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导读：这个是不合理的，毕竟家长接送孩子用什么交通工具是家长的自由，如果担心拥堵问题，可以挂牌子提醒，接到孩子的家长快速离开，毕竟如果全部都开小汽车的话，会造成更大的拥挤情况。第一：步行。很多专家认为现在的孩子太缺乏锻炼了，让他们多运动运动，对身体
这个是不合理的，毕竟家长接送孩子用什么交通工具是家长的自由，如果担心拥堵问题，可以挂牌子提醒，接到孩子的家长快速离开，毕竟如果全部都开小汽车的话，会造成更大的拥挤情况。
第一：步行。很多专家认为现在的孩子太缺乏锻炼了，让他们多运动运动，对身体各方面是有好处的，而且很多家长家离得很近，两三百米也要骑着电动车接送孩子，这会让孩子养成一个不好的习惯，所以，专家建议可以步行上学。
第二：坐校车上下学。现在很多学校都有校车了，直接把孩子送到家门口。这样省的家长去接送了，还比家长骑电动车送孩子安全方便，所以，要是学校有校车的话，专家还是建议乘坐校车上下学。
第三：可以选择住校。现在很多学校都有住宿的条件，不仅仅是大学，高中，初中，很多小学也有，要是家长没有时间，如果接送孩子不方便的话，可以让孩子住校，这样还能让孩子养成很多好的习惯，可以让孩子从小就独立，所以，专家认为住校也是一个不错的选择。
第四：乘坐公交或者地铁上下学。很多人家里离公交车站地铁站是很近的，地铁速度快，在夏天的时候，也不用被太阳晒，多好，公交也是，公交车里面还有空调，这不比电动车好？但是大家要算好时间，免得让孩子上学迟到了。
依法带娃正式实施，家长们该怎么做
依法带娃正式实施，家长们该怎么做，前不久的“双减”政策解放了被教育内卷拖着走的家长们。家庭教育才是人生开始的真正起点。依法带娃正式实施，家长们该怎么做。
依法带娃正式实施，家长们该怎么做1在“双减”之后，《家庭教育促进法》1月1日开始正式实施，家长们该如何“依法带娃”？
“”双减”需要家长转变教育理念。
家长们不要再唯成绩论英雄，而是让孩子身心健康发展，拥有一个快乐的童年生活；在这个过程中，要建立良好的亲子关系，营造和谐的家庭教育氛围，让孩子幸福成长。
非常重要的一点是，要充分尊重孩子的心理需要和学习需求，帮助孩子找到适合自己的教育。
《家庭教育促进法》明确规定，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
这一条规定可以看出，尽管家长是家庭教育的主体，但更多是指导与服务而不是管理和约束的对象。
它对家长只采用三种柔性的惩戒手段：批评教育、劝诫制止，必要时督促其接受家庭教育指导。只有在实施家庭暴力、违反治安管理以及构成犯罪时，才会分别按《未成年人保护法》、《反家庭暴力法》等法律追究责任。
优秀的父母不在于学历的高低，文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则也是责任。履行父母的责任，就是对孩子的人生负责。
《家庭教育促进法》的第二章家庭责任对家长提出了具体的要求，指出家长应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。
在方法上，它推荐家长采取亲子养育、共同参与、相机而教、潜移默化、严慈相济、尊重差异、平等交流、相互促进等方法进行教育。
具体怎么做呢？家长可以从以下三个方面培养孩子：
第一是培养好的习惯。习惯的养成不是一蹴而就的，经历从被动到主动、从他律到自律的过程。让孩子养成劳动的习惯，能帮助孩子确立正确价值观、责任感。
提升独立能力；养成运动的习惯，能有效地培养孩子的意志力；养成兴趣爱好有助于塑造培养健全人格，全面发展，建立自信。好习惯成就好未来，孩子就更容易获得成就感和幸福感，内驱力也会更足。
第二是培养阅读能力。书籍能拓宽眼界与思维，带给人丰富的知识，人格的熏陶，精神的愉悦和独立思考的能力。所以，培养孩子读书的兴趣，不但能充实孩子们的课余生活，更是家庭教育中一项重要的任务。
第三是培养计划思维。家长要有意识地培养孩子做时间的主人。可以和孩子一起制定学习计划，安排好学习、娱乐和运动时间，培养孩子的计划思维能力。要让孩子充分清楚自己的目标和计划，并且鼓励孩子坚持前行。
依法带娃正式实施，家长们该怎么做2“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”为人父母，更应深谙此理。对家庭教育的重视，应从现在开始。
从“家事”到“国事”，家长应拾起孩子人生教育的第一棒
老话说，“家长是孩子的第一任老师”。家庭教育是教育的开端，关乎每一个孩子的成长和家庭的和谐，关乎社会主义建设者和接班人的培养，最终指向国家发展、民族进步、社会稳定。这次《家庭教育促进法》的颁布，将家庭教育从原本的“家事”提升到了如今的“国事”高度。立法赋予了家庭教育更高的地位和更大的发展空间，家庭教育从此不再是一家的小事，而是一国的大事，关系到国家的命运与发展的未来。
改革开放以来，家长的教育思维被极大打开，西方的鼓励式育儿模式与传统的说教式家庭教育激烈碰撞，各式各样的教育方法逐渐被家长所熟知。虽然家长的接受视野不断扩大，但对于如何正确选择适合孩子的个性化家庭教育也越来越迷惘。家长就像是站在玲琅满目货架前的消费者，各式各样的商品眼花缭乱，心中却拿不定主意。
在当今社会，教育矛盾已从传统的师生关系转向现代的家校关系。当前日益增多的家校冲突正是与长期以来注重学校教育而轻视家庭教育、注重师生关系而轻视亲子关系密切相关。特别是媒体中报道的一些青少年极端事件，多与家庭教育指导的缺失有关。基层教育管理者反映，家庭教育渐渐被家长所遗忘，架空家庭教育领域注定问题丛生。
最好的家庭教育，就是言传身教
古书中有个美丽的成语，曰“芝兰玉树”。相传，东晋名相谢安家的子弟各个才华横溢，其他达官贵人都无比羡慕谢家，连连称赞谢安家的子女儿孙风流倜傥，犹如芝兰玉树生长于阶庭中一样，一代接一代，永不衰绝。一次，谢安好友向他讨教将儿女培育成芝兰玉树的诀窍。谢安回答道，最好的家庭教育，便是父母做最好的自己。
家事即国事，此概念并不是现代社会的独创。古人所说的“家国同构”的教化模式，讲的就是这个道理。把教化天下的任务分摊到每个家庭来承担，家庭这个社会最基层的单位及人所依赖的生活环境就变成了道德教化的组织机构。《三字经》中的“子不教，父之过”，就是社会向家庭分摊教化任务的明证。“芝兰玉树”的故事体现的正是从“家国同构”的教化模式中产生的价值取向。
民国时期的某个冬日，屋外正漫天飞雪。一个父亲带着三个女儿边唱英文歌，边跳企鹅舞。妈妈拿着伞冲了过来：“你们大雪天在外面干什么呀”父亲大笑：“雪天最好跳企鹅舞了。我可是最早一批乘船经过南极看到企鹅的中国人啊。我就是让她们从小强身健体，锻炼坚强的意志，为新中国的未来做准备。“孩子还这么小，都还不到十岁啊，这么冷的天，会冻病的”父亲说：“冻怎么会病，穷才会病。她们从小就要知道，中国的问题首先要解决贫穷的问题。我的女儿，不是一般的女孩子，她们是将来要建设新中国的新女性。”
故事中的父亲名叫宋嘉树，育有三女三子。六子女便是名闻中外的宋霭龄、宋庆龄、宋美龄三姐妹和宋子文、宋子良、宋子安三兄弟。宋家从小的教育，终创造“一门天下，宋家王朝”。
爱与榜样，回归家庭教育的初衷
“双减”政策解放了被教育内卷拖着走的家长们。学区房、培训班并不是孩子的起跑线，家庭教育才是人生开始的真正起点。最好的家庭教育，到底是怎样的？在此为您解读由爱与榜样组成的家庭教育。
让孩子内心放松和身体自由，而不再像一头受惊的小鹿，最好的办法是让这个孩子生活在爱和自由的环境中，听从内心的指引。缺乏关爱的孩子恰恰也会成为缺乏安全感的孩子，内心不安、极度敏感将成为这类孩子身上的标签。而生活在爱里的孩子，会从内而外散发出一种自信的气场。他们敢于遵从自己的内心，追求自己喜欢的一切，并且觉得自己值得拥有。充足的安全感不会让他们的内心感到匮乏，他们也更容易成为一个有温度的人。
不论贫富，养出一个内心富足的孩子，最重要的是让他们感受到精神上的满足，感受到父母对自己的爱与接纳、关注和认同。父母发自内心的爱，能够给孩子更多的滋养。这种滋养，在未来的日子里，都会变成孩子追求人生的勇气和底气。
“在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”这是托尔斯泰对家庭教育的经典之谈。孩子犹如家长的一面镜子，他会模仿、复刻家长的行为和习惯。因此，家长可以先从家庭文化入手，将祖辈与自家的老物件、老照片、家书等进行搜集、归类、整理，设计家史编写规划，有条件的做成电子文档，让孩子了解家族史、奋斗史、苦难史，让孩子沐浴在优良的家风之中。同时，家长自身也要发挥好榜样作用，在家庭中发扬好的道德品质，潜移默化地塑造孩子的品质。只有以身作则，父母才能承担好“教育者”的角色，与孩子共同成长。
不能忘记的是，家庭教育虽重为人生第一课，但终归只是人生教育中的某个环节。因此，家长还应该为孩子社会交往提供空间与支持，让孩子尽可能地在家庭中就对学校教育、社会教育有一个初步的认识。未来是一个共享的时代，学会有效的人际交往，具有共情能力，是一个人获得幸福与财富必备的品质。家长应为孩子找到学校之外的精神家园，支持参加有益的社团组织，结交良朋，从人际交往中学会处世，找到人生价值，克服这方面的缺失。
孩子是家庭的希望，更是国家的未来。当他们从自己的小家，踏进社会的大家，推动国家发展的主力军也由此集结。家庭教育是每个孩子人生的第一堂课，与学校教育、社会教育并驾齐驱。在加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育的新征程中，家庭教育依旧任重道远。
依法带娃正式实施，家长们该怎么做3《中华人民共和国家庭教育促进法》2022年1月1日开始正式实施，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。家庭教育从“家事”上升到“国事”，父母们开启了“依法带娃”的时代。
2021年1月、8月和10月，经过全国人大三次审议草案，《中华人民共和国家庭教育促进法》于10月23日正式表决通过。该部法律分为六章五十五条，分别从家庭责任、国家支持、社会协同和法律责任等方面对未成年人监护人和社会对家庭教育应当承担的责任进行了划分和规定。这是继《教育法》《义务教育法》和新版《未成年人保护法》后，又一部教育领域的重磅法规。在该法律立法顾问苑宁宁看来，家庭教育促进法集中体现了两个关键词“指引”“赋能”。
中国政法大学未成年人事务治理与法律研究基地副主任 家庭教育促进法立法顾问 苑宁宁：第一个关键词就是指引，通过法律的方式告诉父母，你如何当好一个合格的家长，引导着你去按照科学的方法、科学的理念去教育孩子；第二个关键词是赋能，的确父母也需要一个不断学习的过程，遇到困难和问题的时候可以向我们的公共体系获取相应的帮助，也学习到相关的知识，然后来提升自己的能力。
家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，但家庭教育具有私密性和个性化，当“家事”上升到“国事”，如何尊重家庭教育自身规律？相关专家指出，从法律的名称到相关条款的设定都体现了立法意图。
中国政法大学未成年人事务治理与法律研究基地副主任 家庭教育促进法立法专家顾问 苑宁宁：我们看这部法律的名称，从一审的时候叫家庭教育法，后来叫家庭教育促进法，增加“促进”两个字，其实它的这个导向就非常明确了，就是家庭教育我政府负有促进的职责，就是我们要去加重政府的职责跟义务。
多位专家认为，“促进”二字的增加是对家庭教育自主性的顺应和尊重，体现家庭是实施家庭教育的主体，国家、社会为家庭提供支持、协助。
北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任 边玉芳：第一次关于家庭教育立法，我们更多希望是一个帮助家长的法律，能够帮助我们的家长成为更好的教育者赋能的这样一个法律，而不是说我们一来就说家长你做得不好，要怎么怎么怎么的。当然了，家长该承担的责任也还得承担，就是说我们帮助你承担起家庭教育的这样的第一责任人的角色，完成你相应要完成的任务。
专家透露，在一审稿中，针对家长拒不履行家庭教育责任明确了罚款、拘留等惩罚措施，但在后续审议过程中，此条被删除。该法律中提到的对家长的批评教育、劝诫制止、予以训诫等措施，与其说是惩罚，不如说是纠偏，帮助家长更好地开展家庭教育。
家庭教育促进法正式实施后，遇到“不合格”的父母，相关部门应当怎么做？多地已经发布实施的“家庭教育促进条例”和开出的“家庭教育指导令”提供了经验。
在四川泸州叙永县的全国首个涉诉未成年人家庭教育指导工作站，刘某和张某夫妻俩正在接受家庭教育指导，双方因为离婚纠纷导致13岁的女儿产生厌学情绪，不间断逃学，父母处于放任状态，老师多次家访劝其返校无效。于是，承办法官向这对夫妻发出了“责令接受家庭教育指导令”，指派两名家庭教育指导师对其进行指导。
四川泸州叙永县妇联副主席 家庭教育指导师 尧冰：今天这个案子是个案，也带有一定的普遍现象，很多夫妻因为夫妻关系就忽略了对子女的教育，通过我们家庭指导师对父母、家庭做出指导，让他们重新认识到自己在子女教育上的疏忽以及欠妥的地方，及时对子女的教育做出纠正，重新让孩子感受到家庭的温暖。
这部家庭教育促进法尽管比较“温和”，但同样对公检法机关发现父母不正确实施家庭教育的情形作出了规定。2021年10月21日，江苏淮安清江浦区人民法院受理了这样一起案件，原告周某、赵某因感情不和协议离婚，双方决定将刚出生的小女儿送由他人抚养。后经朋友介绍，被告朱某夫妇从赵某处将女婴带回抚养。事后，原告双方关系有所缓和，对送养小女儿一事感到后悔，多次与被告协商将孩子送还，但被告不同意。双方诉至法院后，经过调解，被告同意将孩子送回原告处，原告给予一定经济补偿。
江苏省淮安市清江浦区人民法院少年及家事庭庭长 吴然：经过我们审理查明，他们并没有到民政部门进行合法的收养登记。根据《中华人民共和国未成年人保护法》相关规定，父母不得对未成年子女进行非法送养，所以我们对两原告发出了首份接受家庭教育指导令。我们联合妇联部门，聘请专业的家庭教育指导师，对其二人进行了家庭教育指导，希望他们能在这次事件中吸取教训，也知晓法律的规定，在今后的过程中能够依法履行对未成年子女的监护职责。
中国政法大学未成年人事务治理与法律研究基地副主任 家庭教育促进法立法专家顾问 苑宁宁：当你家庭教育遇到困难，遇到问题，甚至是家庭教育出现了严重的失职的时候，我们的政府是要进行干预的。这种干预可以分为两个方面，一个是软的干预，一个是硬性干预。所谓软的干预就是，你家庭教育过程当中遇到困难、遇到问题的时候，你不知道如何解决的时候，你可以主动向我们政府提供的家庭教育公共服务体系来寻求帮助，当你出现了严重的家庭教育失职，导致孩子出现了比如说违法犯罪、严重不良行为，这时候政府和我们的司法机关要强制你父母接受相关的家庭教育指导。
搭建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系是此次立法的亮点，也是落实法律的关键。家庭教育促进法提到，婚姻登记机构、婴幼儿照护服务机构、医疗保健机构、社区家长学校等都应向父母提供家庭教育指导。记者在采访中看到，各地正在把科学的家教理念、家教知识和家教方法送到家长手中，打通家庭教育指导服务的“最后一公里”。
近来，江苏省妇联在全省开展社区全域、父母全程、家庭全类型的“三全”社区家庭教育支持行动家庭教育指导工作模式，得到了家长们的欢迎。江苏常州市民卢红娟有个女儿在上幼儿园中班，从2021年年初开始，每周她都会雷打不动地带孩子到社区内的童书馆参加绘本分享会。今天分享会给大家带来的绘本是《如果我不去上学》，通过专业老师的悉心讲解和趣味互动，孩子们听得津津有味，家长们也受益匪浅。
2021年11月，全国法院系统首个设立的涉诉未成年人家教指导工作站在四川泸州叙永县法院少审庭挂牌成立。如今，由叙永县团委、妇联、教体局等联合推荐的14名家教指导员受聘领证上岗，他们分别是法官、学校心理咨询老师、专业社工以及民政、妇联和关工委等部门的工作人员，这张由家庭、学校、社会、司法四位一体为未成年人撑起的“保护网”开始发挥作用。
家庭教育促进法明确规定，教育行政部门、妇女联合会统筹协调社会资源，协同推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设，并按照职责分工承担家庭教育的日常事务；教育、民政、卫生健康、市场监督管理等有关部门应当在各自职责范围内，依法对家庭教育服务机构及从业人员进行指导和监督；具备条件的中小学校、幼儿园应当在教育行政部门的指导下，为家庭教育指导服务站点开展公益性家庭教育指导服务活动提供支持。全社会要共同搭建起覆盖城乡的家庭教育指导服务体系。
家庭教育促进法的另一大亮点是强调立德树人，引导父母在家庭教育中更多关注未成年子女品德、科学探索精神和创新意识的培养以及良好学习习惯、行为习惯、生活习惯的培养。对此专家表示，教育的根本任务在立德树人，要培养具有健全人格的合格公民就必须发挥家庭教育在孩子品德教育和人格养成方面的优势。
在济南市天桥区宝华小学，一场学生家庭教育沙龙正在进行，让家长了解到如何让孩子在参与家务劳动中找到快乐。像这样的沙龙，现在已经成为宝华小学开展家校教育的品牌活动。近年来，宝华小学针对学生成长时期的关键节点，研发了百余节课程，家长听课、学习达到近4万人次。
家长学习的同时，学生们也变身“小先生”，对家长的学习效果进行打分评价，督促更多的家长参与其中，把学生的家庭教育真正落到实处。
每到周末，有着山东省“智慧家长”称号的淄博市市民成国萍都会带着孩子早早地来到孩子爷爷奶奶家，帮爷爷奶奶捶背按摩是两个孙女来爷爷家后的必修课。良好的家庭教育不仅让姐妹俩养成了活泼开朗的性格，更培养了她们尊老爱幼的品德。
2021年7月，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，在“双减”背景下出台的家庭教育促进法自然肩负起落实“双减”的重任。家庭教育促进法规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，推进学校教育和家庭教育相互配合。对此专家认为，严管校外培训机构，提升学校教学质量，都有助于推进双减政策，但从某种意义上讲，家长才是真正让政策落地的关键。
北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任 边玉芳：今天不该学奥数的时候就让他学奥数，不该报那么多班的时候去报那么多班，我想更多的家长社会上绝大部分的家长就是说我是为了孩子更好的发展才去做的，但是他确确实实不知道，所以他要学习，要接受家庭教育指导。一定要认识到要学习家庭教育促进法，这是他非常重要的一个任务，要跟孩子一块共同的成长。
90后的我们也为人妻，为人母了，可是我们这一代的青年人的时间观念却不如老一辈的人，很多的90后宝妈每天踩点送孩子上学，每天如此，急急忙忙，拖拖拉拉的，可是情愿每天心情很慌张的踩点送孩子上学，也不愿意早起几分钟送孩子上学，这一点就不如老一辈的父母了，他们每天天还没有亮，就已经起床给孩子做早饭了，每天都告诫孩子:一日之计在于晨，吃完饭赶紧去学校读书，一定要好好的学习啊……
我就是一名90后的宝妈，因为无人照顾孩子，无奈之下，我只好辞去工作，每天在家里照顾孩子，刚开始我是非常不甘心的啊，毕竟我还那么年轻，我不想每天都围着孩子转，可是慢慢的我发现和孩子相处的过程中是非常愉快的啊，如今孩子已经上幼儿园了，接送孩子上下学成了我的主要任务。
因为长时间的懒散管了，孩子在没有上学之前，我们两个人就经常的睡懒觉，所以说如今孩子上学时间是八点半，我们每天不到八点决定不起床，起床后洗洗脸，刷刷牙，还要给孩子梳头发，慌慌张张的，每天几乎都是八点二十才出门，要不是家离学校近，我感觉肯定会迟到的，有时候我妈就会批评我几句，你就不能早起床一会吗，天天踩点去上学，弄的家里鸡犬不宁的，我们当时要是像你一样，指不定你们兄弟姐妹几个天天迟到呢。
其实我妈确实比我做的好，记得在我上学的时候，睡觉最晚的是妈妈，每天起的最早的也是妈妈，无论是夏天还是冬天，妈妈每天天还没有亮就起床了，做好饭就喊我们兄弟姐妹几个人起床，生怕我们上学迟到了，那个时候的我们，上学时间是七点半，有时候甚至不到七点我们就已经到了学校了。
记得有一次，老师都还没有到，学校还没有开门，我就已经在学校门口等候了，那个时候的自己受妈妈的影响，起那么早也都习惯了，而现在反而不一样了，每天八点起床我都打怯，恨不得能多睡一分钟是一分钟啊，反正就是不想起床，总之只要孩子不迟到，我就不担心，有时候还在想，去那么早的学校干什么啊，还不如在家里睡觉呢，其实也不光我一个90后宝妈这样做，很多的90后宝妈都这个样子啊，不能和以前老一辈的人相比较了。
答：家长接送孩子上学对孩子成长有影响。首先，家长接送孩子上学，可以拉近家长与孩子之间的距离，从而掌握孩子的思想动态，及时调整自己的教育方法。其次，家长接送孩子，可以给孩子安全感，让孩子不必为一些烦心事所烦恼。
如果单从读书角度讲，我看没啥必要。
尤其是当今 社会 。网络这么发达，联通全世界。信息量之大前所未有。你不但可以通过网络读书，买书，还可以听书，看视频听别人帮你解读某本书。方便的很。只要你住的地方还有网络就行。
至于说城市能让人开阔眼界，我看也不尽然。诸葛亮草庐之中就能看出三分天下。人的眼界和地域无关，和读什么书有关。另外和父母的眼界有关。父母的眼界开阔，能引导孩子朝一个正确方向努力。农村的孩子也一样成才。这种例子不胜枚举。反过来，大城市的孩子也有考不上大学的。
如果说想让孩子接受更好的教育，那么，大城市可能有优势。主要还是师资力量的优势，不可否认。大城市的师资水平还是要好很多。另外教学条件也是大城市更好。最起码实验室操场，教室等就比偏远地区的好。
姑姑为了孩子能够到省城的一所初中上学，前前后后花了小十万，奔波了整整两个月。最疯狂的时候，但凡听到这个学校招生相关的信息，就刨根问底，追着说话者打听。其实，表妹成绩挺好，小学虽然在农村上的，但是因为她比较勤奋，所以知识掌握得很扎实。
我一开始很好奇，姑姑为什么要这么拼，非要送表妹到省城上学。有次交谈中， 她说因为见识不同。在省城，她的同学、老师都是有见识的人，她所在环境也是充满机遇与新鲜事物的。放在农村上学，成绩我不担心，我最担心的是她的见识狭隘了，怕她被眼前的安逸所蒙骗，怕她停滞不前。
好的环境，对于一个人的培养是全方位的。对一个学生而言，学习是主要，但永远不是全部。
这个让我说有必要，如果条件允许把孩子送到教学质量高，素养高的城市的学校，让孩子能够得到艮好的教育很重要。
现在私立学校比较多，有些教师素质，水平都不高，如果老师没有责任心，就毁掉了孩子。
所以说上学这样的问题，绝对不能将就，不能凑合。孩子是国家的栋梁之才，底子没打好，很难矫正，所以一定要从娃娃抓起。家长们也要重视教育问题。最后祝大家，家庭幸福，平平安安， 健康 ，快乐活好每一天！
两个字：必要！四个字：非常必要！
一般来说，城市的规模和优质教育资源的集中程度是成正比的。也就是城市规模越大，优质教育资源越集中。同时，对教育的投入也是如此！乡镇的一流学校，是很难和同级别的大城市的二、三流学校去抗衡的，更别说大城市的一流学校了。乡镇的学校在校园建设、教育器材、设备投入上远远落后大城市的学校，在师资力量上更是突出和明显！当大城市的中学已经普及英语课用全英语上课的情况下，乡镇学校的英语老师可能连发音都不标准，还带着家乡话的口音。这就是活生生的现实。
其次，在城市读书，接触到的事物也比乡镇读书多得多！获得最新讯息也相对越多。一起读书的同学，见识比会广泛的多。对这些城市学生来说，行万里路，破万卷书。光是他们的 旅游 阅历，就可能比乡镇的成年人还多得多。当小乡镇的成年人还沾沾自喜于去过省城的时候，不少城市学生可能已经把出国 旅游 当家常便饭了。所以，环境决定了一个孩子的眼界和阅历。
所以，只要条件允许，一定要送孩子去城市读书！这个城市，越大越好，越是沿海经济发达地区，对孩子越有利。
首选如果你的家庭条件允许，我支持往优质教育资源的去学习。因为永远要相信一级学校，一级水平。就像 社会 经济发展一样，永远都是以城市为中心，农村包围城市的理念，可是如果你是偏远地区呢，什么时候才能包围这些地方，教育水平与经济水平永远挂钩。农村的孩子放学了，写完作业去放羊，去干农活，而城里的孩子写完了作业，要学特长，这些特长是推动大脑思维发育关键手段，农村孩子享受不到。
其次，孩子送到城市，并非放手不管，作为家长比以前更上心，因为有些孩子就像笼中的小鸟，一旦撒出去，那就放飞自我了，父母不在身边，城市诱惑多，尤其是青少年，攀比心态，很容易跑偏，所以更应该在心理上重视起来。
我只能就我的理解给你一些意见！
如果要从孩子学习成绩方面考虑，那么就要分两种情况：
1、你的孩子学习成绩不好，并且自觉性不强。
这种情况就应该考虑尽量送孩子进城里读书。农村地区的学校的学生非常明显的分成两个极端。学习成绩比较好的这一端占30%左右，学习成绩很差的这个一端占60%左右，中等生大概占10%。这说明什么问题？这说明了，如果你的孩子学习成绩差的话，那么就很可能是进入成绩很差这一端。正所谓“物以类聚，人以群分”，进入“很差”这一端根本就是破罐子破摔的境界。特别是农村的初中分快班和慢班，进入慢班=被放弃。
城里面的学校的学生中等生占比是非常大的，而成绩很差的学生占比则非常小。也就是说，你的孩子即使成绩不好，但在一个中等生占比非常大的环境当中，也很容易慢慢地进入中等生的行列，最起码你的孩子走向破罐子破摔的概率非常小。
2、你的孩子学习成绩很好，并且自觉性很强。
这种情况倒是不一定要送到城里面去读，甚至是在农村的学校读会更容易受到老师关注，“关注”导致你的孩子会被老师盯得很紧，真是成绩想变差都很难。
可能有人会说：“农村的老师就这么偏心吗”。不！不是的。老师总会想教好每一个学生的，但因为这些成绩很差的学生大多数是留守儿童，即使你老师在学校很努力，有了好的教育效果，但这些学生一回到家里，老师的教育效果就会化为乌有。我说的更彻底一点：老师很想教好农村这些差生，但就有心无力。教育的事情是需要家庭和学校共同努力才行，只有一头用力是没用的。
当然了。我考虑到交际、见识等因素，那么当然是进城市里面读书更好，但这个“更好”是否成为一定要送孩子进城里读书的理由呢？我觉得不一定。我觉得孩子综合能力强不强？其实更加与“天性”有关系，而“天性”是很难改变的。
期待你的认可和关注！
城市的资源和眼界是比乡村好多了，但也要看孩子本人的性格适不适合一个人出去闯，如果在学校不适应，被孤立就麻烦了，还不如在家乡自在。你要看他现在的状态，是在家乡很开心很满足，还是“吃不饱”，觉得家乡的环境不能让他满足是最关键的。
优质的教育资源当然是在城市里，尤其是在大城市里，不过，城市里的教育资源也不平衡，不见得每一所学校都拥有优质的教育资源和优秀的教师。其实，教师和教育资源只是引导学生的东西，哪里都一样。
况且，如今的网络教育迅速发展，很多教育资源都可以从网上获得。如果一个孩子勤奋好学，他在哪里上学都能成才，主要还得看自己的决心和意志。
在我看来，要想教育好孩子，首先要把家长给教育好。家长是孩子的第一任老师，对孩子的一生都有重大而深远的影响。所以，家长还是努力先把自己教育好吧。
早期的孩子，我不倡导过分要求他们学这学那，小时候就该让他们玩得开心，这样一来，长大了才有可能获得诺贝尔奖。
@赤子写书
有必要。教师施资，教学的方法，教育资源，学生层次，学生见识视野都是不一样的，包括教师的视野都是不一样的。到城市里读书我想你付出地要大大的增加了。如果条件可以我觉得到城市读书是有必要的。
求学阶段，选择城市不重要，选择学校更重要，选择了学校，再选班主任，班主任是一个班级的灵魂，其教学方式是否为孩子所接受等，更为重要，再好的老师，你的孩子排斥，内心拒绝，矣是枉然。
当然，不幸的是，我们没有那么多选择机会，谁都知道选择最好的、最合适的，而往往不能如愿所偿。
在不能选择的时候，我们宁愿选择改变自己，相对而言，改变自己成本最低、最为容易。
在决定是否将孩子送回老家上学时，需要考虑以下因素：
1 孩子的学习能力和适应能力。如果孩子的学习能力较强，能够较快适应新环境，那么回老家上学可能是可行的。但如果孩子的学习能力较弱，不能适应新环境，那么回老家上学可能会对孩子造成负面影响。
2 孩子的性格和家庭环境。如果孩子的性格开朗、善于交际，并且家庭环境良好，家庭氛围和谐，那么回老家上学可能会对孩子有利。但如果孩子的性格内向、不善于交际，并且家庭环境较差，家庭氛围不和谐，那么回老家上学可能会对孩子造成负面影响。
3 家长的意愿和条件。如果家长有足够的经济条件和时间，并且愿意陪伴孩子在身边，那么把孩子留在自己父母身边可能是更好的选择。但如果家长的经济条件不允许，或者没有足够的时间和精力陪伴孩子，那么回老家上学可能是更好的选择。
综上所述，是否将孩子送回老家上学需要根据具体情况综合考虑。如果条件允许，家长应该尽量把孩子留在自己身边，陪伴孩子成长。如果条件不允许，家长需要充分考虑孩子的实际情况，与孩子进行充分的沟通和交流，尊重孩子的意愿和选择。
一些家长不送孩子上学，在家里或者是送到私塾、国学班等地方去学习，这些机构很难按照国家规定的课程标准要求，开齐开足开好相关课程，很难保障我们适龄儿童少年完成国家规定的义务教育。这对孩子一生的成长是很不利的。
9月5日，在教育部举行的新闻发布会上，吕玉刚说“因为我们国家规定，义务教育是国家统一实施的、适龄儿童少年都必须接受的教育。如果家长不送孩子到学校去上学，这是和义务教育法相抵触的，首先亮明这个观点。适龄儿童入学接受义务教育，既是权利也是义务，具有强制性。”
国家统编的义务教育语文、道德与法治、历史三科教材到2019年要实现全覆盖，在新的教材当中，进一步充实了中华优秀传统文化的篇目。
对家长没有送孩子上学，没有按照义务教育法的规定送适龄儿童到学校接受义务教育，应当给予批评教育，责令限期改正。提出严肃的批评，讲清法律的规定，当然也要做好思想工作。
吕玉刚说，“对逾期不改的，由司法部门依法发放相关的司法文书，敦促其保障辍学的学生尽快复学；情节严重的或者构成犯罪的，要依法追究法律责任。”
孩子能过给爷爷户口上学。
孩子能过给爷爷户口上学。如果小孩父母和小孩的爷爷奶奶已经分户，在下列情况下可以向公安机关申请将户口落到爷爷奶奶的户口簿上:1、父母死亡，户口已经注销。2、父母俱在，因特殊情况无法尽到抚养义务的，如犯罪坐牢，患有精神病，或经相关部门核实，孩子人身受到父母威胁，已经不适合和父母居住在一起的。3、因上学等原因实际与爷爷奶奶居住在一起。学生在异地上学需要手续和证明:1、学生家长凭有关证明材料向原校申请（因户口迁移转学的应出示办理了户口迁移的家庭户口簿，因居所搬迁的应出示一年内新办的住房证和家庭户口簿；因其他特殊原因转学的应出示有关证明）；原校同意转学时，发给学生家长“转学联系表”请其填写，原校在表上签署同意转出的意见并加盖公章。2、学生家长持“转学联系表”和有关证明材料到户口迁入地区或新居所所在地区管片学校联系；接收学校同意时，在“转学联系表”上签署同意转入的意见并加盖公章。3、学生家长将“转学联系表”送回原校，原校为其开具转学证明；学生持证明到接收学校就读。
汽车过户需要哪些手续
汽车过户需要如下手续:现机动车所有人的身份证明；机动车所有权转移的证明、凭证；机动车登记证书；机动车行驶证；属于海关监管的机动车，还应当提交《中华人民共和国海关监管车辆解除监管证明书》或者海关批准的转让证明；属于超过检验有效期的机动车，还应当提交机动车安全技术检验合格证明和交通事故责任强制保险凭证。
希望以上内容能对您有所帮助，如果您还有其它问题请咨询专业律师。
法律依据:《中华人民共和国义务教育法》第十二条
适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。
县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。
