幼儿园爱牙日活动总结

老师 0 92

幼儿园爱牙日活动总结,第1张

幼儿园爱牙日活动总结
导读: 儿童换牙期牙齿松动需要拔掉还是自己掉 儿童换牙期牙齿松动需要拔掉还是自己掉,小孩子长到5岁到7岁的时候,是需要换牙的。而大家知道的是,小孩子换牙的时候,牙齿一般是会自己掉落的。但有时候,牙齿是出现了松

儿童换牙期牙齿松动需要拔掉还是自己掉

儿童换牙期牙齿松动需要拔掉还是自己掉,小孩子长到5岁到7岁的时候,是需要换牙的。而大家知道的是,小孩子换牙的时候,牙齿一般是会自己掉落的。但有时候,牙齿是出现了松动,还没开始掉落,下面看看儿童换牙期牙齿松动需要拔掉还是自己掉。

儿童换牙期牙齿松动需要拔掉还是自己掉1

孩子出现牙齿松动是有很多种情况的。

若是孩子出现了牙齿破损、腐烂的情况下出现的牙齿松动,家长是不能私自拔掉牙齿的,应该去让牙医治疗为佳。

还有一种情况就是换牙期,在孩子的牙齿是很松动了,可以很轻松就拔掉了,家长可以带孩子去给牙医拔掉,因为在医院拔比自己在家拔要卫生、专业。

宝宝换牙牙根没掉用不用拔

宝宝在换牙期间如果牙根被感染,那么就会造成恒牙胚坏死,或使乳牙根与牙槽骨粘连,也可使乳牙根吸收不完全甚至不被吸收,而造成乳牙脱落。这时牙根就会继续留在压槽处。遇到这种情况家长们应及时带孩子去医院检查治疗。

对恒牙已萌出而乳牙仍未脱落的滞留牙,应尽早拔除,以免影响恒牙在正常位置上萌出。超过换牙年龄而乳牙未脱落,恒牙又未萌出者,则不要轻易拔掉,若是恒牙先天性缺失,应尽量保持乳牙。

宝宝在换牙期的注意事项

家长应该每天督促孩子刷牙,早晚各一次,预防龋齿。儿童刷牙选用儿童专用的牙膏和牙刷,刷牙方式正确,时间大概两分钟到三分钟。

除了刷牙,孩子每次吃完食物最好漱一下口,保持口腔卫生。

孩子换牙期间要多吃纤维素高、有一定硬度的食物,比如牛肉、胡萝卜、玉米等,保持对乳牙的刺激,促使乳牙按时脱落,另一方面通过咀嚼运动,促进牙床、颌骨和面骨的发育。

儿童换牙期牙齿松动需要拔掉还是自己掉2

小孩牙齿松动了可以不用拔,当牙齿松动时先不用管,有的时候是受过伤或发炎,这时就要看医生,看情况选择适合的时间拔。有的时候牙可以自行脱落,所谓的自行脱落,就是到最后连接很少,吃东西的时候会用手轻轻一拔就掉,有的时候新牙出来旧牙还没掉,这就需要自己拔或找诊所,找医生拔,很简单也不费事。

以下这两种情况应该看医生,让医生根据具体情况选择拔牙:

一,乳牙松动了,却掉不下来,疼痛影响了孩子吃东西,咀嚼,必须要拔牙。

二,乳牙只是轻微的松动,而恒牙已经部分萌发出来,要拔掉乳牙。

牙科医院医生表示,如果是在换牙,乳牙已经松动了,而且松动明显,可以不用到医院拔牙,让其自动脱落。如果是轻微松动,想要加快脱落的话。

可以进食一些比较硬的食物,比如玉米、胡萝卜等,对牙齿进行刺激,这样可以促进牙齿脱落。因此,如果是松动明显,可以先观察,不必非要到医院拔牙的,自然脱落更好。

一般来说,如果是新牙已经长出来了,在乳牙的旁边,而乳牙丝毫不动,没有掉落的迹象,就会出现双层牙,这种牙齿多半是需要及时到医院检查确诊,是否要及时拔牙的,如果拔牙较晚,可能会造成恒牙畸形,需要做矫正。而及时拔牙,恒牙会慢慢自动回归到正常位置。

如果小孩换牙的时间能够在正常范围内,那么父母就不需要过分的去注意,因为小孩的牙齿到了该脱落的时候就会自行脱落。想要加速换牙期间松动牙齿的掉落速度,父母就需要在平时为小孩准备饮食的时候,多准备一些纤维食物。

比较常见的有助于换牙期间松动牙齿掉落的食物有牛肉、玉米、胡萝卜等等。在食物上保持着对乳牙的刺激,能够更快的促使乳牙脱落,并且让小孩通过饮食增加咀嚼也能促进牙齿的发育。

如果小孩换牙的时候牙齿松动了很长时间都没有脱落,那么父母就需要进行人工干预,主动的将松动的牙齿拔除。但是小孩要是超过七岁以后连一颗牙齿都没有更换,父母就需要及时将小孩带去医院进行相关的检查。

这是因为如果小孩换牙的时间超出了正常范围,很有可能是因为一些疾病所导致的。但是每个小孩的情况都会不同,所以不是所有的小孩换牙时间比较晚,都是疾病造成的。父母一定要将小孩带去检查后,经过医生的判断才能完全确定。

所有人都经历过换牙时期,想要后期牙齿更加的美观,换牙时期对牙齿的护理和干预就比较的关键。因为小孩岁数比较小,所以是难以自己注意牙齿情况的,这就需要父母增加对小孩的关注度。新手父母如果对于小孩牙齿松动还存在着很多疑惑,可以在日常生活中多去积累一些相关的知识。

除此之外,孩子换牙时期,还需要注意是否有起其他牙齿畸形,如果有,需要尽量抓住青少年生长发育时期,这样矫治效果好,不容易反弹,矫正费用少,也不需要使用手术矫治,痛苦会少很多,在时间上来说,也是比较合适的,可以为以后上学就业等做好准备。

孩子出现牙齿松动是有很多种情况的。若是孩子出现了牙齿破损、腐烂的情况下出现的牙齿松动,家长是不能私自拔掉牙齿的`,应该去让牙医治疗为佳。还有一种情况就是换牙期,在孩子的牙齿是很松动了,可以很轻松就拔掉了,家长可以带孩子去给牙医拔掉,因为在医院拔比自己在家拔要卫生、专业。

家长应该让孩子保持口腔的卫生。最重要的是应该给予孩子说明为什么要拔牙齿和鼓励孩子,这样才能消除孩子的恐惧心里,保障拔牙的过程顺利进行。

在孩子拔牙后家长要好好看护,避免孩子刺激到了伤口。拔牙后的当天不要进行漱口,两个小时以内不要吃东西。如果发现出血量过多、或者吐出血块、发烧、身体不适的情况发生,家长应该及时带上孩子去医院检查确认有无大碍。

最后要提醒一下,孩子的牙齿松动了,家长不要盲目去帮孩子拔掉牙齿。有时候操作不当,拔牙后大量出血,而且家里的设施又不齐全,是非常危险的,需要拔牙应该找专业的牙医进行。

儿童换牙期牙齿松动需要拔掉还是自己掉3

小孩换牙期间牙齿出现松动,需要根据牙齿松动的具体情况以及恒牙是否萌出,再结合小孩口腔的情况,选择相对应的处理方式。建议在医生的指导下进行处理,通常有保守处理和干预拔除等方式。

1、保守处理:如果发现小孩在换牙期间牙齿出现松动,这是乳牙脱落的前兆,多为正常现象。在未见到恒牙萌出前,乳牙存在松动现象,可先采取保守处理。如让小孩多晃动松动的乳牙,以促进牙齿脱落,或咀嚼较硬的食物,以促进乳牙牙根吸收等;

2、干预拔除:如果保守处理期间恒牙萌出,乳牙未脱落,则需要根据具体情况选择拔除。比如恒牙萌出于舌侧,乳牙松动不足二度,此时则需要进行干预拔除。当乳牙大面积龋坏,且出现松动,恒牙牙冠萌出,乳牙仍未脱落,此时则也需要进行干预拔除。进行乳牙干预拔除的主要目的,是避免乳牙滞留而引起错(牙合)畸形。

因此,当家长发现小孩在换牙期间牙齿出现松动,可暂时先进行观察处理。如果发现小孩的恒牙已经萌出,但是乳牙还未脱落,则需要立即前往医院口腔科进行相关检查,并进行针对性处理。

 作为一位不辞辛劳的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我整理的大班表演游戏小熊拔牙教案,欢迎大家分享。

大班表演游戏小熊拔牙教案1

  活动目标:

 1、让幼儿学会按意愿选择协商角色,培养幼儿对表演游戏的兴趣,遵守游戏规则。

 2、通过游戏,帮助幼儿理解本故事的中心思想、主要情节和角色特征。掌握故事中几种动物形象化动作。

 3、养成爱护玩具,用后会有条理地加以整理。

 4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

 5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

 1、让幼儿理解《小熊拔牙》的故事内容,知道每个角色的性格特征以及它们之间的对话,会复述故事,并喜欢扮演故事中的角色玩游戏。

 2、准备小熊、熊妈妈、羊医生、小兔子、小猪、小狗、小猫、小松鼠、红头细菌、绿头细菌、黑头细菌等头饰。

  活动过程:

 第一次:

 1、教师利用小熊、熊妈妈、羊医生、小兔子、小猪、小狗、小猫、小松鼠、红头细菌、绿头细菌、黑头细菌等头饰进行故事的讲述。

 2、通过听录音复述故事,帮助幼儿回忆故事的主要内容,及各角色的对话。

 3、组织幼儿学习模仿故事中的角色语言。

 4、请能力较强的幼儿进行复述故事和情节表演。

 5、师生评价。

 第二次:

 1、提问故事中主要的情节,巩固幼儿对故事情节的熟悉。

 2、组织幼儿进行分段表演,要求幼儿学习、模仿动作及语言的交流。

 3、请一组幼儿进行示范表演。

 4、分组表演,教师指导。

 5、整理收拾玩具。

 6、讲评游戏存在的问题。

  活动反思:

 幼儿对此游戏《小熊拔牙》很感兴趣,在组织幼儿熟悉故事时,幼儿能较快的熟悉角色的对话和出场的顺序。在第二次游戏时,大部分幼儿都可以独立的讲述故事,了解故事中的主要角色及情节。在组织幼儿开展表演时,幼儿参与性很高,特别对小熊角色的表演很感兴趣。惠雯小朋友扮演时特别棒,会把小熊贪吃的形象表现出来;林溥超能表现出羊医生的形象,认真、细致的问话和夸张的拔牙动作。个别能力较弱的幼儿在参与整个表演主题的过程中,各方面能力都在阶段中得到提高,能够较大方的对话和做动作。总体的表现力得到了一个整体性的发展,为下一个游戏打下基础。

大班表演游戏小熊拔牙教案2

  活动目标:

 1、能共同为进行的表演布置场景,以小组为单位制作道具。

 2、能大胆讲述,用动作和语态表现动物的特征。

 3、能大胆讲评、提出自己的见解。

 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

 5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

 1、各种动物头饰。

 2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。

 3、医生用的医用工具。

 4、录音机、不同性质的磁带等。

  活动过程:

 一、讨论:

 你最喜欢表演什么游戏?为什么?

 二、提出表演要求

 1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好,哪里需要改进。

 2、以小组为单位,创设场景与制作道具。

 (1)新增设了爸爸的公文包。

 (2)桌椅上都盖上台布、桌布等,在桌上添放花瓶等。

 (3)为了拔牙时更形象,幼儿说要做颗假牙,用线系住这样就更逼真了。

 3、幼儿以组为单位商量角色的分配。

 三、幼儿表演。

 一切准备就绪,开始表演。

 1、熊爸爸和小熊对话。

 2、小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。

 3、小兔为小熊拔牙,小动物们齐心帮助。

 4、小熊和小朋友们快乐开心地舞蹈。

 四、讲评。

 1、幼儿提出声音有时高、有时低,没有从头至尾地绘声绘色。

 2、幼儿提出要是有音乐就更好了。

 3、动作还可以丰富些。

 4、教师总结。

 五、提出下次游戏的要求。

 1、选择合适的音乐。

 2、对动作好的幼儿给予表扬,要求能向他们学习。

  活动反思:

 活动中准备材料时,教师始终是幼儿的参谋和助手,当幼儿需要制作背景时尽管教师发现这与自己原先的想法不符,但还是应该支持幼儿的想法。

 我认为,在表演游戏中,幼儿能以小组为单位制作道具、布置场景,这也是一个很大的进步,教师提供材料的目的是支持幼儿的活动,制作道具本身就是一个可以给幼儿带来快乐,蕴涵着丰富的学习机会的活动。教师不能为追求表演结果或节省时间而忽略这个颇具教育价值的环节。

 幼儿的讨论可以为下次活动作铺垫,把活动引向深入的作用,教师应为幼儿的讨论营造一种民主平等的气氛。