北大家长教育经验：按部就班不逾越 ——我送“慢热型”女儿上北大
导读： 1、北大家长教育经验：按部就班不逾越 ——我送“慢热型”女儿上北大2、该不该送子女上大学？3、北京孩子上大学是去外地还是留北京好4、我为什么要送孩子到外地上大学5、户口在北京，能不能去教育大省上学，回北京参加高考呢？6、父母该不该送子女上

• 1、北大家长教育经验：按部就班不逾越 ——我送“慢热型”女儿上北大
• 2、该不该送子女上大学？
• 3、北京孩子上大学是去外地还是留北京好
• 4、我为什么要送孩子到外地上大学
• 5、户口在北京，能不能去教育大省上学，回北京参加高考呢？
• 6、父母该不该送子女上大学
• 7、该不该送孩子回老家上学
• 8、带孩子去北京大学参观意义

　能够考上北大，在12年前，对我和女儿来讲，就是一个幻想，是一个遥不可及的梦，是别人家的孩子才能够成就的伟大事业，是一个美丽传说。能够考上一个一本院校，毕业后找一份稳定的工作、能够独立生活，是6年前，女儿刚上初中时我们对她的期盼。能够考上一个985院校，跟高水平的孩子同台竞技，增长才干，从事自己喜欢的专业，是我们三年前对孩子的愿望。如今，孩子以山东省东营市理科第一名成绩考取了北京大学元培学院，我们感到由衷的骄傲和自豪，她把传说变成了现实，让我们梦想成真。

　回顾女儿成长的过程，确实有点“慢热”，有些让人纠结。高中阶段，她相继参加过数学、物理、化学、生物、信息学等五大奥林匹克竞赛，虽均有斩获，却没有一项成绩进入省级一等奖;进入过北大的信息学暑期课堂，却在评选优秀学员时败北;参加过北大博雅招生计划，却最终折戟沉沙。然而女儿在学习上仍然是按部就班，不骄不躁地按照自己的步骤进行学习和高考准备，不急于求成，给自己制定的目标是能够进入年级前三，高考时发挥出自己的真实成绩，不问成绩，不负青春。

　一花一世界，一叶一菩提。回顾17年的育儿历程，在孩子的成长之路上，教会孩子养成好习惯、成长路上永远保持上进心、阶段性地调整好理想目标、时刻站在孩子的角度考虑问题，是我教育孩子的一点心得，与大家分享。

 

　一、管好孩子的“嘴”和“腿”，有助于帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，从而受益终生

　“嘴”，主要有两个功能，一是吃，二是说。我的意思是一定要教育孩子从小要学会吃饭和讲真话。在吃上，从幼儿时期及小学阶段一定要解决孩子偏食、暴饮暴食、走食(边走边吃)、玩食(边玩边吃)和无节制吃零食的恶习。定时定点吃饭有助于孩子生活上身体棒、上课精力旺、活动体力壮，对孩子形成阳光性格有好处。敢于让孩子讲真话，即使发现错误问题而不温不怒，是一个优秀家长的必备品质，也有助于了解孩子在学校的真实情况。

　孩子大都活泼好动，让他们在规定的时间内能够坐得住，就是要管好孩子的“腿”，培养孩子在凳子上的定力。只有坐得住的孩子才能保持上课的注意力，才能保证课堂上的学习效率。在幼儿时期让孩子学习画画是一个不错的选择，一方面能够提高孩子在学习上的注意力，让他们安心于在桌椅上;另一方面，大多数小学作业初期都是以绘画的形式来表达，对于增强幼儿时期孩子的学习自信心有帮助。

　二、做一个上进的人，哪怕每天进步那么一点点，像救命稻草一样牢牢抓住，成功就会被你抓在了手中

　我非常欣赏电视剧《士兵突击》的一句话，这是连长高城对战士许三多的评价：“他每遇到一棵救命稻草就死死抱住，有一天，我回头一看，嚯!他抱着的，已经是一棵让我仰望的参天大树了。”我很佩服女儿初中时当时的班主任赵老师，利用整整一个学期的时间，他陪同孩子们在课堂上看完整个的电视连续剧《士兵突击》，教诲孩子们领悟其中的道理。现在我也不清楚当时女儿懂不懂其中的道理，反正当时立下的目标是：做一名淑女。在做一名淑女的问题上，我与女儿作了进一步的讨论。

　“闺女，为什么立志做淑女”

　“老师说，男生应该当绅士，女生应该做淑女。”

　“做一名淑女，是一个好目标，但是，很难的，需要在德、智、体、美上全面发展，需要自己长期坚持和发展才能成功!你能做到吗”

　“我先做做试试吧!”

　为此，女儿给自己立下的规矩是：每天围着操场跑四圈，强身健体;在课堂上完成作业，保持高效率;与水平高的孩子交流学习，找到学习榜样，最终做一名知书达礼、美丽高雅、身体健康、善良恭谦的淑女。

　学习上成绩的取得，不是一蹴而就的事情，是几年、十几年、甚至几十年长期坚持的结果。正因为女儿的坚持，学习成绩从初中入学时的年级100多名，到中考时的年级十几名;从高中入学时期的五十六名，逐步进入年级的前30名、20名、10名，直至高考时的第一名。

　只要孩子有上进心，有心生向上的愿望，我们家长都要全力支持和呵护!

　三、作为家长，也要不断地学习，要与孩子一起成长、进步，才能有与孩子平等对话的权利

　到了中学阶段，一些家长常常抱怨说，孩子学习太累，回到家不愿说话，更不愿同大人交流，而且脾气相当大，见火就着，常常发生家庭战争，尤其是母女或父子之间更为多见。我也遇到过这种情况。我认为是我们家长的原因，起因是对学校阶段性的学习任务不了解，对孩子所需要的帮助不关心，谈话不在一个认识层面上，没有“共同语言”。

　进入初、高中阶段，孩子正处于青春期，活泼、好动、自以为是但思想不成熟;内心要求独立、遇事喜欢自己做主又怕承担责任;希望能得到同学和老师们的认可，但又不愿付出更多努力等等，这是大多数孩子的通病。作为家长，一定要及时掌握与孩子相关的教育、学习知识，才能主动参与到孩子的交流中，才能正常的对话。

　你清楚孩子在学习上有什么优势和兴趣爱好吗

　你知道这个阶段孩子参加的活动有什么目的吗

　某个阶段孩子学习成绩下降的原因你具体分析过吗

　你了解一些教育制度和考试制度改革后对孩子有什么影响吗

　你对高校的自主招生和综合评价的政策有过探究吗

　这些问题有时会不断的交织在一起，需要我们家长耐心分析和研究，才能走进孩子的心灵，以孩子的视角，以老师的眼光看待具体问题。这需要我们家长放弃一些不必要的聚会和饭局，积极地了解现在的教育体系和知识，别让孩子说，“老爸，你不懂，别瞎说!”。

　四、坦诚面对高考现状，要站在老师的立场上看问题，从心里上主动接受，而不是一味地埋怨授课老师的讲课质量，避免同孩子“一个鼻孔”出气

　常常在朋友圈接收到例如北京、上海、山东(或别的省份)的考生考分相同、结局落差大的小视频、小笑话，家长们千万不能当真，更不要当着孩子的面鸣冤叫屈。这只是某些人聊以寄慰的方式，千万不能添油加醋的特意渲染，因为这样只能给孩子一个不敢正视现实状况的理由，为自己的不努力找到一个貌似可信的借口。

　也常常听到一些家长或孩子谈论，因为不适应或不喜欢某个老师，而导致学习成绩严重下滑。我有不同的看法。学校更换授课老师是常有的事，也是一件再正常不过的事。这么讲，不是为老师说话，也不是拍老师的马屁，而是为保持孩子有个良好的学习心态。更换哪个老师，不是我们家长说了算，老师的授课方法，也不是为具体哪个同学准备的，换句话讲，不管我们愿不愿意，我们都无力解决这个问题。我们唯一要做的，就是帮助孩子学会适应，正确面对;就是给予孩子正面引导，坚定地站在老师一方，从内心认定“授课老师都是好老师，教课质量都很棒”。假设我们家长不能正确对待以上问题，孩子就难免会陷入一个“厌学--逃避---成绩下滑”的恶性循环中。

　在高二下学期，女儿的数学老师由一个讲课激情澎湃、幽默诙谐的男老师替换为一个严肃认真、循规滔距的女老师。为此，女儿常常发牢骚，甚至出现上课打瞌睡的现象。

　“我们数学老师讲课，我们都不喜欢，比以前的老师差远了，我不想上她的课!”孩子闷闷不乐地说。

　“为什么这么说，据我了解，你们现在的老师是全校的优秀老师，所带的班级成绩一向很好。”

　我清楚这个老师，很有责任心，是孩子的学习方法不想改变的问题。

　“全班上课都提不起精神来，讲的都是基础，声音还很小。”孩子不断地重复。

　“那你们的成绩下降了吗我想，是你们暂时不适应这个老师的问题，要及时跟上老师的节奏去学习，才能保证上课的学习效率，调整一下自己的学习思路和方法，要跟着老师走!”

　那一天，我思想工作做了一个小时。

　最终，孩子高考的数学成绩是150分，满分，所在班数学成绩在学校也名列前茅。

　五、肯定孩子的同时，不要一味地追求分数，更不能以某一次的成绩为值得大庆大贺或大悲大痛的理由。这样会过早的把分数压力让孩子扛在肩上，负担会很重，影响正常的学习状态

　说实话，在高中阶段，老师、家长、孩子对于每次考试的分数都极为重视，孩子则是分数负担的具体承载着。作为家长要学会忍耐，不要在考完试一见面就问：考得怎样多少分这样的话，在孩子眼里，他(她)只是一个做题工具。考试成绩好不好，有多方面的原因，很可能是在这段时间很努力、很用功，考题却没在努力方向体现，因而成绩上却没有相应的回报。

　孩子的成绩不是一蹴而就的，是一个慢慢积累的过程。只要孩子在进步，懂得固强补弱，就要肯定!

　历年来的高考不可能有重复的题目出现，而我们现在的考试题是参照历年的高考题型的，所以，千万不能拿一两次的成绩说事，让孩子迷失方向，让家长陷入迷茫。

　只要孩子考试考得好，他(她)自然乐于告诉你成绩，分享幸福;考得不理想，多说无益。

　六、教会孩子学会“放弃”和坚持，要适当进行心态稳定能力的培养和锻炼

　进入高二以后，孩子们可能面对诸如参不参加奥赛、参加哪一个奥赛英语各种竞赛、作文各种比赛、大学各种选修课，到底如何选择和把握，影不影响平时成绩等等，面对这些诱惑和考验，作为家长，要教会孩子学会放弃。任何事不可能面面俱到，更不可能尽善尽美。有的孩子必须进行参加竞赛，才能激发斗志，甚至达到预期目的;有的孩子可以参加英语、作文比赛，才能提高相应课目的成绩;而有的孩子只有放弃，才能保证基础知识的牢固。作为家长，只要孩子做出了选择，就坚定的支持，不能做摇摆人，有“舍弃”才有“获得”。

　进入高三下学期，尤其是“一模”、“二模”、“三模”甚至“六模”等重要的考试，这就是对孩子心态能力最好的培养和锻炼机遇。对于这几次考试，因为自主招生资料所需，我只问过老师一模、二模的成绩，其他概不过问。做了一件事，就是教会孩子进行考试心态锻炼。考试前，我只嘱咐孩子一句话“把模考当高考，从心理上一定记住成绩满意时当时的考试心理状态”。通过多次的模考，相信孩子会把当时成绩好的心里感觉拿出来，把高考当成模考，考试状态自然能发挥出来。

　七、关于高考目标的设定和竞争的关系问题

　孩子年龄处于16-18岁， 大多数对于前途命运考虑的不周全，我们家长也心里没底数，到底孩子能考入哪所高校是不是一定能进入985、211院校，都存有不确定性，而一考定终身的政策也饱受非议。作为家长，可以依据孩子各个时期成绩水平的不断变化，来不断调整高考目标，最好是制定的目标宽泛一些，最好是从低目标定起，逐步的提升，这样对孩子自信心的建立有好处。

　教育孩子正确看待与同学们学习竞争的关系，考生是以每个省为单位进行选拔的，班里有比你成绩好的同学是你的福分，是你的学习上的目标和发展方向，形成了良好的竞争关系，才能真正提升自己的学习能力和水平。

　在孩子的成长路上，没有失败之说，所有的失败都是为成功做准备。切记不能抱怨和泄气，唯有拼搏才能带来希望。真的金子，只要自己不把自己埋没，只要心存向上，总有闪光的一天!

　本文作者：唯一爸爸(微信公众号：元培家长经验谈)

本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载！ 

子女收到录取通知书后，接下来的问题就是该不该送子女上大学？不管是在网上，还是在现实生活中，人们的态度总是呈现出严重的两极分化趋势。有人认为，让孩子独立上大学，这是锻炼他（她）个人生存能力的好方式。也有人认为，必须送，坚决送，不把孩子送进大学都不会安心。我身边一位准大学生的母亲，就持后一种态度。在她看来，嫁女儿不用送，上大学一定要送她。

上大学是父母子女分离的真正开始

天下父母和子女之间，总有分离的时刻。这个时刻，并不是从孩子成家立业才开始，恰恰就是从子女上大学的那一刻开始的。一般而言，子女上大学，父母和子女之间，真正有了物理上的距离和疏远。作为父母，从真实情感上，是拒绝这种分道扬镳的。但理智告诉父母，应该接受子女的渐行渐远。这位母亲说，我可以接受我的女儿慢慢从我视野中消失，直到我看不见她，但我一定要知道她降落在何处。

目送孩子走远和自己转身：感觉不一样

他（她）是你们养育十八年的孩子，一直陪在身边。尽管，他（她）有时候非常淘气，让你们烦恼。但是，因为他（她）的出现，你们的生活，丰富多彩。现在，他（她）就要从你们的日常生活中消失，你们成为了永远的留守父母，心上永远有一处地方空空荡荡。这位母亲说，我当然知道这一天必然到来，问题是，让我目送她就这样走远，我会肝肠寸断，我做不到。我不愿看着她在我视线中越来越小，我宁愿送她着陆，自己一步一步往后退。

知道子女梦想从哪里开始很重要

大学是孩子梦开始的地方。送他（她）上大学，看看子女的梦想从哪里开始，非常重要。这位母亲说，我陪了女儿十八年，陪着她长大。突然之间，她的生活，从此我不能全程陪同了，我很失落。至少，让我见证她人生中每一个重要的轨迹，她十八岁第一次出门远行，我必须在场。因为，十八岁，是女儿梦开始的地方，也是我梦难眠的开始。女儿平安出发，对我而言，非常重要。

送女儿上大学：比送她出嫁更重要

最后，这位母亲说：如果有一天，女儿出嫁了，我会为她高兴，她会开始自己的幸福人生。我也许会哭泣，但绝对是喜极而泣，因为，终于有一个人，可以像我爱她一样爱她，甚至比我爱她更爱她，从此不再是我一个人操心她过得好不好，而是有更重要的人随时都在捍卫她。因此，送不送女儿出嫁，我不纠结。但此时此刻，她才刚刚上大学，那个时刻准备着保护她的男人还没出现，因此，我必须在场。

如果你们的孩子即将上大学，你们会送他（她）吗？如果你自己即将上大学，你希望自己的父母陪您走一程吗？

北京考生去外地上大学有利也有弊，至于孰轻孰重，主要取决于孩子自己本身对未来的规划。

留在北京上大学的话，父母在生活上可以多照顾，且更熟悉当地文化，不需要花时间去适应。同时，以后许多的同学都会留京发展，可以积累大量的人脉资源。在大学毕业找北京的工作的时候，信息会比在其他地方多且及时。

如果说孩子想在上大学期间多走走别的地方，见见广阔天地，体会不同的风土人情，甚至是有想法以后要到别的城市发展生活的话，去他想要去的城市上大学就是一个很好的选择。这样可以让孩子提前感受当地的生活，看看现实生活中能否适应当地环境等等。如果理想很丰满，现实很骨感的话，还有机会在毕业的时候直接回北京，不至于有什么损失。

至于有些人说的外地孩子在学习会歧视北京的孩子这个问题，其实不太重要，也基本不怎么会发生。大家都还要在一起经历整个大学生活，会一起学习专业等其他知识，相对来说，一切都是重新开始的。如果你大学的成绩比别人优异，谁又会歧视你是哪里的考生呢？只是有些学生自己到了大学不好好学习，最后归咎于自己来自北京，这是个人的学习问题，而不是外地学生的歧视问题。

今年春节前，在武汉上大一的儿子回家来，有许多细节的变化令我们耳目一新。如洗完澡后，内裤、袜子自己顺手就洗了；吃完饭，很自觉地收拾全家的碗筷；回学校时，将许多自己穿不上的衣服鞋子带走，说要给几个家庭贫困的同学……在寒假结束我们送他走时，刚到车站他就坚决让我们回去，说免得让同学看见他还要父母送站，还一再交待不要老给他打电话，浪费钱。望着他拖着行李独自进入车站的背影，我们异常深刻地感受到：孩子确实长大了。与许多北京的家长一样，开始我们也没有将小孩送到京外上学的打算。北京那么多的高校，无论哪个档次的分数，都不愁找不到相应的学校。一次朋友聚会上，有朋友谈到他小孩在北京上学的状况令我们吃惊不小。他说，小孩上大学后，每周必备的“功课”是“四个一”：每周抱一堆脏衣服回家，在家放开睡一个懒觉，与班上北京籍的同学聚会一次，与中学时的同学聚会一次。为了回家快捷，聚会方便，最近他孩子已经拿了驾照，家里正筹款给他买车呢。朋友的述说对我触动很大。我深知，这位朋友孩子的今天，未必不是自己孩子的明天。北京的许多学生，除了家庭条件优越外，还有一个具“京城特色”的问题，就是在学生时代就天然地笼罩在家庭“背景”的相互比较中。这种特有的“皇城根”气，对孩子的健康成长是很不利的。长期置身于这样的环境与同学圈子里，很有可能是毁了孩子。于是，我们经过认真商量，下决心要将孩子送京外去上学。家长的决心，只能是一厢情愿，关键是孩子要能心甘情愿接受。如何进行引导，得根据高考的进程来设计：第一步，先给孩子划定一道杠，如果分数达不到北京大学、清华大学、中国人民大学线，可否考虑京外名校？这一点很快被接受了；第二步，不断向他介绍各省著名大学的学术优势，校园风景，历史文化，让他产生好感；同时领他到了北京几所分数档次不低的非综合型大学校园参观，在环境印象上形成反差，逐步让孩子从思想上接受京外大学；第三步，不时请一些孩子在外上大学的朋友聚会，让他们畅谈孩子在外上学的各种收获、奇闻趣事，调动孩子对“自由新生活”的向往，打消种种顾虑。填报志愿是下最后决心的一关。那天晚上，我们有意识将家庭气氛调节得非常轻松，大谈我们当初离家上大学时激动人心的情景，谈到上了大学后独立生活的成长历程，憧憬大学时代的多姿生活。同时，我们给他的班主任提前打了招呼，让他多多鼓励。在第一志愿填写京外大学的同时，我们还在提前录取的学校中建议他填了一所北京的大学（后来由于分数不够没有录取），给他留了充分的余地。在我们的精心设计和循循善诱下，最后，孩子高高兴兴地踏上前往武汉上学的旅途。

一、去应试教育强的省份上大学回来参加北京高考，也未必就考得过北京最好的几所高中的学生。北京高考卷的难度有限是有拉平效应的，卷子只需要一百的应试能力，你把自己练到三百有什么意义？

不要小看北京顶尖高中的教学能力，方法得当花一分力气，确实能起到其他人花 两三分的效果。 但是并不一定外省教育能让孩子更有竞争力，

二、孩子如果天赋不错，学习很好，就有机会与那些家庭条件优越的孩子成为同学，将来在工作和事业

发展是很有帮助的。

人脉的重要性就不用多说了吧，很多人每年花几十万去名校上EMBA的课程，难道真的只是为了去

听老师讲课的吗？

从去年高考就已经可以很清晰的看到这一点，其实在很久以前就有个这个趋势了。

在我上高中的时候，所在郊区最好的高中一年能有十几个清华北大的，可是近年来一直是挂零。

再看市里的高中呢，人大附中占了清华北大录取率的几乎一半，然后西城和海淀的名校分享另外大

部分名额，剩余的星星点点名额被其他极个别高中获得。

是的，教育不均问题，不只是地区与地区之间，同一省市也是不平衡的，要不怎么会有学区房一说

呢。

当然啦，天赋异禀的孩子是不会被这些所束缚的。 

我记得几年前驾校学车的时候，有个教练是郊区的，但是他打算花几十万的借读费，将自己孩子送

到海淀的一个非常有名的小学，给出的理由就是让孩子能够积累一下人脉，多见见市面。

三、如果孩子学习非常一般，甚至是比较差孩子自身无法考上好学校，家里又负担不起私立学校的费

用，那么去外地上学是个不错的选择。

孩子学习不行，去教育大省卷一卷，如果是个军事化管理的学校，能够板一板孩子的性格。

学习成绩大概率比在本地能好一些，然后靠着北京的高录取率上个相对好一点的学校，这个是可行

的。

孩子学习成绩不好，在北京本地也上不了什么好的学校，学习环境啥的也好不到哪去，更积累不到

优质人脉，不如出去锻炼一下。北京高考只要求北京户口，不看你学籍在哪里。只要有户口，你高中在哪上考试院根本不管。

既然有北京户口，跑外省去读再回来有点舍近求远了啊，北京的重点学校，保证升学的基础上根本

不会让学生把精力百分百投入到刷题上，有太多太多各个高校研究院合作的好资源可以见世面了，

甚至以我自己的经验来看，我大学的资源还不如高中。

四、虽然一些学校推崇素质教育，但不代表他们就不会做题了。如果是外地人把户口迁到北京高考，去的学校会比在本地高考好很多。但你本来就是北京人，你去

外地还是留本地都能参加北京高考，就不一定非要选择去高考大省卷了。据说上一代北京本地孩子之间，长大了处对象不但会互相了解大学，还会了解你是哪个高中的。西

城七姐妹，海淀六小强这一档的学生之间天然好打交道，彼此认同感很强。

甚至都不用“长大了”处对象，优质对象在中学就有人下手了。“科学早恋 ”你听过吧，家长都

是喜闻乐见的。在优质中学里有大量门当户对、家长素质高、本地资产相当、孩子也相对靠谱的人

家。等到了大学，这种人家的浓度就大大下降了。

多数都是外地人，中产孩子被外地家境落差极大

的异性下手拿下的概率就很高。北京本身就是教育大省啊。是不是教育大省，看的显然不应该是高考录取难度，而应该看中学能获

得经费和教师质量，很明显，北京在这方面明显优于全国其他大部分省市。 

五、我高中的时候曾经转来江苏的同学来参加北京高考， 她虽然也去了不错的学校，可是没有我们这个实验班很多人去的好，而她之前还牺牲掉了各种大学 先修课、外教课、志愿活动等等校园活动和资源，也没有很强的竞争力参加当时北京还有的自主招 生。政策上是可行的，但是建议根据具体情况来选择，如果孩子学习好的话，孩子自己能考上比较好的学校，还是要尽量在北京上学。 孩子本来学习成绩就不错，可提升空间其实是不大的，去外地上学不知道能不能达到想要的上分目 的，又何必为了这个不确定性而放弃与本地同学相处的时光呢。孩子上学其实不只是为了考学，还有积累人脉，在北京，好学校里的学生其实是两类人，一类是家 里很有钱的，一类是天赋比较高的。

高中是人生的宝贵年华，是最具活力，求知欲和好奇心最旺盛的年纪。在北京上高中，能享受相对素质的教育，能学一些高考不考的东西，能有一点时间花在做题之外的事情上，花在个人爱好上。

这是非常难度的机会。有这么好的条件不去利用，却要送孩子去“教育大省”受苦受难，这么爱孩

子，我无法理解，更不认同。

可行与否当然是可行，高考前提前一年半载回来就好，问题是个人觉得北京核心区域的教育资源不

亚于任何一个省份，而且更有其他地区不能提供的拓展渠道，自身努力加合理引导就好。去其他地

区，环境差异能否适应不说，来回奔波就会让家庭教育的效果打很多折扣。至于类似衡水中学，如

果要把孩子培养成考试机器，也可以考虑。

父母该不该送自己的孩子上大学呢？相信绝大部分准大学生对此并不情愿，他们片面的认为父母陪同自己去上大学是一件很丢脸且难为情的事情，但是，如果你站在父母的角度去理解和体会，你也许会明白，去上大学能够有父母陪着，还真是一种福分，同时也是在尽孝！

那么，该不该让父母送自己去上大学呢？想必90%以上的准大学生都不懂得下面这3点道理，小编认为这三点理由非常有道理。

1、你的大学也是父母的大学

你之所以能顺利考上大学，那是因为有父母在背后做你坚强的后盾！除了考试成绩是你的功劳以外，剩下的全都是你父母的功劳，父母含辛茹苦的把你养大，从幼儿园升小学，小升初、初升高、现在高升大学了，父母都在一路上陪伴着你读书，这一陪就是十几年，你天真以为这只是你一个人的大学那就大错特错了，这背后还有父母家人为你辛辛苦苦付出着，说白了，你的大学也是父母的大学！

2、18岁不是你的成人礼，只有上大学才是

不少的准大学生会认为自己过了18岁，已经成年了，这个年纪可以自己一个人去拼一拼，闯一闯，但是在父母的眼中，18岁压根就不算什么成人礼，只有上了大学才是真正的成人礼。18岁之前，你从未离开过家，一直在家里有父母庇护着，你成不成人，对父母而言，你都是小孩，当你走向大学，就意味着你离开庇护的家，远距离让你和父母的感情正在悄然发生着变化。所以说，上大学才是你的成人礼，很多父母之所以执意想要送你上大学，那是因为他们希望见证你一生中真正的成年礼，自己懂得照顾自己，才算是真正的长大！

3、在你断线展翅飞翔之前，父母希望你能安全着陆

不少的准大学生认为，和父母在一起生活的这十多年的日子里，自己犹如一只风筝，被父母紧紧的拽着跑了18年，所以希望自己能尽快剪断那根线。现在你终于上大学了，父母也是时候后彻底放手，让你自由飞行了，但是，在这最后的风筝断线之前，父母希望孩子上大学时能陪着，再送那一程，看到你安全着陆，他们才能放心。

其实现在很多准大学生都不懂父母的心，他们一味的拒绝父母送自己上大学，各有各的理由，不少父母也表示很无奈。但是，让父母陪你上大学，其实也是你尽孝的表现形式，所以在这里建议准大学生们，千万不要轻易拒绝父母送自己上大学，这样做只会让父母伤心，换成是你的话，你会忍心拒绝父母送自己上大学吗？

在决定是否将孩子送回老家上学时，需要考虑以下因素：

1 孩子的学习能力和适应能力。如果孩子的学习能力较强，能够较快适应新环境，那么回老家上学可能是可行的。但如果孩子的学习能力较弱，不能适应新环境，那么回老家上学可能会对孩子造成负面影响。

2 孩子的性格和家庭环境。如果孩子的性格开朗、善于交际，并且家庭环境良好，家庭氛围和谐，那么回老家上学可能会对孩子有利。但如果孩子的性格内向、不善于交际，并且家庭环境较差，家庭氛围不和谐，那么回老家上学可能会对孩子造成负面影响。

3 家长的意愿和条件。如果家长有足够的经济条件和时间，并且愿意陪伴孩子在身边，那么把孩子留在自己父母身边可能是更好的选择。但如果家长的经济条件不允许，或者没有足够的时间和精力陪伴孩子，那么回老家上学可能是更好的选择。

综上所述，是否将孩子送回老家上学需要根据具体情况综合考虑。如果条件允许，家长应该尽量把孩子留在自己身边，陪伴孩子成长。如果条件不允许，家长需要充分考虑孩子的实际情况，与孩子进行充分的沟通和交流，尊重孩子的意愿和选择。

带孩子去北京大学参观意义

想带孩子去清华北大参观，要进行网上预约。

参观清华校园全部实行网上实名预约。个人提前7天通过“参观清华”微信小程序进行预约。个人预约成功后从西门个人参观专用通道进校，团队预约成功后从新东门（东三门）进校。

北京大学非本校人员可持本人身份证或护照在东侧门（地铁四号线北京大学东门站A口向西）排队，登记入校。北京大学实行暑假校园秩序管理模式，校外人员可以通过提前预约入校参观。预约系统是校外人员入校参观的“通行证”，入校参观不收取任何费用，但必须通过预约系统预约成功，在规定时间、地点核对信息的参观人员，才可以入校参观。

带孩子参观名牌大学的意义

让他知道那么多伟人的前仆后继才造就了如今国家繁荣昌盛的局面，这些伟人和优秀的人是如何规划自己人生的，目标和信仰的确立到底对他们有多大的帮助，如何支撑他们在困境中逆流而上。

告诉他一些学霸们的学习技巧、成为一个优秀人才的成长路径，让他明白只有在这样的学校里才能学到更多的知识，才能和更多比自己优秀的人成为朋友，才能让自己在以后的人生中取得更傲人的成就。