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导读：孩子的独立能力，不是刻意培养起来的，而是顺应自然成长规律？1、不必太早送孩子去幼儿园，乃至住宿。3岁以上的孩子并没市场需求，送他们去作业辅导班，不会有什么成果。太早让她们离去父母和家里，能让他们觉得自己被遗弃，丧失归属感与信任感，并感觉自己
孩子的独立能力，不是刻意培养起来的，而是顺应自然成长规律？1、不必太早送孩子去幼儿园，乃至住宿。
3岁以上的孩子并没市场需求，送他们去作业辅导班，不会有什么成果。太早让她们离去父母和家里，能让他们觉得自己被遗弃，丧失归属感与信任感，并感觉自己就是家人的烦恼，配不上获得爱。如果你相信孩子有能力解决家人缺阵的情况，但这种现象在6岁以上的孩子是很少见得。心里有着充裕安定感孩子，才能做到真正地单独。有着之前先获得满足，孩子必须这一切来建立自身。由于孩子只有投入她所得到的东西。这就意味着父母要更加重点考虑孩子的需求与心愿，而不是自已的。
最好是直到孩子有着对应的能力与思维，再教给他独立自强的工作经验。当她到可以参考、要想参考大家工作经验的年龄，当她拥有归属感，才能从一些工作经验中汲取更多经验教训。而这一切都是顺理成章所发生的。如果一个孩子的妈妈没有给他充足的爱，他就会一直待在家里，直到他寻找缺失的爱。
2、再给孩子积极主动正脸的回复，不必毁坏孩子的认知能力假如我们没给孩子下发可能影响他人体机能运作和认知能力的发挥限令，孩子自然就会自身满足自己要求。他肚子饿了就会吃，累了就会回房入睡，它会健康快乐成长，并很自然地慢慢单独。假如总是让孩子依照父母的相关规定来做事，孩子入学不容易相信自己判定和觉得。而孩子的体验一旦被父母毁坏，他会在日后生活中的各个领域抹杀它。大家给与孩子的正面回答越大，孩子的要求就会越有理有据。
这些经常会被聆听、被注重的孩子，更容易准确地表达自己规定。例如，他会说“我需要一个相拥”，而不是根据打碎盘子来驱使父母意识到了她在闹脾气。假如父母并没有抹杀孩子内心深处的认知数据信号，孩子就会培养注意自己的身体反应并自身照顾好自己习惯性。当孩子体会到你的珍贵使用价值，也就不会冒不必要风险性，并且在他就开始觉得难熬时马上提示父母，从而减少了这些抵触倾听内心的人要所面临的许多问题，为他们内心真正的单独少降低了很多阻碍。
把孩子送到寄宿学校，孩子的独立性就会变强。虽然让孩子去了寄宿学校，但是家长要教会孩子正确和别人交往。每一个孩子对寄宿都会有不一样的反应。有一些孩子外向，开朗，其实对于他们而言就像是一种新的生活以及体验一样。虽然之前的几天有可能会因为想念家人而感到特别的难过，在情感上无法控制，但是慢慢的他们就会适应这样的环境。
不过也有一些内向的孩子，脱离了父母之后就会心情不好，这个时候对孩子的教育就要改变一种方式。要让孩子从内心里觉得激素是一个好的生活，让孩子转变这样的思想之后，孩子就能够适应寄宿学校。而且现在的小孩基本上都是衣来伸手饭来张口，在父母的照顾下成长的同时，他们做事情没有规矩。
培养孩子的能力寄宿学校对于孩子而言就是一种能力的培养，千万不要小看任何孩子。因为孩子满了6周岁之后，他们对于一些事情就有了超强的适应能力。孩子会主动的叠被子，做好个人卫生，而且还能够整理自己的衣物。其实那些在父母眼中什么都不会的孩子，在寄宿学校里什么都会，而且还会让父母刮目相看。所以也可以看到正面鼓励和引导孩子，可以让孩子迅速的养成一个自理的好习惯。
遵守时间而且孩子也会慢慢的在情感上有了一个新的依托，因为在进入学校之后，他们长期和孩子待在一起，就能够建立起一个稳固的友情。而且寄宿学校也可以让孩子的作息变的规律，有些孩子在家里面早上起不来，夜晚不睡觉，但是在寄宿学校里面他们的生活就会越来越好。更重要的是要和其他的同学一起遵守这个时间规律，所以孩子就能够去规划自己生活中的每一个时间点。
一般来说，很少有家庭会让孩子在小学的时候就寄宿学校，但是有一些家庭，因为父母工作或是其他的一些原因，导致孩子不得不上寄宿学校。那么，孩子在上小学的时候就开始寄宿，对于孩子本身到底是拥有比较良好的影响呢，还是有不利的影响呢？
其实，这其中并没有绝对的好处和坏处。
在脱离家庭，转而寄宿到学校的时候，会让孩子的生活产生很大的变化。以前每天能够见到家长，现在见不到了；以前每晚都能"自由翱翔"，现在受管制了；以前晚上能够和家长畅谈或是互动，现在不能了等等。
寄宿小学对孩子的有利影响脱离了和家长之间的"腻歪"，孩子本身的独立性自然会更强烈一些。
在学校，孩子有事情可以找老师，但是绝大部分事情还是自己做的，这就会强化锻炼孩子的生活技能、自理能力，让孩子更熟悉家务、劳动等等，养成一个较强的独立性格，拥有更为优秀的个人能力。
其次，孩子在学校睡觉的时候，是多人宿舍，这就会增强孩子的团体意识，毕竟多个孩子同在一个屋檐下生活、学习，很多时候，都非常能锻炼孩子的分享、合作能力以及团队精神，这样的孩子更容易融入群体社会，在交际等方面会逐渐显现出优势。
最后一点，就是孩子上学更方便，如果在家住的话，那么每天都需要家长接送，一来耽误时间，二来不便于向老师请教问题。
寄宿小学对孩子的负面影响事物都是有两面性的，寄宿小学对孩子的成长有一定的好处，但是同时也存在着不容忽视的缺憾。
首先，上小学的孩子本身年龄比较小，正是培养家庭感情的时候，如果小学就开始寄宿的话，那么孩子和家长之间的亲子 关系将会受到比较严重的影响，会逐渐的淡化两者之间的亲密度，导致孩子在面对家长的时候"失声"，不知道应该和家长说些什么，甚至完全丧失共同语言，激化亲子矛盾等等，对于日后的家庭教育存在一定的干扰。
其次，由于孩子寄宿在学校的时候，活动范围、个人行为以及接触到的人都受到了限制，所以将会对孩子的心理环境造成一定的负面影响，更容易让孩子产生偏激性格，并且让孩子的多样化发展受到一定的影响，降低孩子的情商发展等等。
最后，就是孩子在学校寄宿的时候，由于老师是一对多进行管理，所以难免会有管理疏忽的情况，这就可能会导致孩子产生一些不良习惯，当老师发现的时候已经为时晚矣。
其实，个人建议孩子在小学还是避免寄宿的比较好，虽说寄宿更利于孩子的学业，但是却让孩子的发展方向变得更窄了，对于孩子的全面发展并不是很有利的。
并且淡化家庭关系，减少感情羁绊，虽说让孩子更为理智，但是丰富的感情何尝不是一个孩子心理健康的表现？
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