人教版二年级数学下册解决问题最多问题
导读：人教版二年级数学下册解决问题最多问题_人教版二年级数学下册解决问题汇总 人教版二年级数学下册易错题汇总 一、填空题 1、看图写出除法算式。 △△△△△△△△ △△△△ △△△△ （ 组）…… （个） （个） …… （个） ）

人教版二年级数学下册解决问题最多问题_人教版二年级数学下册解决问题汇总

人教版二年级数学下册易错题汇总 一、填空题 1、看图写出除法算式。

△△△△△△△△ △△△△ △△△△ （ 组）…… （个） （个） …… （个） ） ，最小的 ） 。摆一 2、在算盘上用 4 颗算珠表示四位数，最大的数是（ 数是（ ） 。

） 。

） ，23 号卡片发给（ 3、用 0、1、5、9 摆一个最接近 2000 的四位数，是（ 个最接近 9000 的四位数，是（ 次发一张，16 号卡片发给（ 这个数接近的整千数是（ 这个整千数（ ） 。

3549<350 6、里最大能填几？ 4、把 1∽30 号卡片依次发给丽丽、玲玲、丁丁和笑笑四人，每人每 ） 。

） ，与 5、在 6320、1000、3009、5600 中，只读一个零的数是（ ） ，请你写出一个数，比这个数更接近 ×8<73 89>9× ） 个星期， 余下 （ ） 7、一个星期有 7 天， 9 月份有 30 天， 有 （ 天。

8、在 100、 480、 510 和 1000 这四个数中， 比 500 大得多的是 （ 比 500 小一些的是（ （ ）分钟。

） ） ，和 500 最接近的是（ ） 。

） ， 9、把一根木头锯成 5 段，每锯一次需要 8 分钟，锯完这根木头需要 二、判断题 1、在（ ）÷（ ）=（ ）5 这道题中，除数最小是 4。

（ 的。

（ ） ） ） ） 2、按照 2 红 3 蓝、2 红 3 蓝……的规律穿珠子，第 23 颗珠子是蓝色 3、1000 克棉花和 1 千克铁比较，铁比较重。

（ 4、在减法中，减数一定大于差。

（ 5、一个四位数减一个三位数，结果可能是三位数或四位数。

（ 三、选择题 1、86<861，里可以填下面（ A0∽5 数。

A2 B3 C4 ） 。

D200 克 ） D5 3、一个○重 2 千克，一个重（ ○ A1 千克 瓶。

A8 （ A ○ ） 。

B△ C□ D都有可能 B6 C5 D3 5、○○△△△□□○○△△△□□……像这样排列， 第 25 个图形是 △△ B500 克 △ C400 克 B3∽6 ）组的数字。

C6∽9 D7∽9 ）个只读一个零的四位 2、用 0、0、1、7 四个数字，可以写出（ 4、把许多瓶矿泉水平均分给 8 个人，如果有剩余，不可能剩（ 6、王老师带领 42 名同学去划船，第条船最多坐 6 人，他们最少要租 （ A、6 ）条船。

B、7 C、8 ）个。

7、妈妈买了一袋苹果，比 20 个多，比 30 个少，4 个苹果装一盘， 还多一个；5 个苹果装一盘，还差一个。这袋苹果有（ A、24 B、25 C、29 四、解决问题 1、聪聪感冒了，医生开了药，每日 2 片，每次 2 片，需要吃 6 天。

聪聪要买几板药？ ○○○○ ○○○○ 每板药 8 片 2、搭 1 个大正方体和 3 个小正方体，一共要用多少个 ？ （图） 3、华华看一本书，每天看 5 页，看了 9 天后还剩 55 页，这本书一共 有多少页？ 人教版二年级数学下册解决问题汇总 1同学们参加劳动。二（1）班去了 26 人，二（2）班去了 38 人，每 8 人编成一 组，可以编几组？ 2 有 45 人去东湖游玩。其中 15 人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐 6 人，需要几条船？ 3李老师有 50 元钱。买 3 个小足球用去了 36 元，剩下的钱正好买 2 副球拍， 每副球拍多少钱？ 4商店卖出 5 包白糖和 2 包红糖，平均每包 3 元钱，一共卖了多少钱？ 5老师有 4 盒乒乓球，每盒 6 个，借给同学 8 个，老师现在还有几个（写综合 式） 6饲养员养了 10 只公鸡，14 只母鸡，每 4 只放入一个笼子，需要多少个笼子 （写综合式） 7妈妈买来 9 个桃，爸爸买来 15 个桃，把这些桃平均放在 4 个盘里，每盘放 几个桃（写综合式） 8妈妈买一双皮鞋花 52 元，买一双布鞋花 12 元，付给售货员 100 元，应该找 回多少元（用两种方法解答） 9、小白兔有 27 只，黑兔 29 只，把它们平均放在 8 个笼子里，每个笼子放几 只？ 10、58 个桃子平均分给 7 只小猴，每只小猴分几个？还剩几个？ 11、商店有自行车 60 辆，卖了 7 天，还剩辆 18 辆，平均每天卖几辆？ 12、海印电器商场有彩电 55 台，每天卖 6 台，卖了一周后，还剩多少台？ 13、有两群猴子，每群 9 只，现把它们平均分成 3 组，每组有几只猴子？ 14、二小一班有 32 人，二班有 40 人，做游戏每 8 人一个组，可以分几组玩？ 15、饭店有 6 张桌子，每张桌子配 8 把椅子，需要多少把椅子？ 16商店上周运进童车 50 辆，这周又运进 48 辆，卖出 17 辆．现在商店有多少辆 童车 17校园里有 8 排松树，每排 7 棵．37 棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水 18商店有 7 盒钢笔，每盒 8 支，卖了 28 支，还剩多少支 19小红家、 乐乐家、 学校在一条路上， 小红家离学校 1200 米， 乐乐家离学校 800 米，小红家到乐乐家有多远 2044 只纸鹤，最少拿走几只，剩下的能使 7 个小朋友分得同样多？ 21果园里有 4 行苹果树，每行 8 棵，还有 12 棵梨树，一共有多少棵果树 22、张姨用 15 元买了 3 双鞋，买 5 双鞋要多少元？ 23、王老师买 8 条跳绳用了 40 元，一个皮球比一条跳绳贵 3 元，一个皮球多少 元？ 24、有 4 篮苹果，每篮 9 个，把苹果平均分给 6 个小朋友，每人几个？ 25、小明今年 8 岁，小红今年 12 岁。15 年后，小红比小明大几岁？ 26老师有 4 盒乒乓球，每盒 6 个，平均分给同学 8 个，每人几个 27

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一、解决问题 1、有 13 支铅笔。

⑴平均放在 2 个笔筒里，每个笔筒放几支？还剩几支？⑵放在 2 个笔筒里，第一个笔筒里放 5 支，第二个笔筒里放几支？2、买 3 千克鸡蛋要 27 元，平均买 1 千克鸡蛋要多少元？3、小强用 20 元钱买 8 千克西瓜，找回 4 元，每千克西瓜多少元？4、二年级有 57 位同学去春游，“小火车”每辆可以坐 8 人，如果大家都坐“小 火车”，需要几辆“小火车”？5、有 26 根小棒，如果摆,可以摆几个？如果摆，可以摆几个？6、每套明信片有 8 张， 小红买了 5 套，小明买了 7 套，小明比小红多买了多少 张明信片？7、有 18 个萝卜。如果平均分给 6 只兔子， 每只兔子分到几个萝 卜？如果每只兔子 2 个萝卜， 那么可以分给几只兔 子？二、解决问题（专项练习）1、⑴ 12 粒糖，平均放到 3 个纸盒里，每个纸盒放几粒？12 粒糖我知道：要把（）粒糖平均放到（ ）个纸盒里，问每个纸盒放几粒。？粒？粒？粒1我这样想：因为是平均分，所以求每个纸盒放几粒，就是求（），用（）计算。列式：（）我检查：每盒（ ）粒，（ ）盒就是（ ）粒。答：每个纸盒放（ ）粒。⑵ 12 粒糖，每个纸盒放 4 粒，要用几个纸盒？12 粒糖我知道：每（ ）粒糖放一个纸盒，问（ ）粒糖要，……用几个纸盒。？个纸盒我这样想：求要用几个纸盒，就是求（计算。列式：（）我检查：（）个纸盒，每个纸盒里有（答：要用（）个纸盒。），用（））粒，一共有（ ）粒糖。2、有 4 个假日小队去公园种树，一共要种 56 棵，已经种了 32 棵，平均每个假 日小队还要中几棵树？我知道……一共要种 （ ）棵树已经种了（ ）棵树剩下要种的棵树我这样想：①可以先求出（）算式为（）②再根据剩下的树由 4 个假日小队种，可以求出平均每个小队要种几棵。算式为（）。我会列综合算式：答：平均每个假日小队还要种（ ）棵树。23、至少需要几张实验桌？我们班有 47 人我这样想：①知道了我们班有（ ）人，还知道了（②求至少需要几张实验桌，就是求（）里面有（（）解答。我会列算式计算：）个人用一张实验桌。

）个（ ），可以用根据上面的计算，我知道还多出（（）张实验桌，所以一共需要（）人，还需要 ）张实验桌。4、把棋子按下面的规律摆放：⑴第 21 颗棋子是什么颜色？ 我这样想：知道了棋子是按（要求“第 21 颗棋子是什么颜色”，可以用（ 我会列式计算：余数是（），说明与某一组的第（答：第 21 颗棋子是（ ）色的。⑵我还能提出其他数学问题并解答。……）的规律摆放的， ）解答。）个是一样的。35、小丽和小亮参加 1500 米长跑比赛。我还差 800 米就到终 点了。小丽⑴小丽已经跑了多少米？⑵小亮再跑多少米就到终点了？我已经跑了 900 米 小亮6、买 20 个西红柿，估计重多少千克。⑴我这样想：知道了（ ）个西红柿重（20 个西红柿有（ ）个 1 千克。算式是（）答：这些西红柿大约重（ ）千克。）千克，那么⑵如果 5 个西红柿重 1 千克，那么 20 个西红柿大约重多少千克？4

人教版二年级数学下册解决问题最多问题_二年级数学下册解决问题练习题

人教版二年级数学下册解决问题练习题1、24 个南瓜，6 个放一堆，能放几堆？2、下课了，同学们在操场上做游戏，每 5 个人一组，分成了 6 组， 一共有多少个同学在做游戏？3、有 28 个汽车轮子，可以组装几辆四轮汽车？4、5 个西红柿约重 1 千克，35 个西红柿约重多少千克？40 个呢？5、7 个土豆约重 500 克，28 个土豆约重多少千克？42 个约重多少千 克6、6 个苹果大约重 1 千克，36 个苹果大约重多少千克？7、10 个鸡蛋约重 500 克，40 个鸡蛋大约重多少千克？8、六一儿童节时，老师按红黄蓝，红黄蓝的顺序用气球布置教室， 第 29 个是什么颜色？9、有 18 个皮球，平均分给 3 个小朋友，每个小朋友分几个？10、 有 18 个皮球， 每个小朋友分 3 个皮球， 可以分给几个小朋友？11、动物园成人票 8 元一张，儿童票 5 元一张，明明和爸爸妈妈一起 去带了 20 元钱够吗？12、有 54 个乒乓球，6 个装一盒，可以装几盒？13、一张**票 8 元钱，我们有 40 元能买几张票？14、用 36 元买了 4 个杯子，一个杯子多少钱？15、 一共有 37 棵树苗， 每行种下了 7 棵， 可以种几行？还剩几棵？16、28 个同学去划船，每只船限乘 5 人，至少要租多少条船才够？17、有 35 明同学乘车外出春游，每 6 人乘坐一辆面包车，至少需要 几辆面包车？18、小丽有 10 元钱，买 3 元一个的面包，最多能买几个？19、一批货物共 51 箱，大货车每次运 9 箱，小货车每次运 6 箱。

（1）如果都有大货车运，至少要运几次？（2）如果都由小货车运，至少要运几次？（3）还可以怎样安排运货呢？ 12二年级四班有男生 20 人，女生 25 人平均分成 5 组做游戏，每组几人？20、小刚看一本 60 页的故事书，已经看了 28 页，剩下的 4 天看完， 平均每天看多少页？21、文具店原有钢笔 40 支。又新进 6 盒，每盒 8 支，现在文具店有 多少支钢笔？22、有 3 袋面包，每袋 6 个，把这些面包平均分给 9 个小朋友，每个 小朋友分到几个？23、同学们要植树 80 棵，一班已经植了 35 棵，二班已经植了 36 棵， 还要植多少棵才能完成任务？24、有 6 行花，每行 6 盆，将这些花排成 4 行，每行有多少盆？25、我们一共要烤 90 个面包，每次烤能烤 9 个，已经烤了 36 个，剩 下的还要烤几次？26、小明买了4套明信片，每套 8 张，小明把其中的5张送给了好朋 友，还剩多少张？27、我们家原来有 25 只兔子，又买了 15 只，一共有 8 个笼子，平均 每个笼子放几只？28、二1班有男生 17 人，女生 19 人，每4人为一个学习小组，一共 可以分成多少个小组？29、小丽有 10 元钱，买 3 元一个的面包，最多能买几个？30、六一庆祝，学校挂气球，按红、白、黄、蓝、红、白、黄、蓝的 顺序挂，第 24 个气球是什么颜色？第 30 个呢？31、2 个小组的同学去做手工，一组 8 人，另一组 9 人，一共去了多 少人？32、2 个小组的同学去做手工，每组 8 人，一共去了多少人？33、二一班有女生 15 人，男生比女生多 11 人，问二一班有学生多 少人？34、 妈妈上街给小明买书花了 36 元钱，买作业本花了 24 元钱，现 在还剩 6 元钱。妈妈一共带了多少元钱上街？35、 方便面一包 5 元 饼干一包 4 元， 蛋糕一个 25 元。

（1） 、小明买了 3 包方便面和一包饼干，一共要付多少元？（2） 、妈妈有 40 元，买了一个蛋糕后，用剩下的钱买方便面，能买 几包方便面？（3） 、小亮拿 50 元买一个蛋糕和 5 包饼干，够吗？36、原来有 22 人看戏，来了 13 人，又走了 6 人，现在看戏的有多少 人？37、面包房做了 54 个面包，第一组买了 22 个，第二组买了 8 个，还 剩多少个？（两种方法） 。38、男生有 22 人，女生有 21 人，其中有 16 人参加比赛，还有多少 人没参加？39、三个小组一共收集了 94 个矿泉水瓶，第一组收集了 34 个，第二 组收集了 29 个，第三组 收集了多少个？（两种方法） 。40、汽车里有 41 人，中途有 13 人上车，9 人下车，车上现在还有多 少人？41、小红有 28 个气球，小芳有 24 个气球，送给幼儿园小朋友 15 个， 还剩多少个？42、小军和小丽做灯笼，小军做了 21 个，小丽做了 18 个，送给老师 50 个，他们还要做多少个？（两种方法） 。43、故事书有 74 页，小丽第一天看了 20 页，第二天看了 23 页，还 剩多少页没有看？（两种方法） 。44、羊圈里原来有 58 只羊，先走了 6 只，又走了 7 只，现在还有多 少只？（两种方法） 。45、小东上午做了 10 道数学题，下午做的比上午多 3 道，小东一共 做了多少道？46、小红看故事书，第一天看了 15 页，第二天看的比第一天少 6 页， 两天一共看了多少页？47、小明今年 8 岁，爸爸今年 35 岁。爸爸 50 岁时，小明多少岁？48、小东今年 6 岁，妈妈今年 30 岁。小东 12 岁时，妈妈多少岁？49、爸爸、妈妈和哥哥都掰了 9 个玉米，我掰了 6 个，我们家一共掰 了多少个玉米？50、 小明种了 5 行萝卜， 每行 9 个。

送给邻居 15 个， 还剩多少个？

　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我精心整理的幼儿园音乐活动教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园音乐活动教案 篇1

　 一、活动目标：

　1、学唱歌曲《新年到》，引导幼儿感受歌曲中的节奏与情趣，并能创编身体动作。

　2、根据节奏提示，尝试用衬词为歌曲伴唱。

　3、在合作中，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。

　 二、活动准备：

　1、欢快的乐曲磁带。

　2、背景图画。

　 三、活动过程：

　（一） 师生随欢快的乐曲入室。

　教师在前面领舞，引导幼儿做一些敲锣打鼓过新年的动作。

　（二）师生围坐，谈话导入活动主题。

　1、出示四幅，自然引出歌词内容。

　师：你看到了什么？你想到了什么？新年到了我们最喜欢做些什么呢？

　2、看有节奏地念歌词：

　“新年到，新年到，唱唱跳跳真热闹，

　敲敲锣，打打鼓，敲锣打鼓放鞭炮。”

　（三）学习歌曲《新年到》

　1、教师完整范唱一遍。

　2、师生共同试着唱一遍。（无伴奏唱）

　3、尝试多种方法学唱歌曲。（小组唱、分男女唱、独唱、齐唱……）

　4、跟着琴声表演唱，鼓励幼儿大胆创编身体动作。

　（四）学习分声部合作演唱。

　1、教师示范用衬词伴唱：

　师：现在老师想和你们用不同的方法合唱这首歌，你们还象刚 才一样唱，但同时要听一听我唱了些什么？（师生分声部唱）。

　师：谁听到我唱的是什么？（幼儿讨论）

　2、幼儿尝试分声部合唱。

　3、引导幼儿创编衬词。

　师：我们刚刚用“唱唱跳跳、打打敲敲”为歌曲伴唱，这种方法叫衬词，想想看！我们还可以用哪些衬词来伴唱？（

　幼儿讨论并试唱）。

　（五）创编游戏《放鞭炮》。

　师生讨论：根据“新年到”的音乐创编有趣的情节并开展音乐游戏活动。

　 活动反思：

　新年快到了，我和孩子们一同布置活动室环境，张灯结彩，挂灯笼，放鞭炮，贴福字，敲敲打打可热闹了。于是，在他们的启发下，我们共同创编了贴近他们生活的歌曲《新年到》。

　此次活动是在钟楼区业务园长评优课上的公开活动，活动中孩子们的情绪很好，歌曲的内容较简单，难点在分声部合唱上，这需要幼儿既能听清他人的演唱，又能自己演唱，合作中因为有一定的难度，孩子们特别专心，练习的过程特别认真，多遍下来，孩子们唱得可真！与客人老师合作时，客人老师都比不过他们呢！

　可见，幼儿对感兴趣的课程特别容易接受，多声部演唱又给幼儿有跳一跳才有收获的感觉，这种歌唱形式，既增强了孩子的兴趣，又能提高歌曲的演唱效果。这种歌唱形式可多给幼儿接触，锻炼耳、眼、口的协调功能。

幼儿园音乐活动教案 篇2

　 活动目标：

　1乐意尝试用小乐器进行游戏和演奏活动。

　2通过感知对比，尝试听辨四种乐器的声音，并在游戏和演奏活动中正确运用。

　3能看懂图谱，迅速分辨不同乐器的声音，并运用所听出的乐器进行演奏。

　 活动准备：

　1知识经验的准备：认识铃鼓、沙锤、响板、碰铃四种乐器，能说出它们的名称。熟悉乐曲《郊游》。

　2物质材料的准备：铃鼓、沙锤、响板、碰铃四种乐器若干。音乐播放器、帷幕、四种乐器图样标记。地面用彩色粘贴布置成田字格状，分别贴上标记。乐曲《玩具兵进行曲》，乐曲《郊游》演奏图谱。

　 活动过程：

　一、活动的引入。

　1以与藏在帘子后面的小乐曲做游戏的形式激发幼儿听辨的兴趣。

　2教师分别敲击乐器，幼儿进行听辨，并说出乐器的名称。

　二、听辨乐器声音，与小乐器做游戏。

　1请幼儿自由选择一种自己喜欢的乐器，与小乐器交朋友。

　2教师在幕后敲击某种乐器，请幼儿辨别，判断后站在贴有它标记的家中。

　3听辨过程中让幼儿自由交换手中的乐器，感受每种乐器的音色和表现形式。

　先后敲击某一种乐器。

　同时敲击某两种乐器。

　同时敲击某三种乐器（根据幼儿接受情况而定）。

　三、在音乐背景下，听辨乐器并随着音乐旋律敲击乐器。

　1听音乐《玩具兵进行曲》，教师先后敲击不同乐器，幼儿听到那种乐器的声音就演奏相同的乐器。

　2不停变换敲击乐器的种类，逐步加大听辨的难度。

　在音乐的伴奏下，教师同时敲击两种不同的乐器。

　在音乐的伴奏下，教师同时敲击两种声音相似的乐器。

　在音乐背景下，轮换敲击和同时敲击乐器。

　四、看图谱，合奏乐器。

　1看图谱，请幼儿根据图谱上的标记为乐曲《郊游》配伴奏。

　2进行打击乐表演。

　3在演奏打击乐《郊游》中，引导幼儿理解和听指挥进行演奏，注意休止符。

　 活动延伸：

　1继续接触有关符号、节奏、音符的游戏活动。

　2投放多种打击乐器，鼓励幼儿利用各种乐器进行演奏活动。

　 活动反思：

　本次活动的重点是，幼儿能听辨出铃鼓、碰铃、沙锤、响板四种乐器的声音。活动的难点是，能迅速分辨不同乐器的声音，并运用所听出的乐器进行演奏。目标定位是，听辨能力是音乐中比较关键的能力，也是进行音乐活动的基础。因此此次活动的目标定位在：通过各种游戏，听辨、区别乐器声音，并尝试在演奏活动中运用。在活动材料方面，我选择了四种乐器，涵盖了高中低三个声部，使得音色有所区别。

　整个活动都围绕和小乐器捉迷藏的游戏情景，使活动充满神秘感和情趣，活动中设计了田字格，使幼儿在有趣的占格游戏和器乐合奏中完成目标，实现寓教于乐，充分调动了幼儿参与互动的积极性和主动性。环节一：听乐器声音，猜乐器名称（说出乐器的声音特性，说说声音像什么？激发幼儿想象力，调动幼儿生活经验，进一步提升对乐器音色的感知。环节二：与小乐器交朋友，选择乐器玩听声音找家游戏。（幼儿每人选择一种乐器，听到幕后的声音就站到相对应乐器的家中（占格）。这里逐步加大听辨的难度，从一种乐器单独敲击--两种乐器同时敲击--同时敲击四种乐器。幼儿在过程中不断与同伴交换乐器，体验各种乐器声音性质的不同。环节三：在音乐背景下，迅速听辨乐器并有节奏的随着音乐敲击。（在第二个环节上难度有所提升，不光要听辨乐器音色，更要听乐器旋律和节奏。）环节四：看图谱，合奏乐器。（提升经验，让每个孩子都体验到成功的喜悦）整个活动是由浅入深，由易到难，层层递进，逐步开展，孩子们在"听"、"辨"、" 玩"、"练"等有趣环节中，不断获得新的音乐经验。

幼儿园音乐活动教案 篇3

　 活动目标：

　1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

　2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

　3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

　 活动准备： 落叶头饰人手一个，落叶等。

　 活动过程：

　1、引入

　师：老师今天带你们去一个好玩的地方，想不想去啊？

　看看，这个小园子里地上都是什么啊？（树叶）

　树叶怎么都地上啊？（因为现在是秋天，叶子都落下来了）

　是啊，秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了，听――

　2、录音机范唱《秋天》

　师：秋天真美，那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗？

　（幼儿讨论）

　我们在来听听歌里是怎么唱的。

　3、教师一边洒落叶，一边先念歌词，再唱歌曲。

　师：叶子是怎么掉下来的？（幼儿讲讲：飘下来的，飞下来的，滚下来的等。）

　那我们也来做小树叶，来学学树叶从树上落下来的样子好吗？树叶落到地上后是怎么样的？（睡地上）

　4、幼儿带头饰扮演落叶，模仿落叶的样子。（放录音2遍）

　师：小树叶，你是怎么落下来的？（幼儿讲讲）

　5、挑选动作好的幼儿做示范。

　师：你们的动作都好漂亮！我们在一起做一次！

　6、再次模仿动作。（放录音1遍）

　师：秋天了秋风一吹，树叶宝宝都离开的树妈妈，落在了地上。地上有那么多的落叶，我们把落叶都送回家吧，你们先每人捡一片树叶，看看你捡的树叶是什么样子的？

　7、延伸活动：把不同的落叶归类。

　落叶有3种，梧桐树叶，广玉兰树叶，小树叶。请幼儿讲出区别后，把落叶送到指定地点。

　8、结束：

　师：现在这个园子里，又干净，又整洁，小落叶都找到了新家，我们小朋友也回家吧！

幼儿园音乐活动教案 篇4

　 活动目标：

　通过欣赏乐曲《火车波尔卡》，感受体验舞曲的热烈、欢快情绪，学习用打击乐器为3/4拍舞曲伴奏。加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培养艺术表现的自信心。

　 活动准备：

　《火车带我去远方》课件、

　《火车波尔卡》欣赏曲、

　打击乐器：串铃、木鱼、响板。

　 活动过程：

　一、律动《开火车》

　二、师生问好

　三、新课教学

　（一）、小朋友，听，这是什么声音？（出示音乐）

　听，快乐的火车就要出发了。（音乐声起，边听音乐，教师边打拍子节奏）

　小朋友，你们听这这首乐曲，想到了什么？

　小火车在表扬小朋友：他说："小朋友，你们可真聪明，你们的想像力可真丰富，可是优美、欢快的我还没有名字呢？"小朋友，谁来帮小火车起名字呢？

　小朋友给小火车起得名字都非常好听，我们就叫他"快乐的小火车好吗"？这首乐曲的名字叫《火车波尔卡》，我们就让快乐的小火车带我们去远方好吗？

　（二）、快乐的小火车开来了，一节节小车厢，就像小伙伴们手拉着手，听，汽笛长鸣，火车带我去远方。（第二次音乐响起，边听音乐边随老师做动作，熟悉乐曲，课件演示。）

　看，小朋友，老师今天还给大家带来了许多打击乐器，让我们随着活泼欢快的乐曲，来做一名小乐手，为乐曲伴奏，看谁的节奏拍得好，表情好，还能把坐火车时的喜悦心情表现出来。教师介绍打击乐器串铃、木鱼、响板的打击方法和节奏。（课件展示）

　听第三遍音乐：用正确的打击方法为乐曲伴奏。

　（三）、小朋友，我们的祖国地域辽阔，风景优美，你们都去哪些地方旅游过呢？

　今天，老师带大家去旅游好吗？请一位同学来当火车小司机，老师是你们的报站员和导游，音乐一响，咱们就出发，音乐一停，我们的小司机就得停车。

　长治到北京、北京到西安、西安到江苏、江苏到西藏。（课件展示）

　四、教师小结

　小朋友，我们开着快乐的小火车去了那么多的地方，下节课请小朋友画一张你最喜欢的景点送给老师好吗？让我们一着小火车走出教室。（放音乐《火车波尔卡》）儿童网站()

幼儿园音乐活动教案 篇5

　 活动目标：

　1、感受小脚的特征，喜欢自己的小脚。

　2、理解儿歌内容，根据儿歌内容作出相应动作。

　活动准备：

　儿歌《挠脚丫》、泡沫垫。

　活动过程：

　 一、玩游戏"泡泡糖"，导入课题。

　1、师：今天老师想和小朋友玩一个非常有趣的"泡泡糖"游戏。我们伸出小手来，变颗泡泡糖，一粘粘到头发上，一粘粘到膝盖上，一粘粘到鞋子上。（教师说到哪儿，幼儿小手摸到哪儿。）

　2、师：泡泡糖粘到小脚丫上，怎么办呢？

　幼：把鞋子脱掉。（引导幼儿脱下鞋子、袜子，露出小脚丫）教师和孩子一起脱袜，边脱边说儿歌：缩起长脖子，拉下长鼻子，弯弯小身子，住进小房子。）

　 二、认识小脚丫。

　1、师：现在我们的小脚丫都露出来了，泡泡糖一粘黏在脚丫上（教师指导幼儿将小手放在小脚上。

　2、师：朋友们摸一摸，看一看你们的小脚上都有什么呀？

　幼：有脚趾头师：数一数有几根脚趾头。

　幼：5根。

　师：是不是呢，我们一起来数一数：1、2、3、4、5。真棒，观察的真仔细。

　你们有几只小脚丫呀？总共有几根脚趾头呢？

　幼：有十根脚趾头。

　幼：有两只小脚丫。

　3、教师小结：两只小脚丫，十个脚指头，一二三四五，六七八九十。

　 三、儿歌：挠脚丫。

　1、师：伸出你的小脚丫和朋友打打招呼。看一看，比一比，脚趾头都一样吗？

　幼：不一样，有的胖有的瘦。

　师：大胖子在哪儿，小不点呢？用手指一指。

　（指导幼儿用手指出大拇脚指、和小脚趾）师：小脚还有很多地方很好玩儿，有一首好听得儿歌专门讲了小脚好玩的地方，我们一起来听一听。

　2、教师念儿歌：挠脚丫师：儿歌中，你听到了什么？

　幼：我听到了十根脚趾。

　幼：我听到了大脚趾。

　师：老师听到儿歌里面说我们的小脚本领很大的，可以脚尖点地、脚跟点地。

　你们知道哪里是脚尖、哪里是脚跟吗？谁来说一说，指一指。

　幼：脚尖是脚趾这里。

　师：脚尖就是我们小脚最前面的地方，在我们的脚趾这里。我们一起来试试看脚尖点地。（指导幼儿用脚尖点地）（教师提醒幼儿：脚尖师小脚最前面的地方，那脚跟呢？）幼：脚跟是最后面那里。

　师小结：小脚的最前面我们给它一个好听的名字：脚尖。小脚的最后面是我们的脚跟。

　我们一起来脚尖点一下地，脚跟点一下地。（指导幼儿感受脚尖、脚跟点地）

　3、教师再念一遍儿歌师：老师再念一遍儿歌，请我们的小朋友跟着老师一边一起念儿歌一边动动你们的小脚丫。

　教师拿出泡沫垫，将脚放在泡沫垫上，在念一遍儿歌。边念边根据儿歌做动作。

　4、请个别幼儿示范师：我看到很多朋友都找到小脚好玩的地方了，老师请他们上来表演一下。

　教师请幼儿上来示范。

　延伸活动：

　师：我们的小脚丫还有其他地方也很好玩的，回家后和爸爸妈妈一起找一找，说一说哪里好玩，为什么。

幼儿园音乐活动教案 篇6

　 一、设计意图

　歌曲《王老先生有块地》旋律活泼，节奏鲜明，“咿呀咿呀哟”乐句的反出现，非常适合中班幼儿的年龄特点和欣赏需要。中班幼儿乐意听音乐，在音乐活动中，能感受音乐，掌握音乐旋律。新《纲要》指出：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。因此在活动设计上，我力求让幼儿通过多种感官充分辨识固定乐句，充分感受音乐节奏。结合幼儿好动，喜欢游戏活动的特点，我将游戏融入于活动中，借助据木头、擦汗、洗澡等游戏情境帮助幼儿反复体验，感受音乐的性质，从而体现“玩中学’的教学理念。游戏情境的营造和幼儿想象能力的激发，需要借助一定的载体，我借助一小块彩色纱巾巧妙地帮助幼儿搭建起想象与表现的平台，也是丰富幼儿表达、表现的手段。

　 二、说目标

　《幼儿园指导纲要》（艺术教育内容与要求）中提出：在支持鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。因此结合中班幼儿的年龄特点，我把本次活动的目标定为：

　1、在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。

　2、尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”，并运用肢体动作大胆表现。

　 重难点剖析：

　本次活动的重点是：运用肢体动作大胆表现。

　大胆运用肢体动作表现是韵律活动中最基本也最主要的要求，幼儿天生对音乐有着敏锐的感受，能用自己的方式去表现音乐，我们应鼓励幼儿大胆进行表现，从而培养幼儿的艺术表现能力，所以我把这个作为活动重点。活动中我以多种游戏情境激起幼儿的表现欲望，在师幼互动中让幼儿大胆表现。

　本次活动的难点是：尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”。“咿呀咿呀哟”在乐曲中多次出现，但不是每个乐句都有，这让幼儿辨识起来有些困难，因此，我运用图谱，让幼儿从直观上感知咿呀咿呀哟出现的规律，同时通过一些动作提示，眼神交流，帮助幼儿辨识。

　 三、说活动准备

　为激起幼儿兴趣，更好地进行活动，我做了以下准备：

　（一）知识准备

　课前对幼儿进行“锯子”这一词的理解，并积累一些锯木头动作的经验，帮助幼儿在锯大树游戏环节中，有更清晰的思路。

　（二）物质准备

　1小动物

　用开场时的环境创设，这些直观的，让幼儿在与小动物打招呼时更真实，从而引起幼儿兴趣。

　2图谱

　用于环节二中寻找反复出现的乐句，图谱的直观地出现，可以帮助幼儿更清晰地感知固定乐句出现的规律。

　3纱巾

　纱巾在活动中起着重要作用，在各个游戏情景中它都以不同的游戏工具出现。

　4音乐CD

　 四、说活动过程

　 五、说活动特色

　（一）趣味盎然，使教学活动富有特色。

　在整个教学活动中，我营造了有情有趣的“童话世界”，游戏化的情境：森林、大树、锯木头、洗澡……孩子们在有情有趣的游戏中愉快地感受着，积极地发现着，快乐地学习着。

　（二）纱巾的创意运用，使活动充满挑战与发展价值。

　一方面纱巾色彩鲜艳，能唤起幼儿学习的热情，既有趣又不干扰幼儿倾听、感受音乐，符合幼儿的特点。另一方面，纱巾轻盈多变，能挑战幼儿想象、创造能力，时而纱巾变为大树、锯子，时而变为毛巾、浴球等等，孩子们在与纱巾的游戏中，创造性地运用各种肢体动作来表现固定乐句，并大胆进行表现。

幼儿园音乐活动教案 篇7

　 设计意图：

　在主题《秋天多么美》的《秋天水果多》活动中，小朋友认识了仙游的特产——文旦柚，由于文旦柚是幼儿在秋天常吃的水果，所以小朋友对文旦柚存在着极大的兴趣，许多幼儿都在活动后问我：“柚子这么大是怎么长在树上呢？农民伯伯是怎么把柚子摘下来的？……”为了满足孩子们的好奇心，所以设计了本次活动《柚子圆舞曲》。

　 活动目标：

　1、学习创编舞蹈动作,表现柚子收成的劳动场景

　2、培养幼儿活泼向上的欢乐情绪，体验劳动的快乐。

　3、让幼儿进一步了解文旦柚的妙用，知道多吃水果有益健康。

　4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　 活动准备

　1、环境创设：柚子园场景

　2、幼儿人手一个小篮子；

　3、摘柚子劳动场景录象及FLASH课件。

　 重难点：

　创造性的运用动作来表现劳动过程。

　 活动过程：

　（一）观看录象，感受摘柚子的劳动场景

　师：“我们今天来到了柚子的故乡——美丽的度尾。（播放录象）看看摘柚子的农民伯伯是怎样摘柚子的？”

　请小朋友拿起篮子到柚子园里，模仿录象采柚子，感受柚子园的美景，体会劳动的乐趣。

　师：“你们刚才采柚子的时候，心里觉得怎么样？”

　教学设想：借助录象，把热火朝天的劳动场景再现到幼儿面前，并创设多元化的情景空间，让幼儿“身临其境”，在真切的体验中去了解采摘柚子的方法，做到了《纲要》中教育教学的情景化的新理念。

　（二）幼儿自由创编动作

　1、提问幼儿：“你刚才是怎样去采柚子的？”鼓励幼儿大胆表现。

　2、分段欣赏录象，自由创编采柚子动作及采柚子儿歌。

　3、提取最美的动作，创编采柚子律动。

　小百科：舞曲是电子音乐的一种载体，指的是电子舞曲和DANCE-POP。跟HIPHOP、R&B都是没关系的。

幼儿园音乐活动教案 篇8

　 一、活动目的

　1．启发幼儿探索生活中的各种声音，引起幼儿对声音的注意和兴趣。

　2．知道有声和无声，能区分声音的快与慢、强与弱等特性。

　 二、活动准备

　1．录音机一台，各种声音磁带一盘、音乐磁带一盘。

　2．小手鼓一面。

　3．若干张。

　 三、活动过程

　(一)游戏跟着指挥做

　游戏目的：集中幼儿注意力，培养灵敏的反应能力。

　游戏做法：孩子和老师一起围坐成一个圆圈。根据老师指挥手势的不同，孩子们变换不同的动作。如老师双手放在地上，幼儿就拍地；老师双手放在膝盖上，幼儿就停止动作；老师在胸前屈臂平抬双手，

　幼儿就拍手等等，动作规则可以自编。

　(二)声音在哪里

　1．通过上面的游戏，幼儿的注意力都集中于教学活动中。这时老师放录音，让幼儿仔细、安静地聆听。录音中放出的是各种声音，如不同动物的叫声、小河流水的声音、打雷下雨的声音、钟表的声音、汽车的声音等。

　倾听后，让幼儿说出是什么发出的声音，并模仿。然后，出示与这些声音有关的，幼儿听录音时，能迅速指出录音对应的是哪张的内容。

　2．让幼儿动脑筋想一想，除了以上声音，生活中还有什么声音

　3．让幼儿试一试我们身上能发出什么声音

　4．有声和无声：老师拿一面手鼓，有时击鼓，有时不击，这就是有声和无声。请孩子闭上眼睛，听到鼓发出声音时，就把手举起来，没有鼓声就把手放下。

　5．跟着鼓声做动作。

　(1)首先是非移动式的动作，用手模仿走路，这样能更清楚地听到鼓的节奏。

　(2)然后起立，围成一圈，让幼儿跟着鼓声走路。快、慢、停结合起来，让孩子尽量配合鼓的节奏走。

　(3)让孩子即兴发挥，可以向前走、向后走、绕圈走、蹲着走等等，只要能跟上鼓的节奏就可以。

　注意这时要求孩子们要表现出鼓声的特点：走、停、快、慢、强、弱。让孩子用感官充分感知声音的这些特性(最后可以请孩子当指挥击鼓)。

　6．让幼儿倾听“音乐”。

　听后告诉他们，音乐可以通过各种乐器演奏出来，也可以由人演唱出来，小朋友以后就可以和老师一起，慢慢地熟悉音乐，和音乐一起唱歌、跳舞、做游戏，让音乐成为我们最好的朋友。

幼儿园音乐活动教案 篇9

　一、活动目标：

　1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的快乐。

　2、 引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。

　3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。

　二、活动准备：

　课件、已学会儿歌《小熊过桥》、图谱、音乐

　三、活动过程：

　1、 出示课件，引起幼儿兴趣。

　2、以儿歌导入，完整欣赏歌曲。

　3、 随节奏说儿歌。

　（1）教师示范随节奏说儿歌的方法。

　（2） 幼儿随音乐节奏说儿歌。

　（3）幼儿随音乐学唱整首歌曲。

　4、 引导幼儿用动作表现歌曲，体验2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。

　（1）出示图谱，拍打节奏，引导幼儿找出三拍子和二拍子的强弱规律。

　（2）引导幼儿用动作和表情来表现每一句歌词。

　5、 幼儿学唱歌曲。

　（1）请幼儿完整地唱一遍。

　（2）播放课件，引导幼儿观察小熊过桥的表情，培养幼儿乐于助人的优良品德。

　（3）随音乐表演。

　四、布置“小桥”的场景，幼儿分角色进行歌表演。

　五、活动结束：集体舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》

　活动准备：音乐：《亲爱的朋友》《下个路口》《坐上火车去拉萨》，套绳15根，小沙包和书包与幼儿的一半人数，相同，路线箭头，高20厘米、宽20厘米的平衡木，拱形门、梅花桩、蚂蚁头饰。

　经验准备：幼儿对两人合作游戏的方法有一定的`了解。如：两人搭肩走、两人背靠背走等。

　活动过程：

　一、热身活动。

　1幼儿尝试一个人的全身活动。如：双臂弯曲向前滚动，像螃蟹似的叉开腿走，像乌龟似的蹲着走。

　2幼儿尝试在音乐《亲爱的朋友》中两人合作做滑稽的热身动作。

　如：两人搭肩一起走，两人双手交叉相握转圈等。

　二、 尝试学习两人合作游戏--开火车。

　1 教师做反面示范，抛出问题：为什么我们的小火车总是开不稳？

　（1）教师示范手臂动作时用延长"呜"的声音来让幼儿仔细观察手臂合作的正确方法。

　（2）示范：第一次后面教师推着前面的教师走，第二次前面教师拉着后面教师走。