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导读：根据酷我音乐查询可知，可以考虑以下几种风格的音乐：1流行音乐：可以选择一些流行歌曲，比如《告白气球》、《成全》等，这些歌曲旋律优美、耳熟能详，能够引起广大用户的共鸣，提高视频的观看量和点赞数。2轻快的音乐：可以选择一些轻快、欢快的音乐，比如
根据酷我音乐查询可知，可以考虑以下几种风格的音乐：
1流行音乐：可以选择一些流行歌曲，比如《告白气球》、《成全》等，这些歌曲旋律优美、耳熟能详，能够引起广大用户的共鸣，提高视频的观看量和点赞数。
2轻快的音乐：可以选择一些轻快、欢快的音乐，比如《小星星》、《青春修炼手册》等，这些音乐能够营造出一种愉悦、轻松的氛围，让观众感受到视频中的快乐和欢聚。
3古典音乐：可以选择一些古典乐曲，比如《卡农》、《致爱丽丝》等，这些音乐具有浓厚的艺术气息，能够增强视频的文艺感和美感，吸引更多的用户关注。
西北师范大学，位于甘肃省兰州市，是甘肃省人民政府和教育部共建的重点大学，入选国家中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划，是国家重点支持的西部地区十四所大学之一，由北京师范大学对口支援。
导语：一段视频中一个22岁的小伙因为永远长不大，身高只有70厘米，被父母送到幼儿园，但是她却还比幼儿园最小的小孩子还要矮，这个小伙儿自己也认为自己是大人不该在幼儿园待着，所以上节目，表明他最大的心愿就是不去上幼儿园。，嘉宾高凌风看了一脸惊讶。
22岁小伙儿身高只有70公分，被父母送去幼儿园，本身是抗拒幼儿园的
视频中的小伙儿，名叫吴康，是一名22岁的小伙子，如果他自己不说年龄，我们都会认为他是一个一岁的小孩子，但是了解到他已经是一个22岁的小伙子了，因为小时候经常生病，就没有再长高过。很多事情不能自理，所以他的爸爸妈妈给他送去了幼儿园，而吴康自己认为自己已经是个大人了，幼儿园的都是小孩子，他不想去幼儿园。
吴康的爸爸妈妈说，因为吴康小时候经常生病，从一岁开始就没有再长身高了，但是吴康的智力还是可以的，相当于大概14岁的样子，吴康自己本身很抗拒去幼儿园，但是吴康的妈妈说因为吴康很多事情不能自己解决，还需要其他人的帮忙，比如说刷牙，洗脸等都不能自理。所以不得不把吴康送去幼儿园，但是吴康对幼儿园是很抗拒的，因为他认为自己
已经是个大人了。
吴康最大的心愿就是不想去上幼儿园，每个周末是吴康最开心的时候，因为爸爸和弟弟可以陪吴康打扑克，吴康不仅会打扑克还会打麻将，也会玩游戏，吴康渴望属于自己年龄的事情，喜欢到附近公园逛逛，喜欢同龄人的生活。
吴康一岁以后身高就没在长高
吴康因为小时候经常生病，一岁以后就再也没长高过，父母也带着吴康去检查过，医生说是“营养不良”，可是在家里给吴康补充营养了以后还是没有任何效果，只能打营养针来维持，一直到十来岁吴康的身高还是没有长高，家里人很是着急，到处求医，最后在别人的帮忙联系上了中南医院检查，医生对吴康进行了一些列的检查，检查结果吴康的智力没有太大的问题，但是身高比矮小症的人还要矮，另外吴康在7岁的时候受过外伤，导致得了癫痫，最后医生总结到吴康患“垂体性侏儒症”的可能性比较大，这可能和他母亲生他的时候使用催产素，孩子在产道中缺氧，积压伤有关。
家长要关注孩子的身高，预防矮小症
作为家长我们要关注孩子的成长，孩子的身高，现在很多孩子有矮小症，但是家长没有关注到，错过了最佳的治疗时期。医院暑假里有很多焦虑的家长，希望医生可以“突击”孩子长高。矮小的原因主要有以下几个方面，生长激素缺乏或者是分泌不足导致矮小，遗传因素，还有就是宫内生长迟缓，胎龄40周的，不足25公斤的，长大以后很容易矮小，最后就是性早熟也会导致儿童矮小。
家长要多关注儿童的身高，很多家长有一种误解，认为孩子矮小就是缺钙，医生说其实孩子身高和钙没有直接关系，蛋白质才是决定身高的根本，家长如果能够注意平时生活中的细节，孩子是可以长高的。充足，均衡的营养是生长发育的物质基础，坚持让孩子锻炼，劳逸结合，身心愉快也是身高的催化剂，保持正常的睡眠，都是有利于身高的增长。
另外孩子矮小一般会自卑，作为家长尽量不要在孩子面前提这些，一旦检查孩子有矮小症，一定要及时治疗，给孩子找到一个好的治疗方法，在孩子骨骼尚未闭合后，让孩子饿身高有所增长。
重点提示 ：家长要多关注孩子的成长，孩子的身高，一定要多关注，一旦发现不正常要及时就医，在第一时间让孩子得到治疗，孩子身高增长的前提是骨骺未闭合，越早治疗骨骺的软骨层增生及分化就越活跃，孩子生长的潜力和空间就越大，治疗的反应也越敏感，生长的效果也好，孩子年龄小，体重轻，用药的剂量也小，花费也低。
今日话题：多关注孩子的身高，即使孩子有矮小症也不要用异样的眼光去看孩子，希望每个孩子都可以健健康康地长大。
没必要远送！
举个例子，在甘肃2021年高考结果，各地，州考的比兰州好。尤其是好一部分县一中，985,211考上的相当不错！
老师勤教，学生苦学，这就是各县中优秀的所在！
是为了所谓的教师资源，或者称为顶级的师资力量。
你有想过中考和高考都是哪些人出题吗？就是中国这些最顶级的名校优秀老师出题啊，虽然这些老师不可以直接泄露考题，但是人的习惯是难以改变的，会在平时的教学之中，会不自觉的把一些出题考点和知识点教给学生，所以那些名校学生考完后会常常感慨这题老师教过呢，而这些东西可以让名校学生更有优势，这些优势绝对不是区区努力就可以抹平的，而这就叫师资力量。
其次，进入名校的学生大部分都是愿意读书的孩子，那些读不下去的已经在中途被删选出去了，这就造成了名校学习环境远远好于一般的学校，一个好的学习环境对孩子是非常重要的，孟母三迁就是这个意思。同时这些学生素质也比较高，都会很自觉地学习，不会出现一个寝室一个寝室通宵玩王者荣耀的情况。
所以说，考上好大学一定要考上好的高中，而考上好高中一定要考上好的初中，考上好初中需要好的小学，而好的小学需要学区房，要不你以为有钱人买那么多钱买学区房是脑子进水了吗？这才叫思路清晰赢在起跑线，不提小概率事件，名校学生就是比普通学生强，因为不但是学生强，更重要的是老师强。
如此大的优势，作为教育体系外的不知道很正常，可是作为教育体系内的中小学老师肯定是知道的，所以他们愿意花很大的力气把孩子送到很远的名校读书，因为他们知道这才是真的对孩子好。
我觉得，每个人都不傻，送出去都有他自己的目的。孩子有一个更好的未来家长能吃点苦也是没办法
自我找累
教育这个课程还是比较复杂的，我们参览古代有很多的高学问，高武艺的人，他们请家教，或让子女互相拜自己的朋友或兄弟为师，自己不教自己的子女。
父母与子女，由于血缘遗传关系吧，他们的性格处事方式很近同，另一个他们已养成了亲密的慈爱与受呵护的关系，在教育的过程中，父母一旦给子女以严厉的批评或教训，容易让他们产生反逆的心情，使彼此之间隔阂更不易交通。还有许多许多的原因，中小学老师把子女送到很远的地方去受教，是可以理解。
如果个人承受能力强，首先是，去经济上的压力，能不能承受得住；其次是，能不能承受得住学生自己学习上的压力。知名的学校，不仅仅是师资力量强，而且学习氛围会更好，有利于学生成绩以及能力的提高。能力的提高更重要。学生的压力必然很大。要和学生商量一下，学生自己觉得自己能够承受得住，就可以考虑一下。
经济上没有问题，能够承受得住；要去的学校，师资力量强，教学质量很好，学生自己也愿意接受挑战 ，那就可以考虑去。假如，这想法仅仅是家长的一厢情愿，学生不接受挑战，去了会适得其反。这样的情况，我的建议是否定的。
如果经济上问题较大，建议不要勉强。经济基础决定了上层建筑。
有人说，有的县城的学校，升学率也很高啊。其实，小县城的师资力量往往是很弱的。学生能力上看，相对较弱，没有后劲。
俗话说得好：人往高处走，水往低处流。县城要想留在人才，往往是很难的事情。
要想留住人才，留住好的教师，仅仅靠个人的觉悟高，一腔热血是远远不够的。这个太理想化了。
每一个人，对美好生活的向往和追求是没有错的。对每一个教师个体而言，就是一个平凡的人。不要把所有的道德绑架于每一个教师个体。教师不是不食人间烟火的圣人。如果都这样对待他们，这个是对教师的不公平。
要想留住人才，留住好教师，首先要待遇留人；其次是感情留人；再次，才是事业留人。对于县城的学校来讲，往往难以做到的，大多数都是恶性循环。
年轻教师成长起来了，往往都会去选择有更好待遇，有更好的发展机遇，条件好的学校了。各方面条件相对较差的县城学校，师资力量弱，也就可以理解的了。
有的县城的学生成绩一时也不错，但是，多数是学生靠拼命、靠时间磨，靠题海战术练、靠死记硬背取得的。从能力上看，多数要比师资力量强，条件好的名校的学生要弱得多。少数的个案是例外的。从今后的发展来看，当然，师资力量强，条件好的名校出来的学生会有很大的优势了。
所以，往往就会有人，包括教师，宁可花费较多的学费，也要 把学生送到名校去读书了。不外乎是为了学生在能力上会有极大的提高，在今后会有更大的发展空间和更美好的未来着想。
为了使用更好的教育资源，因为教育还具有不均衡性，谁不想把自己的孩子送到最好的学校？接受更好的教育，有一个更美好的未来。
他们最了解教育。
他自己都想出去教了，何况孩子
好像说的就是我们这里吧？身边好多人都把孩子送去衡水那边读书，前提是成绩都很不错的孩子。差的人家那里也要。因为这些家长都认为我们本地教学管理质量不如衡水那边，都希望自己的孩子有出息成龙成凤吧。可以理解
