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导读：幼儿园小朋友年龄在3-6周岁之间，可以送滑板车、自行车、扭扭车等可骑行赛飞玩具，这些现在基本小朋友人手一辆的，不过这种必需品一般家长会给小朋友买，所以要先了解清楚是否需要；另外也可以买一些时下流行的亲子互动玩具，比如网红打我鸭射击玩具，安全
幼儿园小朋友年龄在3-6周岁之间，可以送滑板车、自行车、扭扭车等可骑行赛飞玩具，这些现在基本小朋友人手一辆的，不过这种必需品一般家长会给小朋友买，所以要先了解清楚是否需要；另外也可以买一些时下流行的亲子互动玩具，比如网红打我鸭射击玩具，安全有趣可互动，非常适合爸爸妈妈和小朋友一起玩，下雨天在家也能轻松愉快玩耍。
朋友的孩子马上上幼儿园了，我觉得对于上幼儿园的孩子来说，送有档次的礼物。没有太好的选择，对于小孩子并不需要太有档次的东西。你还是送给他一些使用的东西吧。儿童自行车，儿童手表，儿童的书包。这几样都有比较高档的，贵的。你可以选择一款送给你朋友的孩子。便宜的，几十块钱。贵一点的，大几千儿。
幼儿园的生日派对给每位小朋友送什么小礼品
送小朋友喜欢的礼物，
应该送感兴趣的，
例如书本，文具盒，水彩笔等，
这些都是不错的选择。
小玩具，贴纸，小零食，生日派对就是一个大家一起开开心心，吃点东西，小朋友玩玩耍的
1、生活实物：如衣服、鞋袜、帽子、手套、发卡、饮水杯等，反正平常都要买的，很实用；
2、文体用品：如足球、跳绳、羽毛球拍等等，可增强孩子的体质；铅笔、笔刨等也不错；
3、举办生日晚会：可邀请他的小伙伴们一同聚会，过一个热闹的生日。帮他把当日珍贵画面拍摄下来，充实他的像册，留下美好的纪念；
4、益智类用具：比如故事书、迷宫书、百变机兽、英语CD、拼图、魔方等等，可增强动手能力和开发智力；
6、制作生日像架、台历、书签
贺卡：可实物也可在电脑储存，在上面刻上孩子的姓名、生日、血型、星座等，很有纪念意义；
幼儿园小朋友生日送什么礼品好
我觉得这个东西
不可以用金钱来衡量
可以让你的孩子自己动手给老师做一个
我想那样的话
老师会觉得比任何用金钱来买的对还要喜欢
可以折点纸鹤啊什么的，
其实一句祝福语也能让老师快乐，毕竟幼儿园的孩子还小
朋友小孩上幼儿园，送点什么小礼品祝贺？送个印章礼盒吧，祝福小孩子以后掌有职权，印章在古代都是官家专属，是权位的象征，送小孩子有非常好的寓意，相信他的家长会非常喜欢的，也可以鼓励小孩子学习毛笔字、画国画的兴趣，很实用，从小培养小孩子的国学喜好。颂雅中国礼 可联络索取产品图
幼儿园小朋友生日送什么这天，妈妈在接儿子下课之际，被告知明天是儿子兴趣班的浩然同学生日，邀请我们届时参加。哇，在兴趣班举办生日，真是一个不错的创意哦！
因为据我所知，现在孩子过生日大多邀请自己的亲友或同班同学在家里搞个聚会，要么就是在肯德基或麦当劳办个Patty！真佩服浩然妈妈，让和自己孩子一样喜欢英语的小朋友在老师的带领下过一个有意义的生日！
不想第二天妈妈忙得找不着北：上午出广州办车牌直到下午两点才回到学校，急匆匆连上几堂课。晚上爸爸又有人请吃饭，妈妈只好一个人找饭吃。全部搞定时，时间已经是七点多了，快速和奶奶碰头，接孩子回家放书包。“洋洋，我们送什么生日礼物给浩然啊？”“百变机兽！”“不行啊，浩然妈妈可能不太喜欢！喂，不会是你自己喜欢吧？”“那送什么？”“我正烦着呢，时间来不及自己动手做了。”“妈妈，我想吃糖。”“想吃就吃吧！一两颗就好了哦！”没办法，妈妈临出门时从抽屉拿了个利是封塞了20块钱，总不能空手去吧！
不知孩子是不是今天的晚饭没吃饱，我喊他时，他又从茶机上抓了糖果和饼干。我们这就出发了！
到了Suger英语屋，已经有不少小朋友到了。我们今晚的主角正在门口迎接同学，望望他的手上，已满是图画本和好吃的了，我都为自己没精心做准备拍心口了，觉得给红包真俗，又不是他的什么长辈！不料儿子倒好，上前很轻松地把刚才出门前抓的糖果和饼干往浩然怀里一放，“送给你！”心里很坦然的样子，像完成了一件任务！臭小子，还留了这一手，不笨嘛！我内心觉得有些宽慰。
这时Suger老师走出来了，她一手搭著洋洋的肩膀，一手搂着浩然，亲切地说到：“Andy! say to 浩然：Hereyouare!Happybirthday!”儿子照做了！真好，又是一次口语的情景练习。后来，Suger老师让小朋友们表演了英语节目，又分发了蛋糕，我家儿子吃成了个大花脸，连头发也吃上了！他第一次和那么多小朋友一起过生日，别提多开心了！真要感谢浩然和他的好妈妈！
1、生活实物：如衣服、鞋袜、帽子、手套、发卡、饮水杯等，反正平常都要买的，很实用；
2、文体用品：如足球、跳绳、羽毛球拍等等，可增强孩子的体质；铅笔、笔刨等也不错；
3、举办生日晚会：可邀请他的小伙伴们一同聚会，过一个热闹的生日。帮他把当日珍贵画面拍摄下来，充实他的像册，留下美好的纪念；
4、益智类用具：比如故事书、迷宫书、百变机兽、英语CD、拼图、魔方等等，可增强动手能力和开发智力；
6、制作生日像架、台历、书签
贺卡：可实物也可在电脑储存，在上面刻上孩子的姓名、生日、血型、星座等，很有纪念意义；
8、外出旅游：带他到郊外或旅游景点，或让他放开怀地“野”一回，或增广见识陶治一下情操；
儿子幼儿园小朋友生日送什么礼物儿子幼儿园的小朋友要过生日
如果邀请自己的孩子到他家过生日的话
可以送个益智性的儿童木制玩具
这样可以和班上的好朋友一起动动脑玩游戏
幼儿园小朋友间生日互送什么礼物天,妈妈在接儿子下课之际,被告知明天是儿子兴趣班的浩然同学生日,邀请我们届时参加哇,在兴趣班举办生日,真是一个不错的创意哦! 因为据我所知,现
中秋节送小朋友什么小礼品送她喜欢的玩具和食物，有条件可以征求一下她的意见，想要什么。
求助：女儿生日给幼儿园小朋友送什么礼物？送金砖呗 最烦你这种家长 花头精死多 小孩过生日么家里过 幼儿园里还弄屁 别的小朋友生日的时候他爸妈不送东西 小孩子多自卑攀比的攀比 自卑的自卑
还有一个月，形影不离的宝贝就要步入他的第一个小社会—幼儿园了，你知道接送宝宝的学问吗？
1、怎么“送”
送宝宝去幼儿园时，告知宝宝：“你在幼儿园开心玩，下午放学时妈妈会来接你的。”要让宝宝感觉到父母并没有扔下他不管，他会很快回到父母身边。
不用哄骗的方法送宝宝入园。
不要用“一会儿来接你”之类没有时间概念的承诺。
不要送宝宝到幼儿园就悄悄离开，这种做法只会造成宝宝更大的不安和恐惧。最好将宝宝安顿好后，让他感到放心后再离开。
爸爸妈妈的情绪宝宝会看见，离开时不要表现得难过、担心或当着宝宝哭泣，也不要徘徊在校园门口，这些举动都会让宝宝产生不安。
不承诺“明天早点儿接你”或者用物质诱惑宝宝入园“如果你今天上幼儿园不哭我就给你买……”
总之，父母态度要坚决，坚持将宝宝天天送幼儿园，告诉他“明天该去幼儿园了”，让他明白，他去幼儿园和爸爸妈妈上班一样，是必须要做的。
2、怎么“接”
宝宝刚入园，家长最好准时去幼儿园门口等孩子下课，接孩子回家。如果别的小朋友都走了，孩子会产生爸爸妈妈不要自己的感觉。
注意语言导向，不要总问一些消极性的如“有小朋友打你吗？”“抢你玩具了吗？”等问题。应在和老师沟通的基础上，正面引导，如：
“今天你得了一个小五星，真棒！明天我们还去幼儿园，得一个大五星好吗？”
“老师说你真乖，可喜欢你了。”
“今天和谁做好朋友了？”
……
关注宝宝每天的心情，一发现从幼儿园回家后有什么不对，就要及时跟宝宝沟通，了解情况，也可以向幼儿园老师询问当天的情况，当天事当天要做到有数！
比如宝宝在幼儿园被人欺负了，不敢告诉老师，又很害怕，就容易讨厌幼儿园。所以，家长必须要了解，但了解也并不是要包办，有些事可以留给孩子自己去解决。
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送古圣先贤的经典和经典读诵机。
最经济、最有效的教育
“读经一部，胜读杂书万本”！您的孩子读经了吗？如果读了，那么恭喜您，您很幸运！如果没有读，那么请让您的孩子尽快读经吧！！！
所谓“读经”就是阅读中外传统经典的学习活动；所谓“经典”，就是经久不衰的万世之作，是经过历史选择出来的“最有价值的书”，如《易经》、《论语》、《老子》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《黄帝内经》、《诗经》、《孙子兵法》等，西方文化经典如《圣经》、莎士比亚经典作品等。古人云：遗子千金，不如教子一经。在儿童天性未染之前，教导以善心、信心，等孩子长大后，这些经书所言的伦常道德、哲理智慧早已经自然而然的潜移默化于他们的生命当中，儿童通过熟读中外经典，学贯中西，博学于鸿儒，通古今之变，方为仁者、智者、勇者、大者，是未来社会奇缺的国际性、大格局人才。0—13岁是孩子记忆力的黄金时期，顺应生理成长规律，让孩子大量诵读中外传统文化经典，对于培养其纯善德行、完美人格、良好习惯、儒雅气质，提高文化修养，奠定学养功底，以及提高学习成绩，从而奠定一生的成功基础来说，这种教育都是最经济，最有效的！经典教育的好处导读：
一、要赢就赢在终点
二、选对教育方式＝选择成功
三、越早接受经典教育效果越好
四、语文是一切学习能力的基础
五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？
六、成功＝80%的EQ＋20的IQ
七、经典著作的用处无所不至
八、课程改革的方向
一、要赢就赢在终点
如果说中国的教育不行，为什么中国留学生的孩子在美国学校都那么出人头地？
如果说中国的教育很棒，为什么中国的科技落后？
如果说美国的教育很好，为什么中国留学生的孩子一回到中国就无法跟班？
如果说美国的教育不好，为什么美国是公认的科技强国？……然后有两点是可以肯定的：
第一，科技发达的国家，教育一定发达！
第二，教育落后的国家，科技一定落后！我们应该怎么来评论我们的国家呢？
我认为，鉴于中国教育的具体状况，我们应该清醒地认识到这一点：要判断一个真正的胜利者，只能是在终点，而不是在起点！也就是说，在肯定中国的中学生每年都能击败众多对手而获得国际奥林匹克竞赛的各种个人奖和集体奖的同时，也应该看到这些奖杯或金牌下的阴影。
――摘自《素质教育在美国》
二、选对教育方式＝选择成功
孩子是我们的未来，而教育是关键，形形色色的教育方式数不胜数，而往往只强调赢在起点、却不知终点又会如何？这往往让我们无所适从。如果我们东尝一下、西试一番，如果我们没选对教育的方法（方式），我们就在迷茫中浪费孩子的宝贵时光，因此我们不得不慎而又慎。
经典教育恰能给我们提供较好的教育方式！那么，什么是经典教育呢？
经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓，比如，音乐有音乐的经典、美术有美术的经典……而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《大学》《中庸》《论语》《老子》《易经》《孟子》《三字经》《弟子规》《千字文》等重要著作。
教育改革家魏书生说：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运！”
如果在孩子可塑性很强的时候就养成良好的行为习惯，那我们对孩子的教育就会起到事半功倍的效果，错过这个时期后悔就来不及了！
三、越早接受经典教育效果越好
脑科学的研究表明:正常人一出生，大脑就有1000亿个脑细胞或称神经元，它们彼此孤立。当受到视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的刺激时，每根神经元就会发育出许多树枝状的“树突”来，树突之间通过‘突触’互相连结，突触越多，形成的神经网络就越发达，大脑的功能就越强，智力就越高。
大脑生理学家们发现，儿童的智力和性格在0-3岁间就完成了60%，这三年是大脑发展的黄金时期，孩子具有天才般的吸收能力。3-6岁间完成了80%，6-8岁间完成了90%，8岁以后的发展则渐趋缓慢，到13岁左右，大脑发育最关键的敏感期就结束了。这就表明：孩子的聪明与否，到13岁时已经基本定型了！如果我们不能把握住这个关键时期，那么当他们年龄越大，启发、培养他们就会越费力，效果也就越差！
通过上面的了解，我们可以知道：让孩子变得聪明的关键就是，要让孩子在大脑发育的敏感期，也就是0-13岁间，通过视觉、听觉、触觉等各种方式，反复地接受最优质的信息刺激。
值得注意的是儿童对所吸收的内容并不一定能理解，可是，那些内容会深深的刻在深层潜意识里，对他的一生有巨大的影响。因为儿童在大脑发育的初期，理解能力比较弱，而吸收能力却非常强，并且其吸收信息的方式是整体式的吸收，这段时期，孩子会以惊人的速度将所看到的、听到的、接触到的事物，不加选择地全部吸收。
经典教育正是把握住这个关键，通过经典的语言、文字、音乐、美术，采用符合儿童天性的教育方法，使孩子得到最优质的信息刺激。
四、语文是一切学习能力的基础
从教育学的角度来说，人类学习的科目，一般分为科学类的科目和人文类的科目。
科学类的科目，如：数学、物理、化学等学科，他们的内容，前后关系紧密，前面的内容往往是后面内容的学习基础，因此，教学时要求：按部就班，循序渐进。而相对而言，人文类的科目，如：语文、音乐、美术等学科，则是靠耳濡目染和环境的熏陶来达成学习效果的。例如：美国的孩子，不到三岁就会说英语，古代的孩子说的是当时古人的语言，这些都是靠环境陶冶自然达成的效果。
从儿童心理发展过程来看，语文能力是一切能力的基础。儿童最先发展的是语言能力，然后才是逻辑分析能力，语文能力好，理解力强，逻辑分析能力自然就强。
简单的说：语文＝语＋文。在这里，语：是指自然生活环境中的语言，孩子只要生活在有语言的环境中，他自然就会了。文：是指高度的、精确的、优美的语言。也就是文化的语言，文章的语言。这种语言我们称之为文言文。孩子如果学会了文言文，他就学会了高度的表达，低度的表达自然就掌握了，这样可以直接提升他的语文程度，提高理解力，再学习各种学科就轻松自如、成绩优异。
《大学》《中庸》《论语》《老子》《三字经》《弟子规》《千字文》等千古名篇，就是中华文言文宝库中的经典之作。直接学习这些经典著作是最有效、最经济、最快捷提升语文程度的方法。
五、那么读这些经典著作对孩子的现在跟将来有什么帮助呢？
大量识字：对于读经典的孩子而言，识字是自然而然的过程（一年可认1500多汉字，三年下来可以认4000多字）。具体的教法如下：对于已经认了一些字的孩子来说，可用指读法（逐字的点读下去）；对于还没开始认字的孩子来说，可用滑读法（一行行滑读过去），等孩子认识其中的一些字时就可用指读法了。大多数孩子会在认字的过程当中，只要稍加引导，孩子自己就会学拼音，这时候的孩子已经有了初步的学习能力！识字越多越早，就能更早地学习“复杂”的书本，在阅读中开发智力。我们发现很多上小学二三年级的孩子还在读三四岁幼儿的书本！主要就是识字不多的原因，这就浪费了孩子脑力发展的最佳时光！阅读及写作：识字是阅读的基础，当孩子认了很多字，实际上已经具备了初步的自学能力，我们只需引导孩子多读多看有益的书就行了，一旦孩子自己喜欢读书、自己喜欢学习，那我们要做的就很简单：鼓励孩子多看课外书，用丰富的信息来刺激孩子的大脑，孩子的智力就在大量信息的刺激下得到了开发！大脑神经网络的发展，除了靠直接经验的刺激以外，更要靠间接经验的刺激，因为个人的接触面、生活面毕竟很有限。我们是以直接经验所累积的体验为基础，去吸收更大更广泛的间接经验，也就是别人的经验，以建构复杂的大脑。而接受间接经验的最好途径便是阅读，尤其阅读人类最高智慧的结晶——经典之作！要孩子写出优秀的作文，就需要以大量的阅读作为基础，以实际经验为背景，以间接经验为后盾，只要胸有万巻书，自然下笔如有神！
考试成绩：成绩的好坏，往往不是取决于学习的努力程度（我们常常看到许多很会玩的孩子，其成绩也非常优秀），而是取决于他的理解能力的高低。要提升孩子的理解能力，中文经典教育是非常好的教育方式。读中文经典可以让孩子自然识字（这是基础）；识字可以促进阅读能力的发展（这是前提）；多读好书可以拓展孩子的视野、取别人的精华为其所用（汲取大量的间接经验），书读多了，很自然地，知识面就广，知识面一广，理解能力、逻辑分析能力自然就强，孩子喜欢异想天开，书读多了，还可以激起他的创新创造能力。由此，孩子在各种信息的刺激下，理解力、逻辑分析能力、记忆力、想象力、创造力都得到极大了提升，这个时候孩子读教科书还会难吗？还用担心考试成绩不好吗？
六、成功＝80%的EQ＋20的IQ
一个人的成功不是偶然的，单单有高智商（IQ）还远远不够，美国哈佛大学心理学教授丹尼尔•戈尔曼博士指出：真正成功幸福的人，其成才因素中，情商（EQ）占80%，智商（IQ）仅占20%。“情商”大致可以概括为五方面内容：情绪控制力；自我认识能力，即对自己的感知力；自我激励、自我发展的能力；认知他人的能力；人际交往的能力。有关研究数据表明，智商和技能，两者的作用加起来，还不如情商的作用大，而且位置越高，情商的作用就越大。故良好的性情是一个人成功的保障，俗话说：三岁看大、七岁看老，又云：幼儿养性、童蒙养正！我们能不能在童蒙时期就培养好孩子的良好品性是关系到孩子将来能否成才最关键的要素！
孩子还在0到12岁年龄段，还在最佳记忆时段，学习经典不可错过。
上幼儿园的小女孩，你可以送她一个卡通的书包，或者送一套彩色的水笔，让她跟喜欢画画。也可以送她比较好玩的跳跳棋，让她可以和她幼儿园的小朋友一起玩，也可以送一条公主群，让她更美丽。
其他可以送的礼物推荐：大型的毛绒玩具、音乐盒、一盒糖果、一个漂亮的日记本、一套彩绘的童话故事书、一个阳光罐等。
