美丽的鹿角告诉我们什么道理？

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美丽的鹿角告诉我们什么道理？,第1张

美丽的鹿角告诉我们什么道理？
导读：告诉我们每个人都有自己的长处和短处。要看到别人的长处，正视自己的短处。相互尊重和睦相处。 《美丽的鹿角》这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的

告诉我们每个人都有自己的长处和短处。要看到别人的长处，正视自己的短处。相互尊重和睦相处。 

《美丽的鹿角》这篇课文是一则寓言故事，课文按事情的发展顺序，生动地记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角，抱怨细长的腿，接着写到狮子扑来了，鹿四条细长的腿让它逃脱了，而美丽的角却让它差点送了命，课文情节紧，前后对比分明，语言非常优美，在生动的故事当中蕴含着深刻的道理。

扩展资料：

原文如下：

丛林中，住着一只漂亮的鹿。

有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”

鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时侯，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

本节课的状态好于前面一课。

1有意识地让学生分三部分（起因、经过、结果）读课文，体会鹿的心情的变化。

2找出能概括全文内容的句子。孩子们一下子就找到了。孩子们从整体上已经感知了课文主旨。

3指导朗读描写角和腿的句子，感受鹿起初对自己的角和腿的态度。

4学习“狮口逃生”

5重点读第六段

标注鹿在逃生时的动作，感受腿的敏捷、价值。

6用朗读为鹿腿点赞，初步感受对鹿腿的态度转变。

7在这危险的时刻，那美丽的鹿角是不是也帮了大忙呢？学习最后一段。

“两只 美丽 的鹿角差点儿让我 送了命 ，可四条 难看 的腿 却 让我 狮口逃生 ！”

感受对鹿角和鹿腿的态度变化，感受寓意。

8总结寓意:任何事物都有两面性，既要看到事物的长处也要看到短处，不能只看一面。正所谓“尺有所短，寸有所长”

9再读文中四次对鹿的心理描写，（推动了情节的发展），再次感受寓意。

10联系生活，深化寓意。

通过本节课的练习册，我感觉孩子们在读懂故事的基础上基本掌握了寓意。

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

正文内容：

1、鹿角和鹿腿这个故事告诉我们：价值不能用外表来衡量，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西可。能是有用的，我们要正确对待自己的长处和短处，不能以外表来取决于他们的价值。

2、鹿角和鹿腿这个故事出自人教部编版三年级语文下册，故事的主要内容是：一只鹿在喝水的时候看到了自己的角长的很好，而自己的腿长的很难看。正在这时，一只狮子扑向了他。他使劲奔跑把狮子甩在后面了。可是狮子改变了了方向，把鹿追进了丛林。

鹿第一次被丛林的树枝把角绊住了，它费了九年二虎之力拉了出来。但当第二次在被绊住，他没有力气了，只好被狮子抓住了。

狮子说：“如果你一直在田野上跑，我可能现在都追不上你，因为你有值得骄傲的四条腿，但是你一旦跑进丛林就注定被抓住。”鹿听了狮子的话才明白了，原来他一直不喜欢的四条腿，才是他最值得骄傲的，只可惜明白的太晚了。

3、这个故事告诉我们：物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处;还告诉我们，不要只看外表的美丽，更要讲实用;美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。

读了鹿角和鹿腿，我想对小鹿说，虽然鹿角很漂亮但是遇到危险的时候，却没能帮得上你。

鹿腿虽然长得很丑，但是在遇到危险的时候，能够把你从危险中解救，远离危险。

一个东西不要看他有多丑看他有多少实用价值对你有帮助，长属得美的是外表，不要光看外表。丑的东西也有他价值的一面。