小班教案
导读：　作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小班教案 篇1 　 活动目标：

　作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、安静倾听故事，能理解故事大意。

　2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　 活动准备：

　1、故事《悄悄话》及其幻灯片

　2、故事中角色的手饰

　3、音乐：班得瑞《仙境》

　 活动过程：

　一、开始部分：

　1、教师与班内任意一名幼儿说悄悄话，吸引班内幼儿的注意力。

　2、提问：老师刚才做什么了？

　3、接着提问：悄悄话是什么意思？

　4、教师 小结：悄悄话就是悄悄的说话，说话的声音很低，只有说话的人和听的人能听到，别人都听不到。今天，康老师就给小朋友带来一个故事，名字就叫《悄悄话》，请小朋友安静的听。

　二、基本部分：

　1、教师配乐讲述故事，幼儿安静倾听。

　2、提问：——故事的名字叫什么？

　——故事中都有哪些小动物？

　——在故事中小动物们都做了什么事情？

　——它们说了句什么悄悄话？幼儿讨论回答。

　3、观看幻灯片讲述故事，幼儿观看倾听。

　4、边看幻灯片提问并讲述：

　——蚂蚁和蚯蚓说了句什么悄悄话？

　——蚂蚁是怎么来的？

　——请小朋友学学蚂蚁的动作。

　——蚯蚓对蜗牛说了句什么悄悄话？

　——蚯蚓是怎么来的？

　——请小朋友学学蚯蚓的动作。

　——蜗牛对青蛙说了句什么悄悄话？

　——蜗牛是怎么来的？

　——请小朋友学学蜗牛的动作。

　——青蛙对小鱼说了句什么悄悄话？

　——青蛙是怎么来的？

　——请小朋友学学青蛙的动作。

　——小鱼对蜻蜓说了句什么悄悄话？

　——小鱼是怎么来的？

　——请小朋友学学小鱼的动作。

　——蜻蜓对乌龟说了句什么悄悄话？

　——蜻蜓是怎么来的？

　——请小朋友学学蜻蜓的动作。

　——请小朋友学学乌龟的动作。

　5、请七名幼儿上前佩戴动物手饰进行故事表演，剩余幼儿与教师一起讲述故事。

　蚂蚁蚂蚁跑过来，蚂蚁对蚯蚓说了句悄悄话。蚯蚓蚯蚓钻出来，蚯蚓对蜗牛说了句悄悄话。蜗牛蜗牛爬过来，蜗牛队青蛙说了句悄悄话。青蛙青蛙跳过来，青蛙对小鱼说了句悄悄话，小鱼小鱼游过来，小鱼对蜻蜓说了句悄悄话。蜻蜓蜻蜓飞过来，蜻蜓对乌龟说了句悄悄话。什么话？乌龟告诉大家啦：大家注意啦，要下雨了。

　6、请全部孩子上前分组进行完整的故事表演。

　三、结束部分：这个故事告诉我们小朋友一个道理：朋友同伴之间要互相关心和帮助，希望我们小朋友在生活中也能像小动物们一样，互相关心帮助，团结友爱。

　 活动反思：

　1、教学任务完成情况：本活动在课堂教学中能按设计思路及顺序进行，目标达成情况很好，重难点能较好的把握并突破，孩子们理解了故事大意，

　2、本次活动的亮点：

　（1）导入部分直接、形象、生动，紧扣主题，并能吸引孩子的注意力，激发参与活动的兴趣。

　（2）运用多媒体课件，直观形象。

　（3）活动的基本部分环节设计科学合理，层层递进，紧扣本次活动的目标。

　（4）教师的语言及提问设计合理，符合幼儿年龄特点，并且准确到位。

　（5）活动中能充分体现教师为主导，幼儿为主体的教育理念。

　3、存在的不足：在分组表演时，如何让全体的孩子积极参与到活动中，就是如何能做到既面向全体又能注重个体差异。我会在课余时间给本活动没有积极参与活动的幼儿单独给予他们重新活动的时间，让他们知道老师是重视他们的，也让他们有了自信，在以后的活动中积极参与。

　《指南》中所提到的种种都对我接下来的工作有很重要的意义，原先只以为幼儿教育之切合《纲要》就能很完美了。而这段时间的学习让我明白幼儿教育需要更深的挖掘，不能只停留在某一处，我们不能只根据《纲要》来指定我们的工作，《纲要》虽然比较全面，但也不能完全的停留在这里，我们需要是更多的学习，完善自身的理论和实际，再结合《指南》中的细致性把我们的幼儿教育办得更好。给孩子一个快乐健康的美好童年是我们的责任。

小班教案 篇2

　 活动目标

　1，复习五以内的数数及认数，能手口一直点数，学习按数取物。

　2，在活动中加强观察力和思维力。

　3，体验操作学习带来的快乐，从而提高学习积极性。

　4，让幼儿学习简单的数学题目。

　5，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　 教学重点、难点

　重点：能手口一致点数，知道数字代表的实际数量

　难点：能按数取物

　 活动准备

　教具：小猪过生日课件，小动物五只，5以内数字卡

　学具：印有数字、点子的盘子每人一只，雪花片，蘑菇、草莓、骨头等若干。

　 活动过程

　 一，复习感知

　1，引入活动，小猪过生日，邀请我们到她家去做客，出示PPT。

　2，小动物给小猪过生日来啦，并送来了许多礼物，听一听谁来啦

　A“喵喵”（猫）他给小猪送来了什么礼物，有几个用数字几表示？（一个棒棒糖）

　B：“汪汪汪”（小狗）他给小猪送来了什么礼物，可以用数字几表示？（两个花盆）

　C：小羊小青蛙也来啦，送来了什么礼物，数量是多少？（小羊三个皮球，小青蛙送来四个蝴蝶结）

　3，小猪邀请好朋友吃蛋糕了，看看小猪过几岁生日（五根蜡烛，五岁生日）

　 二，操作探索

　1，小动物给小猪送了许多生日礼物，我们也要给小猪送礼物，我们把礼物放在盘子里，盘子上有数字和点子，请小朋友根据数字和点子放进相同数量的礼物。教师示范操作

　2，幼儿操作，教师指导

　3，提醒幼儿认清数字和点子，能手口一直点数，给能力较弱的幼儿多帮助和指导

　4，请个别幼儿讲述操作情况，给小猪送了几个什么礼物。

　 三，游戏巩固

　1，小猪想请小朋友帮助他招待小动物，如果这个小动物对应的数字和实物数量一样，就放进相对应的篮子里。

　2，幼儿操作教师指导

　3，检查幼儿操作情况

　 四，生日快乐

　小猪的生日会越来越热闹了，我们一起为小猪唱生日快乐歌！

　 教学反思

　这是小班的一堂数学复习课，在幼儿已有知识经验基础上增加一点按数取物的知识，让复习课提升了高度。

　活动过程我注重幼儿的个别差异，讲求对幼儿能力的同等对待，考虑到幼儿的个别差异。

　可是班级幼儿人数过多，对于操作环节掌握度不很自信，但是相信只要幼儿对课堂感兴趣，整个过程都将会很好的掌控！

小班教案 篇3

　教育作用：

　1、培养宝宝听故事的兴趣。

　2、培养幼儿学说礼貌用语"谢谢"材料与场地：背景图和小鸭、鸭妈妈、山羊、小鸡、鸡妈妈头饰。

　活动过程：

　一、问候时光：

　1、接待。

　a、教师热情的接待每一位宝宝：教师与宝宝及他们的爸爸妈妈交流问候。

　b、唱歌曲：《找朋友》，稳定孩子情绪。爸爸妈妈握着宝宝手跟着音乐节奏学着拍手，跟着教师一起学唱歌曲。

　2、点名游戏。

　a、教师主动向幼儿介绍自己的姓名，并向他们问好。

　b、教师走到被点到名的幼儿面前，用铃鼓轻轻拍一拍宝宝的手并热情的问好。爸爸妈妈和宝宝一起回答。

　二、运动时光：小动物模仿操

　1、宝宝欣赏教师做操。

　2、宝宝（爸爸妈妈）和教师一起学说操里地儿歌。

　三、快乐时光：

　1、教师出示，吸引宝宝的注意。

　2、故事：《小鸭找妈妈》

　a、教师讲故事。

　b、 教师边操作材料边再讲故事。爸爸妈妈帮助宝宝感受故事的内容，练习故事中人物对话。

　c、教师提问帮助宝宝理解故事。爸爸妈妈协助宝宝回答教师的提问。

　"故事里有谁？小鸭向山羊哥哥说了什么？山羊哥哥是怎样说的？爸爸妈妈帮助宝宝戴上头饰与教师一起表演故事。

　四、温馨时光：亲子游戏"走圈圈"1、请妈妈拉着宝宝的手，面向圆圈站好，准备游戏。

　2、妈妈跟着教师随着音乐向逆时针的方向走。

　3、走圆圈可与走方框相结合。

　4、走时可尝试变化其他方法：踮起脚尖走，爬着走。

　附：故事 小鸭找妈妈小鸡和小鸭在河边玩，但是，小鸭出门时，没有告诉妈妈。太阳快落山了，鸡妈妈接走了小鸡，小鸭的妈妈没有来接小鸭，小鸭急得哭了起来。山羊哥哥看见了，说"小鸭你别哭，我帮你找妈妈"。山羊哥哥把小鸭送回了家，看见鸭妈妈正着急得找小鸭。小鸭找到了妈妈说"谢谢山羊哥哥""不用谢！下次你出门去玩，要告诉妈妈一声。

小班教案 篇4

　设计意图：

　结合“三八”妇女节的到来，充分利用家长这一教育资源，通过家长园地、亲子交流、家园同乐等活动，为家长提供了解幼儿发展和交流幼儿教育的机会，帮助幼儿感受妈妈对自己的爱；通过与家长的联欢、交流，知道在自己的成长过程中，爸爸妈妈付出了许多爱，激发幼儿对父母的爱。传统佳节“春节”过后，孩子们依然对好吃的事物充满了兴趣，根据孩子这一现实发展需要，我们设计了“好吃的食物”和“宴会开始了”两个小主题活动。通过说、唱、做、演、认知等环节活动，让幼儿认识生活中主要食物，并引导幼儿养成均衡饮食和良好的进餐习惯，感受妈妈的辛苦。

　领域

　教育目标

　共同生活

　1、学习新操，在老师的带领下能愉快的按节拍做操，学习向上抛物。

　2、手脚着地爬，能在有间隔的物体上走；能听信号走、跑交替进行游戏。

　3、喜欢和老师同伴共同游戏，体验共同游戏的乐趣。

　4、能按自己的意愿选择活动区，初步懂得保护自己的五官，手，脚，有一定的自我保护能力。

　5、喜欢刷牙，掌握正确的刷牙方法；吃饭不掉饭粒，不大声讲话。

　6、能按顺序用手扶着栏杆上下楼梯。

　7、学会使用小手绢的正确方法，掌握洗脸的正确方法。

　8、能坚持做完一件事情，有初步的责任意识。

　9、在正确使用餐具的基础上，知道用餐时的礼仪规则，能文明进餐。

　10、能与同伴一起愉快的游戏，知道如何正确的请求别人的帮助，学会与别人愉快相处的`方法。

　11、在公共场合，能保持安静、不吵闹，养成不打扰别人的文明行为习惯。

　探索求知

　1、在生活中认识白天，黑夜，并能发现人们在白天，黑夜里的主要活动。

　2、能在生活中认识数字1，2，并学会点数。

　3、知道三月八日是妈妈的节日，会用简单的方式向妈妈表示祝福。

　4、能在游戏中使用多种材料进行游戏，在老师的鼓励下想象出多种玩法。

　5、在老师的引导下能主动观察，发现新，奇，特的事物，愿意提出感兴趣的问题。

　6、根据教师提供的活动材料，找出相同物体的不同点。

　体验表达

　1、能用不同的材料为妈妈做礼物。

　2、遇到自己不懂的事情要主动、大胆的询问别人，请求别人的帮助。

　3、能自始至终看完一本书，喜欢讲述书中的故事。

　4、能用团，捏，拉的技能制作出自己喜欢的物体。

　5、掌握团纸印画的技能，并创造性的进行添画。

　6、喜欢参加“爱妈妈”的活动，产生爱妈妈的情感，并能说出妈妈爱自己的1-2件事情。

　7、学会听前奏唱歌曲，并随音乐创编动作。

　8、能感受音乐的节奏，使用沙锤，铃鼓，响板等乐器演奏乐曲。

　9、能在老师的引导下进行观察，并用较连贯的语言讲述内容。

小班教案 篇5

　 活动目标

　1、了解故事的主要内容，知道故事的主人公。

　2、让幼儿爱护自己的牙齿，养成晚上刷牙的好习惯。

　3、引导幼儿遇事多动脑，勤于思考。

　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　 教学重点、难点

　重点： 理解故事内容，记住故事的主要情节。

　难点：引导幼儿讨论我们要怎样保护牙齿。

　 活动准备

　老虎玩具一个，狐狸玩具一个，3张

　 活动过程

　一、出示玩具提问，引起兴趣

　手持老虎玩具扮成森林之王，激发幼儿的积极性并自然的引出活动。

　二、欣赏故事，了解故事主要内容

　先给幼儿有感情的讲述故事，让幼儿大概了解故事内容；然后一边复述一边提问：故事里有谁？大老虎的牙齿开始有没有？后来怎么就没有呢？狐狸用什么方法拔掉了老虎锋利的牙齿？

　三、出示，引导幼儿讨论

　1、出示让幼儿观察，问：为什么小猴小兔害怕老虎的牙齿，狐狸却不怕？

　2、出示问：狐狸想的什么办法让老虎的牙齿没有了？

　3、出示问：没有牙齿的大老虎是怎样的？吃东西怎么样？通过这个环节，让幼儿了解大老虎没有牙齿的原因，知道我们不能吃太多的糖。特别是睡觉前不能吃。

　4、大家讨论：我们怎样才能不像大老虎那样没有牙齿，那我们要怎样保护自己的牙齿。

　 教学反思

　活动中幼儿能积极回答问题，都不想变成大老虎那样，很多孩子还说要回去告诉爷爷奶奶，让他们睡觉前也不能吃糖。

　小班的孩子比较小，我们又地处农村，在活动目标中养成刷牙的好习惯定得过高，在实践中吃东西后漱口要更容易实现。

　作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园安全教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园安全教案 篇1

　 活动目标

　1．明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　活动准备1．有关的四张。

　2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　3．玩具、果冻、巧克力。

　活动过程一、故事《沙沙和陌生人》

　1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!但是还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情就应注意的呢”

　2．群众讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应注意的事情

　3．出示：

　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。

　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。

　群众讨论：能不能理解陌生人的礼物，就应怎样对他说

　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　教师提醒：

　(1)你认识她吗

　(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话

　(3)那你就应怎样对这位阿姨说

　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　 三、选取游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

　1．陌生人就是坏人吗

　A陌生人就是坏人。B．陌生人不必须是坏人。

　2．能不能跟陌生人走

　A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。

　3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

　A．能够和她去。B．务必先告诉爸爸妈妈。

　4．有个不认识的叔叔给你东西吃：

　A．巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。

　B．什么都不能吃。

　5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　A．先说谢谢再上车。B．不能上车。

　6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他

　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　B．什么都不能告诉他。

　 四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开群众和成人，遇到陌生人不能轻信。

　活动反思在活动的开始部分透过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再透过群众的学习，帮忙所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子明白如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还务必向孩子描述可能遇到的状况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活十分贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮忙幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再透过游戏活动，共同分析决定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

幼儿园安全教案 篇2

　一、教学内容：集会安全知识

　二、教学目的：增强学生的安全防范意识和自我保护能力

　三、教学方式：讲述及案例分析

　四、教学过程

　(一)拥挤踩踏的事件处理方式

　在公共场所发生人群拥挤踩踏的事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。

　同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏的事件的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。

　当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏的事件。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。

　（二）遭遇拥挤的人群怎么办

　1．发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

　2．遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。

　3．如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。

　（三）出现混乱局面后怎么办

　1．在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

　2．此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏的事件的诱发因素。

　3．当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。

　4．若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。

　（四）事故已经发生该怎么办

　1．拥挤踩踏的事件发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。

　2．在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应者伤势较重；脉搏急促而乏力者伤势较重；血压下降、瞳孔放大者伤势较重；有明显外伤，血流不止者伤势较重。

　3．当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压。

　（五）案例分析陕西省某县城关小学19XX年12月28日清晨举行周会。7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会。学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得二、三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口。学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至 11岁的小学生 28人，伤59人。

　五、小结在一些集会或大型活动中，要时刻保持警惕，听从指挥，有秩序地进、离场，不要争先恐后或追逐打闹，要冷静应对一些突发事件。

幼儿园安全教案 篇3

　藏在楼梯里的危险

　 活动目标

　1、知道上下楼梯的安全常识。做到上下楼梯时靠右走，不钻栏杆、不着急、不拥挤、不乱跑，预防危险的发生。

　2、养成上下楼梯耐心、谦让的好习惯。

　 活动准备

　教学视频及课件幼儿安全用书、

　 活动过程

　一、观看视频导入活动

　引导幼儿回到小朋友们从电视上看到的上下楼梯不文明的行为。

　二、楼梯里面有危险利用课间讲述安全故事

　(一)第一天

　1、放学的时间到了，看看冲动驼怎么下楼梯的

　帮助幼儿理解并学说：冲动驼在楼梯上横冲直撞。丰富词汇：横冲直撞

　2、冲动驼这次又闯祸了。把淡定驼压在了身下。

　看到被撞得鼻青脸肿的的淡定驼，冲动驼后悔了。

　讨论：冲动驼怎样下楼，才安全(扶好扶手靠右慢慢走，不拥挤)。

　(二)第二天

　1、冲动驼在楼梯上慢慢地走着，看到一只小蜜蜂，它就去追赶结果不小心把头钻到了护栏中间，幸亏黑熊门卫力气大才救了他。

　讨论：冲动驼怎样做才安全(扶好扶手靠右慢慢走，不能追赶)。

　(三)发散性提问：小朋友应该怎么安全上下楼梯

　1、上下楼梯时，万一不小心发生危险，应该怎么办

　老师小结：上下楼梯时不着急，不拥挤、不乱跑、不钻栏杆，要扶好扶手靠右慢慢走。养成上下楼梯耐心、谦让的好习惯。

　2、上下楼梯时，万一不小心发生危险，应该怎么办

　告诉幼儿：要大声呼救。

　三、结束活动

　师幼一起总结安全小儿歌：上楼梯下楼梯，右侧行走要牢记。扶好扶手慢慢走，不乱跑来不拥挤。互相谦让好习惯，安全行走我第一。

幼儿园安全教案 篇4

　 活动目标：

　知道在春游时应注意的事情，有初步的自我保护意识。

　 活动准备：

　视频

　 活动过程：

　一、春游去——引起孩子参与活动的兴趣，了解孩子对安全的认识

　1、春天来了，老师要和小朋友，还有爸爸妈妈一起去野生动物园春游，高兴吗？可是小朋友出去，老师有点担心，知道为什么吗？

　2、小结：出去春游会遇到很多不安全或危险的情况，所以老师会担心。

　二、怎样才安全——知道外出春游要注意哪些安全

　1、乘车

　怎样乘车才安全呢？（上下车有序排队，乘车时不在车上玩、不把头伸出窗外、车没停下来不在车上走动。）

　2、看动物

　怎么看动物才安全呢？（不随便喂小动物吃东西，不用手去触摸小动物。）

　3、公园里人多

　公园里人多要跟着爸爸妈妈，不随便乱跑，不跟陌生人走。

　4、小结：出去玩很开心，注意安全最重要。

　三、准备工作——了解春游去可以带些什么

　1、春游去你会带些什么呢？

　2、除了带上好吃的，还可以带个塑料袋放垃圾，穿上运动鞋，方便走路。

幼儿园安全教案 篇5

　一、指导思想

　坚持“安全第一、预防为主、全力抢险”的防汛方针，落实“安全发展”的理念和“安全第一”的原则，进一步强化措施，落实责任，消除隐患，夯实基础，着力增强师生安全责任意识，提高师生安全防范能力，遇到特大洪水，领导指挥及时，抢险队伍跟的上，防汛物料准备齐全，把洪水灾害的影响和损失减少到最低限度，为学校的`教育事业健康、和谐发展提供有效的安全保障，特制定本演练方案。

　二、成立防汛演练指挥部

　总 指 挥：园长

　成 员：各班班主任及科任教师

　三、应急小组

　1、班级疏散小组：如果是在课堂时间内，谁上课谁负责。如果是在课余时间班主任负责。

　职责：（1）防汛演练时带领学生逃生，谁是责任人谁最后一个离开教室，快速有效的组织学生撤离到安全场地；（2）到达安全场地后迅速清点学生人数及伤亡情况；（3）班主任及时向统计小组报告学生撤离情况。

　2、其他疏散小组：值周人员。

　职责：警报响起，迅速到各危险点疏散接应学生，确保学生快速、有序撤离，严禁出现拥挤、跌倒、踩伤事故的发生。

　3、宣传小组：由各校确定。

　职责：具体负责应急人员撒离现场后的宣传教育、摄影、照相、报道等。

　4、救护小组：由各校确定。

　职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

　5、统计小组：值周教师。

　职责：具体负责安全疏散后的人员（全校）统计工作。

　四、演练时间

　1、第一周、第十二周以校为单位组织演练。

　2、第三周、第八周、第十三周、第十八周以班为单位组织演练。

　五、演练内容

　情景模拟：全校师生在教室里上课，突然听到防汛抗洪报警信号，教师立即把学生从教室内疏散到安全地点。

　六、演练步骤

　防汛演练的阶段划分：

　1、进行学习动员。在校领导的组织指导下，认真学习和模拟演练学校制订的应急预案，熟悉在突发事件中各自的职责和任务，基本的自救和逃生方法，保障学生和公共财产的安全。

　2、成立演练领导组织机构，明确责任，严格组织实施演练活动，确保演练活动顺利完成，达到预期效果。

　3、组织演练。讲解防汛知识及演练过程中的注意事项，并在总指挥的指导下进行演练。全体师生都要参加，把演练当成实战，认真对待。

　学生演练：

　A、演练前，由各班班主任安排时间对学生进行一次防汛知识教育。

　B、演练时，听到信号，任课教师安排学生有序进行疏散，带领学生有次序疏散。总指挥发出撤离口令：“各班注意，现在把学生撤离到校门口外的安全地带，各班迅速撤离，不要惊慌和大声喧哗”。现场的教师听到口令后马上组织学生准备撤离并发出口令，“起立，准备撤离！打开前后门”学生听到口令后，前几排学生面向前站，后几排学生面向后站，最前面的同学迅速把课桌凳移开，打开疏散通道，便于撤离。

　要求：

　1、教师要冷静、果断下达口令。学生不要惊慌，更不要大声喧哗。

　2、学生要听从老师的口令，动作要做到快静齐。

　C、根据具体情况，教师要果断的发出口令：“开始撤离！”学生听到撤离口令后，前几排学生从前门出，后几排学生从后门出，出门后再合并成两路纵队迅速到达安全地点。

　4、总结汇报。演练结束后，总指挥或负责人对演练进行总结，针对演练中出现的问题要及时指出来并进行整改，总结情况整理后存档。

　六、演练要求

　1、加强领导，确保演练工作达到预期目的。在总指挥的统一部署下，全校师生要高度重视，提高认识，积极参加，确保演练效果。

　2、各班级调整好工作，确保全员参加。各班级要组织好学生积极参加演练学习，增强自己躲避灾难危险的能力等消防技能。

　3、完善规章制度，强化责任制的落实。演练结束后，要对演练活动进行认真的总结，针对演练中出现的问题要及时进行整改。

幼儿园安全教案 篇6

　 活动目的

　1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。

　2、提高幼儿的自我保护意识。

　 活动准备

　布置一个公园的场景，木偶。

　 活动过程

　1、 引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。

　2、 提问：

　（1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？

　（2）引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。

　3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：

　（1）问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？

　（2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。

　（3）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。

　3、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。

　5、提问：

　以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议）

　1、小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。

　2、活动延伸请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。

幼儿园安全教案 篇7

　一、主题说明:

　大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望

　二、主题目标

　1、情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣；培养幼儿对自然界及生命的热爱。

　2、态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。

　3、能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。

　4、知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的密切关系。

　5、技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。

　三、主体环境创设

　1、以“好玩的水”的主题墙。

　2、布置区域材料。

　四、家园公育

　1、与幼儿一起体验玩水的乐趣。

　2、引导幼儿日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们的生活环境。

　五、活动内容

　活动名称：吹泡泡（小班美术领域）

　活动目标：

　1、在吹泡泡的游戏中，尝试用竹管拓印大小、颜色不同的圆形。

　2、体验用竹管拓印泡泡的乐趣。

　活动准备：

　1、经验准备：收集大小不同的竹管，了解竹管的用途。

　2、材料准备：大小不同的竹管若干，三色（红黄蓝）颜料、海绵、擦布、画纸

　活动过程：

　一、竹管吹泡泡

　1、出示竹管

　提问：竹管有什么用？ 小结：原来竹管可以做笛子、做竹排还可以做成吹泡泡的玩具。

　2、教师用竹管演示吹泡泡

　提问：竹管里吹出的泡泡是怎样的？

　小结：竹管吹出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的飞得高，有的飞得低。

　二、竹管印泡泡

　1、过渡语：竹管真有用，除了吹泡泡，还能印泡泡呢！

　2、观察印有泡泡的

　提问：这些泡泡一样吗？

　小结：竹管印出来的泡泡圆圆的，有的大、有的小，有的红、有的绿真好看！

　3、师幼共同演示

　指导语：小竹管，喝点水，用力亲一亲，泡泡出来喽！大泡泡，小泡泡，红泡泡、绿泡泡，泡泡飞得高，泡泡飞得低。

　4、幼儿操作表现

　观察要点：幼儿是否选择不同的颜色边说边拓印，是否保持画面干净。

　三、欣赏泡泡

　提问：喜欢这些泡泡吗，为什么？

　结束语：泡泡圆圆的，有的大，有的小，有的红、有的绿，有的飞得高，有的飞得低，真漂亮！

　第一周

　活动一、 语言活动――伤心的小水滴

　活动二、 科学活动――小水滴旅行

　活动三、 音乐活动――韵律活动《小蝌蚪》

　活动四、 体育活动――玩沙和玩水

　活动五、 数学活动――认识数字

　活动六、 社会活动――关好水龙头

　活动七、艺术活动--------泡泡吹画

　活动八、安全活动--------被淹的小猫

　第二周

　活动九、 科学活动――我们一起来玩水

　活动十、 歌表演――干净的小手

　活动十一、 科学活动――玩泡泡

　活动十二、 艺术活动――绘画 水中的鱼

　活动十三、 语言活动――大家爱清洁（一、二）

　活动十四、 数学活动――按物取数

　活动一：伤心的小水滴（语言）

　活动目标：

　1、体会水与人们生活的密切关系，懂得节约用水。

　2、学会讲述水的用途。

　3、了解水的二次利用。

　活动准备：

　1、知道一些最基本的节约用水的方法。

　2、花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”。

　活动过程：

　一、引出课题

　1、游戏：关紧水龙头

　① 一半幼儿扮演“花草”，一半幼儿跟随老师给“花草”浇水，“花草”和浇水的幼儿快乐地跳舞。

　② 突然，听到一阵哭声，小朋友都停了下来，老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。

　师：小水滴，你为什么哭呀？

　小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小朋友洗完手没有关紧水龙头，把我白白浪费了。 师：小水滴，你别哭，让我们小朋友来帮助你。

　师：谁来帮助小水滴，让小水滴高兴起来？

　幼儿讨论并回答。

　二、谈话：水的用处大

　1、水有什么用？

　2、除了我们人需要水，还有谁也需要水？

　3、如果没有了水会怎么样？

　4、我们要怎样节约用水？

　小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。

　三、谈话：水的二次利用

　1、大班的姐姐提一桶水进来，说：“小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗？”

　2、小水滴：“不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。”

　师：“小朋友，洗过手帕的水还能干什么用呢？”

　幼儿讨论并回答。

　小水滴：小朋友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，谢谢你们。

　活动延伸：教师带幼儿和“小水滴”一起提着洗过手的水去浇种植园的蔬菜。

　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的幼儿园优秀教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀教案 篇1

　 活动目标：

　正确感知10以内的数量，并学习在图表中表达。

　锻炼思维的灵活性和敏捷性。

　 活动准备：

　教具：动物实物图一张，统计表1张，动物头像10个，彩笔、数字印章若干。

　 活动过程：

　集体活动。

　正确感知10以内的数量。

　“小朋友，看一看这幅图上有什么？”“有哪些小动物？每种小动物有几只？”（请个别幼儿回答，集体验证）认识图表，学习记录。

　A：“请小朋友看看这张纸上有什么？（横竖线格子）”“那它叫什么名字呢？”（图表）“你能不能想一个办法用这张图表来记录那幅图上每种动物的数量？”

　B：“这张动物图表如何进行记录呢？”帮助幼儿在图表相应的位置记录。如：“图上的猫有几只？”“应该在图表什么位置上记录？”

　小组活动。

　第一组：记录动物数量。

　“先看看图上有哪些动物，每种动物有几只，然后将每种动物的数量记录在图表上。”

　第二组：添、去点子。

　“这一组的游戏是我们中班玩过的，谁能说说怎么玩？”

　第三组：依样贴图“把材料纸上贴的图形从前到后读一读，想想接下去应该贴什么？找出图形排一排贴上去，再由前往后地读一遍。”

　活动。

　教后感：幼儿先自己动手操作得出结果，然后再进行活动，这样的形式较好，幼儿很容易掌握。

幼儿园优秀教案 篇2

　活动目标：

　1、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。

　2、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。

活动准备 ：室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”(泡沫块、报纸团)，配班教师扮小熊和大灰狼。

　 活动过程：

　一、小白兔起得早

　1幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模仿动作。

　2边复习Walk， jump， run， fly， down， stand等动词，边做相应的动作练习。

　二、有礼貌的小白兔

　1去小熊(配班教师饰)家做客：兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎样”

　2情景表演《Who is it》：幼儿边表演边做敲门的动作。

　3小熊拿出水果招待小白兔：出示pear， apple， banana， orange，让幼儿说出水果的名称。注意纠正不正确的发音。

　4复习歌曲《I like pear/apple/banana/orange》，要求幼儿唱准曲调，根据小熊出示的水果灵活地改变歌词。

　三、 爱劳动的小白兔

　1组织幼儿到“草地上”做游戏：I am a rabbit

　2兔爸爸带小白兔采蘑菇。学习单词：蘑菇Mushroom，教师在幼儿边采边玩中进行集体、小组、个别指导。

　3组织幼儿比比：蘑菇的多少(one twe three…ten )、大小(big small)

　四、勇敢的小白兔

　1播放乐曲，妈妈提示：大灰狼来了(配班教师饰)。小白兔在教室里寻找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音。

　2启发小白兔想办法对付大灰狼。幼儿各自拾一块“石头”躲好。

　3乐曲再次响起，大灰狼出现。小白兔随兔爸爸的口令“wolf! wolf! go away!”将石块(泡沫块、报纸团)投向大灰狼。

　五、欢庆胜利

　1小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利。大家互相夸奖“rabbit rabbit very good!”

　2将采到的蘑菇抬回家，活动结束。

幼儿园优秀教案 篇3

　设计意图：

　中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此，我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面发展协调，尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发现了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作灵活、协调，然而每当他们拐弯时，就经常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解

　决这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会，“好玩的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。

　活动名称：

　好玩的雪碧瓶

　活动目标：

　1．游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。

　2．幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。

　3．通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。

　活动准备：

　空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。

　活动过程：

　一、引起兴趣

　1．做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。

　师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。

　2．幼儿和教师一起玩“

　骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。

　二、激发情绪

　1．随着音乐做瓶子的律动。

　师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？

　2．放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。

　三、引导探索

　1．幼儿自由探索瓶子的多种玩法。

　师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。

　2．幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。

　3．重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。

　⑴．师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。

　⑵．师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（幼儿讨论并尝试）。

　4．游戏“给小动物找食物”

　⑴．师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（幼儿游戏）

　⑵．师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。

　活动反思：

　在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。

　活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。

幼儿园优秀教案 篇4

　 主题名称 ：我上大班啦！

　 主题来源

　开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。

　 主要教育教学目标

　1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。

　2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。

　3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。

　4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。

　6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。

　7、让幼儿了解中秋节、教师节。

　 主题知识网络

　快乐的暑假

　庆祝教师节、中秋节

　怎样当好大班的哥哥姐姐

　争做值日生

　 八大智慧网络

　1、语言智慧

　1谈话：我们的新教室、快乐的暑假

　2诗歌：我是大班的小朋友

　3故事：小猫钓鱼

　4复述：小猫钓鱼

　5幼儿英语

　2、自我认识智慧

　1庆祝教师节

　2中秋家家乐

　3、人际关系智慧

　1讨论：怎样当哥哥姐姐

　2给弟弟妹妹送礼物

　4、数理逻辑智慧

　1复习、2填数字；3实物的二级分类、4拼成几个图形；

　5图形的三级分类、6有什么不同；7分类记录、8立体图形归类

　5、音乐智慧

　奥尔夫音乐教育

　6、空间智慧

　手工：送给弟弟妹妹的礼物

　7、身体运动智慧

　学新操复习体能游戏

　 主要活动内容和过程

　活动一：我是大班的小朋友

　活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子！

　活动二：给弟弟妹妹送礼物

　孩子们折好了小纸球，准备送给小班的弟弟妹妹！

　小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧！

　活动中，孩子们先进行了手工活动“折小纸球”，折好小纸球以后，他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，希望他们不要哭。通过这次活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关心小班的弟弟妹妹。送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责认真的样子，真觉得他们长大了！

　活动三：庆祝教师节

　活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操，然后进行了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师“教师节”快乐的话。

　 活动小结

　通过三周的活动，孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进行了每个小朋友的自我介绍活动，新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。三周的活动中，班上老师坚持一致地要求幼儿，并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展，孩子们都很乐意做值日生，责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了孩子们关心他人的情感，增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累，认真学习，很快就学会了，掌握得也比较好！活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动中能做到节约用纸，在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话，不制造噪音。

　小百科：大班，拼音dà bān，是指清代称新科进士引见时按一、二、三甲编排的班列。

幼儿园优秀教案 篇5

　 活动目标

　1、游戏活动中感受部分与整体的关系，学习4的组成。

　2、用不同符号创造性地反映自己的探索结果。

　3、体验成功的快乐，乐于与人交往。

　 活动准备

　设置小“超市”，全新的情景，有利于幼儿投入活动，而根据4的分合设置超市内物品价格，使游戏不存在于形式而真正为教学服务。（物品都卖1元、2元、3元），1元和1角硬币若干垫板，硬纸盒做成的取款机每组一只，作业纸、笔

　 活动过程

　1、游戏导入

　师：今天小“超市”开业了，你们想去逛逛吗？我们开着汽车去吧。

　2、取钱

　师：逛超市买东西要带什么呢？出示小盒子，听听猜一猜里面有什么？（神秘的小盒子能引起幼儿的好奇，摇一摇一下子抓住幼儿的听觉，专注地参与活动，而凭借经验让幼儿大胆的猜测，能活跃思维，使活动气氛活而不乱）

　师：这是取款机，里面有大小不同的硬币，请不用眼睛看，用手摸出4枚硬币，要和老师手上的硬币一样，比比谁取的对。

　师：请告诉大家，你是怎样摸出4枚硬币的？（让幼儿交流操作过程，分享经验，增进幼儿相互之间的学习，便于不正确的幼儿更正）

　3、相互检查一下，是不是都摸对了。

　4、观察硬币

　师：看看硬币是什么样的？它两面的图案一样吗？正面是什么样的？反面是什么样的？

　师：你们知道一枚硬币是多少钱吗？那你们手上一共有多少钱呢？（引导幼儿感知数量，同时也为数的分合作铺垫）

　5、抛玩硬币

　a,现在时间还早，超市还没有开门，我们来玩一会儿吧。

　我们一起来玩一个抛硬币的游戏，小朋友把4 枚硬币轻轻撒到垫子，看看有几个正面，几个反面？然后用自己的标记记录下来。

　b、幼儿游戏并记录

　c、展示记录结果，教师总结

　6、猜硬币

　我手里有4枚硬币，现在我将它们藏在两只手里，你们猜猜每只手里藏了几枚？

　7、购物

　a师：小超市开门了，超市里的商品真多，但它们的价钱是不一样的，小朋友们要付够了钱，营业员阿姨才会把东西卖给你，今天，我们教室来了好多爸爸妈妈，那你们去给你的爸爸妈妈每人买一件礼物吧，一样送给爸爸，一样送给妈妈，每个人都要把自己手里的钱用玩，好吗？

　b送礼物

　请幼儿把买的'礼物送给爸爸妈妈。

　幼儿园小超市教案，生活中很重要的地方就是超市了，不论什么生活用品，都可以在超市里面买到，超市教案既可以当做角色游戏，又可以当做数学教案，让幼儿自由发挥，学得新的知识。

幼儿园优秀教案 篇6

　教学目的：

　1、使学生了解并掌握纸版画的制作方法。

　2、通过学习纸版画的制作方法，让学生感受纸版画的形式美，提高儿童的审美情趣，培养其创作热情。

　教学重点：

　学习纸版画的制作方法。

　教学难点：

　粘贴时的前后遮挡关系。

　教具准备：

　范画数张、白版纸、剪刀、油墨、油滚、胶水

　学具准备：

　白版纸、剪刀、胶水

　教学过程：

　一、组织教学，检查学生用具携带情况。（1）

　二、导入新课（3）

　出示范画，让学生感受纸版画的形式美感。并回答

　问题：1、这几幅画的表现形式与我们以往用的表现方法有哪些不同？

　2、谁能看出这些画是用什么工具材料表现的？

　3、这些画表现了什么内容？

　学生回答，最后教师归纳总结：这些画是用纸版画的形式表现的各种动物形象。

　板书课题：纸版画──动物

　三、讲授新课（10）

　1、定义：纸版画是用硬一点的各种纸版，通过画、剪、然后把剪下的各部分粘贴在有衬版的纸版上，最后滚油墨印出的伤口即是纸版画。

　2、工具材料：硬纸版、手工刀、圆珠笔、剪刀、铅笔、乳胶钢勺、印刷工具

　3、纸版画的艺术特点：

　提问2-3名学生，教师归纳总结：造型概括。夸张、颜色只有黑白两色，对比强烈，单纯明快。题材广泛，通过绘画、制版、印刷三个基本过程完成。

　4、纸版画的制作步骤：（教师演示、以《鱼的一家》为例）

　⑴设计画稿⑵分版⑶剪板⑷粘贴（注意遮挡关系）⑸剪版⑹拓版

　提问3-4名学生回答纸版画的制作步骤（学生结合自己要制作的内容回答问题）

　四、学生作业、教师巡视辅导（24）

　1、参考资料

　2、辅导要点

　（1）对于构思与众不同的学生及时表扬

　（2）教师强调粘贴时的前后遮挡关系

　（3）注意粘贴时保持画面整洁，使用剪刀时的安全

　（4）着色均匀等

　五、总结学生作业，进行课堂小结

　把完成的学生作业展示在黑板上，让学生互相评价，教师小结本课的知识要点，布置下节课所需学具，师生道别，下课。

幼儿园优秀教案 篇7

　 活动目标

　1、锻炼手的小肌肉群，训练观察力;

　2、培养合作意识和竞争意识;

　3、巩固分类、排序的知识。

　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　 活动准备

　1、混有红、黄、蓝、绿的各色小棒若干束(每2幼儿一束)

　2、操作演示用的彩色小棒(稍长、稍粗)一束。

　 游戏规则

　师：这个游戏可以2个人玩，也可以几个人玩，大家可以先商量，由谁来撒小棒。

　挑小棒的第一条规则是：撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中，端立在桌面，松开手，让小棒自己散落在桌上。

　挑小棒的第二条规则是：小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来，每次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，机会就要让给下一个人挑棒。

　挑小棒的第三条规则：大家轮流挑小棒，直到小棒完全挑捡完，最后数数谁的小棒多，得多的为胜。

　教师游戏指导老师巡视幼儿的游戏，有针对性地及时给予恰当的指导：引导幼儿互相协商由谁来撒小棒、谁先挑小棒;对能力强的小组或先挑完的小组，老师引导幼儿把小棒按颜色进行分类，按各种颜色小棒的多少进行排序。

　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

　 一、活动目标：

　1、引导幼儿在想想、看看、说说、写写、画画的过程中，辨认生活中常见的几种笔，了解它们的不同特征，在生活中的作用。

　2、鼓励幼儿对笔大胆联想，尝试夸张作画，体验成功的乐趣。

　 二、活动准备：

　1、幼儿自己收集的各种常用的笔

　2、各种笔画的图画若干

　 三、活动过程：

　（一）引出课题

　播放一段多媒体动画《神笔马良》，引出课题

　（二）观察比较，激发幼儿对笔的兴趣

　 第一次观察：

　1、请幼儿介绍自己带来的笔（引导幼儿从外观、作用、书写特点等方面进行介绍）

　2、鼓励幼儿相互介绍自己的笔，学习对同伴的表述进行补充。

　 第二次观察：

　请幼儿在纸上用自己带来的笔随意写写、画画，观察其差异

　 第三次观察：

　1、出示各种范画，请幼儿观察区别他们分别是用哪种笔画出来的，学习将自己的笔放在想对应的范画前。

　2、师生共同验证是否正确

　（三）发挥想象，创造“神奇的笔”

　1、幼儿回忆神话故事《神笔马良》中，马良有一支怎样神奇的笔

　2、引导幼儿思考，假如你是小发明家，你想发明怎样的笔？它有什么神奇的作用？

　3、幼儿自由作画，教师鼓励幼儿大胆联想，夸张作画。

　4、请幼儿展示自己的作品，并大胆讲述自己的作品和想法

　（四）结束

大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、知道消防队员的工作职责，以及消防与人们的生活关系。

　2、通过观看消防队员训练和生活的录像和。知道消防队员很辛苦，他们为保障人们生活和财产安全做了很多事。

　3、产生热爱和尊重消防队员的情感。

　 活动准备：

　活动前找好消防队员训练和生活的录像和各种。

　 活动过程：

　1、引导幼儿观看消防队员训练和生活的录像，并提出观看要求。

　（1）引导幼儿讨论，如果家里或公共场所起火了，该怎么办？引出活动主题。

　（2）交代观看内容，提出观看要求。

　告诉幼儿录像里有消防队员介绍他们消防车和他们的具体工作，还要和看他们的操练，要求幼儿把看到的、听到的都记在心里。

　2、观看录像

　（1）听消防队员介绍。

　介绍消防车的各部分及作用。

　介绍消防队员所从事的工作，重点介绍他们不怕牺牲，为保护国家财产和人民安全，扑灭一次次的大火。

　介绍消防队员的训练和生活情况。重点介绍他们如何遵守纪律听指挥，不怕困难，练出一身好本领的。

　（2）看消防队员训练及演示消防车的使用。

　队列训练：（齐步走、正步走、稍息、立正等）

　基本功训练：（爬水管、爬墙、放水带等）灭火训练。

　（3）让幼儿通过各种，认识各种消防标志。

　（4）让幼儿通过知道消防队员的宿舍里所有的物品都是摆放有序的。

　3、组织幼儿讨论并提问：火灾会给人们带来什么危害？发生火灾后应该怎么办？消防队员叔叔是怎样救火的？我们要向他们学习什么？

　4、组织幼儿开展“消防队”的角色游戏。

大班教案 篇3

　 目标 ：养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。

　 准备 ：相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

　玩法：

　1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子。

　2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队。

　3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音？

　4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

　5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

　6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

　7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

　活动反思：

　《小小音乐家》设置了两首必唱歌曲和三首聆听歌曲，以及编创活动。孩子们通过学习，领会了本课的主题，并能够通过自己的方式，很好地表达出来。

　对于歌曲的学唱，孩子们都掌握的比较好。都能够用自然、轻松的声音，欢快、活泼的情绪及稚嫩、可爱的动作，表现歌曲的内容及歌曲所表达的内涵。

　在聆听乐曲选择拍击方式时，部分孩子没有选择准确。在这种情况下，我就采用多次聆听分别拍击的方法，引导他们辨别乐曲的拍子，用正确的拍击方法为其伴奏。

　在编创活动中，我采取“辨别身边声音的长短”这一环节，鼓励他们学会观察生活，发现生活和学习中的“音的长短”，进一步加深孩子们对这一知识的印象和理解，为以后的学习奠定牢固的基础。

大班教案 篇4

　游戏目标

　会按信号灯通行。

　能遵守交通规则行驶。

　游戏准备

　《小小交通警》音乐。

　《远足》音乐伴奏。

　自制信号灯。

　呼啦圈人手一个。

　游戏玩法

　1、小朋友们天天上学时，是不是都要做车来到幼儿园啊？那你们知道为什么司机看到红红绿绿的灯就会停车啊？

　2、那你们还在知道哪些关于交通的知识啊？原来你们知道这么多知识啊！真棒！老师为你们骄傲。

　3、那小朋友们知道这么多，那我们就来做个关于驾驶的游戏好不好？

　4、我们先做个热身运动，放音乐《小小交通警》，一起来用呼啦圈做韵律操。

　5、现在老师来做交通指挥，小朋友们来做驾驶员好不好？用手中的呼啦圈当方向盘。

　6、放伴奏音乐《远足》，让小朋友们按信号灯行驶车，小朋友们要根据不同的指挥，往不同的方向行驶，要遵守交通规则。游戏可反复进行。

大班教案 篇5

　 设计思路：

　新〈纲要〉在幼儿健康领域的目标中明确指出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。大班幼儿对体育游戏产生了浓厚的兴趣，结合本阶段的主题《惊奇一线》，我设计了此次活动，通过幼儿自主探索、合作交流，激发幼儿积极参

　与的兴趣，体验游戏的快乐。

　 活动目标：

　1、在自主探索、合作游戏中体验玩绳子的乐趣；

　2、探索绳子的不同玩法，发展身体协调能力；

　3、掌握跳绳的基本方法，学习跳正绳、反绳。

　 活动重点：

　掌握跳绳的基本方法，学习跳正绳、反绳。

　 活动难点：

　大胆探索绳子的不同玩法

　 活动过程：

　 一、热身运动

　教师带领幼儿随音乐做自编热身操

　 二、谈话导入

　你们看，老师手里的这是什么？

　教师小结：是一条绳子，但它可不是普通的绳子，它具有魔力，可以变魔术，你们想不想来玩一玩？

　 三、自由探索魔法绳的玩法

　1、幼儿自由探索绳子的不同玩法

　①导语：在变魔术前老师有两个小要求，就是不要影响到别人，选一个空地方，注意安全。

　等下老师一吹口哨，就过来集合，现在请小朋友们来变魔术吧！

　幼儿自由练习

　2、请个别幼儿示范魔法绳的玩法

　师：谁愿意来表演一下你的玩法

　教师小结：崽崽们都玩得很棒，也玩了很多花样，尤其是能够正跳、反跳的小朋友，你们真是太棒了。

　有几个宝宝跳得特别棒，我们请他们上来表演一下。你们看他们是怎么跳的。

　3、教师讲解动作要领，边做示范

　我们玩绳子时是双手用力摇绳，将绳摇过头，然后双脚并拢跳过绳子。

　幼儿自由练习，正跳、反跳。教师对个别幼儿进行指导。

　教师小结：刚才小朋友和教师一起变的魔术就是我们日常生活中玩的跳绳游戏。

　 四、游戏：绳子魔法大比拼

　游戏玩法：将绳子摆成一条直线当小路，中间拱形门，最后放置两根魔法绳，把幼儿分成相等的两组。游戏开始：两组幼儿分别在起点站好，排头幼儿在走小路，钻拱形门后，拿起地上的魔法绳，按教师说的方法跳一个，然后按原路跑回拍下一个小朋友的手之后站到队伍的最后面，游戏依次进行，哪一组先跑完为胜。

　教师小结：刚才做游戏的时候，有的小朋友已经跳得很好了，但有的小朋友还差一点点，回去后大家都按照老师教的方法慢慢练，相信你们一定会跳得更好。身体会更棒。

　 五、放松运动

　师：刚才小朋友和魔法绳做了很多的游戏有些累了，现在让我们休息一下吧！（音乐起教师和幼儿做放松运动。）

大班教案 篇6

　 教学目标

　1欣赏感受名画作品中夸张有趣的形象和喜庆热烈的色彩，并理解作品内容。

　2大胆想象，积极用语言表达自己的感受。

　3初步运用大师的手法尝试作画。

教学准备

　名画《小丑的狂欢》、《狂欢节》音乐磁带、人手一张白纸，一把剪刀和一盒蜡笔，背景图一幅

　 教学过程

　（一）导入：通过回顾以前欣赏过的作品和画家，引出《小丑的狂欢》。

　师：我们已经欣赏了哪些画？了解了哪些画家？引出名画《小丑的狂欢》。

　师：今天老师又带来了一幅很特别的画，请小朋友们先来欣赏一下。（放PPT，展示名画）

　（二）出示名画《小丑的狂欢》，引导幼儿欣赏

　1、观察理解画面内容

　师：请小朋友们仔细看看这幅画，你在画上看见了什么？他们都在干什么？

　师：刚才小朋友们说梯子上长出了长耳朵、木头上长出了眼睛、有小蜜蜂、有音符还有一个长着胡子的人，他们有的在弹奏乐器，有的在吸烟，还有的好象在点蜡烛等，非常有趣。你们还发现别的有趣的地方了吗？

　2、感受画面的色彩变化

　师：他选的颜色很漂亮。他用了哪些颜色？你喜欢哪些颜色呢？为什么？（幼儿说己对不同颜色的理解）

　师：在整个画面中用了好多的颜色，有白色黑色和**等，感觉这些颜色用在画面中画面显得很是鲜亮和跳跃

　3、感受画面线条特征

　师：画面上除了有趣的小动物以外还有些什么样子的线条？你能猜出它们在什么地方？什么时候吗？你看了这些线条有什么感觉？

　师：画面上的小动物好象在一间房子里，在举行一个舞会，很是热闹。画面上除了小动物以外还有一些弯弯区区的曲线，看了这些线条感觉就象要跳舞一样。

　那你们知道这幅美丽的画是谁画的么？

　4、介绍米罗

　有一个美丽的国家叫西班牙，那是个非常有名的大画家叫米罗，米罗爷爷可喜欢为小朋友画画了。不止有这幅《小丑的狂欢》，还有《哈里昆的狂欢》和《静物和旧鞋》等等。

　师：刚刚欣赏了米罗爷爷的画，那小朋友们有没有发现米罗爷爷藏在画里的故事呢？你能讲什么故事出来吗？

　（三）创编画面故事内容

　1、小组讨论

　师：请小朋友们先讨论一下。

　2、个别讲述

　3、教师：小朋友们讲得真好，原来米罗爷爷的这幅画说的就是小动物们在唱歌、跳舞、做游戏，在开联欢会呢。

　（四）给画字

　你想给这幅画取个什么名字呢？

　幼儿自由讲述，然后教师，导出画名

　（五）教师

　师：这是一幅比较抽象的画，这些画面中的事物是我们小朋友在现实生活中看不到的，非常夸张有趣，而却这些线条和颜色，让我们感受到了画里面小动物们在跳舞时欢快的气氛，非常喜庆和热闹。那小朋友想不想加入他们的联欢会呀？

　（六）听音乐跳舞，再次感受画面意境

　放一段音乐，教师和幼儿一同跳舞

　师：看，我们小朋友合作画的《小丑的狂欢》画得也真棒，那让我们也来学一学画面里的小动物跳一个舞好吗？

　延伸活动：自由绘画，合作组合画面

　师：既然这幅画这么有趣，那么在这幅话里你喜欢谁呢？为什么？你想也来画一画你喜欢的小动物吗？那么我们就开始画，你可以选其中的一个动物来画，把它也画得夸张有趣点，然后我们把大家画的一个个动物组合起来也变成一幅画。

大班教案 篇7

一、主题名称： 我上大班啦！

　 二、主题来源：

　开学了，孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园，他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后，孩子们又回到幼儿园，他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，老师们经过商量，确定了这一主题。

　 三、主题实施时间： 三周

四、主要教育教学目标

　1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，让插班生渐渐熟悉小朋友和老师，为以后的教育教学工作做好铺垫。

　2、巩固幼儿已有的一日生活常规，巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。

　3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感，用连贯的语言表达自己的见闻，用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时，坐姿和握笔姿势正确。

　4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　5、锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，动员幼儿坚持上幼儿园。

　6、和插班生幼儿的家长做好沟通，了解幼儿的情况，并及时把幼儿在园表现反映给家长。

　7、让幼儿了解中秋节、教师节。

五、主题知识络

　快乐的暑假

　庆祝教师节、中秋节

　怎样当好大班的哥哥姐姐

　争做值日生

六、八大智慧络

　1、语言智慧

　1谈话：我们的新教室、快乐的暑假

　2诗歌：我是大班的小朋友

　3故事：小猫钓鱼

　4复述：小猫钓鱼

　5幼儿英语

　2、自我认识智慧

　1庆祝教师节

　2中秋家家乐

　3、人际关系智慧

　1讨论：怎样当哥哥姐姐

　2给弟弟妹妹送礼物

　4、数理逻辑智慧

　1复习、2填数字；3实物的`二级分类、4拼成几个图形；

　5图形的三级分类、6有什么不同；7分类记录、8立体图形归类

　5、音乐智慧

　奥尔夫音乐教育

　6、空间智慧

　手工：送给弟弟妹妹的礼物

　7、身体运动智慧

　学新操复习体能游戏

七、主要活动内容和过程

活动一：我是大班的小朋友

　活动中，孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”，并且学习做值日生，自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕头套！自己做清洁，做环保卫士，擦干净自己的凳子！

活动二：给弟弟妹妹送礼物

　孩子们折好了小纸球，准备送给小班的弟弟妹妹！

　小弟弟，别哭，和我一起玩小纸球吧！

　活动中，孩子们先进行了手工活动“折小纸球”，折好小纸球以后，他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹，希望他们不要哭。通过这次活动，孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐，学会了关心小班的弟弟妹妹。送小纸球以后，他们还和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他们，叫他们不要哭，看着他们负责认真的样子，真觉得他们长大了！

活动三：庆祝教师节

　活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操，然后进行了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师“教师节”快乐的话。

八、活动

　通过三周的活动，孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进行了每个小朋友的活动，新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。三周的活动中，班上老师坚持一致地要求幼儿，并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展，孩子们都很乐意做值日生，责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还培养了孩子们关心他人的情感，增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中，孩子们都不怕累，认真学习，很快就学会了，掌握得也比较好！活动中，孩子们坚持做环保卫士，在手工活动中能做到节约用纸，在庆祝表演活动中也能做到不大声，不制造噪音。

大班教案 篇8

　 综合活动：

　太空畅想

　 设计思路：

　最近中国神舟六号的顺利发射，为我国载人航天后续任务打下重要的基础，“神州”六号的航天之旅，对于我们小朋友而言是非常感兴趣的一件大事。他们通过电视、报纸了解到了许多有关神舟六号的信息，孩子们对这件事津津乐道。《纲要》指出“教师应善于利用人、物、时空等各种要素，综合显性课程与隐性课程的效应，以促使儿童自主活动的生成。教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者”，本着这一理念，我设计了此次活动。

　首先通过看录象，激起幼儿回忆已有的相关信息，相互谈谈收获与感受，激发幼儿的民族自豪感，然后通过“如果我到太空想干什么”这一畅想把活动推向高潮，为幼儿创设了自由表达表现的空间，让幼儿把自己的想象描绘在他的图画中，把对宇航员的敬慕，对太空的向往淋漓尽致地表达出来，以此增强他们的民族自豪感。

　 一、活动目标：

　通过观看神六飞天的景象，体验航天员的勇敢与智慧，激发幼儿探索太空奥秘的激情，增强民族自豪感。

　 二、活动准备：

　1、关于神舟六号发射的录象、两位宇航员的照片

　2、画纸、笔

　三、活动过程：

　（一）、看录象

　1、“最近，我们中国发生了一件非常了不起的事情，你们知道是什么事情吗？”（神舟六号飞天）

　2、“噢，你们都知道的啊！我们的神舟六号成功地发射了，真神气啊！今天呀，唐唐老师带来了一段我们神舟六号发射的录象，你们想不想看？

　这是在倒计时，还有30秒，神舟六号就要起飞啦！还有最后的20秒啦！10、9、8、7．．．．．．火箭点火发射啦！它升空了！

　这是宇航员叔叔在太空舱里，看，他们多神气呀！

　这是在做飞船与火箭的分离。

　3、呀，看了

　刚才的录象，你的心情怎么样？（个别幼儿）

　“紧张”（你为什么会感到紧张？不过我们的宇航员叔叔一点不紧张，他们真勇敢，而且我们的设计人员设计的飞船是一流的，发射肯定成功的。）

　（除了紧张、感动，还有什么？我看的时候，感到很自豪的，因为看到神舟六号即将升上太空，想到又能为我们祖国的航天事业作出新的贡献，我真为我们的祖国感到骄傲。）

　4、出示照片

　你们知道神舟六号上的宇航员是谁吗？

　出示课件（费俊龙）这是谁啊？你们知道他其他的什么情况？

　这个你们都知道的对吗？（聂海胜）

　（二）、畅想

　1、两位宇航员叔叔成功地遨游了太空，真光荣，你们想不想做宇航员？如果你是宇航员，到太空中最想干什么？和旁边的好朋友说说！”（幼儿讨论）

　2、幼儿想象画

　“刚才小朋友说了许多自己的想法，现在请小朋友把自己的想法画在纸上，让更多的人知道，好吗？你们去画吧！”

　3、相互交流

　作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班安全教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班安全教案 篇1

　 活动目标：

　1学习折帽子，锻炼手指动作的准确性。

　2用喜欢的颜色装饰安全帽，表达对石油工人的热爱。

　 活动准备：

　1折好的安全帽范例一个，安全帽折纸步骤图。

　2安全帽实物。

　3正方形的彩纸若干。

　 活动过程：

　1教师出示安全帽，引导幼儿了解安全帽。

　（1）教师：这是什么？你在什么地方见过？这样的帽子有什么作用？为什么他能保护我们的头部？小朋友在什么时候要戴安全帽？

　（2）教师：安全帽对人的头部具有保护作用，石油工人工作的时候要带上安全帽，这样在工作的过程中才能够安全。

　2教师出示已经折好的帽子，激发幼儿制作的兴趣。

　（1）教师：这是老师自己折的，你们看它像什么？

　（2）教师：今天，你们这些小油娃每人学习折一顶帽子。好不好？

　（3）教师出示步骤图，一边讲解一边示范帽子的折法。

　3幼儿根据步骤图学习折安全帽，教师随机指导。

　4装饰帽子。

　（1）请幼儿用自己喜欢的颜色涂画帽子。

　（2）请幼儿想一想自己做的安全帽要送给谁，并对那个人说一句话，教师帮忙把那句话写在安全帽上，如，"您辛苦了"，"请您注意安全"等。

幼儿园中班安全教案 篇2

　 活动准备

　1、“有电危险”的标志一张、电插线板一块

　2、指偶：灰太狼、小老鼠

　3、幼儿操作用人手一套;笑脸、哭脸各一张。

　 活动过程：

　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

　(1)故事里有谁

　(2)他们偷的宝贝是什么(教师根据幼儿提问并出示电插线板)

　(3)电插线板里藏着什么电插线板可以碰吗

　(4)我们教室里哪里有电插线板你家哪里有电插线板

　2、认识“有电危险”的标志：

　师：喜羊羊还给我们带来了许多，我一起来看一看，出示引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

　3、谁对谁不对

　(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

　(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

幼儿园中班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

　2、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

　3、加强幼儿的安全意识。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　 活动准备：

　有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

　 活动过程：

　1、游戏：灭蜡烛

　教师出示蜡烛，点燃。

　“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢”

　幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

　2、讨论，“出现了火情，该怎么办”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢”

　引导幼儿说出各种灭火的办法。

　小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　3、请幼儿看录像。

　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样”

　看完录像，提问：“他们想到了哪些办法”“哪些办法是我们没想到的”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　4、幼儿操作

　“请小朋友看操作，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“肌焙拧

　讨论：用扇子扇，是不是最好的办法

　“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢着火的时候，我们可以想别的办法。

　 活动教学反思：

　本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始，教师在做完“灭蜡烛”游戏后，马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办？”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办法还有不足后，从而为“怎样避免火灾”问题的`深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。

幼儿园中班安全教案 篇4

　 活动目标

　1、知道和爸爸妈妈出门应该怎样做才是安全的。

　2、知道如果自己走失了，应该怎样做。

　3、培养幼儿的安全和自我保护意识。

　 活动准备

　1、歌曲〈〈逛公园〉〉的录音磁带。

　2、在活动室布置公园的场景。

　3、准备一位扮演和妈妈走散的小女孩。

　 活动过程

　导入： 教师：“今天天气真好，我们一起去公园逛逛吧”。教师带领幼儿跟随〈〈逛公园〉〉的音乐进入活动室。

　 一通过谈话，引出课题。

　1 教师：“公园里人真多，小朋友可别乱跑，千万注意可别走丢了”。

　2 老师和幼儿一起欣赏“公园”的风景。

　 二、 出现问题，引导幼儿解决问题。

　1 突然发现一个和妈妈走失，正在哭的小女孩红红，激发幼儿帮助别人的欲望。（小朋友都好奇的围上去，关心的问她怎么了？红红回答，说：“我和妈妈走散了，找不到妈妈了。）

　2 引导幼儿根据自己的经验想一想，说一说，应该怎样帮助红红呢？并请幼儿集体分析方法每个方法的可行性。

　（1）打110找警察。可行。

　（2）在公园里四处乱跑找妈妈。不可行。

　（3）站在原地等妈妈。可行。

　（4）请叔叔阿姨给妈妈打电话。可行。

　（5）跟随不认识的人去找妈妈。不可行。

　（6）找公园里的工作人员和保安。可行。

　3 请幼儿说一说和爸爸妈妈外出的时候应该注意什么。

　（1）跟着爸爸妈妈要听话，不到处乱跑。

　（2）不上危险的地方去玩。

　（3）如果和爸爸妈妈走散了要想办法、千万别慌张。

　 三、学习儿歌〈〈跟着爸妈别走散〉〉，增强幼儿的安全意识。

　1 教师朗诵儿歌请幼儿欣赏，要求听清楚儿歌内容。

　2 幼儿跟随教师学习儿歌。

　 四、给红红妈妈打电话，一起送红红回家。

　 活动结束

　1、教师组织幼儿在活动室一起布置一面“安全主题墙”。

　2、 回家把学习的儿歌〈〈跟着爸妈别走散〉〉背诵给爸爸妈妈听。

　附儿歌：跟着爸妈别走散

　星期天,逛公园， 跟着爸妈别走散。

　如真走散先别哭，要在公园找保安。

　"广播找人"最最快， 千万不能乱跑开。

幼儿园中班安全教案 篇5

　 设计意图：

　因为小孩子是不允许玩火的，所以小孩子对火还没有很好的认识，不能对火控制好，通过本次活动让孩子认识玩火的危险，火灾会使人民的财产安全受到威胁，初步学会简单的自我保护方法，从而培养幼儿的安全意识。

　 活动目标：

　1、引导幼儿了解火的用途，知道用火不当给人们带来的灾难。

　2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119” 等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法。

　3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

　活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)；安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”；玻璃杯。

　 活动过程：

　一、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

　“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢”

　幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

　二、讨论，“出现了火情，该怎么办”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢”

　引导幼儿说出各种灭火的办法。认识安全标志：“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。

　小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

　三、请幼儿看录像。

　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样”

　看完录像，提问：“他们想到了哪些办法”“哪些办法是我们没想到的”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

　四、幼儿操作“请小朋友看操作，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

　讨论：用扇子扇，是不是最好的办法

　“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢着火的时候，我们可以想别的办法五、火的小实验1、燃烧蜡烛点燃几支蜡烛，观察蜡烛燃烧的过程。注意火焰的颜色、形态，感知火发出的光和热。将一张纸用烛火点燃，观察纸燃烧的过程。让幼儿用手在蜡烛附近烤一烤，并说说有什么感觉。

　教师提醒幼儿火能燃着许多东西，火会烫伤手指和皮肤。不能随便玩火。

　2、玻璃杯“灭火器”

　教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的全过程。启发幼儿思考火被熄灭的原因(燃烧需要空气)。

　用大、中、小三个玻璃杯盖住三支燃烧的蜡烛，观察三个杯子里哪支蜡烛先熄灭。想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同(大小杯内空气的多少不同，影响燃烧的时间)。

　3、讨论火有哪些用途(烧饭、取暖、照明等)。

　火对人有什么危害(如烫伤皮肤、烧毁房屋、森林)。

　怎样防止火带来的灾害教师在幼儿讨论的基础上，介绍一些安全防火措施。

　（如不要随意玩火，不在火炉附近玩易燃物，不放鞭炮等。）

　六、延伸游戏活动：户外游戏“勇敢的消防队员”

幼儿园中班安全教案 篇6

　 一、活动目标

　1、培养幼儿的自我保护意识，在本次活动中知道什么是危险物品。

　2、教育幼儿不碰危险品！做到不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

　3、又而掌握和了解一些简单的安全常识和自救方法。

　 二、活动准备

　1、公开课PPT《不碰危险品》安全课件

　2、小朋友玩危险品受伤动画

　3、各种危险品和一些实物图

　4、安全故事一则

　 三、活动过程

　1、教师出示课件中的，带领幼儿进入本次活动，请幼儿仔细观察。

　（1）看完后，你知道图上的小朋友在干什么吗？

　（2）你觉得他们做得对吗？他们后来发生了什么事情？

　（3）为什么有个小朋友会哭？是什么让小朋友哭的？

　图中两位小朋友正在剪纸做手工，但是两个小朋友却互相拿着比比划划，有位小朋友不小心被剪刀划伤了手指，看到血流出来了，那位小朋友哇的一声就哭了！

　剪刀很锋利，我们不能自己拿着剪刀剪纸，更不能拿着剪刀打闹，不然锋利的剪刀就会划伤我们的手指，会流血会很痛！

　2、教师引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？

　（1）除了刚才画面中的剪刀之外，还有哪些是我们小朋友不能随便碰的呢？

　（2）尖锐的利器：剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。

　3、教师出示各种危险品实物，让幼儿更直观感受到危险的感觉。

　（1）教师讲解完危险品实物之后，出示课件中的危险品，让幼儿寻找危险品。

　（2）就在刚刚一些危险品来到了我们的教室里，为了把他们抓起来，我们快一起来找它们在哪里吧！

　（3）本环节可以增强幼儿自我保护意识，能分辨危险品，对不安全的预见能力。

　4、教师引导幼儿展开讨论：我们在生活中要怎样避免受伤呢？教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。

　（1）当我们要做手工的时候，我们应该怎么使用剪刀？在家做手工剪纸的时候应该怎么做？

　（2）小刀很危险，我们能不能把小刀当玩具玩呢？

　（3）鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。

　5、教师引导幼儿大方谈论自己以前受伤后是怎么自救的？。

　 四、活动延伸

　1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。

　2、请几位幼儿示范正确玩法。

　 五、家园共育内容

　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

　 六、活动总结

　因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。

幼儿园中班安全教案 篇7

　 设计意图：

　交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进行交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规则的重要性，增强自我保护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公共汽车车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。

　 活动目标：

　1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。

　2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 活动准备：

　1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。

　2、教学。

　 活动过程：

　一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。

　1老师要带小朋友们去××地方秋游。乘什么车去呢乘车时应注意些什么呢

　老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。

　2你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢

　3小结。

　我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。

　二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。

　1教师与幼儿共同讨论游戏规则。

　2将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。

　 活动反思：

　首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

　小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。

**《爸爸别哭》讲述了在片中和冬冬骨髓相配的王海原来是个肇事逃逸的嫌犯，他为贡献骨髓索要了数十万元的酬劳。没想到的是，王海的长相居然和冬冬刚刚过世的英雄爸爸一模一样。

为了能让孩子尽快康复，冬冬的家人不得不编织一个“善意的谎言”，让一个嫌犯假扮冬冬的亲爸爸。尽管王海不清不愿地假扮冬冬的亲生爸爸，但没想到“父子”间的情感却是迅速升温。

当王海最终接受法律制裁时，冬冬同时也了解到了事情的真相，而孩子的童真唤起肇事逃逸者王海的心灵的一种道德的回归。

扩展资料

**《爸爸别哭》是一部根据白血病儿童冬冬真实事件改编的**。剧中的主演谢娟在看到这个题材后马上驱车北上，当到北京与编剧晓伊、导演李萍萍深谈后决定独立投资《爸爸别哭》。

谢娟女士表示：“独立投资这部**的初衷是因为该片属于慈善题材，自己本身就喜欢小孩子，从小对弱势群体很同情。身为该片女1号甚感压力，对于影视新秀出道至今也是第一次出演**，但是深信优秀的摄制团队一定会把《爸爸别哭》这部体现大爱的**拍摄成功。”