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导读：并不是所有的情况下送东西都是不好的行为。以下是一些需要考虑的因素：1 意图：送礼物可以是出于善意、表达感激、庆祝特殊场合，或者是为了表示爱意。在这种情况下，送礼物通常被认为是一种积极的行为。2 礼物的是否适当：礼物的是否符合接受者的兴趣、需
并不是所有的情况下送东西都是不好的行为。以下是一些需要考虑的因素：
1 意图：送礼物可以是出于善意、表达感激、庆祝特殊场合，或者是为了表示爱意。在这种情况下，送礼物通常被认为是一种积极的行为。
2 礼物的是否适当：礼物的是否符合接受者的兴趣、需要和文化背景等。如果礼物与接受者的兴趣和风格不匹配，那么即使礼物很贵重，可能也不会被接受者所喜欢。
3 礼物的是否真诚：送礼物应该是真诚的，而不是有求于人或期望回报。如果送礼物的是出于真正的关心和善意，那么这种行为通常会被接受者所欣赏。
4 礼尚往来：在某些文化中，礼尚往来是一种传统，接受礼物后，接受者会在将来回报。如果送礼物被视为一种交换，那么这种行为可能被视为不好的。
总的来说，送礼物可以是一种积极的行为，但是需要考虑文化、个人情况和意图等因素。如果送礼物是出于真正的关心和善意，并且礼物符合接受者的需要和兴趣，那么这种行为通常会被视为好的。
孩子总把家里的东西给别人，是什么心理？
①孩子没有弄清分享和吃亏的区别
很多大人都会鼓励孩子要懂得分享，但是“分享”是一个很笼统的概念，小孩子一时之间很难弄清楚。所以，在大人的不断鼓励下，孩子可能觉得分享就是自己所有的东西都可以给别人，任何情况下都不能藏着掖着。结果，不该分享的东西也给了别人，吃了亏还觉得自己做的很对。
②想用东西来换取“友谊”
孩子到了两岁多的年纪，会有一个人际交往时期，比如会跟同性别的小伙伴玩，会跟小朋友交换玩具，会在一些事情上建立统一战线。而收获友谊最好的方式，就是把东西给别人或者让别人玩。如果在这个关键期，家长没有给出正确的引导，孩子很可能出现想用东西来换取“友谊”的心理。
③家长平时太惯着孩子，孩子得到东西太容易
有些孩子从小就被一家人宠着惯着，想要什么家长就立马买。所以，家里玩具、衣服、零食一大堆，多到孩子一点都不在乎，也不懂珍惜。所以，当别人想要他的东西时，他就会很大方的把东西都送给别人。
孩子“太大方”，三步走方针能解决
虽说教育孩子学会“分享”没有错，但是如果孩子太大方，反而不利于性格和习惯养成，更不以利人际交往。所以，孩子“太大方”，家长们不妨试试这个三步走方针。
①第一步：先问问孩子为什么要把东西送给别人
孩子把东西送给别人，家长别一味使眼色，以及盲目阻止。而是要找个恰当的时机，问问孩子为什么想要把东西送给别人？送给别人时自己是否心甘情愿？自己快乐吗？如果孩子是因为喜欢对方，真心想把东西送给别人，而不是为了讨好别人，担心被孤立，那么家长就不要盲目插手阻止。
只有问清楚原因，站在孩子的角度分析问题，才能给出正确的建议。比如，有的孩子给别人东西，就是单纯觉得这个东西没用了，自己不喜欢，像丢垃圾一样丢给别人，这种心理，父母一定要加以纠正。不能自己不喜欢的给别人，这样是对别人的不尊重。而是问问别人喜不喜欢，需不需要这样的东西。
②第二步，引导孩子正确看待分享，建立物权观
像我闺蜜家儿子，分享成瘾，动不动就把家里的东西给别人。身边的小朋友知道他有这种“大方”表现，有时还会骗他的东西，这其实就是一种吃亏的表现。所以，家长遇到这样的孩子，就要引导孩子正确看待分享，而不是一味吃亏和讨好别人。
同时，家长还要让孩子建立物权观，也就是这个东西是属于孩子的，给不给别人自己做主。如果自己不愿意分享，也可以不分享，不必勉强。如果自己的东西被别人无理抢走和骗走，要教他懂得要回来。
③第三歩：告诉孩子分享与友谊的关系
有些孩子把东西分享给别人，其实内心并不乐意，而是担心不分享就没有朋友。这时，家长就要告诉孩子，真正的友谊是什么样子的，是两个人相互喜欢，相互付出和帮助，而不是自己一味地妥协、退让、牺牲，用东西去维持友谊。
总之，孩子太大方，分享行为太过火，并不是好事，家长们一定要及时给予正确引导。
