一年级的孩子需要全职妈妈的陪伴吗？
导读： 1、一年级的孩子需要全职妈妈的陪伴吗？2、孩子上学后，父母是否有必要陪伴孩子学习呢？3、孩子读高中后，父母应该陪读吗？4、孩子上小学家长必须天天陪着做作业吗？不需要看到许多全职妈妈说他们很焦虑，或者他们的孩子指责他们的妈妈太忙，让孩子窒息

• 1、一年级的孩子需要全职妈妈的陪伴吗？
• 2、孩子上学后，父母是否有必要陪伴孩子学习呢？
• 3、孩子读高中后，父母应该陪读吗？
• 4、孩子上小学家长必须天天陪着做作业吗？

不需要

看到许多全职妈妈说他们很焦虑，或者他们的孩子指责他们的妈妈太忙，让孩子窒息，我的妈妈可能是另一种类型。她从不担心。她的日常生活是为了让自己快乐，所以她每天都很快乐。她经常在家里听到自己的笑声，这是家里的幸福果实。她为我和我的妹妹感到非常高兴，我们只需要有良好的行为和自由。我妹妹和我从小就有权决定自己的事情。

我母亲选择不工作只是因为她不想工作。毕竟，只要我父亲支持，是我父亲抚养了她。我姐姐和我没有异议。她从不告诉我们她不为我们或家庭工作，不要求我们心存感激，不以身作则，也不认为她可以通过工作创造太多价值，她非常自我意识到自己的能力。

我母亲对家庭最大的贡献是提供情感价值。每当她遇到不愉快的事情，她就会在家里做一顿美味的饭菜。她不喜欢在我们面前唠叨或抱怨。相反，她经常与家人分享一些有趣的故事。我父亲也是如此。当她每天下班回家时，我父亲会告诉她工作中或某一天发生的事情，不管她是否理解，她每次都认真倾听，无条件地支持我父亲，甚至我们与我父亲也有矛盾。即使我父亲错了，她还是选择站在我父亲一边。我父亲平静下来后，她会指出我父亲的毛病。我父亲也喜欢告诉她，他们很少吵架，精神上依靠我母亲，她掌管着家庭的经济权力。他们结婚多年了，仍然每天打电话。我父亲既不抽烟也不喝酒。他每个月只给自己留下200英镑的生活费并支付工资。他第一次主动把钱转给我母亲（我父亲也是另一种人）。我母亲最有力的一点是她从不提及她在家里的工资。全家人都主动对她好，我相信全家人都能这样对待她。这种能力与她是否工作无关。

是否做家庭主妇是每个人的选择，这取决于他们自己的情况。然而，在这个社会，做家庭主妇是非常危险的。我的父母就是一个例子。无论他们做出什么选择，他们都应该记住，人们首先应该爱自己，充实自己。只有当他们快乐时，他们才能给家庭带来积极的影响。不要把这种陪伴当作孩子们需要感恩的一种方式，除了学龄前的孩子，其他年龄段的孩子不需要这么多陪伴。相反，它们需要提供更多的空间。例如，我母亲付出太多，但我母亲仍然做得很好。不管她提到谁，她说她不想工作，不会说是陪我们，我们也不需要一直有这样的公司。

小学一到三年级的孩子做作业，无论是从哪一个方面来说，家长都应该陪伴。

这是由于一到三年级的孩子，6到9岁的年纪，正是养成好习惯，写得一手好字，培养爱阅读爱思考的黄金年龄段，这个学习阶段把握好了，到小学四年级以后，父母可以逐渐放手，少操心孩子学习上的问题。

习惯养成和学习双管齐下：

小学一到三年级最主要的学科就是语文和数学，大部分小学三年级起点开始学习英语。

父母此时无论再忙，都要每天抽出30-60分钟的时间来陪孩子学习，检查孩子的作业完成得怎样，看看有没有按时按量完成，字体是否工整，是否需要专门抽出时间来练字，家庭作业是否写对，做题有没有订正，做到错题必纠，有错必改的好习惯。

一到三年级的父母若能做到此时对孩子的习惯养成不放松，学习态度好，字迹工整漂亮，以后会操好的心。

小学四年级以后，孩子学习这一方面的事情就会轻松多了。

工作忙碌的父母如何陪伴小孩：

大多数家长都是十分忙碌的，每天上班工作十分辛苦，但是小孩子还是要陪的，毕竟，这是一个家庭的未来和希望。

要是没有耐心解决小孩的数学难题，关心一下是否订正错题还是可以的；

语文作业是否字体工整，是否认真学习，3-5秒就可以从作业本的书写看出来；

孩子在学校是否认真听讲，上课效率高不高，从孩子的课堂笔记就可以看出来：

孩子是否自律，从孩子写作业要不要大人催促，就可以看出来。

父母只要细心留意，就可以预判陪小孩在家学习需要方法和计策，需要陪伴的时长。

抓书写，培养阅读习惯：

写得一手漂亮的字体，无论是汉字还是英语，都会受益终生的。

市面上有那么多的字帖，选一种自己喜欢的字体，每天坚持练习打卡，家长只需监督查看即可，可以让小孩越来越自律。

小学三年级正式学习英语，家长只抓小孩的英语练字即可，写漂亮的英语字。

可培养其英语学习的自信心，到学校上英语课时就轻松多了。

写在最后：

家是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任启蒙老师。

孩子的习惯养成教育，爱阅读爱思考，有错必纠，要么就不学，要学就学最好，只要有意识地培养孩子的这些优秀品质，不远的将来就会发现，就算陪伴孩子的时间越来越少，孩子学习也会照样优秀，甚至是越来越优秀。

与此同时，根本不用操心小孩的学习，自己安心上班工作，挣钱养家。

一般父母这样做都会给孩子很大的压力，父母自己也承受着很大的压力。在生活中的表现会有这样的一些：父母会因为孩子的阶段性不努力说孩子辜负自己的牺牲和付出。父母的注意力全部聚焦到孩子的学习上，患得患失的心态明显。父母舍弃自己的社交和工作圈子，如果不是家底厚实，会减少家庭很多的收入来源。父母的辞职的陪伴会让孩子感觉到压力，一方面来自父母絮叨和强调学习重要性的压力，一方面是孩子自己内心会产生极强的负罪感，自己好像在犯罪。以上这几种情况都非常容易在生活中出现，那么到底要怎么陪读才更合适？如果家长能够在学习上给孩子更好的指导，比如能够辅导孩子的学习，那么陪读是有价值的，这说明家长自己就有一定的功底，给孩子最好的陪伴和学习辅导。如果家长怕孩子在学校（特别是住宿生）吃不好、睡不好没有安静的学习环境而选择陪读，那么家长要做的是安排好孩子的伙食，也要有自己的事情做。生活中见过一些陪读的家长（一些妈妈们）除了做饭就是打麻将，这种陪读的意义其实不是很强。在高中学习阶段，很多孩子的心理压力和负担都很大，家长除了关心孩子学习成绩之外，还要更多地关注的心理动态变化，相比学习成绩来说，健全健康的人格才更重要。如果你的孩子自我管理能力、自控能力很差，比如见到的很多男孩整天泡网吧的，家长是有必要花很多时间参与管理和休整的，但是也要有方法。陪和不陪，在于孩子而不在于家长。陪和不陪，都是父母的选择，不管如何选择，不要把对孩子的爱变成孩子的负担！父母放下，自己的事来选择陪读高中三年，这么不是值不值的问题，而是你有没有想过这样做会对孩子造成什么样的影响，最后又会导致什么样的结果？你的陪读目的是什么？读高中的孩子，已经接近成年，开始有了自己对人生的思考，也会在内心去衡量和盘算一件事的付出和收入比。如果说小学低年级孩子父母放下手中的工作是为了陪孩子养成学习的好习惯，读高中的孩子，父母放手自己的事来陪读又是为什么呢？你的那点过期的知识还能辅导孩子吗？仅仅是为了给孩子做好后勤保障？那请个做饭的钟点工就行了。有没有想过陪读会给孩子带来什么样的压力？如果父母完全放下手中的工作来陪读，尤其是对于那些家境还不算太富裕的人家来说，这样的做法给孩子带来的压力是无法估量的。稍微懂事的孩子都会觉得自己万一有哪一次考试考不好，都对不起父母对自己的付出。顶着这样的压力学习三年，承受力差的孩子说不定就会崩溃。父母与孩子一起成长才是最好的结果。曾经有一段时间流行这样一段口号：“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，这句话现在已经很少看到人讲了，说明大家可能都意识到“一切为了孩子”本身就是一个错误的结论。孩子有属于孩子的生活，父母也有属于父母的生活。如果一代又一代都是父母围着孩子去转，而放弃了自己，这样的传承又有什么意义？孩子们要的不是牺牲，而是成长。在和平年代，谈牺牲是一件不正常的事，可是，许多的中国父母为了孩子，正在做一种类似于慢性自杀式的自我牺牲。这样的做法，本身就是家庭教育的一大败笔。父母朝气蓬勃，勇往直前，孩子也会以你为榜样。成长成为像父母那样的人。反之则效果适得其反。所以，我 的结论不是值不值的问题，而是根本就不应该这么做。部分人认为：我觉得高中三年的陪伴是必须的。如果条件允许我们应该从小一直陪伴他读完高中。陪伴是为了给孩子加油！让孩子感觉到我们对他的爱和重视！你说你为孩子挣多少多少钱他感受不到也体会不到，他们也体会不到我们大人为了生活有多不容易，他甚至会觉得在父母眼里钱比他重要，（这句话是我儿子同学跟我讲的）他们能感受到的就是你对他细节上的关心和爱。我是一个全职妈妈，孩子今年上高二，我从孩子初二开始一直陪读。每天接送孩子上学放学，我想把我所了解的和大家分享一下，可能很多家长都会觉得自己不太了解孩子，或者觉得自己很了解自己的孩子，那么到底了解孩子吗？我建议晚上或者周五放假后去接孩子几次，看看高中的学生放学后都干什么，看看孩子是不是你们想象中那样的。高中是人生很关键的三年，高中的学习量一下子加大了，难度也提高了一大截。从初中到高中这个过度非常重要，好多孩子刚上高一都觉得很迷茫，听课很认真，也能听懂，就是不会做题。而且老师功课进度很快，（因为太慢一学期的任务就完不了）。这就让孩子们有了心理上的压力，觉得自己跟不上了，所以孩子不管从心理还是身体上都会吃不消的，都需要我们不停地给他信心，给他加油！帮他度过这个迷期，有的孩子觉得自己学不进去，理解不了，跟不上了，他索性不学了，随心所欲，玩手机上网，自己放弃了自己，如果这个时候父母在身边告诉他这些都是高一新生都会遇到的问题，不用怕，你缺少的就是多熟悉，多练习，高中需要的是毅力。告诉他，你会陪他一起坚持的。然后陪孩子一起去买资料书，给他信心，陪他一起适应高中生活。高二，孩子们都适应了高中生活，同学们也熟悉起来了，都是青春期的孩子，难免遇到自己倾慕的异性，谈恋爱的也就多起来了，当然是瞒着父母的，不可能让父母知道的。所以作为家长不能正面去反对，要从侧面教育孩子，让孩子用一个良好的心态去度过自己的青春期，让他们把心思转移在学习上。如果家长不陪伴，孩子们可能会因为一段不成熟的恋爱影响了自己的一生。孩子毕竟是孩子，都只是一群十六七岁的孩子，思想都很不成熟，需要家长正确的引导。高三，每个人都会感受到紧张，压抑，就连平时不好好学习的孩子也都变得爱学习了，他们或许觉得高三努力一年就行了，或许后悔自己高一高二虚度光阴了，孩子们情绪不稳，心烦气躁，我们能给孩子们的就是陪伴，给他们加油！给他们做好可口营养的饭菜，让他们回到家有一个干净整洁温馨的学习环境，让他们思想能够稍微的放松。高中孩子们变化最大的就是思想，情绪，心态，我们的陪伴是为了让孩子们的思想，心态，情绪处于平稳状态。有人说孩子大了还不是要独立生活，所以让他从小应该学会独立，不用我们跟着，是的，孩子大了是要独立，可是在他还未成年时，还没有任何社会阅历时，我们只是起监督作用，发现问题，解决问题，自己的事情还是他们自己做。

我觉得家长不需要天天陪着孩子做作业。

孩子写作业，家长陪不陪？这个要因人而异，要具体情况具体分析。一要看孩子的基础：他的自律能力、学习能力怎么样；二要看家长的情况：时间宽裕不宽裕，对教育是什么态度。

我觉得小学低年级家长有必要陪伴孩子一起做作业。陪伴孩子做作业，主要是让孩子养成一个好的习惯，不要过多干涉。大部分时间是让孩子独立完成作业，很少干涉，主要是帮他们集中注意力，努力学习，刻苦钻研，培养独立学习的能力。

据说孩子写作业，是家长心脏病发的主要原因之一。作为一个曾经每天都需要陪着孩子写作业，现在天天都不用陪的家长，我来回答这个问题再合适不过了。

从我自己的经历来说，在孩子在一年级上学期的时候，我曾经想要放手让他自己来管理学习，但效果不是很好。学校的学习进度比较快，孩子刚刚从幼儿园过渡到小学时期，对于小学的学习节奏把握得还不是特别好，丢三落四的情况时有发生，也经常会犯一些比较低级的错误，让老师头疼，也让我头疼。

于是我决定每天孩子放学回家之后都陪他一起完成作业。当然我的重点并不是放在怎样让孩子把作业写对，而是放在培养孩子的学习习惯上。这些学习习惯包括：记录老师布置的作业，逐项落实完成，写完作业之后认真检查，收拾好书包和自己的物品。

经过了大约两个月的适应期，孩子在期中考试之后，学习习惯和学习态度都逐渐步入了正轨。这个时候我就尝试放松对孩子的管理，由他自己来管理自己。结果证明，虽然考满分还不容易，但孩子对于学习很有兴趣，对于能管理自己学习的掌控感非常享受。据学校老师的反映，他在学校和课堂上的表现也都不错。

如果孩子本身自律能力比较强，那家长就应该适当放放手，如果孩子自律能力还不行，那家长陪作业的主要目的应该是增强孩子的自律能力而不在作业本身。

如果孩子自主学习的能力比较强，那家长就应该适当放放手。如果自我学习能力不强，那家长应该多把好的学习方法教给孩子。比如说我的孩子现在一年级，还有很多不会写的字，他来问我这些字写法的时候，我通常不会直接告诉他答案，而是让他先猜测一下正确的笔顺是什么，再去查字典，靠自己的能力来完成学习任务是最有成就感的。

如果家长的时间宽裕，那在低年级的时候适当的陪一陪是完全可以的，陪的过程当中还能增强亲子关系。

当然，凡事不可矫枉过正。陪孩子做作业是引导孩子养成良好的学习习惯，监督孩子学习，不可给孩子太大压力，那种居高临下监视孩子学习的方式也是不可取的。

如果家长对于教育的态度是主动融入，认为自己是孩子教育的重要组成部分之一，而不是认为教育只是学校老师和孩子的事情，那么培养孩子的能力，让他独立完成自己力所能及的事情，就应该是你的目标。你完全可以采用像我一样先紧后松，全面对过程进行管理的方式来教育。