提起教师的职称晋升来，中小学校的老师们可谓是有喜有忧，有笑有泪。老师们喜的是晋升高一级职称是对老师们辛勤工作的认可和支持，可以充分调动老师们的工作积极性，更为重要的是，高职称就意味着高工资，高待遇。老师们担忧的是，中小学校教师职称的级别越高

即使有30年荣誉证书也不可以直接晋升高级职称，乡村教师没有这样的好事。虽然乡村教师参评高级职称时有相关的倾斜政策，但必须要满足两个条件才能不受岗位结构比例限制而直接参评：一是达到相应的规定从教年限，二是符合相关条件，这里所说的相关条件也就是

教师副高职称相当于副教授、副科级。职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应，中小学高级职称教师为副高级教师，相当于副科级。教师副高职称业绩条件城

『壹』 关于职称转评，职称评定的问题。没有初级职称可以直接评中级职称的评职称只能申报本人所从事的专业, 并不是你想评什么专业都可以 『贰』 公布工程系列职称晋升转评和外系统调入认定要注明吗 我们国家现行的职

副高教师是中小学高级职称教师，就是副高教师，相当于副教授，相当于副处级别。职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。系统掌握教育教学的基础理论知