父亲节礼物幼儿园小班

2023-12-07 03:11:39 爸爸 0 74

父亲节礼物幼儿园小班,第1张

父亲节礼物幼儿园小班
导读：父亲节幼儿园小班可以送给父亲的礼物有制作卡片、自制饰品、制作茶杯。1、制作卡片：手工制作卡片是父亲节礼物的一个经典选择。这是因为这个礼物直接来自于小朋友的心灵，因此非常珍贵。孩子们可以通过绘画或剪纸的方式，为自己的父亲制作出一张精美的卡片。

父亲节幼儿园小班可以送给父亲的礼物有制作卡片、自制饰品、制作茶杯。

1、制作卡片：

手工制作卡片是父亲节礼物的一个经典选择。这是因为这个礼物直接来自于小朋友的心灵，因此非常珍贵。孩子们可以通过绘画或剪纸的方式，为自己的父亲制作出一张精美的卡片。他们可以画上自己和父亲共处的美好时刻，或者表达他们对父亲的感激之情。

这个礼物不仅有创意，而且是独一无二的，因此可以用来表达最真挚的感受。

2、自制饰品：

自制饰品也是一种非常有意义的礼物。孩子们可以用各种材料，例如彩色珠子、布料和丝绸等等，制作出自己独特的饰品。比如，蝴蝶结领带、项链、手环等等。

这个礼物可以展示出孩子们的想象力、创造力、细心和耐心，而且这些饰品不仅可以让父亲感到温暖，也可以让他们在日常生活中展示孩子的成果。

3、制作茶杯：

爸爸上班很辛苦，小朋友们给爸爸做一个爱心茶杯,可以提醒爸爸日常要多喝水。

父亲节亲子拓展训练游戏：

1、分类的游戏

这是创造力学者威尔斯提出的方法，平日可提供孩子一些具有共同特征的不同类物品。例如小汽车、汤匙、钥匙、回纹针等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子能依其特点分类。

2、猜谜的游戏

猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想像力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。

3、字词的游戏

让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说(写)出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代。

幼儿园手工活动方案(大全)

　为了确定工作或事情顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是我整理的幼儿园手工活动方案(大全)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园手工活动方案(大全)1

　活动目标：

　1、结合已有经验，引导幼儿自由的剪纸拼搭制作新年贺卡。

　2、锻炼幼儿的动手能力，体验制作的乐趣。

　3、感受节日的快乐，懂得关心他人。

　活动准备：

　1、了解有关新年的相关知识。

　2、《新年好》的音乐、各色卡纸，新年贺卡操作材料、剪刀、双面胶、彩笔等。

　3、制作好的贺卡一张。

　活动过程：

　一、导入：听歌曲《新年好》

　1、师：“小朋友们，现在我们来听一首好听的歌曲！”

　师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜欢过年么？（喜欢），你们为什么喜欢过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物……）对，过年真好。那在新的一年来临之际，你们有什么心愿或祝福对老师和爸爸妈妈说吗？（引导幼儿从健康、工作等方面去说）

　师小结：刚刚小朋友们说了很多祝福语，有的祝妈妈越来越年轻漂亮；有的希望爸爸在新的一年里少抽烟、少喝酒，身体健康，工作顺利，钞票多多。

　2、明天就是新的一年了，老师也要送给小朋友们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿议论，教师做一个神秘的动作――当当当）出示新年贺卡。新的一年里，老师祝愿每个小朋友们健康茁壮成长，天天开心！

　二、出示贺卡，引起幼儿兴趣1、请幼儿欣赏贺卡。

　师：“孩子们贺卡漂亮么？你们发现贺卡上有什么？”（幼儿观察）

　师小结：这张贺卡是老师剪出了很多漂亮的图案拼出来的，有…有…还有……。

　三、出示材料，引导幼儿制作贺卡

　师：“今天老师也为你们准备了各色彩纸，你们想不想为你们的爸爸妈妈制作一张新年贺卡呢？”那这些漂亮的剪纸是怎么剪出来的呢？

　1、教师介绍剪纸的方法。选择一张你喜欢的彩纸，然后画出你要想剪的图案，最后把它剪下来粘贴在贺卡上。（教师示范）

　2、幼儿操作，教师巡回指导。提醒幼儿注意安全。

　四、作品展示。

　幼儿介绍自己的新年贺卡。

　五、活动延伸：送贺卡

　师：“现在我们要把漂亮的新年贺卡送给我们的爸爸妈妈，并对他们说上一句祝福语，然后请我们的爸爸妈妈把孩子说的祝福语记录在贺卡上。谢谢！

　1、幼儿送贺卡。

　2、家长帮幼儿记录所说祝福语。

幼儿园手工活动方案(大全)2

　一、设计意图：

　启发孩子的多元智能，不一定要透过昂贵的教材或教具，与家人一起玩玩游戏，不仅可以增加亲子间的情感交流，也可以由一些简单的活动，刺激一下孩子的多元智能的发展!一些日常生活的简单活动，随时都可以给予孩子适当的刺激和帮助。今天利用我们平时常见且爱吃的休闲食品——瓜子，设计此活动。请家长朋友们准备好轻松的心情与孩子一起乐在其中吧!

　二、设计目的：

　1、通过此活动让幼儿认识、区分黑瓜子、白瓜子和葵花子。

　2、增强幼儿的动手能力以及幼儿手指尖的触觉分辨能力。

　3、通过此活动增强亲子间的配合、协作能力。

　三、活动准备：

　1、黑瓜子、白瓜子、葵花子按所需准备。

　2、盘子、纸杯、棉签、水彩笔、记录卡与幼儿人数相等。

　3、制作好的画框与幼儿人数相等。

　4、与活动适宜的音乐三首。

　四、活动过程：

　组织家长幼儿安静入座。

　(教师激趣引入)：手拿装有三种瓜子的盒子，从教室外走进来说：“来了，来了……上大餐了!群英汇萃，瓜子开会!”

　(一)抓瓜子

　1、小朋友你们喜欢吃瓜子吗

　2、请每一位小朋友大大的抓一把瓜子，我们要看看谁抓得最多

　3、哪个小朋友觉得自己抓的最多我怎样才知道你抓的是最多呢

　4、我们一起和爸爸妈妈来数数吧!(请家长将最后的答案写在记录卡上)

　5、请幼儿告诉老师你抓了多少颗(幼儿回答，老师观察记录卡)有没有和__一样多或比他更多的

　6、请你再数一数你抓的哪种瓜子最多请家长帮助记录。

　(二)分瓜子

　1、请幼儿看看盘里有哪些瓜子

　2、它们是什么颜色，什么形状的(黑瓜子、白瓜子怎么区分)让幼儿用眼和手从颜色和壳硬度来感觉。

　3、三种瓜子是什么水果、蔬菜、植物的籽儿

　(黑瓜子—西瓜子，白瓜子—南瓜子，葵花子—向日葵)。

　4、葵花子的作用(和牛奶、蜂蜜……一样有促进睡眠的作用，有通便、降血脂、平血压、润泽皮肤作用)、

　西瓜子的作用(西瓜子有清肺润肠，止咳化痰之功，还有健胃、通便的作用，有降低血压的功效，并有助于预防动脉硬化，是适合高血压病人的小吃。)

　南瓜子的作用(南瓜子有很好的杀灭人体内寄生虫(如蛲虫、钩虫等)的作用。对血吸虫也具有很好的杀灭作用，是血吸虫病的首选食疗之品。并有降压的作用。)

　5、三种瓜子都汇在一起了，你们能不能按它们的特征来分一分

　(三)猜瓜子

　1、教师说瓜子的名字，幼儿和家长迅速拿出相应的瓜子。

　2、如果把你们的眼睛蒙上了你们还能不能说出它的名字(请幼儿上台，教师随便拿一颗瓜子给幼儿，猜对了教师就做爱心或对的动作说：“恭喜你答对了!”错了就将手交叉胸前说：“错”)

　请家长幼儿一起学爱心、对、错的动作。

　3、请家长幼儿一起玩猜瓜子的游戏(播放音乐)。

　(四)吃瓜子

　家长幼儿一起吃瓜子，但要求尽量要保持瓜子壳的完整(播放音乐)。

幼儿园手工活动方案(大全)3

　活动目标

　1．能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树叶。

　2．尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合，构成简单的情节与画面。

　3．喜欢参与剪纸活动，感受图案中的对称美。

　活动准备

　1．各色彩纸，铅笔，胶棒，剪刀。

　2．收集各种形状、颜色的树叶，并进行观察。

　活动过程

　一、出示树叶，观察分享

　师：老师带来了许多树叶，我们一起来看一看、摸一摸，这些树叶是什么样子的。(引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等，感知树叶的形状、边缘、叶脉、颜色等特征，使其获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激起表现的愿望。)

　小结：每种树叶都是不同的――有的是红色的，有的是**的，有的是绿色的；有的是圆形的像“笑脸”，有的是椭圆形的像“鸡蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的边缘很光滑，有的边缘有“牙齿”一样的锯齿；有的叶脉很细，像一根根的头发，有的'叶脉比较粗，像一根根的血管……

　二、欣赏讨论，讲解示范

　1．师：老师还带来一些用纸剪出的树叶，我们一起来看看，它们有什么特别的地方。(重点引导幼儿通过看一看、折一折的方法，发现纸树叶的对称性。)

　2．师：我们可以用什么方法剪出对称的树叶(引导幼儿观察、讨论用对折法可以剪出对称的树叶，教师提供的范例要丰富。)

　3．边示范边讲述运用对折法剪树叶的方法：第一步，先构思要剪的树叶的形状。第二步，将纸对折，并在半边纸上画出构思好的树叶的一半形状(画叶脉时注意上粗下细)。第三步，沿着画好的树叶轮廓剪。第四步，将剪好的树叶进行组合造型(注意画面的构图，有主题)。

　三、幼儿操作，教师指导

　幼儿取材料实施操作，教师巡回指导。对手眼协调能力比较好的幼儿，可重点指导他们剪出树叶的细节(边缘不同形状、大小的锯齿；粗细不一、密度各异的叶脉)；而对小肌肉发展弱一点的幼儿，只要求表现树叶的基本结构(用对称折剪出树叶的大致轮廓)。

　四、交流展示，总结评价

　幼儿展示作品，并介绍制作方法及过程。引导幼儿用简洁的语言介绍自己剪出了几种怎样的树叶(形状、边缘、叶面)；教师重点对幼儿对称剪及对树叶细节的表现进行点评。

幼儿园手工活动方案(大全)4

　活动要求：

　1引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

　2引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

　活动准备：

　1准备花片、积塑、各种玩具。

　2组织幼儿参观龙舟的画展。

　活动过程：

　1结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

　2引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

　3幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

　4启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

　5将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

　活动反馈：

　1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

　2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

　学高为师，身正为范。术业有专攻，教师离不开教案。教师通过互动式教学安排和过程，可以活跃课堂气氛，教案的内容要写些什么更好呢？推荐你看看以下的剪纸活动教案小班，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

剪纸活动教案小班篇1

　在幼儿剪纸的前期准备中，我发现小班的幼儿对于拿剪刀、剪直线都较为困难，特别是一些低龄化的幼儿更是如此。一开始我对如何引导幼儿掌握初步的剪纸有点茫然。在手指游戏中，我发现幼儿对于拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是姐姐非常熟悉，我灵机一动，这若编成小儿歌让幼儿掌握握剪刀的方法，肯定对他们有帮助。我马上编起来小剪刀，向前伸，两个山洞竖起来，上面山洞爸爸钻，下面山洞妈妈姐姐钻进去，小剪刀和宝宝乐开花。儿歌一念，小朋友都特来劲地做起了手指钻山洞的游戏，在做的过程中幼儿很快就掌握了正确的握剪刀的方法。

　由于年龄小，幼儿的肌肉力量的发展并不很好，协调性不够，我除了让幼儿在日常游戏中，多投入锻炼小肌肉的材料，如筷子夹豆，三指抓乒乓球，双手扣扣子等，还利用桌面活动，请幼儿来玩拟人化的手指游戏爸爸亲妈妈，爸爸亲姐姐，上班了。下班了，妈妈亲爸爸，姐姐亲爸爸，一家人亲亲热热在一起。幼儿的手指活了，能够很好地拿剪刀，剪刀开放也就自如了。

　接下来面临的是幼儿如何很顺利地剪直线的问题，开火车的游戏是小班幼儿耳听能祥、乐不可滋的游戏，幼儿非常喜欢玩。剪刀会发出咔嚓咔嚓的声音，就象正在行走的火车，而躺在纸上粗粗的黑线就象稳稳铁轨。根据幼儿的兴趣点，我编出一个剪刀开火车的桌面游戏。事先请幼儿观赏一段火车在铁轨上行驶的录象，请幼儿表达，主要让幼儿明白：火车是在铁轨上行驶的，引导幼儿当剪刀火车司机，需要使火车行驶在黑线-铁轨上，在幼儿练习时还附上改编歌曲轰隆隆，轰隆隆，剪刀火车开，轰隆隆，轰隆隆，火车开来了。咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车到站了，咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，剪刀火车到站了。游戏是幼儿的天性，天性让幼儿在老师的引导、帮助下习得经验，在多次兴趣盎然的游戏中，幼儿很顺利地就学会了剪直线。

剪纸活动教案小班篇2

　教学目标：

　1学习童谣，根据自己已有经验进行创编。

　2感受剪纸的乐趣，喜爱语言活动。

　教学准备：

　剪刀、课件、报纸。

　教学重点与难点：学念儿歌，尝试用好听的话朗诵儿歌。

　教学方法与手段：启发提问法、练习法。

　教学过程：

　开始部分

　上面是谁呀？他们在干什么？我们能用剪刀剪些什么有趣的图形呢？

　基本部分

　1学习童谣，感受剪纸活动的乐趣。

　《剪纸歌》

　哥哥姐姐手儿巧，拿把剪刀剪啊剪。剪只狗，剪只猫，剪只麻雀喳喳叫。

　提问：让我们一起来想想，我们的《剪纸歌》里有什么有趣的东西？

　2尝试剪纸，产生对剪纸活动的兴趣。

　小朋友你想用小剪刀剪出什么好玩的东西呢

　小结：每个小朋友都能剪出了不一样的东西，小朋友们发挥自己的想象力，剪一个你喜欢的小东西出来吧。

　3根据自己已有经验进行创编活动。

　将准备的剪刀和报纸让幼儿来剪，剪之前讲一些规则和注意事项。

　小结：剪刀要小心，不要剪到自己的手。剪下来的废纸，请小朋友们扔到垃圾桶里。可以念一念我们的儿歌来帮助自己。

　结束部分

　改编童谣

　启发幼儿来改编童谣例如：哥哥姐姐我们可以改编成弟弟妹妹。剪只够，剪只猫我们可以改编成剪个圆剪个方。通过引导的方面来帮助有改编。

　教学反思：

　经过活动我发现了一些问题，如孩子们对“剪只……剪只……”的句式不容易掌握，而且儿歌中的一句“拿起剪刀把纸剪”中的“把纸剪”对于小班孩子来说太过拗口，因此我将这一句改为“拿起剪刀剪呀剪”，显得既活泼又有趣。原本的教案是**姐第一次剪纸的小动物直接由教师模仿小动物让幼儿猜，这样就限制了幼儿的思维，因此改为“你们猜猜**姐会剪什么小动物呢？”让孩子们自由大胆的猜测，然后教师在孩子们回答的语句上强调“剪只……剪只……”,让孩子们在不知不觉中也用剪只什么来回答，进而更容易地掌握儿歌的内容。

剪纸活动教案小班篇3

　一、活动目标

　1回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿态和表情，体验生动的造型和色彩所带来的美感。

　2在欣赏的基础上，发现动态的变化规律，尝试用目测剪的方法表现生动的老鼠形象。

　3发展幼儿小肌肉的运动和协调能力。

　 二、活动准备

　1动画片《老鼠娶亲》，幼儿剪纸作品若干。

　2剪刀，笔，油湎颜料，海绵球等。

　 三、活动过程

　1播放动画片，引导幼儿重点观察老鼠的不同姿态和表情。

　师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事

　2欣赏幼儿剪纸作品，集体讨论剪老鼠的方法。

　(1)师：它们在做什么

　(2)师：猜猜，已是怎么剪来的

　3幼儿进行创作。

　(1)重点：剪老鼠的方法。

　(2)难点：老鼠的不同动态。

　4拓印。

　5展示幼儿作品，集体交流、评价。

　活动建议：

　1活动延伸和同伴交流自己的剪纸经验。

　2区角活动练习运用开天窗、折叠等方法学习剪人物和动物。

　3家园共育和父母一起印制自己的剪纸作品，并将剪纸作品布置在自己的房间。

剪纸活动教案小班篇4

　（一）目标：

　 1．能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆的技能。

　 2．在“撒”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。

　（二）准备：剪刀，ppT，浆糊，记号笔，**小正方形、绿色长条形彩纸,16K白纸，展板画上一个大大的盘子

　（三）过程：

　1．香香的荷包蛋

　——师放荷包蛋ppT，问：这是什么？你吃过荷包蛋吗？味道怎么样？在家谁会做荷包蛋？今天我们用剪刀来做荷包蛋，你们想来试试吗？

　——引导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。师：荷包蛋里面是什么颜色的？什么形状？荷包蛋的外面是什么颜色？形状象什么？

　2．葱花荷包蛋

　——师引导幼儿看葱花荷包蛋，问：你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适？（白色、**、绿色）

　——这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么？（白色做蛋白，**做蛋黄，绿色做葱花）

　——师：荷包蛋要下油锅喽！先做蛋白：让幼儿用记号笔在白纸上尽量大地画一个圆（随意、不规则的圆），用剪刀沿线剪下。再做蛋黄：**正方形的纸对边折，用爬山坡的方法剪出半圆，展开后贴到蛋白中间。

　——撒葱花：荷包蛋在油里面快煎好了，如果撒一点葱花在上面那会更香，我们在荷包蛋上再抹点油（浆糊），尽量在荷包蛋上把“油”抹均匀，然后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好喽！

剪纸活动教案小班篇5

　（一）活动目标：

　1能在一定范围内目测剪细条，乐意用剪出的五彩小色块来装饰围巾。

　2通过制作美丽的围巾，体验剪纸的乐趣。

　（二）活动重难点：

　重点是让幼儿尝试用目测剪的方法来制作围巾。

　难点是让幼儿学会在一定范围内进行剪细条，能剪出围巾两头细细的流苏。

　（三）活动准备：带有流苏的彩色围巾一条、剪刀、浆糊、彩纸、印有围巾图案的操作纸、范例一幅。

　（四）活动过程：

　1欣赏美丽的围巾。

　——师：天气冷了，你们看老师脖子里围了什么？围围巾有什么用？（保暖和装扮）

　——师拿下围巾引导幼儿一起欣赏，师：你们看老师这条围巾是什么形状的？（长长的）什么颜色的？什么图案的？你们还发现老师的围巾两头有什么特别之处？（有好多一样长的，细细的一条条的流苏）——你妈妈有美丽的围巾吗？今天老师请你们来做一条美丽的围巾送给妈妈，好吗？

　2剪贴美丽的围巾。

　——师出示课前做好的范例，引导幼儿自己来发现老师制作围巾的方法？

　——重点引导幼儿来说说围巾两头的流苏怎么剪出来，请幼儿来示范剪，老师再作讲评。

　——提醒幼儿在剪流苏时要注意不能剪过围巾两头的横线，目测剪细直线时尽量能剪得又细又直，注意不能剪断。剪好流苏后，选择自己喜欢的彩纸用剪刀剪小块贴到围巾上进行装饰。

剪纸活动教案小班篇6

　（一）活动目标：

　 1．在剪贴斑马线中，体验初次剪纸的乐趣。

　 2．能学会正确拿剪刀的姿势，知道使用剪刀的注意点，尝试用目测的方法剪细条。

　（二）活动重难点：

　重点是让幼儿能学会正确拿剪刀，知道如何安全使用剪刀。

　难点是在让幼儿在初次拿剪刀剪时，能独立地在老师提供的彩纸上剪细长条。

　（三）活动准备：

　剪刀、浆糊、正方形彩纸、画有没有斑马线的马路操作纸、马路ppT

　（四）活动过程：

　1．观察大马路。

　——师放ppT，引导幼儿观察大马路，师：这里是什么地方？马路上有什么？马路上的车辆许许多多，车来车往，那我们行人要过马路怎么办？（看红绿灯，走斑马线）

　——师：马路上的斑马线有什么用？斑马线是什么样子的？

　——师出示没有斑马线的大马路，师：这条马路是一个修路工人修的，你们来看看这条大马路缺了什么？原来这个修路工人在修路时忘了给马路画上斑马线了，如果没有了斑马线，行人要过马路会怎么样？那我们来帮这个修路工人给大马路添上斑马线好吗？你想到什么好办法？

　2．马路上的斑马线。

　——教师重点讲解一下如何正确拿剪刀，进行使用剪刀的安全教育。——教师示范讲解剪贴斑马线：拿好剪刀，在老师提供的正方形彩纸上从一边剪到另一边，尽量剪的细一点，可以剪一条贴一条，也可以一下子全剪好再一起贴，在贴斑马线时纸条之间要有空隙，不能重叠，要从马路的一边往另一边贴，尽量能对得整齐一点。

剪纸活动教案小班篇7

　1、活动过程

　（1）认识彩纸，引发撕纸兴趣。

　由于小班幼儿年龄偏小，自我保护意识以及动手能力相对偏弱，加之刚入园尚未适应集体生活，情绪不稳定爱哭闹，为了稳定幼儿情绪，并为剪纸活动做铺垫，我们为幼儿准备了各种颜色的彩纸，吸引幼儿参与活动，转移分离焦虑，同时告诉幼儿可以和彩纸做朋友，用自己的小手可以撕出漂亮、好吃的面条、米饭等。这个过程中，幼儿模仿教师撕纸与幼儿随意撕纸相结合，鼓励幼儿大胆撕出不同的造型。

　（2）学习使用剪刀，一步一步剪线条。

　在撕纸的过程中发现，对于小班幼儿来讲，要把面条撕掉得很直并不是一件简单的事情，于是我们为幼儿准备了塑料安全剪刀。这样的剪刀虽然相对比较安全，但是对于小班孩子还是有一定的危险性，所以，每次使用剪刀前都要把使用剪刀的要求讲清楚，并分组进行，由老师一对一进行辅导。由于大部分幼儿第一次接触剪刀，如何用剪刀把纸剪开，如何沿着老师画的线条剪是面临的最大难题。剪刀的使用技巧，需要教师在集体中反复说明，还要单独辅导。同时很多幼儿缺乏做事的专注性和持久性，往往拿起剪刀剪几下就把剪刀扔掉，转身去做其他的事情，需要教师不停的鼓励和引导。为了提高幼儿剪纸的兴趣和做事的专注性，起初我们为幼儿准备了一厘米左右的纸条，上面画上竖线条，幼儿每沿一个线条剪一下，就会有一块纸掉落，再剪一个线条，又有一块纸掉落，这样逐渐提高了幼儿剪纸的信心和乐趣。逐渐地，纸条的宽度不断增加，一个线条需要幼儿剪两下、三下、四下甚至更多下才能剪断。这个过程中，幼儿使用剪刀的技能不断提高，做事的专注性也不断提高。

　（3）练习剪简单的轮廓，提高幼儿剪纸兴趣。

　剪直线容易降低幼儿的积极性，于是，我们为幼儿画了很多漂亮的物品，如西瓜、苹果、气球，足球，盒子等，让幼儿沿着我画的线条剪。

　 2、活动成果

　（1）经过一段时间的练习，大部分幼儿学会了使用剪刀，并且能够沿着线条和轮廓剪。开始，剪刀在开合的时候，都没办法把纸剪断，经过不断的练习，幼儿逐渐由剪简单的直线到剪弧度较小的曲线到弧度较大的曲线。

　（2）通过剪纸，提高了幼儿做事的专注性。幼儿经历了拿着剪刀茫然到剪一下不会剪就把剪刀扔掉，再到剪一两下就东张西望，再到把一张图画纸上的所有的线条都剪完这样的一个过程，这个过程中，不仅提升了幼儿剪纸的技能，同时也提高了幼儿做事的专注性和持久性。

　 3、存在困难和问题

　（1）剪刀的使用，有可能造成安全隐患，增加了活动的不安全性。

　（2）幼儿动手能力相对较差，加之塑料安全剪刀不易于剪纸，这样对折剪纸时出现剪不动的现象，这样，限制了幼儿剪纸内容的纵深扩展。

　 4、下一步活动重点

　（1）继续加强安全常规培养，确保幼儿使用剪刀的安全性。

　（2）进一步提高幼儿的剪纸技能，调整纸张厚度，用电光纸替代普通彩纸，便于幼儿剪纸。同时，引导幼儿剪更加复杂的曲线和轮廓。

　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是我收集整理的剪纸二年级作文6篇，欢迎大家分享。

剪纸二年级作文篇1

　星期天的上午，我和妈妈兴致勃勃地去萧山日报社参加第一次小记者活动剪纸。

　等我们所有小朋友安静地坐好后，沸羊羊哥哥给我们发了3-4张红纸和1把小剪刀，我已经迫不及待地想知道是剪什么东西呢？终于，沸羊羊哥哥请出来了剪纸教师-裘老师。裘老师简单介绍了剪纸是一门传统的民间艺术，通过我们的手可以剪出美丽生动的作品。

　首先，裘老师教我们剪窗花，他说：“先把正方形的红纸先后对称地折成三角形，然后就可以开始剪了。在没有开口的一边，大约2个小指头的距离处剪第一刀，第2刀也是大约2个小指头的距离，向上剪一个小弧形……。”，老师边说边在白板上画出图形，共剪5次，然后亲自示范给我们看，并且走到我们旁边耐心地指正我们的不对之处。我把剪刀拿在手上开始一刀一刀的剪起，可惜，在一处关键的地方剪断了，我不由地有点泄气，但想起“只要功夫深，铁棒磨成针”，我又剪起第2朵，开始有点紧张，但是我按照老师的指导，那处关键的地方没有剪断，我高兴极了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。后来在我的剪刀下又剪出了两朵美丽的红色康乃馨和一只可爱的绿色小天鹅。我的小天鹅还受到了裘老师的好评，并奖励给我一张金鸡报春卡。

　通过这次活动，我喜欢上了剪纸，觉得剪纸艺术家真伟大，可以剪那么多漂亮的作品，我真佩服他们啊！以后我也要天天练习，争取剪得更好。

剪纸二年级作文篇2

　望着美丽的窗花，我开心地笑了。

　今天是手工课，老师叫我们带了几张蜡光纸和一把剪刀。

　老师先示范，她拿来一张蜡光纸，“刷刷刷”剪刀在纸上飞快地“走动”，不一会儿，一只蝴蝶出现在我眼前。“哇！真好看，原来剪窗花这么容易。”

　我兴奋地拿出一张粉色的纸，开始剪了。

　我在纸张中心剪了一个爱心桃，“这个爱心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不够好看。”老师说。原来剪纸看似容易，要剪好也难。

　我又拿了一张纸。在中心点又剪了一个爱心桃。嗯，老师满意地点点头。哇，成功了！我又仔仔细细地在旁边剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。

　“太好看了！”我兴奋地叫起来！。老师把我的窗花粘到了窗户上，窗户好像穿了一件彩色的衣服，真美！

剪纸二年级作文篇3

　剪纸是民间艺术的一种，是以纸为加工对象，以剪刀为工具进行创作的艺术。剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。作为传统民间艺术的一种在民俗活动中占有重要位置。剪纸往往通过谐音、象征、寓意等手法提炼、概括自然形态，构成美丽的图案。

　每个生动的剪纸背后都有一个神秘精彩的故事。暑假里妈妈带我去爬棒槌山。当我快爬到山顶时，就看见一张张美丽的剪纸，看得我眼花缭乱。我赶紧向前走几步，看得仔细些。突然我看到里面最漂亮的窗花了，是一幅孔雀剪纸。我去问老奶奶这里有什么故事？老奶奶慈祥地说：“从前有一个孔雀公主，最爱穿一件孔雀裙。一天，她正在一棵桃花树旁跳舞，被一个人看见了就把这美景剪下来了。”“原来是这样一个美丽的故事呀！”

　原来剪纸这么博大精深呀！我也要学一学剪纸。

剪纸二年级作文篇4

　今天，我和我的好朋友小菲在我家里一起做寒假作业，做完作业后小菲说：“接下来，我们去外面玩儿吧！”我说：“外面太冷了，不如咱俩剪手工画吧！”说着我拿出了叔叔新送我的手工剪纸画，我们坐在椅子上开始找自己喜欢的画，我选了一副画，名字叫“鲤鱼跃龙门”，画上的鲤鱼活灵活现，在鲤鱼的背上还骑着一个穿着红袄的小胖娃娃，在鲤鱼的前面有一个金色的拱形门，在门后一条成功飞跃的鱼儿已经变成了龙形。这幅画我越看越喜欢，我想：今年是龙年，如果把它剪下来送给爸爸和妈妈，他们一定会非常喜欢的。小菲剪的是卡通画《美丽的白雪公主》，她说要把这幅画送给她的妹妹，因为她妹妹最喜欢白雪公主的'故事了。

　我们拿出了剪刀，开始剪纸了，剪纸画看起来容易，可是有些精致的地方不仔细处理，就很容易剪断，我告诉小菲：“千万别剪断了，否则就会影响美观了。”最后经过一番细致的努力，我们的画终于剪好了，两幅剪纸画都剪得很完美，我们想着他们收到礼物的情景都会心地笑了。

剪纸二年级作文篇5

　“咔嚓”一声，一幅惟妙惟肖的剪纸在姥姥手里诞生了。

　我接过剪纸，仔细地端详了一会。只见那头老牛体格健壮，两只炯炯有神的大眼睛紧盯着那对好朋友，两只大耳朵听着那对好朋友的对话。那上而粗的角则朝内弯曲着，两个好朋友的脸上洋溢着灿烂的微笑，仿佛有说不完的开心。两只喜鹊，一只正在牛背上旁若无人的休息，另一只则朝他们而来，好像它也想加入这支快乐的队伍。

　看着看着，我仿佛身临其境，烈日炎炎的夏天，太阳火辣辣的照着，一头老牛在河边吃嫩绿的青草，忽然，一个牧童以矫健的身手，翻上了牛背，摇头晃脑的哼着小调。这时，又一个牧童路过，可能因为身材矮小，无论怎么爬都上不去。正当那个牧童垂头丧气想离开时，骑在牛背上的那个牧童伸着手来并说：“我拉你上来吧！”那个在牛背底下的牧童脸上立马开心了起来，在一臂之力下终于上了牛背，他俩一起唱着山歌，脸上都露出了天真无邪的笑容。这时，那在牛角上的小鸟似乎也明白了什么，也：“叽叽”地叫了起来，另一只喜鹊见此情形，似乎也想做个伴奏乐师，便冲了下来。

　这幅剪纸虽简单，但它让我明白了人与人之间只有互相帮助，才能使关系更融洽。

剪纸二年级作文篇6

　那天，是个下雨的晚上，毛毛细雨，没有阻挡住我和姐姐去图书馆的步伐。晚上图书馆有“非遗之夜”周末讲堂。

　图书馆地下的讲堂人不太多，吴老师已经到了。

　我和姐姐找了个空位坐下，等待老师开始。老师先进行了自我介绍，老师名字叫做吴志娟，她是中国民间文艺家协会员，我听了，心里不禁生出一股敬意。

　她介绍了剪纸的种类，剪纸的技法，剪纸的步骤。虽然我都听不懂，不过我还是认真地在听。我最喜欢的还是后来吴老师教我们剪喜字，向日葵，小蜜蜂。

　老师对我们说了讲剪喜字的口诀，叫做三二一一，可惜我才懒得听，还是动手最好，但我们坐的位置离老师有点远，我站起来看老师在前面剪，就剪错了正反面，姐姐非常生气地骂了我，说我浪费了一张红纸，我觉得有些羞愧，头低下了。

　姐姐教我把纸折成四折，要折得妥帖干净。我便折了起来，姐姐又骂我，说我应该在平面上折，而不是在空中随便对折，折好后，我看着姐姐已经剪好的喜字，剪去方块，哈哈，我终于剪好了，兴冲冲地拿给姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪纸上又剪一个方块，原来我刚才太兴急了，忘了剪最后那个一了。我真是个小马虎。

父亲是家中支柱，他经常望眼欲穿地看着我们成长。为了让他感受到我们对他的爱和感激，我们要用心挑选一份礼物。考虑到父亲出门时经常携带手机和钱包，一个精美的皮夹或手机壳不失为一个好选择。当然，如果父亲喜好健身，或者需要出差旅行，一份健身器材或者轻便的旅行箱也是不错的选择。

第二段：手工制作父亲的生日卡

对于生日礼物，除了实用性外，我们也可以用心制作一张生日卡。制作一张卡片可花费你的时间，但却能表达你的心意。你可以在卡片上写下父亲的姓名和生日，附上自己的祝福和感谢，还可以在卡片上添加自己的手绘图案、剪纸或卡片上粘贴可爱的贴纸等等。

第三段：为父亲做一顿丰盛的餐

为了让父亲度过一个愉快的生日，在这个特殊的日子里，你还可以亲手为他准备一顿丰盛的餐，以表达你对他的关爱。可以认真制定菜单，计划每一个菜品的制作过程。在烹饪的过程中，注入自己的心意，为父亲做出他最喜欢的菜品，尽力让精神和身体都能得到愉悦。

第四段：陪伴和交流

给父亲送礼物和制作生日卡是重要的，但可以给予父亲的远不止这些。在生日这一天，你可以陪伴他一起欣赏他喜欢的**或演唱会；或者听他谈论他曾经的生活和经历。不要忘记给父亲一个紧紧的拥抱，告诉他你爱他，感谢他对你的付出。

第五段：总结

选一份合适的礼物，制作一张丰富的生日卡，为他做一顿美味的餐，陪伴他一起度过这个特别的日子，这些都是你可以做的事情，以展示爱和感激。最重要的是，在生活的日常中，你也应该尽自己的努力去关心和爱护你的父亲，让他在你的陪伴中感受到幸福和快乐。

简单手工小制作，一次性纸杯做一只螃蟹。

1，准备一把剪刀，一个纸杯，先用剪刀把纸杯的杯口剪下来，如下图。

2，然后再用剪刀将杯壁平均剪成16条，如下图所示的样子。

3，剪好后，把纸杯平压在手掌上，让纸条舒展开，如下图所示。

4，然后我们用剪刀选择4跟纸条，并且把它剪断（随意选择4根纸条）。

5，在剩下的纸条中，把中间的位置的两根纸条卷起来，做螃蟹的眼睛。

6，剩下的纸条每边各5根，先用剪刀剪出螃蟹爪子，如图所示。

7，然后再用剪刀把靠近眼睛两边的纸条剪成螃蟹钳，这样手工小螃蟹就做好了。

小时候做的手工为主题的文章600字

我的绝招是做手工，特别是做一些小动物。

我经常把爸爸带回来的白纸裁成一张一张的小正方形放在抽屉里，一有空就用来做手工。

有一次，我用一张长方形白纸折成了一个东西，可怎么也不像。

我拿给爸爸看，爸爸说是一只小兔子。

我拿给妈妈看，妈妈说是一个杯子。

我拿给哥哥看，哥哥说是一只小鸟儿。

而我，觉得它是一只可爱的小狗狗。

每次我折好了一件装饰品，都会拿来装饰我的小天地。

我会经常折12只千纸鹤，因为千纸鹤代表和平，愿望，又因为我有12个愿望，还因为我想祝愿我们的祖国永远和平。

我还喜欢折一只只可爱的小巧玲珑的兔子，虽然我的属相不是兔，而是龙，但是我非常喜欢兔。

妈妈买回来的动物玩具，我都会仔仔细细得看，然后就学着乱折，折出来我觉得像，就放在我的小天地，如果不像，我就把它仍了，重新折一个。

有一天，我将一张蓝色的卡纸（长方形的）对折成了一个又大又窄的小长方形，然后拿剪刀把封闭的那一条边剪成了曲线形，再对折，然后再像刚才一样剪成曲线形。

最后按照上面的方法重复两次，打开就成了一个波浪形的小窗花，贴在墙上、窗子上可好看了！爸爸、妈妈、哥哥都夸我是小巧手。

我从3岁起就开始看见什么就折什么，有时也需要爸爸妈妈的帮助。

5岁零4个月时，也是我刚上小学时，我就能自己做手工了。

经过勤学苦练，我终于可以折有难度的手工了，而且还是自己折，不需要爸爸妈妈的帮助了哦！做手工、做装饰品既让我练习了手指的灵活，更为生活增添了无比的乐趣！

做手工的作文650字具体做法

人生中最快乐的事是什么？有些人会说是睡觉，有些人会说是学习，还有些人会说是游戏。

而我认为人生中最快乐的事有许多，其中，做手工就是我认为最快乐的事啦！今天，我就过了一把手工瘾。

我做的是小小书签，如果你还不会做，你可以跟着我一起做一个小书签，你准备的材料有：贺卡、胶水、画笔、尺子、剪刀和红丝线。

首先，我选了一张有着中国航天图像的贺卡，先把有着中国航天图像的那一部分剪了下来，把它剪成一个和小木门形状相似的样子后，把所有的棱角给剪成圆形。

（我为什么非要选有着航天的贺卡呢？那是因为学习就要像航天飞机一样有冲劲，这样才有“战斗力”。

）然后，我再从别的贺卡中剪下了一个小女孩，把小女孩贴在了“门”的最顶部，这样就给这书签增添了不少色彩。

我又从剩余下的贺卡中剪了一个我们通常对话用的对话框，我在对话框中写了“加油”二字，因为学习就是要步步高升，要不停的加油。

接着我又剪下了一只贺卡上的小狗，把它贴在了书签的背面，因今年是狗年嘛！我还贴了二颗小糖果在右下角，因为学习就应该快乐学习，充满甜蜜的笑容！（其实这也是我看着老师给我们做示范时，在书签上贴上一堆花所受到的启迪。

）此时，我的“伟大工程”己经完成了一大半，我在庆幸之余，便看了看同学的情况。

大家都在热火朝天地干着，有的同学在不停地借着材料，有的同学在认真地做着手工，还有的同学无所事事。

看到了此情此景，我便又开工了！现在是到了“工程”的“倒计时”的时候了，我急忙在背面的中间写下了我的几句“座右铭”：成功源于勤奋和自信是胜利的法宝！最后，我便在开始所贴的小女孩帽子上打了一个小洞，再把一根红丝线穿进去，一个精美的小书签就做好了！你是不是对做书签有所了解了呢？书签，既方便读书，对书也起到了保护作用

手工制作绝活作文600

今天，我在家里百无聊赖，闲着没事干。

突然眼睛一亮，何不做手工呢？它不仅能锻炼我们的动手能力，还乐趣无穷呢！今天，我就要制作“直升飞机”。

呵呵，还真别说，手工制作的乐趣可不小呢！下面就由我来给你介绍整个过程：我先准备好工具：剪刀、胶水等，并初步去研究了一下如何去制作，阅读了制作说明。

根据说明图，我先拿起剪刀在印有“直升飞机”的纸板上沿虚线剪开，剪了十多分钟，还有一大半没剪下来，我开始不耐烦了。

再看看前面剪下来的，该齐的不齐，该圆的不圆，就像是小狗啃得一样。

我急了，不剪了，就跑去求助爸爸。

爸爸语重心长地说：“无论做什么事都要有耐性、有毅力，你天干这点“芝麻”小的事都做不好，更不用说什么成就大事了。

”我听后感到十分惭愧。

又过了二十多分钟，我终于剪完了。

下面开始拼装。

首先把机身折叠粘好，再把尾翼粘到机身后面。

“咦，机翼应怎样安装呢？”我自言自语道。

根本没有机翼的容身之地了。

于是我又去求助爸爸，哪知爸爸还是那句话，给我顶了回去。

我想了想爸爸的话，似乎明白了那句话的真正含义。

我拿起参考书，仔细地琢磨。

功夫不负有心人，我终于知道怎么安装了。

原来是插装的，怪不得有一个小孔呢！这时我才恍然大悟。

我继续耐心地做下去，遇到困难我就仔细研究，一一排除，最后，一架直升飞机终于呈现在我的眼前，虽然做得不十分精美，但是，是我自己用心去做的。

看着眼前的飞机，心里美滋滋的。

哈哈，手工制作乐趣多。

记住哦，“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”！

小制作作文600字

这个星期，我们学校举办了一次小制作活动同学们的兴趣可高了！我做的是萝卜小汽车我先找了一个的大萝卜，让妈妈给我削了一个汽车的形状，然后我又找来两根小木棍分别插在汽车头部和尾部的下面，我再把一个胡萝卜切成四个圆轮状，再插在两根小木棍上，作为小汽车的四个轮胎我又找了一个喝汽水的吸管，准备作排气筒，插在汽车的尾部，可是怎么插也插不进去，于是我使劲一插，却把吸管弄断了，我只好又换了一个我想啊想啊，终于想出了一个好办法，我用带尖的小木棍先插个孔，我按着吸管的另一头，使劲插过去，终于去了，我松了一口气然后我又做了车牌号，车灯，还用水彩笔涂上了颜色，一个萝卜小汽车就做好了看，**的车身，红红的轮胎，蓝色的车牌，还挺漂亮的呢！第二天，我把小汽车带到了学校，教室里真热闹，同学们的制作各种各样，有小飞机、小花篮、不倒翁……真是花样繁多大家都兴致勃勃地介绍自己的制作呢！通过这次小制作活动，既培养了同学们动手动脑的能力，又丰富了我们的课余生活《我的小制作》

制作手工作文

我的手工小制作（范文）今天，我想做一双美丽的拖鞋。

材料有：各种颜色的卡纸、双面胶、硬纸、铅笔、剪刀。

我准备好材料，先把脚放在粉红色的卡纸上，用铅笔画出轮廓，再用剪刀剪下来做鞋样，红色的卡纸变成了鞋样。

然后，在鞋样的反面分别贴上两条双面胶，再把鞋样粘贴在硬纸上，沿着鞋样剪下硬纸，鞋底就做成了。

接下来，用粉红色的卡纸剪四根厘米的纸条，将两端分别粘贴在硬纸上，一只鞋底贴两条。

然后用剪出两个蝴蝶节，贴在纸条上方，一只鞋一个蝴蝶节。

很快，拖鞋做好了。

我拿着自己做好的鞋给妈妈看，妈妈笑着对我说：“你真棒！做的很好！”。

我穿上拖鞋来到客厅，摆了个pose，把正在看电视的爷爷奶奶逗得哈哈大笑。

哈哈我的拖鞋还挺结实的！

手工作品的作文怎么写

应围绕制作手工作品的过程进行描写，写出其中遇到的困难以及获得成功的体验感觉。

例文展示：周六妈妈带我去商店买文具，我的目光落在几个精致的不倒翁上，他们有白发苍苍的老奶奶，有开口大笑的老爷爷，还有活泼可爱的小朋友，为商店增添了几分雅趣我心里羡慕极了，可是这是商店的摆设，并不卖，我就问了问阿姨是怎么做的，就匆匆忙忙跑回家做不倒翁了。

我找来了要用的材料：一个乒乓球、一块橡皮泥、一把剪刀、一瓶胶水和一张彩色纸准备完毕，开始动手我先把乒乓球用剪刀剪成平均的两块，然后取出其中的一块，在这块乒乓球凹进去的最中央放上一块橡皮泥又拿出一张彩色纸，折成正方形，然后沿着对角画一条弧线，顺线剪下来把大的一部分卷成尖帽形再把乒乓球的那一半安在尖帽下于是，不倒翁基本做成了最后我想把不倒翁变成“小丑”，我在小尖帽上画了许多花和花纹，还在“小丑”脸上画了头发、眼睛、嘴巴和鼻子。

瞧，这个活泼可爱的“小丑”做好了！我终于拥有了自己的不倒翁！我把它放在书桌上，我每次看到他，这个“小丑”就会时时告诉我：在困难面前不要倒，受到任何打击也不屈服。

人教版六年级我做的工艺品作文600字

每个人都有自己喜欢的工艺品，我也不例外。

我最喜欢的一件工艺品是一个小木偶。

它不是别人送的，更不是买的，是我和妈妈一起设计，一针一线辛辛苦苦缝制的。

几年以前，小木偶还是个会眨眼的布娃娃。

现在我长大了，再玩布娃娃，人家见了会嘲笑我的！丢了吧，又太可惜。

于是，我萌发了把布娃娃改成小木偶的主意。

我把布娃娃的头和手剪下来，把妈妈做衣服多余的布包上棉花作身子，最后缝上头和手。

我只要用一只手操纵，就可以控制小木偶自如地活动了，当然，小木偶的眼睛依然会一眨一眨的。

你看，小木偶戴着一顶天蓝色的帽子，多像一个小小的蓝精灵啊！它有两道弯弯的淡眉毛，一双炯炯有神的眼睛，把它放倒，它就闭上眼睛乖乖地“睡觉”。

它的脸红扑扑的，半张着的嘴老挂着笑，可爱极了。

上回，在一次小区活动中，我用小木偶和几个手偶表演了木偶戏，大家都喜欢这个节目。

我为我的小木偶能给大家带来快乐感到自豪。

小木偶在男孩子手中，加上铅笔做开枪动作，成了一名勇敢的战士；在女孩子手中，它就变了一个性格，会跳舞，会打手鼓。

从这可爱的小木偶身上，我想：这木偶本没有生命，是操纵它的人赋予它生命和语言，使它有了感情。

于是我又想到：劳动和智慧创造美，能为他人也为自己带来快乐。

如果每个人都能为世界创造美，让我们的世界充满快乐，充满美丽，那该多好呀！是一个小木偶。

它不是别人送的，更不是买的，是我和妈妈一起设计，一针一线辛辛苦苦缝制的。

小学二年级作文,手工制作的经过怎么写

今天下午，我们上了一节有趣的手工课，老师教我们做“小刺猬”。

我先拿一个椭圆形的土豆，作为小刺猬的身体，这个土豆多像一个鸡呀。

再拿出一根根尖尖的牙签，密密麻麻的插在小刺猬的身上，就是小刺猬坚硬无比的刺，然后拿出铅号笔，在土豆中间点上两个小黑点，就成了一双明亮的眼睛，又再拿出红笔，在眼睛中间画了一个小月牙，就变成小刺猬的嘴巴了，我吧小刺猬放在课桌上东倒西晃的，怎么也站不稳，像一个不倒翁，原来，我忘记给“小刺猬”插上四条脚了，我连忙去把四条腿插了上去，又把它放在课桌上，没倒，我又动了一下它，也没倒，哈哈，我的“小刺猬”大功告成了。

我吧“小刺猬”带回了家，放在书桌上做装饰，无聊的时候，我就拿出我做的“小刺猬”来玩。

我做的“小刺猬”真有趣呀！我国的传统文化有很多，如对联、剪纸、图画、刺绣，还有许多独特的风俗习惯。

但我最喜欢剪纸。

剪纸是民间的艺术手工。

每逢过年过节喜事的时候，人们都要剪一些“囍”“福”等吉利的字贴在门上、窗口上。

剪纸的内容很广，如花鸟虫草和十二生肖……我每次看见大家窗口贴的窗花，书里电视里看到的各种各样的剪纸，我既羡慕又感叹人们灵巧的手工。

我很喜欢这门剪纸手工，也很想学。

可惜我身边的人都不会剪纸。

我只能自己乱剪着玩。

有一次学校的美术课上老师教我们剪纸，我们个个都兴高采烈地拿出彩纸和剪刀。

有的剪树叶，有的剪小女孩们，还有的剪城堡……虽然同学们都是初学，剪得不好，但我们的热度都很高。

什么时候我家的窗口墙壁上会贴上我的墙纸？我想我一定会实现愿望！