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导读：我的上学生涯，一直被辅导班充斥，小学三年级我就开始上辅导班，直到工作。如果家里条件并不是很宽裕的话，我建议不要送孩子去上辅导班，这样的话孩子心理压力会非常的大，心理负担会很重。而且辅导班的话也并不一定适合每一个孩子学习情况。都说穷人的孩子早
我的上学生涯，一直被辅导班充斥，小学三年级我就开始上辅导班，直到工作。如果家里条件并不是很宽裕的话，我建议不要送孩子去上辅导班，这样的话孩子心理压力会非常的大，心理负担会很重。而且辅导班的话也并不一定适合每一个孩子学习情况。
都说穷人的孩子早当家，孩子如果过早地察觉自己家里情况不好，让家里花钱去上辅导班压力会很大，如果成绩好一点还好，如果成绩没有什么很大的起色，那孩子估计会很自责。而且成绩这种事情有时候很难说，况且辅导班不是上一次就会有效果的。
一、孩子内心压力重
大家有时候总认为小孩子没什么心事，家长会告诉孩子认真学习就可以了。但是如果他看到父母为了他上学以外，像类似辅导班和学习用品这种事情，花钱需要东拼西凑的时候，他心里会非常的难过。我之前上学的时候有一个同学，他就是非常的节省，当时我们并不知道他为什么这么的节省。后来才知道家里就天天在他面前说没钱、压力大、上学贵等等，他就认为自己在学校花了很多钱。其实当时学校免除了很多学费书杂费什么的，上学花不了太多钱，但是这个概念就根深蒂固的留在他心里。导致他之后的生活中间有些时候会很自卑。
二、辅导班不是万能的
大家有时候认为孩子的成绩下降是因为没有参加辅导班的缘故。但实际上对于比较低年龄的学生来说，在学校学习的东西对他们已经足够了。辅导班是一种锦上添花的作用，并不是说孩子成绩不好，去上辅导班就能好。这是一种治标不治本的方法，根本原因还是要找到孩子为什么没有得到一个好的成绩。是因为上课没有听懂，还是说有一些不好的习惯，这才是根本。辅导班并不是万能的，而且上一次辅导班或者上几天辅导班并没有什么效果。
三、正确对待孩子的成绩
我们现在判断孩子在学校学习是否认真的一个标准就是孩子的成绩。孩子成绩好了，自然就说明他在学校比较认真，成绩不好就说明他在学校不认真听讲，或者说有其他的一些不好的行为。孩子成绩好了，就是好学生好孩子。孩子成绩不好了，就是坏学生坏孩子。但自己的孩子家长心里清楚，可能学习成绩上是有那么一点不好，但孩子真的就是一个不好的孩子吗？家长不能完全凭借学校的成绩来评价一个孩子。
如果家里经济并不宽裕，就不要送孩子去上辅导班了。全家人可以用这个去上辅导班的时间，一起来做游戏，或者说一起来学习。不要在孩子面前愁眉苦脸，大家一起开开心心的。这样的时光比去上辅导班的时光，回忆起来要更加温馨，在记忆中也会留存得更久。
我们的生活当中很多幼儿园的宝宝都会进入小学的学习，特别是一年级的学习，对于孩子来说是一个过渡的作用，同时孩子在一年级主要都是培养独立自主的习惯，还有学习的习惯。但是很多孩子在一年级学习的过程当中都会跟不上老师的进度，就会有很多家长想给孩子报辅导班，接下来小编就为大家介绍，有没有必要报辅导班？
一、没有必要给孩子报辅导班首先小编认为是没有必要报辅导班的，首先辅导班的费用是非常昂贵的，同时辅导班里面的老师主要是针对孩子的作业进行一个处理和讲解，而不会去给孩子像学校老师那样系统性的讲解孩子的学习知识，所以辅导班对于孩子来说只是改正作业的一个地方。其次如果孩子在上课的时候好好听讲，能够跟上老师的进度，并且能正确的完成作业，那么就是没有必要报辅导班的，孩子已经有充足的学习能力，报辅导班的话，辅导班的老师和学校的老师讲解知识的方法不一样，所以就会给孩子容易造成分歧，所以小编还是建议家长不要给孩子报辅导班，辅导班不仅对于孩子没有好处，说不定还有一定的弊处。
二、如果实在想给孩子报辅导班的话，可以报兴趣班由此可以看出学习类的辅导班，对于孩子的作用效果并不大，如果实在想给孩子报辅导班的话，可以给孩子报一些兴趣班，特别就是针对孩子日常生活当中的兴趣，从而报班，像女孩子比较喜欢舞蹈画画这个时候可以在周六周日的时候送孩子去学习，男孩子比较喜欢街舞乐器，就可以在周末的时候教男孩子送去学乐器，这样孩子不仅能够在学校学习到一定的知识，同时还能够学习到一定的兴趣爱好，从而全方面的发展自己，对于孩子以后的生活也有着很大的益处。
我个人认为暑假可以给孩子报个辅导班。
暑假来临，如何安排孩子的暑期生活，是爸爸妈妈们比较纠结的一个问题。假期原本应该是轻松的，也希望孩子暑期生活能过开心，但同时又担心如果“放得太松”了，孩子容易“玩野了”；管的太严，对孩子又于心不忍，毕竟平时上学已经非常辛苦了。
放假两个月，总该学点什么吧？不能荒废大好时光啊！报好班级，连着上课，直到自己下班去接，这样才不会整天在家沉迷游戏、傻傻看电视。
01 辅导作业班：老师监督孩子完成暑假作业，给孩子解答、检查。
有的爸爸妈妈忙于工作，孩子本身自制力较差、贪玩，家里也没有人看管孩子，也担心孩子一个人在家不安全。就会给孩子送到作业辅导班，让人管着孩子，自己也放心。
02 提前学习班：即在暑假中提前学习下学期的内容。
孩子进入较高年级后，学习的压力重，有的家长就想让孩子提前学习一下知识。提前学习一些知识，让孩子在新学期的学习中不至于太吃力。
03 专项练习班：针对孩子某科、某部分进行补习，比如数学班、语文阅读作文班、英语班。
有的孩子喜欢写作，喜欢上作文课，这个时候我们就应该让孩子“强上加强”，让“优势学科”变成孩子的“强势学科”。有的孩子作文水平“拖后腿”，这个时候，我们应该让孩子在这方面多下功夫，不拖后腿。
报辅导班的注意事项
确认孩子有没有兴趣
有的孩子愿意和认识的同学报同样的辅导班，有的孩子更喜欢小班教学，而有的孩子觉得一对一的辅导更好。所以在报辅导班之前一定要和孩子沟通好，确定孩子是愿意去上这个辅导班的，如果孩子不愿意，我们可以适时给孩子一些奖励，鼓励孩子在暑假多学。
需要我们的配合
千万不要以为把孩子丢给老师，这项东西就算学到了啊。我们要多问问孩子在这个辅导班上有没有学到什么，有没有什么有趣的事情，老师讲的好不好。
案例
就在去年，广东教育厅官方微信发布了一项关于中小学补课的调查。结果显示，家长和学生自己要求补课的比例相当大，两项相加后，高中生的比例接近80%。初中生比例接近70%，小学生的比例甚至超过了85%！
那大量的补课真的效果很好吗？我们来看看下面的案例：
武汉，9岁的男孩因为轮流上补习班，学习压力山大，头顶出现了硬币大的秃顶，父母着急担心，去医院检查，诊断患上了斑秃……
沈阳，一位8岁半的男孩突然躺在地上发抖，隔三差五的犯病，孩子父母说儿子性格内向，为了让孩子变的自信，给孩子报了足球、游泳、爬山等特长班，去医院诊断为癫痫……
大连，一位9岁的孩子，父母逼迫弹钢琴，要求严格，孩子每天除了大量的作业，还要不停歇的练习钢琴，考级，最后孩子只要一弹钢琴就呕吐……
家长们也想让孩子多玩会，可是最后都会败在这句话：不要孩子输在起跑线上！（心疼孩子30秒……）
每一个孩子都有独特个性，有各自的优点和不足，要「因材施教」。补习班并不是孩子提升成绩的唯一法宝。
很多家长说别送孩子去英语班，这是出于什么原因呢？孩子去英语辅导班到底好不好呢？下面我为大家介绍一下！
千万别送孩子去英语班烦人原因有哪些
从家长的角度看，这是一笔不小的开销，尤其是英语学习是一个长期累积的过程,给孩子报英语培训班，最好是让
孩子长期学习，对父母来说可能压力比较大。
从孩子的角度，这么小的年纪就要每天上培训班,孩子可能会觉得比较无聊。
对比来看,我认为，少儿学英语报培训班利大于弊，就拿久伴英语为例，他们重视培养孩子的兴趣，让孩子能够
高兴快乐的学习，在玩乐中就能习得英语，完全没有压力，而且是线上教学，性价比十分高,而且还能跟着外教学习，
所谓的那些弊端都可以解决，但是耽误了孩子的英语学习，可能就无法挽回了。
孩子到底要不要去上英语辅导班个人对报英语辅导班没有偏见，英语成绩不好，家庭条件又非常宽裕的条件下，当然也可以选择报辅导班，可能也有一些同学会提高分数，但并不代表着这些学生本身英语就不好。而那些家庭水平一般的，不建议报班，总不能从幼儿园一直补到高中毕业吧。
辅导班上课时间都比较短，这一点想必大家都非常清楚，上过辅导班的人都了解，要想在很短的时间内学会很多英语知识是比较困难的，这也不现实，所以同学们不能指着在培训班上学到更多的内容，要想学好英语还得靠自己。英语培训班有的老师讲知识点，有的老师讲题，一节课下来讲的内容非常有限，所以大家还不如上学在课堂上学到的东西多，为什么要花额外的钱去报辅导班呢，也不一定有效果。
孩子学英语的最佳年龄是几岁6岁以前是孩子进行英语启蒙的最佳时间，启蒙的重点在于英语兴趣的培养和听说能力的培养。可以使用英语儿歌童谣，故事音频，英语动画片等进行磨耳朵训练，孩子越小的时候进行效果越好。
早期可通过泛听磨耳朵，不强求孩子能够完全听懂内容，目的在于培养孩子的英语语感。泛听之后要精听，要听懂内容，有一定的听力积累，这样孩子的说以及日后的读写学习会更顺利。
现实中很多家长为了让孩子赢在起跑线上都选择送孩子去辅导班上课，但事实上很多辅导班老师的水平并不如公办学校老师，那为何家长还乐此不疲地送子女去补课呢？我觉得原因在于大家对于“补课”这个概念产生了一定的误解。既然说了是补课那么重点自然放在“补”字上面，同样辅导班为什么不叫正式班也因为它起到的作用仅仅是“辅导”而已。在了解清楚它的作用和含义以后，那么我们对于它的期待自然不能和公办学校的老师相提并论。因为它只是正式课堂的延伸，是对孩子在学校所学知识的查漏补缺，大多数家长很清楚这个道理所以还是义无反顾地送子女去课外辅导班。
第一，补习可以巩固知识点大多数家长肯定没指望孩子在辅导班里从零开始学习一门课，因为这基本不可能实现。想想看九年义务教育的时间和辅导班的上课时间基本不成正比。前者用三年教完初中知识，但补习班能花三年时间给孩子辅导吗？这显然不可能，首先孩子时间有限，其次双方成本都不足以支撑这个工作。所以辅导班老师只能在现有基础上去帮助孩子巩固知识，打个比方就是扶着孩子走路而非彻底背着他走。
子女在辅导班接触的都是直接浓缩提炼出来的知识点，它没有铺垫也不存在详细推导过程，因为这些在学校里老师都讲过。当然如果你没有掌握好，那么辅导班班老师的作用就体现出来了，他们会用自己认为更好的方式来帮助学生们了解和消化这些知识，同样地如果所有人都掌握得很好那他再讲一遍也等于是帮大家加深记忆，更好地巩固了学校所学的一些内容。
第二，补课能够帮孩子查漏补缺除了复习所学内容以外，辅导班更大的作用其实还是“查漏补缺”。也就是通俗意义上的你哪块学得不好，那我针对性地帮你答疑解惑。这就像一个漏水的木桶，哪块出现缺口我及时帮你补上，而非帮助你重新造出一个桶子。要知道学校老师少说都有几年教龄，这比很多半路出家的补课老师肯定要强上不少，现在你要后者帮助孩子重新构建知识体系而且时间还只有几个月，这肯定就有些强人所难了。所以这些辅导班很清楚自己的定位，他们尽全力用现有优势辅助孩子提升成绩，而这才是他们广受家长推崇的原因。
很多学生却不能回家轻松度假，被迫参加各类补课，在职教师有悖师德的有偿补课再一次被推上风口浪尖，今天我们来说一说在职教师有偿补课的问题。
对于有偿补课的教师：有部分教师每到假期就会挨个给班里学生的家长打电话，询问孩子假期是否补课，补课的缘由基本都是感觉您的孩子上课学习吃力，或者就在达线的边缘，希望家长能考虑考虑给孩子补补课，这样孩子高考考个好学校应该问题不大，如果家长问能否不补，教师立马就语气生硬说“那孩子考不上可不要怨我”往往这个时候家长都会选择给给孩子交上高额的补考费，一般都补个十五至二十天，每天三四个小时，收费都在一千以上，一名教师一般一次能给三十名以上的学生同时上课，像数学老师一般都能达到五十人同时上课，这下来的收益是非常可观的。这也是为什么很多在职老师在国家强硬打击有偿补课的时候，还敢触碰红线的开班补课，因为学生基本都是自己的学生，一旦被查都是说自己的学生来找自己问题，因为学生开学还需要老师上课，所以学生家长基本上都不会说实际情况。
当然这种有偿补课并不是单方面的教师受益，因为学生在教师的监督下，假期时间用来学习，学生的成绩也是突飞猛进，当补课学生都是自己班里学生时，教师就可以把课堂延伸到课外，毕竟学生所要学习的科目繁多，平时在校上课时间有限，通过课后的有偿补课保障了学生足够的时间学习，学生的成绩提高是必然的。说起来似乎是个双方受益的事情，我们再从家长角度去分析。
对于家长：每当老师打电话要求补课的时候，家长首先考虑的是班里其他孩子有没有补课，这个问题教师一般都不会正面回答，家长就会猜想如果自己的孩子不去，班里其他学生要是都去了，那老师肯定对孩子映象不好，势必会影响孩子开学后老师对孩子的关照，所以家长不管孩子有没有补课的需求，即使家庭并不富裕，有的甚至还的借补课费，也会选择给孩子报老师的辅导班，这无不在加重贫困家庭的教育负担。
有偿补课原本应该是部分学困生的需求产物，随着家长望子成龙望女成凤的迫切心态逐年上升，逐渐演变成部分在职教师敛财的手段，甚至个别地方的教师在开设辅导班的时候，招不上学生的时候会强硬要求自己的学生来补课，造成的社会影响十分的恶劣，这种不正之风蔓延的速度是非常迅速的，所以一定要严厉打击在职教师的有偿补课，减轻每个家庭的教育负担。
全社会都应该抵制不正当的有偿补课，教师的师德在教师内在自省不足的时候，需要社会和广大家长的监督，如果孩子没有补课的需求，家长就要勇敢的和师德缺失的老师说不，如果有偿补课加剧了家庭负担，家长也一定要通过有效的途径帮助教育队伍清理这些师德有问题的靠有偿补课敛财的教师。
有句老话是这样说的：再苦不能苦孩子、再穷不能穷教育。现在的年轻人在教育孩子这件事情上的方式跟以前人是不一样的，以前人可能并不会特备注中孩子的教育问题，就会觉得让孩子吃饱穿暖就可以了，至于学习就看他们的造化，能考到哪里就供到哪里；但是现在的人对教育这方面是特备注重的，就会希望孩子以后能有一个好的发展，至少不要在学习这件事情上落后。
这也就是为什么现在有那么多父母会给孩子报各种各样辅导班的一个因素，说白了就是因为父母想要让孩子多接受一些东西，大人以前是没有这个条件，现在各方面的生活都好了，父母肯定也是尽可能满足孩子，尤其是在上学这方面一定是会尽可能让孩子享受最好的教育。当然对于不同的家庭而言他们的经济实力也是有差距的，所以在给孩子报名各种培训班的时候也会有些差别，毕竟现在辅导班的费用都比较昂贵，有些父母在看到价格之后可能是会比较纠结，不知道要不要把孩子送到辅导班。接下来我就说说我对孩子上辅导班这个事情的看法。
首先根据自己家里的实际情况来定。我所谓的家庭情况是多方面的，要看孩子自己的学习成绩、父母的学历、孩子上的年级数以及家里的经济情况，这些都是需要综合考虑的。就像有些孩子本身学习成绩就比较好，这个时候就不需要额外再上辅导班；而有些家长本身的学历就比较高，就可以辅导得了孩子的学习；当然还要考虑自己家里的经济条件，是不是能够支付得起辅导班的费用。综合考虑之后才能确定到底要不要给孩子送到辅导班。
其次要看孩子是否有学习的意愿。一般情况下辅导班的老师是要比父母更为专业一些，毕竟他们从事的就是这份工作，但是还是那句话，如果孩子自己不愿意学习，再好的老师也是白搭的。所以这个时候家长也需要尊重孩子自己的意愿，如果孩子内心是十分排斥这个事情的，这种情况就不建议把孩子送到辅导班。
随着生活水平的提高，家长对孩子的教育越来越重视，总是会给孩子报各种各样的辅导班。那小学有必要报辅导班吗？
小学有必要报辅导班吗
一、小孩自身的意愿
这也是最为重要的一点。得看孩子自身是否有这方面的意愿意愿强烈不强烈假如小孩一点也不想去，父母硬逼迫着去，那只不过是耗费金钱，耗费感情，徒劳无功!我就曾听闻过一件趣事：一个孩子在父母的意愿下去补习班上课，可是小孩没办法，就对辅导班老师说：“你自己随便讲吧，就当给小鸡讲的。”说着还真从怀里掏了一只小鸡放到了桌了。这类的效果由此可见!
二、小孩自身的知识储备，后续发展潜能
假如父母确信通过补习能提高小孩的成绩，可以参加;如果不行，就没必要了(这个可以咨询小孩在学校的任课老师的意见)。我曾经见过许多这类的例子，有的父母不听学校老师的劝告，非要送孩子去培训机构，还嫌当地不行，有送至省会城市的，有送至北京的，有送至上海的。最终钱没少花，结果小孩压根不是那块料，高考时才考了100多分，还不够专科最低分数线。
三、家中的经济状况
把小孩送至培训机构补习将是一笔不少的开支。因此父母们要三思，量力而为。
小学需要上补习班的理由第一，从心理学角度看，人们接受陌生的东西总得有一个过程，那种过目不忘的孩子很少，只占人群的万分之一，绝大部分人都是平常人，都遵循着记忆规律。因此要对孩子记忆实行不断地强化，进补习班是一种很好的方式。
第二，从基础角度看，孩子刚上小学，没有任何基础知识，也没有判断对错的能力，更没有自学能力。在我看来，越是年纪越低的学生，越需要上补习班；相反随着年级升高，学生有了一定基础、习惯、兴趣、能力，反而不需要上补习班。
以上就是我整理的小学有必要报辅导班吗，感谢阅读。
