幼儿园小班美术教案
导读：　作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园小班美术教案9篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班美术教案 篇1 　 活动目标： 1、认识

　作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园小班美术教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 活动目标： 1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。2、通过各种游戏增进动作的灵活性。

　 活动准备： 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家

　 活动过程：

　1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿 看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。

　2、这个游戏好玩吗？好玩！那小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜 色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把 各种颜色的玩具放在小动物的家里。

　3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们，这是一个好办法：进行染色游戏。

　4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

　5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色语言区进行表演，想一想，红色的物体并说出它的作用。

　6、进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛

　 效果分析： 幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界。

幼儿园小班美术教案 篇2

　 活动目标

　1、初步感知不同色彩的一片花。

　2、尝试用不同颜色和点彩的方法，表现一片花。

　3、初步学习使用胶水作画，体验水粉画创作的乐趣。

　 活动准备

　1、ppt课件。

　2、幼儿经验准备：对色彩（红、黄、蓝、绿、橙）有初步的认识。

　3、胶水、颜料、水粉纸。

　 活动过程

　一、开始部分：创设情境、引发兴趣。

　师：小朋友们，春天来了，我们一起开着小火车去森林里郊游吧！（播放森林背景）

　二、基本部分。

　1、播放ppt，让幼儿欣赏花海。

　师：我们来到了大森林里看到了什么呀？哇！有一大片一大片的花！看，这是一片红色的花，这是什么颜色的呀？这是一片**的花！（出示各种颜色的一片花）

　2、介绍绘画工具。

　师：我们也来画一画这一片一片的花好吗？今天老师带来了一只神奇的胶水笔，我们一起来看一看吧！

　3、示范正确的画画动作。

　师：怎么画呢？首先将前面的小帽子轻轻打开，将你的胶水笔倒过来。伸出你的小手，拿出大拇指和你的食指，小手弯一弯，变成一个小钳子。在画的时候啊，孙老师教你们一个（屈老师）魔法咒语，一定要记好了哦！摇摇摇，捏捏捏，转转转。

　师：小朋友们记住了吗？咒语是什么？你们想不想画出美丽的一片花呢？那请你们自己来画一画吧！

　4、幼儿创作，鼓励幼儿大胆创作。

　幼儿分组进行操作，每组提供不同颜色的胶水，教师巡回指导。

　三、展示、评价。

　教师展示幼儿作品并请幼儿夸一夸自己的作品。

　幼儿园小班美术教案《活动一片花》

幼儿园小班美术教案 篇3

　 活动目标：

　1、初步学习撕纸的技能，发展手眼协调能力。

　2、认识红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。

　3、体验想象创造各种图像的快乐。

　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　 活动准备：

　教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸

　 活动过程：

　（一）导入活动今天，小白兔过生日，它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会，它们都穿着漂亮的衣服。听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！

　（二）认识红、绿、蓝三种颜色

　1、小牛的衣服漂亮吗？谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色的？（完整讲述）噢，今天，小牛穿了一件红颜色的衣服，真漂亮。

　2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么颜色的呢？完整讲述。

　3、听！哪个小动物又来了？“喵—”谁来告诉我小花猫今天穿了一件什么颜色的衣服？（完整讲述）小结：小动物们都穿着不同颜色的衣服，小牛穿上了什么颜色的衣服？小青蛙穿了一件什么颜色的衣服？小猫又穿了一件什么颜色的衣服？再次复习三种颜色

　4、小动物们的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由回答。那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。

　（三）学习撕贴的技能今天，老师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。

　手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。

　最后把小方块从上直下一块一块贴上去。

　老师在旁边的桌子上为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小朋友选一个你喜欢的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小朋友，老师先吧小白兔送给他。

　请小朋友带着你的小白兔，告诉客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小朋友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。

　(四)认识彩色小朋友帮小白兔做的衣服真漂亮，表扬表扬自己。今天，老师也帮小白兔做了一件新衣服，这件衣服上都有什么颜色呢？

　许都颜色放在一起好看吗？它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。

　（五）结束

　小白兔穿上新衣服真开心，也邀请我们去参加它的生日聚会呢，听！聚会马上要开始了，吃蛋糕去。

　 反思：

　围绕“我喜欢”这个主题活动，我设计了这一节课美工撕纸《给小动物穿衣服》，活动目标是初步学习撕纸的技能，发展幼儿的手眼协调能力，并认识红、黄、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。

　孩子们对小动物是非常的喜欢。活动一开始，我先以小白兔过生日故事意境吸引孩子们，在通过小动物的叫声导出小动物，让孩子们来学一学小青蛙是怎样走路的，让他们来了解一些动物的特点，使他们更加感兴趣，更好的融入到活动中来。活动中，让幼儿通过观察小动物们的衣服，完整讲述每个小动物的衣服颜色，培养了幼儿的语言表达能力。在学撕纸技能时，我创编了幼儿简单易懂的儿歌，让孩子们来理解和掌握，从小朋友的操作过程来看，孩子们通过儿歌的形式都能够很好的掌握撕纸的方法，锻炼了幼儿的动手和手眼协调能力。活动结束部分，通过让幼儿欣赏彩色衣服，再次复习红、黄、蓝三种颜色，并让幼儿知道许多颜色放在一起就是彩色。最后以参加聚会结束。

　在活动中，虽然，孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看，孩子们由于刚入园的年龄特点，不敢回答问题。在以后的教育教学中，我会慢慢培养幼儿的语言发展能力，让他们敢说，会说。

幼儿园小班美术教案 篇4

　 有益的学习经验：

　1、发展动手、动脑的设计制作能力。

　2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。

　 准备：

　用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。

　 活动与指导：

　1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。

　2、幼儿装饰服装：

　每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。

　3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。

幼儿园小班美术教案 篇5

　一活动目标

　1理解儿歌，学习整首儿歌。

　2学习词语；好香甜。

　3乐意参加活动，愿意用语言表达。

二活动准备

　1橘子若干，

　2装橘子的小篓子

　 三活动过程

　1教师做神秘状，给幼儿送来了一种水果，让幼儿先猜一猜是什么水果，激发幼儿的兴趣。

　（1）师：今天周老师带来了一种水果送给小朋友们，但是要请小朋友先来猜一猜这里面是一种什么水果？

　幼儿：（猜各种各样的水果）

　（2）师：那我们来看一看是谁猜对了，到底是什么水果？（做神秘状）

　师：（大声）原来是橘子宝贝呀！

　2给幼儿分发橘子引导幼儿观察橘子的特点，引入儿歌中的语言。

　（1）师：现在我来给小朋友发橘子宝贝，每个人发一个，小朋友拿

　倒了橘子宝贝以后，请你们先闻一闻？它是什么味道？看一看它的形状是什么样子的？颜色是什么样子的？（提醒幼儿先不要剥开橘子，“橘子宝贝可不喜欢先剥开的小朋友哦”）

　（2）师：（手上拿着橘子）小朋友们这个句子是什么形状的呀？

　幼儿：圆的……。扁的……。

　师：对了，圆圆的，周老师想到了一句好听的话来形容它：橘子橘子圆又圆。

　（3）师：那好，我们现在来看一看橘子里面是怎么样的？那我们开

　始剥橘子，（提醒幼儿要把橘子皮放入篓子里面）

　（4）师：剥完了没有我看看谁剥的最快！（师提醒幼儿现在还不能吃）

　表扬那些剥的最快的。

　师：现在呢，请小朋友剥下一片橘子，我们来看一看，是什么颜色

　幼儿：**/橘**

　师：我们来看一看，现在的橘子还是圆的么？那是圆的还是弯的？

　幼儿：弯弯的

　师：真聪明，那你们觉得它像什么呢？

　幼儿：月亮、香蕉、眉毛、小船。

　师：你们想象力真丰富，想到了这么多，我觉得它更像一艘小船，形状弯弯的。

　（5）请幼儿品尝橘子，说说橘子小船的味道。

　师：现在呢，我要把小船开走了，开到哪里去呢？喔！（吃橘子）开到嘴巴里面去了，你们也把橘子小船开到嘴巴里面去吧。幼儿：（吃橘子）

　师：你们吃到的橘子小船是什么味道的呢？

　幼儿：甜的、酸酸的、香香的……

　师：有这么多味道，那我们再剥下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧！哇！（做夸张的样子）

　师：周老师想到了一个好听的词语来形容橘子小船的味道：“好香甜”小朋友们一起说：好香甜！

　幼儿：好香甜！

　（师提示幼儿先把剩余的橘子先放到篓子里面，等下课再分享，师倒数十个数字让幼儿自己放到桌上）

　师：小朋友们你们生活当中还有什么食物是好香甜的？

　幼儿：各种食物的名字。

　师：周老师觉得我们吃的苹果的味道也是好香甜的。

　3学习儿歌。

　（1）师：周老师把我们刚刚吃橘子的这个过程编成了一首好听的儿歌，小朋友们来听一听。

　师：示范儿歌

　师：问小朋友这首儿歌的名字是什么？儿歌里面还讲了什么？

　幼儿：根据自己听到的回答

　（2）师：周老师现在还要再读一遍儿歌，小朋友们要认真听哦，等会我可要提问的哦！（师再次示范儿歌）

　师：刚刚儿歌中说了什么呢？

　师：动作提示橘子是怎么样的呢？/剥开变成了什么呢？/小船是什么颜色的呢？/小船是弯的还是圆的呢？/小船要开到哪里去呢？/哇，橘子小船是什么味道的呢？

　幼儿：（根据动作提示回答问题）

　（3）师：这一遍呢，老师大点声念儿歌，小朋友们小点声跟着周老师念儿歌。（小朋友们站起来一起学习儿歌）

　(4)师：刚刚是老师大点声念，这一遍小朋友们大点声音念，老师小点声音跟着你们念。

　4表演儿歌

　（5）切蛋糕分组念，不念的要求认真听。

　（6）请小朋友上来表演，五个一组念，

　（7）请一个上来表演

　5拓展延伸，分享橘子

　师：今天呢，我们吃了好香甜的橘子，还学了好听的儿歌，大家是不是很开心啊？现在我们拿着我们的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧！让他们也尝尝好香甜的橘子。（师幼拿着橘子一起朗诵儿歌离开活动室）

幼儿园小班美术教案 篇6

　 活动目标：

　1 大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。

　2 讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。

　3 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　4 让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

　 活动准备：

　自制幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸。

　班得瑞音乐：四月之春

　 活动过程：

　1 幻灯导入，感受春天的美景

　师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观察各种春天的图画：花草树木、动物等等）

　2欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩

　师：今天我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？（温暖、很有生机）

　师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？（点出来的）

　师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的）

　师总结：选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上，这种方法叫点彩

　教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法

　师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷）

　3提出要求，进一步了解点彩画的作画方式

　师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？

　教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色

　（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝……）

　师：刚才听着音乐，你好像看到了春天的什么景色？

　如果我们把这些画下来，会不会更美呢？

　师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的'内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。）

　4幼儿作画，教师指导

　（1）提醒幼儿把主题的东西画清楚，画大，并注意涂色均匀。点彩背景的时候注意慢慢点，不能着急，注意色彩的搭配

　（2）重点指导班级中能力稍差的孩子点彩

　5讲评

　（1）请一位能力强的幼儿先介绍自己的作品（重点：画面的布局、结构、色彩）

　师：介绍一下你的作品，你画的是春天的什么景色？用到了什么颜色？在点彩的时候你觉得什么地方最困难？你是怎么解决困难的？

　（2）教师有意识选出一幅作品进行讲评（重点：绘画的内容）

　师：大家猜一猜，这位小朋友画的是春天里的什么？他好像给我们讲了一个什么故事？你是怎么看出来的？

　（3）有针对性地找两幅差异大的作品进行观察、点评（重点：通过对比观察，同伴互助，学习别人好的地方，提升作画水平）

　师：老师手上有两幅作品，大家来看一看，比一比，你更喜欢哪一幅？

　那你对另外一幅作品有更好的建议吗？

幼儿园小班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1学习撕小纸片，发展小肌肉动作以及手眼协调的能力。

　2练习用多种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特征及四周环境。

　 教学重难点：

　重点：用颜料吹出毛毛虫的外形特征及四周环境。

　难点：吹颜料。

　 活动准备：

　1毛毛虫范例图，圆形彩纸片若干，彩纸若干，黑色记号笔，眼睛若干，。

　2有关毛毛虫变蝴蝶的故事。

　 活动过程：

　一、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的兴趣。

　师：哦，原来这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗？

　师：我也喜欢，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。（出示范例）

　二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征

　师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？

　提问：

　(1)毛毛虫的头上长着什么(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)

　(2)身体是什么样子的( 有很多种颜色，间隔贴的)

　(3)这条毛毛虫有几片圆片片？

　（4）身体下面还长着什么(许多小脚)

　教师小结：这条毛毛虫的身体是用5片圆形纸拼接起来的，不同颜色间隔连接贴在一起。在第一个圆形上贴上眼镜，用颜料吹上嘴巴、触角，在其它圆形下面吹上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。

　三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。

　幼儿进行操作,教师巡回指导；一个步骤结束后教师进行下一步指导。

　1提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

　2指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要不同颜色间隔着贴。

　3帮助能力较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、快乐地投入粘贴活动。

　4指导幼儿掌握吹颜料的方法

　五、讲评（把幼儿的作品粘贴到事先准备好树上）

　展示幼儿的作品，幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？

　师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成漂亮的蝴蝶了。

幼儿园小班美术教案 篇8

　 活动目标：

　1、在泥工活动中，尝试使用辅助材料。

　2、尝试用搓泥的方法做萝卜

　 活动准备： 彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等

　 重点难点： 愿意使用辅助材料。

　 活动地点： 活动室

　 活动形式： 小组活动

　 活动过程：

　1、出示请柬，引起幼儿参与泥工活动的兴趣。

　小兔子给我发来请柬，它明天要过生日了，希望我们班的小朋友明天去参加它的生日会。

　2、请幼儿讨论，给小兔送什么礼物？小兔最爱吃什么，送它什么，它就会特别高兴。

　3、请幼儿讨论胡萝卜，说说他们的颜色、形状是什么样的？

　4、大家学做萝卜。

　①我们来为最爱吃萝卜的小动物准备萝卜，作为它的生日礼物。

　②每人拿一块泥，和老师一起团泥，团揉光滑后搓。和搓面条不同，手掌一边用劲大，一边用劲小，搓出一头粗一头细的锥形。

　5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。

　6、将萝卜放在一个筐里，留着小兔生日的时候给带过去。同时，出示制作好的生日贺卡，增加庆祝小兔生日会气氛。

幼儿园小班美术教案 篇9

　活动目标：

　1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。 3、体验参加美术活动的快乐。

　活动准备：

　1、画有太阳公公图案的白纸若干张，太阳公公胸卡一个，糖葫芦一串。 2、幼儿用油画棒每人一盒。

　活动重点：

　尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 活动难点：能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。

　活动过程：

　1、出示“太阳公公”和糖葫芦，引起幼儿的兴趣。

　（1）教师（以太阳公公的口吻）：小朋友们好，我是每天都在天上看着小朋友做游戏的太阳公公，我一直有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，可我没有见过这个叫糖葫芦的东西，小朋友知道它是什么样子的吗？ （2）教师出示糖葫芦，让幼儿仔细观察。 教师：“看，老师这有个糖葫芦，请你们看看是什么样的？”（幼儿回答）

　2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦 教师：“现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具？（幼儿回答） 教师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦！”引导幼儿画封闭的圆，教师指导。

　3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。 教师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀？（幼儿回答）刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧！”引导幼儿把画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。

　4、请幼儿和自己的好朋友说一说，你画的是什么口味的糖葫芦。

给闺蜜的儿童节祝福语

　保持童心，开开心心，想想童年，天真可爱，童言无忌，不要在意，童心最纯，生活最美，回到童年，快乐相伴，祝世界儿童节快乐，天天开心。以下是我为大家带来的给闺蜜的儿童节祝福语，希望大家喜欢。

　1童年已经过去，童趣仍要延续。给烦恼留留级，鼓起穿开裆裤的勇气，露出抢零食的厚脸皮，使出浑身吃奶的力气，愿六一的快乐属于你

　2六一六一六一，岁岁年年日日，童年一去不返，只留深刻记忆。四季光华荏苒，春风秋雨逝去，人生美好意境，唯有童年意趣。珍惜儿童世界，过好儿童节日，开心快乐永远。

　3昨日：追逐奔跑，喜庆嬉闹，开颜欢笑!今时：容颜易老，青春在跑，知己太少!明天：烦恼跑掉，好运围绕，欢乐逍遥!儿童节至，祝你童心不老!

　4脖子上系的，不再是红领巾而是领带;嘴上哼着的，不再是儿歌而是情爱;节日的度过，不再是舞台而是寂寞的狂欢。快乐很简单，简单才快乐，祝你六一节快乐!

　5多想和你再玩过家家，多想和你再玩跳皮筋，多想和你再玩抓石子，多想和你再玩堆积木，多想和你再玩躲猫猫。老朋友，你还好吗？今天儿童节，祝愿你健康快乐，心想事成，步步高升，幸福如意！

　6儿童节保持好心情秘诀：抱一次奶瓶，含一次奶嘴;用袖子擦鼻涕，用小手玩泥巴。穿次开裆裤，玩次玻璃球;白天削铅笔，晚上“画地图”。儿童节快乐!

　7开着幸福快车，载着快乐糖果，带着如意乘客，沿着我的祝福短消息，奔向最最好最最强最最棒好运天下第一的你，祝你永远平安顺利!六一儿童节快乐!

　

　8儿童节降至，送你一粒泡泡糖，嚼出甜蜜和健康。送你一颗玻璃球，自在玩耍无忧愁。给你打个一百分，再接再厉好精神。给你戴朵大红花，愿你整日乐哈哈。

　9儿童节即将到来之际，祝曾经是孩子的你，现在已经长大的我们，依旧保持那颗纯真的童心，脸上依旧挂着那无忧的笑，生活仍如儿童时期快乐美好。

　10儿童节，愿你开心的像花儿一样，健壮的像牛儿一样，自由的像鸟儿一样，幸福的像儿童一样，愿你快乐。

　11儿时的记忆，总是定格在人生最珍贵的回忆里，灿烂的笑脸，清脆的笑声，在花丛中追逐游戏，那心情可是比花儿更加甜蜜儿童节，祝你永远如花般美丽。

　12跟你说过多少次了，晚上要当心，不要出门。你就是不听。这不，昨天晚上又跑到我梦里来了，害我不愿醒来。乖，今天六一，我这就去幼儿园看你。

　13今天儿童节，感觉很特别，昔日同窗老同学，如今早已把婚结，昔日同过单身节，如今你成孩子爹。哈哈，我亲爱的老“童”学，快陪你家宝贝去过节!祝你儿童节也快乐哦!

　14皇帝新装你最爱，口含奶嘴真可爱;手拿糖果也挺酷，一步三摇口水溅;睡觉喜欢画地图，伸伸懒腰接着睡。六一儿童节即将到，提前祝你节日快乐!

　15六一儿童节到了，鉴于我们之间的关系，我是无论如何都要给你送上一份祝福的，祝福你这个永葆童心的朋友，同样可以在这一天找回童趣，幸福开心!

　16阳光火辣辣地照着;微风温柔柔地吹拂;花儿甜蜜蜜地绽放;祝福忙碌碌地传递;短信滴答答地想起。我在热腾腾地祝福你，六一儿童节，祝你节日快乐无比!

　17适龄儿童，活泼聪明;妙龄儿童，快乐相拥;超龄儿童，学业有成;大龄儿童，事业成功;老龄儿童，平安一生。儿童节，各类儿童都幸福无穷!

　18保持童心，开开心心，想想童年，天真可爱，童言无忌，不要在意，童心最纯，生活最美，回到童年，快乐相伴，祝世界儿童节快乐，天天开心。

　19 六一儿童节，是个开心日，开心送给你，祝你快乐存，忘掉烦恼事，幸福绕身边，露出童真笑，永远不会老，愿你保持童颜般的笑脸，永远健康。

　20不约束自己，笑就笑，快乐就好;不压抑自己，哭就哭，释放心情;不苛求自己，输就输，有什么了不起!人生数载不容易，千金难买你开心!祝儿童节快乐!

　21六一到，儿童节，露笑脸，放空心，童心要，不束缚，童真在，要快乐，烦恼丢，忧愁弃，把童趣，拴身边，把幸福，绑身边。祝儿童节快乐!

　22童年的你很淘，童年的我很闹;童年的你常感冒，童年的我常迟到;童年的你对我很好，童年的我也把你当宝。虽然现在长大了，我们依旧最好。六一儿童节快乐!

　23时间一天天地过去，我们也一天天地长大了。为了生活而各奔东西，虽然儿童节我们已不能像往日那样一起度过，但永远不会忘记儿童节的快乐时光!

　24工作累了，看看樱桃小丸子放松身体;心情烦了，看看蜡笔小新乐呵乐呵;想运动了，看看足球小子热热身子。六一儿童节来到，愿你快乐每一天，童真永远在!

　25宏伟理想鼓斗志，幼小心灵开红花。好孩子!今天是你的节日，叔叔给你准备了适合你吃不伤牙齿的糖，送给你，社会主义的小红花!儿童节快乐!

　26

　怀有童心，事业顺心，家人欢心；怀有童心，付出真心，万事称心；怀有童心，赶走烦心，留住开心！六一儿童节，愿你开心六一，幸福一生！

　27如果枯燥的工作还在烦扰你，复杂的人际还在缠绕你，沉重的心事还在困扰你，那么闭上眼睛，让思绪飞回美好的童年，你今天也会拥有儿童节的快乐。

　28年轻的时候，容易做梦;做梦的季节，容易年轻;因为年轻，所以经常做梦;因为经常做梦，所以一直年轻;因为一直年轻，所以祝你儿童节快乐

　29笑容里加一瓶柠檬，酸酸甜甜是童年的生活滋味;心情里加几粒冰块，忽冷忽热是童年的日志年轮;目光里加一副近视镜，目标时而稳定，时而眩晕，是童年理想的化身。“六一”了，祝你快乐的回味五彩童年，珍惜美好青春，憧憬夕阳光阴。

　30若可以，回到年少的自己，流点鼻涕打点小仗，多惬意;若可以，停在青春的岁月，受点小伤矫点小情，多美丽。六一到了，祝你青春不老，永远快乐!

　313月8日你祝妈妈节日快乐，5月1日你祝老师工作顺利，5月4日。你不乐意了：啥时候才有我们的节日呀终于六一儿童节来了，孩子，节日快乐。

　32别动，抢劫!这是抢劫!懂吗快拿出你的忧愁，交出你的伤心，掏出你的烦恼，摘下你的哀伤，喏!换上这个，我送来的快乐!预祝六一儿童节快乐哦。

　33想念你的心，想念你的肝，想念你穿开裆裤时的腿。祝福你的情，祝福你的爱，祝福你流鼻涕时的美。儿童节到了，愿你快快长大，开心快乐!

　34还记得小时候吃的颗颗香，用面粉做的，放一颗在嘴里咬的嘣嘣响。即便宜又好吃，是那时小朋友争抢的零食。

　35记得每年六一将至，我会去拾些废品变卖，所得之钱便可买上几只雪糕。那才是一身中最好吃、最难得、最难忘的雪糕啊!儿童节其实是每个人的节日!

　36偶尔孩子气，做事很单纯，处事较直率，为人甚真诚，言语无顾忌，很傻很天真!别看了：说的就是你，六一来临，小P孩，节日快乐!

　37六一佳节到，孩童咧嘴笑。压力扔书包，不快脑后抛。烦闷搬家家，游乐扮海盗。幸福泛红晕，见面就搂抱。童心永葆，青春永老。远离名与利，快乐满街跑。

　38送你开心棒棒糖，甜甜你;送你欢乐泡泡糖，逗逗你;送你一块小手绢，擦鼻涕;听说你总是很淘气，以后要改改这个坏脾气，儿童节到了，祝你开心!

　39六一儿童节，将童心唤醒，一起去追逐儿时的梦想;将童谣翻唱，一起去体味无忧的快乐;将童话阅读，一起去咀嚼生活的美好;将童年回忆，一起去乐享儿时的童趣。愿你永葆童心，开心永远!

　40六月的天是蓝的，六月的地是绿的；六月的风是柔的，六月的阳光是暖的；六月的花是香的，六月的歌是甜的；六月的大人们是忙碌的，六月的孩子们是幸福快乐的！祝六一节快乐！

　41童年是一首“小夜曲”，悠扬委婉;童年是一个“万花筒”，五彩斑斓;童年是一幅“山水画”，雅致纯简。六一儿童节到了，愿你永葆一颗童心，笑容依旧纯真，年轻漂亮常开心!

　42宝宝乖乖，手机开开，短信来来：值此六一儿童节到来之际，特地向广大的中老年朋友，青少年朋友，以及小朋友放一天假，愿你开心过节日!

　43向男人学习坚强，向女人学习温柔，向老人学习宽容，向友人学习关爱，向敌人学习经验。向孩子学习快乐，快六一了，预祝老小孩们节日快乐，无忧无虑!

　44

　童年远去，童趣延续；烦恼抛弃，童真拾起；童心找回，蓬勃朝气；童颜大悦，给足勇气。愿六一的快乐永永远远陪伴你！

　45六一送你六个一：一颗童心永不老，一把鼻涕梨花笑，一脸泥巴没烦恼，一只奶嘴好味道，一裤开档穿到老，一个六一把床尿!

　46人老心不老，热情是宝;身老容不老，青春永葆;岁老天难老，爱比天高。有童心，没烦恼，六一儿童节就到，祝福把你关照，愿你一生都做大龄儿童，天天都美!

　47儿童节至，我谨代表领导，向奋战在聊天一线各位小朋友们表示最深切的问候!并希望大家牢记住当年我对你的教导：好好上网，天天在线!儿童节快乐!

　48六一儿童节来到，游乐场里人如潮。彩色气球空中飘，孩子家长共欢笑。旋转木马上下翘，一家三口乐逍遥。海盗船儿荡的高，勇敢的人儿也尖叫。抛下琐事和烦恼，尽情享受节日好。愿你六一心情妙，开开心心每一秒!

　49挤挤眉，跟忧愁烦恼说“失陪”;弄弄眼，跟天真快乐站一边;蹦蹦高，把轻松快乐一肩挑;发发坏，走路边鲜花顺手采。(警察罚款哦)六一，愿你找回纯真时代，享受美好情怀。

　50照照镜子，收起憔悴挂起快乐的笑脸。整整衣衫，掸去疲惫撑起一身的轻闲。出去转转，抛弃烦恼放松心的大自然。发发短信，祝你拥有一颗纯真、快乐的童心

　51儿童节到真美妙，处处都见气球飘。手拉手儿做游戏，开开心心无烦恼。唱歌跳舞未必好，天真无邪最自傲。心灵纯洁梦想高，意志坚定心自豪。六一节到了，祝祖国的花朵越开越美，尽情欢笑!

　52提前祝岁数大、心态小的朋友儿童节快乐！我知道你平时装大人挺累的。要过节了，干点儿自己喜欢的事儿吧。谁管咱，咱就用咱亮白的小牙咬谁！

　53天真无邪的童年，小公主小王子们美丽的宣言，两小无猜的质朴，青梅竹马的纯洁，转眼已经成年，时光飞逝从前，真心把你祝愿：祝儿童节快乐！

　54听说你很萌很天真，儿童节该过还得过，在此预祝你：快乐像雪球越滚越大，烦恼像雪糕越吃越少，收入像风筝越飞越高，生活像糖果越嚼越有味！

　55童年，是人间的天堂；童心，是快乐的源泉。儿童节快到了，就让时光倒流，让真理荒谬，让智慧生锈，让烦忧一无所有吧！提前祝你六一快乐呦！

　56童年的欢颜变成相册里的黑白影像，童年的梦想变成现实里的磕磕碰碰。童年最美，因为最真。年轻最好，因为一切皆有可能。祝六一儿童节快乐！

　57为人要童心，纯真一点；工作要童心，认真一点；处事要童心，看淡一点；生活要童心，开心一点。马上到儿童节了，预祝你永葆童心，幸福天天！

　58我想起河边的柳梢，家乡的小鸟，儿时的伙伴，和纯真的微笑。今天是儿童节，适合庆祝，也适合怀旧哦。祝所有的朋友今天快乐满溢，找回童趣！

　59希望你的笑容永远像孩子那样纯真可爱，希望你的心情永远像孩子那样单纯明亮，希望你的世界永远像孩子那样缤纷多彩，天天开心，儿童节快乐！

　60六一到来，再想一回那放飞的红晴蜓，那会眨眼的小星星，那储存宝贝的玻璃瓶，那独一无二的快乐和纯真吧。给疲惫的心放个假。儿童节快乐。

;

1 [花蕾]

公园里万紫千红

花儿朵朵

开得真美

每一朵温柔的笑靥里

都有孩子们的影子

2 [翅膀]

那小小的 长了翅膀的心

恨不得 飞到太空去

因为

晚上天空的星星

眨眼诱人

想摘满满的

一花篮

送给老师和小朋友

3 [激动的眼睛]

在繁花喧嚣的日子里

六月告别春风的季节

一颗颗晶莹剔透

纯洁无比的心翼翼的绽开

翠绿色的幕幔缓缓开启

舞台上粉黛浓妆的小天使

咿咿呀呀地细诉着

满树都是鲜艳的故事

天空湛蓝如水

是谁 用润湿的红手帕

捂住自己激动的眼睛

4 [七律] 儿童节的公园

百花开放笑声甜，

拂面浓馥六月天。

对对白鸭游碧水，

双双木桨荡画船。

嫦娥羡慕儿童节，

织女思凡懒做仙。

敢问瑶台谁是主？

新蕾初绽正童年。

5[儿童]

我们是初升的太阳，

明天心比天还要高,

今天我们是涓涓小溪，

明天将变成大河，

汹涌咆哮 今天我们是出巢的小鹰，

明天将飞得很高很高。

今天我们是含苞的小花，

明天将姹紫嫣红，

分外妖娆。

我们就是我们，

红领巾在胸前燃烧。

请看明天

我们将举起山，

挑起河，

捧起现代化的祖国，

飞向金色的目标……

6[献给六一儿童节的诗 ]

花蕾是你的年华

包在丛丛的绿叶之中

娇之之娇

象是睡梦中的微笑

春天是你的节日

歌声装满了你的书包

随便拿出一首挂在嘴上

又蹦又跳

繁华是你的等待

当你能驾驭这个世界的时候

五彩斑烂的梦想

都会随你的创造而实现

啊，你是人类最早的节日

也是人类最永久的期盼

你是人类最早的启蒙

更是人类最大的希望

春雨

滴答，滴答，

下小雨啦，

柳树说，下吧，下吧，

我要发芽。

梨树说，下吧下吧，

我要开花。

麦苗说，下吧，下吧，

我要长大。

夏夜

露珠在荷叶上睡觉，

星星在天空中睡觉，

宝宝在小床上睡觉。

露珠的梦是绿的，

星星的梦是亮的，

宝宝的梦是甜的。

秋风吹

秋风吹，白云飘，

飘过山，飘过桥，

飘上柳树梢，

挂住不动了。

我叫奶奶取下来，

做件暖和的大棉被。

做早操

早上空气真叫好,

大家一起做早操

伸伸臂,弯弯腰,

踢踢腿,蹦蹦跳,

天天锻炼身体好

饭前要洗手

小脸盆,水清清,

小朋友,笑盈盈,

小手儿,伸出来,

洗一洗,白又净,

吃饭前,先洗手,

讲卫生,不得病

小手绢

小手绢,四方方,

天天带在我身上,

又擦鼻涕又擦汗,

干干净净真好看

搬鸡蛋

小老鼠,搬鸡蛋,

鸡蛋太大怎么办,

一只老鼠地上躺,

一只老鼠拉尾巴,

拉呀拉呀拉回家

大骆驼

骆驼骆驼志气大,

风吹日晒都不怕,

走沙漠,运盐巴,

再苦再累不讲话

小花猫自己吃饭

小花猫，吃饭了，扶好碗，那好勺，

吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。

洗手

饭前洗洗手，

脏物不进口，

宝宝讲卫生，

健康乐悠悠。

小花猫自己吃饭

小花猫，吃饭了，扶好碗，拿好勺，

吃青菜，吃鱼虾，吃得香，吃得饱。

甜嘴巴

小娃娃，甜嘴巴，

喊爸爸，喊妈妈，

喊得奶奶笑哈哈。

小小的船

弯弯的月儿，小小的船，

小小的船儿两头尖，

我在小小的船上坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

宝宝看书

小图书，真好看。

慢慢瞧，仔细翻。

小朋友们真喜欢。

袋鼠

有个妈妈真奇怪，

身上带个大口袋，

不放萝卜不放菜，

里面放个大乖乖。

大一岁

新年到，新年到，

小朋友们拍手笑。

你长大，我长大，

大家长大一岁了。

花皮球

花皮球，你真好，

拍一拍，跳一跳，

不拍了，不跳了，

躲在墙角，睡觉了。

起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱

穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。

小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。

小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。

学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。

大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。

逛公园-逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。

看画报-小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。

搭积木-大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。

小汽车-小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去

找朋友 (边唱边做动作)

找啊找啊找朋友 (摇晃头高兴的样子)

找到一个好朋友 (点头)

敬个礼呀 (把手伸到眼睛旁边)

握握手 (同人握手)

你是我的好朋友 (先指别人再指自己)

再见! (向人挥手)

动物叫

PS：先让宝宝根据学认各种动物''如小猫''小狗''小鸡''小鸭''小羊等''等宝宝认识了各种动物可以唱:

小猫怎么叫，喵喵喵

小狗怎么叫，汪汪汪

小鸡怎么叫，叽叽叽

小鸭怎么叫，嘎嘎嘎

小羊怎么叫，咩咩咩

老牛怎么叫，哞哞哞

老虎怎么叫，噢噢噢

青蛙怎么叫，呱呱呱

学自然界的各种声音

下雨了''哗哗哗；打雷了''轰隆隆； 刮风了''呼呼呼；小河流水哗啦啦；

汽车响''嘀嘀嘀；飞机飞''嗡嗡嗡； 宝宝笑''哈哈哈；拍拍手''叭叭叭。

给幼儿园老师的一封信通用15篇

　无论在学习、工作或是生活中，大家对书信都不陌生吧，书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。相信许多人会觉得书信很难写吧，下面是我整理的给幼儿园老师的一封信，仅供参考，大家一起来看看吧。

给幼儿园老师的一封信1

　亲爱的吴XX 吴XX 邢X小朋友：

　再过几天你们就要离开我了，在这三年里，我们就像伙伴一样朝夕相处，形影不离，建立了深厚的师生情谊，在这三年里感谢家长朋友对我幼儿工作的大力支持…

　再见了，我亲爱的孩子们，希望你们在新的环境下，尽快适应，愿你们永远健康、快乐，快快乐乐的度过每一天!

　孩子，看着你们现在活泼可爱，又唱又跳的样子，不经意想起你们迈着蹒跚的小步才入园时的情景

　从哭哭嚷嚷的要回家，到现在能高高兴兴的来上学;

　从吃饭等着老师喂到现在大声地说：“老师，我自己吃!”;从咿咿呀呀地喃喃自语到现在有主见的讲话;

　从一点一笔的乱线到现在的一张张色彩斑斓的美丽图画

　孩子，你们长大了，进步了!老师真为你们高兴!在高兴的同时也感到很幸福，因为老师有幸和你们一起感受着你们的开心，也有幸为你们见证你们的进步，和你们一同成长!更有幸陪伴你们走过了最纯真，最美好的童年时光!

　转眼间，你们快要升入小学了，老师希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长!

　孩子，请你记住，你永远是老师的孩子，这儿有爱着你们的老师们，你们也将永远是我们的骄傲!

　XXX

　XXXXXX

给幼儿园老师的一封信2

亲爱的王老师：

　您好，您的工作还好吗？

　我是您的学生贺艺博，是您把这个知识少得可怜的我，浇灌成了一个学富五车的人，虽然您不是我的家人，但您胜似我的家人。我记得有一次，在吃午饭的时候，我看见了我的死对头——西兰花，我把它们用纸包住，正准备悄悄地扔掉时，您走了过来。问我：“艺博，你会背《悯农》吗？”我吞吞吐吐说：“会——背。”那你给老师背一下吧。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”老师您又问我，知道这首诗的意思吗？我说：“老师，您给我们讲过，这首诗说的是农民伯伯种玉米很辛苦，我们要珍惜粮食。”我一边说一边低下了头。您亲切的对我说：“这个绿色西兰花，虽然不是你爱吃的菜，但是它的营养价值很高，含有丰富的维生素，你们正在长身体，吃了它有助于你的生长发育，我们做个不挑食的好孩子，这样才能长的更高更强壮。”听了您说的话，我硬是把我不喜欢吃的菜咽到肚子里。多年以后，我慢慢的长大，才知道您当时对我们的良苦用心，您整整陪伴了我3年，在这段时间里您陪我的时间比我妈都多。

　好了，亲爱的老师，我们现在聊一下我的近况吧，您一定也很关心，我现在的数学和英语成绩还算稳定，就是语文，写的错别字比较多，不过您放心我一定会努力去改正，记牢。现在我在生活中也是一个非常懂事的孩子，自从那以后我再也不挑食了。

　祝：

　身体健康工作顺利

　您的学生贺艺博

　20xx年12月1日

给幼儿园老师的一封信3

亲爱的老师：

　您好！

　时间过得真快，不知不觉已经5年过去了，我非常的想念您。现在我就谈一谈这几年来我的变化吧！

　记得我上幼儿园的时候，我还是个什么都不会做的小女孩，连一块小手绢都不会洗，是您站在一旁耐心地指导我：“先用水把手绢泡一泡，让它全身都湿湿的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干净就行了。”刚洗第一次，我还很不熟练，总是手忙脚乱的，气得我丢下手绢不洗了。“气死我了，这怎么这么难洗啊？洗了这么久，两手都沾满了泡泡，还是洗不干净。”“没事，慢慢来，老师对你有信心，你一定能学会的，继续吧！”

　在您的鼓励下，我重拾起信心，洗了起来，在您的指导下，我终于学会了洗手绢。

　上幼儿园的时候，我只懂得加、减法，一、二、三、四……知识少得可怜，是您教我读拼音，写汉字，为我小学生活打下了基础。现在，我已经五年级了，学到了更多知识，人要有上进心，要不断汲取更多的知识，因为学海无涯，在现代社会，人如果没有知识，是不能在社会立足的，所以我们要好好学风，长大为祖国、为社会做贡献。

　千言万语尽在不言中，我对老师的感谢是说不完的，就让这一份感谢深深地埋藏在心底吧！有时间就写封信告诉我您那边的事，您这几年的变化吧。

　祝

　事事顺利！

　身体健康！

　全家幸福！

您的学生：张雅萍

　20xx年x月xx日

给幼儿园老师的一封信4

温柔的老师：

　你好!

　自从那天接到你要来家里做家访的电话，我就在思考该如何向你介绍我的孩子，那个充满了童真与灵气的曹文杰。我曾经想写一个表格，对照着幼儿成长的几个方面来写写他，可是我担心那种形式化的东西削弱了我想表达的情感。后来，我决定给你写一封信，希望这是我们之间交流的一个好的开始。

　他的小名叫多多，虽然还只是一个不满三周岁的小男孩，可在我们家也算是哥哥了，因为妈妈刚给他添了一个婴儿期的小弟弟。多多到了你的班级上，按年龄算估摸着也是个哥哥级的人物，希望他能做点好的榜样才是，孩子一个人在家呆惯了，难免有些骄纵，可依然会很在意别人的看法哦，譬如他与你尚未谋面就已经记住了你要来，用一种紧张而期待的眼神关注着你的到来。

　多多是一个敏感的孩子。对声音，对图像，对气味，对触觉，对周遭的环境，他都非常的敏感。记得刚出生的听力测试，我们就被告之这个孩子对声音异常敏感。1岁的时候开始吃鱼，他就能从嘴巴中滤出我没能挑出来的鱼刺。1岁多，我们带他去过海南三亚的事情被他回忆了无数次。2岁以后，那一次常州恐龙园的经历，也使得他回来就指着宣传单聊个没完。

　多多是一个专注的孩子。对故事，对汽车，对数字，对水，对沙子，他都有非常好的专注力。除了拥有近50辆的各类玩具车，多多更是一个拥有超过300本故事书的小书迷，他在听故事方面积累了很好的词汇量，也会在独自玩耍时编自己的故事，当然，故事里会有很多的车呢。

　每位家长在谈到自己的孩子时总有说不完的话，相信温柔善良的你在培养孩子上也是颇有心得的，希望多多能在你的班里快乐成长。

　期待着那个步入第一个社交圈的曹文杰。

　多多妈妈

给幼儿园老师的一封信5

亲爱的林老师：

　您好！

　时间过得真快。不知不觉，五年过去了。我很想你。现在我来说说我这几年的变化。

　记得我上幼儿园的时候，还是个什么都不会的小女孩。她连一块小手帕都不会洗。你站在旁边耐心的指导我：“先把手绢用水浸湿，让它全身湿透。然后抹上肥皂，洗白，最后用水冲洗。”刚洗第一次，还是很不熟练，总是很着急，就把手绢留下，不洗了。“气死我了，这怎么这么难洗？洗了这么久，双手都是泡，不然洗不干净。”“没什么，慢慢来，老师对你有信心，你一定能学会的，继续！”

　在你的鼓励下，我重拾信心，洗漱完毕。在你的指导下，我终于学会了洗手帕。

　我上幼儿园的时候只知道加减。我知识很少。你教我读拼音，写汉字，奠定了我小学生活的基础。现在，我上五年级了，学到了更多的知识。人要有上进心，不断学习更多的知识，因为学海无涯。在现代社会，人没有知识是无法立足于社会的，所以我们要有良好的学风，长大后要为祖国、为社会做出贡献。

　千言万语说不尽，对老师的感谢也说不尽。让这份感谢深埋在我心里！有时间的`话，写封信告诉我你的身边，你这几年的变化。

　愿望：

　一切顺利！

　身体健康！

　家庭幸福！

　你的学生：张亚平

　20xx年7月11日

给幼儿园老师的一封信6

亲爱的老师：

　老师，您好吗？最近身体怎么样？

　哈哈，您又要笑我了，您知道吗？毕业后，我常常会看一看毕业照，回忆起小伙伴和您带给我快乐的童年时光。我是多么想再一次见到您，对您说许多许多的话——

　老师，我知道，您就像园丁一样养育着我们这些小花。也许没有那些诗意般的语言，但是却有阳光般的微笑。

　我有空时会打开评语本看看，您写了许多许多的话。如果我在那时看得懂，我就要给您一个拥抱。让我记得最清楚的一页上面写下了这样的话：今天，美美在积木课上表现得很好，因为她把积木分给了一个没有积木的同学，因为这个同学的积木被收走了，正在气头上，所以他并不领情。可美美对他说：“你表现好后，就可以玩积木了。”

　记着在毕业典礼上，我哭了，您哄着我，别让我哭，我现在明白，您也舍不得离开我们啊！我在另一篇作文上写过：幼儿园的毕业让我懂得了“离别”。

　老师，我想对您说的话千言万语也说不尽。老师，您能让一个大班连10以内加减法也考不好的小女孩长成一个懂得“离别”的大姑娘。而她现在对您说声“谢谢”。

　祝

　身体健康，工作顺利！

给幼儿园老师的一封信7

亲爱的张老师：

　您好!

　我非常想念三年前的美好时光。您还记得去古城公园郊游的那一次吗我走着走着，脚一不小心被一个不大不小的石头绊倒了，我的膝盖上擦破了皮，血一个劲地往外钻。看见了血我就吓得大哭起来，您看见了，便急忙拿出了小药箱，给我用红药水消毒，但我感觉更痛了，就大声地哭起来。“没事的，”老师一边安慰我，一边帮我擦干眼泪，“我们凡凡最勇敢了。”我听了，感到很温暖，一下子安静了下来。

　张老师，您还记得我以前很内向吗当每次到玩游戏的时间，您都鼓励我勇敢去参与到集体中，和大家一起玩。现在我已经是一个活泼开朗的孩子了。

　老师，您现在还在那所幼儿园吗如果在，我可以去拜访你吗我是多么想叫您一声张老师啊!

　祝您：

　身体健康、万事如意!

　姓名：

　日期：

给幼儿园老师的一封信8

亲爱的芊芊老师：

　您好！

　一转眼，我就已经离开幼儿园五年了，您现在过得还好吗？

　在这五年，是您教会了我们基础的本领；是您教会了我们唱歌、跳舞和画画；是您教会了我们做手工。就是因为我在幼儿园的1年中，您一直在叫我们画画，我就慢慢的对画画有了一定的兴趣，到目前为止我已经学了7年的画画了，而且我还在坚持我的兴趣。

　有一次我坐在教室正看着我最喜欢的动画片，忽然，我的鼻子里流出了一团热乎乎的东西，我还以为是鼻涕，我就拿纸去擦，我擦完一看，发现纸上一片通红，我明白了，原来这是鼻血。我连忙举手告诉您，您快速地把我带到了洗手间，帮我把鼻血用纸擦掉，又用水帮我把鼻子洗干净，再把纸揉成一个团放进了我的鼻子里，都处理好后就让我回教室了。

　老师，我在幼儿园度过了愉快的时光，我十分感谢您。

　祝

　身体健康！万事如意！

　您的学生：雷章杰

　20xx年11月24日

给幼儿园老师的一封信9

孩子们：

　此时此刻我心情凝重，因为与我朝夕相伴3年的你们就要离开了；此时此刻我又倍感欣慰，因为你们将要做一名光荣的小学生了。

　望着今天长大的你们，看着你们现在活泼可爱,又唱又跳的样子,不经意想起你们迈着蹒跚的小步才入园时的情景从哭哭嚷嚷的要回家,到现在能高高兴兴的来上学；从吃饭等着老师喂到现在大声地说:"老师,我自己吃！"；从咿咿呀呀地喃喃自语到现在有主见的讲话；从一点一笔的乱线到现在的一张张色彩斑斓的美丽图画

　今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，都是我生命中最珍贵的回忆。

　孩子,你们长大了,进步了！老师真为你们高兴！在高兴的同时也感到很幸福,因为老师有幸和你们一起感受着你们的开心,也有幸为你们见证你们的进步,和你们一同成长！更有幸陪伴你们走过了最纯真,最美好的童年时光！

　每个早晨，我会想起你们的声声问候；

　每个傍晚，我会想起你们的每张笑脸。

　今天，你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞；

　今天，你们是一只只幸福的小船，要在这里扬帆；

　今天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。

　再见了，我最亲爱的孩子们！

　老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！也希望我们最亲爱的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样你们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。

　xxx

　xxxxxx

给幼儿园老师的一封信10

亲爱的幼儿园老师：

　我是你曾经教过的一位学生。你可能已经忘了我，毕竟你的学生那么多，但我无法忘记你——

　在我来到幼儿园的第一天，不愿意离开妈妈的我大声啼哭，是你牵住我的手，用糖果把我带到另一个崭新的世界；在我中午不肯午睡时，是你安抚我睡觉，以至于睡过头了你都不忍心叫我，把点心收留着等我来教室给我吃；在我和同学们排练表演时，是你发现我动作的规范，让我站第一排领舞……

　关于幼年的回忆太多太多，而时间太快太快，现在，我已经六年级，即将升上初中，而在回忆小时候时，我总会想到你——我人生中的第一位老师。我现在不再生活在那里，来到了苍南这个县城，而接下来又会去往哪里，我不知道，也无法知道。

　亲爱的老师，说了这么多，也忘了问一问你的情况。你还在那里教书吗？你还是那样时尚吗？你还是那么爱逗小孩子吗？

　老师，我很想你，很想念那段无忧无虑的时光，想念曾经的同学，想念那个教室。说到这里，我又想起一件兴奋的事想对你说，那就是：我已经取得钢琴七级通过证书了！这个消息对我来说很令我激动，不知道你会不会为我而高兴。我还记得以前我那幼稚的琴声，没想到那么快，都七级了。时间多么快啊！

　亲爱的老师，岁月荏苒，我在一天天长大，而你也在一天天老去。也不知道你能否收到这封信，至少，它表达了我的思念。如果收到，希望你能够回信。

　最后祝：身体健康，平安快乐！

　你的学生：xxx

　20xx年11月2日

给幼儿园老师的一封信11

敬爱的白老师：

　您好！

　光阴似箭，日月如梭，转眼间我已离开母校六年了。

　回首六年前幼儿园的生活，我从认字识数到能写会算，从学知识到懂得做人的道理，从一个无知的幼童到一个即将毕业的小学生，这中间您为我操了多少心，流了多少汗啊！

　亲爱的白老师，在我的心目中，您不但是我最尊敬的老师，也是我最值得信任的好朋友。白老师，您还记得吗？有一次，我不舒服，上课呕吐起来。同学们不但帮助我，照顾我，而且您还拿出自己的钱来给我看病买药，亲自把我送到家里。多么好的老师啊，您的音容笑貌，我将永远铭记在心。在您的谆谆教导下，我学到了知识、懂得了道理。您说，我能不感激您，爱戴您吗？

　对了，给您说说我近期的学习和生活状况。我在各方面努力学习，积极进取，提前预习功课，课堂上专心听讲，认真写作业。每一次考试我都能认真、细致的检查。在家里，我不惹爸爸妈妈生气，还帮爸爸妈妈做家务，为他们排忧解难。

　现在，我的各科成绩一直很平稳，我会在今后更加努力学习争取以优异的成绩向您汇报！

　夜已经很深了，可我想说的话还有很多很多，下面的我会用我的实际行动表示

　祝您：工作顺利，健健康康，快快乐乐！

　你永远的学生

陈柯瑶

给幼儿园老师的一封信12

　亲爱的施老师 顾老师 ：

　您好！祝您节日快乐！身体健康！

　老师您太辛苦了，我清楚地记得，第一天来到班里时，有的哭，有的吵，有的闹，有的静静瞧，我不由地皱起了眉头。而现在的他们个儿长高了，知识丰富了,每天都要教我们学习知识。我非常感谢您对我的关心！我以后会更加努力学习！取得更好的成绩！！！

　亲爱的施老师、顾老师，自从我9月3日开学进入小学后，我慢慢喜欢上我们的一（3）班。开始我害怕老师不喜欢我，同学不跟我玩，可是现在，同学们都跟我成了好朋友，原来胆小的我现在也变得大胆了，敢上讲台领读，敢大声回答问题，还很积极举手回答老师的问题。亲爱的施老师 顾老师你是我人生的第一位老师，所以我要真心的对老师说声“谢谢！”

　好了，老师88！

给幼儿园老师的一封信13

亲爱的郭老师:

　您好！

　我是李沐石的妈妈。

　之所以给您写这封信，一方面，是想把我的孩子的一些大致性格特点给您介绍一下，也方便您更多、更好地了解他，从而更有的放矢地帮助他；另外考虑用这种书信的方式，是觉得作为班主任，您大部分的时间、精力都在全班30个孩子身上，我们只是在早晚接送孩子的时候，匆匆地碰面交流，好多细节方面的事情不能静下心来好好沟通，所以，想着如果在您休息的时候，能留出几分钟的时间来读一下，原谅一个妈妈爱的打扰吧！

　也许在每个妈妈心中，自己的孩子都是最优秀的，在某些方面，都是旁人所不及的，当然，我这个妈妈也不免落俗。李沐石虽然刚4岁多些，但是很多方面，确实表现出了其他同龄孩子所不具备的一些闪光点。

　1、性格活泼开朗、阳光向上。

　李沐石是在一个健康有爱、和谐温暖的家庭中长大。所以，他身上有作为孩子所应该具有的共性——率真、善良、无邪、可爱。而且您慢慢会发现，他的笑容很有感染力，跟熟悉的人在一起，往往会起到某些化学反应，能活跃很多的气氛，带动很多的热情。希望在以后的日子里，他的快乐，能感染到更多的人。

　2、爱唱爱跳，颇有文艺细胞

　也许是我和爱人都喜欢音乐的原因，当李沐石还在妈妈肚子里的时候，我们就坚持每天做音乐胎教；出生后，也是随身音响，真的是走哪带哪。久而久之，音乐细胞似乎在他身上更凸显一些。不管走到哪儿里，只要节奏感的音乐响起，他就会很快融入，跟上节拍，不自觉得摇摆起来。“小模特”走秀表演的时候，很快地就能踩着音乐的节奏进行走台。曾经带他到“嘻哈帮”（街舞学校）去过几次，教练都对他的节奏感刮目相看。

　另外，针对于他的这个爱好，我们家快成乐器店了，奥尔夫音乐全套乐器、架子鼓、电子琴甚至古陶笛都列队在此，虽然现在还没正式进行系统专业学习，但是每天在家敲敲打打，乐在其中，好不热闹；大小音响好几个，每次出门看到不管是商店门口还是小区绿地上的音响，总要上前听听看看，不徘徊良久是不肯离开的。所以，希望您在音乐方面多给他引导和表现的机会，多多鼓励，这也是提高他自信心的一张“王牌”！

　3、注重细节、爱观察思考

　这方面，是有遗传的因素。我和爱人都是比较细心和敏感的人。同样一件事情，我们可能看的、想的会比别人略多一些，李沐石也是如此。比如看一本书，有的孩子可能只注重了故事的情节，但是他除了情节，他还看到了画面上的两只蝴蝶，一只**的，一只粉色的，其中那只粉色的还躲在粉色的花瓣里面，只露出了两只细细的触角，不仔细看很难发现，因为它有保护色。

　我们经常一起看《视觉大发现》，在里面寻宝，锻炼他的细心和观察能力，一看能看上大半天，当一个宝贝费了千辛万苦找到时，那种成就感和兴奋，难以言表，从中找到了无限的乐趣！

　4、吐字清晰，善于表达

　因为是郑州妈妈网的版主，在网上结交到了几个和李沐石同龄的孩子以及她们的妈妈。在一起聚会中，李沐石基本是里面的“话唠”，也许是熟悉的原因吧，放松状态的他，总是喋喋不休，而且表达事情比较清楚，发音也准确，甚至还帮助一个小朋友有很浓重乡音的妈妈，来纠正发音。也成为我们聚会中的一段佳话。

　5、大量识字，求知欲强

　李沐石已经认识几百个汉字了。我并没有刻意教他，而是每次看到有字出现的地方，他会主动问，我就不厌其烦地给他读、给他念，给他写。久而久之，他认识的字越来越多，现在简单的书，他已经会自己阅读了。所以希望在合适的时候，您能给他机会展示一下，也许不是刻意的，就能给他极大的鼓励。

　6、感兴趣的事情，专注力极强

　一个喜欢的玩具、一本喜欢的书，他都会独立地不厌其烦地玩、反反复复地看1个多小时，甚至更长时间；就连喜欢的豆沙包，连着几天也吃不烦，吃不腻。所以，如果您能发现他新的兴趣点，请及时告诉我，我会非常感谢您的！

　7、爱看书，对电子游戏接触极少

　也许是授家庭的影响，李沐石很爱看书。小的时候是我给他讲，他看画面、听；现在随着认识汉字量的不断增多，更多的时间是在我讲完一边后，自己阅读。我经常给他说，“感觉无聊的时候就看书，它也是陪伴你的最好的朋友”。所以，他的书架上有很多他喜欢的书。对于许多孩子熟稔的电子游戏，我们还都在继续着最原始的获取知识的渠道，更多体验沉浸在书里的美好。至于其他的，不忙，慢慢来。

　8、见多识广，信息量较大

　上面说到的看书，他的涉猎范围也比较广，亲情绘本、童话故事、自然科普。从书本中，得到了很多除了父母给予以外的情感慰藉和科学知识。而且我还经常带他到图书馆阅读、借书，并且做好“读书笔记”，这样即使书还了，通过笔记，依然能够很清晰地记起书中的故事情节，以及我们从中得到的启示。

　除了读书，我还经常带他到外面旅行。小小年纪，已经到过了不少地方，领略到了各地的风土人情。“读万卷书，不如行万里路”，其中的道理，不用赘述。每次旅行回来，我们都会拍好多照片，一起回味旅途中的美好，分享旅途中的奇闻异事，已经成为我们一件非常享受的事情。罗里吧嗦大了一堆，希望您不要厌烦，也许每个妈妈夸起自己的宝宝，都会如此的痴迷，如此的长篇大论。当然，李沐石还有很多的毛病，诸如

　1、动手能力略差、典型说的比做的好

　这点除了他先天动作慢以外，对于我的过度代劳也有关系，所以我会全力支持和配合您和幼儿园，让他慢慢的“说”和“做”同样顶呱呱！

　2、性格执拗，需要耐心讲道理

　上面说到他做事认真专一，但是有些需要变通的时候，这样的性格就略显偏执，需要给他苦口婆心，让他真正明白其中的道理才可以释怀。所以，我现在的口才练得似乎比没有他时好很多。

　3、追求完美，很难从缺憾中自拔

　这一点，其实是上面表现的延伸。对于既定的一件事物，比如这个玩具原先是在第一个玩具箱放着，如果把它放在第二个玩具箱就不行，虽然都是玩具箱，虽然第二个玩具箱也完全能

给幼儿园老师的一封信14

　孩子：

　和你相处了近两年，老师发现你有很多的优点：你的独立能力很强，在生活上自己能照顾好自己;挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情;尤其是你在学习上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。老师相信，凭着你的这股韧劲，你的未来一定很精彩!现在你就要毕业了，祝愿你健康快乐，拥有一个美好的童年。

　XXX

　XXXXXX

给幼儿园老师的一封信15

尊敬的林老师：

　您好！

　时间过得真快，不知不觉已经5年过去了，我非常的想念您。现在我就谈一谈这几年来我的变化吧！记得我上幼儿园的时候，我还是个什么都不会做的小女孩，连一块小手绢都不会洗，是您站在一旁耐心地指导我：“先用水把手绢泡一泡，让它全身都湿湿的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干净就行了。”刚洗第一次，我还很不熟练，总是手忙脚乱的，气得我丢下手绢不洗了。“气死我了，这怎么这么难洗啊？洗了这么久，两手都沾满了泡泡，还是洗不干净。”“没事，慢慢来，老师对你有信心，你一定能学会的，继续吧！”在您的鼓励下，我重拾起信心，洗了起来，在您的指导下，我终于学会了洗手绢。

　上幼儿园的时候，我只懂得加、减法，一、二、三、四……知识少得可怜，是您教我读拼音，写汉字，为我小学生活打下了基础。现在，我已经五年级了，学到了更多知识，人要有上进心，要不断汲取更多的知识，因为学海无涯，在现代社会，人如果没有知识，是不能在社会立足的，所以我们要好好学风，长大为祖国、为社会做贡献。千言万语尽在不言中，我对老师的感谢是说不完的，就让这一份感谢深深地埋藏在心底吧！有时间就写封信告诉我您那边的事，您这几年的变化吧。

　祝：事事顺利！身体健康！全家幸福！

　此致

敬礼！

　写信人：xxx

　20xx年xx月xx日

　在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案 篇1

　活动目标：

　1、让幼儿初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含义，并能正确运用这些词汇。

　2、让幼儿初步感知昼夜更替的概念，培养幼儿初步的时间观念。

　活动准备：

　早上、白天、晚上、夜晚各一张。

　活动过程

　一、迁移已有经验，引出课题。

　小朋友想想一天都有些什么时候呢？你们每一天都会做些什么事情？早晨会干什么？白天会干什么？晚上又会做些什么事情呢？

　二、结合挂图理解早晨、白天、晚上、黑夜的含义。

　1、认识早晨。（出示早晨图）问：图上有什么？这是什么时候？（早晨）为什么？（因为太阳升起来了，小朋友在洗漱）带幼儿念读词语：早晨。早晨起床后小朋友该干什么呢？教育小朋友早早起床来园参加晨间锻炼。

　2、认识白天。（出示白天图）问：图上有谁？他们在干什么？这是什么时候（白天）为什么？（天上挂着太阳，小朋友在做游戏。）带幼儿念读词汇：白天。现在是白天吗？（是）为什么？（不开灯，我们可以看到远处的东西）白天，我们小朋友做些什么事情？引导幼儿根据自己的生活经验说说。

　3、认识晚上。（出示晚上）问：图上有什么？是什么时候？（晚上）你怎么知道是晚上呢？（月亮和星星出来了，家里亮着灯，小朋友和爸爸妈妈在看电视）带领幼儿念读词汇：晚上。晚上，街上的路灯会亮吗？如果没有路灯，我们能看得清吗？（不能）让幼儿说说晚上在家干什么？

　4、认识黑夜。（出示黑夜图）问：图上有什么？是什么时候？（黑夜）为什么？（有月亮和星星，电灯关了，小朋友在床上睡着了）带幼儿念词汇：黑夜。让幼儿说说黑夜里自己是不是和上的小朋友一样睡着了。教育幼儿早睡早起。

　三、引导孩子懂得时间的昼、夜更替。

　早晨我们小朋友起床后，上幼儿园。白天我们一起游戏，晚上我们回家，黑夜就睡觉休息。第二天我们又开始活动，一天又一天地过去，小朋友就慢慢地长大了。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目的

　1、让幼儿在尝试活动中知道什么样的根叫块根

　2、帮助幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品

　3、在活动中激发幼儿的观察力，想象力和动手创造的欲望

　 活动准备

　礼物包（装有根）地瓜、土豆、萝卜、胡萝卜，几种根制小动物

　 活动过程

　一、以邮包形式揭示课题，初步感受根的外部特征

　1、让幼儿去试一试摸一摸感受根的外部特征

　师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸，猜一猜告诉老师你摸到的东西是什么样的？

　你觉得可能是什么东西？

　幼儿：我摸到的东西毛茸茸的；我摸到的东西有点刺手；我摸到手心里有点痒……可能是树枝吧？……

　2、让幼儿通过视觉观察用语言表达树根的外部特征

　师：小朋友刚才大家猜了这么多到底猜对了没有？让我们一起打开礼物包看看是什么？哦！原来是一个树根！

　小朋友你们快看根是什么样的？

　幼儿：我看到的树根是毛毛的……我看到的树根是刺刺的……我看到的树根是长的乱七八糟的。

　师：小朋友你们知道什么植物有根？它们的根长在哪里？

　幼儿：我看到树有根、小麦有根、菠菜有根、芹菜有根……它们都长在泥土里。

　师：小结：原来杆植物都有根，都是长在植物的最下面、都爱住在泥土里。

　二、幼儿通过尝试初步认识一些植物的根

　1、幼儿动手试着找植物的根

　师：（出示种在盆中的植物）今天老师为小朋友准备了许多植物，请你们找一找它们的根在哪里？找到后想一想你们找到的是什么？

　植物的根？在哪里？它的根是什么样的？（幼儿自己从盆中拔出各种植物：有土豆、地瓜、萝卜、胡萝卜）。

　师：（找一幼儿）XXX你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么样的？

　幼儿：我找到的植物是地瓜，它的根长在泥土里，是一串串一块块的。我找到的植物是红萝卜它的根是红红的胖胖的圆圆的……。我找到的根植物是胡萝卜，它的根是橘红色的粗粗的。

　师：小朋友你们说的很好，这些根不仅能吃还可以帮助植物吸水、储水、固土，而且还可以做工艺

　品，你们看老师这里就有用土豆做的。

　小刺猬，萝卜做的小猪、小鸟，你们看这些小动物可爱不可爱？

　师：你们想不想制做一个送给老师？

　幼儿：想。

　师：你们就用手里的这些根做一个你们自己喜欢的小动物好吗？

　幼儿制做过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当的指导。

　三、互相介绍自制的作品，欣赏作品

　1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

　师：小朋友你们制作的这些老师非常喜欢，你们能说说自己制作的是什么吗？

　幼儿：老师我用胡萝卜做了一只小老鼠；我用地瓜做了一只鸽子；我用萝卜做了一只大公鸡……

　师：小朋友咱们把这些可爱的小动物放到展示厅去好吗？

　幼儿：好！

幼儿园小班教案 篇3

　近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。小班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，学会发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。小班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等）。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。

　 活动目标

　1、认识并会拨打119120110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。

　2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　 活动重难点

　重点：幼儿认识并牢记119120110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。

　难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。

　 活动准备

　1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。

　2、警笛声录音、警车、消防车、救护车、逃生录像及

　 活动过程

　第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。

　1、出示警车警笛声。

　师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）

　2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。

　3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。

　4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么

　5、出示警车、消防车、救护车，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。

　老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。

　第二个环节：认识110119120急救号码

　1、引导幼儿仔细观察车上的号码。

　师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。(出示)

　2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。

　3、出示号码片加深幼儿的认识。

　4、出示，让幼儿进行连线

　师：小朋友，咱们刚才认识了110119120三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。(出示，让幼儿进行连线)

　5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。

　第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演

　1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。

　（1）、小熊妮妮发现小兔家失火了，妮妮应该做些什么？

　（策略）拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。

　（2）、小猪噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？

　（策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。

　（3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢？

　（策略）拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。

　2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。

　3、请几组幼儿为大家进行表演

　在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。

幼儿园小班教案 篇4

　活动目标

　1．知道在家要自己的事情自己做，会自己收拾玩具、会自己穿脱衣等。

　2．能理解情景表演的内容，大胆回答问题。

　活动重点

　能够自己的事情自己做

　活动难点

　活动准备

　情景表演 积木一盒 手偶小兔

　 一、谈话引起看情景剧表演的兴趣

　（一）出示兔宝宝。

　（二）提出问题：兔宝宝不光在幼儿园乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？请宝宝看一看。

　 二、情景表演

　（一）兔宝宝搭积木，搭得高兴。妈妈叫吃饭，兔宝宝"哎，我收好积木就来"。

　（二）看电视，看得高兴，妈妈叫睡觉，兔宝宝"好的，我明天再看"。自己脱衣睡觉。

　 三、根据情景提出问题

　（一）兔宝宝是听话的孩子吗？

　（二）他在家是怎样听妈妈话的？教师和幼儿共同扮演，重点引导幼儿进行对话的学说。

　 四、情境与与幼儿生活相结合

　（一）宝宝在家都听话吗？

　（二）你玩过的玩具谁来收拾？晚上睡觉要不要妈妈陪？

　（三）教师小结：能干的孩子在家要听爸爸妈妈的话，学会自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡觉也不要大人陪。学会自己穿脱衣服。

　 五、活动延伸

　在家你还会做什么？

　设计意图

　以直观的表演吸引幼儿的兴趣

　通过对话的学说强化宝宝的意识

　与自身生活相结合，知道怎样做是正确的

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标

　1．初步学习用简单的语言和动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。

　2．能根据简单指令进行颜色分类，尝试不同的跳法。

　 活动准备

　1．跳跳糖，一次性小勺。

　2．红、黄、绿圆点标志，“糖妈妈”的围裙。

　3．轻柔、舒缓的音乐片段。

　 活动过程

　 1．引发幼儿品尝跳跳糖的兴趣。

　(1)教师扮演“糖妈妈”，并提问：你喜欢吃糖吗你吃过什么糖

　(2)教师介绍跳跳糖：今天，糖妈妈带来了一种奇怪的糖，吃这种糖要把嘴巴抿住，感觉一下，糖在嘴巴里会怎么样

2．交流和表现品尝跳跳糖的感受。

　(1)品尝跳跳糖，幼儿自选跳跳糖品尝。

　(2)交流：这种糖吃到嘴里有什么感觉。

　(3)鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并引导同伴相互模仿。教师提问：谁来做做看，跳跳糖是怎样跳的(引导幼儿自由跳)

　3．一起玩游戏：我是快乐的跳跳糖。

　(1)扮演跳跳糖。

　师：我们都来当快乐的跳跳糖吧!(引导幼儿根据自己的喜爱，选择不同颜色的标志扮演)

　(2)“跳跳跳”跳跳跳。

　“糖妈妈”和幼儿一起跳，引导幼儿听指令跳：向前跳、快快跳、慢慢跳、转圈跳等，并适当控制活动量。

　(3)“跳跳糖”回家休息。

　介绍跳跳糖的家，引导幼儿猜猜跳跳糖的家分别是什么颜色的。

　(4)跳跳糖溶化了。(幼儿一起做放松运动)

　活动反思

　让孩子快乐起来，是我们在四川灾区幼儿园开展一切教学活动的宗旨。灾难过后，新学期开始了，刚刚入园的小班幼儿，面对陌生的环境、陌生的集体、陌生的老师，他们能够适应吗这也许是幼儿园老师即将面临的首要问题，因此，我们根据小班幼儿的特点，注重活动的经验化、情境化、游戏化、综合化，让幼儿在有趣、快乐的活动中主动建构经验，并获得发展。

　1．内容分析。

　小班初期的幼儿，跳的动作不协调，需要在多次、有趣的活动过程中不断增强动作的协调性，以促进大肌肉动作的发展。另外，初入园幼儿在情绪初步稳定的情况下，需要教师组织有趣的活动让他们体验集体生活的快乐，促进师幼、同伴间的交往。

　跳跳糖是一种既有特点、又深受幼儿喜爱的食品，当糖在嘴里跳跃的时候，不仅可以给幼儿带来新奇的感受，还可以直接体验和模仿。因此，选择跳跳糖组织小班幼儿的活动，不仅充满了趣味和快乐，而且还可以充分调动幼儿参与活动的积极性。活动能综合幼儿各方面的经验，如：在品尝、扮演跳跳糖的过程中，获得愉悦的情感体验，激发幼儿用语言和肢体动作表现的主动性；在游戏的过程中自然地进行颜色归类；在实践和练习中，丰富跳的经验、锻炼大肌肉的协调性。总之，活动过程中不仅增进了幼儿与教师、同伴共同活动的积极性，还帮助幼儿在活动中获得主动、整体、和谐的发展。

　2．过程分析。

　第一个环节：教师扮演“糖妈妈”。一方面可以赢得幼儿的喜爱，产生亲切感；另一方面还可以调动幼儿的已有经验，让幼儿谈谈自己吃过了哪些糖。教师接着出示一种新奇的糖，突出强调它的与众不同，能激发幼儿的好奇心和探索欲望，激发幼儿品尝跳跳糖的兴趣。在品尝之前，教师重点介绍品尝跳跳糖的方法，并引导幼儿进行练习。这是因为品尝方法的正确与否直接影响着幼儿的体验效果。

　第二个环节：交流和表现品尝跳跳糖的感受。在品尝时，强调了幼儿的自选，因为幼儿是一个能动的学习建构者，应从小班开始就注重幼儿独立能力的培养。小班幼儿处于动作思维阶段，常常是语言和动作同时出现，在交流品尝跳跳糖的感受时，给予幼儿说与做的空间，幼儿可以自由地用语言、动作边说边动来表达自己的思想。

　第三个环节：通过游戏活动练习多种跳法。活动中，提供红、黄、绿三色圆点做标记来引导幼儿扮演跳跳糖，因为这三种颜色是幼儿熟悉并能接受的经验。这样做，一方面可以将幼儿自然分组，起到调控活动量的作用；另一方面可以增加多种玩法和组合游戏，保持幼儿多次练习跳的积极性。

　3．效果分析。

　本活动巧妙地将跳跳糖所具有的跳跃感、颜色感等元素融人活动中，为幼儿的动作发展、语言发展起到了支持、启发和丰富的作用，让幼儿在与跳跳糖的不断互动中进行有意识的、积极的、自觉的建构实践。

　在活动过程中，我们注重幼儿的直接探索和亲身体验，充分发挥幼儿的主体性，让幼儿在自主选择、自由表现的过程中体验活动带来的乐趣，并获得对自身能力的肯定。

　另外，在情境的设置上，还可以再处理得温馨一点。如：可以为红、黄、绿跳跳糖布置不同的家，这样既可以为调控幼儿的活动量提供休息的场所，又可以强化幼儿的角色意识。

幼儿园小班教案 篇6

　 〔活动目的〕

　锻炼幼儿手部和腕部的灵活能力和精细动作的操作技巧。

　学习游戏的玩法及规则。

　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 〔活动准备〕

　1、平坦的地面或宽敞的桌面；

　2、圆枣大小的松软沙包五个。

　3、游戏前学会儿歌： 老妈妈拣“豆荚”

　 〔活动过程〕

　老妈妈，拣豆荚，拣了俩，丢了仨，反过来，一挂搭，东撒西撒撒个好老网……

　玩法：两人一组：甲先来，用右手手抓五个小沙包，将其向上抛起20――30CM高度，同时反手用手背去接落下的沙包，无论接住几个，最后只能留在手背上一个沙包；然后小心的用五个手指自然形成的四个“小夹子”去拣夹地面（或桌面）上四个沙包，一边拣一边唱儿歌：“老妈妈，拣豆荚，拣了俩，丢了仨”唱一句拣一个；拣完继续唱：“反过来，一挂搭”同时用手背将手背上的一个沙包上抛20――30CM，反手用手心接住（一个沙包也不能丢，若丢一个，游戏换乙来做）；这时手指夹住四个沙包，手心兜住一个沙包，继续唱儿歌：“东撒西撒撒个好老网”配手上动作：左右晃动将五个沙包同时尽量均匀的洒落在地面（或桌面）上，然后甲问乙：你选哪一个？

　乙（选一个能给对方制造一定困难的沙包）拾起一个沙包说：我要这一个。

　然后甲就用任意一个手指在其他四个沙包中的任何两个中间划一条短线，然后用手指推短线一边的一个沙包使其碰撞另一个沙包，两组全部碰撞成功是赢，叫赢了一圈，继续由甲进行游戏；碰撞不成功或划线时手指动了其中一个沙包均为输，换乙开始玩耍，这样游戏轮流进行。

　规则：

　1、两人一组游戏；

　2、丢沙包的过程中，不得用另一只手去扶捂沙包；

　3、划线时，不能动任何一个沙包；两个沙包碰撞时，不能动其他任何一个沙包。

幼儿园小班教案 篇7

　 一、目标：

　1、通过观察、散步、春游、游戏等活动，初步感知春天的鲜花、小草、树木、细雨、动物及与之相关的事物。

　2、激发关心、爱护动植物的情感。

　3、体验参与活动带来的身心快乐。

　 二、环境与资源：

　1、在活动室内和孩子一起布置以“春天”为主题的墙饰。

　2、选择有花草树木、昆虫的场所，带孩子观赏、游玩。

　3、发动家长和孩子一起收集春天的种子和植物，放在自然角供孩子观赏、探索。

　4、休息日请家长和孩子到公园去看看动植物、爬爬山，感知春天的特征，同时给孩子拍些照片，带到宝宝园，让孩子一起看看、说说。

　 三、指导要点：

　1、利用散步，引导孩子有意识观察园内、社区内的植物变化和小昆虫，感受春天的气息。

　2、合理安排孩子外出活动计划，注意动静交替，不让孩子太疲劳。活动中注意安全，避免意外事故发生。

　3、活动前教师应检查孩子服装，带好活动所需的物品，以保障活动的顺利开展。

　4、在活动中可给孩子拍摄照片、记录孩子之间有趣的对话，收集好放在孩子的档案袋内。

　 四、区域设置：

　 阅读区：

　1、提供一些动植物的图书，供宝宝翻阅、认读。

　2、提供画册指导宝宝讲故事“小豆丁去旅行。”

　3、提供画册指导宝宝看看说说：“小猫找尾巴。”、“猜一猜”。

　4、提供卡片“小白云”、“他们是谁？”供宝宝操作。

　5、提供画册指导宝宝学讲故事“蜗牛的小房子”。

　6、提供卡片“穿雨披”、“找相同的雨伞”供宝宝操作。

　7、在墙上张贴各种动物的家，开阔宝宝的视眼。

　 美工区：

　1、提供颜料、棉签、纸张等，供幼儿随意画。

　2、将小豆丁、花伞等轮廓分别画在16开大的白纸上，塑封好让宝宝涂色。

　3、提供画有多个园形的作业纸，引导宝宝画出不同的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发，变出不同的动物及人的头像。

　4、提供画有雨景（乌云、小娃娃打着雨伞等）的作业纸，塑封好后让宝宝画下雨、给小雨伞涂色。

　 生活区：

　1、提供一些绢花、玩具小雨伞等，丰富娃娃家游戏的内容。

　2、多提供一些玩具动物、小手帕、台布、大小不同的纸盒等，供幼儿玩捉迷藏的游戏。

　 建构区：

　1、提供雪花片学插小花、小树，提供积木拼搭房子、花园，并引导宝宝初步学习合作。

　2、提供套杯、小玩具，学变魔术“小玩具在哪里。”

　3、提供正方形魔盒，每边各种形状的洞口，宝宝可以将三角形、方形、圆形等从相应的洞口放进去。可以边放边说：“ⅹ形不见了。”

　提供积木、小动物、小人等，供宝宝摆弄、拼搭。

幼儿园小班教案 篇8

　 活动目标：

　1积极参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调能力和灵活性。

　2能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。

　3培养幼儿健康活泼的性格。

　4体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　 活动准备：

　垫子若干，背景音乐。

　 活动过程：

　一、开始部分

　1．师幼问好。

　2．教师与幼儿一起随着音乐做热身活动，模仿各种小动物（围着操场由慢到快，又快到慢的速度）。

　二、基本部分

　1教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。

　2幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。

　3请幼儿介绍自己在垫子上的玩法，并示范动作。

　4教师与幼儿一起模仿幼儿师范动作，亲密的与垫子玩耍。

　5请幼儿将所有的垫子摆成一排，提问： 垫子像什么？ 幼儿回答。

　6请幼儿按顺序一个挨一个的在垫子上做自己想做动作。

　7教师一边提示幼儿垫子的变化，幼儿用助跑跳远。向前面的垫子快跑跳上垫子。垫子不断的变化

　三、结束部分：

　幼儿到教师面前找一舒服的位置站好同老师随音乐一起做放松运动。最后师幼再见。

　小百科：坐垫使用舒适并具有装饰作用形状多为方形、圆形和椭圆形。材料棉布、绒布、锦缎、尼龙或麻布最舒适材料质是记忆棉材质。

幼儿园小班教案 篇9

　 活动目标

　1 练习扣钮扣，发展手眼协调的能力。

　2 有利于孩子手指小肌肉群的锻炼。

　3锻炼平衡能力及快速反应能力。

　4 能根据指令做相应的动作。

　 活动准备

　1、用蛋糕盒制作的娃娃头，娃娃头顶两则各缝一颗扣子已引起孩子的操作和想象的兴趣。

　2、用黑色的厚布剪20个圆片，分别缝上扣子，同时每个圆片上各剪一道“扣眼”。

　 活动过程

　玩法:

　1启发幼儿看一看、说一说图像什么？

　2说出想象的依据。

　3将黑圆片从娃娃的头上的扣子开始一个接一个往下扣，孩子动手操作老师指导示范，直到变成长长的“辫子”系不好的可以让系的好的孩子教，让孩子同孩子交流，学习，感知活动过程的乐趣。（注意：扣扣子时手要慢，一个接一个的，别着急。）

　3活动延伸：把娃娃梳辫子放在活动区里，根据幼儿兴趣需要将游戏换成扣苹果、扣花辫等形式，引导孩子继续想象

　 教学反思

　让孩子在玩中学，学中玩，即让孩子动脑动手，又锻炼了手眼协调的能力，感受游戏的乐趣。不足处没有跟孩子的日常生活中的系鞋带、系衣服扣相连。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我整理的幼儿园中班健康教案9篇，欢迎大家分享。

幼儿园中班健康教案 篇1

　 重点领域： 健康

　 活动方式： 分组

　 预设目标：

　1、练习绕过障碍物跑、钻等动作，发展幼儿身体动作的协调性、灵敏性。

　2、体验与朋友合作的快乐。

　 活动准备：

　红旗4面、拱形门4个、小动物头饰(小猫、小鸡、小鸭、小狗)、旗杆若干

　 活动过程：

　1领幼儿做动物模仿操。

　2分组练习钻拱形门、绕过障碍物跑规则：

　(1)必须绕过每一支旗杆;

　(2)钻拱形门时手脚不能碰倒拱形门。

　3游戏：到朋友家去做客教幼儿分成四组，听到指令，每一组幼儿手拿一面红旗，钻过拱形门，绕过每一支旗杆，跑回原队，将红旗交给下一个幼儿，游戏如此反复进行。

　4、游戏《小小机器人》，结束活动。

幼儿园中班健康教案 篇2

　 活动目标

　1模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，发展动作的协调、灵活性。

　2体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。

　3能根据指令做相应的动作。

　4愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　 活动准备

　1小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。

　2场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的，代表动物们的家。

　3欢快的背景音乐。

　 活动过程

　1听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做准备活动。

　2幼儿相互介绍并模仿自己所扮演得小动物。

　3引导幼儿按照所扮演得小动物的运动的方式，找一找自己的家。

　4玩游戏“小动物找家”。

　(1)教师引出游戏情节：“今天天气真好，小动物们一起来玩游戏吧。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。教师扮大灰狼出现，“小动物”按自己的运动方式快速回到各自的“家”。

　(2)游戏规则：“大灰狼”出现后继续按所扮动物的运动方式“回家”。

　(3)每次游戏结束后，教师进行小结，表扬能遵守游戏规则的幼儿，提醒个别幼儿在“大灰狼”出现后能继续按规则游戏。

　(4)幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿扮演，以提高游戏难度。

　 活动延伸

　组织幼儿在户外活动时继续玩游戏“小动物找家”。

　 教学反思：

　本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里然后后再予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应该做一下调整。

幼儿园中班健康教案 篇3

　 活动目标：

　1、让幼儿知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康；

　2、使幼儿乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。

　3、伴随音乐有表情地进行游戏活动。

　 活动准备

　1小猪、小兔、小羊、小猫、小猴玩偶各一个，玩具小猪一个；

　2、各种毛绒小动物若干、小毛巾每人一条；

　3、《小猪变干净了》音乐磁带。

　 活动过程

　1、导入：猜谜语，提问：猪长得什么样子？它怎么唱歌？你们喜欢小猪吗？出示玩具小猪。

　师：今天老师把小猪请到了咱班，大家欢迎。

　2、老是模仿小猪声音：喂，小朋友们好，你们看我今天很干净吧，我可是个讲卫生的猪小弟，可是以前的我，嘿……（小猪不好意思表情）

　3、师：唉，以前的小猪是什么样子呢？我们一一看，好吗？老师请幼儿观看玩偶表演，引起幼儿猜想的兴趣。提问：故事里的小猪到底怎么样了？（请幼儿猜想）它会找到朋友吗？

　请幼儿继续观看玩偶表演

　提问：大家想一想小猪为什么没有找到朋友？小猪没有找到朋友很伤心，听了朋友的话后，它该怎样做？

　4、教师进行木偶表演。师：小猪变得怎样了？你喜欢什么的小猪？你经常洗澡吗？让幼儿模仿洗澡的动作，洗澡后有什么感觉？为什么要洗澡？

　老师

　5、欣赏音乐《猪小弟变干净了》（帮幼儿进一步理解故事内容）随音乐进行表演模仿洗澡动作。

　6、生活模仿：给小动物洗澡。

　师：小朋友都自己会洗澡了，那你会帮小动物洗澡吗？老师演示洗澡方法：先给小动物洗头，洗头时让小动物闭上眼睛，不让水流进眼睛里，然后用毛巾把头发、脸擦干净，接着用洗浴液在小动物的脖子、腿、脚等处搓搓，最后用毛巾把身体擦干净（播放音乐，幼儿进行模仿练习）

　7、结束语：你们给小动物们洗得真干净，我们带小动物一起到外面去做游戏把。

　8、活动延伸：幼儿带头饰在区域活动中进行音乐表演。

　 课后反思：

　活动设计采用了猜谜、谈话、观看情景表演、模仿等多种形式，让孩子在充满兴趣的氛围中获取知识，激发了孩子们学习的欲望，每个环节的设计循序渐进，过渡语句做到了有效衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，是整个活动达到了预定目标。

幼儿园中班健康教案 篇4

　一、活动目标：

　1、了解日常生活中高兴和生气的事情。

　2、尝试运用肢体动作、记录的表达方式来表现各种表情。

　二、活动准备：

　小铃一对；一张（一面是笑脸，一面是没有五官的脸）；自制大魔方一个（六块大正方形墙塑板拼搭而成的正方体，在正方体的六个面上分别贴有不同的表情图）；数码相机一部和电脑一台。

　三、活动重难点：

　让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情，懂得要笑脸对待朋友。

　四、活动过程：

　1、有节奏的敲几下小铃，“丁丁，丁丁，快过来画画。”教师边说边做出呼唤动作。

　“丁丁真是个粗心的小画家，没画完，他就走了。”

　2、“那我们一看他画了什么？”出示没有五官的脸的。“这张画丁丁少画了什么呀？”幼儿回答的同时教师当场添画上五官，教师要故意添画一个生气的五官。“这个小朋友怎么了？”请小朋友观察生气脸的，回答问题“从哪里看出他很生气？”“平时，你碰到什么事也会生气不开心？”

　引出幼儿生气的事件。

　：经常生气是不好的，生气的时候，小脸也特别难看。生气对人的身体也不好。别人生气的时候，你也会觉得不开心。

　3、“张老师有个好办法让它高兴起来。”这时，故做在与生气脸说悄悄话。

　翻，出示笑脸图。“瞧，现在怎么了？”请小朋友观察高兴脸的，回答问题“从哪里看出他很高兴？”“平时，你在什么时候也会很开心呢？” 引出幼儿高兴的事件。

　4、做“变脸”游戏。

　出示大魔方。“让我们一看，这是一个大魔方。魔方上有什么呀？”引导幼儿去观察魔方上六个不同的表情，并尝试着去表现。“魔方的本领可大了，它能让你一会儿笑，一会儿哭，我们和魔方一起来游戏吧！”（当魔方最上面一个表情是笑脸，幼儿们就表现出开心的样子。）第一次，请个别幼儿先来尝试。第二次，分成男女两队，依次进行尝试。在与魔方游戏的同时，请一位老师协助，将游戏中小朋友表现出的不同表情用数码相机记录下来。

　5、欣赏不同的表情。“刚才老师把我们小朋友各种不同的表情，用照相机拍下来了，我们一看。”教师把照相机连接到电脑上，把记录了孩子们自己的表情一一呈现给幼儿看。“笑脸好看，还是生气的脸好看？”

　：小朋友们也喜欢笑脸，笑脸最漂亮了，所以我们对待好朋友应该笑脸来面对。希望我们小朋友来幼儿园也要高高兴兴的，这样，我们的身体会更健康。

　6、“小朋友都喜欢高兴的脸，那我们把好朋友高兴的脸画下来。”让小朋友找好朋友面对面坐，互相观察好朋友的笑脸，在纸上记录，结束活动。

幼儿园中班健康教案 篇5

　 活动设计背景

　近来天气骤冷，部分幼儿感冒的特别多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。

　 活动目标

　1 了解感冒的一些症状。

　2 知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快。

　3 了解基本的预防感冒的生活小常识。

　4 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　5 知道检查身体的重要性。

　 教学重点、难点

　教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。

　教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度，需要教师引导。

　 活动准备

　了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件。

　 活动过程

　一．导入。

　师：前几天×××没有入园，小朋友们知道是什么原因吗？

　请那个小朋友介绍自己因为感冒发烧打点滴所以没来上学。

　二．请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒服。

　三．播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些症状。

　小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的症状，只要我们平时出现这些情况，就要及时告诉爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。

　四．了解患病后的做法。

　1引导幼儿结合生活经验谈谈感冒了怎么办。（看医生，抓药，打针，严重时需要输液。）

　2如果你感冒了，医生根据病情让小朋友打针，甚至输液，你怕不怕？为什么？

　小结：感冒了并不可怕，只要我们积极配合医生治疗，身体会很快恢复健康的。

　五．了解预防感冒的办法。

　1．让幼儿讨论预防感冒的方法。

　2．看多媒体，知道怎样预防感冒。

　六．结束活动。

　带幼儿到室外跑步，锻炼身体，增强体质，少生病。

　 教学反思

　针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。

幼儿园中班健康教案 篇6

　 活动目标：

　1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的不适。

　2、学会预防感冒的方法。

　3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　4、初步了解健康的小常识。

　 活动准备：

　ppt课件

　 活动过程：

　（一）导入。

　出示口罩，引起幼儿兴趣。

　提问：这是什么啊？它可以用来干什么用呢？你见过谁戴过口罩吗？（幼儿自由回答）

　（二）展开。

　1今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿猜猜、想想、说说）

　2分段欣赏故事挂图，理解故事内容。

　（1）欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？

　小河马得了什么病？医生给它戴什么了？

　小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜测）

　（2）欣赏挂图第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情？

　小河马的口罩怎么了？怎么会不见的？

　想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？

　幼儿猜想，教师出示相关小动物的。

　（3）幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发生的事情。

　（4）欣赏挂图，说说“口罩不见了”后发生的事情。

　第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？

　3说说怎样预防感冒、治疗感冒。

　（1）请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。

　教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？

　（2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒。

　指导语：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？

　4引导幼儿交流秋季还有哪些多发病，说说预防疾病的方法。

　（三）结束。

　5播放音乐《健康快乐动起来》，教师带领幼儿做健身操，增强体质“赶走”感冒。

　 教学反思

　感冒是生活中的常见病，并且很容易通过唾液和空气传播，幼儿通过理解故事，基本都能了解了感冒病毒的传播途径，以及预防感冒的方法。在学习讲故事的环节与教师互动较好。但在活动过程中，教师解释感冒病毒的传播途径时语言不够简练准确，应在今后的教学过程中多注意提问的指向性。

幼儿园中班健康教案 篇7

　设计意图在生活活动中要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。现在正是感冒的多发季节，幼儿在此时期很容易受到传染，出现咳嗽、打喷嚏等症状。幼儿对感冒的症状及预防的方法有一定的经验，但这些经验是零散的、不全面的。我设计的这节教育活动借助形象有趣的幻灯片和向幼儿介绍了怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。

　活动目标

　1．使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

　2．了解基本的预防感冒的小常识。

　3．培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。

　活动重点

　使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

　活动难点

　了解基本的预防感冒的小常识。

　活动准备物质准备：

　1．预防感冒的、幻灯；2．小手绢每人一条；3．健康小卫士胸章。

　知识准备：课前了解感冒时的症状并做好记录。

　活动流程回顾谈话导入--运用记录表进行讲述；回顾经验，解决重点--经验回顾进行谈话；启发探索，解决难点--自由讨论，参与游戏；巩固提升--回归生活，学以致用。

　活动过程

　 1．运用回顾谈话导入活动，激发幼儿兴趣，使幼儿知道感冒后的感受。

　出示幼儿事先进行调查的记录表--"感冒症状调查表"。

　师："讲一下你的记录表，记录的是谁感冒了哪里不舒服感冒的程度怎样"幼1："这张表记录的是我感冒了。我嗓子痛。用黄颜色表示我感冒比较严重。"幼2："是妈妈感冒了。她打喷嚏。我用蓝颜色表示妈妈感冒比较轻。"幼3："这是姐姐感冒了。她头痛发烧。我用红颜色表示姐姐感冒很严重。"评析：开始环节，调整以往老师讲解、孩子听的传统教学模式，鼓励幼儿课前自己观察，自己记录，将课前感冒调查表在活动中进行分享、相互讨论。教师将幼儿探索放在前，引导他们主动寻找答案。

　 2．引导幼儿回顾经验，知道患感冒后的做法。

　(1)师幼谈话交流，了解感冒后应该怎样做。

　师："刚才我们讲了感冒的症状。如果我们不小心感冒了，怎样做，才能使身体尽快好起来"幼1："我得了感冒后，爸爸带我去看医生。"幼2："我上次感冒，流鼻涕了，老师让我喝了许多水就好了。"幼3："感冒后要按时吃药，不要怕苦，多休息。"师小结：看医生，配合医生的治疗，按时吃药，多喝开水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。

　(2)教育幼儿做一名互帮互爱的好孩子。

　老师在这里还有一个温馨提示：在我们身边，如果有小朋友感冒了，我们要关心他，照顾他，做一个互敬互爱的好孩子。

　评析：这一环节突出孩子的主体地位，幼儿自由发言，想出怎样做才能使自己的身体尽快地好起来。并通过温馨提示，教育幼儿要做一名互帮互爱的好孩子。

　 3．幼儿讨论，知道怎样预防感冒。

　(1)引导幼儿讨论、交流，了解预防感冒的方法；开展健康小卫士游戏；利用幻灯片总结提升经验。

　师：动脑筋想一想，怎样做才能让我们远离感冒

　幼1：平时多运动。

　幼2：房间要经常开窗通风，天冷了及时增加衣服。

　幼3：多吃有营养的食物，多喝水。

　幼4：要洗干净手，不要去人多的地方。

　回答正确的幼儿，教师任命为健康小卫士，并奖励一枚胸章。

　师：刚才小朋友说了那么多预防感冒的方法。现在我们来听听医生是怎么说的。(放课件，总结、提升经验。)评析：这一环节是难点。提出问题：怎样预防感冒老师没有将答案直接告诉幼儿，而是将问题抛给幼儿，让他们自己讨论，各自发表自己的意见，并用"健康小卫士"的游戏形式鼓励幼儿大胆参与，大胆表述，激发了幼儿学习的兴趣。在小结环节又请出了健康专家--医生，给大家完整地讲解，对幼儿分散的知识进行了梳理，加深了幼儿的印象，效果非常好。

　 4．结合生活实际，引导幼儿养成讲究卫生的良好习惯。

　(1)师：老师送给小朋友每人一条小手绢，当我们想咳嗽、打喷嚏时这条小手绢可以帮我们做什么

　幼1：打喷嚏时可以捂住口鼻。

　幼2：捂住嘴巴防止传染其他小朋友。

　小结：捂住口鼻，防止细菌四处传播，传染其他的小朋友。

　(2)今天我们学习了许多预防感冒的小知识，老师要请健康小卫士们将今天学到的知识告诉给你的爸爸妈妈和好朋友，让他们也远离感冒，好吗

　评析：最后环节是教师总结并进行活动延伸，让幼儿把学到的知识带回家。孩子们通过学习这一课，掌握了预防感冒的小知识，并鼓励健康小卫士将知识宣传给家人和好朋友，让他们也远离感冒。

幼儿园中班健康教案 篇8

　活动目的：

　1、让幼儿有基本的安全意识，不做危险事。

　2、让幼儿了解烫伤的预防和自救的方法。

　3、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

　4、加强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　课本、。

　活动步骤：

　1、教师出示，提问。

　（1）图中有小朋友在干什么？

　（2）这样做会怎样？

　2、教师讲解内容。

　（1）图一中的小朋友拿放在高处的开水瓶，这样会烫伤的，因为我们得身体很短小，并且力气又不大，我们是拿不动开水瓶的，应该请大人帮忙。

　（2）图二中的小朋友在摸正在烧水的壶，这样会烫伤小手的，我们不应该做这样的危险事。

　（3）让幼儿想一想自己有没有做过这样的事情。

　3、烫伤后应该怎样处理。

　（1）先用冷水冲一会儿。

　（2）在用干净的毛巾盖在上面不动。

　（3）找大人帮忙上药或去医院。

　活动建议：

　教师可组织幼儿进行安全教育。

　教学反思：

　由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生。为此针对中班幼儿的年龄特点，我设计了《小心烫伤》这样一个教学活动。由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念，为了吸引孩子们的注意，我制作了PPT，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼，一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来，大家仔细寻找中存在与我们周围的烫烫小魔鬼。接下来，由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的，我们该怎样保护自己以及知道烫伤后的一些简单的处理方法等。

幼儿园中班健康教案 篇9

　 活动目标

　1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

　2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

　3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

　4、使幼儿知道水能解渴，应多喝开水。

　5、教育幼儿节约用水，保护水资源。

　 活动准备

　1、显微镜若干台。

　2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程。

　 活动过程

　1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

　我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来）

　江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）

　2、教师小结：

　我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

　3、了解水中的物质成分。

　教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？

　分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。

　我们要怎样处理才能饮用这些水呢？

　4、教师小结：

　自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。

　　家长给老师送红包的N个理由:

　　“再苦也不能苦孩子”，这是每个做父母的对孩子的一片爱心。为了孩子，如果天上的星星能摘下来，不用说有条件，就是没有条件，父母也要绞尽脑汁、千方百计，创造出个条件去摘的。有人曾做过一个统计，父母要把一个孩子从出生供养到大学毕业，总投资是40万。别的不说，单在教育方面的投资有多少？学费、书本费、还有这样那样的培训费，这些显性的投资就不用说了，还有一些隐性的投资呢？自打孩子进小学起，一直到考上大学之前，作为家长，你会给老师送红包吗？

　　当然送红包是有理由的，我粗略地估计了一下，最起码有以下理由，会让你产生给老师送红包的念头。

　　1、进好班。孩子上学，进一个什么样的班很重要。现在，国家明令禁止分快慢班，或者说重点班和非重点班。但特色班、实验班等等，可是堂而皇之地存在着，这类型的班，说白了就是重点班，只不过是换了一个名称而已。但凡这类型的班，配备的师资力量雄厚，教学设备也是全校一流的。而且这类班的学费要高出普通班好几倍，但家长始终坚信“名师出高徒”。为了能让孩子进实验班，家长是挤破了脑袋想办法，利用一切人际资源，上至校长，下至班主任，找到哪一个都行，只要把红包送上，孩子进重点班的问题，就基本上解决了。

　　2、成绩差。孩子成绩差，是让家长非常伤脑筋的事情。中学里每次考完试以后，要年级排队，要张榜公布，要开家长会。尽管班主任老师非常民主，对每个家长也很尊敬，但是，如果自己的孩子成绩不争气，坐在孩子的座位上，家长心里总是很羞愧。特别是有些班主任，按成绩排座位，孩子在班里的名次，看座位就一目了然。家长坐在孩子的座位上，象把自己放在了审判席上，简直是一种煎熬。为了让孩子能考个好成绩，为自己脸上争光，家长的唯一途径就是和老师沟通。希望老师给孩子吃点偏饭，多给孩子一些关注，这些额外的要求，只能用额外的经济手段来报答。

　　3、顾不上。现代的家长都在为自己的事业而忙碌奔波，生活的快节奏，往往使家长顾不上管孩子。孩子在学校里一天的学习情况怎么样？家长没有办法充分了解，但又不能不闻不问，总的要尽做父母的义务吧。因此，为了尽心，有不少的家长，把老师作为自己的替身，把孩子全权托付给老师，让老师替自己尽义务，自己只管掏钱。

　　4、管不了。孩子逐渐长大，和家长的矛盾冲突也越来越多，越来越尖锐。特别是处于青春期的孩子，往往无法和家长沟通，再加上有时家长的管理方法不当，容易造成孩子不听话，大人管不了的现象。这时候，家长没有办法管孩子了，也只好求助于老师。

　　5、调座位。中学里的排座位很有学问。如果老师“一刀切”，就按成绩排座位，家长也没办法说什么。但是，这种方法，学校是不赞成的，特别是在低年级的时候。所以，大多时候，老师排座位是根据学生的个头、学习、视力、性别等情况，通盘考虑的。每个家长都想让自己的孩子坐在前排，都想让自己的孩子和学习好的学生坐在一起。可教室里的座位是死的，因此，为了让孩子有个好座位，家长也是要费一番心事的。

　　6、开小灶。现在中学里，为了提高升学率，老师要给成绩好的学生开小灶，喻为“磨尖子”。成绩一般点的学生是轮不上的，中等或中等以下的学生，要想享受“吃小灶”的待遇，家长不和老师提前沟通，是不会有此厚遇的。

　　7、想得奖。中学生现在有好多的学习竞赛。这科那科的奥林匹克竞赛，如果能拿上大奖，在中考和高考的时候是可以加分的。加的这几分，含金量可是特别高的，有了这几分，高考上清华、北大，就可以稳操胜券。想得奖的学生，一般都是班里学习拔尖的学生。由于每次出去参赛的名额有限，所以竞争相当激烈，在竞争对手旗鼓相当的时候，上火的恐怕是家长了。机会难得，“过了这个村，没有这个店”，所以，家长就只能在老师身上做文章了。

　　8、怕受罚。现在的中学生，成熟的比较早，家长无法把孩子教育的服服帖帖。特别是一些调皮捣蛋的孩子，在学校里打架、抽烟、喝酒、上网、早恋等等，惹是生非。对于这类学生，学校恨不得把他们早点赶出校门。因为，他们是“害群之马”，既影响升学率，又影响其他学生的学习，所以，对这类学生，学校是严惩不怠。而这类学生的家长，爱子心切，无论如何，不愿让孩子过早失学而流入社会。因此，家长只好硬着头皮，抹下脸面，为孩子去向老师求情。

　　9、随大流。给老师送红包，这在中学已经蔚然成风。几乎每个家长都送，所以剩下几个不想送或没有能力送的，最终也不得不随波逐流跟上大家一起送。试想，别人都送了，你不送，老师会怎么看待你和孩子？别人的家长送了，孩子得到了老师的关注和厚爱，自己的家的孩子，很可能会因为没有送而受到老师的冷遇和歧视。每个家长是宁愿自己受苦，也不愿孩子受罪的，所以，在攀比和从众思想的支配下，家长不给老师送红包的，反倒不多见了。

　　10、为升学。受“万般皆下品，唯有读书高”的传统思想影响，现代家长，把上大学作为了孩子唯一的出路。为了能让孩子走过这个独木桥，那些达不到录取分数线的孩子的家长，为了让孩子能继续深造，只好不惜重金去买“通知书”。这在中考和高考的升学中，已屡见不鲜。

　　以上十种，仅仅是笔者粗浅的认识，家长给老师送红包的理由，也绝非以上几种，可以说是因人而异，每个家长都有自己难言的苦衷和充分的理由。

　　但是，不管怎么说，家长给老师送红包，实是教育的腐败。其中的是非曲直，笔者在此不再赘述。

　　教师节还有3天 家长困惑：要不要给老师送红包

　　还有三天就是教师节。1985年，第一个教师节到来之际，北师大的学生们打出了“教师万岁”的标语献给老师。如今，当社会的物质生活越来越丰富的时候，这个本意提醒大家尊师重教的纪念日却让不少家长不知如何是好。

　　昨天下午，一位女儿在上幼儿园中班的母亲给快报热线来电，她犹豫了很久：“现在教师节给老师包个多少的红包比较合适？

　　“我们想，送得多，送不起；送得少，不好意思。”去年，这位母亲去接女儿，无意中听到几位家长在聊包红包的事情。她随大流，也包了200元红包送给老师。

　　“老师马上很热情地把她女儿抱起来了，可不出一个星期，就冷掉了。”

　　在单位她聊起这件事，不少同事都说送过红包，并建议她送钱不如送礼品，因为许多家长都送红包，惟独你送礼品，“老师对孩子的印象会更深刻”；孩子大一点的同事还提醒，不光是老师，阿姨也不能忘记———她拎着化妆品去接儿子，老师一看塑料袋就明白了，说小朋友正在上厕所，她就跟过去，把化妆品交给这位老师，请她和其他几位老师分一分。

　　电话里，这位母亲最终决定红包还是要送———两位老师一人500元，阿姨送200元的东西。

　　“要是因为我送得少让女儿吃亏，那就不好了，这么小的孩子怎么能有心理创伤？其实我打电话前已经想好了，可就是觉得这钱送得心不甘，情不愿的。”

　　这位母亲来电话前，我的一位同事刚放下老婆的电话，老婆也问他要不要送红包———同事的儿子刚上幼儿园。不一样的是，接触下来，同事觉得上到园长，下到普通老师，人都蛮好的，对小朋友也没有厚此薄彼的情况，这样反而让同事更为难了。

　　同事这样盘算：红包肯定是送得起的，可就不晓得老师在不在乎这个。要是其他家长都不送，我一个人送上去，那岂不是很尴尬，每天接送孩子和老师抬头不见低头见的；要是不送，而其他家长却送了……唉，其他家长一般是送多少呢？

　　四年前，南京成贤街小学在教师节前夕挂出免礼告示，承诺学校的教师谢绝家长任何形式的馈赠。这在当时是新闻。

　　再看看国外的情况，网上查了查，在丹麦，圣诞节或教师过生日，可接受学生5元以下的小礼品，但严禁向学生索要或有任何形式的暗示行为，同时规定教师要在适当时机以等额礼品回赠学生；在韩国，教师节时可酌情收受学生赠送的手绢、袜子等小礼物，但事后须向校长报告，并回赠学生文具或书本等；博茨瓦纳教育部门规定，教师因调离工作和学生分别时，可接受学生赠送的咖啡蛋糕等小食品，但须和学生一起分享，吃不完的允许教师带走。

　　又想起去年教师节，老公下班回家，拿着一束玫瑰花向我炫耀。老公是大学里的，去年他当了一学年的班主任。

　　傍晚，在热线里找线索，翻到这样一条信息，是一位叫金哲毅的高三学生送给岱山中学陈晓燕老师的祝福：

　　“再过几天就是教师节，我想对我老师说几句话，天涯海角有穷时，只有师恩无尽处，我不是您最好的学生，但您是我最好的老师……”