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导读：1、《礼貌歌》小学生，懂礼貌， 文明礼仪我最棒。见到老师敬个礼，见到同学问声好。同学之间要团结，朋友之间要友好。托人做事说“谢谢”，做错事来道声歉。文明之风吹校园，相亲相爱热融融。2、《拍手歌》你拍一，我拍一，常做家务最勤快；你拍二，我拍二
1、《礼貌歌》
小学生，懂礼貌， 文明礼仪我最棒。
见到老师敬个礼，见到同学问声好。
同学之间要团结，朋友之间要友好。
托人做事说“谢谢”，做错事来道声歉。
文明之风吹校园，相亲相爱热融融。
2、《拍手歌》
你拍一，我拍一，常做家务最勤快；
你拍二，我拍二，我为父母敲敲背；
你拍三，我拍三，邻里互相要团结；
你拍四，我拍四，外出乘车不拥挤；
你拍五，我拍五，见到老人要让座；
你拍六，我拍六，公共秩序要遵守；
你拍七，我拍七，做人不能自顾自；
你拍八，我拍八，我们尊老也爱幼；
你拍九，我拍九，诚实守信人人夸；
你拍十，我拍十，争做文明小卫士。
3、《文明礼仪》
清晨起来叠被子，自己刷牙洗小脸； 按时早餐不将究，出门回声说再见。 见到老师敬个礼，碰见老师问声好； 上课举手回答响，争做文明好学生。
好学生，懂礼貌，态度和气带微笑。见到师长说“您好”，分手告别讲“再见”； 求人帮助先说“请”，向人道歉“对不起”； 同学之间讲团结，互相帮助同进步。
艰苦朴素要发扬，节约水电记心里； 同学有难我帮助，诚实友爱讲文明； 回家勤把家务做，争当文明礼仪生。
4、《学习礼仪》
眼睛仔细看，耳朵专心听。
小手认真做，发言声音响。
脑子勤思考，看老师、看黑板、还要看书本。
老师讲课用心记、同学发言仔细听。
小手举得高、字儿写得好。
读书有节奏，发言要大胆。
问问为什么，想想怎么办。
5、《文明乘车歌》
同学们，要记牢， 上下车时队排好。上了车，不乱跑， 准备零钱去买票。
车厢里，不大叫， 安安静静秩序好。有座位，不去抢， 老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤， 耽误时间易摔跤。 讲文明，讲礼貌， 开开心心上学校。
扩展资料：
古人云:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不守。”悠悠华夏素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。
文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
参考资料：
新华网——文明礼仪意义重大
在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的小班儿歌教案5篇，欢迎大家分享。
小班儿歌教案 篇1活动目标：
1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春天的主要特征。
2、学习用自然的声音演唱歌曲。
3、机房幼儿对春天的喜爱之情。
活动准备：
春天背景图，歌曲中相关景色。
活动过程：
一、律动、练声
1、《我们大家做得好》
2、《这是小兵》
3、《我们有一双小小手》
4、《小鸟醒来了》
5、《我的好妈妈》
二、导入活动
1、小朋友你们知道现在是什么季节吗？
2、春天来了大自然是什么样子的？
3、根据幼儿的回答在背景图上出示相应景物，如：花、蜜蜂、蝴蝶、
柳树等。
4、教师小结春天的特征：春天来了，天暖和多了，经常会下雨，各种
颜色的花都开了，树上长出了新的叶子，农民伯伯都忙着播种。春天是播种的季节，是美丽的季节。今天老师还带来一首关于春天的歌，歌曲的名字就叫《春天》
三、欣赏歌曲
1、教师清唱歌曲示范。提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？
2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么？这首歌曲一共有几段？第一段唱了些什么？第二段唱了些什么？蝴蝶姑娘和蜜蜂在干什么？小白兔儿为什么一跳一跳又一跳？（帮助幼儿理解蝴蝶和蜜蜂出来采花蜜，小白兔出来吃嫩嫩的青草。）
3、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱 歌曲
1、教师带领幼儿在伴奏下朗诵第一段歌词。
2、学唱歌曲第一段。
3、幼儿演唱歌曲第一段。
4、朗读第二段歌词。
5、教唱第二段歌曲。
6、幼儿演唱歌曲第二段。
7、完整演唱歌曲。
五、复习歌曲《火车快飞》。
儿歌：
春天天气真好，花儿都开了。杨柳树枝对着我们弯弯腰。
蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。小白兔一蹦一跳又一跳。
活动反思：
歌曲《春天》是一首旋律优美的曲子，歌词很简单，十分符合小班幼儿的特点，简单明了的歌词，朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时就显得更加的容易。本活动主要让幼儿熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春的主要特征：并学习用自然地声音演唱歌曲。
一、活动前自制歌曲图谱
小班孩子靠语言和他们说他们记忆不够，为了更好地让幼儿熟悉歌曲内容，我结合歌曲内容自制了歌曲的图谱，直观形象的图谱便于幼儿理解记忆歌词，这样整首歌曲的歌词内容变成了可视图谱，通过图谱的视觉把歌词内容呈现出来；演唱时，幼儿一下就理解并记住了歌词，激发了幼儿地学习情绪，自然而然地在愉快的氛围中很愿意看着来学唱歌曲了，有兴趣来参与。
二、活动中唱唱跳跳
活动中为了解除枯燥的唱歌方式，我抓住小班幼儿好动的特点，在唱歌的同时让幼儿看着歌的图谱一边唱歌一边做动作，幼儿唱一句歌词，要求摆一个动作。在游戏的氛围中，幼儿的参与活动的积极性较高，大部分幼儿能认真倾听歌曲内容并愿意讲述自己所听到的歌曲内容，能看着演唱歌曲内容。在动作创编的时候，女孩子都表现得很积极，创编的动作也较好看。男孩子则比较被动，以后要多多鼓励，男孩子也来积极地创编动作，选择其中较好看的动作让幼儿来进行歌表演活动。
小班儿歌教案 篇2活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢乐。
活动准备：
钢琴、配班老师扮新年老爷爷
活动过程：
一、律动
《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。
二、练声
《我爱我的小动物》、《好宝宝》。
三、新授歌曲《新年好》。
1、新年老爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年老爷爷）呦！！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴！小朋友高兴吗？（高兴 ）我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。
新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小朋友哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。“小朋友，新年好！祝你们新年快乐！”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（幼儿回答）小朋友说的真好！新年老爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教师带领幼儿完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想听吗？（想）那小朋友听新年老爷爷把歌曲唱一遍（教师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。
（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年老爷爷打一下！（教师示范打节奏），小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听，很有节奏，现在请小朋友听新年老爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小朋友要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，老爷爷等会要问你们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都听到了什么祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小朋友说得真好！现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和老爷爷念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会老爷爷有点累了，想请小朋友大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很高兴、很开心是不是啊？（是）那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊？（好）老爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最高兴！（师幼在唱一次）小朋友唱的真好听！
2、现在请小朋友一起站起来，跟着新年老爷爷一起唱吧、跳吧！（幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今天新年老爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在老爷爷要送你们礼物啦！
3、新的一年就要到啦！小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊？（是）小朋友听，新年的钟声敲响了（教师用打击乐敲三次）我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给幼儿园的老师！祝她们：“新年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年快乐！”
小班儿歌教案 篇3活动目标
1、阅读儿歌中洞洞的特征。
2、体验儿歌所带来的幽默感。
活动准备 课件；。
活动过程
（一）导入儿歌
出示《下巴上的洞洞》引导幼儿观察。
重点提问：你看到了什么？这个孩子在做什么？
（二）欣赏画面，感知儿歌内容
(1)出示课件，请幼儿观察，并适当地进行提问。
(2)重点提问：儿歌中下巴上的洞洞说的是什么意思？
(3)将幼儿说到画面中的小朋友的行为，出示贴在黑板上。
(4)重点提问：小朋友在生活中会不会出现儿歌中小朋友的那种行为呢？你喜欢那样的小朋友吗？引导幼儿发现小朋友的不良习惯，并帮助幼儿养成好习惯。
（三）念一念儿歌
第一遍，教师念儿歌，幼儿学做小朋友的动作。
第二遍，放慢速度，教师念一句幼儿念一句，边念边一旁贴。
第三遍，玩儿歌接龙游戏。
（四）有些活动，大家快来学本领
游戏规则：老师带着小朋友学怎样吃饭的本领，看看谁做得好，为做的好给予奖励。
（五）活动延伸：请父母鼓励孩子寻找正确的吃饭方法，让孩子养成珍惜粮食的好习惯。
小班儿歌教案 篇4活动目标：
1、通过感知圆形实物，结合观察内容，学习儿歌内容。
2、采用多种形式有节奏地朗诵儿歌，体验语言活动的乐趣。
活动准备：
物质准备：
皮球、铃鼓、盘子、镜子、桔子、箱子。
知识准备：
让孩子在日常生活中关注圆形的事物，获得更多的感知经验。
活动过程：
一、在“神奇的箱子”里取圆形实物导入活动，激发幼儿的兴趣。
1 出示“神奇的箱子”，让幼儿取物，说出实物的名称及形状。
师：今天老师给小朋友们带来了一个箱子，箱子里装着什么，我请坐得好的小朋友来摸一摸。
请个别幼儿在集体面前取物，说出名称及形状。
2运用展示实物的形象，讲述内容。
师：老师把这些圆圆的东西都拍下来了，我们一起来看看，说说。
出示实物，引导幼儿讲述用句式XX圆圆。
二、学习儿歌内容。
1介绍儿歌的名字。
师：有一首儿歌讲得就是这些，儿歌的名字叫《圆圆圆》。
2 教师有节奏、有感情的朗诵儿歌。
提问：你听到了什么
3师幼共同看图念儿歌2—3遍。
三、多种形式有节奏地朗诵儿歌，体验活动的乐趣。
1拍腿念儿歌。
2拍肩念儿歌。
3拍手念儿歌。
教学反思：
这周我们的主题活动是认识圆形，小朋友们通过上周认识水果学到了很多关于圆形的东西，并且圆形是小班小朋友在日常生活中比较常见的一种形状，它也是孩子在接触形状时最先能够画成功的一种图案。从基本形状入手，利用儿歌的形式，让幼儿能够感知不同的形状，而小班语言《圆、圆、圆》是一段不错的儿歌，短小、精练，琅琅上口。所以在这次教研课我选择了这首儿歌，作为一名新老师，第一次上课心情紧张万分，幸好有各位老师的帮忙和指导，让我有了充分的认识，而本课的目的是通过感知圆形实物，结合观察内容，学习儿歌内容。采用多种形式有节奏地朗诵儿歌，体验语言活动的乐趣。希望每个孩子都能基本掌握这首儿歌。而在这次活动中结束后则侧重于让幼儿感知其它各种圆形形状，进行尝试性地仿编，带入儿歌。
在课刚开始时我先用“神奇的箱子”来吸引幼儿注意，随机喊幼儿来猜箱子里的物品，用猜的方式引导幼儿用动口，动手动脑，使幼儿在整个课堂中保持着，积极，主动，稳定的学习情绪。平时不爱发言的小朋友也高举小手说：“老师，我知道!”，更让人欣慰的是小朋友们通过前几天对圆形的物品的认识都很准确地说出物品的名字和形状。
小班幼儿年龄小，对于不同的物品记忆不是很好，于是我使用了形象鲜明的图画贴在黑板上，让幼儿在图画的暗示下熟练地掌握了儿歌的内容。甚至我还没有开口孩子们已经根据黑板上的提示说出了xx圆圆，而通过多种形式有节奏地朗读儿歌，让幼儿加深记忆，和身体一起说话。但是毕竟幼儿年龄较小，打节拍等有些难度，所以我特意放慢动作，造成了课堂进度缓慢等不足，虽然课结束了，但是我一点也不觉得轻松。有许多的地方还值得我进一步去思考去改进，如如何准备教具如何调动课堂气氛如何演示每一动作等等都必须要考虑清楚，对于怎样上好一课，实在需要更多的学习与思考。一节虽然结束了但另一节课才刚刚起步。今后我会更加努力，向老师们多多学习，多多交流沟通，多多分析不断积累自己的教学经验，提高自己的教学能力。
小班儿歌教案 篇5小班语言教案：手指儿歌
设计意图：
吃过餐点，我带着孩子们在幼儿园散步。突然间有孩子指着地上自己的影子叫起来：“我变成小兔了。”大家好奇地围过去问道：“你怎么变的呀？”有的认为是太阳公公帮他变的；有的则认为是他自己变的；有的甚至疑惑他会不会真的变成小兔了。看到孩子们对影子这么感兴趣，我想：何不抓住孩子们生成的话题，顺应他们的活动，将疑团抛给他们，引导他们一起来探索影子的奥秘。
活动目标：
1、会边念儿歌边做手指动作。
2、能大声的朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。
3、让幼儿知道什么是手影。
活动准备：
1、，手影DV。
2、《手指儿歌》的磁带。
活动过程：
一、谜语导入。
“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。”
师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？
幼：手。
二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？
三、引导幼儿说说手可以做什么。
幼儿讨论。
目的是让幼儿说出手可以变魔术。
四、让幼儿知道手指头会变魔术，引起幼儿学儿歌的兴趣——观看手影DV，让幼儿感知手指头变魔术的乐趣。
五、教师朗诵儿歌，一边朗诵，一边出示。
提问：
1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成了什么？
引导幼儿用儿歌的内容回答，并用动作表示。
六、幼儿学念儿歌：鼓励幼儿大声的朗诵，并能较正确地做手指动作。
提问：
小动物是怎么变出来的？几个手指头变的？
引导幼儿在朗诵最后一句时，做大老虎吓人的动作，体验儿歌的乐趣。
七、让幼儿在屏幕上表演手指魔术，体验手指在屏幕上留下各种影子的乐趣。
延伸：鼓励幼儿讨论手还可以变什么。
附：儿歌
1个手指头呀，1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。
2个手指头呀，2个手指头呀，变呀变呀，变成小白兔呀。
3个手指头呀，3个手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。
4个手指头呀，4个手指头呀，变呀变呀，变成花蝴蝶呀。
5个手指头呀，5个手指头呀，变呀变呀，变成大老虎呀。
文明礼仪童谣
1、一分钱，一滴汗，
父母辛苦挣回来。
小朋友，要珍惜，
用心用好每分钱。
2、早上早，中午好，
下午放学说再见，
见面主动打招呼，
千万不要不理又不睬，
做个文明懂事的好小孩。
3、说是容易做时难，
说到做到难上难，
同学之间要守信，
说了就要努力做。
4、我是上海小公民，
遵守道德好习惯。
微笑待人有礼貌，
诚实守信会感恩，
努力学习求上进，
从小做个好学生，
长大为国立功劳。
5、同学见面打招呼，
耳边响起：你好你好！
有了困难大家帮，
得到帮助说：谢谢！
生活当中起摩擦，
不忘说声：对不起！
圆圆的脸蛋，弯弯的睫毛，
穿衣、洗脸、理书包，
扫地、捡菜、摆筷子，
爸爸妈妈夸我做得好，
乘上“文明规则”的小火车，
奔驰在成长的大道上。
6、和气微笑对朋友，文雅热情对同学，
恭谨礼貌对师长，真诚友好对周围。
父母操，祖辈劳，父母爱儿女，父母疼儿女，
儿女可知道，儿女何时才回报，
就从今日起，就从小事起，
为父减点忧，为母分点愁，
养育之恩永难忘，永难忘，
中华民族传统代代传。
7、一二三四五六七，
我为校园来出力，
搞卫生，做宣传，
点点小事先做起。
点点小事都做起，
我是班级小主人，
守纪律，爱劳动，
身边事儿要注意，
身边事儿要注意，
爱学习，勤思考，
讲文明，有礼貌，
我是张桥好苗苗。
8、太阳升起我起床，
刷牙洗脸真干净，
背起书包上学校。
同学之间团结好，
互帮互助友谊情
共同学习齐进步，
团结友爱手拉手，
我们都是好朋友。
9、昨天今天和明天
昨天，我还是一个哭哭啼啼的小小孩，
父母领着，带着玩具来到幼儿园。
老师爱，阿姨疼，中午睡个好好觉，
可是，有时还会撒娇犯些小错误，
妈妈说：瞧，你真是一个小小孩。
今天，我穿起新校服，背上新书包，
坐在明亮的教室里，学习起文化知识，
我的学习还不错，父母老师常夸奖，
不过，有时还贪玩，文明守纪要忘记，
妈妈说：咳，你真是一个小小孩。
明天，我将会完成学业，踏上社会，
也许，我会成为老师、医生、军人……
我会成为健壮的高大的男子汉，
我还会不断地学习，不断地成长，
到那时，妈妈你还会不会说我仍是个小小孩。
人人从我做起来
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让空气净起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。
文明礼貌
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
文明乘车歌
同学们，要记牢，
上下车时队排好。
上了车，不乱跑，
准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，
安安静静秩序好。
有座位，不去抢，
老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，
耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，
开开心心上学校。
都夸白兔有礼貌
小白兔，过小桥，
走到桥上瞧一瞧，
哎呀呀，山羊公公走来了，
摇摇摆摆跨上桥。
小白兔，往回跑，
站在桥头把手招。
“公公请您先过吧，
一步一步要走好。”
河水听了哗哗笑，
鱼儿听了蹦蹦跳，
都夸白兔有礼貌。
校园美
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑
太阳和月亮
闹了一点小矛盾，
就东躲西藏不见面。
一个在晚上耍，
一个在白天玩。
太阳，你认个错，
月亮，你也道个歉。
他们听了我的话，
红着脸儿见了面。
不信你看，
早晨，晴朗的天边。
待客歌
客人来，
欢迎他：
请坐下，
请喝茶，
客人走，
送送他。
挥挥手，
再见吧！
走路歌
摔一跤，我不怕，
爬起来，笑一下；
水沟拦，我不怕，
鼓足劲，朝前跨；
石头挡，我不怕，
弯腰叫他搬个家。
昂首挺胸朝前走，
困难再多也不怕。
男子汉
滑滑梯，你先玩，
因为我是男子汉；
小凳子，我来端，
因为我是男子汉；
下雨了，给你伞，
因为我是男子汉；
女厕所，我不去，
因为我是男子汉。
洗脸
早上起床洗洗脸，
镜子喜欢照我脸，
面巾喜欢摸我脸，
水珠喜欢爬我脸。
洗出一个苹果脸，
妈妈喜欢亲我脸。
拍手歌
你伸手，
我伸手，
拍一拍，
笑开口，
再一拍，
好朋友。
拾黄豆：修养礼仪儿歌
不打架
小刚不小心，
踩了我一下。
我不把他骂，
也不把他打。
打骂都不好，
不是乖娃娃。
走路静悄悄
我要学猫猫，
走路静悄悄。
楼下张婆婆，
最怕吵和闹。
脚步咚咚咚，
吓得她心跳。
要是吓出病，
那可怎么好？
妈妈看书我不闹
我在床上蹦蹦跳，
边唱边跳乐陶陶。
妈妈灯下来看书，
我忙把嘴来闭好。
妈妈看书我不闹，
影响学习多不好。
我也拿本书来看，
妈妈对我点头笑。
爸爸睡觉我不吵
小花猫，不要叫，
再叫不给你吃饱。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡觉。
爸爸睡觉我不吵，
请你乖乖也不叫。。
我来写字又画画，
小猫小猫快来瞧。
来客
客人来了我开门，
喊声客人快请进。
倒杯茶，递支烟，
等我爸妈回家门。
客人问我我回答，
我不害怕陌生人。
让座
车上位子已满座，
又上一个老婆婆。
老婆婆，快快来，
我的位子你来坐。
老婆婆，摸我头，
全车乘客都夸我。
祝寿
爸爸过生日，
我要送个礼。
不送大蛋糕，
不送小玩具。
画上一幅画，
写上祝福语。
唱支生日歌，
爸爸多欢喜。
在家也要讲礼节
婆婆爷爷白头发，
天天看见不喊他；
吃饭不等爹和妈，
菜碗都往胸前拉。
这种做法可不对，
不守礼节人笑话。
做客必须讲礼节 ，
在家礼节别忘了。
回答
爸爸在叫我，
我不答应他；
妈妈在呼我，
半天才回答。
爸爸和妈妈，
都是我错啦。
你们在叫我，
我要马上答。
吹牛皮的下场
青蛙叫呱呱，
吹他比牛大。
只要鼓起肚，
牛儿也害怕。
使劲鼓呀鼓，
肚子爆开花。
不要吹牛皮，
吹牛害自家。
送伞
妈妈买菜去市场，
下起大雨在路上。
要是给雨淋湿了，
感冒生病躺在床。
我打传呼来联系，
妈妈躲在啥地方？
我给妈妈送伞去，
伞下两张红脸庞。
我是爷爷活拐棍
有个爷爷是盲人，
要过大街不敢行。
大街来往汽车多，
没人帮他怎么行？
爷爷我来送送您，
我是你的活拐棍。
扶着爷爷过大街，
爷爷夸我有善心。
吵醒弟弟要你抱
小弟弟，在睡觉，
咧开小嘴嘿嘿笑。
小刚刚，在打闹，
追得鸡飞狗也跳。
别闹别闹快别闹，
吵醒弟弟要你抱。
亲属之间的称谓
爸爸生日多幸福，
亲属来了坐一屋。
妈妈的妈妈喊外婆，
爸爸的妈妈喊祖母；
妈妈的爸爸喊外公，
爸爸的爸爸喊祖父；
妈妈的姐妹我喊姨，
爸爸的姐妹我喊姑。
妈妈的兄弟我喊舅，
爸爸的兄弟我喊叔。
一个一个都喊遍，
不要喊错全记住。
熟人之间的称谓
年纪老的白发多，
我喊爷爷或婆婆；
年纪大的面前过，
叔叔阿姨莫喊错；
年纪和我差不多，
一起玩耍喊得多：
小喊弟弟和妹妹，
大喊姐姐和哥哥。
问路
要问路，看一看，
是否有人在身边。
陌生人，不要怕，
问他他会给答案。
问好了，道声谢，
沿着方向走向前。
待客歌
客人来，
欢迎他，
请坐下，
请喝茶，
打开电视等爸妈。
穿服装
小孩不穿大人衣，
胖子不穿横条衣，
学生要穿学生衣，
上课不穿演员衣。
握手
好朋友，
迎面走，
你伸手，
我伸手，
握一起，
笑开口。
甜嘴巴
喊爸爸，喊妈妈，
喊得老奶奶，
笑掉大门牙；
喊得小狗狗，
摇呀摇尾巴。
睡觉姿式
睡觉不要摆“大”字，
多不雅观要注意。
手放胸口不太好，
恶梦喜欢来找你。
平卧姿式最最好，
右边侧卧也可以。
只是左侧莫睡久，
这对身体没有利。
做客要预约
要去做客人，
事前招呼打。
不要突然去，
万一不在家。
不做不速客，
千万别忘了。
送礼物
送你一束花，
送你一套书，
可以送贺卡，
可以送食物。
究竟该送啥？
只有你做主。
仪容要整洁
勤洗澡，
勤洗脸，
牙常刷，
指甲剪，
衣冠正，
发不乱。
仪容差，
真丢脸。
做客不乱搞
你去做客人，
千万别乱跑，
万一跑丢了，
到处把你找；
你去做客人，
东西莫乱搞，
万一搞坏了，
大家都烦恼。
做客用餐
做客要用餐，
坐位莫先占，
不要抢好菜，
不要拖菜碗。
吃饱就下席，
放好筷和碗。
千万别贪吃，
肚子滚又圆。
留宿主人家
作客路途远，
留下住一晚。
注意爱清洁，
洗脚又洗脸。
不要抢床铺，
听从主人便。
床上莫乱跳，
被盖不要蹬一边。
做客告辞
做客要告辞，
道谢莫忘记。
不要悄悄溜，
大家会着急。
如果不道谢，
笑你没见识。
孔融让梨
爸爸端来一盘梨，
几个孩子来分吃。
孔融他有五个哥，
还有一个小弟弟。
哥哥先让孔融拿，
孔融伸手拿小梨。
他说自己年纪小，
应该拿个最小的。
他说自己又是哥，
大梨该给弟弟吃。
孔融是个乖孩子，
又让哥来又让弟。
聪明的文彦博
文彦博和小伙伴，
来到树下把球踢。
踢过来又踢过去，
皮球滚进树洞里。
树洞深，不见底，
小伙伴们泄了气。
文彦博，提水来，
朝着树洞灌进去。
皮球慢慢浮上来，
小伙伴们笑眯眯。
遇到问题动脑子，
困难也会变容易。
曹冲称象
三国曹操有大象，
大象重量想知道。
没有大称难抬起，
大家摇头又晃脑。
曹冲把象牵上船，
水沉地方画记号。
大象离船石头装，
一直装到原记号。
挑上石头称一称，
大象重量就知道。
遇难题要善动脑，
难题再大难不倒。
割席分坐
管宁、华歆来挖地，
挖出一块亮金子。
管宁装作没看见，
华歆偷偷来捡起。
管宁、华歆来读书，
门前大官抬过去。
管宁装作没听见，
华歆羡慕眼瞪直。
管宁抽出一把刀，
割破坐席断友谊：
“你不是我好朋友，
不要跟我坐一起。”
郑人买履
郑人用草绳，
当作一根尺。
量了双脚底，
上街买鞋子。
看中一双鞋，
手伸口袋里。
忘了带尺子，
急忙回家取。
尺子取来了，
集市早散去。
信尺不信脚，
不动脑瓜子。
（
拾绿豆：儿童朗诵诗
升旗
脚踏着祖国坚实的大地，
呼吸着早晨清新的空气，
快走！快走！快走！
别耽误了参加升旗仪式。
太阳从东方升起，
国旗从面前升起，
国歌在耳边响起，
目光都聚在一起。
敬礼！
国旗！
国旗迎风高高飘扬，
我的内心激动不已。
国旗上有烈士忠魂，
国旗上有共产主义。
红旗下的你我他，
应该珍惜今天的好日子。
升旗，一幅立体的画，
升旗，一首飘扬的诗。
读懂它，前进的方向不会迷失；
读懂它，浑身上下使不完的力气。
升旗，是一种真诚的祝福；
升旗，是爱国主义精神的凝聚。
升上去的是五千年文明的历史，
升上去的是充满希望的新世纪！
太阳从东方升起，
国旗从面前升起，
国歌在耳边响起，
目光都聚在一起。
敬礼！
国旗！
我们的天地
洁白的图画本是我们的天地，
五彩的画笔在上面画来画去。
画一棵大树硕果满枝，
画一群小鸟飞满天际，
画一座山峰白云深处有人家，
画一条瀑布飞流直下三千尺。
宽阔的足球场是我们的天地，
场内场外洋溢着我们的阳刚之气。
足球像一匹不听话的野马，
越不听话越要把它征服驾驭。
汗水打湿了小背心小裤衩，
一球射中球门是最高的奖励。
快乐的‘六一“儿童节是我们的天地，
哪儿都有我们的欢声笑语。
看一看演出，
做一做游戏，
逛一逛商场，
买一买书籍┅┅
五颜六色的气球挤满大街小巷，
五彩缤纷的新装像蝴蝶展翅。
辉煌的二十一世纪是我们的天地，
我们发挥着各自的聪明才智：
你在研究知识经济，
我在操作智能计算机，
他在乘坐航天飞机探索宇宙奥秘┅┅
祖国的希望就在我们身上，
群星璀璨点缀祖国的美丽。
世界是我们的天地，
我们要创造世界新的历史！
给地球安上一个方向盘，
驾驶地球遨游太阳系！
文明礼仪童谣
1、一分钱，一滴汗，
父母辛苦挣回来。
小朋友，要珍惜，
用心用好每分钱。
2、早上早，中午好，
下午放学说再见，
见面主动打招呼，
千万不要不理又不睬，
做个文明懂事的好小孩。
3、说是容易做时难，
说到做到难上难，
同学之间要守信，
说了就要努力做。
4、我是上海小公民，
遵守道德好习惯。
微笑待人有礼貌，
诚实守信会感恩，
努力学习求上进，
从小做个好学生，
长大为国立功劳。
5、同学见面打招呼，
耳边响起：你好你好！
有了困难大家帮，
得到帮助说：谢谢！
生活当中起摩擦，
不忘说声：对不起！
圆圆的脸蛋，弯弯的睫毛，
穿衣、洗脸、理书包，
扫地、捡菜、摆筷子，
爸爸妈妈夸我做得好，
乘上“文明规则”的小火车，
奔驰在成长的大道上。
6、和气微笑对朋友，文雅热情对同学，
恭谨礼貌对师长，真诚友好对周围。
父母操，祖辈劳，父母爱儿女，父母疼儿女，
儿女可知道，儿女何时才回报，
就从今日起，就从小事起，
为父减点忧，为母分点愁，
养育之恩永难忘，永难忘，
中华民族传统代代传。
7、一二三四五六七，
我为校园来出力，
搞卫生，做宣传，
点点小事先做起。
点点小事都做起，
我是班级小主人，
守纪律，爱劳动，
身边事儿要注意，
身边事儿要注意，
爱学习，勤思考，
讲文明，有礼貌，
我是张桥好苗苗。
8、太阳升起我起床，
刷牙洗脸真干净，
背起书包上学校。
同学之间团结好，
互帮互助友谊情
共同学习齐进步，
团结友爱手拉手，
我们都是好朋友。
9、昨天今天和明天
昨天，我还是一个哭哭啼啼的小小孩，
父母领着，带着玩具来到幼儿园。
老师爱，阿姨疼，中午睡个好好觉，
可是，有时还会撒娇犯些小错误，
妈妈说：瞧，你真是一个小小孩。
今天，我穿起新校服，背上新书包，
坐在明亮的教室里，学习起文化知识，
我的学习还不错，父母老师常夸奖，
不过，有时还贪玩，文明守纪要忘记，
妈妈说：咳，你真是一个小小孩。
明天，我将会完成学业，踏上社会，
也许，我会成为老师、医生、军人……
我会成为健壮的高大的男子汉，
我还会不断地学习，不断地成长，
到那时，妈妈你还会不会说我仍是个小小孩。
人人从我做起来
要让大地绿起来，
要让天空蓝起来，
要让江河清起来，
要让空气净起来，
要让花儿开起来，
要让鸟儿唱起来，
要让环境好起来，
人人从我做起来。
文明礼貌
学习争先虽重要，
文明礼貌也要好。
学校规定都遵守，
见到老师有礼貌。
同学之间相友爱，
友谊小手牵的牢。
爱护公物放心上，
树立新风我做到。
文明乘车歌
同学们，要记牢，
上下车时队排好。
上了车，不乱跑，
准备零钱去买票。
车厢里，不大叫，
安安静静秩序好。
有座位，不去抢，
老人孩子照顾到。
下车时，不拥挤，
耽误时间易摔跤。
讲文明，讲礼貌，
开开心心上学校。
都夸白兔有礼貌
小白兔，过小桥，
走到桥上瞧一瞧，
哎呀呀，山羊公公走来了，
摇摇摆摆跨上桥。
小白兔，往回跑，
站在桥头把手招。
“公公请您先过吧，
一步一步要走好。”
河水听了哗哗笑，
鱼儿听了蹦蹦跳，
都夸白兔有礼貌。
校园美
教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又跳。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑
太阳和月亮
闹了一点小矛盾，
就东躲西藏不见面。
一个在晚上耍，
一个在白天玩。
太阳，你认个错，
月亮，你也道个歉。
他们听了我的话，
红着脸儿见了面。
不信你看，
早晨，晴朗的天边。
待客歌
客人来，
欢迎他：
请坐下，
请喝茶，
客人走，
送送他。
挥挥手，
再见吧！
走路歌
摔一跤，我不怕，
爬起来，笑一下；
水沟拦，我不怕，
鼓足劲，朝前跨；
石头挡，我不怕，
弯腰叫他搬个家。
昂首挺胸朝前走，
困难再多也不怕。
男子汉
滑滑梯，你先玩，
因为我是男子汉；
小凳子，我来端，
因为我是男子汉；
下雨了，给你伞，
因为我是男子汉；
女厕所，我不去，
因为我是男子汉。
洗脸
早上起床洗洗脸，
镜子喜欢照我脸，
面巾喜欢摸我脸，
水珠喜欢爬我脸。
洗出一个苹果脸，
妈妈喜欢亲我脸。
拍手歌
你伸手，
我伸手，
拍一拍，
笑开口，
再一拍，
好朋友。
拾黄豆：修养礼仪儿歌
不打架
小刚不小心，
踩了我一下。
我不把他骂，
也不把他打。
打骂都不好，
不是乖娃娃。
走路静悄悄
我要学猫猫，
走路静悄悄。
楼下张婆婆，
最怕吵和闹。
脚步咚咚咚，
吓得她心跳。
要是吓出病，
那可怎么好？
妈妈看书我不闹
我在床上蹦蹦跳，
边唱边跳乐陶陶。
妈妈灯下来看书，
我忙把嘴来闭好。
妈妈看书我不闹，
影响学习多不好。
我也拿本书来看，
妈妈对我点头笑。
爸爸睡觉我不吵
小花猫，不要叫，
再叫不给你吃饱。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡觉。
爸爸睡觉我不吵，
请你乖乖也不叫。。
我来写字又画画，
小猫小猫快来瞧。
来客
客人来了我开门，
喊声客人快请进。
倒杯茶，递支烟，
等我爸妈回家门。
客人问我我回答，
我不害怕陌生人。
让座
车上位子已满座，
又上一个老婆婆。
老婆婆，快快来，
我的位子你来坐。
老婆婆，摸我头，
全车乘客都夸我。
祝寿
爸爸过生日，
我要送个礼。
不送大蛋糕，
不送小玩具。
画上一幅画，
写上祝福语。
唱支生日歌，
爸爸多欢喜。
在家也要讲礼节
婆婆爷爷白头发，
天天看见不喊他；
吃饭不等爹和妈，
菜碗都往胸前拉。
这种做法可不对，
不守礼节人笑话。
做客必须讲礼节 ，
在家礼节别忘了。
回答
爸爸在叫我，
我不答应他；
妈妈在呼我，
半天才回答。
爸爸和妈妈，
都是我错啦。
你们在叫我，
我要马上答。
吹牛皮的下场
青蛙叫呱呱，
吹他比牛大。
只要鼓起肚，
牛儿也害怕。
使劲鼓呀鼓，
肚子爆开花。
不要吹牛皮，
吹牛害自家。
送伞
妈妈买菜去市场，
下起大雨在路上。
要是给雨淋湿了，
感冒生病躺在床。
我打传呼来联系，
妈妈躲在啥地方？
我给妈妈送伞去，
伞下两张红脸庞。
我是爷爷活拐棍
有个爷爷是盲人，
要过大街不敢行。
大街来往汽车多，
没人帮他怎么行？
爷爷我来送送您，
我是你的活拐棍。
扶着爷爷过大街，
爷爷夸我有善心。
吵醒弟弟要你抱
小弟弟，在睡觉，
咧开小嘴嘿嘿笑。
小刚刚，在打闹，
追得鸡飞狗也跳。
别闹别闹快别闹，
吵醒弟弟要你抱。
亲属之间的称谓
爸爸生日多幸福，
亲属来了坐一屋。
妈妈的妈妈喊外婆，
爸爸的妈妈喊祖母；
妈妈的爸爸喊外公，
爸爸的爸爸喊祖父；
妈妈的姐妹我喊姨，
爸爸的姐妹我喊姑。
妈妈的兄弟我喊舅，
爸爸的兄弟我喊叔。
一个一个都喊遍，
不要喊错全记住。
熟人之间的称谓
年纪老的白发多，
我喊爷爷或婆婆；
年纪大的面前过，
叔叔阿姨莫喊错；
年纪和我差不多，
一起玩耍喊得多：
小喊弟弟和妹妹，
大喊姐姐和哥哥。
问路
要问路，看一看，
是否有人在身边。
陌生人，不要怕，
问他他会给答案。
问好了，道声谢，
沿着方向走向前。
待客歌
客人来，
欢迎他，
请坐下，
请喝茶，
打开电视等爸妈。
穿服装
小孩不穿大人衣，
胖子不穿横条衣，
学生要穿学生衣，
上课不穿演员衣。
握手
好朋友，
迎面走，
你伸手，
我伸手，
握一起，
笑开口。
甜嘴巴
喊爸爸，喊妈妈，
喊得老奶奶，
笑掉大门牙；
喊得小狗狗，
摇呀摇尾巴。
睡觉姿式
睡觉不要摆“大”字，
多不雅观要注意。
手放胸口不太好，
恶梦喜欢来找你。
平卧姿式最最好，
右边侧卧也可以。
只是左侧莫睡久，
这对身体没有利。
做客要预约
要去做客人，
事前招呼打。
不要突然去，
万一不在家。
不做不速客，
千万别忘了。
送礼物
送你一束花，
送你一套书，
可以送贺卡，
可以送食物。
究竟该送啥？
只有你做主。
仪容要整洁
勤洗澡，
勤洗脸，
牙常刷，
指甲剪，
衣冠正，
发不乱。
仪容差，
真丢脸。
做客不乱搞
你去做客人，
千万别乱跑，
万一跑丢了，
到处把你找；
你去做客人，
东西莫乱搞，
万一搞坏了，
大家都烦恼。
做客用餐
做客要用餐，
坐位莫先占，
不要抢好菜，
不要拖菜碗。
吃饱就下席，
放好筷和碗。
千万别贪吃，
肚子滚又圆。
留宿主人家
作客路途远，
留下住一晚。
注意爱清洁，
洗脚又洗脸。
不要抢床铺，
听从主人便。
床上莫乱跳，
被盖不要蹬一边。
做客告辞
做客要告辞，
道谢莫忘记。
不要悄悄溜，
大家会着急。
如果不道谢，
笑你没见识。
孔融让梨
爸爸端来一盘梨，
几个孩子来分吃。
孔融他有五个哥，
还有一个小弟弟。
哥哥先让孔融拿，
孔融伸手拿小梨。
他说自己年纪小，
应该拿个最小的。
他说自己又是哥，
大梨该给弟弟吃。
孔融是个乖孩子，
又让哥来又让弟。
聪明的文彦博
文彦博和小伙伴，
来到树下把球踢。
踢过来又踢过去，
皮球滚进树洞里。
树洞深，不见底，
小伙伴们泄了气。
文彦博，提水来，
朝着树洞灌进去。
皮球慢慢浮上来，
小伙伴们笑眯眯。
遇到问题动脑子，
困难也会变容易。
曹冲称象
三国曹操有大象，
大象重量想知道。
没有大称难抬起，
大家摇头又晃脑。
曹冲把象牵上船，
水沉地方画记号。
大象离船石头装，
一直装到原记号。
挑上石头称一称，
大象重量就知道。
遇难题要善动脑，
难题再大难不倒。
割席分坐
管宁、华歆来挖地，
挖出一块亮金子。
管宁装作没看见，
华歆偷偷来捡起。
管宁、华歆来读书，
门前大官抬过去。
管宁装作没听见，
华歆羡慕眼瞪直。
管宁抽出一把刀，
割破坐席断友谊：
“你不是我好朋友，
不要跟我坐一起。”
郑人买履
郑人用草绳，
当作一根尺。
量了双脚底，
上街买鞋子。
看中一双鞋，
手伸口袋里。
忘了带尺子，
急忙回家取。
尺子取来了，
集市早散去。
信尺不信脚，
不动脑瓜子。
（
拾绿豆：儿童朗诵诗
升旗
脚踏着祖国坚实的大地，
呼吸着早晨清新的空气，
快走！快走！快走！
别耽误了参加升旗仪式。
太阳从东方升起，
国旗从面前升起，
国歌在耳边响起，
目光都聚在一起。
敬礼！
国旗！
国旗迎风高高飘扬，
我的内心激动不已。
国旗上有烈士忠魂，
国旗上有共产主义。
红旗下的你我他，
应该珍惜今天的好日子。
升旗，一幅立体的画，
升旗，一首飘扬的诗。
读懂它，前进的方向不会迷失；
读懂它，浑身上下使不完的力气。
升旗，是一种真诚的祝福；
升旗，是爱国主义精神的凝聚。
升上去的是五千年文明的历史，
升上去的是充满希望的新世纪！
太阳从东方升起，
国旗从面前升起，
国歌在耳边响起，
目光都聚在一起。
敬礼！
国旗！
我们的天地
洁白的图画本是我们的天地，
五彩的画笔在上面画来画去。
画一棵大树硕果满枝，
画一群小鸟飞满天际，
画一座山峰白云深处有人家，
画一条瀑布飞流直下三千尺。
宽阔的足球场是我们的天地，
场内场外洋溢着我们的阳刚之气。
足球像一匹不听话的野马，
越不听话越要把它征服驾驭。
汗水打湿了小背心小裤衩，
一球射中球门是最高的奖励。
快乐的‘六一“儿童节是我们的天地，
哪儿都有我们的欢声笑语。
看一看演出，
做一做游戏，
逛一逛商场，
买一买书籍┅┅
五颜六色的气球挤满大街小巷，
五彩缤纷的新装像蝴蝶展翅。
辉煌的二十一世纪是我们的天地，
我们发挥着各自的聪明才智：
你在研究知识经济，
我在操作智能计算机，
他在乘坐航天飞机探索宇宙奥秘┅┅
祖国的希望就在我们身上，
群星璀璨点缀祖国的美丽。
世界是我们的天地，
我们要创造世界新的历史！
给地球安上一个方向盘，
驾驶地球遨游太阳系！
母亲是身边的河，是家中的魂，是心底的宽容。妈妈是宽容的。那么在母亲节送哪些礼物比较有创意呢？
梳子
送妈妈梳子代表的是长寿。篦梳头养生、古已有之。为孩子的成长，父母操了很多的心，白了很多的头发。送质量好的梳子给母亲，起到的作用是缓解头皮，促进睡眠。
陶瓷保温杯
为了让妈妈多喝水，可以准备智能温控的陶瓷保温杯，是可以保温的，也能很方便测调节温度，颜值是很不错的，妈妈一定会赞不绝口的。
康乃馨
康乃馨是圣母玛利亚看到耶稣受难流下的泪水，眼泪掉下的地方长出康乃馨，康乃馨代表的是不朽的母爱。在母亲节将康乃馨送给母亲，表达的是孩子对母亲的爱。
保健枕头抱枕
操劳一生的妈妈在年华逝去时，身体会留下病患，消磨母亲的身体，在母亲节送给母亲保健抱枕，不能改变她的身体状况，但可以起到保健和辅助作用，让劳累后的妈妈得到放松和舒适，是孩子的最大心愿。
母亲的儿歌温暖着我们的童年，妈妈的叮咛将书包装满，年轻的背囊裹藏着母亲的惦念。母爱是春天的雨露，滋润我们成长；母爱是夏天的凉风，吹拂的是清凉，母亲节送礼物就送比较创意的礼品吧。
我家的孩子是先会唱歌，后会表达的典型，可以说，是儿歌帮助我和孩子找到了开启语言世界的钥匙。
本以为，已经具备自我表达能力的孩子会渐渐厌倦儿歌，却发现，喜欢儿歌这件事情，至今都在不经意中给自己带来惊喜，它切实的影响着孩子的成长。
因为孩子年龄阶段的发育特点，他和80后的我，发自内心的喜欢上了同一首儿歌《黑猫警长》。
根据皮亚杰的儿童认知发展理论来看，4岁的孩子已经脱离了感觉运动 游戏 阶段，正在处于象征性 游戏 即符号 游戏 的阶段，这个阶段的孩子期待用象征的方式反映出周围的现实生活，他们开始着迷于角色扮演 游戏 ，希望通过以想象和扮演的方式体验到他们心目中人或者物的乐趣。
对于一个4岁的男孩来说，黑猫警长的形象刻画，歌词内容完美的迎合了孩子的模仿扮演心理，因此激发了孩子的兴趣。
还有一点原因：儿歌曾是他与外界沟通的突破口，也是他获取自信心的重要方法，所以儿子格外的喜欢用儿歌的方式 探索 未知的世界，这已经成为了我们的扩展认知力的重要渠道。
一、促进了孩子的语言发育，扩展了孩子的词汇量！
通过这首儿歌孩子扩展了32个词汇，其中包括13个名词，12个动词和7个形容词。
同样作为促进幼儿语言发育的“利器”，儿歌与绘本的不同之处：
儿歌与绘本作为促进孩子语言发育的重要手段，都有着举足轻重的作用。
通过一首歌孩子可以掌握32个词汇量，其实，在孩子看绘本时同样能达到， 但是不同的是，儿歌更容易激发孩子的兴趣，产生学习语言的主动性。而且，儿歌基本上耗时是两分钟左右，歌词简短，旋律欢快，可以不分时间，不分地点，不分环境反复吟唱。 这充分弥补了绘本需要在安静环境下才能进行的不足。
二、提升了孩子的认知能力，满足了孩子的心理发展需求。
《黑猫警长》的歌词设定具有故事性，内容丰富，通过歌词一个4岁男孩可以体会到故事内容的紧凑性，而且可以感受到警察的品质特征，满足了他现阶段对警察职业的一种向往与期待。
三、结合了孩子的兴趣点，更有利于孩子日常生活中规则意识的养成。
孩子认知世界的方式主要是靠观察和模仿，而教育者引导孩子最好的方式就是通过言传身教和榜样力量 。
当孩子心中有一个可以模仿的榜样时，他们就有了一套可以“看得到”的行为准则，这种作用力胜过父母单纯的言论教导。
通过孩子喜欢《黑猫警长》这首儿歌，喜欢这个卡通形象开始，自己在家里就经常会陪孩子进行同样类型的情景 游戏 。
这时，他对我设置的规则就会更加配合，而且当生活中遇到一些不恰当行为时，也可以用孩子视为偶像的“警长”具备的优秀品质作为切入口进行引导，实践证明，效果很明显！
一、让初为人母的你，开始懂得去经营亲子关系！
如果，你也给孩子唱儿歌，那么你会发现，孩子使自己成为了一个“儿歌曲库”，自己也成了一个孩子离不开的可移动“留声机”！除此之外，你会发现， 这个小小的举动，正在成为你和孩子的一个具有“仪式感”的存在，原来，你已经开始默默的经营着你们的亲子关系！
清晰记得，第一次给孩子唱的歌曲是《虫儿飞》，那时的自己略带紧张，尤其是旁边还有老公和婆婆在，但是，那时候面对着因肠绞痛备受煎熬的宝宝在自己的怀里真的睡着了， 那是自己第一次真心感受到母亲这个角色的意义，自己与孩子靠着“最美的声音”构建了新的 情感 纽带。
二、是开启孩子语言世界的一扇窗！
首先，儿歌旋律简单，朗朗上口，便于吟唱，而且可以随时随地进行，不受外界条件制约，是引导孩子学习语言初期的最好方式。
与绘本内容相对较长，需要静下心来赏析的阅读方式相比，儿歌的优势明显，可以在陪孩子的任何阶段进行，而且相对来说更容易被孩子接受。
自己清晰记得，孩子的语言还处在逐字学习的阶段时，自己会用简短的孩子已经听的很熟练的童谣去引导他。
我在唱的时候，会故意省略其中的某一个字，配合着夸张的动作与口型，引导孩子去发音，孩子正确发音后会夸张的表情与动作去鼓励表扬他，形成良性循环。用这个方式，我渐渐让孩子学会了说一个字，和两个字的词。
其次，儿歌集简单知识道理融为一体，能够引导并辅助孩子表达情绪。
孩子的语言发育几乎是需要到4岁左右，才能完全的成熟，能够完全靠自己用语言去表达自己的需求与情绪。
即使在孩子认知条件不足时，依然可以通过歌曲的旋律与律动来感受到歌词传达的情绪，也可以通过儿歌作为情绪的一个传达窗口！
比如，家长通过儿歌哄孩子，帮助孩子转移注意力，用儿歌内容引导孩子正向行为，或者让孩子通过儿歌方式去发泄自己的情绪。
再次，儿歌可以促进孩子直觉思维，想象力和记忆力的发展！
一首篇幅短小，结构简单，充满童趣的儿歌丝毫不亚于绘本的内容含量，但是相较于绘本却更容易让孩子记住歌词描绘的内容，以及重要信息！
三、 是帮助孩子建立自信心的一种重要手段，促进孩子合作力的发展，能有效满足孩子自我表现的需要！
当孩子还不懂得用语言表达一件事的时候，却有可能已经会唱一首简单的童谣了。
比如，我自己的孩子，语言发育晚一些，但是在还不会完整表达的时候，却可以唱出一首儿歌， 通过儿歌他知道自己也很优秀，当他唱歌时能得到老师和小朋友们的鼓励与表扬，形成一种良性循环。
1、儿歌的选择应该迎合儿童的发展规律，根据孩子所处的阶段，选择适合孩子听的儿歌。
幼儿阶段孩子的语言发育还不成熟，还不具备较强的复述能力，歌词通俗易懂，旋律朗朗上口，节奏简单，篇幅短小就是孩子儿歌最好的选择！
当孩子的认知力提升后，可以随着孩子的能力根据孩子的喜好和需求，去帮助孩子学习新的儿歌。
比如，我的孩子最近喜欢《蓝精灵》和《黑猫警长》，他会问我其中的一些词是什么意思。我会帮助孩子把歌词完整的记录下来，他唱的时候哪一句不明白就会问我唱的对不对，是什么意思，我就起到了一个辅助的作用，正是这个过程，我进一步帮助孩子提升了认知力，相信同时也提升了我的陪伴质量。
2、幼儿的学习方式以观察模仿为主体，因此， 为孩子挑选的儿歌题材应以生活物像为题材，具有生活气息。同时秉承着寓教于乐，潜移默化的原则。
让孩子能够发现儿歌的魅力，通过歌词体验到将儿歌与现实生活相融合的乐趣！
3、为孩子挑选歌曲，应该注重孩子音域特点。
孩子声带柔嫩，短小，音域狭窄。因此要选择适合他们音域和声区的歌，以歌曲能使儿童自然唱出为基准，尊重幼儿的年龄特点和发育水平！
4、注重孩子的主动性与参与感，满足孩子自我表现的需要！
唱儿歌本身就是孩子的一种喜好，不应该过分追求效果，但是家长的用心程度却可以感染孩子，使儿歌效用最大化。
而家长用心的方式除了帮助孩子做好辅助工作外，就是让孩子尽量展现出他们的主动性，在孩子展现自我的时候及时鼓励与表扬，掌握正确的表扬方式，尽量具体化，形成一个良性循环。
以下是一首关于父亲节的儿歌。
1、父亲节的重要性
父亲节是每年6月第三个星期日，用来向父亲们表达感激和尊重的节日。在这一天，孩子们可以通过送卡片、庆祝活动或表达感谢的方式来向父亲表示爱意，增进亲子关系。
2、儿歌：《爸爸好》
爸爸好，爸爸好，一天到晚都在工作忙。我想对你说声谢谢，感谢你的辛勤付出在心上。
爸爸好，爸爸好，你是我心中的英雄到。不管风吹雨打我不怕，因为你在我身旁照顾我。
3、父爱的表达
这首儿歌通过简单的歌词和动听的旋律，表达了孩子对父亲的感激和爱戴之情。歌曲赞扬了父亲在生活中的辛勤努力和保护照顾孩子的角色，让孩子明白父爱的重要性。
4、父亲节的其他活动与表达方式
除了唱歌外，孩子们还可以通过其他方式来庆祝父亲节，例如制作手工礼物、准备特别的早餐或晚餐，或者一起参加户外活动。无论是什么方式，重要的是表达出对父亲的关爱和感激之情。
拓展知识：
1、父亲节的起源
父亲节最早起源于美国，在1909年由华盛顿州的索诺拉斯·多德创建。后来，美国总统理查德·尼克松于1972年将父亲节正式确立为全国性的节日。现在，不仅美国，许多其他国家也庆祝父亲节，虽然日期和庆祝方式可能有所不同。
2、不同国家的父亲节
父亲节在世界各国有不同的庆祝日期和习俗。以英国为例，他们庆祝父亲节的日期是每年6月第三个星期日，庆祝方式与美国类似。而在澳大利亚，则是每年的9月第一个星期日，孩子们会给父亲送礼物，举办家庭聚餐等活动。
3、其他与父亲相关的节日
除了父亲节，还有其他与父亲相关的节日。例如，在中国，每年的8月8日是爸爸节，这一天孩子们会通过给爸爸送礼物、陪伴父亲等方式来表达对父亲的感激。此外，还有一些国家或地区庆祝尊重老人的节日，也包括了对父亲的尊重和感谢。
总结：
父亲节是孩子们表达对父亲的感激和尊重的重要节日。通过创作儿歌《爸爸好》，可以增进亲子关系，并向父亲表达爱意和感谢。除了唱歌外，孩子们还可以通过制作手工礼物、准备特别的餐食以及参加户外活动等方式来庆祝父亲节。
父亲节的庆祝日期和庆祝方式在不同国家有所不同，但都旨在弘扬父爱的重要性和亲子关系的珍贵。
