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导读：当然是好事了。在生活中，有些孩子似乎天生就很大气，非常喜欢分享，一旦发现别人喜欢自己的东西，就会大方地把东西送给别人。对于孩子的这种“大方”的行为，父母一般有以下三种反应：一、对孩子的行为表示赞许很多家长都认为，孩子愿意把自己的东西送给别人
当然是好事了。
在生活中，有些孩子似乎天生就很大气，非常喜欢分享，一旦发现别人喜欢自己的东西，就会大方地把东西送给别人。对于孩子的这种“大方”的行为，父母一般有以下三种反应：
一、对孩子的行为表示赞许
很多家长都认为，孩子愿意把自己的东西送给别人、和别人分享，是值得表扬的事情，因为孩子慷慨大方，总比斤斤计较好。所以，对孩子的这种行为，他会表示肯定和赞许。
总的来说，孩子送东西给别人，有以下四种原因：
一、孩子想向别人表示友好
很多孩子喜欢把东西送给别人，是因为他拥有一颗爱分享的心。他看到别人喜欢他的东西，就会觉得很高兴。所以，他愿意把东西送给别人，让别人更高兴，这是他向别人表示友好的一种方式。
所以，父母有时候会发现，孩子主动把东西送给别人时，如果别人不拿，他还觉得不高兴。
二、孩子希望帮助别人
有时候孩子把自己的东西送给别人，是希望能够帮助别人。例如，孩子发现同学忘记带笔了，他会毫不犹豫地送一支笔给同学；同学来向他借尺子，而他又正好有两把尺子，所以他干脆送一把给同学。
三、孩子想取悦别人
有的孩子把东西送给别人，是因为他想以这种方式，去获得别人的好感。他希望别人因为收了他的东西后，会喜欢他，和他做好朋友。这类型的孩子，心底多多少少都有点自卑感。
孩子如果是这种情况，父母一定要重视，想办法培养孩子的自信心，消除孩子自卑心理，让孩子明白，只需要表现真实的自己就行了，没必要拿物质去取悦别人。
四、孩子想向别人炫耀
有的孩子虚荣心比较强，喜欢被人簇拥的感觉，所以有时候他会拿自己的东西去向别的小朋友炫耀。为了让别人更喜欢他，他还会把东西送给别人。
遇到这种情况，父母一定要及时想办法开导孩子，让孩子消除这些虚荣、爱炫耀的不良习惯。
例如，父母可以通过讲故事、看书等方式，让孩子明白，想获得别人的尊重，最好的办法，就是提高自己，让大家看到自己的优点。例如，好好学习、乐于助人、讲究卫生等等。
让孩子把手里的玩具分享给其他想玩的小朋友，这样教育并不好，让孩子培养成了讨好型人格。有很多父母为了展现出自己的面子，逼迫孩子做不愿意做的事情，也忘了教孩子怎么学会拒绝。孩子长大之后总是在人群中格格不入，总是以别人感受为先。人最重要的是活出自我，在自己不想时就应该合理提出拒绝，作为家长也不应该过多去干涉，应该去尊重孩子的想法，毕竟玩具属于私有，肯定不愿意分享，也不要告诉孩子这是一种不好行为，那么就让我们来了解一下吧！
一，让孩子把玩具分享给其他想玩的小朋友
小朋友很需要玩伴，超过三岁之后，就不愿意和母亲在一起。更愿意跟同伴在一起，在他们那里可以得到很多快乐，很多小朋友都喜欢自己去找朋友玩。玩的时候，父母也会在旁边看守着。有一些小朋友就会很羡慕其他小朋友手上玩具，为了交到好朋友，很多小朋友委曲求全会把玩具拱手相让，可是心里是极其不愿意。
二，这样教育好吗？
这样教育并不好，孩子就会造成性格软弱特点。在长大之后这种缺点就会显现出来，永远不知道自己喜欢什么，毕竟从小让着别人，太过宽容。这样根本就不属于善良，而是一种懦弱。父母不要去干涉孩子的这种行为，护住自己的东西，也代表有领地意识，也是一件很好事情，代表正在长大。一件很小事情也许会改变孩子一生，千万不要因为是小事，为了别人孩子去责骂自己孩子，这是一种极其不理智的行为。
总之，如果对方小朋友确实想要玩自己孩子玩具，可以和孩子友好商量。不要强制性直接把玩具拿走，这和强盗没有任何区别。
好妈妈犯下的”六宗罪” 让多少孩子备受摧残
父母课堂|好的教育不是教孩子争第一
而是唤醒孩子内心的种子
孩子备受摧残，妈妈犯下的“六宗罪”
伸手打写罪
中国有句俗语:棍棒底下出孝子!
经历过父母打骂的家长，沿袭了上一辈的教育方式，也会采用打骂的方式教育孩子。认为打
骂孩子是为了纠正孩子的不良行为，只要是为孩子好，那么就理所应当。然而，大多时候都
事与愿违，甚至造成伤害严重的心理创伤如：遗弃感、恐惧感、自暴自弃、逆反心理
暴力性、仇恨心理等正面管教不打不骂管教八大妙法
1多多了解孩子 2吸收教育
3耐心倾听孩子想法 4放下身段
5跟孩子讲道理 6同孩子做协商
7盛怒时不管教孩子 8真诚对待孩子
永远比不过别人家的孩子
虚荣心作崇，导致很多家长都喜欢对比,只要孩子不是第一名，那么总是拿别人家的孩子来
做对比，而口头禅往往是:看看人家谁谁谁，再看看你，怎么分数这么低。等等,因为在中国的应试教育的环境下，很多家长都是按照成绩的高低来评价自己孩子的聪明与否。
父母本意并不是说自己家孩子有多么差，而是希望孩子通过跟别人的对比找到自己的不足，
但是这种方法是错的。不仅不能帮助孩子提升自己，反而会引起孩子的逆反心理，孩子会觉得自己的爸妈为什么总是觉得别人家的孩子比较好，是不是对自己不满意，对自己
有意见。时间长了，就会对自己没有信心。
强迫孩子和不认识的人打招呼
强迫孩子打招呼的危害；
1孩子会患上社交恐惧症，不喜欢与人交往
2孩子会变得自卑，失去自尊心
3孩子会变得叛逆，和父母反着干
了解孩子不爱打招呼背后的原因
1打招呼我不敢 2害羞紧张 3我不喜欢
4我又不认识，干嘛要打招呼 等孩子不爱跟人打招呼是一种正常现象,作为父母不能随意给孩子贴标签“不打招呼就是不礼貌”
“我家孩子内向”“这孩子怎么这么胆小”等，孩子打不打招呼,只是一种自我保护意识，只会表现愿意或者不愿意，如果孩子不愿意打招呼，千万不要强迫孩子，更不要责骂孩子。
★做不完的作业，上不完的培训班
为了不让孩子输在起跑线，父母为孩子准备了
各种各样的培训班、夏令营填满孩子的日程表
曾经看过一位妈妈打开手机里的日历孩子的培训班把赤橙黄绿青蓝紫七色都用完了“我还没给儿子报幼小衔接，已经有这么多培训班了。”与之相对应的，父母的钱包也在急速下瘦，暑假不花掉万儿八千在培训班上都不好意思出门对于孩子来说，生活中无时无刻不在充着写不完的作业，占据了自己的玩耍时间,让孩子焦虑，紧张，甚至开始抑郁!
随意把孩子的东西送人
私自把孩子礼物送人？这种行为会毁掉孩子的
“物权世界”,很难弥补私自转送孩子的玩具，会让孩子觉得没有安全感。因为玩具对于他们来说,是非常重要的东西，不亚于房子车子对于成年人。如此重要的东西，都能够轻易地被剥夺掉，又怎么可能有安全感呢
父母原本应该是孩子最信任的人，可一旦这种事发生之后，孩子心中对父母的信任就会极速流失。越是孩子觉得重要的东西，对父母的不信任感也会变得越来越深。
在生活中，有些孩子似乎天生就很大气，非常喜欢分享，一旦发现别人喜欢自己的东西，就会大方地把东西送给别人。对于孩子的这种“大方”的行为，父母一般有以下三种反应：
一、对孩子的行为表示赞许
很多家长都认为，孩子愿意把自己的东西送给别人、和别人分享，是值得表扬的事情，因为孩子慷慨大方，总比斤斤计较好。所以，对孩子的这种行为，他会表示肯定和赞许。
二、对孩子的行为不过问
有的父母比较佛系，觉得孩子的东西，他想送就送，爱送给谁就送给谁，父母没有必要过问，因为那是孩子的自由。
三、对孩子的行为进行批评
有的父母觉得，对于孩子的这种行为，一定要干涉。因为孩子的年纪还小，不懂得什么东西可以送人，什么东西不可以。所以，如果孩子不经他同意就把东西送人，他会批评孩子，并要求孩子去把东西要回来的。
虽然卡卡妈觉得，父母要对孩子随意拿东西送给别人的行为要干涉，但是，如果孩子已经把东西送出去了，而且那件东西并不贵重，或者很有纪念价值的，父母没必要让孩子去把东西要回来，因为这样做，是很伤孩子自尊的。
不过，父母也不能听之由之，对孩子的行为不置可否，而是应该先去了解孩子为什么要把东西送给别人，然而再想办法让孩子明白，不是所有东西，都可以随意送给别人的。
孩子喜欢送东西给别人的原因其实，很多时候孩子送别人东西，是因为他愿意与别人分享，这些孩子都比较开朗，也很有爱心；不过，也有的孩子送别人东西，是因为自卑，他是想用送东西的方式来取悦别人。
总的来说，孩子送东西给别人，有以下四种原因：
一、孩子想向别人表示友好
很多孩子喜欢把东西送给别人，是因为他拥有一颗爱分享的心。他看到别人喜欢他的东西，就会觉得很高兴。所以，他愿意把东西送给别人，让别人更高兴，这是他向别人表示友好的一种方式。
所以，父母有时候会发现，孩子主动把东西送给别人时，如果别人不拿，他还觉得不高兴。
二、孩子希望帮助别人
有时候孩子把自己的东西送给别人，是希望能够帮助别人。例如，孩子发现同学忘记带笔了，他会毫不犹豫地送一支笔给同学；同学来向他借尺子，而他又正好有两把尺子，所以他干脆送一把给同学。
三、孩子想取悦别人
有的孩子把东西送给别人，是因为他想以这种方式，去获得别人的好感。他希望别人因为收了他的东西后，会喜欢他，和他做好朋友。这类型的孩子，心底多多少少都有点自卑感。
孩子如果是这种情况，父母一定要重视，想办法培养孩子的自信心，消除孩子自卑心理，让孩子明白，只需要表现真实的自己就行了，没必要拿物质去取悦别人。
四、孩子想向别人炫耀
有的孩子虚荣心比较强，喜欢被人簇拥的感觉，所以有时候他会拿自己的东西去向别的小朋友炫耀。为了让别人更喜欢他，他还会把东西送给别人。
遇到这种情况，父母一定要及时想办法开导孩子，让孩子消除这些虚荣、爱炫耀的不良习惯。
例如，父母可以通过讲故事、看书等方式，让孩子明白，想获得别人的尊重，最好的办法，就是提高自己，让大家看到自己的优点。例如，好好学习、乐于助人、讲究卫生等等。
让孩子明白什么东西不能送人虽然孩子喜欢把东西送给别人的原因各有不同，但是，父母都要让他们明白，哪些东西，他是不能随意送给别人的，以免出现上文中烙烙那样的情况，私自拿妈妈的东西去送给别人。
一、让孩子明白物品的“所有权”
卡卡妈认为，孩子送东西给别人，是一件很正常的事情。毕竟，孩子与孩子之间，会有他们自己的交往方式，只要不涉及到原则问题，父母没必要过多干涉。
但是，父母一定要让孩子知道，是他的东西，他才有支配权，才能送人；不是他的东西，他是没有权利拿去送给别人的。
至于什么东西孩子有支配权呢？这个父母可以和孩子作一个约定，例如，孩子的橡皮、铅笔、玩具等东西，可以允许他自由支配；至于家里的其它东西，例如妈妈的饰品、爸爸的收藏品、还有其它家庭共用物等等，孩子就不能私自支配了。
二、贵重物品不能送人
父母要让孩子明白，有些东西，即使是属于他的，但是也不能送给别人。
例如，像长辈送给他的金饰、收藏品等等，不但贵生日，而且有纪念意义，所以，即使是属于孩子的，但是，他也不能随意支配，拿去送给别人。而且，我觉得这些物品，最好由父母帮孩子妥善保管。
以上是我的回答，希望可以帮助到您。
姚妈妈家儿子5岁了，总是和隔壁邻居家的九岁小孩玩，两个人玩得很好。可就是有一点，孩子什么都送给别人。上个月把姚妈妈给他买的自行车送给了那个男孩，前天又把他奶奶的手机给那个孩子，孩子还撒谎说不知道弄哪里去了。
你有面对过这种孩子太“大方”的情况吗？对于这种事情又该怎么处理呢？
其实4到6岁是孩子人际关系敏感期。这个时候的孩子会特别喜欢交朋友，也比较乐于参与群体活动。最容易出现跟朋友交换玩具，或直接赠送玩具的行为，这些行为背后的潜意思就是：我送给你东西，咱们两个就是好朋友。这个时候孩子交朋友也是比较直接单纯的。但是，礼物送的太频繁，还把贵重物品不吱一声就送走，就容易出问题了，家长必须抓住这个机会对孩子进行正确的引导。
1 了解孩子送礼物的动机。
孩子为什么把东西送给别人，是别人要，还是他自己主动给的？并问问他送出玩具后内心的真实感受。他给了之后，他心里开心吗，他失落吗，后悔吗？他是不是为了去讨好别人而这么做的？
如果孩子是为了取悦同伴，以送东西作为讨同伴欢心的一种手段的话，我们就要给孩子普及正确的友谊观，物权观和分享观。
2 与孩子共情，说出他的感受，肯定其积极的地方。
父母在跟孩子说话时要表现出对他的理解，要站在他的角度去思考问题，而不要一味否定他，指责他。可以先对他的行为表示肯定，跟他说“乐于分享是一件好事，妈妈很为你开心，你能这么大方。”
3 培养孩子正确的分享观。
告诉他什么东西可以送，什么东西不能送。属于孩子自己的一些小玩意儿，比如铅笔啊，玩具啊，零食啊，可以分享给同伴。但是别人送的礼物，这种代表着别人的心意的东西，不能送。这个时候还可以给他举个例子，说如果朋友把他送的玩具转送给别人，他的心情会怎么样？让他将心比心，他理解这种感受，就知道这种东西不该送了。
还有一些贵重的东西要量力而行，不要为了讨好别人而送，不要逼自己做自己不喜欢的事。告诉他“我们要在乎自己的感受，每个人都有自己的私心，妈妈小时候也不愿意把自己喜欢的的东西送人啊。并不是说不把这东西送给他，你就小气了，你们就不是朋友了。”
4 告诉他真正的友谊是什么样子的。孩子送出手机后，是知道这是不对的，看他撒谎就知道，他内心其实也是很慌的。父母先对孩子的行为表示理解，然后可以讲讲自己小时候发生的类似的故事。告诉孩子你曾经也这样子过，有什么礼物都送给小伙伴，但后面发现那个伙伴因为自己不给东西了就不理自己了。然后说说你当时的心情，某个人当时是如何开导你的，你又是如何醒悟的，你是如何理解真正的友谊的。
告诉他并不是送一些礼物就能成为好朋友的，靠物质维系的友情是不稳固，不长久的。
告诉他送礼物要讲究时间，像一些节假日或者生日可以送礼物。如果他要送朋友礼物，可以跟你说，然后你们一起去挑选一份好的礼物。
告诉他，友谊是双向的，是礼尚往来的。虽然都说做朋友要讲究不求回报，但是只有一个人单方面的付出，会宠坏对方，会让对方忽视你的感受。因为朋友会习惯你的付出，一旦你不付出了，他就会不开心，他会遗忘你过去所有的好，只记住你这次的不好，可是这却是你自己惯出来的。
告诉他一味向别人索取礼物的人并不是真正的朋友。你可以反问孩子，“你会去主动问别人要东西吗？”然后趁热打铁，培养孩子正确的物权意识，告诉他属于别人的东西不能轻易要。
这样通过讲故事，让孩子感同身受，在这个过程中去引导孩子，给他树立正确地友谊观。
5 培养孩子的物权意识，即物品的归属权，这个东西是属于谁的。
如果家长不想让孩子随便把贵重东西送人，那就必须给孩子明确的物权意识，明确告诉孩子哪些东西可以分享，哪些东西不可以分享。比如说手机是属于奶奶的，这是别人的物品，我们是不能擅自把它送给别人的，除非对方同意了。还可以让孩子知晓手机对奶奶的重要性。告诉他手机里面有好多对奶奶来说很重要的东西，失去它，奶奶会很伤心。最后，像上面也说过的，告诉孩子不能轻易要别人的东西，更不能向别人索求东西。如果别人非要送你东西，就要有来有往，不能一味索取。
6 让孩子自己承担责任。
做完这些之后，问问孩子他现在该怎么做。让他自己思考，引导他说出正确答案。如果孩子说出来了，及时给个大拇指或者拥抱，去鼓励他。告诉他做错事要自己承担责任，不过你会陪在他身边，跟他一起过去。当然不能指望孩子把整件事向对方说清楚，你可以教孩子说一两句话，让孩子亲自跟对方妈妈说。
然后剩下就是大人之间的事了。不过要注意说话方式，不要让对方家长去惩罚孩子，而要去好好引导。这真的很有必要，因为对方孩子受到的惩罚其实最终会转接到你的孩子身上，让你的孩子承受他的愤怒，承受失去朋友的痛苦。
不管你的孩子是送了别人不该送的东西，还是收了不该收的东西，处理问题的核心都是一样的。先共情，去感同身受；然后通过讲述自己的故事，拉近与孩子之间的距离，再去讲述道理；最后让孩子适当地承担起自己的责任。
孩子“拿”的思想从何而来＼因为没有－所以才“拿”－这就是孩子最简单的逻辑。对于孩子的基本物质需要,我们全都给予满足了吗
