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导读： 篇一六年级童年趣事300字作文 童年就像小鸟一样自由，童年就像玩具一样开心快乐，童年就像调味料一样丰富多彩。 我记得那时个炎热的夏天，因为天气太热所以睡熟了，于是我就小心翼翼地从厨房的柜子里拿了两瓶白酒榆树钱。又从车库里拿了一袋小
篇一六年级童年趣事300字作文
童年就像小鸟一样自由，童年就像玩具一样开心快乐，童年就像调味料一样丰富多彩。
我记得那时个炎热的夏天，因为天气太热所以睡熟了，于是我就小心翼翼地从厨房的柜子里拿了两瓶白酒榆树钱。又从车库里拿了一袋小米，我拿起小米就跑向小鸡群那里。我把小米和酒就放在了地上。
首先我要放在正中间让所有的小鸡都过来。我放完之后果真所有小鸡都在一起快活地跑过来。
我抓起一只小黑鸡就往它嘴里倒白酒，又抓起一只白鸡，1、2、3、4我数了一下，一共是32只鸡。可是后来我很后悔给它们喂酒。他们走了几步就都倒下了，我以为它们死了呢就大哭起来，奶奶听到了哭声急忙走了过来，对我说：“别伤心，它们只是睡着了。”果真过了几分钟小鸡们又活蹦乱跳地站了起来。因此我很开心，就停止了哭声，还大笑起来。
这时爷爷醒了，我撒腿就跑，跑到了我的好朋友张曦家。童年的快乐数不胜数，我喜欢童年。
篇二六年级童年趣事300字作文
童年是一首首歌，在我的内心深处有这样一首不可思议的歌。
那天，我们去上科学实验课，当我们满怀期待的来到教室后，发现桌子上有个量杯，里面装满了水，放着一个土豆，还有一些白色晶体，一些好奇心强的同学，勇敢的尝了尝，原来是盐。
老师走进教室告诉我们今天要做一个实验：把土豆放进水里会怎么样，我自以为是会沉下去。老师让我们自己做实验。我们把土豆放到水中，果然沉了下去，这时，同学们向我投来了敬佩的目光，我得意的飘飘然了。
老师的下一句话，给了骄傲的当头一棒。“土豆放进水里当然会沉下去，但如果放了盐就不一样了。”我疑惑地说：“难不成会浮上来？”我们放了几勺盐，等待奇迹发生，这时，土豆像被施了魔法，慢悠悠地浮了上来，我目瞪口呆，觉得不可思议，但还不死心，想用手往下摁，把土豆摁下去，可都失败了，这次，我心服口服。
这就是我的童年一首不可思议的歌。
篇三六年级童年趣事300字作文
我的童年趣事有很多，有一件是我最难忘的。
在我六岁的时百候，中秋节的晚上，我们一家和哥哥一家在哥哥家里的院子里看月亮。当时，爸爸提议说：“我们来玩个游戏吧！度”我和哥哥异口同声的说：“同意！”然后，爸爸问：“世界上什么跑得最快？”我毫不犹豫的举起了手。爸爸让我回答。我说：“是小狗。”其他人哈哈大笑。就在这时哥哥举起了手，说：“是猎豹，我以前在书里看过，问猎豹是世界上跑得最快的动物，它一小时能跑一百多公里呢！”爸爸说：“正确，加10分。”我失望极了！后来，爸爸又问：“世界上什么动物跳得最答高？”我又把手举了起来，说：“是袋鼠，这个我们教师说过。”爸爸高兴地说：“正确，加10分。”我高兴极了！
后来，爸爸又问了很多类似的问题。到了回最后我的分数是30分，哥哥的分数是20分，我赢了，爸爸给了我一支笔做奖品。虽然我赢了，但是，我还是觉得见识不够，我一定要好好学习，让自己的见识更多，更答广。
篇四六年级童年趣事300字作文
童年就像一百片海滩，里面有无数珍贵的贝壳。童年就像一个花园，里面有无数美丽的花朵。童年就像一个梦，里面有无数美好的回忆。现在我给你说个最有趣的童年故事吧！
那是我五六岁的时候，有一次，爷爷做饭。放多了盐，很咸。妈妈抿了一口，皱着眉头说，太咸了，就拿起水咕嘟咕嘟地喝了一大半瓶度，我刚放学走进来，跟妈妈说，怎么啦，妈妈？妈妈耸了耸肩，苦笑了一声，说，你爷爷把卖盐知的打死了。我心中一惊，想，爷爷怎么会呢？怎么会呢？可是要是是真的怎么样，老师说了要做个好孩子，犯了错就要承认，可是可是我不想父爷爷坐牢呀。但卖盐的家人一定很伤心，但是爷爷一定迫不得已的，可爷爷一定要做个好孩子道呀。于是我拉拉妈妈的衣角说，妈妈，我们去自首吧！妈妈二丈二和尚摸不着头脑，问我们为什么要去自首。我急了，声音提高了8度说，爷爷把卖盐的打死了，我们不去自首吗？妈妈想了版好一会儿中终于想通了，妈妈捂着肚子哈哈大笑起来，现在轮到我不明白了，妈妈笑了好一会儿，终于对我说，把卖盐的打权死了，只说爷爷放的盐太多啦！哦，是这样啊！我自己干笑了两声，便吃饭了。
这件事我现在还记得，每当想起这件事，我就会笑起来。
篇五六年级童年趣事300字作文
幼年的我是个对什么事都好奇的淘气包，我的小脑瓜里充满了无穷无尽的幻想，一连串的为什么总是问的妈妈哭笑不得。
五岁的一天，妈妈买回了一只小猫咪，我非常喜欢，我没事干，突然注意到了小猫咪的胡子。我抱起它，觉得胡子很难看，便拿起剪刀，把小猫的胡子修理了一下，一根，两根……剪一根胡子，小猫咪一声，我连忙说：“小乖乖，别怕疼的。”哇!没有了胡子的小猫咪变得可爱多了。正在我观察着它的时候，它的爪子挠了我一下，我生气地说：“帮你打扮打扮，你还恩将仇报。”于是，我拿起剪刀把它的指甲也剪掉了。
妈妈回家后，问我：“儿子，猫的胡子怎么没了爪子上的指甲怎么也没了”我以为妈妈要夸我，便说：“没什么大不了的，都被我剪掉了!”“啊!你把它们剪了!”我看了看书才知道，猫的胡子能测量老鼠洞，爪子能按住老鼠，我知道以后便对猫咪默念三遍：猫咪对不起。
虽然这件事已经过去了好多年，但它深深地印在我的脑海里，因为那是我童年生活中的一件有趣的插曲。
篇六六年级童年趣事300字作文
岁月像流水一般渐渐地过去了，然而每当我想起幼年的时候由于自己的年轻无知而做错的一些事情，就禁不住笑出声来。
我刚入学那年的一个星期天，爸爸妈妈都去上班了，我很快地写完作业，独自呆在家里，感到寂寞，于是便到院子里去晒太阳。忽然，我被一阵悦耳的鸟鸣声迷住了，抬头一看，原来是一群活泼可爱的小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔着。我想：“小鸟能在天空中飞翔，那么我们人类为什么不能飞翔呢？”想到这，我立刻跑进屋，找出了爸爸亲手给我做的风筝，用一根长绳绑住风筝，另一头绑在我的肩膀上。这下可以了，有了翅膀了，我可以飞了。我高兴地站在高凳子上，大声喊着：“一、二、三，飞！”我双脚一蹬，凳子倒了。我原想飞上天空，哪知不仅没有飞起来，还把摔得生疼，半天没有爬起来。这还不说，更糟的是风筝也摔坏了。真倒霉呀！
篇七六年级童年趣事300字作文
我的童年是五彩斑斓的，童年里的趣事就像天上的星星，数也数为清。这些事让人回味无穷，令我至今难忘。小时候我特别喜欢毛茸茸的小动物，尤其是毛嘟嘟的小鸡。
有一年，我们到爷爷奶奶家玩，看到了很多可爱的小家伙，像小鸡，小狗，小鸭等。一天早上，我听见母鸡在院子里叫，拍打翅膀的声音传进了房间里，我急忙跑下楼，发现鸡窝里多了几个圆滚滚的鸡蛋！母鸡正一心一意地趴在蛋上，它闭着眼睛，全神贯注。我心里想：一定是母鸡在孵小鸡，我也要孵小鸡，说不定真的能孵出小鸡呢！于是，我趁母鸡不注意，拿了一个鸡蛋就跑上楼，顾不上母鸡在后面拼命地叫唤。我也学着母鸡的样子，缩在被窝里，爸爸见我不起床，便问我：“怎么还不起床？”“我在孵小鸡。”我一本正经地说。“啊！孵小鸡？哈哈，人怎能孵小鸡？”“为什么？”“因为孵小鸡必须鸡妈妈孵，还必须得很多蛋一起孵，你只拿了一个蛋，怎么能孵出小鸡呢？”“哦，原来是这样啊！”我拿起鸡蛋和爸爸一起送还给鸡妈妈。我发现母鸡坐在窝里，好象一副魂不守舍的样子，一定是我拿了她的蛋，她正生气呢！我把鸡蛋放回窝里，依依不舍地走开了。
三月的叮咚森林里的知了村，村前村后，开满了遍地的蜜桔花，一串串的，洁白如玉。自从小鸡咕咕一家搬来后，笨笨熊和小鸡咕咕经常就在树底下玩耍。没多久，笨笨熊和小鸡咕咕就成了好朋友。
小鸡咕咕前两天有事出了远门，而鸡妈妈一直趴在窝里好几天了，赖着要孵蛋。
笨笨熊心想：两天了，鸡妈妈该饿了。于是，他抓了一把米，来到母鸡家的孵蛋筐前，俯下身子准备去喂鸡妈妈。只见鸡妈妈披着一身乌黑发亮的羽毛，嘴巴和脚爪都呈金**，脸红得像关公，粗短的脚像柱子一样支撑着她那肥胖的身躯。笨笨熊这一蹲可把鸡妈妈吓坏了。她昂起头，伸直脖子，身子微微站起，两只眼睛盯着笨笨熊，“咯咯咯”地叫唤。她那紧张的样子，好像生怕别人伤害了她的小宝贝似的。
笨笨熊不禁笑了：“嘿，瞧把你吓的。我只是想喂你，用得着这样紧张吗？”笨笨熊见鸡妈妈这样，就赶紧把米扔在她面前，跑回家问妈妈为什么会这么奇怪？
“妈妈，妈妈，为什么鸡妈妈在孵蛋时这么奇怪的？”笨笨熊问正在洗衣服的熊妈妈。
熊妈妈说：“鸡妈妈在孵蛋的时候要非常费心。不管是白天还是黑夜，鸡妈妈只有老老实实地蹲在窝里，才能专心地孵蛋呀！”
笨笨熊又焦急地问：“难道鸡妈妈不用吃，也不用喝吗？”
熊妈妈停下手中的活，认真地对儿子说：“是的，鸡妈妈不吃不喝，就是为了专心孵蛋。当然，除非是“解手”或是蛋破了，否则无论如何她都不出窝的。”
“那她不要离开鸡窝去“解手”吗？”笨笨熊又好奇地问道。
“当然了！如果鸡妈妈要“解手”，她就一定要蹦出窝去。还有就是，如果有一个鸡蛋被碰破了，她就会把这个蛋叼出窝去。而她所做的这些，都是为了使孵蛋筐持清洁，不潮湿。”熊妈妈耐心地解释着。
笨笨熊接着问：“鸡妈妈这样不吃不喝，要多长时间才能把蛋孵出来呀？”
熊妈妈笑着说：“母鸡孵蛋需要20天左右，冬天因为温度低要多一两天，而夏天因为温度较高就少一两天。”
笨笨熊赞叹道：“这些母鸡真伟大！不吃不喝20天，就是为了孕育下一代。”
熊妈妈接着说：“鸡妈妈在孵蛋的过程中，不但会使母鸡腹部的毛脱掉，而且体温也会升高，有时候可能还高得有些烫人。如果体温一直很高，最后就会导致母鸡的身体也会明显地消瘦。”
笨笨熊过去揉了揉妈妈的肩，开心地说：“谢谢妈妈教了我这么多知识！无论是鸡妈妈，还是您！做妈妈的都很伟大呀！我以后要个孝顺的儿子，不惹妈妈生气，还要多帮妈妈干活。”
熊妈妈开心地笑了！笨笨熊看着妈妈也笑了！
转眼间，三个星期过去了，鸡妈妈的小宝贝出生了。熊爸熊妈做了好多好吃的东西后拿到鸡妈妈家，希望鸡妈妈能够好好补补身子。笨笨熊和小鸡咕咕在吃饱了喝足后，在院子里又唱又跳的，他们是最开心的！
后来有一天，鸡妈妈带着她那些毛茸茸的小鸡到处觅食。正在窗前看书的笨笨熊忽然听见鸡妈妈愤怒的叫声，还有那小鸡惊恐的“吱吱”声。笨笨熊出门一看，只见鸡妈妈怒容满面，高声吼叫，圆睁双目，急速奔跑，脖颈上竖起了一圈毛，鸡冠经得像着了火。两条腿像猛烈挥动的鼓槌似的，正在追赶一只小狗。
原来是鸡妈妈是为了保护小鸡在和小狗搏斗。这就是母爱，母爱给了鸡妈妈多么大的力量啊！
笨笨熊心里一热，记得小时候，只要有人欺负他，妈妈也是这么护着他，不允许别人伤害他。他在想：我们都是幸福的孩子喔！
一天,万里晴空,鸡妈妈正带着小鸡在鸡窝前玩耍天空中有一只老鹰,老鹰一看见小鸡,想:“哟,正中下怀诶”于是,它在空中盘旋了几圈就猛扑了下去,母鸡为了保护小鸡,面对的凶残的老鹰毫不畏惧,多么伟大的母爱呀!亲情永远是最伟大的此时,母鸡飞奔过去将它翅膀护住小鸡可是小鸡却由于年龄太小,还不懂危险的发生,它们还在喊着:“妈妈,真好玩,再玩一次,再玩一次!”
它们就像老鹰抓小鸡一样展开了激烈的斗争母鸡往左三步了,老鹰往右一步了……光明终于战胜了黑暗,邪恶永远不会胜利勇敢的母鸡赶走了老鹰,生活又恢复了往日的平静……
此时,我再请大家记住:亲情永远是最伟大的
黄鼠狼给鸡拜年是小学语文人教版四年级下册的课文，同时也是二年级下册小学音乐课件，以音乐课件为例，其内容如下：
1、黄鼠狼，去拜年，一走走到鸡窝边。点点头，哈哈腰，满嘴话儿甜又甜。
2、大公鸡呀，真高兴呦呦呦喂，请黄鼠狼进房间，拉拉手，抱抱头，亲亲热热多欢喜呦呦喂。
3、黄鼠狼，变了脸，露出牙齿尖又尖。大公鸡，被咬死，成了黄鼠狼的盘中餐呦喂。
课文故事内容：
过年啦，家家户户张灯结彩，喜气洋洋。动物们也不例外，个个动物都去超市购物，准备送给亲朋友 懒惰的黄鼠狼家里没有一点点东西，寒风吹得他瑟瑟发抖，他饿得头昏腿颤，忽然，他脑子里闪过了一个鬼点子：装作去给鸡拜年，借着这个借口，把他们一家给吃了。
想着想着，就跑出了家门，一路上想着要怎样进行自己的计划。不知不觉，就来到母鸡家门口。
它敲了敲门，大声喊道：“鸡妈妈!鸡妈妈!我是您的老朋友黄鼠狼，我来给您拜年啦!”鸡妈妈一听是黄鼠狼立刻就慌了神，但又很快地镇定下来，她应声答道：“呀!是黄鼠狼先生啊，真是罕客，请您等一下，我孵完小鸡就出来。”
其实，鸡妈妈早已知道了黄鼠狼的鬼计，正在和小鸡们挖陷阱。而黄鼠狼呢在门口，美滋滋的想着：是要清蒸，还是红焖，是要烧烤，还是煲汤，想着想着，便情不自禁地留下了口水。
过了一会，鸡妈妈把门打开了，对黄鼠狼说：“进来吧。”黄鼠狼一阵窃喜，猛扑进屋，说：“小鸡们，你们逃不掉了。”说完张牙舞爪的扑了过来，刚到它们跟前，就陷进了大坑。鸡妈妈拿起大石头，往大坑里扔，砸死了黄鼠狼。
精选幼儿园小班教案锦集8篇
作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案 篇1
小班主题活动小动物找家教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，联系听信号向指定的方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作，在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看小动物找家教案吧。
设计背景
本次主题活动，主要是锻炼幼儿的肢体协调能力，在生活中能够按照指定的方向进行走、跑、跳的基本动作练习，在活动中培养幼儿遵守纪律的良好习惯。
活动目标
1 联系听信号向指定的方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2 在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯。
3 培养幼儿敏锐的观察能力。
4 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
重点难点
1 发展幼儿的肢体协调性。
2 幼儿能够按照信号指定进行游戏。
活动准备
1小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰，小房子四个。
2律动音乐
活动过程
一、幼儿随音乐在老师的带领下进入教室。（儿歌：小燕子）
二、新授游戏
小朋友，你们好！今天老师要和你们一起玩一个非常有趣的游戏，一起来模仿小动物走路，你们喜不喜欢啊？
1教师首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老师一起学小白兔走路。 师问：小朋友，小白兔长得什么样子啊？ 生回答：白白的，两只耳朵是竖起来的。说儿歌，做动作：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。
2接下来老师以小花猫的叫声引出小花猫，让小朋友猜一猜是谁在叫？然后在模仿小猫咪是怎么走路的？小朋友在和老师一起来模仿小花猫走路。说儿歌，做动作：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵。
3教师出示小鸭子和小花狗头饰，让小朋友来模仿它们的动作以及叫声。
师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌，模仿它们的动作。
三、活动延伸
小朋友，今天我们学会了这些小动物是怎么走,怎么叫的下面我们就带上老师为我们准备的头饰回家表演给爸爸、妈妈看看吧。
教学反思
我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。
幼儿园小班教案 篇2活动目标：
1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。
2、幼儿心情愉快，参与活动。
重点难点：
1、掌握躯体前进的基本动作。
2、将沙包放至后背，参与游戏并完成所学动作。
活动准备：
1、大象头饰、沙包若干。
2、欢快节奏的磁带。
活动过程：
一、游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。
1、热身运动
听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。
2、出示大象头饰，练习基本动作
(1)提问：“这是谁”
(2)“大象是怎样走路的”(让幼儿自由做动作)
(3)提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的”
A、可以先让幼儿自己想办法。
B、教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖——踝关节，从左脚开始，两脚交替向前行进，或者横向移动。
(4)幼儿自由练习。
(5)比赛看谁走得快。
3、游戏：大象运粮，结束活动。
出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情。
幼儿园小班教案 篇3活动目标
1、通过观察，讲述画面内容。
2、能安静倾听同伴，并愿意在集体面前大胆的表现自己。
3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
4、激发幼儿感受到同伴之间相互关心，帮助的情感。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
我确立了目标的整和观，科学观，系统观，使活动呈现趣味性，综合性，活动性。《纲要》的基本点是以儿童发展为出发点和归宿。因此，在教学目标的确定和教学方法，过程的设计上努力体现以儿童发展为本的现代幼儿教育理念，把”乐意参与讲述活动，并能鼓励幼儿根据已有的生活经验，大胆，合理地进行想像和讲述，作为本次教学活动的重点。活动的难点在于让幼儿知道“奇怪苹果”的“奇怪”的处，理解故事的寓意。
活动准备
1、奇怪的苹果的大挂图
2、歌曲《我的好妈妈》
活动过程
根据小班幼儿学习语言和年龄的特点，结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标，我设计以下四个环节:
一，利用学过的儿歌《我爱妈妈》，引导幼儿应怎样关心妈妈。
妈妈整天上班很辛苦，因为无论什么天气都要坚持上班，而且下班之后还要照顾自己。那我们小朋友应该怎么办呢，能为妈妈做些什么呢，利用幼儿已有的经验，激发幼儿的学习兴趣，兴趣是最好的老师，活动一开始，我就提出问题，为下面的讲述作铺垫。
二，出示挂图，引导幼儿观察
这一环节通过让幼儿逐步观察你，第一幅上你都看到了什么，这会是在什么地方呢？桌子上有什么呀？第二幅图上，请你想想毛毛虫妈妈对什么咬了一口苹果想起了小毛毛虫呢？第三幅图上，小毛毛虫为什么那么的着急呢，它们之间会说了些什么呢，请你说一说。最后一幅图上，你又看到了什么，毛毛虫妈妈和小毛毛虫它们为什么会这么高兴呢？
三，以的导入，自然导出故事《奇怪的苹果》
利用挂图和上面的提问，完整的'讲述画面上的内容，画面上的毛毛虫妈妈和小毛毛虫之间到底发生了什么事情。教师有感情的讲述故事，并对故事进行提问，进一步的理解故事。1）故事的名字叫什么？故事中都有谁？2）毛毛虫妈妈下班回家看见桌子上有什么？3）毛毛虫妈妈就走过去拿起来咬了一口，啊！苹果怎么了？4）咦！苹果的一侧怎么被人咬过呢，心想一定是被谁咬过的？5）小毛毛虫发现那苹果好甜好甜，自己不舍得吃掉，把它留个了谁呀？6）那小朋友有好吃的、好玩的应该怎么做呀？并为第四个环节“在日常生活中我们应该怎么做”埋下了伏笔。
四，移情讲述
主体升华，以幼儿为主体，小毛毛虫吃到好吃的苹果不舍得吃留给了妈妈，因为它知道妈妈下班回来后一定会很累、很渴，所以小毛毛虫不舍得吃留给了妈妈。如果换成是我们，我们又该怎么做呢创造条件让幼儿参与活动，在前面活动的经验基础上让幼儿的思维得到充分的发展。
五、以歌曲《我的好妈妈》来进一步知道妈妈的辛苦，知道自己该怎么做。
根据幼儿的年龄特点，利用歌曲来激发幼儿的学习兴趣。
教学反思
1，讲述在前，故事在后。
我在设计这一活动时，打破以往上语言课的常规模式，教师通常是一味的讲，不让幼儿参与观察，不去思考，往往都是教师自己包办代替。这个环节的巧妙之处在于，既让幼儿通过画面进一步的观察，练习幼儿的观察能力，发展幼儿的想象力，同时也让幼儿和自己的生活相联系，联系自己的实际生活来说说自己应该怎么做，所以幼儿的口语表达能力得到了发展。
2，开放式教学情境:本次活动采用了开放式提问，开放式情境。
在语言教学活动中，提问的恰当与否非常关键，而传统的语言活动的提问，比较单一，封闭。开放性提问则是一种全新的提问方式，它是以幼儿为主体，强调幼儿已有的知识经验和技能水平，引导幼儿自己观察和认识世界，从而建立起全新的师幼互动关系的提问方式，它不仅有利于培养幼儿思维的独创性，变通性，精密性，还有利于锻炼实际解决问题的能力。如教师通过两个问题“毛毛虫妈妈为什么这么高兴”及“那我们小朋友又好吃的、好玩的应该怎么做呀”，让孩子在已有的生活经验基础上合理想像。
3，根据小班幼儿的语言教学目标和本班幼儿的实际发展水平，以幼儿的需要为基础，能把语言讲述活动与生活经验有机地结合起来。
幼儿园小班教案 篇4活动目标
1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。
2、体验车轮作画的乐趣。
活动准备
1、-车轮印
2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干。
活动过程
1出示：车轮
教师：小朋友，你们看，上是什么呀？（车轮）
车轮有什么用呀？
车轮还能干什么用呀？（幼儿议论）
2出示小汽车
瞧！这是什么？
让幼儿说说玩具汽车有什么用。
3教师故作神秘的语气告诉幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗？
4教师示范作画。
先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。看看小汽车开过的地方留下了什么？
有几条线？是什么颜色的？教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩？
老师示范2—3次朝不同方向开，请幼儿观察。
5鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做，启发幼儿朝不同方向开，提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。
6展示幼儿的作品，大家一起分享活动的乐趣。
幼儿园小班教案 篇5因为音乐能刺激孩子大脑的发育，令他们的小脑袋变得更灵敏更协调，不但能锻炼他们的记忆力和感受力、发展他们的空间感和时间感，而且对宝宝的语言、数理、逻辑能力的提高都有很大的帮助。
所以，我今天准备案通过《小星星》这首歌曲让孩子们感受4|4拍的音乐节奏;积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍;从而激发幼儿对歌唱表现的兴趣。
活动准备：
小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个;《小星星》磁带、歌曲图谱
活动过程：
一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。
二、引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗
1、你觉得小星星在天空中像什么
2、欣赏歌曲《小星星》;“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——”
3、歌曲里的小星星像什么为什么说小星星像眼睛
三、再次欣赏歌曲，理解歌词;
1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的”
小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛;进一步熟悉歌词。
2、“怎样唱出小星星一闪一闪的”
教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉;
运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感;
四、和老师一起运用跟着录音带学唱;
1、运用歌曲图谱，结合手势动作，提示幼儿说歌词;
2、运用歌曲图谱，结合手势动作，鼓励幼儿大胆的跟着录音唱;
3、看着图谱和老师一起唱;
4、请个别幼儿唱，老师和其他幼儿随着节奏做动作;
5、请幼儿来当星星宝宝唱歌，老师当月亮妈妈表演动作;
6老师扮演月亮妈妈，幼儿扮演星星宝宝一起边唱边随歌曲有节奏的做动作;结束。
节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲
1角落活动中熟悉乐曲、感受乐曲节奏、尝试表现乐曲。
(1)听赏乐曲，感受乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。
说明：在角落活动中引导幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受乐曲的优美。此内容可延续4-5天。
(2)听赏乐曲、感受乐曲，可以引导幼儿用不同方法尝试表现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也可以借助各种打击乐器表现乐曲。
说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的乐器表现乐曲、用不同的动作表现乐曲等。
最主要的是鼓励幼儿大胆地表现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里要提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如X — — — | X — — | ;如：— X — | X — X —| ;如：X X X X | X X X X | ;又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。教师可通过每次角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的成功和愉悦。
(3)注意生活中引导幼儿多感受不同4/4节奏，
如 X X X X | 如 X X X X | XX XX XX X | 又如：XX XX X | X X XX X |
请你过来! 我们都是 我们 都是 好朋 友 我呀 长大了，你 也 长大 了!
集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏
2 集体活动中大胆表现音乐、表现音乐节奏
老师和幼儿共同听赏乐曲，感受乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫“小星星”，讲的是小星星的故事。
A游戏“快乐大转盘”。
游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的星星。星星围成大圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈;星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星星就马上起来，跟着音乐做动作(如眨眼、睡觉、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必须马上跟着他(她)一起有节奏地动作，直至乐曲结束。待到间奏起，
月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星，游戏如此循环反复。
游戏规则：小星星必须跟着音乐节奏做动作。别人做过的动作就不能再做，否则算输。
说明：这个游戏能够充分激发幼儿兴趣和积极性。在鼓励幼儿大胆地模仿别人动作并表现音乐中，教师的指导重点放在让幼儿按音乐节奏活动，并不重复别人的动作，更应放在幼儿会用动作展现不同的节奏型。如有幼儿用 X X X X X X | 应该表扬
点头 点头 拍手拍手 拍手拍手
而有幼儿用 X — X — | X X X X | 也该好好鼓励。
扭屁 股 扭屁 股 拍手 拍手 拍手 拍手
B引导幼儿听一段新的音乐(同一旋律的不同乐器演奏)鼓励听到不同乐器演奏表现不同动作、玩法、规则。指导重点同前。
说明：不同乐器表现同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的旋律较为流畅优美，幼儿的动作应该较为舒展、柔美;而由铝板琴演奏的旋律则感觉更多的是有节奏、有弹性。不同的乐器应该引导幼儿用不同动作表现。
3在角落游戏中进一步体会歌曲。
表现角中让每一个幼儿能有机会参加活动，进一步表现乐曲，感受节奏。此内容可在表演角里再延续10天左右。
继续在角落里引导幼儿大胆地用各种动作表现不同的节奏型，在角落活动的讲评中展现幼儿的游戏，以此让幼儿体会成功体会愉悦。
幼儿园小班教案 篇6活动目标：
1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。
2、逐步养成良好的午睡习惯。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
1、课件：-睡觉
2、课件：音乐-该睡觉了
活动过程：
1、感知，让幼儿形象地感知怎样午睡好。
上的娃娃在干什么
她是怎样睡觉的身上盖着什么
2、通过讲解，让幼儿知道，在午睡时要盖好小被子，钻被窝入睡。
为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋。
3、掌握正确的午睡方法
(1)通过生动、有趣的形式，帮助幼儿掌握正确的方法。
(2)教师念儿歌《午睡》幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。
脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
铺好被子上床去，小被暖和盖身体。
闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。
4、教幼儿把小鞋子放整齐。
教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。
小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。
快快划呀快快划，谁的小船先靠岸
谁的小船靠得好。
5、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。
放平衣服对整齐，先将"两袖"向前抱，再把"腰儿"弯一弯，看看是否叠好了。
裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。
找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。
6、学钻被，盖被。
(1)掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。
(2)教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。
先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛。
7、游戏：该睡觉了播放音乐：该睡觉了幼儿听着音乐模仿午睡，比一比：谁钻得快，谁睡得好，谁叠的整齐。
小百科：午休，指午间的休息。午休，可带来身体和精神两方面的放松。
幼儿园小班教案 篇7活动目标
1 感知彩色的美。
2 学习用各种大小的圆圈的做法。
3根据色彩进行大胆合理的想象。
4 作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
重点难点
培养幼儿感知颜色的美丽，认识并记住自己喜欢的颜色。
活动准备
1 挂图，幼儿用书
2 油画棒
活动过程
1教师出示挂图，引出活动内容。
老师：小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔忙还没来得及给小路铺石子小兔子想请小朋友们来帮忙为小路铺上彩色的小石子。
2 教师画出：油画棒示范画
（1） 老师：请小朋友们拿上不同色彩的油画棒用大小不同的石头夹画。
（2） 提醒幼儿要把不同颜色的“石子”搭配起来让小路更漂亮画的路面不能留太大的空隙要把路都画完。
3 展示幼儿作品
（1） 将幼儿的作品展示出来。
（2） 以小兔子的口吻向幼儿表示感谢。
教学反思
通过这节课我发现孩子们不太会画圆圈，而且画的也不太密，色彩方面他们表现得很好，以后应该多在此方面加强他们的训练。
小百科：路是供人马车辆通行的路，两地之间的通道。
幼儿园小班教案 篇8小班美术活动：《蛋壳贴画》
《纲要》中说到：活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。蛋，就是孩子们非常熟悉的，也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋，也对蛋有着浓厚的兴趣。配合主题活动“小小蛋儿把门开”，并结合小班幼儿的年龄特点，我设计了小班美术活动《蛋壳贴画》，利用激情助动的形式，使小朋友在技能方面得到提升，在情感方面得以升华。
整个活动我共分三个环节:
首先，是以伤心的母鸡进行引题，激发孩子们的同情心。在这个环节中我还引用了孩子们熟悉的故事《母鸡和它的宝宝》中的情节，很好的调动了孩子们学习的兴趣，同时也为下面的活动做了很好的铺垫。我把许多没壳的蛋宝宝集中贴在母鸡下面，使孩子们有一个很好的视觉冲击力，让他们感受到：还有这么多蛋宝宝没有衣服，老师一个人帮忙肯定来不及，同时感受鸡妈妈的着急心理，使孩子们产生想帮忙的心情，也使活动很好的过度到了下一个“帮助鸡妈妈”的环节。
在第二个“帮助鸡妈妈”的环节中，每个孩子都能认真的操作着自己的一份材料，就连平时动手能力比较弱的几个孩子都主动的在操作。先不看做的怎样，至少他们的操作步骤是对的，而且自己主动的在做，可能正是由于孩子们的善良、孩子们的爱心给了他们动力吧。
最后一个环节，主要是让孩子们自己把穿好衣服的蛋宝宝送给母鸡（贴在鸡窝里），然后进行集体评价，在这个环节中，孩子们也认识到了自己为什么有些地方没穿到蛋壳衣服，就是由于固体胶没涂上，涂的不均匀。在评价中，孩子们的情感得到了进一步的升华，同时感受到了帮助别人的快乐，也感受到了成功的喜悦。
整个活动孩子们听的认真、回答积极、操作主动。可小班毕竟是小班，有些规则意识还是不够强，说的时候很好，做的时候又有些随意，这还需要我们老师在今后的学习和生活中不断的提醒和培养。
题目要求是写三只小鸡避雨的作文，我们可以采用以下思路展开：
1、描述场景：
引入三只小鸡在雨中的情景，生动描绘它们的可爱形象和惊慌失措的情绪。
2、小鸡的困境：
说明雨水对小鸡的影响，比如它们羽毛湿透、无处躲避，感受到冷和不安。
3、智慧解决：
通过描述小鸡的智慧和合作，它们共同寻找避雨的方法。
4、找到庇护：
描写小鸡们最终找到了一个安全的避雨地点，或者通过合力构筑了一个简易的庇护所。
5、心情转变：
表现出小鸡们找到避雨地点后的开心和安心，展示它们在逆境中的坚韧和勇敢。
6、反思启示：
通过小鸡的遭遇，引导读者思考在面对困难时要勇敢面对，智慧解决问题的重要性。
接下来，我将给出三个范文，每篇分别从不同角度展开，希望能为你提供一些参考。
范文一：
倾盆的雨水如注，雷声滚滚，三只小鸡被突如其来的暴雨吓得瑟瑟发抖。它们原本在院子里嬉戏着，毛茸茸的身体沾满了雨水，显得异常可爱。然而，此刻它们却无处躲避，感到冷和惊恐。
小鸡A快速思考着，突然想到了树下的大树叶，它振翅高飞，引领着小鸡B和小鸡C一起来到大树下。但大树叶片太小，遮不住三只小鸡。小鸡B眉头紧皱，指着一旁的草丛提出新的方案。于是，三只小鸡协作起来，把树叶和草丛搭建成一个简易的庇护所，虽然简陋，却总算能让它们躲避雨水。
当三只小鸡躲在庇护所中，它们的心情逐渐平复下来。它们互相依偎，相互取暖，不再感到恐惧和不安。这次的遭遇让小鸡们学会了相互合作，勇敢面对逆境。
当面对困难时，我们要勇敢面对，而团结合作的力量是巨大的。从三只小鸡的智慧和勇敢中，我们可以汲取到坚韧和勇敢的力量。
范文二：
倾盆的雨水似乎不会停歇，三只小鸡惊慌失措地四处奔跑，它们的羽毛被雨水打湿，显得异常狼狈。小鸡们原本在一起玩耍，但此刻却四散奔逃，寻找可以躲避雨水的地方。
小鸡A想到了农舍后面的小棚子，它们飞奔到树下，试图躲避雨水。但是，小棚子的空间有限，无法容纳三只小鸡。在关键时刻，小鸡B提出了一个妙招：“我们把树叶和草挡在棚子的缝隙中，这样就能让雨水无法渗透进来。”小鸡C立刻跃跃欲试，它们齐心协力将树叶和草排列整齐，成功地构筑起了一个简易的庇护所。三只小鸡紧紧蜷缩在一起，虽然雨水仍然打湿了它们的脚爪，但总算让它们感到温暖一些。
在避雨处，小鸡们开始商量下一步的计划。它们决定轮流去寻找食物，共同维持庇护所的安全。相互之间的鼓励和支持，让它们在这段艰难的时期更加坚强。
友情的力量是巨大的，当我们面临困境时，有朋友的陪伴和帮助，我们能够克服一切困难。同时，团结合作也能让我们变得更加坚强。
范文三：
下着倾盆大雨，雷声滚滚，三只小鸡惊慌失措地四处奔跑，寻找可以避雨的地方。它们身上的羽毛被雨水打湿，显得异常狼狈。
小鸡A快速思考着，突然想到了一棵高大的杨树。它们飞奔到树下，试图躲避雨水。但是，雨水依然从树枝间渗透下来，让小鸡们十分苦恼。小鸡B急中生智，察觉到树枝下方有一块大石头，它们齐心协力将石头推到树下，形成一个简易的避雨处。虽然雨水仍然打湿了它们的脚爪，但总算让三只小鸡感到温暖一些。
在避雨处，小鸡们开始商量下一步的计划。小鸡C提出，可以将树叶拼凑起来，形成一个小雨篷，这样就可以遮挡更多的雨水。三只小鸡按照小鸡C的建议，将树叶巧妙地搭建起来，终于找到了一个相对安全的避雨地点。
在面对困境时，我们要冷静思考，寻找合适的解决方案。同时，合作也是很重要的，众人拾柴火焰高，团结一致能够创造奇迹。通过三只小鸡的智慧解救，我们明白了在逆境中，通过智慧与合作，我们能够克服各种困难。
