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导读：1 2013年浙江省中学生作文比赛 一等奖名单 临海市台州学院附中 周杭临 桐乡市凤鸣同福初中 吴铃钰 杭州市文澜中学 吴恩惠 台州学院附中 林珺瑶 温岭市箬横镇中学 陈轲宇 二等奖名单 温州市实验中学广场
1 2013年浙江省中学生作文比赛
一等奖名单
临海市台州学院附中
周杭临
桐乡市凤鸣同福初中
吴铃钰
杭州市文澜中学
吴恩惠
台州学院附中
林珺瑶
温岭市箬横镇中学
陈轲宇
二等奖名单
温州市实验中学广场校区
周欣吾桐
上虞春晖外国语学校
翁汝杭
上虞春晖外国语学校
郑佳鑫
杭州市第十三中学
王赢
杭州市采荷中学教育集团
赵琳
杭州启正中学
王霈宁
杭州外国语学校
章玥
杭州外国语学校
田雪嫣
临海市台州学院附中
张舒睿
杭州市第十三中学
陶泽
遂昌育才中学
张瑾锐
长兴县煤山镇中学
斯思
杭州外国语学校
虞璧祯
杭州外国语学校
舒玥
杭州外国语学校
应悦
杭州市第十三中学
瞿叶南
玉环县陈屿中学
叶忻颖
杭州风帆中学
屈培烨
长兴实验中学
严倩颖
龙游华茂外国语学校
马雯欣
衢州华茂外国语学校
许畅
宁波市鄞州区古林镇中学
厉佳琦
宁波市李关弟中学
徐清扬
瑞安市汀田镇第一中学
李伊宇
杭州市文澜中学
徐铭禧
杭州外国语学校
金灵珺
临海市台州学院附中
项天鸽
杭州外国语学校
顾璐杰
建德市大洋初中
吴含欢
杭州市第十三中学
陈泰男
慈溪阳光实验学校
翁淑喆e799bee5baa6e4b893e5b19e31333337376332
湖州市第十一中学
白静远
三等奖名单
衢州市衢江区莲花镇初中
徐慧施
台州市峰江中学
王梦雪
杭州萧山金山中学
汤紫薇
宁波奉化市萧王庙中学
孙嘉黛
杭州外国语学校
沈伊婷
衢州市菁才中学
邵靖卿
温州市瓯北五中
潘森焱
杭州市文澜中学
刘韧
温州市第九中学
金墨君
杭州外国语学校
丛方妮
2 谁有第十四届“语文报杯”（初中组、浙江）作文大赛获奖名单的韦舒媛二等奖：王君杰、林琪、姜玛丽、杨文琪、杨睿宣、马韫韬：叶欣荣、姚洁玙、李昊星、刘睿、任可、吴天历、徐筱欢获 奖 名 单（ 小 学 组）一年级一等奖：陆珍放二等奖、陆雯、王炜：李宛鞠、郑心怡、吴悔六年级一等奖：何心悦、沈雅婷、罗福庆、张浩、江育仪、常雅焜、刘泽茹、姚远、陈奥特、李岸璘、杨睿宣、孙超然、郑轶轩、陈欣璐、于雅欣、刘艺玄、刘哲贤、杨雅茹、王鹏远、林宸毅三年级一等奖：代文泽、周婧凡、林珂冰、张雯菁二等奖、林雨霏、俞诗妍、朱子函、钟梦洁、洪明洁、塔娜格格、吴品非、杨枭垚、郭宇涵、王文琪、林钰璐、胥家炜三等奖、吴亦可、陈俊宜、周书林三等奖：马雪薇、李卓、杨艺瑄、白洁、万雨琼、李萌、尹新慧、郑雪玲、黄晨鸿、应甜霓、管世遥、陈志伟、陈亦芯、郭宇、刘泽生、余文茜、潘文倩、苏毓倩、黄和泽、陈博雅五年级一等奖：许浩天、刘又嘉、景梦蝶、罗丽芳二等奖、禄太颖、魏蕾、夏榕炜、李浩鹏、陈泓晔、周卫赟、刘歌云、黄煜、姜文慧、徐嘉枫、刘莹、吴悦加、王琛、叶咏珊、李泽鑫宇、阮舒淇、李甄弦、余雯惠、陈佳雪、张江涛、林雅姗、刘泽峦、蔡思蕾、贾怿、曹菲、周童飞、韩柏舟四年级一等奖：胡钦若、张 贤、江 旭、徐源孺、虞涵普二等奖、云鹏、李维、李超凡、李行健、郑梓洋、沈霖骄、暨潇淇、叶灵凡、林奕涵、徐溪清、施雯雯、苏颖、宁金童、鲍春辰、戴尔瑶、张育铭、廖媛三等奖：郭彦彤、刘晨栋、毛清扬、王劭贤、贾林傲、米滢玥、钱明洋、黄海健、赵西、廖望、周益帆、邵诗绮、徐昊通三等奖、朱欣庭、张沁钰、黄珂、程峻锋、夏李同、杨震：郑林瑞、伍小菊、王宇辰、张佳俊、叶可昕、余指峰、戚韩玉、邱诗雯、黄梦妍、董亚凡、薛涵宇、周语卓、卢静、王海滨、阮丽娜、陈一丁、杨昌洪、陈凯翔、林思仪、孙珺：俞睿翔：何立鑫、郑丹哲、卢思危三等奖：朱子函、罗翊菲、李旭阳、李俊杰、许奕涵、郑馨怡、洪绍衔二年级一等奖：杨孟歆、陈俊兰、卢佳二等奖：孙陈喆、周钲深、王梓昱、李佩珊、姜苏纳、项晨晨、柳定受三等奖：周雨欣、戚晴晴 、陈龙、朱睿明：王丽君。
3 2016年中考优秀作文及赏析迈出的都是成功 ●宁波一考生 门被推开，老师拿着一本鲜红的证书走进教室，那是我的吗？我心跳加速，然而老师却报出了别人的名字。
我的希望再一次落空！ 或许我没有林黛玉那样多愁善感，但是我也没有李清照那样坚强勇毅。我只记着一句广告词：我喜欢，我选择。
我爱好写作，我不需要理由。字里行间，我可以毫无顾虑地宣泄出一切情感；在淡淡的墨香中，我可以闻到心中的情感。
或许是我的执著感动了老师，她多次鼓励我参加各种征文赛，而我却不争气地一次次地与成功擦肩而过！ 我多希望有珈伦的红舞鞋，穿上它，我可以尽情展现我的舞姿；我多希望有诗仙李白的妙笔，可以任凭诗仙将大唐盛世的一切酝酿在一杯杯女儿红中……然而这一切，我都没有，我就像置身于沙滩的边缘，努力往前走，希望触摸到海的气息。 一次次的失败使我想起了放弃，直到有一天，我看到了《孤独之旅》。
杜小康的无助深深打动着我，但他用纯真创出新的奇迹。荆棘刺穿了他的脚，而他却一步步的向前跑！“下蛋了！”，当我看到那个富有真情的结尾，我也不禁潸然泪下了…… 我被杜小康感动，他那坚持毅力传递给了我。
于是，我坚持住了。在灯光下，我不停地修改文字，然后又不停地将文稿放入信封，将满怀的希望寄了出去。
终于有一天，老师告诉我，我的影评文章《英雄不雄》获了“宁波市纪念长征胜利七十周年作文竞赛”一等奖，我一遍遍地看着自己的文章，抚摸着耀眼的证书，我不禁笑了，因为我也拥有了一支“妙笔”！ 之后的半年时间里，我一口气在报刊上发表了六篇文章！ 我用那“望尽天涯路”的深邃看远方，用“衣带渐宽终不悔”的耐心看远方，用“众里寻他千百度”的执著看远方，我终于看到了我的亮光。然当我回头时，我却看到了那一个个脚印，虽不完美，但却记载着我的汗水和坚毅。
我深深地感到，我迈出的每一步，哪怕是最小，都会是成功的垫脚石。 [升格思路]无论是从立意还是从文采来看，这篇文章被评为二类卷都是合理的。
但是这篇文章在语言上的缺陷也是明显的：一是文章意在肯定每一小步对于成功的意义，作者并没有很好地交代和强化那“每一小步”，在叙事、描写的时候没有选择立体的画面来表现，现场感自然也就不强了。二是缺乏一些亮化语言的必要手段，没有制造出局部的语言亮点，给阅卷老师没有视角冲击。
三是文章收尾太快，而且化用王国维之语显得有些牵强附会，意在点题，实际上没有达到应有的效果。四是作者掌握的词语显然不够丰厚，应该多用一些修饰性的语言，力求使语言更加丰富和充实。
[升格佳作] 成功的注脚 ●沈盼盼 “以下同学在宁波市现场作文竞赛中获奖，请叫到名字的同学上台领奖。” 摊在讲台桌上一字排开鲜红的荣誉证书，凭着第一桌的“近水楼台”，我伸长脖子，用力地瞟了一眼，没错，一共有四本。
我想，该有我的一份吧。想到这里，我的心跳有点加快。
然而所有的掌声都属于别人，我的泪水不禁滑落下来！ 我多希望有珈伦的红舞鞋，穿上它，我可以尽情展现我动人的舞姿；我多希望有诗仙李白的妙笔，拥有它，可以将大唐盛世酝酿在一杯杯女儿红中；我多希望有一枝马良的神笔，拿起它，可以将五彩世界浮现在我的画纸上，填充到我的字格里……然而这一切，我都没有，我就像置身于沙滩的边缘，努力往前走，希望能触摸到海的气息，但是总是就要靠近的时候换来一个个欲将自己吞没的巨浪！ 或许我没有林黛玉那样多愁善感，没有李清照那样坚强勇毅。但是我可以在字里行间毫无顾忌地宣泄情感；可以在淡淡墨香中绘尽人间百态。
或许是我的执著感动了老师，尽管我屡败屡战，她还是鼓励我参加各种征文赛，可我却不争气地一次次与成功擦肩而过！ 一次次的失败使我想到了放弃，直到有一天，我读到了《孤独之旅》。 我被杜文采飞扬 彰显厚实 浙江 吴卫新 [真题回放] 人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。
人生中的一步，有时至关重要。莫顿？亨特受益终身的经验，正是源于小时候的一次亲身历险，走一步，再走一步，铸就了他一生的成就。
请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片断，写一篇文章。要求真实具体地描述事例，反映自己的成长和进步（可以是思想认识的，可以是道德修养的，可以是知识技能的，可以是体质体能的，等等）。
题目自拟。字数不少于500个。
（2007年浙江省宁波市中考作文题目） [病文展示] 迈出的都是成功 ●宁波一考生 门被推开，老师拿着一本鲜红的证书走进教室，那是我的吗？我心跳加速，然而老师却报出了别人的名字。 我的希望再一次落空！ 或许我没有林黛玉那样多愁善感，但是我也没有李清照那样坚强勇毅。
我只记着一句广告词：我喜欢，我选择。我爱好写作，我不需要理由。
字里行间，我可以毫无顾虑地宣泄出一切情感；在淡淡的墨香中，我可以闻到心中的情感。或许是我的执著感动了老师，她多次鼓励我参加各种征文赛，而我却不争气地一次次地与成功擦肩而过！ 我多希望有珈伦的红舞鞋，穿上它，我可以尽情展现我的舞姿；我多希望有诗仙李白的妙笔，可以任凭诗仙将大唐盛世的一切酝酿在。
4 由浙江省教育学会、浙江省作家协会联合举办的“人民书店杯”第三届第三届浙江省少年文学之星征文比赛启事 （2008-12-17 14:45:21）为切实加强未成年人的文学素质教育，培养和提高少年儿童的阅读能力和写作能力，发展繁荣少年文学事业，特举办此次活动。
一、参赛时间自即日起至2009年3月31日止（以征文电子邮件发送时间或寄出的邮戳为准）。二、参赛对象全省小学至高中阶段的在校学生均可自愿参加。
三、征文主题以“我和你”为主题。四、参赛要求1、参赛作品必须与征文主题相关，题目自定，体裁不限，内容积极向上，具有较强的文学性。
2、参赛作品字数要求：小学生字数不限，初中生800字以上，10000字以下；高中生1000字以上，15000字以下；诗歌要求4行以上，50行以内。3、参赛作品首页第一行请详细写明邮政编码、学校、班级、作者姓名及指导老师姓名。
第二行写作品标题，文字请居中。接下去直接写正文。
正文后面可附“作者简介”，介绍作者性别、年龄、有关荣誉称号、作品获奖或发表情况。请勿设计封面及其他装饰性材料、图案。
4、稿件请寄：邮编310012 浙江省杭州市文二路328号A座1521室 浙江省少年作家协会收。有条件的也可以将作品用电子邮件发至：zjsnzx@126。
5、每位参赛者最多送2件作品，每件作品单独装订，请勿送作品集或文集。6、参赛作品必须系本人创作、未正式出版过的作品。
严禁抄袭、请人代写，一旦发现，取消比赛资格。7、参赛作品不退稿，请作者自留底稿。
征文比赛获奖作品版权归主办单位。8、本次征文比赛不得向学校、参赛学生收取任何费用。
五、奖项设置1、奖别及人数。本次比赛设“少年文学之星”10名。
高中组、初中组、小学组各设一等奖10名，二等奖30名，三等奖60名，小学组优秀奖400名，初中组、高中组优秀奖各300名。2、本次比赛设团体奖。
高中组、初中组、小学组各设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。3、本次比赛设最佳组织奖20名。
六、评奖办法（一）征文评奖分初评、复评、公示、现场作文、终评五个阶段。1、初评办法参照前两届征文比赛评选办法。
2、复评分两个阶段，第一阶段参照前两届。3、公示阶段：按复评得分成绩，小学组前40名、初中组前30名、高中组前30名共100篇参赛作品，在“浙江教研网”、“浙江少年作家网”公示。
4、现场作文：按复评得分成绩，小学组前40名、初中组前30名、高中组前30名，共100名，集中进行现场作文比赛。 5、复评第二阶段，评议现场作文成绩，综合第一阶段复评分数，选出30名少年文学之星候选人（小学、初中、高中各10名）。
6、终评阶段：邀请著名作家、教育界知名人士担当评委，决出10名少年文学之星。（二）团体奖评奖办法：评定各单项奖后，以学校为单位，按参赛学生数和参赛学生获奖得分两项相加。
其中参赛学生数得分各组取前10所学校，人数最多的学校20分，第二所18分，以下依次类推。学生获奖得分：“少年文学之星”12分，一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分，优秀奖2分。
最后两项合计评选小学组、初中组、高中组团体奖。（三）最佳组织奖评选办法：按各县（市、区）中小语会组织学生参赛人数，评选最佳组织奖20名。
七、奖励办法。1、“少年文学之星”发给奖杯、证书、奖金；一等奖发给证书、奖金；二等奖发给证书、奖金；三等奖发给证书、奖金；优秀奖发给证书；指导教师获相同级别的园丁奖并颁发证书；2、团体奖颁发证书、奖杯；3、教研员获指导教师奖，并颁发证书、奖品；4、最佳组织奖颁发证书、锦旗；5、以上奖项获奖证书由浙江省教育学会、浙江省作家协会联合盖章颁发；6、获奖作品，结集正式出版。
评奖结束后，择日在杭州举办隆重的颁奖典礼。八、组织机构1、本次比赛由浙江省教育学会、浙江省作家协会联合举办。
成立大赛组织委员会（附件2）。2、浙江省少年作家协会、浙江省教育学会中小学语文教学分会、浙江人民书店有限公司承办。
成立大赛秘书处，秘书处设在浙江省少年作家协会内。3、本次比赛，特聘著名作家、教育专家组成评委会，进行认真的评审，为确保评奖的公正性，评委名单另行公布。
浙江省教育学会 浙江省作家协会 2008年11月10日。
5 初一话题作文（成长的快乐和烦恼）这是浙江省省级参赛作文,获奖中写自己在成长的过程中，对快乐和烦恼的真切感受。
给篇网文你参考： 成长的快乐与烦恼 成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又是一年的轮回。
相信每一个和我一样的孩子，在成长的过程中，都伴随着许许多多的快乐和烦恼。 快乐与烦恼永远是两个不离不弃的孪生兄弟，它们相依相生。
几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们渴望快乐，希望永远没有烦恼，希望快乐永远伴随在身边。可是现实生活却不尽如人意。
因此，有些人就觉得，世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。我却认为，造物主既然创造了事物的两极：光和暗，黑和白，正义与邪恶……那么，只有快乐和烦恼同在，才是一个无悔的成长经历。
成长中的快乐，你错过了吗？ 匆匆忙忙地过了一年，当零点钟声敲响，我又长大了。试着数数过去一年里开心的事情，一开始还真想不起来。
再仔细想想？有了！参加学校的运动会，真有趣！学校组织去秋游，玩得好高兴啊！还去看了演唱会，那场面真激动人心啊！还有，我每次做作业，速度总是比其他同学快一倍，别人都还没有做完，我已经在看课外书了！还有，竞赛得奖的时候；交到新朋友的时候；节日收到礼物的时候……不回味不知道，一回头吓一跳！就这么短短一年，我的成长记录上就增添了这么多亮闪闪的星星。 这不是“学海无涯苦作舟”中就能学到的文学知识，也不是在奥林匹克数学竞赛题中就能领悟出来的解题思路，这是像糖果一般甜的快乐。
此外，我还有不服输的倔强，我还有偶尔调皮的叛逆，在成长中神采飞扬地追赶成长的脚步，紧握住璀璨的年华。 想到这里，我“咯咯”地笑了起来，原来成长中的快乐并没有溜走，都被我尽收囊中。
此时，我就像得到了糖果似的满足，迫不及待地要向下一个目标进军。 成长中的烦恼，是喜是忧？ 每样东西都有不足之处，也正是这些瑕疵造就了真正的完美，是烦恼让原本多彩的成长路更加绚丽。
成长，就是告别过去，告别我留恋、不舍的一切。童年的往事回味无穷，每一样都让我们开心，让我们感动。
洋娃娃、冰淇淋、旋转木马，这些美好的东西在成长中都会抛在我们的身后。突然从梦中醒来，我哭着要妈妈。
妈妈说，我长大了，要独立，不能再依靠别人了。身边的伙伴和我一起长大，我发现他们越来越不了解我，还经常说我的坏话；老师也不像以前那样关心我，却有了越来越多的不理解……我经历了许多我害怕，我讨厌的事，我不明白为什么有这么多人和我作对。
我的烦恼数也数不清，理也理不齐，可正是这烦恼教会了快乐不能给我的知识：坚强，理解，宽容……它就像一杯茶，刚品时苦涩，可回味却无穷。 成长的脚步还在继续，它不能回头，也不需要回头。
只有明白不能第二次长大，才能好好的去成长，不辜负这几年的岁月。 不管是快乐，还是烦恼，它们都像心灵的琼浆，都一样灌溉着我的成长，都一样是我需要的营养。
免疫因素，虽然有人认为真菌传染力低，即便在趾间，如果局部不破伤，还是不易发病。但众所周知，不讲究个人卫生的人。以上情况，无疑将对癣病的发生起促进作用。所以需要你给予廯－春 乳 膏 处理的，早晚各一次，坚持一段时间就会具有很好的治疗效果。
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的专注力会不会被破坏他的学习能力强吗遇到困难他是退缩不前还是自己找到解决问题的办法他能始终保持自信、健康的心灵吗也许提的这些问题大家都不在意,有人会问：你能让孩子三岁时背一百首唐诗儿歌吗能让三岁的孩子从1数到1000吗能让三岁的孩子认几千个汉字吗老实告诉大家,不能,不能
\x09这位早教笔者做准妈妈时也曾盲目热衷于了解幼儿识字法、背圆周率后一千位数等有关神童教育的理论和方法后来随着对各种不同体系教育理论的逐步了解,对自己孩子的教育实践逐步展开后,才知道世上的神童不多见,常见的是普普通通的平常人大部分所谓的神童都只侧重于知识的灌输,这样往往违背了人的内在成长规律,孩子将失去其他方面发展的机会清华学子用硫酸泼伤狗熊的事件给我们敲响的警钟是：现代的孩子智商都不低,情商的同步培育才能让孩子真正享受到健康、快乐的人生
所以现在应该只有一个目的：要培养一个人格健全、智商和情商全面发展、心理健康的合格的公民如果大部分家庭能够达成目标,对于整个社会来说,就是件非常了不起的事了把一个孩子培养成具有坚强的意志、具有独立解决问题的能力,拥有良好的人际关系,具有良好的学习习惯,自信大方、善良勇敢、内心快乐,有爱心的人,打下这样的人格基础,进入小学、中学,对于学校里的那些知识性的学习是完全没问题的
下面是现代父母早期教育中出现的问题和误区：
一、不知道孩子在0-6岁时存在各种敏感期,把孩子在敏感期的表现当成不乖的行为斥责孩子,违背了孩子的天性,造成他的痛苦,留下心理隐患
孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期,所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,反复操作某一动作或反复学习某一项能力,并且学习能力特别强的时期有依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等
出生不久持续到一岁多一点,是口腔敏感期无论成人怎么阻止,孩子总把手放进嘴巴,而且吃得津津有味成人千万不要认为不干净而去阻止孩子,否则会留下心理隐患成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行,而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索!这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的,如果顺利渡过,以后再也不会用嘴啃食物之外的东西有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯,甚至延伸成别的不良行为,例如：爱吃零食、吐口水、骂脏话!都在一定程度与口腔敏感期没过好有关
和口腔敏感期后期重叠的是手的敏感期,在手的敏感期时爱用手扔东西、用手指抠小窟窿,甚至打人（其实从孩子的角度来说只是在进行手臂肌肉运动的练习）与手的敏感期后期重叠的是腿的敏感期,有时候常常两三个敏感期同时交叉出现
\x09两岁多的孩子进入物权意识的敏感期,常常说“这是我的”“那是我的”,什么东西都不肯和别人分享,甚至妈妈也要不到他手里的东西亲爱的爸爸妈妈千万不要认为孩子自私,非要想办法把他这毛病改掉不可其实这是在进行物权归属的练习,通过对物品归属权的确认,来认知他与物品的关系国外的教育专家常说两岁孩子的哲学是“我的我的,什么都是我的”我们也应该理解这个阶段孩子的行为,而不是乱贴标签
\x09顺利渡过物权意识敏感期的做法是,在孩子表现特别明显时不要和他较真顺着他即可这个时间差不多要三四个月（视孩子情况不同而定）之后寻找到适当的机会,即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候,提醒他：“小朋友把玩具分给你玩,你高兴吗”当他点头时再告诉他“你把玩具分给别人玩,他们也很高兴”就此可以打住,别马上强迫孩子如此反复几次之后,让他尝试把玩具分给别的孩子,通过练习他知道玩具是属于他的,分给别人玩之后还是会要得回来,和别人分享大家都快乐,这样他就慢慢愿意分享了大部分孩子在三周岁前后进入分享阶段
\x09注意1：处在强烈的物权意识确认期的孩子,大人千万不要去逗引孩子,强抢孩子手中的东西,让他哇哇大哭,然后羞他“你真小气!”这是绝对不可以的行为!
\x09注意2：当孩子能分享的时候,把东西分给我们吃,我们一定要接受,不要说“我是逗你的,我不吃,你吃吧”,这样就是拒绝孩子的分享,将给孩子带来的感觉是失望,孩子就会把分享和失望联系在一起而享受不到分享的快乐,慢慢就不愿意分享了
\x09三四岁的孩子进入秩序、完美、执拗的敏感期,成人把一块饼掰掉一点给孩子,孩子会哭闹不止拒绝接受,成人千万不要认为孩子自私,那是完美的敏感期,我们破坏了孩子对圆的感觉
\x09其他各个敏感期各有各的表现,比如五六岁时有一个崇拜和被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等,只有让孩子顺利自然地渡过,才会保持健康的心态这些内容家长可参考孙瑞雪老师的《捕捉孩子的敏感期》,书中有详细的论述,此书家庭必备家长必读
\x09二、错把知识灌输当早教,总是用“教”的方法引起孩子的抵触情绪
\x09人们常说三岁以前是最重要的时期,这个时期不是让孩子学会多少知识,而是心理成长最重要的时期心理成长才是早教的重要内容,健康的心灵是一生幸福的源泉这个时期溺爱孩子,以孩子为中心,让他吃独食,为他包办一切事物,不尊重他,轻易地提前地满足他物质的需要,而忽略他内心的感受等等,这种重物质满足轻精神滋养的方式,只能培养出一个不健康不独立的孩子
\x09不要教孩子,只要示范对于不教孩子,可能很多人认为我在瞎说,这个说法在我刚刚接触之初也不理解,我经历了整整两年,通过大量的观察和实践才明白孩子真的不是“教”出来的举个例子：当客人和小宝宝打招呼时,孩子没有回应,成人通常出于礼貌和面子,都会督促说“叫啊,怎么不叫阿姨,怎么不回答,你应该叫阿姨呀,你这孩子就是这样”等等,这样做就是教,教就会给孩子压力如果一边教还一边指责,那更是折磨孩子我们只要模仿孩子的口气回应即可：“阿姨,你好!”或者是“阿姨,再见!”“谢谢奶奶,我吃过了”等等这就是示范,而不是教
\x09手指灵活的孩子大约18个月就可以开始练习穿鞋子,如果孩子穿反了,大部分家长都会说：“错了错了,左右错了”左右错了以小宝宝的能力来说,是没有对错的,告诉他错了会给他压力,我们说话的口气会让她紧张：什么事,妈妈干吗口气这么不好只要平静地告诉孩子：“两只鞋交换一下”这是把正确的做法告诉他,这样就行了,不要去“教：这是左边,那是右边（孩子大脑很简单,接受正确的指令就行了,太复杂他接受不了）”据我的经验,一两个月的提示之后,孩子就会穿鞋,而且左右不会错
\x09操作玩具时,也只要示范,“宝宝,看妈妈做”,妈妈放慢速度做展示,之后,给孩子时间和机会,让他自己反复调整反复操作,不要打扰他,不要在他发生一点点错误的时候喋喋不休地提示“错了错了,不是这样做”这样孩子就失去了外部信息内化的机会如果一切都是你教的,一旦没人教就失去方向,往往孩子的自我学习能力就是在我们的教当中失去的孩子们的专注力就是这样被我们破坏掉!我们应该做的是耐心地等待,等待他自我调整,而且一定不能批评足够的爱和尊重,孩子甚至有自我教育的能力
\x09三、千万不要用学步车!一定要让孩子爬行!
\x09学步车对宝宝的健康有百害而无一益学走路需要克服巨大的心理障碍,掌握技巧保持身体平衡,学步车不需要这么“麻烦”,轻轻松松稍一触碰即可溜出很远,这使得孩子难以克服心理障碍适应自已学走路这个辛苦的过程所以用了学步车的孩子更慢学会走路就是这个道理
\x09另一种情况是：用了学步车的孩子脚部肌肉定型成踮足,父母常常得花费很长时间让宝宝学习整个脚掌着地用了学步车,孩子爬行的机会大大减少很多老人常常很得意“我的孙子不用爬,直接走路,真利害!”他们不知道,人类一定要经过爬行发育才健康没有爬行的孩子,身体协调性不好,影响生活和运动前庭神经发育不良,影响未来的阅读、写作,也会阻碍语言的发展
\x09四、正确处理孩子的哭闹情绪,是建立良好性格的开始
\x09喜、怒、哀、乐、恐惧等都是老天赋于人类的正常的情绪表现我们成年人总是喜欢高兴的事,对于啼哭常常觉得很烦
\x09孩子的哭泣需要我们耐心去感受,而不是一味地对孩子说 “不要哭,不要哭”,这是非常大的错误哭是他内心矛盾和冲突的释放,不是坏事,成人只要轻轻地拥抱他,抚摸着他的后背第一句话说“哦,宝贝,妈妈知道（刚才发生的什么事）,你非常难过,妈妈理解你”“哦,宝贝,妈妈知道你摔疼了,还有一点点吓到了是吗”,这是共情,表示我们理解他,接受他的悲伤是调整他的情绪的开始
第二句话一定要说“妈妈知道你不开心（这很重要）”,这样一说他会很快开心起来的,第三句话是“妈妈爱你,妈妈理解你”最后能配合三次深呼吸,让孩子把不愉快的感觉呼出去效果更好如果您学会这些,您的孩子可能眼泪还挂在脸上就跑开找小伙伴去了（这个方法我屡试不爽,非常见效,别人常笑我,毕竟是做早教的,孩子让你一哄就好其实这方法不是哄,是共情产生的效果）
\x09 我们在养育小男孩时最经常说“男孩子,哭什么!”“羞羞,男孩子还哭!”男孩子在儿童时期释放他的悲伤情绪时,常常被成人阻止,慢慢地长大后,他有悲伤也不知道如何释放,喜爱也不懂表达,所以让丈夫说声爱你有多难,相信很多妻子都有同感也就是说这样的男孩成年进入婚姻之后,他一定无法与妻子进行良好地沟通,将影响婚姻品质请各位爸爸妈妈想想,如果您的儿子未来婚姻生活可能因此不幸福,您还会制止小男孩的哭泣吗请无条件地接受他的悲伤!男孩哭泣不是丢面子的事!
\x09几个月的婴儿一旦啼哭我们常常口中应叨着“来啦来啦”就十万火急地冲过去,这样不好,孩子会养成控制大人的心理应该用轻松而平缓的语调说：“饿了是吗妈妈来了”；一旦孩子挣扎哭闹拒绝某件事就用妥协的声音“哦哦哦,不要不要就不要”,其实应该用平缓的口气说：“好,现在不要,我们等会儿再(做某件事)”不要让孩子觉得他可以用哭闹控制大人,可以随心所欲
许多时候教育方法的实施要善于观察总结,而不是一以概之
\x09五、为什么两至三岁的孩子越制止他越爱打人,因为攻击行为是大部分孩子必经的成长过程
\x09两岁多至三周岁时的大部分孩子常常出现打人的现象,成人千万不要说“不要打人”“你怎么又打人了”这是没有任何作用的这使得孩子认为这个动作可以引起成人的注意,越发反复出现打人动作
\x09大多时候是因为孩子处于口、手和脚的敏感期,他热衷于用口、手、脚探索世界,认识事物,探索的范围当然会包括他人的身体,于是出现了“咬人”、 “打人”、“踢人”等攻击行为
\x09还有一个原因是他还没有掌握人际互动的方法当他的语言还不能正确表达自己的思维的时候,情急之下常常出现用有冲击力的身体动作替代他可能只是表达“你让开别挡着我”“你不要弄我的东西”,但是话未出口已伸手推搡或抢夺过来了
\x09有的孩子严重缺乏安全感,通过攻击别人发泄不良情绪,或者想引起爸爸妈妈的注意成人要做的是,不要给他贴上标签“你是个坏孩子会打人”,只要不强化,在他打人时,向对方家长和孩子致歉,及时把自家孩子抱住不让他继续出现攻击行为,平静地离开同时,及时调整和孩子在一起的时间,给予他充分的安慰这个阶段的孩子讲道理是百分之百没有用的
\x09同时被冲击到的孩子的家长一定要冷静,不要认为自己的孩子是被欺负了,很多孩子是通过肢体冲撞来交往的,要理解对方的孩子不是故意的也不是品德有问题如果认为自己的孩子被欺负,会使得孩子养成受气包的性格,会一辈子都受人欺负回家也别向家里人诉说孩子被某某某打了什么的,这些都使得孩子觉得我就是容易被人打,他会觉得自己有什么地方不好让别人不喜欢,这样会形成胆小懦弱的性格正确的做法是,接受对方家长的道歉,对这个孩子说“你是个好孩子,我知道你只是想和我们家宝宝玩（可以根据情况换个字眼）,你们俩握握手吧”
\x09三周岁以后,孩子慢慢懂事些时,如果还打人,就要深层次地探究他打人的原因（是不是有家庭暴力等）,消除根源,同时在他每一次攻击别人时,告诉他“不可以”注意我用的是不可以,而不是不可以打人,不要把负面的信息加进去只要孩子出现负面的行为,第一原则,淡化淡化再淡化!切莫强化!
\x09孩子天生爱尝试并重复那些能产生有趣、刺激后果、引起成人注意的行为正确的做法就是让行为后果变得毫无意义,他自然就放弃了
\x09六、我们何以把孩子当成马戏团演员成人所不欲,勿施于童
\x09许多家庭家里来客人时,就招呼孩子：来来来,唱首歌,跳个舞这是极不尊重孩子的行为不要让孩子在客人面前表演节目,这会使得孩子在成长过程中将所有的注意力用于取悦别人,成年后,一旦别人不认可他,就会使他遭遇巨大打击,不能很好地发挥自己应有的内在的能力
\x09“你叫什么名字”如果孩子有机会选出最令他们讨厌的一句问话,这句一定排名榜首请成年人想想看,如果一个身高是你两三倍,体重是你几倍的“外星人”动不动就俯看着你用毫不客气的口气来问你,你乐意回答吗早就白了那个不礼貌的“外星人”一眼了,是吗那么孩子不喜欢回答这个问题时,我们怎么可以责备他没有礼貌呢
\x09我们应该：蹲下身子,目光与孩子的目光保持平行,自我介绍之后问孩子的姓名：“我是林老师（阿姨）,非常高兴认识你,可以告诉我你的名字吗”而且记住第一次见面千万不要随意触碰孩子,这是一个成年人应有的修养!如果有人这样对你的孩子,千万不要因为面子,甚至帮着别人奚落自己的孩子：“对,他就是不爱说话!”“怎么这么没有礼貌,快回答叔叔”“他就是这样胆小”等等如果一个孩子经常被父母置于这样不开心的境地,你要让他外向活泼是很难的所以经常有家长反应说,我的孩子在家是小霸王,到了外面就是小兔子孩子受到足够的尊重,他的表现才会内外如一
\x09爸爸妈妈您愿意别人嘲笑你吗不愿意对吧所以当我们的孩子说出让人忍俊不禁的童言时,千万不要哄堂大笑例如一个孩子说：“我爸爸不穿衣服洗澡!”,一家人在大笑之后又故意问这孩子“你是穿着衣服洗澡”这不明摆着搞乱孩子的思维吗许多家庭常常对孩子开这种玩笑不要随便戏弄孩子,面对别人对我的孩子的戏弄,我常常毫不客气地予以拒绝：对不起,我的孩子不喜欢开这种玩笑在孩子和面子之间,我们理应选择孩子
\x09七、我们常常不知不觉间传递了许多负面的、消极的信息给孩子!
\x09不要当着孩子的面向别人诉说孩子的种种“劣迹”比如很多妈妈常常在客人面前说,“他就是这样胆小!”“他就是不爱吃饭!”这样你在暗示你的孩子：你期望他成为这样的人他会朝着你期望的方向达成结果：他一定越来越胆小,越来越不爱吃饭语言的暗示力量是巨大的如果装作偷偷说给别人听,但又让孩子听到：“你知道吗,我们宝宝今天玩秋千时表现特别勇敢!”“你知道吗,我家宝宝今天自己吃了满满一碗饭”这样会在孩子心里传递一个信息：“啊妈妈说我勇敢是吗嗯,我明天还会更勇敢的!”“啊,妈妈这么高兴,好,明天我再吃一大碗”这就是积极的暗示,能直达孩子的潜意识,影响巨大
\x09不要威胁孩子“再吵闹,妈妈不要你了”这是最大的威胁,最深的恐惧因为幼小的孩子离开家庭,他是无法生存的妈妈对孩子的语言冷暴力是造成孩子不良性格的开始正确的说法是：“请安静,妈妈爱你!”其它让孩子感到切外部事物会伤害他的话都不能说
\x09特别强调：坚决杜绝说以下的这些话：“不要吵,再吵警察来了”“再闹,医生来打针了”“快睡,大灰狼来了”如果你不这样威胁你的孩子,他外出时就会落落大方、活泼开朗、健康自信
\x09注意：千万不要和孩子开恶意的玩笑“你妈妈不要你了,她不来接你了”对孩子说这样话的人,你一定要让孩子远离他,这种玩笑话十分恶劣,对孩子的安全感的构建极为不利
\x09八、一个奶话连篇的孩子一定是父母语言教育不当的结果
\x09不说奶话,例如“脚脚”“鞋鞋”“吃饭饭”,甚至自编些别人听不懂的嗲语自出生起,对孩子说的每一句话,都应该是语法正确,发音标准的母语主要抚养者与婴儿对话时要用夸张的口形、清晰的声音、缓慢的速度,例如：“宝－宝－睡－醒－了”切忌说奶话,否则到了四五岁时仍然口齿不清孩子能一次性学好标准的发音,为什么要让他多学一次奶话浪费时间、精力、神经信息储存区
\x09许多孩子到了两岁多还分不清你我他,这也是成人不注意的结果为了让孩子尽快掌握第一、二、三人称代词,一周岁之后妈妈和宝宝交流时就应该采用人称代词,以便孩子模仿应该多说：“我倒水给你喝,”而少说“妈妈倒水给宝宝喝”孩子说：“宝宝的”成人应该跟着说“是的,是你的”当孩子说错时,千万不要哄堂大笑,那当下孩子会被笑懵的,失去了学习的机会
\x09九、不要对孩子说“听话”,让孩子愉快地遵守规则,将规则内化到心中,成为他一生遵守的信念
\x09中国的家庭教育、社会秩序中随处可见各种各样的行为规范,但遵守者廖廖无几,这是为什么是中国人天生不守规矩吗是我们教育过程中不谈规则吗肯定不是随着这几年走出国门走向世界,睁眼一看,我们和世界文明原来有这么大的距离只要没人监督,我们就犯规,还心存侥幸“应该没有人看到吧”这到底是为什么
\x09在西方发达国家大部分人信仰上帝,深植于他们心中的是,我不能做对不起良心的事,上帝会看见的所以德国的地铁站口是没有检票员的,国外许多超市是自行过磅计价的,国际上无条件退货是通行做法而我们从小被别人监督着长大,小时候在家听爸爸妈妈的,时时被提醒不许做这个不许做那个,上了学,听老师的,遵守这个遵守那个,孩子从来就没有机会自行判断,在自我成长的过程中应自发地遵守的规则冲击规则是孩子在试探我们的底线,其实就是遵守规则的开始,我们要宽容地对待,提醒他“你忘了什么”,而不是批评他,给他压力（“你怎么忘了”也不能说,“怎么”这两个字会对孩子形成压力,有责备的意思）
\x09同时,我们应当充分地尊重孩子自发的探索行为当孩子自发的探索行为得到我们的尊重时,他就会开始遵守我们给他设定的规矩,也就是说他将学会有智慧地顺从他人,这时候纪律的曙光就出现了,规则就内化了内化的规则将伴随孩子终生,而且非常愉快非常容易地遵守这个内化的规则
\x09十、如何处理孩子在交往过程中抢夺玩具的问题
\x09从小宝宝们一开始交往,就应该确立一个原则,谁的玩具谁就有决定权,成人不能强行把自己孩子的玩具分给别的宝宝,也不能诱劝他让给别人如果是公共的玩具或游戏器械,谁先拿到或是谁先开始玩,他就有权决定继续玩还是离开,其他宝宝必须等待通常要不到自己想要的玩具,孩子会哭闹,成人可以用平和的口气说：“我们要学会等待!”也可以转移孩子的注意力,用其他玩具吸引他暂时离开孩子不愿意分享的时候,成人千万不要说他“你就是小气”、“小气包”等等不断地给孩子贴这样的标签他永远学不会分享孩子清楚他对自己的物品拥有自主权,之后才谈得上分享如果成人出于面子,把自己孩子的玩具强行给别的孩子,那么就意味着你告诉你的孩子,他也可以抢别人的玩具,所以无论何种情况,规则必须是统一的正常在三岁之后,孩子了解到玩具分给别人玩,自己还是可以把它要回来的,这样他就乐于分享了三岁之前千万不要急着培养孩子的大公无私的品质
江滨公园是一个环境优美、休闲、娱乐的好去处。接下来我整理了秋游江滨公园的小学作文，欢迎大家阅读。
秋游江滨公园的小学作文1早上，秋高气爽，阳光明媚。我们迎来了这个学期的秋游活动，同学们都兴奋不已。随着老师的一声令下，我们排着浩浩荡荡的队伍，从学校出发前往目的地。可谁知乐极生悲，蔡宇轩突然冷不防从背后将我推倒着地，不过倒也不要紧，我能忍着右腿出青一块紫一块的疼痛，坚强爬起来跟上队伍继续向前走。
一路上，大家个个兴高采烈，神采飞扬。凉爽的秋风迎面扑来，给我们增添了一份秋天的气息。走到一条闻名且再熟悉不过的紫阳街，古街两旁到处一排排古色古香的木房子，房子不像高楼大厦那样高大，它是两三层结构的木头房子，每家的门前都挂着一两个灯笼。大多沿街店铺都挂着红色的锦旗，锦旗上写着各家店铺的名称。还有许多令人垂涎的当地特色风味小吃呢。
经过了长长的古街，来到了目的地风景秀丽的江滨公园广场，首先姚老师让我们放下书包，准备上站下蹲排列各一行并摆姿势，让陈昊宇爸爸给我们全班同学拍张合影留念。更搞笑的是，后面“吃货”杨子沐急不可耐地嘀咕道：“哎！什么时候才开吃汉堡啊！”
接着姚老师组织我们做“你追我赶”和“扔沙包”游戏，期间大家玩得大汗淋漓，可开心了！
之后姚老师终于带我们来到绿茵茵的草坪上可以吃野餐，我和马维、叶子欣、吴亦桦、钱翰澄等同学挑了块空地，围坐成一圈，纷纷拿出各自带琳琅满目的零食放在中间，大家互相分享美食，其中，马维家人现做寿司、柿饼，及钱翰澄早已剥好的新鲜龙眼肉，都是我最爱吃的食物。她们可真细心热情啊！让我体会到同学之间互相团结友爱。
吃好后，同学们像是受到了清新空气的'感染，尽情地在那里玩耍，欢声笑语让公园热闹了几分。
不知不觉将近中午时分，秋游活动该结束了，我们匆匆收拾好吃剩的东西，把各处垃圾处理得干净。最后，我们排着整齐的队伍回到了学校。
在教室里，我还得到了五星奖一个铜牌呢。
今天真是最开心的一天啊！
秋游江滨公园的小学作文210月的临海桂花飘香，今天，凉爽的秋风把我们送往江滨公园。
一路上，我看见了许多的花花草草。龙兴寺，龙兴寺黄墙绿瓦，在茂密的树木映忖下，像一幅美丽的图画。还在阳光的照耀下，特别显眼，金光闪闪，好像在说：“祝你们在我邻居—江滨公园玩得快乐，开心一些！”
龙兴寺对面是一条古老而又闻名的老街—紫阳街。它是历史街区—台州府历史上最繁荣的商业街区，是府城千年历史的一个缩影。古街全长1080米，宽4—5米，整条街保留了明清建筑风格，灰雕灰线，精致而吉祥。
我们穿过城门，城门上有许多爬山虎，正一步一步用力地望上爬呢！给城门增添了一丝绿意。
到了江滨公园，同学们像刚出笼的小鸟，向江滨公园各处角落奔去。向远处眺望，看见了一座座形状各样千姿百态的山。一座座山像一个个武士顶天立地，不怕风，不怕雨，笔直的站在那儿。
不远处，黄黄的江水在缓缓地流着。一桥上人来人往，我又听到了“呜—”的声音，哦，一看，原来是轮船啊！一桥上喇叭声，一桥下汽笛声……会聚成一种美妙的声音。
近在眼前，绿油油的草坪好像给大地披上了一件绿色的外套。草地上还错落着几座假山，小伙伴们在假山上玩捉迷藏和穿来穿去。你瞧，多么高兴啊！
后面，是巾山，巾山上一座座宝塔耸立在那儿，那上面雕刻着许多精美的图案，是古代劳动人民智慧和才干的结晶，是临海人民的骄傲。
朋友，来到临海，千万要记得来江滨公园哦！
（1）这家诊所的墙上挂满了 锦旗 。
（2）在约塞连看来，以 锦旗 代奖品是颇有些滑稽可笑的，锦旗不代表金钱，也不代表等级特权。它们就跟奥林匹克运动会奖章和网球赛奖杯一样，仅仅表明，获奖者做了一桩于谁都无甚益处的事情，只不过比任何别的人做得出色罢了。
（3）这病人送给医生一面 锦旗 ，上面的字“妙手回春，医德高尚”在闪闪地发光。我突然感到了医生是多么神圣的职业啊……
（4）军训结营时，眼看“团队优胜奖”的 锦旗 已经向我们招手了，可有的同学虎头蛇尾，关键时刻马失前蹄，锦旗只有拱手相让给三班，这对于我们来说不只是遗憾，更多的是悔恨、自责。
（5）为了感谢朱医生着手成春的医术，患者家属送来了一面锦旗。
（6）812国际青年节，节日的祝福你来接，接一面 锦旗 叫青春无价，接两朵红花叫笑面如花，接三岔五给我回个电话，接不着你的消息我放心不下，快快乐乐过个节撒！
（7）鄂尔多斯盆地北部的伊盟隆起区，特别是杭 锦旗 至东胜一带的地层发育大量的圈闭，它们是油气聚集成藏的场所。
（8）实际上买 锦旗 只花了二万元，茶点的开销也只有三千元，剩下的钱全进了地主的腰包。
（9）由于你的良好表现，现特颁发 锦旗 一面，授予你“21世纪还未死绝的新好男人”称号！希望你再接再厉，在三八妇女节当天拼命努力，证明这份荣誉当之无愧。
（10）将杭 锦旗 、鄂托克前旗划为一个建设区，企业规模可以适当扩大规模，以充分利用多余原料。
（11）东胜区、伊金霍洛旗、杭 锦旗 沙柳原料不足，其他旗沙柳原料盈余。
（12）遭挟持后获救两少年昨赠本报发行部 锦旗 。
（13）香港南区议员陈李佩英为10条“大龙”献上了 锦旗 以壮声威,“大龙”立刻在“驭龙者”的鼓动下躁动起来,纷纷激起水花。
（14）警花同志,警方是不是会给我颁发面 锦旗 ,奖励我举报有功呢
（15）佟彦博心潮起伏,饱含热泪接过了 锦旗 ,锦旗上书“德威并用,智勇双全”八个大字,周恩来说:“你是英雄,抗日英雄,爱国的英雄……”。
（16）你是女中豪杰当之无愧，你是我们衣食父母官，你的伟业 锦旗 挂满墙，你的丰功业绩硕果累。春节祝领导生体健康，扎西德勒，更上一层楼，想着老百姓。
（17）郝大夫的外科技术在我们院可是数一数二的,他办公室里“妙手回春”、“手到病除”等 锦旗 就有几十面之多。
（18）杨教授诊断为两虚型前列腺炎，他服用散剂排出前列腺湿热毒素配合外用药后症状消失病情痊愈，第二年即生一子，他送来"当代华佗，妙手回春"的 锦旗 以示感激。
（19）近几年来,他的医术提高很快,医院办公室墙上挂满了“妙手回春”、“华佗再世”的 锦旗 。
（20）这家饭店服务态度真好,墙壁上挂满了顾客送的写着“宾至如归”等字样的 锦旗 。
（21）这次军训就是有一些同学把班级的荣誉和自己的责任置之度外，做出了一些不应该的事使得我们没有拿到 锦旗 应该好好地反省一下了。
（22）收到裁定书后，我又是老调重弹。我立即让助手到外面赶制了一面 锦旗 。
（23）亲一亲校园，感受青春的气息；亲一亲黑板，收获知识的力量；亲一亲 锦旗 ，坚定前进的方向；亲一亲课堂，铭记纯真的回忆。717亲一亲，愿你的生活永远鲜活着美丽的回忆。
（24）一个美丽的女人是一颗钻石，一个好的女人是一个宝库。基于你在平日的良好表现，在这特别日子特颁发 锦旗 一面，授予你“最优秀三八红旗手”称号！
（25）叶枫微微一惊,抬起头,向门口望去,只见门口走进几名身穿黄衫的汉子,其中一身材略高大汉走在最前,只见他手举一面五色 锦旗 。
（26）近日,任县天口镇前中魁村的群众代表怀着感激的心情,带着 锦旗 ,来到任县审计局。
（27）4月10日上午,巴彦淖尔市乌拉特后旗一家银行工作人员将一面 锦旗 送到乌拉特后旗公安局刑警大队,感谢民警快速抓获了损毁自动取款机的犯罪嫌疑人。
（28）日前,沈阳市民周英杰与其家属专程从沈阳赶到丹东,把一面绣有“人民铁路好卫士,百姓平安千万家”的 锦旗 送到丹东铁路公安处指挥中心。
（29）11月17日下午,驻马店遂平县阳派出所民警收到一面印有“为国为民、公正廉洁”字样的 锦旗 。
（30）9月4日,惠民县桑落墅镇伙刘村支部书记和部门群众携带印有“人民警察人民爱”的 锦旗 来到桑落墅派出所。
（31）周恩来把一幅写有“德威并用,智勇双全”的 锦旗 递给航委会代表蒋坚忍。
（32）在离开法院前,两位渔民代表将一面写有“渔民油污索赔,感谢法院立案”的 锦旗 送交到法院。
（33）7月13日,失主张阿振携带家人为该师送来了 锦旗 和感谢信。
（34）深圳佳速旅游公司送 锦旗 感谢南航桂林售票处。
（35）10月27日,太原铁路局房建段大同方园物业公司内,一名满含热泪的老人将一面 锦旗 送到一名身穿工服的青年手中。
（36）“为了英雄醒来”募捐义演;龙华电子厂8位女工,千针万线绣 锦旗 “英雄无语,鹏城有情”;居深藏族企业家扎西次仁,捎来取自“雪域高原”的珍贵灵芝粉。
（37）写于2013年2月一字未改;利用权力混淆是非的解决问题,为升官发财还大肆索要 锦旗 ,截止今天这种怪态还在繁衍。
（38）3月26日,记者到陆军第14集团军某团采访,参观团史馆时,一件件承载着往日荣光的展品,一面面诉说着烽烟与壮烈的荣誉 锦旗 ,让人肃然起敬。
（39）今报驻马店讯今后,驻马店市公安机关办公场所陈列的 锦旗 、镜匾、感谢信等将统统“下岗”。
（40）小女孩得救后,她的妈妈感动得热泪盈眶,为了表达敬意和谢意,她专门为两位厨师薛宏飞、张燕飞送来了“舍己救人、恩德如山”的 锦旗 。
（41）这人手中高举一面五色 锦旗 ,旗上缀满了珍珠宝石,一展动处,发出灿烂宝光。
（42）12日,栖霞市中桥村41岁村民王家东带着5岁的女儿和69岁的残疾老母亲来到报社,将一面写有“人民之声,情系民生”的 锦旗 送到本报工作人员手中。
（43）警察叔叔您真是见义勇为,智勇双全,勇擒车匪路霸,造福一方黎民百姓,我改天一定会把 锦旗 送到你们局里去的。
（44）木箱前面停着一辆马车,虽不大,但装扮得很是精致,上面还悬挂着天花门的旗帜,印着冰梅图案的粉色 锦旗 迎风飘扬,却有一番气派。
（45）坏蛋得到了惩治,肖正被传为佳话的主角,受到了当地政府的表扬,还送了 锦旗 。
（46）专业退伍军人们十分感动,还特地从河南给陈桥顿送来“竭诚支残、义重情深”的 锦旗 。
（47）一时之间是 锦旗 招展,鼓乐齐鸣。
（48）当事人将一面面 锦旗 、一块块镜匾和一封封感谢信、表扬信送到赵爱彬手中或有关部门,表达对人民法官的尊敬和爱戴。
（49）战后,红3军团政治部授予12团5连“以少胜多、顽强防御模范红五连”的 锦旗 。
（50）今年是杭 锦旗 乌兰牧骑建队50周年。
（51）今年年初,湾崃村一、二、三社全体社员为撒莲派出所送上了 锦旗 ,感谢该所积极协调多方奔劳,为他们安装了路灯。
（52）8日一上班,先锋工囤37号工程船法人代表陈金强代表全体15名船员将绣有“危难见真情、此情比海深”的 锦旗 和感谢信送到部队。
（53）洪福远胜诉后,贵州省安顺市蜡染协会特意用蜡染工艺制作了一面 锦旗 ,上面写有“蜡艺振兴惠黔中,法剑维权泽四海”,感谢朝阳法院对传统艺术的保护。
（54）马鞍上插有一幅 锦旗 ,迎风招展,黄底黑字绣着一个斗大的“妙”。
（55）这些转业退伍军人十分感动,特地从河南给陈桥顿送来“竭诚支残、义重情深”的 锦旗 。
（56）案件侦破后,面对盲哑学校和被拐孩子送来的 锦旗 和礼品,民警接受了锦旗,却谢绝了礼品。
（57）今年以来,共为群众做好事200余件,收到 锦旗 35面,镜匾20块,表扬信21封。
（58）8月15日于河西望城坡举行向起义军献旗致敬大会,向陈明仁将军献了“义震三湘”的 锦旗 。
（59）两人感觉不过意,又特意制作了一面 锦旗 ,带着感谢信于3月26日再次到该公司感谢张师傅拾金不昧。
（60） 锦旗 足有一人高,用**的中英文双语写着“中西人民联合起来!打倒人类公敌――法西斯蒂!”,落款是“朱德、周恩来、彭德怀同赠”。
（61）1月7日,32名甘肃籍农民工联合为我国辖区面积最大的边防派出所内蒙古算井子边防派出所送来一面 锦旗 ,上书“母亲派出所”5个大字。
（62）这是我身为华夏人应该做的,况且我已经拿到了奖金, 锦旗 就不必了。
（63）潮脑梁段、内蒙古海子-杭 锦旗 -巴音淖尔段。
（64）近日以来,铭藏轩的藏品展厅迎来了不少的老客户,他们纷纷送来 锦旗 和感谢信,感谢铭藏轩将“三版两角”在文交所运作上线为他们带来可观收益。
（65）“妙手仁心,医德高尚”,这是张家窝镇五保老人王孝民在赠给张琰医生 锦旗 上的诚挚之词。
（66）为了表达感激之情,他做了面绣着“为民办事,无私奉献”的 锦旗 ,送到派出所,并买来猪肉、猪脚、面等礼物,想送给报案的石埭村村民。
（67）南岩一声大吼,凌空飞了起来,带着黑 锦旗 的众多帮众冲下山坡挡住歧天行商队的去路,另一边火狼帮也一起冲了下来,拦住了歧天行商队的退路。
（68）向问天从怀中取出一物,展了开来,叶风和令狐冲都是是一惊,只见他手中之物宝光四耀,乃是一面五色 锦旗 ,上面镶满了珍珠宝石。
（69）听了亲戚的话,赵先生很内疚,第二天给帅康公司送了一面 锦旗 :“帅康电热水器救了我一命”。
（70）昨天上午,首批公益放心班学生家长代表吴艳和马康丽冒雨来到市教育局惠民服务中心,将一面“爱心洒甘露真情润春蕾”的 锦旗 和感谢信送到相关负责人手上。
（71）2团5连“以少胜多、顽强防御模范红五连”的 锦旗 。
（72）站在门口的领头人,会深深地向父亲鞠一躬,再献上匾或 锦旗 ,说一些感激的话。
（73）说起这面由张蓬冲等农民工送出的“不作为奖” 锦旗 ,那可真是比“金酸梅奖”还酸上一百倍。
（74）(记者苏海涛、通讯员张晓)昨日上午,在十堰市茅箭区五堰街办东岳社区“人大代表之家”活动室,记者看到墙面上悬挂着三面 锦旗 。
（75）创先争优活动开展以来,党员义务献工420小时,为用户义务做好事50多件,收到 锦旗 1面、表扬信4封、表扬电话14个。
（76）市福利院特意为帝豪酒店黄耿标董事长送来“恤孤独鳏寡,表爱心美德” 锦旗 一面。
（77）市、区县总工会援助过的职工,赠送工会 锦旗 称赞“精通法律,仗义援助”等,曾有农民工敲锣打鼓到工会感谢。
（78）受害人索军手捧着一面写有“精兵强将骁勇善战,人民卫士警察楷范”的 锦旗 ,流着感激的泪将锦旗送到了包头市公安局巡警三大队,千恩万谢。
（79）画面切换,出现在一间病房中,淡白素雅的房间,普普通通的一间病房,唯一有点不同的就是那四周堆满了的水果篮、花篮、 锦旗 ,普通的病房大概不会有。
（80）8月3日上午,失主郑先生请来盘鼓队,将一面写有“重金识君子,格高美誉扬”的 锦旗 送到了王矿伟手中,并坚持拿出1万元向他表示谢意。
（81）一块块镜匾,一幅幅 锦旗 ,记载着“扬子江”心系长城、关心国防的拥军情,更寄寓着子弟兵和“扬子江”人的鱼水深情。
（82）5连“以少胜多、顽强防御模范红五连”的 锦旗 。
（83）前日,第三巴士公司收到石杰先生夫妇送来的 锦旗 ,上书“非亲胜亲,情义难忘”。
（84）征接兵双方互送 锦旗 表示感谢。
（85）港胞赠 锦旗 致谢上海社区关爱空巢耄耋夫妇。
（86）不是说好了要先摆平了那头龙纹虎以后再来各凭本事争夺 锦旗 的吗你们这样做不是与我们所有人为敌吗
（87）灵剑宗大殿前方的平台四个角落均摆放着四个铜鼎,每个铜鼎上插着一面 锦旗 ,上面刻画着五爪金龙,栩栩如生;正前方则是一排座椅,座椅上空无人坐。
（88）志愿者们向他赠送了慰问金和写有“抗日英雄民族脊梁,功昭日月国人共仰”的 锦旗 ,并为他们拍下“全家福”作纪念。
（89）记者看到矿上的会议室内共有两面 锦旗 ,其中一面是捐建关帝庙的;另一面是捐建地母殿和观音殿的,庙祝送来锦旗祝捐赠者“全矿平安”。
（90）因为这一小段插曲,刚刚的手旗仪式被小小的干扰一下,两面荣誉 锦旗 也未能成功的交道两位主角手中。
（91）在他的接访室里,挂满了群众送来的各种 锦旗 ;在他接访的日子里,每每有群众携老扶弱而来,“有困难找杨剑昌”成为市民流传的口头禅。
（92）昨日,陈某满含热泪地给该庭送来一面 锦旗 ,上书“善用律法,铭感不忘”。
（93）在他的办公室墙上,挂着37面来自全国14个省、市被救人员送来的 锦旗 和镜匾,上面写着“葫芦岛人风格高尚”,“葫芦岛精神文明好”等字样。
（94）等等,各种头衔倒有七八个之多, 锦旗 蔽空,后方居然还跟着数万步卒,以及一辆囚车。
（95） 锦旗 给飞,后又将牛皋、董先、李道等所部拨归岳家军,岳家军兵力得到扩充。
（96）今天下午三时许,临颖县王岗镇闫楼新村鼓乐齐鸣, 锦旗 飘扬。
（97）不论是网友还是群众对这一举措拍手称快,有人还为他们送去了 锦旗 ,只见上面两行金**的大字:“人民警察人民爱,人民警察爱人民”。
（98）9月17日至23日,笔者跟随“绿镜头发现中国”系列采访报道团,深入鄂尔多斯市康巴什新区、伊金霍洛旗、乌审旗、杭 锦旗 和达拉特旗等地进行实地采访。
（99）为此,军团长肖克赠“扶助番族、独立解放”的 锦旗 ,抒写了一份“藏汉一家亲、军民鱼水情”的篇章。
（100）敲锣打鼓声中,六面 锦旗 送到了宁州警局,六名女子的家长和亲朋好友们看着自家的宝贝安然无恙,一个个喜极而泣。
（101）铺天盖地、浩浩荡荡的甚是壮观,只是 锦旗 下、铠甲里包裹着,不再是能征善斗的河北勇士们。
（102）养老院收到很多 锦旗 ,办公室实在挂不下,只好挂在走廊过道。
（103）赵为民在到乘警支队不到3年的时间里就收到旅客群众寄来的表扬信100余封,送上的 锦旗 镜匾10余面。
（104）昨日,被救者余济斌将一面“英容宛存,感恩终身”的 锦旗 送到中队营地。源自
（105）不少党政机关非常看重群众赠送的 锦旗 、镜匾、感谢信等,往往将其视为政绩突出群众认可的表现,甚至有些单位有些人会暗示群众赠送。
（106）我千恩万谢,表示回去后一定给他们送面 锦旗 感谢他们助人为乐。
（107）近日,永城市的褚先生专程赶至市中级人民法院,为该院立案二庭法官赠送 锦旗 。
（108）昨天,信孚儿童福利院代表给晚报送来 锦旗 与感谢信,感谢本报呼吁社会帮助孤儿,让他们感受到家庭温暖。
（109）但王颂汤谢辞馈赠,直言恤孤助学会建会之初,曾公示三项纪律,严格规定不得接受受助人招待,或收取回赠礼物、牌匾、 锦旗 。
（110）仪式上,县委、县政府向一如法师赠送了“情系贫困山区教育事业”的 锦旗 ;向香港黄华威先生颁发“武家坪黄余小燕希望小学名誉校长”聘书。
（111）最中间的一辆马车上高悬一面素缎 锦旗 ,旗上金龙盘绕,甚是醒目。
（112）贺功报喜队送喜报 锦旗 、腰鼓花车队送劳模报到,街头耸立的光荣门坊边,挤满了围观的群众。
（113）给公子送上大大的 锦旗 ,上面写着‘替天行道,除暴安良’!
锦旗可以去体育用品零售批发店、服装裁缝店、广告打印店、网上订。锦旗指的是用彩色绸缎制成的旗子，授给竞赛或生产劳动中的优胜者，或者送给团体或个人，表示敬意、谢意等。
锦旗的制作方式有印刷字、不干胶贴字、数码机印三种，数码机制作的锦旗图案可以随意设计。
每一面锦旗的背后，都有一个暖人的故事，锦旗上的字字句句，都闪耀出一份真情和爱心。
锦旗常见的尺寸是: 60x90、70x110、80x120、90x140，常用的60x90 和90x120。
杂多县小学学生人口3923人，杂多县杂多县，隶属青海省玉树藏族自治州，位于青海省南部、玉树藏族自治州西南部，介于东经93°38′~96°12′，北纬32°08′~34°15′之间。县域面积30161平方千米。截
大队部部门职责：
大队长： 统领大队委所有工作，召集并主持队委会、中队长联席会，负责组织制定工作计划和进行工作总结，培训积极分子。分管组织、纪律、清洁、生活工作。
副大队长：负责协助大队长进行工作，负责上传下达及检查决议执行情况，帮助并领导中队长做好中队工作，负责组织大队活动，召开队员大会。分管宣传、文娱、体育、学习方面工作。
旗手及护旗手：领导各中队升旗手，负责学校清晨的迎接工作以及各中队佩戴红领巾情况。负责管理队旗和训练各中队升旗手。
组织部长：领导各中队的组织委员，负责对队员做好组织教育工作，组织队员学习队章；负责组建队前教育组织，组织小同学学习队名、队的历史、队礼、队歌、队旗、红领巾的系法和意义、学写申请书、批准新队员、组织新队员的入队仪式；负责少先队员的队籍管理；负责督促中队造队员名册；建立、保管各级、各类小干部的名单；负责优秀队员的评比奖励工作。整理、保管有关奖励材料的档案；
学习部长：领导各中队的学习委员，负责开展各种科技活动、知识性活动，各科学习竞赛和智力竞赛活动；负责组织学习经验交流，管理图书，负责组织各中队阅读图书。帮助队员提高学习成绩、反映队员学习上的建议和要求。
宣传部长：领导各中队宣传委员，负责组织红领巾广播站、黑板报等宣传阵地；负责各中队通讯员的交稿情况，向学校网站和校外媒体及时投稿，宣传学校少先队工作开展情况。负责向本校队员；负责督促检查各中队墙报；负责报刊的订阅和发放工作。负责组织校编辑对红领巾广播稿进行采编，督促播音员按时进行红领巾广播。
文娱部长：领导各中队的文娱委员，负责组织大队的文艺汇演活动，向中队及红领巾广播站推荐好的歌曲、舞蹈和游戏；负责学校鼓号队，配合音乐老师组织训练鼓号队，负责保管鼓号和文娱器材。
体育部长：领导各中队的体育委员，负责组织检查学校的两操，组织大队体育游戏和体育活动，协助体育老师进行大型集会及运动会的进退场秩序维持、场地安排和一些组织工作；负责各中队课间游戏的组织和监督工作。
清洁部长：领导各中队的清洁委员，检查督促校园环境卫生工作，做好“清洁流动红旗”的登记。及卫生宣传工作，协助值周老师及小卫士做好卫生检查评比工作，做好队员的卫生教育和自我服务的宣传工作。
纪律部长：领导各中队的纪律委员，检查督促校园文纪情况，促进普通话的推进工作。负责“校园文明小分队”的工作开展情况。做好“文纪流动红旗”的登记。
生活部长：领导各中队的生活委员，负责检查各中队生活委员的工作情况。对各中队的财产破坏情况要进行登记，督促、检查各中队的饮水机、电灯开关情况以及住读班电视机的保护情况。分管住读部工作。
住读部部门职责：
大队部下设的生活部分管学校住读部工作，住读部下设部长1名，清洁干事2人，文纪干事2人，体育干事1人。
部长职责：住读部部长由学校大队部生活部长担任，主要负责住读的全面工作，协调住读部职能干事的各项工作。
清洁干事：主要负责带领各室长检查各寝室的清洁卫生工作，并作好登记，记入该寝室的清洁评比。
文纪干事：主要负责带领各住读班纪律委员维护好住读学生早上到校，晚上回寝室的路上纪律情况；负责早餐、晚餐的排队组织情况；负责检查住读生在寝室的文纪情况，以及晚上熄灯后的睡觉情况，并做好登记，记入该寝室的文纪评比。
体育干事：主要负责各住读班的清晨出操情况，带领各住读班体育委员进行住读生的队列训练。
中队干部职责
中队长职责：中队长负责召开并主持中队会、队委会、小队长全体会议，讨论有关中队的工作与要解决的问题；负责制定中队工作、活动计划以及制定有关中队决定，决议并检查决议实施情况；设计、组织开展中队活动；按要求定期向大队委员会总结汇报本中队情况；了解、关心中队每个队员，热情培养、宣传少先队员中的典型。组织和协调中队各个委员的工作。
旗手职责：负责该中队队员红领巾佩戴情况，负责管理队旗。
组织委员：，组织中队队员学习队章、红领巾的系法和意义；负责少先队员的队籍管理；负责该中队队员名册建立，各中队委、小干委的登记；负责优秀队员的评比奖励工作。整理、保管有关奖励材料的档案；
学习委员：负责开展各种科技活动、知识性活动，各科学习竞赛和智力竞赛活动；负责组织学习经验交流，负责组织队员按时到图书室读书，作好中队图书借还登记。帮助队员提高学习成绩、反映队员学习上的建议和要求。
宣传委员：负责督促本中队通讯员的交稿情况，及时向学校宣传部投稿，宣传该中队少先队工作开展情况。负责向本校队员；负责督促中队墙报、报刊的订阅和发放工作。
文娱委员：负责组织中队的文艺汇演活动，向学校大队宣传部推荐好的歌曲、舞蹈和游戏。
体育委员：负责中队两操情况，组织中队体育游戏和体育活动，做好中队大型集会的进退场秩序工作；负责中队课间游戏的组织和监督工作。
清洁委员：负责该中队公地的环境卫生工作，做好大队部检查清洁的迎接工作，协助值周老师及小卫士做好卫生检查评比工作，做好队员的卫生教育和自我服务的宣传工作。
纪律委员：负责该中队文明礼貌开展工作，促进普通话的推进工作。对出现的不文明现象及时进行制止。协助中队辅导员做好中餐时各队员的就餐督促工作。做好大队部检查文纪的迎接工作。
生活委员：做好中队财产的保护宣传工作，如有损坏情况及时向后勤处报告，督促队员对饮水机、电视进行保护。负责该中队的电灯开关工作。分管住读部工作。
通讯员：做好该中队通讯稿的投稿工作，及时向学校少先队阵地（红领巾广播站、网站）投稿。宣传中队的好人好事、少先队活动开展情况。
小队干部职责
了解掌握小队每个队员的情况，组织大家共同制定小队工作计划和小队活动计划；制定小队决议和带领队员完成任务；组织小队开展活动，维护小队权益；向中队汇报小队情况。完成中队和大队组织布置的任务；关心、爱护队员。为小队成员学习生活提供服务和帮助。外出活动时，小队长特别负责安全，提示大家注意安全。
