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导读：这个关键得看人，还有看当地有没有什么特别的风俗。有些人非常喜欢宠物，但是他们不一定想要养宠物。我就是这样。我很爱狗，每次在街上看到狗，都忍不住想要逗弄一下。但是，目前现阶段我就没有养狗的想法。因为我觉得我的工作比较忙，早出晚归，实在没有精力
这个关键得看人，还有看当地有没有什么特别的风俗。
有些人非常喜欢宠物，但是他们不一定想要养宠物。我就是这样。我很爱狗，每次在街上看到狗，都忍不住想要逗弄一下。
但是，目前现阶段我就没有养狗的想法。因为我觉得我的工作比较忙，早出晚归，实在没有精力再养好一只狗。
如果朋友因为我喜欢狗，就送我一只，那我不好推脱。但是我又养不好它，很可能我就只能把狗带回老家，或者转送给别人。
这很无奈，但确实是没有办法，收到了这样的礼物，对我来说就真的有点压力了。
但有些人非常喜欢宠物，而且一直很希望能够养一只。可能是出于金钱等各方面的原因，一直没有付诸行动。
如果是这种情况，你在生日的时候送他一只宠物，他一定会特别开心。
外国很多小朋友的父母，都会在生日的时候领养一只狗狗作为礼物送给孩子。让孩子从小学会有爱心，有耐心，让宠物和狗一起长大。
还有些地方对于礼物有一些特别的忌讳。我知道有一个村庄，就特别忌讳送兔子。他们觉得兔子是不吉利的东西，所以村里也不吃兔子。
如果有这样的习俗，那生日送兔子就不好了，让人感觉在生日的时候触霉头，可能来年一年都会走霉运。所以，在送之前还是要了解清楚比较好。
如果都了解清楚了，知道对方也有喂养的想法，那么就可以大胆送了，对方收到也会很开心的。
礼物这东西，可以送亲手制作的比较有创意又代表心意。收集女生的照片最好还有你们的合照或者她猫咪的照片，用文字来描述你对女生的感情与喜欢之情，添加上女生喜欢的音乐。爱情音乐电子相册视频就制作好了。相信女生对这份礼物会动容的。
携一束月光，摘一颗繁星，采一朵白云，一同装入思念的礼包里，在这最特别的一天，送给最特别的你，祝愿你生日快乐，幸福如意!生日祝福语大全100条，我们来看看。
1、生日快乐，亲爱的，在今天我想告诉你我的心情，你的美丽改变了我对世界的审美，你的快乐改变了我的世界的认识，你的笑声改变了我疲惫的心灵。
2、让我做你的洗衣机——省电;让我做你的银行卡——省钱;让我做你的厨师——省劲;让我做你的爱人——省心。宝贝，生日快乐!
3、看春日芳草茵茵，听夏日阵阵鸣蝉，人生要有梦想，不要太多梦幻，梦想用努力实现，梦幻才不会遥远，愿你每逢生日许下幸福的诺言，抓牢美好的明天!
4、也许这一次就是那早已注定的前缘，不然怎曾有如此的企盼，真想要将你的名字烙在心上，成为我情感的驻足点，亲爱的生日快乐!
5、喜欢你的人～聪明;爱上你的人～幸福;关心你的人～勿忘;讨厌你的人～傻瓜;忘记你的人～笨蛋;最爱你的人～是我。亲爱的，生日快乐，我真的爱你!
6、热烈祝贺你的生日，捎给你我对你的爱，也寄来一件小礼物。多保重!
7、^祝福的话，总是说也说不完!关怀的心，总是用也用不尽!朋友，在这个特别的日子里，送上我最衷心的祝福和关怀!祝福你：生日快乐!
8、点燃生日的烛光，点燃幸福的希望;品尝生日的蛋糕，品尝快乐的味道;接受生日的祝福，接受祝愿的美好，祝生日快乐，幸福围绕!
9、生日快乐!在你生日来临之际，送上我最真挚的祝福。祝你事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐非你莫属!生日快乐!
10、星星将夜幕点亮，把明天的希望播撒。大海将苦难冲刷，把无限的期待留下。我把美好的祝福给你：祝你的生日甜蜜快乐，你的生活灿烂如花!
作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的小猫过生日小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小猫过生日小班教案1活动目标：
1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。
活动准备：
1、 场景：小猫过生日的大图书
2、 动物和礼物影子若干
活动过程：
一、小猫的生日
1、这个动物是谁？小猫为什么这么高兴？
2、 她过几岁生日，你是怎么知道的？
小结：生日蛋糕上的蜡烛的数量是几，就是几岁。
二、找动物影子
（一）说说黑暗中如何看到物体的办法。
有什么办法可以让小猫看清楚黑黑的房间里的东西，安全走到门口呢？
小结：我们可以用手电筒、蜡烛、打火机等一些能发光发亮的物品来照亮黑暗里的东西。
（二）猜猜黑暗中朋友的影子
1、看看影子的样子，猜猜是哪个动物朋友来了？
2、小猫过生日，请来了几个动物朋友？
小结：你们真聪明，通过找影子的办法帮小猫猜到了好朋友。
三、找礼物
我们小朋友也来送礼物给小猫吧。
1、 幼儿帮助小猫找礼物
2、交流评价
小结：小眼睛真亮，通过找影子的办法帮小猫找到了这么多的礼物，谢谢你们。
3、分享小猫的礼物
小猫过生日小班教案2活动目标：
1、通过观察课件画面，初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：
1、PPT课件；2、请幼儿准备一份小礼物。
活动过程：
一、引题，观看PPT1。
宝贝们，看看这是谁？跟它打个招呼！小猫今天特别高兴，知道为什么？（观看PPT2）哪里看出小猫要过生日？
二、分段观看，理解故事。
1、观看PPT3，哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？
什么也看不见，怎么办？
2、观看课件4：看看小猫想了个什么办法？（手电筒）
3、观看课件5：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看。你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件6）：猜对了吗？
4、（PPT7）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？你怎么知道是刺猬？打开门看一看（课件8）：真的是刺猬来了！
5、（PPT9）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）
6、现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一数吧！
7、（课件11）叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？请你猜猜看，你怎么知道是长颈鹿，梅花鹿，熊猫呢？打开门看看（课件12）。
三、教师完整讲述故事。
四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌。体验一起过生日的快乐。
现在小猫家里更热闹了，（PPT13）哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊？可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？（幼儿说祝福语）。生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。
五、分享礼物：引导幼儿懂得分享。
小猫过生日小班教案3活动目标：
1、能用撕、剪、贴的方法来制作烧好的小鱼，并能进行简单的有序排列。
2、感受帮助小猫的快乐。
活动准备：
1、小猫玩偶一个、小猫的家场景
2、已烧好的鱼范例两个
3、炒锅人手一只、各种小鱼人手一条、各色彩纸条、胶水、剪刀
4、视频转换仪、电视机、
活动过程：
一、设置情景，引起幼儿制作兴趣
1、带领幼儿来到小猫的家，倾听小猫说的话：
（另一老师）小朋友，欢迎你们来我家做客，告诉你们一件愉快的事，今天是我的生日。我最喜欢吃鱼了！我的朋友们送给我很多小鱼，我想把这些小
鱼烧成各种各样的味道，可是，我不会烧呀，怎么办呢？（鼓励幼儿动手帮小猫“烧鱼”）
2、讨论怎么烧鱼
1）提问：爸爸妈妈是怎么烧鱼的？
引导幼儿回忆烧鱼的步骤，教师按照幼儿的讲述进行示范。
（准备炒锅，开始“烧鱼” 把鱼放入炒锅，在鱼底抹上一层油（胶水），让鱼变得更香。）
2）提问：如果要烧出各种味道的鱼，该放些什么呢？（请幼儿自由想象）
二、鼓励幼儿发现烧出又好吃又好看的鱼的方法。
“妈妈知道今天小猫过生日，已经烧了几条小鱼，请孩子们看看，我在烧小鱼的时候放了些什么？”（胡萝卜烧鱼、香葱鱼）
引导幼儿
1、对彩纸进行想象，如：绿色纸（大蒜、 葱）；橘**纸（胡萝卜）；红色纸（辣椒）、白色（盐、味精、糖）等。
2、发现彩纸排列的规律：围着小鱼排一圈、一个间隔着一个排列、好朋友的颜色放在一起。
3、发现要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。
三、提出制作要求
1、能用撕或剪的办法将纸变成一小块一小块的，用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相似的颜色的彩纸来装饰小鱼，根据颜色进行大胆合理的想象。
2、能力较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放，为你烧的鱼起一个好听的名字。
3、在使用剪刀时，能注意安全。
四、幼儿“烧鱼”，教师巡回指导。
鼓励幼儿自己动手用撕剪的方法制作佐料，并能将佐料有规律得摆放在小鱼的周围。
五、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）
请幼儿主动推荐介绍自己的作品“小猫，我请你吃鱼”（如：胡萝卜烧鱼；香葱鱼等）
（另一教师）以小猫的口吻来回答幼儿，并做出适当评价。
说课：
一、背景分析：
小班下学期，孩子们的小手肌肉得到进一步发展，在方案
活动制作鞋子时，第一次让孩子使用了剪刀，结果发现他们对剪刀充满了强烈的兴趣，于是，我就设计了一个用剪刀剪、贴的活动《小猫过生日》。
二、活动目标：
1、能用撕、剪、贴的方法来制作烧好的小鱼，并能进行简单的有序排列。
2、感受帮助小猫的快乐。
三、过程介绍：
活动开始，我用游戏情景 “去小猫家作客”，引导孩子进入角色。由于幼儿最喜欢帮助别人，喜欢从帮助人的过程中体验到成功的愉快。于是，我请孩子们帮助小猫烧鱼，激发幼儿制作的兴趣。
在学习烧鱼之前，我请幼儿回忆爸爸妈妈烧鱼时的情景，自然地引出了炒锅和烧鱼前需放油的生活经验。为了请幼儿对如何把佐料摆放得更美有一个完整的感知，我事先先烧好了两条鱼，请幼儿进行欣赏。
欣赏从三个方面进行：
1、对彩纸进行想象，如：绿色纸（大蒜、 葱）；橘**纸（胡萝卜）；红色纸（辣椒）、白色（盐、味精、糖）等。
2、发现彩纸排列的规律：围着小鱼排一圈、一个间隔着一个排列、好朋友的颜色放在一起
3、发现要用撕或剪的方法来将彩纸变成一小块一小块的。
针对这些欣赏的内容，我提出了一下三个要求：
1、能用撕或剪的办法将纸变成一小块一小块的，用一些与葱、姜、胡萝卜、辣椒等佐料相似的颜色的彩纸来装饰小鱼，根据颜色进行大胆合理的想象。
2、能力较强的幼儿还可以将佐料进行有规律的摆放，并给自己烧的鱼起一个好听的名字。
3、在使用剪刀时，能注意安全。
最后，我请幼儿大胆的推荐自己的作品，同时还渗透了语言短句：“小猫，我请你吃鱼”，并要求幼儿语言完整、响亮。以游戏的形式进行了讲评活动，通过小猫的口吻进行了讲评。
整个活动，我始终考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏的形式贯穿始终，让孩子们在轻松、愉快的氛围中活动了手，也活动了嘴，巩固了正确使用剪刀的方法，并针对能力不同的幼儿提出不同的制作要求，鼓励幼儿尝试进行一个间隔着一个排列物体，同时也在潜移默化中增长了幼儿对于烧鱼这一生活经验的积累。
小猫过生日小班教案4活动目标：
1、初步了解故事内容，学说“小猫，生日快乐”。
2、能根据影子的明显特征猜动物，能正确匹配影子和物品。
3、通过观察绘本画面了解故事内容，体验与朋友一起过生日的快乐。
4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：
《小猫过生日》课件，小猫玩偶、生日蛋糕、水果和影子若干。
活动过程：
一、小猫玩偶导入
1、师：今天殷老师为你们请来了一位动物朋友，它就躲在我的小袋袋里，想不想请它出来？（想）
小猫：我是一只小猫，你们喜欢我吗？快快撅起你的小嘴巴让我亲一亲。（小猫和小朋友们互动）
小猫：今天啊，是我的生日，小朋友们，你知道我今年几岁了吗？（3岁）你是怎么知道的？你们愿意和我一起过生日吗？怎么没有人祝我生日快乐呀？
小猫：谢谢宝贝们，我去准备生日晚会啦！
二、师幼共同阅读故事。
1、提问：小猫为生日晚会准备了什么？
蛋糕、鱼、香蕉、苹果
2、提问：小猫准备了好多食物，天都黑了，突然发生了什么事情？
原来是停电了，停电了怎么办呢？谁来帮助小猫想想办法？
3、小猫想到了什么好办法？
手电筒一开，屋子就亮了，这个办法真好。
（小结：小猫遇到困难没有哭，而是想了个好办法，找到了手电筒，这下不怕黑了）
4、小猫的朋友来了。
（1）、小兔子、小猴、小刺猬来了
叮咚，门铃响了。这个黑黑的影子是谁？为什么呢？你是怎么看出来的？
小结：宝宝们的眼睛真厉害，看到黑黑的影子就知道是哪个小动物了。
（2）、又来了几个好朋友，猜猜是谁
长颈鹿、梅花鹿、熊猫。
师：宝宝们，你猜对了吗？
小结：原来小动物和黑黑的影子长得是一样一样的！
三、找找影子朋友
师：不仅小动物有影子朋友，水果宝宝也有影子朋友哦，我们一起帮助水果宝宝找找影子朋友好不好。
小朋友们找一找与影子匹配的物品
四、唱生日歌，分享蛋糕，为小猫庆祝生日。
师：啪，什么声音？小猫家来电了！
师：家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，大家一起围在小猫身边祝小猫生日快乐，我们也对小猫说这句好听的话吧。
师：大方的小猫还特意送一个蛋糕给我们小朋友哦，我们一起唱首好听的生日快乐歌给小猫吧
师：我们一起分享蛋糕吧，和后面的老师说再见！
教学反思：
我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。
小猫过生日小班教案5活动目标：
1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1、《小猫过生日》课件。
2、礼物和礼物影子若干。
活动过程：
一、出示ppt课件小猫，引出活动内容：
1、谜语导入：老师今天给你们带来了一个谜语，小耳朵认真听哦，它是一个小动物，走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？
2、教师边揭示谜底边出示小猫的：对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好）
师：小猫今天特别高兴，知道为什么吗？我们一起来看看（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日的？（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你最开心的？（幼儿根据自己的经验自由回答）
过渡语：小猫过生日又遇到了什么事情呢？让我们一起看看课件吧。
二、通过课件展示，帮助幼儿理解故事内容
观看课件（停电）
1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？（家里停电了）
2、出示提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢？（小猫的眼睛）
3、提问：停电了，什么都看不见，怎么办？（幼儿自由回答）
师：小猫不但有发光的眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就会想办法解决，小猫想出什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？
3、师小结：有了手电筒，屋子一下子就亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的。
三、观看课件（客人来了）
1、叮咚、叮咚，好像有客人来了，我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照：这是谁？你们帮小猫猜猜看（小兔子）打开门看一看，猜对了吗？（小兔你好，请进）
3、叮咚，又有人来按门铃了，小猫拿起手电筒又照了照门洞，会是谁来了呢？打开门看一看（是刺猬）快请它进来看看吧。（用同样的方法引出大象）
四、出示实物（给礼物影子找礼物）
1、师：哇，小动物们送来了许多的礼物，不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子。小猫请小朋友们帮帮忙，你们愿意帮它吗？
交代要求：请每一位幼儿拿一个礼物的影子，先仔细看一看、想一想是什么礼物？再带影子去找相对应的礼物，最后把礼物送到小猫的身边。
2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？
结束部分：为小猫唱生日歌庆祝生日。
教学反思：
我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。
小猫过生日小班教案6活动目标：
1、理解故事内容，观察，根据小动物的不同外形进行大胆猜猜
2、学说短句：“欢迎欢迎，请进请进。”
3、体验与朋友一起过生日的快乐
活动准备：
小猫头饰，小兔、刺猬、小猴子、长颈鹿、梅花鹿、熊猫的头饰和背影。
活动过程：
一、导入
今天，老师请来了一位动物客人，瞧！谁？
我们跟小猫打个招呼吧！
小猫的脸上怎么样？（笑）
原来今天是小猫的生日，你们生日的时候会怎么过呢？
二、理解故事
看看小猫是怎样过生日的，桌子上有什么（蛋糕、香蕉、鱼。）
1、出示黑色
哎呀！发生什么事了？为什么我什么都看不到！（停电了）
黑漆漆的怎么办呀？小猫该怎么办？你家里停电了，爸爸妈妈是怎么做的？（打火机、手电筒）
小猫也找来了手电筒，啪的一声，他打开了手电筒，房间里变得怎么样了呀？
2、出示小兔子
叮咚~门铃响了，有客人来了！小猫拿着手电筒从门洞里照呀照：这是谁啊？（出示小兔阴影）
为什么呢？你是怎么看出来的？
小猫走近门口照了照，是谁呀~（出示小兔）小猫说：“原来是小兔子呀，欢迎欢迎，请进请进。”（动作提示）
小猫说了什么有礼貌的话？
没有听清楚没关系，等下一位客人来的时候我们仔细听听小猫是怎么说的
3、出示刺猬
叮咚~门铃又响了，小猫拿着手电筒从门洞里照呀照，这是谁啊？（出示刺猬阴影）
为什么呢？你是怎么看出来的？小刺猬的刺有什么用？
小猫走近门口照了照，是谁呀？（出示刺猬）小猫说：原来是小刺猬呀，欢迎欢迎。”（请进请进）
我发现了一只有礼貌的小猫，我们请他上来说一说
4、出示小猴子
叮咚~又来了一位客人，小猫拿着手电筒从门洞里照呀照，这是谁啊？（出示小猴子尾巴阴影）
你是怎么看出来的？什么部位是这样子的？
小猫走近门口照了照，是谁呀？（出示小猴子）小猫说：“原来是小猴子。”（欢迎欢迎，请进请进）
5、出示长颈鹿、梅花鹿和熊猫
现在已经有几位客人了？我们一起数一数
叮咚叮咚~门口出现了好大的黑影，还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次来了几位朋友？（出示长颈鹿、梅花鹿和熊猫的阴影）都是些谁呢？
小猫走近门口照了照，都是些谁呀？（出示长颈鹿、梅花鹿和熊猫）那小猫要对他们说什么？（欢迎欢迎，请进请进）
三、完整欣赏故事
1、巩固句式
每当有小客人来小猫家的时候，小猫都会说怎样一句有礼貌的话？（噢！原来是你呀！欢迎欢迎，请进请进）
第一个到小猫家来做客的客人是谁？第二个？第三个？
2、完整欣赏故事
今天是小猫的生日，他买了一个大蛋糕和好多好多好吃的（边讲边出示小猫），在小猫等待小客人们来的时候，突然屋里漆黑一片，呀，停电了！怎么办呀？这时候小猫找来了手电筒，她打开手电筒，房间里变亮了！叮咚，谁来了呀？小猫拿着手电筒走近门口照呀照：“噢，原来是你呀！小兔子，欢迎欢迎，请进请进！”叮咚，谁又来了呀？小猫拿着手电筒走近门口照了照！（幼儿回答问题教师出示刺猬）噢，原来是你呀！小刺猬，欢迎欢迎，请进请进！叮咚，谁又来了呀？小花猫拿着手电筒走近门口照了照！（幼儿回答问题教师出示小猴子）噢，原来是你呀！小猴子，欢迎欢迎，请进请进！叮咚叮咚，这回来了三只小动物，哪三只呢？（长颈鹿、梅花鹿、熊猫），“噢！原来是你们呀！长颈鹿、梅花鹿、熊猫，欢迎欢迎，请进请进。”正在这时，灯亮了，“真高兴你们来参加我的生日聚会！啊，我又长大了一岁。”朋友们围着小猫给她唱起了生日歌。
四、生日歌
今天爸爸妈妈也来到我们的班级，那我们一起用那句有礼貌的话对他们说。（欢迎欢迎，请进请进）
1、播放生日歌
将爸爸妈妈一起拉进圆圈，为小猫唱生日歌
反思
我这次上的课是小班语言《小猫过生日》，活动的目标重点我将它定为理解故事内容，能根据小动物的不同外形进行大胆猜测，并能学说短句：“欢迎欢迎，请进请进。”，活动难点是体验与朋友一起过生日的快乐，但是在结尾本应为体验与朋友一起过生日的快乐的情感目标升华一下，带孩子进入情感的高潮，却因为环节衔接的不够连贯，使效果大打折扣。如果将结尾请客串孩子自己推着蛋糕出来或者出示一个庞大的装饰蛋糕会使情感目标更好的达成。
在活动中，在引导孩子学说礼貌短句的时候，可能自己比较注意小猫说这句话的情感，以至于说“欢迎欢迎，请进请进”的语速有点快，应当降低语速，带着孩子慢慢说，同时在部分孩子说出这句话时，没有给予及时的肯定，若能有及时正面、肯定的回应，相信幼儿会更快掌握礼貌短句。在完整讲述欣赏故事时，没能把完整的故事制作成ppt，使得与前面的理解故事环节一样，可能在完整欣赏这里稍微有一些不完整，如果能把动物的影子放进多媒体里，对幼儿完整欣赏故事会更有帮助。
当天幼儿的语言能力比较好，在猴子尾巴的部分一出示就有幼儿说出是猴子的尾巴，考虑到要多给孩子表达自己想法，提供说话的机会，因此没有马上说出他的答案，之后有幼儿说出6、9、蜗牛等精彩的答案，但没有给予良好的回应。
因此，在这节活动后，应该多提高自己应对幼儿答案的能力，令自己的反馈更加多样性、丰富化，使自己的教育机智有更大的进步。
小猫过生日小班教案7活动目标：
1、通过观察课件画面初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：《小猫过生日》课件
活动过程：
一、引题—观看课件1（小猫）：
宝宝，看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）小猫今天特别高兴，知道为什么？（观看课件2）哪里看出小猫要过生日？
二、理解故事
观看课件3：（停电）
1、哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）
2、停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。）
观看课件4：（小猫拿着电筒照）看看小猫找到了什么？（手电筒）
观看课件5：（门铃；客人来了）
1、叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件6）：猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）
2、（课件7）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？打开门看一看（课件8）：真的是刺猬来了！（刺猬，你好，请进请进！）
3、（课件9）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！请进请进！）
4、现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一数吧！（数1、2、3，同时出示课件11）
5、（课件12）叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？打开门看看（课件13）。（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！）
三、完整讲故事。
四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌
1、（课件14）现在小猫家里更热闹了，（课件15）哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？（幼儿说祝福语）
2、生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。
宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？
3、分享糖果。
附故事：小猫过生日今天是小猫的生日，它邀请朋友们来做客。
突然，屋子里一片漆黑，呀！停电了，小猫拿来了，手电筒照亮了鞋柜和衣厨。
叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小猴来了。
叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小兔来了。
叮咚，门呤又响了，是谁呀？
呀！原来是小刺猬来了。
叮咚，门呤响了，会是谁呀？呀！一个好大的黑影，来到了门前，啊！这么多朋友呀！这时灯亮了。
今天真高兴，有这么多朋友来为我过生日，生日快乐，真高兴我又长了一岁呀！
教学反思：
我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。
喜欢猫不一定能养猫``养小动物很麻烦的
1：喜欢猫的人渴望引人注意，却有不喜欢抛头露面。
2：喜欢猫的人都有点自恋。喜欢镜子，喜欢自拍。
3：喜欢猫的人不善于表达自己的情感。但时不时冒一句，语出惊人。
4：喜欢猫的人不关表面多么酷，却有一颗童真的心。这是我觉的最难能可贵的。
5：喜欢猫的人做事情要么就不做，要么就做的最好。
6：喜欢猫的人讨厌虚伪，不会撒谎。
7：喜欢猫的人很自我。
8：喜欢猫的人性格很矛盾。喜欢孤单，却又害怕寂寞。
9：喜欢猫的人思想还满前卫。
研究一下~~~买点别的吧
猫咪是可以送人的呀，如果你家里无法继续养猫，或者你家里的母猫生出来太多小猫的话，你当然可以送人了，只不过你一定要给猫找一个好的主人。在中国，有些人都可以把孩子送人，又怎么不能把猫咪送人呢？
我家对面的小卖部养了一只黄白黑三色相间的猫，这只猫是我见过的家猫中性格最好最忠诚的猫，这只猫是散养的，并不在家里头，它可以在小卖部进进出出，想出去溜达就出去溜达，想回来就回来，但是这只猫对主人非常的忠诚，这是只母猫，品种也确实是很好，主要是猫的性格好。然后它每年生两窝，每窝会生3-6只小猫，生出小猫，每一个都非常健康，非常可爱，然后家里的主人虽然是开小卖部的，有很多的香肠，ki喂猫，但是这么多的猫他们也养不了，每年生出小猫之后，等小猫满月了就会送给好人家，他们也是经过认真的评比筛选的，不会把小猫送给不爱动物的人家。而且周边的邻居知道他家猫能生。在快生的日子都会主动过来定呢。
有些人看见小猫可爱抱回去了，但是小猫在家里头嗷嗷叫有受不了，也有送回来的，不过大部分的人只要抱回去，猫就会好好养的。
其实最受不了的是老猫，因为老猫生出了孩子，好不容易养到一个多月了。正开心的享受天伦之乐了，结果自己的小猫就一只一只被送人了。小卖铺那家的人说，每当把小猫送人的时候，老猫就会情绪低落，然后他们一家人就得给老猫说话开导它，告诉老猫，生那么多猫总是要送人的，要不然也养不了。后来老猫慢慢的就能听进去，情绪就平稳下来了。
只是最近老猫老啦生下一窝以后他们，怕老猫心里受不了，专门留了一只小猫在老猫身边一样，老猫对那只小猫就特别亲。
前两天，我们还看见那只小猫出来玩儿，因为老猫对人特别友好，然后周边的人也不祸害猫，那只小猫也是见了人，一点儿都不怕，还跑过来跟我们要香肠吃，为此我们特地去小卖部买了两个香肠给这小猫吃。这小猫也是身上3个色，就我们方圆几里只有这家的猫身上是三种色，一看就知道是小卖铺的。那小猫也很调皮，吃完了香肠扭头就走。只认吃不认人。
不过我觉得人也好，猫也好，都是有生命的动物。其实生命和生命之间是一种平等的状态。人要爱惜猫猫，猫也会对人友善。我们见过很多对人不友善的动物，那都是因为之前被人打过，受过害，所以对人怀了警惕心和仇恨。如果人们懂得，对小动物善意的话，动物也会对人很善意的。
1生日蛋糕
我认为生日蛋糕是最实际的礼物，记得我们公司在员工过生日的时候，都是部门领导去买一个生日蛋糕，然后要所有人过来给过生日的那个同事唱生日歌，大家一起分享那块蛋糕，我觉得是特别有意思的。
2马克杯
除了生日蛋糕以外，过生日的那个人还可以收到一个小礼物，例如在吹蜡烛的时候，领导拿出已经准备好的马克杯，我认为是特别有意义的，这个时候送礼物能够让员工对公司的印象更加深刻，并且增加归属感。
3购物卡
假如员工过生日的时候，不想给员工操办一个小的生日会那么麻烦，那么你可以送给员工一张购物卡，一般情况下公司都会这么做，因为并不知道每一个员工所想要的礼物是什么，所以送给他一张购物卡，往往可以让他自己去挑选自己想要的东西，这个也是大多数员工更满意的礼物。
以上是我所想到的可以送给员工的礼物，当然作为公司或者作为领导，一定要让员工对公司的印象或者对自己的印象要好，特别是在送礼物的时候，一定要用心去送，贴合员工的想法才是最棒的，有时候往往只是一个价值并不高的小礼物，却可以让员工死心塌地的为公司卖命！
