六(6)班级徽章怎样设计

2023-12-25 22:45:02 老师 0 81

六(6)班级徽章怎样设计,第1张

六(6)班级徽章怎样设计
导读：我从事多年美术设计工作，在孩子上学前为很多同事家的孩子设计了一定数量的班徽。自己的孩子上学后，我光荣的加入了班委会，开始用毕生精力设计班徽，一切为了孩子嘛！关于班徽，有以下几点需要注意：一、要有绝对饱满的工作热情。这个直接关系到班主任对你的

我从事多年美术设计工作，在孩子上学前为很多同事家的孩子设计了一定数量的班徽。自己的孩子上学后，我光荣的加入了班委会，开始用毕生精力设计班徽，一切为了孩子嘛！

关于班徽，有以下几点需要注意：

一、要有绝对饱满的工作热情。这个直接关系到班主任对你的印象，进而影响到老师对孩子的关心程度，平均对待每一个孩子的老师是不存在的。并且，这个班徽一旦被老师认定，一用就到毕业了，小学6年、中学3年、大学2-5年，每次搞重大活动，所有的学生都知道这个班徽是某某的家长设计的，孩子的自豪感是贯穿于整个学习阶段的。所以，饱满的工作热情一定会带来高额无形无价的回报。

二、要与班主任有充分的沟通。一般班主任都不是美术老师，对造型构图色彩都不是很在行，对班级的理念虽然会有一个大致的概念，但如何用LOGO的形式表现出来，一般在大脑里都是很模糊的。毕竟人家不是干这个的，但班主任一般都很强势，有着很强的自我意识，不要试图去改变人家，要与其充分沟通，了解班主任的真实意图。我经常会碰见想要的是A，但表达的意思是想要B的情况，这时候，沟通就显得尤为重要，尽最大努力去消除沟通带来的误差。

三、设计风格不宜过于个性，要雅俗共赏。班徽是一种特殊的LOGO，班徽面对的各个年龄阶段的学生、各个学科的老师、各位兴趣不同的校领导及家长，所以，不能以设计师的个人审美取向为出发点。这个班徽设计的必须让大家都能看懂，如果再下点功夫，就要设计的大家都说好。

四、要充分考虑不同的应用场合和不同的制作材质。班徽不光是要挂在班里，使用场合包括班内小活动、操场大活动、以及校外超大活动，这些地方光线不同，方向不同，远近不同，都会对班会的视觉效果产生影响。所以从设计上要简洁，不宜细节太多。比方说班徽的应用方面就有服装应用和旗帜应用，实现工艺一般是刺绣、热转印或丝网印，要充分考虑实现工艺的限制，尽量做到用最简单的造型和最少的色彩来表现。

五、要适当听取修改意见。大家的意见不能不听，也不能都听。不听，你就会在以后的班级工作中找不到合作伙伴；都听，你的作品就会被改的乱七八糟。这时候，就需要用语言的魅力说服对你的作品有意见的人，比方说这个人的意见，班徽没有采用，但可以用在黑板报或者手抄报上，都要给大家一个表达意愿的机会。

我相信，只要大家注意以上几点，一定能够设计出好的班徽，孩子也会在以后的学习中受益无穷。

1、钢笔

想来想去，每次都觉得钢笔是极好的教师节礼物，既有实用价值，也有象征意义。不过送老师钢笔呢，要看是男老师女老师还是年轻老师年纪大的老师，送的也要有所不同。

11送男老师

英雄（HERO）英雄×山东舰联名款航母钢笔礼盒

相信每个国人看到中国第一艘自己研发制造的航母山东舰下水的那一个瞬间都会激动又自豪。这款英雄与山东舰舰载飞行联名款的钢笔礼盒无疑非常具有纪念意义，而男老师肯定都会非常喜欢的。而且钢笔设计上也是细节满满，笔尖的徽章是由舰载机飞行员的标志演绎而来，象征着勇往直前；笔帽的顶部有桃心A标，是王牌飞行员的含义。还有中国特色的卷轴式笔握，阳极氧化铝和修长笔身，握持舒适，也非常漂亮。

徽章大小不一样价格也有区别的一般几十个在三块钱以内淘宝上质量好一点的二块左右差一点的一块多，实体店的话价格会贵一点在五元左右吧，不知道你是哪里的，具体地方价格也不一样的，你可以在网上定做咯，我在独秀DIY创意馆定做过，材料比较好，比浙江的做的好很多，价格稍微贵一些，淘宝地址不知道了，你可以百度搜下独秀DIY，希望你能买到质优价廉的徽章！

　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家收集的中班美劳我的徽章教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班美劳我的徽章教案1

　一、活动目标：

　1、大胆设计徽章，体会其中的乐趣;

　2、在教师的引导下能够说出自己的徽章意义;

　3、掌握徽章的制作方法，知道自制徽章代表的意思。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　5、培养幼儿的尝试精神。

　二、活动重、难点：

　1、大胆设计徽章，掌握徽章的制作方法。

　2、知道并能说出自己的徽章所代表的意思。

　三、活动准备：

　成品一个、ppt(PPT制作可以联系‘’网站编辑，****在本页最底部)、背景音乐、美劳材料14号、展板

　四、活动过程：

　(一)导入：拿出笑脸娃娃徽章，提问：

　1、这是什么(笑脸娃娃徽章)谁想要那你知道它代表什么意思吗(请幼儿表述)

　2、你还见过其他的徽章吗(播放ppt,和幼儿一起认识多种形状的徽章)

　3、小结：徽章的形状是多种多样的,图案也很丰富，它们都有着自己代表的意思。

　(二)展示教师自制品，让幼儿探索制作的方法：

　1、欣赏教师自制作品，激发幼儿动手的欲望。

　2、制作步骤(同步展示ppt)：

　3、强调注意事项：

　a、注意操作时的常规(允许小声讨论);b、想好了再动手制作，尽量不要重复改动;c、将活动中的垃圾放在指定的盒子中。

　(三)分发材料，幼儿自己制作，教师巡回指导(同时播放背景音乐)。

　1、认识材料。

　2、鼓励幼儿设计简单有代表性的图案。

　3、提醒幼儿，可以和同伴交换不同颜色的纸黏土，让自己的作品色彩更加丰富。

　(四)欣赏与评价

　1、幼儿做完后将作品放入展示板上，请幼儿说说自己设计的作品有什么含义。

　2、总结：徽章的形状、图案多种多样，且都有着不同的意义，今天你们自己做的徽章都是那么的特别，待会儿和好朋友分享一下徽章的意义吧!

　活动反思：

　本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

中班美劳我的徽章教案2

　目标：

　1，通过活动，进一步激发幼儿爱家、爱妈妈的情感。引导幼儿知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。

　2，通过活动，巩固绘画、棉签、折纸、剪纸、粘贴和串编等美工技能，感受美，表现美。

　准备：

　玩具娃娃一个，场景布置。

　折纸范例步骤，各色纸工纸若干。“装饰挂毯”若干幅。

　水彩笔、蜡笔、棉签若干。颜料若干盒。铅画纸、书面纸、

　串编纸条若干。糨糊，剪刀若干，

　过程：

　一，游戏：“听音乐传娃娃”。

　1，师：小朋友，上个星期六是什么节日

　你们对她们说过什么祝福的话了吗

　你们说得真好，相信你们的外婆、奶奶、妈妈肯定在这天过得很高兴。对的，我们的外婆、奶奶、妈妈都很疼爱我们，我们也非常热爱她们，我们都生活在一个温暖、幸福的家里。

　为了表示我们对妈妈的感谢，现在我们一起来唱一首《世上只有妈妈好》。

　2，师：现在，我们就来玩个关于家的游戏，要考考我们小朋友是不是关心我们自己的家。等会儿，边放音乐边传娃娃，音乐一停，娃娃传到谁的手里，就请他回答一个问题，如果他关心自己的家，那么他肯定讲得出。

　(游戏进行。)

　师：刚才我们玩了传娃娃的游戏，我们很多小朋友都是关心家里、关心大人的孩好子，那么，你们想不想再来试着做个妈妈的小帮手帮大人把家里打扮得更好看现在我们的教室就好比我们的家，我们来参观参观我们的家。

　二，美工活动。

　1，介绍场景。

　1)，这儿是家里的什么地方。客厅里有些什么等会儿我们可以多做些花，多拼写挂毯，或者折架钢琴，把客厅打扮得更漂亮些。还可以尝试着做架电话，有了电话真方便，不会的话，你可以自己动脑筋看一步一步怎么变出来的。

　2)，这儿是家里的什么地方。平时，家里谁烧饭做菜平时，大人烧饭做菜真辛苦，今天，我们来帮大人做菜。想想看，你今天准备烧什菜是什么颜色然后，把菜做在盘子里，过会儿给我们介绍你烧的菜。

　3)，这儿是家里的什么地方。床上少什么了今天请你们来帮妈妈设计条美丽的被子。可以试着用剪好的窗花贴在上面，也可以用蜡笔、水彩笔、棉签来画，还可以用纸条串编。现在，我们就去试一试，看看哪个小帮手真能干。

　2，幼儿动手操作，老师适时指导。

　1)，引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。

　2)，引导幼儿想象、设计。

　3)，引导幼儿正确使用工具。

　3，讲评。

　介绍自己的作品。

　4，师：今天，我们真能干，都来学做了妈妈的小帮手，因为我们长大了，懂事了，知道自己的事自己做，不会的事情学着做，不再麻烦大人了。现在，我们就来唱一首《不再麻烦好妈妈》。

　教学反思：

　正巧这阶段我们中班教研进行了有关“爱妈妈”、“我爱我家”的主题活动，那么作为这次主题活动的延伸，我设计了这样一个“学做妈妈小帮手”的活动，让幼儿在体验爱妈妈的情感下，爱屋及乌地去爱自己的家，并尝试做个妈妈的小帮手。

　那么，学做妈妈的小帮手，具体可以让幼儿动手尝试什么呢在开始部分，让幼儿通过游戏的形式来进一步熟悉、了解关于家里、父母长辈的一些情况，巩固爱父母、爱家的情感教育。并根据前段时间的一次幼儿集体做客所给我的启示，我将教室分成三个区域，分别布置成家中的客厅、卧室和厨房，让幼儿在情景中较真实的体验怎么帮妈妈做个小帮手，而且将美工技能穿插于活动内容中，多材料、多形式的投放活动用具，考虑到符合中班幼儿的年龄特点。

　通过活动的开展，我感到有几点体会。第一点，在活动的内容上还要进一步整合，过去总认为课程的整合是形式上的整合，其实，更高层次的整合是内容上的整合。

　第二点，这次尝试将表现表达与社会情感进行某些结合，但还是注重了美术方面，其实也可以尝试其它方面的揉合。

　第三点，在情感激发过程中，还要加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿在感情的带动下只去付之于操作活动。

中班美劳我的徽章教案3

　活动目标：

　1、体验绘画创作活动的快乐

　2、尝试用不同的几何图形和线条表现做操时人物的动态

　3、以人物画为主，围绕做操主题对画面进行简单布局

　活动准备：

　一张图画、四张几何图形(圆、长方形、梯形、三角形)、老师和孩子用的绘画工具纸颜料画笔

　活动过程：

　1、让幼儿做操导入，引起兴趣引入主题

　(1)师让孩子听口令做操，喊停的时候，孩子就停在某一操节的动作上，让孩子互相看看说说彼此的身体四肢动作是什么样的。

　(2)师：孩子们做操的样子真可爱，那你们想不想把你们做操时的样子画下来呀那今天老师就和小朋友们一起来画一画。

　2、出示范画，教幼儿如何作画

　(1)出示范画，让幼儿有个直观的印象师：老师先画了一张，我们一起来看一看。(出示图画)帮助幼儿理解图画的内容。画面上有什么他们在干嘛两个小朋友的动作有什么不一样等。

　(2)教幼儿作画，帮助幼儿分析人体正面的头型和躯干特征，引导幼儿用不同的几何图形概括师现场示范画，边画边讲述画画的步骤画头、师：我们在画人物画的时候，要先画什么呀(先画头)那头用什么图形来画呢(师出示几张几何图形，让幼儿选)噢，用圆形，小朋友们说的真对，那我们就用圆形来画头，老师在纸上画，小朋友们用食指画一画圆形。

　画躯干、师：头画好了，接下来我们就要画身体了。那请小朋友们再看看身体用什么图形来表示呢老师这儿有几张图形，请小朋友们看一看，用哪一个呢(出示梯形三角形长方形，幼儿选，三种都行)。老师用的是梯形画身体，那今天，我们就用梯形来画身体，好不好教画身体画四肢、师：头、身体我们都画好了，接下来我们就该画什么了(画四肢)哪位小朋友能告诉老师，这上肢怎么画呢(让幼儿说)然后，师教画上肢，下肢的'画法同上肢。

　3、小结拓展小朋友们如果想画两个或者三个都行，画好之后，还可以图上你喜欢的颜色，在后面画上漂亮的背景(比如太阳、小草、花等)

　4、幼儿作画，师巡视指导提醒幼儿在画画的时候应该注意的地方(比如画具用好要整理好放好，涂颜色的时候不要涂到轮廓线的外面等)

　5、展示幼儿作品，给作品起个好听的名字让幼儿自由给自己的作品起个好听的名字，然后把孩子的作品张贴在画画栏里。

　教学反思：

　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美劳我的徽章教案4

　活动要求：

　1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。

　2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。

　活动准备：

　课件制作、小小外星人、挂图一副。活动重点：使幼儿懂得要保护环境。活动难点：让幼儿能主动参与保护环境。

　活动过程：

　(一)导入部分：“小朋友，你们好，我是徐老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。(“贝贝”我介绍：“hello!小朋友，你们好!我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。)并引出课题。

　(二)基本部分：

　1、教师演示课件(1—3幅图)，并提问：“谁来说一下他们这样做对不对”(幼儿回答)为什么不对呢(幼儿回答)，幼儿一边回答教师一边演示课件。

　2：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做”(幼儿回答)

　3：开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。

　4：人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来(幼儿回答)

　5：小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听老师把《拍手歌》教给幼儿。

　《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾;你拍二，我拍二，人和动物好伙伴;你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟;你拍四，我拍四，正当绿色小卫士;你拍五，我拍五，植树种草保水土;你拍六，我拍六，不让清水变黑臭;你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣;你拍八，我拍八，美丽地球我的家;你拍九，我拍九，保护环境齐动手;你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。

　6：教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。

　7：教师幼儿装扮“幼儿园”。

　(三)结束部分：秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗还等什么，让我们快出发吧!

　教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

中班美劳我的徽章教案5

　活动设计背景

　在环境创设中方一些关于家乡的环境。设计美丽的情景画。

　活动目标

　1知道人们生活离不开水，水能为人类服务。

　2知道清水与污水的区别，从小养成爱护水源的良好行为，不向河里乱扔垃圾和脏物，让河道都流着清水。

　3培养幼儿敏锐的观察能力。