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导读：晕，办公室肯定不能去送的，最好找个老师自己的机会，你可以先找找老师，打着要好好复习，让老师给你画重点的旗号，接触接触，然后再给老师送，我大学的时候就是这么干的，不过没送礼，老师批卷子之前就找老师，反复的磨，结果老师当我面给我批的卷，不及格的
晕，办公室肯定不能去送的，最好找个老师自己的机会，你可以先找找老师，打着要好好复习，让老师给你画重点的旗号，接触接触，然后再给老师送，我大学的时候就是这么干的，不过没送礼，老师批卷子之前就找老师，反复的磨，结果老师当我面给我批的卷，不及格的卷子批出了79分
时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，相信大家都有不少体会吧，是时候认真地做好周记了。你所见过的周记应该是什么样的？以下是我整理的教师节周记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师节周记 篇1今天下午，我们班举行了庆祝教师节活动。老师让我们的爸爸和妈妈给我们准备了包寿司的材料，体育课下课后，我们就回到教室的门口排队。进了教室后，我们坐在椅子上。然后，我们全班一起起立，开始唱《老师》这首歌。唱完歌后，老师宣布活动开始。大家纷纷拿出包寿司的材料来。在家长的指导下，我学会了包寿司，同学们把包好的寿司送给老师吃。老师高兴极了，还夸我们包的寿司真好吃，我们大家都很开心。
教师节周记 篇2×月×日星期×天气×
9月9日那天晚上，我走在大街上，想起语文书没有拿，就来到教室门口，看到教室的灯怎么还亮着，我把门打开一个小缝看看，原来是王老师在批作业，王老师怎么这么晚还在批作业，汗珠从额上落下来。顿时我的眼睛湿润了，我就跑回家了，躺在床上，想长大怎么报答老师，老师这样不辞辛苦的为我们批作业。
想着，想着一下想起明天是教师节，教师节送给老师什么呢？
到了教师节这天早上，我想起家后山有一片野菊花，穿上衣服，就来到后山，采摘一些野菊花，就往学校跑，在途中我想起有一次，我和同学一起玩，不小心摔倒了，胳膊摔破了，直流血，老师看见了，从办公室里跑出来，帮我止血，老师用湿毛巾帮我消毒，我感觉到我从来没有的关怀和温暖。跑着，跑着就来到学校，我两手一束漂亮的野菊花，把花插在靠近窗户的桌子上的笔筒里，老师桌子上的物品有；笔筒，地球仪，墨水，老花镜，小台历，哪一样不说明老师日日夜夜为我们付出的辛苦呢？桌上的老花镜是您换过的第二副眼镜了，您说不戴老花镜就看不清楚书上的字。
老师，您白天忙着给同学上课，晚上又备课，批改作业到深夜，由于长期劳累，您的眼睛累花了，可您没有白费，您教过的雪生有的上了大学，有的在自己的岗位担任着重要的工作。
老师您对您所从事的教育事业是那样热爱，对工作是那样负责，对同学是那样关心。
老师，祝您教师节快乐，身体健康，您的学生从心底里深深地爱着您。
教师节周记 篇3XX年9月9日星期五天气：晴
明天是9月10日，早晨，小华早早就起床了。小华正望着窗外出神呢！她在想什么呢？哦，原来她是在想：明天是教师节了，我该送老师什么礼物呢？一件件小东西从她脑海闪过：水晶、布娃娃、鲜花……该送什么呢？这个，那个，怎么选啊？
正当小华左右为难的时候，一阵微风夹着鲜花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪来的香味？小华探头一望，哦原来是几个月前小华种下的菊花，已经开花了。看，那菊花的花瓣像螃蟹的爪子一样多又弯；还散发出一阵阵清香，好香！对了，小华心里突然有了想法，就送老师一束菊花吧！
于是，小华从花丛中挑了又挑，选了又选，终于采到了两束开得正旺的鲜艳的菊花，小华还特地用小红绳把鲜花绑住呢！经过一番打扮，小华手拿着鲜花，蹦蹦跳跳的上学了。
你瞧，她身穿圆领衫、佩带红领巾，显得多精神啊！小华一路上，哼着曲儿，不知不觉地就来到老师的办公室。
刚好办公室的窗户打开着，小华向里面一望，首先映入眼帘的是那张旧办公桌上的东西：右上角有一本日历，已翻到今天的一页了，下面写着5个鲜红的大字“中国教师节”；左上角是一个地球仪，平时是它带着老师周游世界的；在靠近地球仪的地方还放着一个精美的笔筒、一瓶“红岩”墨水；中间放着一本教案本，课文书，上面还盖着老师平常戴的眼镜，小华想，老师昨晚一定又加班到深夜才去休息……
目睹老师这些教学用品，小华思绪万千……
这眼前的教学用品凝聚着老师多少心血呀！她想着，摇动头上的羊角辫，红领巾也随之而动，她的注意力聚在那笔筒上，“对了，就放在这儿”，接着，她把其中一束鲜花小心翼翼地插进了那笔筒中。她如释负重地笑了，脸上露出了一丝甜蜜的微笑。她想让老师在工作时闻一下菊花的清香，好驱走老师的烦劳。带着这美好的愿望，小华一一不舍地离开了老师的办公室。作文
教师节周记 篇4您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿感恩教师节
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗歌歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！
每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红--祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达忠心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
教师节周记 篇5教师节到了，有许多同学都打算给老师准备一件礼物：有的想送花，有的想送巧克力，还有的想送含片，每一件礼物都是同学们的心意。看着同学们送这些东西，我也想送老师一件礼物，可是，大家都送这些东西没有什么意思，我决定，要为老师准备一件与众不同的礼物。
送什么礼物才算与众不同呢？这时候，我突然想起来一件事：赵老师一直教我们写作文，并且希望我们能出书，现在，我的《数学王国历险记》大结局写完了，能不能自己出一本书送给赵老师呢？赵老师一定会非常开心的。这个愿望很快就实现了，当我说出这个心愿时，很快得到爸爸妈妈的认同，于是，我们开始行动起来。
星期天上午，我和妈妈找好，设计了封面，又找了一些合适的小插图粘贴在每一集后面。妈妈帮我把文字和编辑好，然后整理了目录和前言。因为家里只能打黑白的，打完后，我和妈妈认真地为封面涂上颜色，整整齐齐地装订起来，为了防止损坏，妈妈还特意为它包上了整齐的书皮，一本漂亮的《数学王国历险记》就做好了。这本书看起来非常精美，虽然是自己制作的，但是翻开以后就和外面卖的书一样，如果这本书真的出版了，小朋友们一定很喜欢看！
今天就是教师节了，早上升完国旗，我从书包里小心翼翼地掏出这本《数学王国历险记》，把它抱在怀里，轻轻地交给赵老师，还对老师说：“赵老师节日快乐！这是我自己做的书。”赵老师露出惊讶的表情：“哦，谢谢，这是送给我的吗？”我心里非常激动，看来赵老师非常喜欢：“当然是了！”赵老师摸摸我的脑袋，开心地说：“谢谢！”“不用谢！”我高兴地回到座位。赵老师以前说过，等我们毕业的时候，她要准备一个大大的书柜，里面全部放上我们自己做的书籍，我想，我的书一定是第一个被放进这个书柜的。想到这儿，我心里像吃了蜜一样甜。
今天是教师节，我相信，我送给老师的礼物是独一无二的，希望老师在寂寞的时候能看看我写的《数学王国历险记》，让老师永远沉浸在童趣中，永远年轻，永远快乐！
最后，祝愿所有的老师节日快乐！笑口常开！
教师节周记 篇6又是一年教师节，脑海中又显现出了恩师那熟悉的身影，和蔼的面庞，还有那耳熟能详的谆谆教诲。说来我很幸运，中学时曾从师于陈××老师。陈老师是全国优秀语文教师，高级教师，他治学严谨，注重课堂教学效率，教学风格豪迈，深受我们学生的欢迎。说来我又很惭愧，平凡的我没有任何资本向老师炫耀，更不敢妄谈尊师，只能找寻记忆中的点点滴滴来表达对老师的思念与祝福。
陈老师嗜书如命，众所周知。教书、读书、写书是他的基本生命状态。上学时，我有一次去陈老师家里做客，第一眼看到的就是满满的一大橱书。当时我惊讶极了，真想不到老师藏书这么多，怪不得他知识那么渊博，思想那么深刻，原来秘密在这里。我忘记了自己的身份，急奔向那书的海洋，翻开了一本经典散文，周围的一切这时都静了下来只有眼前精彩的文字在飞扬。陈老师看到我如此喜爱看书，便说：“想看什么尽管拿去，你知道读书的好处吗？读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧，是一个人成长和进步的阶梯……你趁着年轻，多读书，读好书，对你的一生都有帮助。”我从老师的'话中听出了期待和关爱，明白了什么叫言传身教。我也想学陈老师那样，做一个纯粹的读书人，可惜后来因为学业负担太重了，这个美丽的读书梦只能先放一放了，但陈老师那语重心长的话却时刻萦绕在我心中，我也经常用这些话说给我那些可爱的学生们：“多读书，读好书，对你的一生都有帮助。”
陈老师的课是很朴素、很随意的。不过，这种随意里面却蕴涵着极为深邃的思想与先进的理念。这也正可以称之为“大智若愚，大巧若拙”吧。陈老师的课堂，给人的感觉总是举重若轻。一个不经意的问题，一个极细小的环节，都能看出陈老师的匠心独运。有时总想模仿陈老师的上课方式，在实践行不通之后才明白，没有深厚的理论支撑，是不可能有如此的随意与从容的。在陈老师的课堂上，师生的思维火花经常碰撞，你可以听到陈老师精当的点评，还有对我们学生的循循善诱，以及劝勉与鼓励。他从不对我们过于苛责，因此，他的课堂里总洋溢着一种民主的气氛，总能看到师生之间的那种平等的交流。记忆中，有一次在上《登高》时，陈老师给我们范读这首诗，他那特有的尖细中带浑厚的嗓音，那饱含深情的真挚，那摇头晃脑的投入，仿佛他就成了饱经忧患与沧桑的作者杜甫，那情景，一直历历在目令人难以忘怀。那时，我就在想，做一名语文教师真好！
教师节周记 篇7一年一度的教师节又到了，为了庆祝今年的节日，我们学校举办了一次特别的活动——“我为老师颁个奖”。同学们都很是奇怪，平常都是老师给我们颁奖，怎么会轮到我们给老师颁奖呢
美术课上，大家都开始制作奖状了。我决定给施老师颁奖，因为他教给了我很多有趣的电脑知识，让我的电脑水平得到了很大提高，而且，他还是特别的幽默。所以，我按照以前得过的奖状准备制作一个给施老师的奖状——“最幽默老师奖”。
奖状内容写完以后，我想到了施老师是电脑老师，教我们电脑，于是，我就在奖状空白处画了一台电脑，还贴了几个漂亮的粘纸。我看了看，感觉非常满意，可再一检查，却发现了一个错别字。这可怎么办啊!正当我焦急万分的时候，突然想到一个好办法：用粘纸贴掉。我选了一个3D蓝色蝴蝶贴上去，这样错字的地方就成了漂亮的装饰物。选择这个粘纸我也是有特殊原因的，因为它是立体的，所以施老师就会把它放在最上面，这样他就能经常看见了。
到了教师节那天，我把贺卡送给施老师，施老师却谦虚地说：“我一点也不幽默啊!”可在我心中，施老师就是一个幽默又聪明的老师。
我初中是在我们乡办中学上的，我们的班主任是一名刚刚毕业的大学生，姓任，教我们语文。他中等个子，很瘦，头发很黑且浓密，长得很白净，一看就是县城里长大的。可能是因为上学背书包久的缘故，走路的时候一只肩膀高，一只肩膀低。
也许我们是任老师第一届学生的的缘故，他对我们特别认真负责，几乎到了事无巨细必躬亲的地步，比如指导我们打扫卫生、办黑板报、快速有序收发作业本等。记得因为任老师批改作业的细心，我改正了好几个从小写错而不自知的生字。有一次上课，老师让我朗读朱自清的《春》，我自诩从小语文学得好，朗读经常受到老师的表扬，所以读得很大声也自认为很有感情。读完后，老师和蔼地说：“课文中的‘草儿、杏儿’等应该读儿化音。”我面露不解，“儿化音”是什么，小学老师压根没有教过。要知道，上世纪八十年代，我的小学老师没有一个是正式师范毕业的，全都是我们后来所说的“民办”或“代理”教师，他们怎能告诉我们这么专业的内容呢？任老师看出我的不解，于是仔细地给我们讲解了儿化音的读法，并且给我们示范。
作为70后，我们小学时是没有英语课的，初一才接触英语，第一节是记四个单词。当时教我们英语的是一个带有山东口音的代理女老师。学了一段时间后，许是早读时我们读得实在是不标准，任老师看不下去了，专门花了好几节课给我们教英语音标。听着老师带着“洋味”的纯正发音，我心里对老师又多了几丝敬佩。
一次，班会课上，不知什么缘故，老师给我们讲起了《北国之春》这首歌，讲到它的背景，它的含义。后来又教我们学唱，老师唱得很动情，表情也很深沉。再后来，任老师又陆陆续续给我们教了好几首课本上没有的古诗词，李煜的《虞美人》我就是那时候背下来的，再也没有忘记。
任老师是一个非常善良的人。知道我爱看书却没有钱买，一天下午放学后，老师将我留下来，送了我好多本他的藏书，记得有三毛的《撒哈拉的故事》《稻草人手记》，还有《山海经的故事》等，并勉励我好好学习。那天下午，我抱着那一摞书走在回家的路上，仿佛抱了一书包厚厚的宝藏，充满了喜悦与满足。还记得班里当时有个叫谭xx的女生，初一上学期时父亲突然去世，家里只剩下了母亲带着三个未成年的孩子。老师知道以后，买了很多东西，带着我（我当时是班长）以班级的名义去看望她。后来老师自己又去了好几次，并且对谭xx一直非常关照。
我们升到初二的时候，换了班主任，任老师又接了新初一年级，初三开学的时候，我没有见到任老师，听说他调到了区政府工作。此间一直再没有任老师的信息，一直到前几年，一次我到同学的单位去，竟然在墙上贴的值班表里发现了任老师的****，我立即存了下来。
那个暑假，我去老师上班的地方看望了想念已久的任老师，老师还是那么健谈，他询问了我的近况，并从自己的经历出发告诉我如何当一名好老师，好家长。老师说虽然他只教了两届学生，但那是他最难以忘怀的经历。
谢谢您！任老师！
82岁乡村教师捐出一生所藏书籍，捐去了自己的家乡。不得不说，这种老师应该是教育行业的标杆，爱书爱学生，一生和书籍相伴，这样的老师才是好老师，才是值得推广开来，让大众好好学习的老师。据悉，此次林老师捐出的书籍有三千多册，这些书籍非常宝贵，这些书籍不仅是精华，而且更像是一种信念和使命。其意义已经远远超过了书籍本身的意义，其精神才是值得教书育人者好好学习的。这位林老师已经82岁的高龄，这种高龄却依旧一心爱书爱教育，这种精神让人动容。
八十二岁的林老师是数学老师，是一个对书非常热爱的老师，在他看来书籍就是人类进步的阶梯，书籍当中有大千世界，有值得人类不断去研究和学习的东西。这位林老师曾经爱书爱到，喜欢上了一本书，工资不够用的情况下，他会去工地搬砖买书。在他看来，教育者首先要对书籍十分热爱，才能教育出对书非常热爱的学生。而在书籍的海洋里浸染的学生，没有学习不好的。这是一个正能量的循环，是一个值得推崇的精神。
林老师捐出这些宝贵的书籍，希望自己最宝贵的经验可以传承下去，让这些书籍可以让更多的人受惠。现在很多的学生对于看书是越来越陌生了，手机普及的今天，大部分的学生都沉浸在手机的海洋里面，对于看书一向不怎么热爱。
这种情况下，林老师捐书这件事理应当大力宣传，让很多的孩子都知道书籍才是崛起明天，崛起美好希望的桥梁。书籍才使人进步，不管是学生还是老师，都应该学习八十二岁林老师的精神，把书籍当成自己的挚友，在书籍当中获取大境界，收获更多的收获。
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于什么送给什么造句内容，供您参考。
1、这条红色的手链是小霞送给我的友谊的纪念。
2、今年教师节，我要自制贺卡送给老师。
3、小芹忍痛割爱，把自己最喜爱的礼物送给了灾区的小朋友。
4、临别时，小红送给我一只钢笔留念。
5、他送给我的生日礼物并不昂贵，但却代表了他真诚的祝福。
6、昨天是我的生日，同学们送给我许多小巧玲珑的玩具。
7、我过生日时，爸爸送给我一本精美的笔记本。
8、母亲节那天，我送给妈妈一件特别的礼物。
9、爸爸把一枚自己最心爱的邮票送给了我。
10、这枚水晶挂链是妈妈送给我的。
11、王奶奶送给小兵一枚大苹果当作他做好事的酬谢。
12、我送给老师一张照片，作为临别纪念。
13、我从一盘苹果中挑选出一个最大的送给奶奶吃。
14、同学们送给林老师的花篮真漂亮！
15、妈妈从这些衣服中拣选出了一件最漂亮的送给李阿姨。
16、这位日本客人送给他一支用兔毫制成的毛笔。
17、包拯一生清正廉明，人们送给他“包青天”的美名。
18、老校长把自己的藏书送给了学校。
19、教师节那天我送给老师一本书，对老师的辛勤培育表示酬谢。
20、爱的礼物送给你的生日，这是从我的心脏温暖的心愿。幸福你生日快乐，永远。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管可是”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
朋友您好，很高兴能解答您的问题，首先印章分姓名印，藏书印、官印、趣章、收藏印、吉语印、肖形印等。送给老师的应该是收藏章，（你也说了总不能把老师的名字刻上去吧）。所以你的印老师会好好收藏作为纪念，但他（她）是不可能在平时使用的。一般推荐使用随形章刻制，文字内容比如说师恩难忘，山高水长这类，如果印面较大而且自己水平够的话可以刻诗句，比如春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。希望对你有用
