画、玩游戏……我就很喜欢滑轮滑。

　有一次，我来到楼下，空气好极了，于是我去滑轮滑。我穿上滑轮鞋，带好护罩，开始练习，爸爸来看到了，对我说：“我以前也滑过轮滑，要不我教你吧！”我说：“那——好吧！”经过了许多的磨炼，我的技术已经有了很大的进步，于是我向小伙伴发起了挑战，我们一共分三组，每组三人。于我我们开始比赛，第一回合开始了，我们竟争得很激烈，慢慢地，第一回合结束了。第二回合开始了，我们组已经把其他两个组甩得远远了，不知不觉她们又撵了回来，过了一会儿，第二回合结束了。那么我们来进行最后一回合的比赛。比赛开始了，大家都竞争得很激烈，因为都是最后一回合了，我们已经2比0获胜，过了几分钟，我们组赢了。我说：“太好了，我们赢了！我们赢了！”大家都开心得不得了。

　从这里我知道了干什么事都是不容易的，只要努力就会成功！嘿，真是万事开头难啊！

我的课余爱好350字作文8

　每个小朋友都有自己的课余爱好，有的人喜好跑步，有的人喜欢下棋，有的人喜欢跳舞，有的人喜欢转呼拉圈……而我最喜欢的是溜冰。

　我家门前有一家溜冰场。有一次，我和姐姐走进溜冰场，只见里面有许多男男女女的年轻学生，他们随着音乐的节奏，时快时慢，一个个像轻盈的燕子在我面前溜过来又溜过去，我一下子就迷上了溜冰。

　记得我刚开始学溜冰时，像婴儿学走路一样：我扶着墙壁，弯着腰，小心翼翼地滑着。虽然我跌跌撞撞地向前移动，但我兴奋得合不拢嘴：啊！我有一双“魔鞋”，我会“魔法”啦！我不用坐车、不用行走，也能在地面前进啦！

　滑着滑着，我可以不用扶着墙滑行了。我越滑越平稳，越滑越起劲，连衣服被汗水浸湿了也不知道。我还记得那次本来打算和妈妈一起去外婆家吃饭的，因为学溜冰耽误了时间，最后没有去成，但我一点也不后悔。

　学溜冰让我改掉了胆小的毛病，使我变得更勇敢。现在我在紧张的学习之余，经常穿上我心爱的“魔鞋”，体味那风驰电掣的感觉。

我的课余爱好350字作文9

　我的课余爱好很广泛，有看书画画观察事物。我最喜欢的就是观察事物了。

　世界上有许多奥秘等着智慧的人们去努力探索。一个偶然的机会，我发现了蜗牛走过的地方为什么总留下一条长长的线。这次的发现，使我喜欢上的观察事物。

　以后，我每时没刻都注意着周围的没一件是，每一样东西。

　我还发现了会"唱歌"的杯子呢！有一次，我刚跑完步，渴得嘴唇快裂开了，就去冰箱里拿冰水，想滋润滋润那干燥的喉咙。不小心，两个杯子想碰，发出清脆的声音，那么改用筷子敲打杯子也会发出声音喽！我马上拿开杯子和筷子，杯子里的水从多到少放，用筷子依次敲打，多么想基本音符的do emifasollasi这些音。我欣喜若狂，敲打了一首首熟悉的歌曲。

　看，贯彻失望多么有意思。当自己发现奥秘是，又是多么欣喜。

　生活中这样的"宝藏"还很多，只要我们平时细心观察，多动脑筋，就能取得出人意料的收获，更重要的是还能增长知识。

　整篇文章设计巧妙，引人入胜！

我的课余爱好350字作文10

　我的课余爱好很广泛，唱歌、跑步、跳绳我样样都喜欢。但我最喜欢的还是读书。

　我一读起书来，那简直是废寝忘食，恐怕地震我都听不见呢！我最爱读的书有《海的女儿》、《会说外语的猫》、《古井》、《暑假趣事》等。我还喜欢古诗词，特别是的诗词，《沁园春？雪》《沁园春长沙》等都是我百读不厌的文章。我在读书时和作者一起感受书中的乐趣，有时文章好玩，我会忍不住哈哈大笑，有时文章写的感人，我也会哭呢！因为我看了许多书，所以我学到了很多知识，比如我知道离太阳最近的是水星、金星可以实现“夸父追日”、水星的土做水泥坚硬无比等等。唐代诗人杜甫曾写过“读书破万卷、下笔如有神”，就因为我读了许多书，所以我写起作文来一点也不费力气，还经常得到表扬。

　因此，我和“书”成为了好朋友，相信我的好朋友会给我带来更多的知识，我也一定会成为自己心目中的那个“聪明人”。我爱读书！

我的课余爱好350字作文11

　我的课余爱好是吹口风琴。以前在学校经常能看到高年级的同学拿着绿色袋子装的口风琴，我很羡慕，希望能早日像他们一样拥有一个口风琴。刚开学没几天，音乐老师就通知我们准备好口风琴，今天音乐课要教我们吹口风琴。

　我上周四刚跟妈妈说完，第二天妈妈就给我买回来了。我第一眼看到我的口风琴时，就被它深深的吸引住了，它拥有纯净的绿色外壳，上面有黑白键共37个，每个键似乎都在等待着我的手指去舞蹈。还有一个长长的的、弯弯的吹管。还没正式开始学，我的心里已经勾勒出用它弹奏美妙曲子的情景了。

　终于到了今天的音乐课，课堂上老师给我们弹奏了一首非常好听的歌。口风琴吹奏起来的声音虽然不像钢琴声那样华贵高雅，但它却十分轻便灵巧，它虽然没有电子琴声那样响亮，但它的声音却格外的清脆悠扬。更重要的是，它不但能使我沉浸在音乐里，还能锻炼我的肺活量，让我健康有活力。每天放学回家，写完作业，我都会忍不住吹一会儿口风琴。

　渐渐地，我越来越喜欢吹口风琴了。

我的课余爱好350字作文12

　每个人都有自己的课余爱好，我也不例外，而且我的课余爱好还很广泛，什么打羽毛球、学英语啊，我都去涉猎一番。在这些课余爱好中，令我最喜欢的还是数画画了。

　我小时候，特别爱看连环画，看着那些五颜六色的小花和有趣的小动物，心里就萌发出了一种想法：我要是能画出这样的画该多好呀！

　我八岁的时候，妈妈给我找了一个绘画班，当时我欣喜若狂，因为小时候的梦想，在不久的将来经过我的努力就要实现了。开始学画画的时候，手好像在跟我作对似的，本来熊猫的脸是圆形的，可我一画就变成了四方的了。这时我犹如热锅上的蚂蚁——急得团团转。心里不住地责怪自己：怎么这么笨呀？连个圆都画不好呀？老师似乎看出了我的心思，语重心长地对我说：“没关系，不用着急。刚接触画画，手不太熟练慢慢来。”听了老师的话后，我的心情好多了，从此暗下决心，一定要努力学习。

　日月如梭，三年过去了。我的画画水平提高了一大截，这和老师的耐心教导、家长的热心支持分不开的。

　我爱画画，痴迷于画画。有了它，使我的生活更加丰富多彩，更加充实。作文

我的课余爱好350字作文13

　我的课余爱好非常多，有跳舞，画画，写字，读书……但我最喜欢读书了，我自以为读书可以丰富人的知识，开阔人的视野。我现在已经四年级了，读过很多书，有《唐诗三百首》，有《名人小时候的故事》，还有《西游记》，《水浒传》，《红楼梦》……

　有一次，我正在看书，妈妈喊我：“越越，家里没有酱油了，你下去打一壶酱油吧！＂可是我像是走火入魔似的，一点也没听见，妈妈又喊了几声，但是我丝毫没有察觉，妈妈生气了，只好去我的房间里“捉拿＂我。她一看，看见我正在津津有味的读书，顿时，妈妈的怒气全消了。自言自语的说：“这个小书虫，又在看书！”

　还有一次，妈妈给了我50元钱，让我买生活用品，结果，我走了一会，到了一个书店，我看那里进了新一期的书，我赶忙去看，这一看就是一小时，结果没有买到生活用品，还早了妈妈一顿批评。

　我喜欢看书！总是手不离书，大家都叫我小书虫，我也因此成了班里的小才女。

我的课余爱好350字作文14

　课余爱好人人都有，但爱好却各有不同。有人喜欢书法，有人喜欢踢足球，而我则喜欢画画。因为爱画画，所以父母还为我报了画画班哩！

　没错，在画画班一年半的时间里，你说这故事还能少吗？

　原本我以为画画就是在纸上涂涂抹抹，可刮画却让我彻底改变了这一想法。

　假期，我第一次在画画班里接触到刮画。第一次画，老师的要求不高，能画出来就行。我随便一画，也画得不错。我想：刮画也不过如此，一点儿难度也没有。无聊！可是，一年后，我又在老师的指导下是由刮画纸，老师的要求更高了。这时，我才明白什么是刮画。老师说要认真，一幅画上尽量不要千篇一律，每个物体上要有相同元素。听了老师话，我便接着画起来。可一不小心，我竟画了出去。“糟了”，我急坏了，“画一定毁了！”正巧老师走过来，见我着急的样子，便问我怎么了。我指着画伤心的说：“画坏了。”老师看着我手指向的位置，轻轻一笑，提起笔加上几条线，乱线竟成了几多美丽的花！画不光没坏，还添了彩。我高兴得眉开眼笑。真没想到，画画还可以如此千变万化、变废为宝、画龙点睛！

　经常画画，我的画画本领强了不少。美术课上，老师总表扬我画的好。我的画还被老师拿到别处展览。这是一件多么快乐的事啊！

　偷偷告诉你，我想当一名画家，因为“艺术家一开始总是业余爱好者”。

我的课余爱好350字作文15

　我的课余爱好有很多，比如说：跳绳、唱歌，但最喜欢的是看书，一旦一本新书到手，吃饭看；睡觉时躲在被窝里看，直到看完才算有个小结。爸爸妈妈说我是一条书虫，我也不介意，因为我知道这是爸爸妈妈在夸奖我。话又说回来，我看漫画书，因为它可以轻松大脑；看作文书，那是因为它可以提高我的写作水平；看一些课外书，那是因为它能增强我的课外知识。当我看到能提高我的学习的书，我会不顾一切地恳求爸爸妈妈，让他们给我买。我还经常让爸爸带我到书城去看书，因为书城里有很多我需要的书，一看就是好几个小时。

　记得有一次，妈妈上街去买菜，叫我把饭煮一下，我正如饥似渴地看着《日记周记大全》，便漫不经心地答应了。等妈妈回来后，看到的却是空空一片，大家一定觉得很可笑吧！我便是一个这样爱看书的人，爱书中令人深思的寓意，看书中曲折离奇的故事。

　说到这儿，我便想起了本涅特的名言——不全神贯注是读不好书的。如果读书之后不觉得疲惫，那就说明读者没有用心。

　爸爸也经常给我买书，如《五百字新作业》、《阅读与作文指导》、《记事作文》、《日记周记大全》……这些书我一有时间就这儿翻翻，那儿翻翻。吸取了书中的精华，写作文时，就把它们积累在一起。

　其实书才是我们真正的精神粮食啊！书中才能感受到真正的乐趣。我爱看书。