看外国人怎样教育孩子
导读：美国家长们认为，除营养和知识外，孩子们更需要的是尊重。因为他们从出生那天起就是一个独立的个体。和孩子讲话，美国家长从不高高在上，而是平等地与孩子交流。孩子不肯吃饭时，美国家长从不硬逼，而是婉转地说：“你看萝卜馅饼在等着你，你不吃它，它就不高

美国家长们认为，除营养和知识外，孩子们更需要的是尊重。因为他们从出生那天起就是一个独立的个体。

和孩子讲话，美国家长从不高高在上，而是平等地与孩子交流。孩子不肯吃饭时，美国家长从不硬逼，而是婉转地说：“你看萝卜馅饼在等着你，你不吃它，它就不高兴了。”孩子做错了事，家长很少动辄指责孩子，而是说：“我想你不是有意的，下次就不会这样做了。”如果孩子要换衣服，他们也是以商量的口气说，让孩子拥有选择的权利。带孩子外出串门时，如果主人拿出什么东西给孩子，美国家长不会像大多数中国家长那样，提前替孩子回答“他不吃”、“他不要”等，而是由孩子做主。当然，这并不意味着对孩子的需要一概满足，对于主人没有主动提供的东西而孩子又想要，家长一般会在适当的时候做出解释和说明。比如，当孩子想要主人家珍贵的玩物时，家长就会告诉孩子每个人都有自己喜爱的东西，我们不能因为自己的需求而不顾别人的感受，从而让孩子明白为人处事的道理。

不少中国家长喜欢“人前教子”，常在别人面前指责、训斥自己的孩子不争气、笨蛋、没出息等。而在美国，家长们认为这是一种犯罪，因为对孩子当众的指责极大地伤害了孩子的自尊心。

英国：给孩子失败的机会

孩子成长的过程中，难免会有失败的时候。如果孩子还小，中国家长们就会一笑了之，抢着帮他把问题处理掉，或者干脆让孩子放弃。

英国家长却不这样认为。麦克的儿子查理今年10岁，这个小男孩不但会自己照顾自己的起居生活、修理家里的水管、电器，就连修汽车也能说个头头是道。在中国，这些知识可能二十几岁的大小伙子也未必了解。

查理第一次做事，是在2岁的时候，他看到麦克正在洗碗，感到很好奇。于是麦克把查理抱到洗碗池上。查理马上跳进洗碗池里干了起来。这是在洗碗，同时也等于是在洗澡，衣服裤子全都湿了，碗不但没有洗干净，而且还摔碎了一个。

麦克没有制止他，一直站在旁边，看着查理的一举一动。开始，查理还在笑，慢慢地，他觉得这一点也不好玩，油污涂了满身，凉水粘在身上……他求助似的看了看麦克，麦克把头转到了窗外……终于，他忍不住地哭了起来。

直到这时，麦克才把他抱出来，换了干净衣服，把他放到洗碗池边，然后，在查理的注视下，一个个地把碗洗干净。接着，把查理的玩具碗筷放到了水池里。

查理这一次洗玩具碗筷，衣服只湿了一半。第三次时，只有袖子湿了一点点。麦克又教他怎样把碗洗干净的方法，查理做得也就越来越好了。

麦克的想法很简单：“要给孩子失败的机会，面对失败，一次次改正错误，直到成功，这不只是教孩子学习并掌握能力、同时也是教他一种人生态度。

澳大利亚：教给孩子生存能力

澳大利亚有钱人家的孩子，一般从小就被家长送去学开船，教练常常把船泊在浅滩上，船底船身难免会沾满沙子。猫头的工作就是用抹布、清水把它们清洗干净。11岁那年，他趴在船身上，在太阳下一天干上6个小时，整整干了一个暑假，他妈妈也不会因心疼而阻拦。因为在她的观念里，猫头有权也有能力安排自己的时间。

鱼生那阵子上课时老打盹，问他原因，他自豪地说：“我每周四上午5点到7点在我家的街区送报纸，一次可以挣14块钱！”班上其他男孩羡慕不已。

以中国家长的心态去考虑，我们是决不会允许这类事情发生的：让孩子到浅滩擦船，出了意外怎么办为了挣14块钱上课打盹，学不好功课怎么办而澳大利亚的家长们却不这样想，他们认为培养孩子的能力最重要，而不是看重孩子学了多少具体知识。

澳大利亚的孩子们都特别能忍耐，他们从小被教育：身上不舒服可以告诉家长去看医生，但不可以没完没了地抱怨、呻吟，抱怨是没出息的表现。冬天里女生们都清一色穿裙装校服，小男生则穿短裤西装。即使是星期天，家长也不给孩子们穿厚衣服，他们仍是一副短装打扮在公园的草地上跑来跑去。澳大利亚家长希望他们的孩子长大后敢做敢当，有能力，有创造力，同时还要有从小锻炼出来的、不怕寒冷饥饿劳累的健壮的身体。

以色列：让孩子不断提问

都说犹太人做生意很成功，教育孩子是不是也有一套我不自觉地观察利娅和拉米尔。利娅是以色列人，因老公在美国工作，她也带着儿子拉米尔在美国生活。

那天，拉米尔从幼儿园的接送车上回到家。利娅就问拉米尔：“今天你提问了吗”拉米尔连连点头。“那么，你都问了些什么呢”利娅继续问。拉米尔开始复述他一天中所提的问题：为什么树叶有红的也有绿的为什么有的蚂蚁会有翅膀为什么牛奶不能换你的饼干……我略数了数，这小家伙一天问了十几个问题。利娅满意地点了点头。

原来，每个犹太人在很小的时候，几乎都会被长辈提问。利娅小时候，她爸爸就让她每天都问别人十个她不懂的问题。如果没有人回答她，就自己去找出答案。

“这没什么，”利娅说，“几乎每个犹太家庭的孩子，都是在提问中长大的。”

我忽然发现了我一直在探寻的秘密所在犹太人崇尚创新，认为学习应该以思考为基础，要敢于怀疑，并不耻发问，自己所积累的知识自然就越来越多。

读了上面的文章，心中感慨良多，每个事例都是针对中国父母而写。

美国人关注孩子的自尊，我们则认为孩子小，应该接受家长的管教，自尊是成年以后的事，所以我们训斥孩子像吃饭一样容易和平常，殊不知这样损害了多少孩子美好的心灵和愿望。

英国人允许孩子失败，而我们看到孩子失败就大发雷霆，大骂孩子笨，没出息，窝囊废，把孩子贬得一无是处，使孩子沮丧不已。而我们看到垂头丧气的孩子会自鸣得意，认为自己教育成功，孩子认错听话了。可是这恰恰是最大的失败，而后果则不堪设想。

澳大利亚的教育方式更无法为我们接受，不考大学就等于失去了与别人平等竞争的机会，什么都能耽误，就是学习不能耽误，高考指挥棒使得家长们疲于奔命，孩子心力交瘁。考上大学的孩子有很多缺乏生存能力，照样找不到工作，成为家庭的负担，有的不适应社会，自闭，抑郁，甚至轻生，象牙塔里的天子骄子跳楼身亡的事情何止一件？难道不能引起我们的反思吗？

以色列注重发展孩子的思维，让孩子学会提问，就是学会探究、思考，学会解决问题。我们总是让孩子记忆、计算，反复训练，但忘记了最重要的一点：让孩子学会思考。这是孩子成长的关键，也是国家发展的关键，一个善于思考的民族，一定是一个强健的民族。

外国人教育孩子的方式和方法

●孩子跌一跤，让他自己爬起来，让他觉得成长道路不会一帆风顺。

●让孩子在看到自己国家的国旗时，注目两分钟。

●带孩子去动物园，主要是为了获得知识。

●带孩子到公园、森林去，让他们喜欢绿色，让他们热爱生命。

●让孩子懂得，认真为人做事，要成为每一个人生活中的好习惯。

●使孩子成为一个最热情、具有积极向上精神的人。

●即使你的经济状况很好，也要鼓励孩子用自己的双手去劳动挣钱，让孩子自己支付部分学习费用，或支付保险费用。

●鼓励孩子在16岁以后，在放假期间，找一个钟点工的工作，做一些力所能及的事。

●教育孩子尊敬老人、军人、警察、消防员、环卫工人、教师和医生。

●让孩子学习音乐，学会听懂贝多芬、肖邦、莫扎特等一切可以引以自豪的好作品。

●鼓励孩子上台演说、演唱、跳舞、朗诵。

外国教育孩子的方法

澳大利亚人再富也要“穷”孩子，美国人从小就培养孩子的独立性，英国人通过“餐桌教育”培养孩子良好的素质，每一位父母都“望子成龙”，“老外”们也不例外。

无论中外，父母们都希望自己是孩子成才，成为对社会有用的人，但是成才需要各种条件，如富有创造性和个性，逆境中磨练以及具有较高的文明素质等等，而绝不是仅仅停留在让孩子吃饱肚子、多读几本书和溺爱孩子上。世界各国教育孩子的方法多种多样，来看看吧，或许你能得到些启示……

美国:逆境中塑造独立性

对孩子独立的培养性的培养,以美国最为突出。美国儿童自两三岁起便独居一室，如果孩子有恐惧心理，大人便买一种专门的灯，安在孩子的卧室里，彻夜亮着驱逐黑暗。父亲或母亲临睡前到孩子房间里道一声晚安就走了，孩子则抱着娃娃之类的玩具自己入睡。孩子稍有自理能力便要自己布置、整理自己的房间。在美国，1岁多的孩子基本上都能自己吃饭，父母将孩子“绑”在椅子上，把食物放在小桌上，让孩子自己用小刀叉吃饭。在幼儿园，几个月大的孩子就会独自喝奶，2岁以上的孩子全部用刀叉吃饭。

和美国人相比，中国的父母太疼爱自己的孩子，每一件小事都照顾得无微不至，看起来是好事，实际上是害了孩子。据一项调查表明，中国的孩子长大后，在社会上的独立处事能力比国外的孩子要差一些。自理能力比外国孩子要迟5-6年。

奥地利：“想象幼儿园”http://wwwdoc88com/p-1146349882708html     在欧洲的奥地利首都维也纳，有个别具一格的幼儿园——“想象幼儿园。”顾名思义，即是以培养幼儿丰富的想象力为“特色”的。步入“想象幼儿园”的其中一个教室，犹如走进了童话世界。孩子们在教师的指导下，尽情张开想象的翅膀，把自己装扮成美丽的白雪公主或是可怜的丑小鸭。在被命名为“太空世界”的教室里，孩子们驾驶模拟太空船遨游浩瀚的宇宙，想象着地球以外的星球上的生命进行沟通。在手工间，孩子们使用特制的小型刨子、锯子，切割不同形状的小木块，并涂上颜料，最终制成一套积木；在缝纫间里，孩子们学着穿针引线，为玩具熊或洋娃娃缝制自行设计的新衣……

孩子玩耍时，是自发自动产生想象力和创造力的最佳时机。通过这些“玩耍”还能够发展孩子的观察能力、记忆能力、推理能力、语言能力等等。

英国：餐桌教育

英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统：从孩子上餐桌的第一天起，家庭就开始对其进行有形或无形的“进餐教育”了。一般两岁时就开始系统学习用餐礼仪。英国人杜绝孩子偏食、挑食。如果孩子一个劲地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时，家长往往会把此菜收起来。他们认为，餐桌上对孩子的迁就，不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。

英国“餐桌教育”的目的是帮助孩子养成良好的用餐习惯，学会良好的进餐礼仪，使其具备各种种值得称道的素质或性格。通过孩子对自我服务技能的掌握，一方面可以减轻家长的负担，另一方面也增强了孩子的独立性。

法律主观：

一、外国人收养中国小孩需要哪些条件 现在我国唯一合法的外国人收养中国孩子必须由社会福利机构(福利院等)完成，所依据的法规是《民法典》（2021年1月1日起实施）和《 外国人在中华人民共和国收养子女登记办法 》，主要规定如下： （一）年龄不得小于30岁或大于50岁; （二）体质指数不得高于四十，即不是肥胖症患者，还不能有服用抗忧郁症药物的记录; （三）领养者必须是已婚夫妇，如果是初婚者则必须至少有两年婚龄，而二婚或者三婚的人则务必有五年婚龄，而且夫妇俩的已往婚史中不得有超过两次的离婚记录; （四）领养家庭的财产净值必须在八万美元以上，而包括领养儿童在内，全家人均年收入必须至少一万美元。 《民法典》第一千一百零九条外国人依法可以在中华人民共和国收养子女。 外国人在中华人民共和国收养子女，应当经其所在国主管机关依照该国法律审查同意。收养人应当提供由其所在国有权机构出具的有关其年龄、婚姻、职业、财产、健康、有无受过刑事处罚等状况的证明材料，并与送养人签订书面协议，亲自向省、自治区、直辖市人民政府民政部门登记。 前款规定的证明材料应当经收养人所在国外交机关或者外交机关授权的机构认证，并经中华人民共和国驻该国使领馆认证，但是国家另有规定的除外。 可见现在中国政府对外国人收养中国孩子的门槛已越来越高，但同时也可以看到外国人收养中国孩子的情况也已经越来越普遍，随之也会产生许多的问题。 二、关于收养的最新规定有哪些 《 中华人民共和国民法典 》(2021年1月1日生效) 第一千零九十三条 被收养人的范围下列未成年人，可以被收养： （一）丧失父母的孤儿; （二）查找不到生父母的未成年人; （三）生父母有特殊困难无力抚养的子女。 第一千零九十四条 送养人的范围下列个人、组织可以作送养人： （一）孤儿的监护人; （二）儿童福利机构; （三）有特殊困难无力抚养子女的生父母。 第一千零九十五条 监护人送养未成年人的特殊规定未成年人的父母均不具备完全民事行为能力且可能严重危害该未成年人的，该 未成年人的监护人 可以将其送养。 第一千零九十六条 监护人送养孤儿的特殊规定监护人送养孤儿的，应当征得有抚养义务的人同意。有抚养义务的人不同意送养、监护人不愿意继续履行监护职责的，应当依照本法第一编的规定另行确定监护人。 第一千零九十七条 生父母送养生父母送养子女，应当双方共同送养。生父母一方不明或者查找不到的，可以单方送养。 三、外国人在中国收养子女需要准备哪些材料 《中华人民共和国民法典》(2021年1月1日生效) 第一千一百零九条 涉外收养外国人依法可以在中华人民共和国收养子女。 外国人在中华人民共和国收养子女，应当经其所在国主管机关依照该国法律审查同意。收养人应当提供由其所在国有权机构出具的有关其年龄、婚姻、职业、财产、健康、有无受过刑事处罚等状况的证明材料，并与送养人签订书面协议，亲自向省、自治区、直辖市人民政府民政部门登记。 前款规定的证明材料应当经收养人所在国外交机关或者外交机关授权的机构认证，并经中华人民共和国驻该国使领馆认证，但是国家另有规定的除外。

法律客观：

《中华人民共和国民法典》

第一千一百零九条

外国人依法可以在中华人民共和国收养子女。外国人在中华人民共和国收养子女，应当经其所在国主管机关依照该国法律审查同意。收养人应当提供由其所在国有权机构出具的有关其年龄、婚姻、职业、财产、健康、有无受过刑事处罚等状况的证明材料，并与送养人签订书面协议，亲自向省、自治区、直辖市人民政府民政部门登记。前款规定的证明材料应当经收养人所在国外交机关或者外交机关授权的机构认证，并经中华人民共和国驻该国使领馆认证，但是国家另有规定的除外。

哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》

中国从古至今都是一个讲究孝道的国家，在《小儿语》中说道：“万爱千恩百哭，疼我孰知父母？”父母们生我养我，为此付出了很多的精力，我们也理所应当地孝敬他们。对于这种说法，自然是每个人都愿意的，但是凡事都会有例外。如果你的父母生下你并养育你那自然是好的，但是很多父母在生下孩子后却将他们抛弃，尤其是在古代。因为古人重男轻女的思想很严重，所以很多弃婴都是女孩子。

到了现代，虽然人们的家庭条件都开始变好，但还是有出现很多弃婴。这些弃婴的命运在他们被丢弃的那一刻就已经注定要死去，只有极少数会被人们收养，还能得到很好的培养。在网上有过一则报道，这里面说的就是一位很幸运的弃婴叫潘甜甜，一位被外国人收养的中国女孩，却在24年哈佛毕业后选择回国寻亲。面对女孩的这一选择，很多网友都发表了不同的意见，那女孩最后的结果如何呢？

潘甜甜是在扬州被丢弃的，最后被当地人员看见后将潘甜甜送到了福利院里。当时福利院有员工非常喜欢潘甜甜就想收养她，但最后也因为种种情况未能收养。最后还是一位来自美国的女士收养了潘甜甜，最后潘甜甜也跟随这位女士去了美国生活。

这位收养潘甜甜的女士就是从事儿童方面的职业，对于潘甜甜的教育也很好。而且最后潘甜甜也很优秀，成功的考上了美国名校。在潘甜甜工作后，她就有回国寻亲的想法，潘甜甜的养母是位美国人，所以在一些事情上思想跟这中国人不太一样。在潘甜甜有了自己的想法时，她就觉得自己跟母亲长得不太一样，母亲也直接跟她说她是收养的。

等长大之后，潘甜甜就一直想要回国找自己的亲生父母，想要知道她的父母当年为什么会将自己抛弃。一些网友却说既然都抛弃了你，为什么还要找他们，这样的父母不值得。其实在潘甜甜心里只是想要见见自己真正的父母，就像《劝孝歌》中说的一样“十月胎恩重”，毕竟她的父母生育了她。潘甜甜就这样一路匆匆的回到了祖国，因为她对之前在福利院的那位想收养她的员工印象很深，所以第一时间去找到了她。

在潘甜甜找到他们之后相处了一段时间，之后潘甜甜就向他们询问当时自己父母有没有留下什么东西。事情却没有潘甜甜想的那么美好，这么多年过去了，员工也早已没有了印象。潘甜甜没有死心还是寻找了一段时间，最后结果以失败告终，潘甜甜没能找到自己的亲生父母，至今都不知道当年父母为什么会抛弃自己。也许在每一个长大的弃婴心中都会有这个执念，会想知道自己的父母当年出于什么原因抛弃自己。

没有找到亲生父母的潘甜甜就在国内跟当时阿姨一家生活了几天就去国外了，在众多每天问她为什么还要回来找父母呢，难道当年你就不怨恨他们抛弃了你吗？潘甜甜表示她回来找父母只是想要告诉他们，她现在生活很好，要对他们当年的生育之恩表示感谢。就算不知道父母出于什么原因抛弃了自己，但毕竟是他们给了自己生命。对于潘甜甜的发言，很多人也觉得是对的，而且别人的事我们也不能管那么多。

结语

也许我国的弃婴问题以后还会有，但也相信随着国家的发展，弃婴也一定会越来越少直至没有，也希望每个儿童都能有一个家。

参考资料：

《小儿语》

《劝孝歌》

在当代社会，人们的物质条件极大提高，生活压力也随之越来越大，尤其是九零后，上有老、下有小，没有没有兄弟姐妹帮衬。在照顾孩子之余，也得走向社会赚钱养家，供养父母和孩子。梅梅（化名）是一个普通的九零后宝妈，夫妻在城市打工，因为经济的巨大压力，孩子没人照顾，去年趁着十一期间只好把孩子送回农村老家，让家里的老人照顾。

因为夫妻都忙于工作，很少能回家看望宝宝，爷爷奶奶也不懂得视频，所以每次都只能电话联系，本来打算春节回家，但是又遇到了特殊时期，算下来也已经大半年了，好不容易趁着五一放假，又请了2天假，准备回去去看孩子，没成想，刚刚到家看到三岁的儿子已经有五十斤之重，自己差点没认出来，梅梅肠子都悔青了，爷爷奶奶一味地喂宝宝吃食，夫妻差点和老人吵架，梅梅对老人说：“算了，还是我自己带吧！”最后夫妻还是决定把孩子自己身边，虽然苦了点，但是至少有父母陪伴，对孩子会更好！

为什么孩子的童年一定要有父母的陪伴？

父母在孩子的成长过程中扮演着非常重要的作用，任何亲人的陪伴都无法替代父母，父母的一举一动对孩子的影响非常大。孩子在3-6岁的时候，是性格成长的重要阶段，如果没有父母的陪伴与引导，非常不利于他们形成自信的性格，会变得非常自卑、胆小，而且这种心态还难以修复。

因此，作为家长，应该多陪伴孩子，让孩子在爱的沐浴中长大，只有如此，孩子的性格才能健全，三观才能够健康。父母陪伴孩子的方式多种多样，可以带孩子去外面逛逛，去公园散步，也可以带孩子做做小游戏，孩子会感受到爸爸妈妈的爱与正确的价值观，做一些亲子活动非常重要。

为了增进感情，爸爸妈妈可以和自己的孩子一起互动的两个小游戏。

一、影子游戏

这个是许多80后和90后小时候经常玩的小游戏，在灯下，通过手势的变化，将影子映在墙上。可以通过手势的变化，变出小兔子、小猫和小狗，灵动无比，而且还可以变出正在飞翔的小鸟，非常有趣。这个小游戏对于培养孩子的动手能力有很大作用，同时也能够增强父母和孩子的沟通能力，通过小游戏互动起来，孩子和爸爸妈妈也会没有距离感。孩子的思维模式也会发生变化，孩子会越来越聪明，发散思维更强！

二、传话游戏

如果您的宝宝三岁左右，可以多玩传声筒的游戏，妈妈告诉孩子一句话，让孩子传达给爸爸，妈妈怎么说，孩子就会跟着妈妈学，孩子的语言模仿能力会大幅度提高，对于宝宝的语言能力和行动能力都有很大的帮助。如果孩子向爸爸传达对了，一定要及时鼓励孩子！