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导读： #婴幼儿# 导语给孩子讲故事是最容易让孩子明白道理的好方法，即使道理深刻难懂，也可以通过故事的方式变得通俗易懂。下面是 考 网分享的幼儿简短有趣的故事10篇。欢迎阅读参考！ 1幼儿简短有趣的故事 三只小乌龟偷偷跑上岸来找朋友了，它们
#婴幼儿# 导语给孩子讲故事是最容易让孩子明白道理的好方法，即使道理深刻难懂，也可以通过故事的方式变得通俗易懂。下面是 考 网分享的幼儿简短有趣的故事10篇。欢迎阅读参考！
1幼儿简短有趣的故事
三只小乌龟偷偷跑上岸来找朋友了，它们很想和大家做朋友呢!
有一天，三只小乌龟不听妈妈的话，自己跑到岸上去玩。他们走着，走着，遇到了小狐狸。小乌龟说：“小狐狸，你愿意做我的朋友吗”小狐狸眼珠一转说：“当然愿意!”小狐狸假装很友好的样子说：“小乌龟，你过来，我跟你说句悄悄话。”小乌龟靠近小狐狸，小狐狸用力一咬，咬在乌龟的壳上，牙齿全部都掉了下来。小狐狸疼得哇哇叫，冲冲忙忙地逃走了。
三只小乌龟走啊，走啊，遇见了小狗，说：“小狗，你愿意和我做游戏吗”小狗说：“不行啊，我和小猫约好了，到她家去玩呢!”小狗说完，一溜烟地跑了。
三只小乌龟心里很难过，路边地花儿笑眯眯地说：“小乌龟，我来和你玩，我做你的朋友!”小乌龟和花儿绿草们玩得可高兴啦。老水牛爷爷走了过来，亲切的对小乌龟说：“小乌龟，你不在水里游，跑到陆地上来干吗”小乌龟说：“我们背着妈妈偷偷地跑上岸来找朋友玩的。”水牛爷爷：“这可不行，你 妈妈找不到你们会很着急的!你们赶快回家吧。以后出来要和妈妈请个假。”三只小乌龟脸比苹果还红，他们和花儿绿草，老水牛爷爷道了别，赶忙回家了。
故事点评：故事里的小乌龟独自出门可太危险了，你们看小乌龟差点就遇到危险了。小朋友们，我们要好好保护自己，一定要和爸爸妈妈一起出门。
2幼儿简短有趣的故事
有一天，小白熊不想去上幼儿园，于是它假装生病了。
爸爸妈妈给它买了感冒药，小白熊假装吃了，其实是把它给偷偷扔进了垃圾桶。
就这样，小白熊瞒天过海，成功的不用去上学了。
趁着爸爸妈妈去上班了，小白熊悄悄溜出来，来找小猴子玩儿，可是小猴子说：我不能陪你玩儿呀!我想去上学呢!
小白熊又来找小兔子玩儿，小兔子也说：不行啊!我还要上学呢!今天老师说要教我们跳舞哦!
大家都去上学了，只有小白熊一个人呆在家里，它觉得实在是太无聊啦!
于是，它想了想，决定背上书包去上学。
故事中的小白熊因为不想上学，对大家撒谎说自己生病了。这样的行为是不对的，我们不能做一个不诚实的孩子，撒谎不上学这种事情更加是不能被允许的。其实上学可快乐了，老师教我们知识，同学一起玩耍，还能收获温暖和友谊。为什么一定要做一个爱撒谎的孩子呢，一个人在家多孤单。
3幼儿简短有趣的故事
妈妈每天都要出去工作，小青蛙一个人真无聊。
有一天，小青蛙对妈妈说：“妈妈，我也和您一样出去工作。”
青蛙妈妈语重心长地对小青蛙说：“可是你还没有长大呀，等你长大了就能像妈妈一样出去工作了。”
小青蛙不服气，悄悄的趁着青蛙妈妈不注意溜了出去，来到外面的世界，小青蛙乱了手脚，不知道自己该怎么做。看到其它青蛙伯伯正在工作，小青蛙学着样子捉起了害虫。
一直到了傍晚，小青蛙已经累的没有多余的力气，带着满满的害虫回到了家。
小青蛙看到妈妈，说：“妈妈，我现在总算知道了，长大可真累啊！”
妈妈笑着说：“既然长大这么累，那你现在还想长大吗？”
小青蛙说：“想！”
妈妈有点儿惊讶：“为什么呀？”
“因为长大了就能帮妈妈分担辛苦了呀！”
4幼儿简短有趣的故事
小孩喜欢吃水果糖，小猕猴和小孩一样，也喜欢吃水果糖。
有一天，小猕猴妈妈问他：“你知道水果糖是用什么做成的吗？”
小猕猴歪起小脑袋回答说：“我知道，是用水果做成的。象这桃味的用桃做成的，这苹果味的是用苹果做成的……”
小猕猴妈妈笑了：“这么说，糯米纸是糯米做的了？其实不对啊。”
“怎么不对啊？”
“妈妈领你去水果糖厂看看吧。”
到了那里，果然看不见一样水果。小猕猴十分纳闷：那水果糖明明有水果味嘛。他就问技术员大熊猫阿姨，大熊猫阿姨告诉他：“水果糖在制造时加入了有水果味的香精就行了，它们大多数是一些酯类化合物。如果制造香蕉味的水果糖，就加入丁酸戊酯，因为它有香蕉味。制造菠萝味水果糖，就加入有菠萝味的丁酸乙酯……”
小猕猴妈妈在一旁说：“水果糖里无水果，这就象糯米纸不是糯米做成的一样。这回你明白了吧？”
小猕猴回答说：“明白了。以后再有不明白的我就问。”
“对。”小猕猴妈妈说，“学，需要问，问也是学。多学多问，渐渐就有学问了。”
小猕猴一面感谢大熊猫阿姨，一面对妈妈说：“我一定做个多学多问的好孩子……”
5幼儿简短有趣的故事
夏天来了，花朵们都唉声叹气的，花儿们怎么了呢原来是它们想喝水了。
夏天天气真热，连太阳都热得喘不过气儿来了。没人给小花浇水，花儿们都干枯了，个个低下了头，很难受的样子。
这时小象跑来了，他看到低下头的小花，就问：“咦!你们怎么啦”
小花们有气无力地说：“我们都快渴死了，你能帮帮我们吗”
小象毫不犹豫地说：“好的，我这就给你们找水去!”
小象跑到小河边，用力吸了满满一鼻子水，又回到小花们的面前，抬起长鼻子给他们喷 水。小花们咕嘟咕嘟喝了个饱，都开心地笑了，他们都扬起了头跟小象说：“谢谢你小象!”
小象笑着说：“不用谢，这是我应该做的!”
太阳公公也高兴地笑了，直夸小象是个爱帮助别人的好孩子。
故事点评：故事里的小象用自己的长鼻子给花儿们带来了水，花儿们这才慢慢重新焕发了生机。小朋友们，我们也要做一个善良的人，要懂得对身边的人善良。
6幼儿简短有趣的故事
今天天气非常好，天空是那么蓝那么美，灿烂的阳光照得大地暖洋洋的。
小山羊背着一袋沉甸甸的大米，哼着小曲，兴匆匆地往家去。
不知什么时候，米袋袋子上划破了一个小小的口子，大米一粒粒的往下掉，小山羊却一点儿也不知道。
小兔看到地上从米袋掉下来的米粒，焦急的跑过去，挥着手对小山羊说，“山羊哥哥，山羊哥哥！你的米袋破了一个洞，大米正一粒一粒的往下掉呢！”
小山羊挥挥手说，“没关系，我的米还多着呢！”
小兔摇摇头，无奈地走了。
小山羊继续往家走，这时飞来一只小鸟，它对小山羊太声喊，“小山羊小山羊，你的米袋破了一个小口子，米洒了一路。”
小山羊不耐烦地说，“我的米还多着呢，洒一点没有关系。”
小鸟无可奈何地走了。
不一会，小山羊到家了，它发觉米袋非常轻，它放下米袋一看，哎呀，米袋只剩下几粒米了。
小山羊叹了口气说，“哎，这就是我不听取它们劝告的后果呀！”
通过这一次教训，小山羊以后不管做任何事情，都会听取别人的意见了。
小朋友，我们在平常生活中，对于别人的善意提醒和建议，我们一定要虚心接受！
7幼儿简短有趣的故事
夜晚的星光真好，小青蛙坐在荷叶上，一边哼着小曲一边观赏着美丽的夜景。突然，它看到水中有很多星星。小青蛙想：“好漂亮的星星啊!我去捉几颗星星来玩玩，一定很有意思。”
“扑通!”小青蛙跳进水里去了。捉了半天没捉到，小青蛙爬回荷叶上一看，星星还在水里。小青蛙觉得很奇怪，明明有那么多星星，为什么我没有捉到呢
“扑通!”小青蛙又跳进水里去捉星星。它在水里捉了半天还是没哟捉到，垂头丧气的爬上了荷叶!
大家说：“小青蛙，你捉不到星星的，别白忙了。”
小青蛙说：“不会的，不会的。我一定会捉到星星的!”
就这样，每晚小青蛙都会在池塘里捉星星，但是每次都是扑空的。但是，小青蛙一直坚持一定要捉到星星，绝不放弃。
日复一日，小青蛙还是一如既往的捉星星，但是结果还是一样的，但是小青蛙却意外的收获到了东西，它的跳水技能大大的提高了。
没过多久，动物们举行了一场动物运动会!小青蛙报名了跳水栏目。这次，小青蛙在运动会上得了跳水第一名。小青蛙拿到奖牌高兴得跳了起来，虽然自己没有捉到星星，却因此让自己的跳水技能大大提高了。
8幼儿简短有趣的故事
在一片森林里，住着一只老虎和一只小猫，老虎住在山顶，小猫住在山脚。山上的小溪往山下流，正好从小猫家门前流过。它们都过着宁静而悠闲的生活。
老虎和小猫有一天，老虎折了一只纸船，放进小溪里。纸船漂呀漂，漂到了小猫家门口。小猫捞起纸船一看，乐坏了。纸船里面放着一条小鱼，纸船的小帆上写着：祝你每天幸运!
小猫也想折一只纸船送给老虎，可是，纸船怎样才能漂到山顶上去呢它想了想，有办法了。小猫找来树枝和纸，扎了一只风筝。风筝乘着风飘呀飘，飘到了老虎家门口。老虎一把抓住风筝的线，一看，也乐坏了。风筝上系着个盒子，盒子里面装着一块肉，风筝的翅膀上写着：祝你永远快乐!
纸船和风筝让老虎和小猫成了好朋友。可是有一天，它俩为了一点儿小事吵了一架。从此，山顶上再也见不到飘荡的风筝，小溪里再也见不到漂浮的纸船了。
小猫非常难过，但它还是坚持每天扎一只风筝，却不好意思把风筝放飞到山顶，只把风筝挂在树枝上。老虎也很难过，但它也还是坚持每天折一只纸船，不过呀，却把纸船放在了屋顶上。
一天傍晚，刮起了一阵阵大风，老虎家屋顶的纸船被风吹进了小溪里，挂在树枝上的风筝也被风越吹越高。小猫和老虎又惊喜地看到了纸船和风筝，上面都写着同一句话：对不起。这下，小猫和老虎都开心极了，老虎把所有纸船都放进了小溪里，小猫也放飞了所有的风筝。它们又成了的朋友。
9幼儿简短有趣的故事
小熊和小鹿上周约好了今天一起去种树。一天早上，妈妈要带小熊去奶奶家。小熊乐得直打滚儿，美滋滋地说：“太好了，我正想奶奶呢。”
突然，小熊想起了什么，对妈妈说：“我不能去奶奶家了。我答应了小鹿，今天一起去种树。”
妈妈和他商量：“明天再去种树行吗”“不行，我答应过在家等他。”妈妈走了。
小熊等啊等，等了很久，妈妈都回来了，可是小鹿还没来。小熊失望极了。
这时候，小鹿的爸爸来了。他说：“小鹿今天发高烧，住院了。他让我来说声：对不起。”
小熊赶紧说：“没关系。明天我还要去医院看望小鹿呢。”妈妈高兴地说：“你和小鹿都是守信用的好孩子。”
故事点评：言出必行，答应别人的事一定要做好，提前说好的不能因为其他事情而失约，小熊和小鹿都做到了，小朋友们以后答应别人的事能做到吗
10幼儿简短有趣的故事
在美丽的大森林里，住着一群小松鼠和一只小熊。小松鼠们活泼可爱，非常勤劳，而小熊却好吃懒做，非常贪玩，一点儿活也不想多干。
秋天，落叶在林间飞舞，就像一只只美丽的蝴蝶，树上的果子向森林里的小居民们绽开了笑脸，仿佛在说：“快来尝尝吧，快来尝尝吧!”小松鼠们想：冬天渐渐地就要来临了，该准备过冬的食物了。于是，第二天天刚蒙蒙亮，小松鼠们就开始摘松果，他们有的把松果搬回树洞里，还有的把松果埋到地下，忙得热火朝天，不亦乐乎。到了中午，小松鼠们准备回树洞休息，看到小熊正在和小狮子兴高采烈地玩耍。于是，小松鼠们便问：“小熊，冬天快来了，你怎么不收集粮食过冬呢？”“现在离冬天还早着呢！”小熊说完又和小狮子玩了起来。
冬天很快就来了，雪花在空中飞舞，西北风呼呼地刮过树梢，送来了一阵阵寒意。这时候，小松鼠们正躲在温暖的树洞里，吃着又香又脆的松果呢！而小熊却孤独地坐在阴冷潮湿的山洞里，“我出去找点吃的吧。”小熊自言自语地说。他出去一看，外面除了白花花的一片，什么食物也没有。他只好饿着肚子垂头丧气地回到了洞里。
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是我精心整理的《小蝌蚪找妈妈》说课稿范文，欢迎大家分享。
《小蝌蚪找妈妈》说课稿1一、设计意图：
这段时间，我们班正在进行《动物朋友》的主题活动，很多小朋友从家里端来了小金鱼，小鸟，乌龟等小动物放在了教室里的自然角里，文文端来的几只小蝌蚪特别受小朋友的欢迎，小朋友一有空就会围在蝌蚪旁一边指着小蝌蚪边聊自己的发现，小蝌蚪的妈妈是谁？小蝌蚪怎么找妈妈的？小蝌蚪游泳的时候尾巴怎么动的？这些都是他们兴趣的话题。
《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。根据孩子们的兴趣与需求，很自然的，我们生成了手指点画《小蝌蚪找妈妈》这个活动。这个活动没有特别难的技能技巧需要掌握，大部分幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐。并且在轻松自由的创作中，丰富他们的情感体验，这就是我设计这节课的初衷。
二、教学目标定位：
基于以上这些设计意图，我将这节课的教学目标定为三点：
1、、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。这点不仅体现了这节课的主要设计意图，也体现了《纲要》中要求突出“情感”、“兴趣”、“态度”、“个性”等方面的价值取向，着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力。这个目标也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过程，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展。
2、学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。这点也是本节课的知识点所在。主要依据《纲要》中提出的：进行艺术活动时，要根据幼儿的发展情况和需要对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导来定位的。3、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
三、活动准备：
根据选材的特点和设计内容，这节课的活动准备主要分为两个方面：
（一）幼儿生活经验和知识的准备。要求幼儿在课前已学过“小蝌蚪找妈妈”的故事和歌曲（准备好故事和歌曲录音磁带），并在日常生活中，引导幼儿多观察自然角里的小蝌蚪。
（二）教具及材料准备：包括教师根据活动内容设计的课件和一张“青蛙妈妈”的大；主要用来创设一个“小蝌蚪找妈妈”的游戏情景来贯穿课的始终，体现了《纲要》中提出的“以游戏为幼儿的基本活动”这一理念。幼儿的的操作材料有：每组一盘黑色的颜料；人手一支黑色水彩笔。
四、活动程序：
（一）开始部分，通过课件演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学习的兴趣。引导幼儿细致观察。
1、幼儿边听歌曲边表演小蝌蚪游动进场入座。利用幼儿学过的本领，增加活动的生动性，让幼儿一开始就带着愉快的情绪参与学习。
2、老师：“呱呱呱、呱呱呱，谁来了呀？”（课件里出现青蛙妈妈）
老师：“咦！青蛙妈妈皱着眉头，好像有点心事，我们一起来听听是怎么回事吧！”（课件里播放青蛙妈妈的声音“唉，听说我的宝宝在到处在找我，可是到现在还没有回到我的身边，真着急啊！”）
老师：“原来是这样啊！那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗？”
3、老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪，细尾巴，游来游去找妈妈，妈妈，妈妈，你在哪？来了，来了，我来啦！来了一只大青蛙！”（念完儿歌后课件里出现了一群游动的小蝌蚪。）
老师：“哇！真棒！小蝌蚪终于找到妈妈了。它们可开心了，还要感谢我们小朋友的帮忙呢！（这时，课件里的青蛙变成高兴的表情）来为我们自己鼓鼓掌吧！”通过复习儿歌这样的形式，让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。同时也引出一下个环节。
4、引导幼儿观察并提出问题。
老师：“小蝌蚪们快活在水里游来游去。请小朋友们仔细观察一下，它们游得一样吗？哪里不一样？”（课件里出现小蝌蚪往不同方向游动的画面）用提问法，明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿，
5、幼儿自由讨论。在前面几个集体活动的环节之后，适当的提供给幼儿一个相对自由的空间，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和理解，能充分调动它们学习的积极性。讨论结束后，教师小结：“原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊！我们也来学学小蝌蚪游泳好吗？”于是，带幼儿进入活动的第二个环节。
（二）幼儿自由想象并表现，掌握手指压印及添画曲线的方法。
1、老师：“每组的桌上都有一盘黑色颜料和黑色水彩笔，请小朋友们想一想，你可以怎么做，才能把这些材料都利用起来，变出可爱的小蝌蚪呢？”这个环节的设计主要依据于《纲要》对艺术活动提出这样的要求：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”。所以，我改变以往教师示范，幼儿学习的模式，让幼儿真正成为活动的主体，变“要我学为我要学”。也许这一过程还会出现许多富有创意的新发现呢。
2、在幼儿自由探索之后，老师请画得好的幼儿上来画一画，说一说自己的方法。我会及时表扬和肯定幼儿的想法和创造。最后，再来解决这节课的知识点（难点）。我可以一边示范一边讲解：“先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用水彩笔画上弯弯曲曲的尾巴，一条可爱的小蝌蚪就在游动了。我们可以一次多压印几个小蝌蚪的身体，然后在不同的位置添画细尾巴，这样，这群小蝌蚪就会朝不同的方向游动了。如果能变换不同的方向压印就更好了！”小朋友在平时的美术活动中，经常有画一下换一次工具的习惯，为了避免时间的隐性浪费，从小培养幼儿学会统筹安排的好习惯，老师在这里可以重点指出，要求幼儿按老师的方法来作画。
3、老师：“请小朋友学学老师的方法再试试吧。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来，找到它们的妈妈吧！”
（三）幼儿再次操作，体验创作的乐趣。
1、在听过老师的讲解后，请幼儿再次作画。这时可以播放“小蝌蚪找妈妈”的故事。为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。
2、老师巡回观察，适时的加以指导：
（1）蘸颜料压印后，需要在抹布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。
（2）要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁。
（3）请作完画的幼儿把材料和工具放回原处，用肥皂把手洗干净。这些看似点点滴滴的常规教育，就蕴藏在幼儿一日生活活动中，老师应该充分利用一切教育机会，巩固幼儿良好习惯的养成。
3、展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。教师继续利用课件创设的情景，对幼儿说：“青蛙妈妈看到这么多的宝宝，真高兴啊！一蹦就蹦到了我们小二班来了。请小朋友们赶快把自己变出来的小蝌蚪送到青蛙妈妈的身边去吧！”这时，老师出示青蛙妈妈的大，贴到教室的主题墙上，让幼儿把自己的作品都粘贴在周围，表示把小蝌蚪送回青蛙妈妈的身边啦。
4、老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品，交流自己的创作经验，夸夸自己能干的小手。这个环节又利用了情景游戏法，头尾呼应，把活动推上新的高潮。让幼儿充分体会到成功的喜悦！
五、活动延伸：
在有关“动物朋友”的主题活动中，我们可以充分利用师生共同布置的“小蝌蚪找妈妈”的主题墙面，复习有关故事、歌曲，学做“小蝌蚪找妈妈”的音乐游戏。并且可以请幼儿继续探索“小蝌蚪和青蛙的秘密”，收集相关资料，然后围坐在主题墙旁边，相互交流自己获得的信息，对如何更好保护“小蝌蚪”和“青蛙”展开讨论等等。
《小蝌蚪找妈妈》说课稿2一、说教材
这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉也变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。教材插图根据课文的内容，形象生动地展现了小蝌蚪的变化过程。
二、说教学目标：
1、认识“塘、脑、袋”等14个生字，会写“两、就”等9个生字。
2、正确、流利地读课文。
3、做到不懂就问，增强爱动物、爱科学的意识。
4、使学生从小蝌蚪找妈妈的过程中，了解青蛙在生长过程中的几次形体变化，培养学生观察能力。
教学重难点：
1、指导学生识字、有感情地朗读课文。
2、使学生从小蝌蚪找妈妈的过程中，了解青蛙在生长过程中的几次形体变化，培养学生观察能力。
3、理解乌龟为什么不是小蝌蚪的妈妈。
三、说学生
二年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学时，学生已经能说一句较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。这也正是学习本课的有利因素，而不利因素在于学生朗读课文时可能会出现唱读的现象。
四、说教法学法
本课教学，创建了“多向互动、合作探究”的主体教学模式。通过师生互动，生生互动，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，同时运用多媒体课件突出重点，突破难点。学法上主要采取自主学习，朗读感悟，个性展示的方法。让学生借助色彩鲜明的画面和优美的语言文字，在充分的朗读训练中培养语感，展示个性，提高学生学习知识的能力。
五、教学过程
（一）猜谜激趣，导入课题
兴趣是最好的老师。上课时，我用谜语引出蝌蚪，引发学生的兴趣，并通过创设情景，设置悬念，激发学生的好奇心和求知欲，发展学生的思维，提高学生的学习兴趣。
（二）初读全文，感知内容
整体感知是学好课文内容的重要前提。我让学生看课件听范读课文，学生通过色彩鲜明的画面和优美动听的范读，身临其境后，就能轻而易举地初步感知了课文内容。
（三）识字教学。
我采用儿童的语言，运用多种方法，让学生在语言环境中学，注重培养识字兴趣和培养好的识字习惯，循循渐进，教会学生学习多种识字方法，掌握规律，主动识字。
（四）精读课文，感悟理解。
1、学习第一自然段
因为本文是一篇看图学文，所以在学这段课文前，我用课件出示第一幅图，先让孩子们观察图上有什么，它有什么特点？再结合朗读课文，边读边用笔画出描写小蝌蚪样子的词（大大的脑袋、黑灰色的身子、甩着长长的尾巴）。在孩子们理解词句的基础上指导孩子们把这段课文读好，读出小蝌蚪快活的心情。
2、学习第二自然段
（1）课件出示图，先观察图上画了什么？再找出相应的段落自由读，边读边画出小蝌蚪和鲤鱼阿姨说的话。
（2）这幅图上的小蝌蚪和前幅图的小蝌蚪有什么不同？（课件出示对比图）
（3）思考：小蝌蚪怎么想起要找妈妈？
（4）分角色表演“迎上去”，通过亲身演绎，使得孩子们在情境中亲身去感受，就很容易理解了词语的意思，这比苍白的说教效果要好得多。
（5）指导朗读。重点读好小蝌蚪和鲤鱼妈妈的对话，（鲤鱼妈妈要读出亲切的语气）多种形式读（分角色读）
3、学习第三自然段小蝌蚪听了鲤鱼阿姨的话，有没有找到妈妈呢？
（1）出示图，先观察图，小蝌蚪遇到了谁？再找到相应的段落自由读，画出小蝌蚪和乌龟说的话。
（2）观察小蝌蚪又有什么变化？（课件出示对比图）
（3）表演“追上去”。
（4）指导朗读好本段，（重点读好对话）
（5）分角色朗读
4、学习后面几段
（1）出示课件（总结前两自然段的学习方法）
（2）小组合作学习，出示自学提示：观察图，小蝌蚪又有什么变化？小蝌蚪又看到了谁？用笔画出描写青蛙样子的句子读一读。画出青蛙妈妈对小蝌蚪说的话，有感情地读一读。小蝌蚪变成青蛙后，跟着妈妈去干什么了？
5、总结全文再次演示小蝌蚪的生长过程。让这个知识点再一次强化。
6、实践拓展你还知道关于青蛙的哪些知识，交流。
7、课件出示课堂作业（填空）及时巩固所学的知识，能够帮助孩子记忆。
（五）板书设计
针对低年级教材特点及学生的年龄特征，我的板书设计采用的形式，再现小蝌蚪成长为青蛙的过程，有利于学生学习理解和掌握课文的重点内容，起到了以图引趣、以趣学文的作用。
六、总结
大千世界，无所不有。大自然无穷的奥秘等待着孩子们去探索，去发现。《小蝌蚪找妈妈》一课语句浅显易懂，趣味性强。我运用了相应的电教媒体化抽象为具体，变无声为有声，引导学生在朗读感悟的同时，实现知识与能力、创新与实践的巧妙融合，达到寓德育于课堂教学、提高学生语文综合素养的目的。
《小蝌蚪找妈妈》说课稿3一、说教材
依据《幼儿园教育指导纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”基于这点要求，在幼儿听过故事，学过歌曲的基础上，引导幼儿注意观察小蝌蚪的外形特征和游动姿态，通过“观察—想象—创作—欣赏”这一过程，可以进一步丰富幼儿的情感，发展积极性思维及操作能力。这不仅仅体现在美术这一学科中，在其他的学科中也起到了举足轻重的作用。
二、说幼儿
《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。因此，正确掌握幼儿年龄阶段目标和幼儿近期发展情况，是每位教师设计和组织活动的必要前提。幼儿在初步接触美术后觉得用一支笔可以画出很多的东西，很有意思。他们就拿着笔随意的画啊画的，这就需要教师去引导幼儿理解美术，使幼儿都能通过动手操作而体验到成功的快乐，让幼儿爱上美术。
三、说教学目标：
1、学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。依据《纲要》中提出的：进行艺术活动时，要根据幼儿的发展情况和需要对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导来定位的。
2、培养和发展幼儿的观察力和想像力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。体现了本节课的主要设计意图，依据《纲要》中要求突出“情感”、“兴趣”、“态度”、“个性”等方面的价值取向，着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力。
3、作品展示，欣赏作品并互相交流，分享成功的快乐。依据《纲要》中“为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏”。在这里为幼儿的语言发展提供机会，使语言教育渗透在美术活动中。
四、说教学重点、难点：
（1）重点：培养和发展幼儿的观察力和想像力，提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力。
突出重点的方法：主要通过幼儿动手操作的过程，来实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展。
（2）难点：幼儿对小蝌蚪各种动态的表现。
突破难点的方法：幼儿通过观看动画的方式，了解小蝌蚪的各种动态。
五、说教法：
①“直观演示法”，通过课件演示，形象生动的导入课题，引起学习的兴趣。
②“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观察并思考。
③“示范讲解法”，帮助幼儿掌握正确的表现方法，主要体现了“幼儿才是活动的主体，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念。
六、说学法：
1、“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。
2、“操作法”美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。
七、活动准备：
1、幼儿生活经验和知识的准备。在日常生活中，让幼儿多观察自然角里的小蝌蚪，使幼儿熟悉“小蝌蚪找妈妈”的故事和歌曲
2、教具及材料准备：《小蝌蚪找妈妈》的课件和“青蛙妈妈”的大；
幼儿的的操作材料：每组一盘黑色的颜料；人手一支黑色水彩笔。
八、说活动过程：
整个活动程序概述为“创设情境、激发兴趣→观察动画、比较形态→自由讨论、大胆想象→自我创作、示范讲解→作品展示、互相欣赏”五个部分。
（一）创设情境、激发兴趣
1、手指歌。意图是利用幼儿学过的游戏，增加活动的生动性，让幼儿一开始就带着愉快的情绪参与学习。
2、课件里出现皱着眉头的青蛙妈妈，教师提问，幼儿带着问题看图。意图是预设情境，激发幼儿学习兴趣。
3、说《小蝌蚪》儿歌，课件里出现找到妈妈的小蝌蚪，青蛙变成高兴的表情。意图是以说儿歌的形式，让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。课件的演示，用来创设一个“小蝌蚪找妈妈”的游戏情景来贯穿课的始终，为幼儿创设一个轻松的学习情境，吸引幼儿的注意力，为活动的顺利进行做好铺垫。体现了《纲要》中提出的“以游戏为幼儿的基本活动”这一理念。
（二）观看动画、比较形态
动画里出现小蝌蚪往不同方向游动的画面。意图是用启发性提问法，明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿。
（三）自由讨论、大胆想象
1、幼儿通过观看动画，讨论小蝌蚪的各种游泳形态。意图是在幼儿头脑中形成小蝌蚪游动的初步印象，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和理解，提示幼儿要说完整话，充分调动它们学习的积极性。
2、总结小蝌蚪游动姿态，幼儿想象小蝌蚪的画法。意图是在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。
（四）自我创作、示范讲解
1、把操作材料都利用起来，请幼儿变出可爱的小蝌蚪。意图是主要依据于《纲要》对艺术活动提出这样的要求：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”
2、幼儿探索画法，教师示范讲解。在幼儿自由探索之后，请画得好的幼儿上来画一画、说一说自己的方法。老师及时表扬和肯定幼儿的想法和创造。最后，再来解决这节课的难点。老师一边示范一边讲解：“先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用水彩笔画上弯弯曲曲的尾巴，一条可爱的小蝌蚪就在游动了。”重点指出一次多压印几个小蝌蚪的身体，然后在不同的位置添画细尾巴。意图是避免幼儿在美术活动中时间的隐性浪费，从小培养幼儿学会统筹安排的好习惯。
3、幼儿再次操作，体验创作的乐趣。
请幼儿再次作画，同时播放“小蝌蚪找妈妈”的故事。意图是为幼儿创设一个轻松愉快的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的兴趣。幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育，体验创作的乐趣。
请作完画的小朋友把材料和工具放回原处，用肥皂把手洗干净。意图是这些看似点点滴滴的常规教育，就蕴藏在幼儿一日生活活动中，老师应该充分利用一切教育机会，巩固幼儿良好习惯的养成。
（五）作品展示、互相欣赏
课件里出现小蝌蚪找到妈妈在，为幼儿创设情景。出示青蛙妈妈的大图，幼儿把自己的作品展示在大图上。引导幼儿相互欣赏，交流自己的创作经验，师生同唱歌曲《我有一双小小手》。意图是交流自己的创作经验，夸夸自己能干的小手，为幼儿的语言发展提供机会。这个环节又利用了情景游戏，头尾呼应，把活动推上新的高潮。让幼儿充分体会到成功的喜悦！
九、活动延伸：
充分利用这次绘画活动师生共同布置“小蝌蚪找妈妈”的主题墙面，学故事、唱歌曲，学做“小蝌蚪找妈妈”的音乐游戏。请幼儿继续探索“小蝌蚪和青蛙的秘密”，收集相关资料，相互交流自己获得的信息。
青蛙历险记1
青蛙是农民伯伯们种田的好帮手，它每天都在帮助农民伯伯捉田里的害虫。
有一天，一只小青蛙正在田里捉害虫，突然有一只手伸过来，把这只小青蛙抓了起来，然后把它装进一个麻袋里，那只小青蛙在麻袋里看见了自己的很多同伴。这只小青蛙想，是不是那边田里的害虫非常多，这个人想请我们到那里去捉害虫小青蛙相信自己的想象，心中非常高兴。可是他又想，那个田里应该有我的许多同伴呀，它们应该能捉非常多的害虫，可是这是怎么回事小青蛙非常纳闷。
然后，那个人把麻袋放在了一辆车上，走上去把这辆车飞快地开走了。
过了几分钟，车停在了一个市场上，这个人从车上走下来，把这一麻袋青蛙放在市场上买，小青蛙抬头一看，原来卖它们的人就是种田的农民。小青蛙想，他为什么要这样做我们不是他的好帮手吗他怎么对我们恩将仇报小青蛙又陷入纳闷之中。
最后，一麻袋青蛙被卖到了一个餐馆里。突然，工商局的人冲了进来，他们看见餐馆里的人正在伤害小青蛙，急忙把小青蛙们从已知罪恶的手里抢了过来，即刻把他们放回了大自然。
小青蛙们回家后，高兴地叫起来，好像在对工商局那些善良的人说谢谢!
青蛙历险记2自从青蛙和鸟之间的最后一次谈话以来，青蛙不禁要去外面的世界。
小青蛙对母亲说，妈妈，当我长大的时候，我能看看外面的世界吗？妈妈被允许咬一口。当小青蛙跳出水面时，风景真的很美。当他去找朋友的时候，他遇到了一只小松鼠，说：你好，我叫青蛙。我能和你做朋友吗？没错。然后青蛙以同样的方式结交了许多朋友。有一天，当青蛙要和一只小白兔一起玩的时候，他遇到了一条黑蛇。他不知道如何拍拍蛇的背。青蛙说：你好，我可以和你做朋友。当蛇听到它时，他转过身说：“谁想和你做朋友？”然后他张开嘴，跳过去吃青蛙。小青蛙迅速闪现，想要别的地方跑。突然，当他看到一棵大树藏在树后时，蛇冲过树。所以小青蛙避开了困难。但我一离开老虎，就掉进了狼窝。因为它被旅馆的主人带走了。酒店里有一股刺鼻的血腥味。一位厨师来接那只小青蛙，把它扔到地上，把它撞倒了。当小青蛙醒来时，他发现自己躺在蔬菜板上。他向左看。厨师杀了一只青蛙。小青蛙急急忙忙地看到网上有一个裂缝，于是他跳出了老虎的嘴。酒店老板看见小青蛙跑了出去，叫厨师抓住小青蛙，跳到桌子下面，把厨师的头撞到袋子上。当老板看着门时，小青蛙关上了门，关上了门，然后钻了一下门。青蛙经历了许多困难，终于找到了一个舒适的地方。
从那时起，小青蛙过着幸福的生活。
青蛙历险记3这时一个天气晴朗的下午，小青蛙在水中欢快地跳着，小青蛙说：“这真好呀！水很清，天很蓝，住在这里真美好！咕咕咕……”
但是，几天后河的旁边修起了巨大的化工厂，污水排进了这条小河里。小青蛙说：“唉，还是再住几天吧。”可是，就是这几天，污水的魔掌更加肆无忌惮地来污染河水，小青蛙的好朋友小蝌蚪就染上了污水病毒。它对小青蛙说：“朋友，快走吧，我死后你要保重！”说完，它就死了。小青蛙哭着飞奔出了这条小河。
有一天，小青蛙在田地中走着，看见了一片水稻田，于是快乐地住了下来。田地里到处都是小飞虫，小青蛙更加欢快地说：“这里不但环境好，而且到处是小飞虫，无论何时都能美餐一顿，真好。”
过了几天，小青蛙在睡觉，它不知道危险将近。一位农夫身上背着药筒在田间撒农药，小青蛙被熏得晕头转向，拼命逃跑才逃离了死神的魔爪。
小青蛙又来到了一个地方，可刚到那里就有一个人用叉来抓它。
小青蛙非常地害怕，于是到处逃窜，最后无意间跳入了一口井中。可小青蛙说：“这里虽然小，但很安全，我太高兴了。”从此，小青蛙过上了快乐的生活。
青蛙历险记4一天，小青蛙在看电视，电视上放着美味的食物，看着看着，小表蛙馋得口水都要流出来了。于是它缠着妈妈要东西吃，妈妈说：“好，你呆在家不要乱子跑，妈妈去弄好吃的！”说完就走了。
小青蛙在家里等着等着，觉得不耐烦了，就自己出去了。经来到一条离家不远的小河旁，开始晒太阳，忽然，一只蚂蚱在小青蛙身旁跳来跳去，小青蛙一看是自己最爱的食物，便起身去捉蚂蚱。可当小青蛙玩得高兴的时候，危险开始接近它了。
追来追去，蚂蚱不见了，小青蛙这才反应过来：自己已跑到一个小丛林里了。它听见在自己不远处的草丛后面，发出“沙沙”的声音。小青蛙害怕极了，指着那片草丛说：“你是谁？我可不怕你！”突然，一条蛇窜了出来，它张开血盆大口向小青蛙扑来，小青蛙连忙说：“蛇大哥饶了我吧我还小，肉不多，您行行好放了我吧！”蛇说：“别当我傻子！我一定要吃掉你！”小青蛙绝望了，它闭着眼睛等着死亡的到来。这时，一只老鹰从天上飞下来，捉住了蛇，片刻就消失在天空中。小青蛙很奇怪：蛇呢？算了，总比死了好。“
开已黑了，小青蛙用北极星来认方向，走着走着。它终于回到了自己温暖的家。
青蛙历险记5井底有两只青蛙，它们渴望见到井外的世界。一次暴雨过后，井水涨满了井口。两只青蛙跃出井面，分道扬镳，一只向东，一只向西……向东的那只青蛙径直向前跳去，它来到了一个位于公路旁的小池塘。这儿空气清新，不仅有许多野青蛙和它作伴，还有许多昆虫供它们捕捉。小青蛙乐得别提有多开心了。
一天，小青蛙正在池塘边捕捉苍蝇。突然，好朋友斑点慌慌张张地跑过来，气喘吁吁地说：“不好了，不好了，我和同伴们在田里玩捉迷藏时，来了两个人，他们打着手电，手里还提着一个大大的编织袋，把其他同伴都带走了。幸亏我跑得快，否则，我也做了人类的“手下败将”了。哎，快别说了，我们还是快逃走吧！”
说罢，小青蛙和斑点便双双逃离了它们那“朝夕相处”的小池塘。但是，它们也没有逃出人类的魔爪，它们刚逃到田边，小青蛙眼前突然出现一道强烈的光束，使它睁不开眼睛，随即就有一只大网罩住了小青蛙，小青蛙吓得昏了过去──
等小青蛙醒来，它已身处喧闹的街道旁。
“嘉嘉（小青蛙的名字）你终于醒了，你快把我给吓死了。”
小青蛙定睛一看，说话的是斑点，周围还有好多伙伴。小青蛙心想咦，我怎么会在这里呢？我怎么没死呢？……还没等小青蛙想明白，它们就被装入一个黑色的笼子里。
过了好一会儿，青蛙们总算重见天日，但好景不长，它们不久又被关入一个玻璃缸内。
黄昏时分，其他伙伴们一个接一个的被一位家庭主妇抓到水槽那儿，最后只省下一半了。小青蛙和斑点看不到它们，只能听见它们的叫声，叫得是多么的绝望。小青蛙和斑点什么都不能做，只能在水缸中干着急，直到叫声渐渐消失──
小青蛙知道它们死了，被人类以极其残忍的手段杀害了。这是，一盆看上去鲜嫩可口的菜上了桌。
“啊！我们的伙伴！”斑点首先叫了起来。
“不行，我们得逃出去！”“什么？逃走？”“恩。趁现在袋子还没扎紧，我们逃出去袋子，然后，直接逃到对面的池塘里。记住，动作要快。好。出发。”青蛙们奋力逃出袋子，向对面的池塘奔去。
总算，小青蛙和其他伙伴逃脱了死亡的厄运。小青蛙怎么也想不明白，因为在人类的字典中是这样评价青蛙的：“吃田间的害虫，对农业有益。”小青蛙心想：既然我们“有益”，又为什么要吃我们呢？人类的心思真是难捉摸。
为了不再遭捕捉，小青蛙重又回到了井底。
青蛙历险记6当坎井里的青蛙听到了东海大鳖的话之后，非常震惊，对外面的世界非常好奇，它决定跳出去看一看。于是，青蛙使劲一跳，跳出了坎井。
青蛙跳出坎井才知道天是如此的广阔，一群群鸟儿在自由自在的飞翔，枝繁叶茂的大树像一把把大伞，绿油油的草地上开满了五颜六色的花朵，蜜蜂蝴蝶在阳光下翩翩起舞，还有羊儿在悠闲地吃草呢……青蛙赶快追上了东海大鳖，东海大鳖见了青蛙问：“青蛙老兄，你是要出来走走吗？”“是啊，我想去大海看看，对了，您知道去大海的路怎么走吗？”大鳖回答：“知道，一直往前走，翻过几座山，有一片美丽的森林，顺着河流走，就是大海了。”
青蛙翻越了千山万水，受过了千万种折磨。有时被人嘲笑，有时差点被天敌吃了，有时遇到狂风暴雨，有时烈日炎炎，尤其是遇到人类时，青蛙就会想：出来可真不值得，差点被人给“温水煮青蛙”了。但对大海的向往促使青蛙依然继续奋斗。
青蛙走啊走，终于走到了东海大鳖说的森林，青蛙兴奋极了，只要穿过它就可以到大海了。
可青蛙发现这里和东海大鳖说的不一样了，清澈见底的河流成了“垃圾河”，鱼虾漂浮在岸边，发出恶臭。大树已被砍伐，森林已经消失了大半，那成了一个发电厂，源源不断的喷出乌黑的浓烟。青蛙看着眼前的一切，不禁流下了泪水。
于是青蛙决定回到坎井，那虽然小，但没有污染。青蛙还想对人类说：“亲爱的人类，希望你们早日醒悟，保护环境，也是保护你们生存的家园。”
青蛙历险记7好久好久之前，有一只翠绿色的青蛙，全名是皮皮。皮皮生活在一片湖泊里。这片湖泊的湖泊清澈透亮，在太阳的映衬下水波荡漾，像一面大浴室镜子，岸上一碧千里的竹海倒映水里，多像一幅美丽的风景画啊。
一天，皮皮在这里片湖泊呆腻了，再美丽的风景看多了也会看起来无趣。皮皮便想道：世界有多大是如何的呢？在求知欲的引诱下，皮皮赶到了一座智能化的大城市，享有起了城市人的生活。
在这里座城市里，高楼大厦，一座座商务大厦像下完雨后的春笋般连绵起伏。一条条立交桥蜿蜒曲折，像一条条巨大一跃而起。皮皮就好像入城大集的农村人，没有圆滑世故。他左顾右盼，但见街上熙熙攘攘，排出来的废气基本上让人室息；街道社区上涌向了匆匆忙忙的路人，小摊贩们吆喝的食材传出的香气和路人的汗怪味混和成一种叫人难以忍受的异味……皮皮赶到了一座加工厂前，呛鼻的异味马上迎面而来，皮皮赶忙捂鼻撒腿跑开，边跑边嘟囔：“受不了，受不了，这儿的气体太污秽啦！”或许是他没有看路，或许是跑得太快，突然，他掉来到一条污水沟里，若不是一只鸭妈妈及时处理了他并把他救起，他很有可能连小命都难保了。
皮皮返回家时，惊倒：岸上的竹海被伐光了，湖泊也变成了臭气冲天的废水。他痛楚地为大家号召：人们啊，请不要再毁坏大家不可或缺的佳园了！不然，一旦生态环境保护被毁坏，大家可能悲痛欲绝啊！
青蛙历险记8当坎井里的青蛙听到了东海大鳖的话之后，青蛙对外面的世界非常好奇，它决定到外面看一看。于是，它使劲一跳，跳出了坎井。
哇！外面的世界竟然如此的广阔，天空中有自由翱翔的鸟儿，茂密的森林里，五颜六色的花朵争奇斗艳，花丛中勤劳的小蜜蜂忙着采蜜，花蝴蝶在翩翩起舞，夕阳西下，远处还有几朵美丽的彩霞。
青蛙对自己说：“今天已经很晚了，先找个地方住下来。”于是它就进入了动物之城，在热心的田鼠家住了一晚上。
今早起来就出了门，它走呀走呀，突然，有一个农民请它吃了一个早饭，它吃得饱饱的，又走了下去，有一条蛇差点就把青蛙裹起来了，幸好它跳得高，要不然早就被吃了，真危险。因为它很自信，所以它又走了起来。
突然它走到半路的时候，它被一个凶残的恶鸟用它带有肌肉的脚抓着，突然恶鸟一不小心把青蛙抓掉了，掉到了东海龙王和东海大鳖的金色沙滩上，但是它的脚摔破了，它的手有几只寄生虫爬了进去，小麻雀看见了先说：“有午餐啦！”说完，它才去吃寄生虫，吃完青蛙对麻雀说：“你真是个好医生！”小麻雀说：“谢谢夸奖！”然后它在金沙滩下面搭建了一个属于它的城堡。
青蛙去参观了一下东海大鳖的地盘，松软的沙滩旁有碧绿的椰子树，它结的果实非常好吃，棕色的外皮还长了一点毛，真有趣。
它进入了东海大鳖的真正地盘之后，大鳖说：“好玩吗？来人，给他好吃的害虫！”青蛙说：“不用了，因为太晚了我要回去睡觉了。”说完它就回到了金色沙滩下面的城堡。
从此以后，青蛙永远在这里安家，它的子子孙孙也在这里生活了下来。
青蛙历险记9在清澈的池塘里，有两只可爱的青蛙在荷叶上唱歌、捉虫吃。她们是一对姐妹，姐姐叫小蓝，妹妹叫小绿，日子过得很悠闲。
有一天，有人来到了池塘边，把那对姐妹捉住，关进笼子里，拿到商场里去卖，姐妹俩失去了自由。
过了一天，姐姐小蓝偷到了钥匙，便打开笼子，和妹妹一起逃走了。她们到处躲藏，还是被人发现了，大喊：“天啊，这里怎么会有青蛙，快捉住她们！”小蓝对小绿说：“快跑，我们被发现了。”她们跑呀跑，一直跑进了树林，人们也一直追到树林。
她们躲进了草丛里，人们发现那两只青蛙不见了，就到处寻找，最后也没有找到，所以只能空手而归了。小绿看着远去的人们，哭着说：“姐姐，人类好可怕啊！”小蓝拍拍小绿的背说：“不要怕，有姐姐在！”
过来一会儿，哭声消失了。但夜晚的幕布已经拉了下来，森林里黑乎乎的，姐妹俩没有办法，只能在这里过夜了。
她们一醒来就看见了一只大老虎在附近，她们本来想跳到树后，可是，她们吓得腿都软了，所以跳不动了。这时老虎也发现了她们，想把她们吃掉。他想了一个计划——我假装没有发现她们，趁她们不注意，再一下子扑过去吃掉她们。
于是老虎按照计划先偷偷假装看不见她们，一点儿一点儿向她们走去。姐妹俩特别开心，因为她们以为老虎没有发现她们。突然老虎扑了上去，这时有两只小鸟从头顶飞过，老虎发现青蛙不见了，她们去哪儿了呢？哈哈，她们被小鸟救走了！
在小鸟的帮助下，两只小青蛙终于回到了家。
青蛙历险记10很久很久以前，有一只绿色的小青蛙，名叫皮皮。皮皮生活在一片湖泊里。这片湖泊的湖水清澈见底，在阳光的映照下波光粼粼，像一面大镜子，岸边一碧千里的竹林倒映在水中，多像一幅美丽的风景画啊。
一天，皮皮在这片湖泊呆腻了，再美丽的风景看多了也会显得无聊。皮皮便想道：外面的世界是怎么样的呢在好奇心的诱惑下，皮皮来到了一座现代化的大都市，享受起了城市人的生活。
在这座城市里，高楼林立，一座座大厦像雨后的春笋般拔地而起。一条条高架桥纵横交错，像一条条巨龙腾空而起。皮皮就像是进城赶集的乡下人，没有见过世面。他东张西望，只见大街上车水马龙，排出的尾气几乎使人窒息;街道上挤满了来去匆匆的行人，小贩们叫卖的食物发出的香味和行人的汗酸味混合成一种叫人无法忍受的怪味……皮皮来到了一座工厂前，刺鼻的臭味立刻扑面而来，皮皮连忙捂鼻撒腿跑开，边跑边嚷嚷：“受不了了，受不了了，这里的空气太污浊啦!”也许是他没有看路，也许是跑得太快了，忽然，他掉到了一条臭水沟里，要不是一只鸭妈妈及时发现了他并把他救上来，他可能连小命都难保了。
皮皮回到家后，傻了眼：岸边的竹林被伐光了，湖水也变成了臭气熏天的污水。他痛苦地向人们呼吁：人类啊，请不要再破坏我们赖以生存的家园了!否则，一旦生态环境被破坏，人们将会欲哭无泪啊!
青蛙历险记11一天，调皮的小青蛙看了动画片＜奇奇．颗颗历险记＞就发誓说：＂我要到埃及历险！＂突然一只小鸟飞了过来说：＂笨青蛙，想的美！”突然小青蛙发现有一道黑影闪了过去，小青蛙看了看后面只见自己被一个龙卷风卷了进去．当他醒来时，看见自己躺在一片沙滩上，又仔细看了看，惊讶地说：＂我不是正在做梦吧＂！可他正高兴时看见天上有一道白光闪了出来，突然有一个老头对他说：＂你想回去吗？”“当然！”小青蛙一下子从笑容变成了流泪．老头又给小青蛙一把钥匙，又说：＂你想回到家，除非你要到前面金字塔用那把钥匙打开宝箱，跳进去就行了！＂老头说了话，就不见了．小青蛙半信半疑的跑到金字塔里面，突然一个魔兽跳了出来，向小青蛙发起进攻．小青蛙飞快的躲过了，一直向前面的宝箱跑去．小青蛙连忙用钥匙打开了宝箱从里面拿出一把王者之剑，直向那恐怖的魔兽冲出，＂砸＂的一声，魔兽被杀死了．小青蛙跳到宝箱里回到了自己美丽的家园．
他只见自己在街头站着，他连忙跑到家门口他又看见了小河，又看到了自己温暖的家，看到了自己的爸爸妈妈，小青蛙和爸爸妈妈拥抱在了一起．．小青蛙和爸爸妈妈讲述自己的`经历，奇怪的老头．杀死了魔兽等等．小青蛙在学校成了大明星．
从此小青蛙发誓：＂如果我还想历险，就让雷劈我＂！他爸爸妈妈也发誓：＂以后要多多带小青蛙出来旅游！以免让小青蛙的历险瘾再被勾起来＂！
青蛙历险记12一个星期天的早上，天气十分晴朗，鸟儿们在树上叽叽喳喳地叫个不停，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，温暖的阳光普照着大地。今天我和妈妈提着篮子到菜市去买菜，刚刚八点钟，菜市里早已熙熙攘攘，人头攒动，有叫卖声，有讨价还价声，有各种吆喝声。
在一个不显眼的角落里，一个身着时髦的，留这八字胡的男青年，贼头贼脑地提着一袋什么东西，只见袋子里好像有什么东西在蠕动着，上下不停地攒动着，他正在用很不标准的还夹着壮话向人们吆喝着，鬼鬼祟祟地向人们打开尼龙袋子，我好奇地凑过去一看，原来他是偷卖青蛙的，只见那些青蛙被绳子一只连着一只绑着肚子，连成一串串，正在拼命地跳上跳下，一只只可怜巴巴地看这人们，似乎正在诉苦："我为人们除害，我为什么还受这样的罪呀？"看热闹的人越来越多，人们议论纷纷，有的说："青蛙是益虫，是人类的好朋友，我们为什么要伤害它呢？"也有的说："要是能买上一两斤回去，做下酒菜，那该多好呀"有的正在和那男青年讨价还价，有的正在掏钱成交。
正在这时，有几个身穿工商制服的叔叔来啦，只见那青年紧张地收起袋子想要溜走，可是已经来不及了，工商局的叔叔一把抓住那袋子青蛙，批评那男青年，说："青蛙是益虫，不能贩卖青蛙，这是违法的行为"那男青年惭愧地低下了头。
说完几位工商局的叔叔提着那袋青蛙，来到一条小河边，打开袋子，把青蛙放回河中。只见一只只青蛙从袋子里蹦出，快活地，自由自在地在水中游着围观的人们不禁拍手叫好。
青蛙历险记13晚上，我做了一个梦，梦见自己变成一只青蛙，来到了久别的家乡。
这会儿，我正在池塘边休息，“哎呀，好痛。”不知什么东西砸到我的头上。我抬头一看；原来是一个男孩子随手把一个罐头扔了，正好砸到我的头上。这样下去，我就活不了多久了，快逃命吧。
我和伙伴们逃到了小河边。糟糕，一群砍树人来了。我和小伙伴们赶紧找藏身之处，可这儿没草地，藏哪儿？“快到水里去。”不知谁叫了一声，“咚，咚，咚”我们赶紧潜入水里，一股腥味从水里扑来，“好臭呀！”伙伴们立刻浮出水面叫了起来，侧耳倾听，只听见河里一片哗啦啦的声音，再仔细一看，边上工厂正不断从管道里排出五颜六色的化工废水。
这儿简直就是一个臭水沟。
我和伙伴们奔波了大半天，渴的要命，只好喝了几口污水，呀，又苦又涩，难喝得要命。我们继续往前走，终于来到辽阔的大海，本以为这儿能够让我们舒服得生活下去，谁知蔚蓝的海水变成了墨汁一样的黑水，水面漂浮着各种白色的垃圾，看到这种情景，我和伙伴们都伤心的哭起来，是谁把我们曾经美丽的家园毁坏了。
哭着哭着，我就哭醒了，我想，我一定要把这个故事告诉人们，让我们行动起来，保护环境，还给小青蛙一个干净美丽的家…
青蛙历险记14一天，一只小青蛙觉得自己已经长大了，可以出去干一番大事业了，便拿着旅行包出去了，并在桌子上留了一张字条，字条上说：“爸爸、妈妈，我已经长大了，是自己出去创业的时候了，请你们不要担心，我过一段时间就会回来。您的儿子。过了一段时间，小青蛙来到了一座陌生的城市，小青蛙问这里的人：“这里是什么地方？”那个人告诉它：“这里是不夜城，只有白天没有黑夜。”小青蛙说了声谢谢就走了。小青蛙走啊走，走到了不夜城有名得饭店，它想：我可以去里面打工赚钱，说着就走了进去。老板见小青蛙忠厚老实，又吃苦耐劳，便收下了小青蛙，对它说：“你在着先试干一个星期，看看怎么样，再正式让你当服务员。可以吗？”小青蛙答应了。过了一个星期，小青蛙被正式录取当服务员了。过了几天，小青蛙离开了酒店，这是为什么呢？好不容易找到了酒店里当服务员的工作，为什么又不干了呢？原来酒店前几天来了一个不夜城里的首富，一开口就把酒店买了下来，还发给了每个员工20万元的奖金和超薄的笔记本电脑，从此，酒店便卖给了首富。小青蛙有了钱之后，便自己开了一家公司，专门生厂加工昆虫。公司的总年薪500多万呢！小青蛙把自己的父母都接了过来住。过了不久，小青蛙结婚了。又过了一年多，小青蛙做了爸爸，生了个小男孩。从此，小青蛙一家人过着幸福美满的生活。
青蛙历险记15自从上一次小青蛙和小鸟一番对话后，小青蛙就忍不住要到外面的世界去看看了。小青蛙对妈妈说：“妈妈，我现在长大了，能不能到外面的世界去看一看呢？”妈妈听了，一口就允许了。当小青蛙跳出水面的时候，眼前的景物真是太美了，真让它大开眼界。它去找朋友的时候，半路遇到了小松鼠，小青蛙说：“你好，我叫小青蛙，我能和你做朋友吗？”“可以呀！”然后，小青蛙用同样的方法，交了许多朋友。一天，小青蛙要去找小白兔玩的时候，它遇见了一条黑色的蛇，他不知道，去拍了拍蛇的背，小青蛙说：“你好，我能和你做朋友吗？”那条蛇听见了，就转过身去，说：“谁要和你做朋友呢。”说完，就张开大嘴，猛扑过去过去，想吃掉小青蛙。小青蛙灵机一动，赶快闪开，一直想别的地方跑。忽然，它看见一棵大树，就藏在那棵树后面，那条蛇就冲过了那棵树。这样，小青蛙就躲过了一难。但是，刚脱离虎口，又落入狼窝。因为，它被一个酒店的老板抓去了。到了酒店，一股刺鼻的血腥味扑鼻而来。一位厨师过来，拿起小青蛙就往地上扔，把小青蛙砸晕了。当小青蛙醒来的时候，发现自己已经躺在菜板上了。它往左边看，“啊！”一只青蛙被一位厨师杀害了。小青蛙急中生智，它看见网子破了一道裂缝，就使出全身力气，纵身一跳，就脱离了虎口。酒店的老板看见小青蛙逃了出去，就喊厨师把它抓住，小青蛙就跳到了桌子底下，让那厨师头上撞了个包。老板看了，就把门关上，小青蛙见门要关了，就从门的缝隙中钻了过去。
小青蛙经过了重重困难，终于找到了一个舒适的地方。从此，小青蛙就过上了幸福的生活。
池塘里有一群小蝌蚪，他们长着大大的脑袋，长长的尾巴，每天都在水草中快活的嬉戏着。一天，他们开始找他们的妈妈了。他们第一次见到了鸭妈妈就问：“你看见我们的妈妈了吗？”鸭妈妈就说：“你们的妈妈有一双大眼睛你们去找找吧。”
小蝌蚪游着游着。他们看见一条长着大眼睛的鲤鱼，连忙喊：“妈妈妈妈。”鲤鱼说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条脚和一个大大的白肚子，你们应该到有荷叶和荷花的地方去找。”
小蝌蚪们又开始往前游，他们看见一只青蛙长着大眼还有四条脚和一个白肚子它们游上去说：“你是我们的妈妈了，为什么长得和我们不一样。”青蛙妈妈笑着说：“你们长大后也就和我一样了。”不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
扩展资料蝌蚪（英文：tadpole ） 古时写作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。以群居为主。
当蝌蚪成熟了，它们开始脱变，渐渐长出四肢，然后（对于蛙和蟾蜍）则透过细胞凋亡（控制细胞死亡）逐渐退化了它们的尾巴。
蝌蚪是两栖类个体发育的一个初级阶段，早期的小蝌蚪，体呈圆形或椭圆形，外形似鱼，具有侧线器官。由于口内尚未出现孔道，不能摄取食物；以后眼与鼻孔相继出现；头下有吸盘，可用来吸附在水草上。头两侧具有外鳃，有呼吸功能。
尾大而扁，内有分节尾肌，肌节的上下方有薄膜状的上下尾鳍，能帮助蝌蚪在水中游泳。
口出现后，以唇部的角质齿刮吃藻类，开始在水中独立生活。当吸盘消失时，外鳃也萎缩；随着咽部皮肤褶与体壁的愈合而形成鳃盖，并在体表的左侧，或在腹面中部或后方保留1个出水孔，由鳃腔内的内鳃进行呼吸，随着肺的发生也能在水面上呼吸游离的氧。
发育到一定时期，有的先长出后肢，末端分化出5趾，再从鳃盖部位长出前肢，如蛙。
参考资料：
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