饥荒联机版老奶奶怎么玩
导读：饥荒联机版老奶奶怎么玩，很多玩家还是不清楚，今天深空高玩就为大家带来饥荒联机版老奶奶攻略，下面跟深空高玩一起来看看吧！饥荒联机版老奶奶攻略：特点1自带一本科技，也就是说，老奶奶可以完全跳过一本制造二本，并且一些前期的防具武器都可以制作了，这

饥荒联机版老奶奶怎么玩，很多玩家还是不清楚，今天深空高玩就为大家带来饥荒联机版老奶奶攻略，下面跟深空高玩一起来看看吧！

饥荒联机版老奶奶攻略：

特点

1自带一本科技，也就是说，老奶奶可以完全跳过一本制造二本，并且一些前期的防具武器都可以制作了，这样萌新的安全就有了保证。然后尽早做出背包也可以缓解萌新背包格子不够的尴尬场面。

2可以用使用专属黑科技，魔法书，一共有5本书可以制作，应用园艺学，世界鸟类图鉴，睡前故事，触手之上，和末日将至。每一本书都有不同的作用，因此这是老奶奶最强的地方。但是读书会降低精神值，需要注意控制~我读书读多了也会头疼，好像没什么毛病

开局

之前也说了，老奶奶可以制作一本科技的物品，因此我们除了常规的采集以外，要早早的做出木甲和长矛，这样就可以减少一些意外死亡了。

然后是选基地的位置方面，萌新要注意这几个地方：

1桦树林，桦树林中有着大量的绿蘑菇蓝蘑菇，烤熟后可以恢复精神值，因此是新手恢复精神值的最佳选择。

2沙漠，沙漠中有着仙人掌，烤仙人掌可是比烤绿蘑菇还极品的存在，三围全回的好东西，因此这也是萌新建设基地选择可以考虑的靠近的位置。

3沼泽地!这是老奶奶必须注意的一个地形，如果想体会到老奶奶的乐趣，必须靠近一大片沼泽地来为老奶奶的读书大业提供资源保障，同样的沼泽里有很多绿蘑菇~但是要注意还会有危险的触手等怪物。

以上3个地形是萌新基地选址需要注意的几个，最好保证靠近其中的两个，就可以轻松的使用老奶奶的魔法书并且不会使精神值处于很难受的状态了。

刷肉刷武器

我们可以造一些猪人房，然后在猪人房附近读在触手之上的魔法书，可以召唤触手，由于猪人和触手会互相攻击，因此我们就可以坐收渔翁之利了。

注意要用石墙铺出一条路，然后用武器将耐久打成0，就可以在上面行走了，这样地地面不会有触手在上面生长，也是我们收获战利品的一个安全通道。这个方法可以快速获得大肉，猪皮，武器，怪物肉等。

刷草丛树枝

这个办法相信大部分玩老奶奶的玩家都很经常使用了，就是讲作物移植后，用应用园艺学使作物快速生长，这个方法不能在冬天使用。同样的，我们还可以用这个办法来刷芦苇(在密集的地方，不然得不偿失)，尽快刷出火龙果种子等。

BOSS打法

这是老奶奶魔法书进阶玩法，主要是使用触手之上这本书来进行击杀。比如可以先在某个地方召唤大量的触手，然后将季节BOSS引过来，进行sm!不是，是进行坑杀捡东西时候也要小心就对了。

刷小肉羽毛

世界鸟类图鉴可以召唤大量的鸟降临在玩家四周，如果我们可以找到食人花，在附近读一本书，那么我们就可以快速得到大量的小肉和各色羽毛，岂不是美滋滋~(如果要金色羽毛记得在周围建一个友善的稻草人，才可以吸引金丝雀)。

精神值问题

1蜂箱产出的蜂蜜可以做出太妃糖，回复精神减血，效果比绿蘑菇仙人掌差，不过优点是可以量产。

2海象帽，在冬天前找到海象巢，每三天刷一次，刷出海象帽后就可以很大程度的解决精神值问题了。

3蘑菇种植机，周期不长，种少多得，而且次数用多了需要用活木施肥，视情况而定吧。

4之前提到的仙人掌和绿蘑菇蓝蘑菇烤熟之后也可以恢复大量精神值。

饥荒：联机版

1 怎样写我的奶奶看图写话作文指导

听说小佳的奶奶生病了，不能干家务得卧床休息。小冰、小刚和小红就主动去小佳家帮他的奶奶打扫房间。

这天虽然下着雨，但他们还是准时到达了小佳家。小冰擦玻璃，小刚擦桌子，他俩擦得锃亮都能照见人影。小红和小佳在扫地，他们把房间打扫得一尘不染。小佳的奶奶看着这一切，笑呵呵地说：“你们真是懂事的好孩子！”小冰、小刚和小红齐声说：“奶奶，这是我们应该做的。”

我给奶奶包红包大年三十，吃过年夜饭，是小孩子最期待的时刻，因为长辈们总要给我们压岁钱。今年除夕夜，我出了一个新主意，我要给我们家功劳最大的人包红包。今年功劳最大的人应该是奶奶。年初，我家搬到了徐家巷。每逢星期六，爸爸妈妈上班不休息，总是奶奶从大老远的郊区赶来照顾我，买菜做饭，挑起家务活的重担。她有高血压的老毛病，但她从。

┏ （^ω^）=

2 作文《我和我的奶奶》

一个60多岁的老人，个儿不高，银丝般的头发缚在一起盘成了一个小小的发髻，她就是我的奶奶，在家里奶奶可是一把好手。

爸爸妈妈起早摸黑地工作，家里的家务谁来做？是奶奶，烧饭、洗衣服、打扫卫生样样都行。奶奶对我和我弟弟尤为关心，早上帮我们准备丰盛的早餐，傍晚在门口等我们放学。调皮的弟弟总是不认真做作业，奶奶还得承担辅导弟弟功课的任务，因为奶奶只上过一年级，所以弟弟的许多作业奶奶也是一窍不通，那么，辅导奶奶的重任只好交给我了。奇怪吧！为什么不我直接辅导弟弟呢？一个原因是弟弟不听我的话，帮他辅导简直是在对牛弹琴；还有一个原因是奶奶自己提出的，奶奶说自己大字不识几个，也想趁此机会让自己有点学问。所以每天傍晚总能看到老少两代人埋头苦读的情形。

平日里奶奶是个特健朗的人，办起事情来特别地利索，可上个星期奶奶生病了，这下可把大伙担心坏了。叔叔、阿姨、姑姑、大妈都去医院看望奶奶，看着奶奶一天比一天憔悴的样子我的心里不知道有多难受，我该为奶奶做些什么呢？奶奶这一病弟弟好像也懂事了不少。那天弟弟把自己最爱吃的零食装在袋子里要和我一起去医院看奶奶，说给奶奶带吃的去。奶奶见了特别高兴，病也好了不少。我也专门向妈妈讨教了几招厨艺，给奶奶烧了几道菜，奶奶吃得特别开心，还说这是她吃过的最好吃的菜。我和弟弟还约好，每天一放学就去看奶奶，给她讲故事，好让奶奶的病快点好起来。

终于，前天奶奶出院了，不过医生说要在家多修养。可我奶奶是个特闲不住的人，感觉稍微精神了一点就又开始忙这忙那了。所以，妈妈给了我和弟弟一个光荣而又艰巨的任务，看住奶奶，只准休息不准干活。嘿！别说，妈妈这招可真灵，弟弟一撒娇，奶奶就没辙了，只好放弃干活。可奶奶老闷在家里也不舒服，该给奶奶安排些什么活动呢？我来教奶奶下跳棋，哈哈！正合奶奶的意，瞧，奶奶已经成跳棋迷了，一放学奶奶就迫不及待地要和我下棋，还羡慕地说：“你们可真幸福啊，我们小的时候，除了干活什么都不会。”“奶奶，以后你想玩什么我们教你。”我和弟弟异口同声地说。奶奶开心地笑了

3 小学几年级有一个看图写作文就是一个老奶奶跟一个放学小女生的对话

例文

壮壮和小军是镇上最有爱心的孩子，他们上小学五年级因为补习所以经常放学的很晚，两人这天，刚放学就看到一个盲人老奶奶在过马路，就走上去急切地问道。

“老奶奶，您家住在哪？您的孩子呢？”老奶奶说：“我家就在对面的山上，我没有儿女，小朋友你能送我回家吗？”小军和壮壮爽快的回答“当然可以”。

从那以后，小军和壮壮每天都去帮助老奶奶，有时还把自家的糖果带给老奶奶吃，老奶奶每次都说：“你们真好，要是我能看见你们就好了！”小军和壮壮也想老奶奶恢复光明。

一天晚上壮壮做了一个神奇的梦：在这蓝蓝的天空上，出现各种颜色的星星，一个清脆的声音回荡在上里，“你是一个好孩子，我将送给你一个愿望，只要你去华山找绿色的花，明晚去山上的一棵参天大树那，我将实现你的愿望。”

第二天早上，壮壮对小军说：“我昨天晚上做了一神奇的梦。”壮壮把他昨晚做的梦讲给小军听，小军说他也做了一个类似的梦，壮壮说：“我们带老奶奶去许愿望吧！”

这天晚上，壮壮和小军放完学就来到老奶奶家，壮壮和小军将老奶奶带到华山去找绿色的花，找了半天终于找到了！他们将老奶奶带到山上的一棵参天大树。壮壮说：“老奶奶你许两个愿望，”老奶奶双手合并，第一个愿望是希望我能重见光明，第二个愿望是希望小军和壮壮过着快乐的生活。老奶奶许完愿就看到从天边飞过来一道亮光，漂亮的仙女出现了！她闪动着淡蓝色的翅膀，仙女拿起愿望瓶在老奶奶眼前一挥，老奶奶睁开眼睛，看到了壮壮和小军，大家拥抱在一起，开心的笑了！

4 奶奶和我在葡萄树下的看图写话

八月的一天里，小刚没等云雀歌唱黎明，就起床了。

小刚打开门仰头一看，呀！爸爸中的苹果树已经结苹果了， 而且还满树都是哩！小刚像到了这一点，突然，小刚的小脑袋瓜了想出了一个好的主意。小刚自言自语地说：“要不，我把这些苹果全摘下来，送给爸爸妈妈爷爷奶奶他们吃？小刚刚想到了这里，又有难题了，爸爸妈妈还有爷爷都不在家里，只有奶奶在家里，那要是我摘了这一些苹果不都浪费了吗！咦！可以先给奶奶吃苹果，等爸爸妈妈还有爷爷回来以后，再给他们吃。”

于是，小刚就顺着木头梯子爬上了苹果树，把苹果一个一个地摘到刚编好的篮子里，就出发去奶奶家了。到了奶奶的家里，小刚先敲了敲门，当当当！当当当！奶奶开门一看，说：“呀！小刚来啦！”小刚回答说：“嗯，是的奶奶，我来了。”

“来来来快进来！”奶奶又说。小明进来了。

哇！奶奶家里简直像一个美丽的花园，有盛开的玫瑰花，里面还有几滴露珠、有紫玲玲的大葡萄，正好给奶奶乘凉、有紫色的喇叭花，围在奶奶的院子里、还有淘气的小花猫也被这些香气给吸引过来了。小明把装满一篮子的人苹果给奶奶递到她的旁边，说：“奶奶这些苹果给您们吃。”

于是，小刚就挑了两个苹果，把又大又红的苹果给了奶奶，把小儿又小的苹果给了自己。奶奶吃了一口，说：“这是我吃过的最甜的苹果了。”

奶奶夸小刚真是个懂事的好孩子。

5 爸爸妈妈爷爷奶奶和我一起在家吃年夜饭看图写话

今天是12月30日，晚上大家要团圆在一起吃年夜饭。

今天，我早早得起来，在吃玩午饭后和爸爸妈妈一起去老家和爷爷奶奶团圆，吃一顿丰盛的年夜饭。

刚到老家，爷爷奶奶就倒糖水，拿瓜子、开心果、松子、梅子……给我们吃，我们边聊天边吃，不知不觉就到了该吃年夜饭的时候了。

奶奶烧好年夜饭了，把饭菜端到餐桌上。爷爷奶奶坐在桌子的上方，爸爸妈妈坐在桌子的左右方，而我做在下方。

年夜饭作文500字桌子上有很多菜，有鸡翅、蛋饺、芹菜、鱼、鸡汤……看得我们眼花缭乱，不知从哪道菜开始吃。

“来来来，大家干杯！”爸爸说道。我们举起杯子，一起用自己的杯子和其他人的杯子碰了一下，我说了一声“Cheers”我们都喝了一口杯子里的饮料或酒。我们开始吃菜了，我们吃吃喝喝说说。一会儿，我对爷爷奶奶爸爸妈妈说“来，我敬你们，我喝干，你们随意！”我喝干了杯子里的饮料，其他人有点喝干了，有的喝了一口。

就这样，我们吃完了年夜饭，我给爷爷奶奶爸爸妈妈拜了年，爷爷奶奶各给我一个红包，爸爸妈妈也一样，我把所有的红包打开，爷爷奶奶各给了我600，共1200，爸爸妈妈共给了4000，我高兴极了，才四个人的红包，我就收了5200元。

这顿年夜饭，我不仅见到了爷爷奶奶，还大吃了一顿，而且赚了5200元，我真希望天天都要吃年夜饭。

6 看图写话小明和奶奶

一个风和日丽的中午，奶奶在自己家美丽的花园里看报纸。

刚好，奶奶的孙子小明今天也正好放假，他来奶奶的家里陪奶奶。奶奶知道今天小明要来她家，就特意买了几个又大又红的苹果。小明看见又大又红的苹果，小明舍不得吃。小明挑了一个又大又红的苹果，然后洗了又洗那个苹果，又用刀削了皮，递给奶妈吃。

奶奶放下报纸说：“小明，你先吃吧！”，小明说：“不行，我挑了这个又大又红的苹果，专门拿给您吃的”。奶奶说：“小明真乖呀！”旁边的小猫咪也羡慕极了，也在喵喵叫，好像在说：“我也要吃，我也要吃。”

奶奶夸奖小明说：“小明真是个孝敬老人的好孩子，奶奶今天真开心啊！”

奶奶笑了，小明也笑了。

7 我和奶奶作文

我和奶奶

我有一位可亲可敬的奶奶，粗糙的手，满脸的皱纹，炯炯有神的眼睛，银白的头发。这是我对奶奶的第一感觉。奶奶给我买了许多好吃的、好玩的。

奶奶非常地疼我，一块糖留给我、一包瓜子留给我、别人送的水果罐头也留给我……然而，自己吃的是我不喜欢的，或者是掉在桌子上的。

有时，爸爸、妈妈很忙，奶奶就要照顾我，接我回家、送我上学，无论是炎热干燥的夏天，寒风刺骨的冬天。有一次下着大雨，奶奶去接我回家，可是我却迟迟不见奶奶的身影。忽然，奶奶的身影映入了我的眼帘，奶奶十分着急地走来，一看见我就问：没被淋着吧？现在，每当我一想起以前和奶奶闹变扭时，我真是感到愧疚呀！我现在真想对奶奶说一声“对不起”。

偶尔有人吃饭掉下一粒米，她就会拾起来放到一个小盆里，说：“这个很贵嘞，下次小心啊。”吃剩下的饭，就更不用说了，她不等我们吃，自己就抢先吃完了。

瞧，这就是我可亲可敬的奶奶。

我的奶奶今年有六十多岁了，但在我家仍然有“开心果”的绰号。这是为什么呢？下面我就告诉你关于耳朵的小插曲。

由于奶奶年纪有些大了，耳朵有些背，听声音总是模糊，为这闹出一些小笑话。

记得有一次，奶奶在看电视，我在客厅里走来走去，突然想问奶奶热不热，热的话就给奶奶扇扇子，于是，我便问奶奶：“奶奶，你热吗？”奶奶回答说：“不饿。”“你热吗？”我听奶奶把热听成了饿，所以这次我把“热”说的特别重。“不饿。”奶奶再次回答。坐在一旁的爷爷对我说：“你用天津话对你奶奶讲，别用普通话，不然不听成饿才怪呢。”于是，我又用天津话跟奶奶说了一遍，奶奶终于明白了我的意思，还笑着对我说：“这回我听着我孙女说的清楚了，以后再大点声就好哩。”我一 坐在地上，喘着气说：“这还不叫大声，我嗓子都快喊破了。”

奶奶是我们家的“开心果”，奶奶为家里操劳了一辈子，我爱我的奶奶。

这几天父母都去上班，我便是整日里与奶奶呆在一起的。我认识的大多数人是不喜欢和老人一处的，总觉得生活是乏味无趣的。可是我却是喜欢挨着奶奶躺在床上，听她给我讲故事，讲一连串的笑话。我若用手轻轻挠挠她的脖子，她便会逗闹似的按住我的手，骨头错得咯噔咯噔地响，让人又疼又要笑出来，我只能不迭地告饶了。这样的日子长长的，充满了一种可寻觅的熟悉。

七八岁的时候，奶奶正是这样与我和父母同住的。那时候堂弟在南票，父母也是常遇到些事就不能回来，我多半是与奶奶在一起的。每天早起总是她用胖胖的爬满了皱纹的手为我梳辫子——奶奶的手是很巧的，总爱给我编出各种好看又不同的辫子。可是她总是拖着还带水的手为我梳头，头发沾了手一扯就会痛，再加上她梳辫子总是又紧又麻利地向里收，到最后，我便是又急又叫：“够了够了，好疼啊。”可是直到我剪了短发，心底在某一刻还会有着想念的滋味：想念那双厚实的手穿过我头发，把松散发黄的它们结成好看的样子。

那时每天上下学回家的路虽然不长，奶奶却也要去接我。她是胖人，走的久了，掺白的头发上总会湿湿地压着汗，更有一丝又一丝的汗珠顺着脖颈往下淌，眼皮上就要落下来的汗还要使得她勉强地眯起眼睛来。可是那时候，这些艰辛的等候我总是不易看到也不易看懂的，只是像是个小豆点似的在她庞大的影子里跳来跳去，又欢快又急促。她很爱说笑的，总是有着说不完的故事和玩笑。或许我这样的爱说话，也得到了她纯粹的遗传吧。她爱给我讲笑话，那些笑话其实是有点古老有点淡的笑话，可是她讲起来却是有滋有味的，让人禁不得为了她动着的面孔去笑，而不仅仅是因为故事本身的乐趣。她念书只到五年级，却常常对我回忆那时候的事，是心酸的，却还有所憧憬。我可以很清楚地知道，她为什么是太姥所有孩子里读书最少的，因为她是最大的那个女孩子，小的时候便要出去贴补家用了。“我什么活都干过呦——护士，做雪糕，卖白菜，开卖店，到饭店做菜”奶奶说这话的时候，我总恍惚听见了一声叹息。好像是从我心里发出的，却又像是凭空响在那段艰辛的过去里。

　在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我整理的帮助老奶奶作文，希望对大家有所帮助。

帮助老奶奶作文1

　一天，我出去玩，走在路上，忽然看见一位满头白发、满脸皱纹的老奶奶吃力地蹬着辆人力三轮车，车上装满白菜，行驶在缓坡上。突然她骑不动了，我连忙跑过去，说：“老奶奶，我来帮助您 ！”老奶奶微笑着点了点头。我使出浑身的劲在后面推，好不容易，车子终于上了坡。

　老奶奶感激地对我说：“谢谢你，小朋友！”我回答说：“不用谢，我都是我应该做的。”

　走在回家的路上，我想着今天发生的事，心里美滋滋的，在别人有困难的时候，能伸出援助之手，在自己力所能及的情况下帮助别人，真是件令人开心的事！

帮助老奶奶作文2

　体育场上，我正在和朋友们玩游戏，这时，我做了一件关心别人的事。

　二月份，天气很冷，我见一位五年级的大姐姐扶着一位老奶奶从冰滑梯上往下艰难地走，我赶上去问：“这是…？”话音未落，只听大姐姐说：“这是我姥姥。”我连忙让老奶奶把着我，我走了一小步，只听：“哎呦！痛死我啦！”我一看，原来是老奶奶滑倒了，我扶起老奶奶的右手，让大姐姐扶左手，一步一步往下挪，哈！这招挺灵，一下就走了二、三个台阶，我们又继续往下走，又听“哎呦”一声，原来大姐姐也滑到了，我让她俩都扶着我往下走，不一会儿，我的滑板又掉了。

　我这时提了个建议：“不如，我们从那边走吧。”只听老奶奶大发雷霆：“不行！我有恐高症！怕高！”我说：“没事儿，你闭上眼睛，我们扶你走，一会儿就下去了。”就这样，我们扶老奶奶走过了冰滑梯。

　后来，大姐姐和老奶奶还成了我们家的客户呢！

帮助老奶奶作文3

　今天，放学的时候，我刚走出学校门口,忽然雷声大作，天上飘下了几滴雨，紧接着“哗啦啦”就下起了倾盆大雨。 我正想该怎么回家，忽然看到有一位老奶奶颤巍巍地走过来，风把老奶奶吹得东倒西歪。“哎哟！”因为下雨，地上变得很滑，老奶奶一不小心摔了一跤，雨伞也甩出老远。我看见了连忙跑过去，竭尽全力地扶老奶奶起来。还关切地问：“奶奶，你摔疼了吗”老奶奶微微一笑,说：“我没事，谢谢你!”我决心送佛送到西，好人做到底，对老奶奶说：“奶奶，雨下这么大，让我送你回家吧!”说完，我搀扶着老奶奶往回家的方向走去。一路上，老奶奶不停地道谢，我心里像吃了蜜糖一样甜。

　帮助别人是一件乐事。

帮助老奶奶作文4

　一天下午，天气晴朗，我帮妈妈到超市买东西，我攥着钱，快马加鞭，跑了大概500米，来到了斑马线，突然，我看见里一个大约80岁的老奶奶，拿着一根一米长的拐棍，正准备要过马路。

　我心想：今天，是雷锋日，要学习雷锋，做好事，机会来了，我要扶老奶奶过马路。

　于是，我跑到老奶奶身边，对老奶奶说：“这位老奶奶，我来扶您过马路吧！来，小心点！”说完，一手抓住老奶奶的瘦小胳膊，另一手扶住老奶奶的腰，慢慢地把老奶奶扶过马路。

　到了马路对面，老奶奶用手抚摸着我的头，面带微笑，慈祥地对我说：“嘿！这个小朋友真懂事，谢谢了！”我严肃地对老奶奶说：“不用谢，老奶奶，扶老人家过马路使我们晚辈义不容辞的责任！”

　老奶奶还对我说：“如果全世界的人都为别人着想，那就天下太平了！”

　“学习雷锋，好榜样……”随着这音乐，我们一起来学习雷锋吧！让雷锋的精神永远留在这个世界上，永放光芒吧！

帮助老奶奶作文5

　在一个天气晴朗，阳光明媚的在晨，小红戴着她最最喜爱的帽子，开开心心地走在上学的路上，走了一会儿，小红看见一个老奶奶的购物塑料袋破了，老奶奶看见了塑料袋破了很着急，小红急忙跑过去 ，老奶奶着急的快要哭了，小红给老奶奶说：“老奶奶，您不养担心，我用我的帽子把您的梨送回家。”

　小红摘下她最最喜爱的帽子，老奶奶看着小把一个一个梨捡起来了，放小红的到了帽子里，老奶奶说：“小朋友，谢谢你，谢谢你。”小红说：“这是我们少先队员应该做的。”

　不一会儿，小红走到了老奶奶的家，老奶奶进了屋子说：“小朋友，几块进来休息休息吧。”小红说：“不用了，老奶奶。”

　不一会，小红要走了。在小红走之前，她还说：“老奶奶再见，最后，小红就开开心心地走在上学的路上。

帮助老奶奶作文6

　星期六早上，王奶奶到苹果店买了一大袋又大又红的苹果，她提着苹果一边走一边唱着歌，高兴地走在回家的路上。老奶奶提着沉甸甸的苹果慢吞吞地走在回家的路上，突然，袋子破了个大窟窿，苹果就像一个个弹力球一样滚了出来。老奶奶非常着急，这时候，正巧一位小朋友放学了，他看见老奶奶正在捡苹果，赶紧上前帮忙，可是袋子破洞了，没办法装苹果，怎么办呢？这时，小朋友灵机一动，想了个好主意：摘下帽子装苹果。于是，他们把苹果捡起了装进帽子里递给了老奶奶，就高高兴兴地回家了。

帮助老奶奶作文7

　刚下完雨，地上很滑。一位老奶奶一手提着菜篮子一手拄着拐杖，走在路上。忽然，”扑通“一声，老奶奶摔倒了，菜撒了一地，手里的拐杖也扔到了一边。这时，小力看到了，连忙跑了过去，小 力把老奶奶扶起来说：”老奶奶，您摔坏了没有？“老奶奶笑眯眯地说：”你真是一个好孩子，我没摔坏。“小力捡起拐杖递给老奶奶，又捡起撒了一地的菜。小力心想：要是老奶奶再摔倒了怎么办？ 我应该送老奶奶回家。于是，小力拎着菜篮子扶着老奶奶回家。于是，小力拎着菜篮子扶着老奶奶回家了。老奶奶夸小力是个懂事的孩子。

帮助老奶奶作文8

　一天，刚下过雨路很滑。

　白发苍苍的老奶奶刚从菜市场里买回一些蔬菜，正在回家的路上，老奶奶的眼睛没看清前面有一些脏水，老奶奶一不小心滑倒了。小力看见了连忙跑过去。

　小力把老奶奶扶起来。小力说：”老奶奶你没摔疼吧？“老奶奶说：”我没摔疼，谢谢你。“小力说：”不用谢，这是我应该做的。“老奶奶问他：”你叫什么名字？“他说：”我叫小力。“

　小力先把拐杖递给老奶奶，又把蔬菜放回到菜篮子里。小力想一想要把老奶奶送回家。最后，小力一边提着菜篮子，一边牵着老奶奶的手送她回家。

　我从这个故事中明白了要尊老爱幼的好习惯。

帮助老奶奶作文9

　一天，美林在路上走着走着，看见一个大坏蛋在追赶着一位年纪大的老奶奶，美林连忙跑过去。

　美林亲切地对那位叔叔说：“这位老奶奶年纪很老了，请你不要追她，好吗？”叔叔说：“为什么呢？”我说：“我们要尊老爱幼。”这位叔叔说：“小女孩，你说得有道理。”说完就走了。

　老奶奶对我说：“小女孩，谢谢你。”美林说：“不用谢，这是我应该做的。”

　在回家的路上，我在想：“为什么，那一位老奶奶会被一个大坏蛋叔叔追呢？真想不明白”

帮助老奶奶作文10

　真真是一个乐于助人的小朋友，老师和同学们把它称为“小雷锋”。

　有一天，天气很冷，真真穿了很多衣服，她还带了妈妈给她新买的帽子，边走边唱歌，心情格外高兴。路过一个公园，看见里面有很多爷爷奶奶在晨练，有的在打太极、有的在做早操、还有的在跳舞呢，充满了欢声笑语，完全没有感到寒冷。

　这时，一位头发花白的老奶奶突然大叫一声“哎呀”，真真赶紧跑了过去看看发生了什么事情，原来是老奶奶买水果的袋子破了，水果都撒了一地，老奶奶很着急地说：“这可怎么办呢？我的孙子还在家里等着吃水果呢。”真真马上跑到老奶奶身边说：“老奶奶，我来帮你吧！”老奶奶感动地说：“谢谢你，好孩子。”真真摸了摸头，心想：我可以用帽子装水果呀！于是，她就把帽子取下来，弯下身子去捡水果，老奶奶又对真真说：“谢谢你，你真是一个热心肠的好孩子呀！”最后，真真把老奶奶送回了家，就高高兴兴地直奔学校去了。

帮助老奶奶作文11

　暑假开始了，我发现奶奶有个习惯，就是早上不吃饭就运动。后来我看电视时了解到这个习惯不好，因为早上起来锻炼，由于空气中的氧气不足（锻炼需要大量的氧气），对身体有害无益。特别是对身体比较瘦弱，体质也不是很好的人来说更要注意。我奶奶身体不好更要注意，为了奶奶的健康我立刻告诉了她，她点头接受了。

　第二天一早，我发现奶奶没吃早饭她回来后我对她说：”奶奶早上起来锻炼，由于空气中的氧气不足锻炼需要大量的氧气，对身体有害无益。特别是对身体比较瘦弱，体质也不是很好的人来说更要注意啊。 “”知道了“

　第三天我还是发现奶奶没吃早饭便想了一个主意我在门上贴了张纸：奶奶先吃早饭再运动

　终于，第四天奶奶吃早饭再下去了。

　回来后，奶奶夸奖我。让我们发现缺点改正缺点吧！

帮助老奶奶作文12

　我家住在云南的一个小村庄里，这里居住着汉族人和苗族人，我是汉族人。其中，有一位上了年纪的苗族老奶奶，子女都外出打工，经常不回来，老奶奶腿脚不方便，村里人都经常帮助老奶奶，我也不能落后呀!

　今天，我去看看能帮老奶奶做些什么。我走进老奶奶的屋子里，发现老奶奶不在家，还看见一把椅子上堆着一下脏衣服和脏床单，我拿起小竹篓，把脏衣服和脏床单都放进了竹篓里，然后，拿起了香皂和洗衣板，背上小竹篓，走到了河边。

　洗完衣服后，我回到老奶奶家，把洗完的衣服晾在了阳台上，还没晾完，老奶奶就一瘸一拐地走了过来抱住了我，说：“月月谢谢你，你可真是一个懂事儿的孩子。”“那是应该的。”我不好意思的笑了。

帮助老奶奶作文13

　其实，在世界上有许多人值得我们帮助，如：老人、盲人

　我发生了一件事，这件事使我现在想起来都开心，事情是这样的：一天下午，我回家的时候，遇到一位白发苍苍的老人，跌倒在路上！原来是他不小心撞到了自行车上，那个自行车的主人却骂了他一番：老头子，不长眼，往我自行车上撞！我听了很难过！那自行车的主人走过，我赶紧跑到老爷爷身旁，问老爷爷：老爷爷，您家住在哪？我送你回家。老爷爷说：红叶小区第一幢楼，402。我就扶着老爷爷一点点往前走，到了红叶小区第一幢402，我就对老爷爷说：我回家了，老爷爷！

　孩子，谢谢你送我回家，谢谢你

　好了，老爷爷，我得回家了，再见！

　再见，孩子，我希望你能有空到我家玩！

　好！再见！再见这件事至今我还没忘，助人为乐可是每个人都必须完成的！ 实验小学四年级:冰晶宫主

帮助老奶奶作文14

　一天下午放学后，柳儿和勇勇在回家的路上说笑着，忽然看见一个老奶奶背着个很重的包，柳儿跑上前问：“老奶奶，您背的什么东西呀？”老奶奶说：“是两个大西瓜。”“哎呀，好重！”勇勇说： “老奶奶，您的家在哪儿呀，我们送您回家。”老奶奶说：“在那儿。”话音未落，勇勇就拿起老奶奶的包背到身上，柳儿也扶着老奶奶，两人仅仅用了5分钟就把老奶奶送回了家。

　老奶奶对他们说：“你们真是好孩子，奶奶请你们吃西瓜。”“吃西瓜啰！”两人欢呼起来！

帮助老奶奶作文15

　夜，深了。在这个安静的夜晚，一位女孩趁邻居老奶奶睡觉了，又悄悄地走进老奶奶的家中，帮助老奶奶做家务。

　小女孩围上围裙，挽起裤脚和衣袖，拿起洗衣棒，开始洗衣服了。不一会儿，老奶奶换下的床单洗好了，小女孩把床单都晾在竹竿上。透过月色，不难看出，这时的床单清洁平整，小女孩真能干啊!她又准备开始洗桶子里换下的衣服。这时，只听见哐的一声，小女孩不小心把洗衣棒掉在了地上。老奶奶醒了，她来到院子里，看到了这一切，心想：原来这几年里，都是眼前的这个女孩在悄悄照顾我啊!老奶奶走上前，闻到洗好的床单散发出的淡淡香味，一下子老泪纵横。她揽过小女孩，用那粗糙的手轻轻抚摸着小女孩的脸，感激地说：谢谢你，多年来这么默默地照顾我。真是好孩子啊!小女孩腼腆地笑了，手不时地搓着围裙。

　这是多么温馨的画面啊!虽然她俩不是亲人，却胜似亲人。

《糖果屋》的故事：

“把孩子们丢到森林里去吧！不然，我们都要饿死了呀！”新妈妈说。“不行，那太残忍了。”

“好，那你就去找食物来呀。”班吉尔和科兰蒂兄妹俩听了很伤心。聪明的班吉尔趁爸妈都睡了以后，偷偷的跑到院子，捡了许多小石子放在口袋里。

第二天，夫妇俩果然带他们到森林去，班吉尔便沿途丢下了许多小石子，以做为回家时认路的路标。“你们在这里等着，我们去砍柴啊。”兄妹俩坐在草地上玩耍，不知不觉就睡着了。等醒来时，天已经黑了。

科兰蒂害怕得哭了起来。班吉尔牵着哭泣的妹妹，循着小石子的记号，走回家去。两人终于回到家来，爸爸非常高兴，但妈妈却沉着脸。才过了几天，班吉尔又听到妈妈对爸爸说：“这次，一定要让他们回不来。”

晚上，班吉尔想去捡小石子，但门被锁上了。第二天，也是同样的情形，班吉尔只好用面包代替小石子，沿路撒下去。没想到，面包却被鸟儿给吃个精光。兄妹俩一直睡到半夜才醒来，班吉尔安慰着妹妹说：“没关系，面包屑会告诉我们回家的路。”可是，怎么找也找不到面包屑。

“啊怎么办呢”“肚子好饿呀”两人饿着肚子在森林里徘徊，科兰蒂禁不住又哭了起来。“妹妹，不要哭，等天亮了，哥哥再带你回家。”夜更深了，兄妹俩累得不知不觉的又睡着了。

不久，天亮了。兄妹俩一醒来，就努力的寻找出路，走啊走的，突然，班吉尔的眼睛一亮，叫着说：“看那儿有栋房子”他们高兴的走近一看，“哇！这房子全部是用糖果、饼干做成的呀！”兄妹俩实在是饿坏了，忍不住飞奔过去，拆下房子忘情的吃了起来。

“啊真好吃。”这时，从背后传来和蔼的声音说：“是谁在啃我的房子呀？”一位贵夫人从屋里走出来。“对不起，我们是在森林里迷路的孩子。”贵夫人很温和的说：“噢可怜的孩子，进来吃吧！屋子里还有许多好吃的东西。”

吃饱后，贵夫人就让他们俩人睡在漂亮又舒适的床上。兄妹俩好开心哦，不一会儿便睡着了。“嘿嘿嘿……成功啦。”其实，贵夫人是一个吃人的魔女变的。“嗯！男的较胖，先吃他好了。”第二天，班吉尔就被关到一个大箱子里去。

“把这端去给你哥哥吃，养胖一些我好吃他。快去”科兰蒂吓得呜咽的哭着，但是，哭是没有用的。魔女又命令她做各种工作，稍一休息就骂个不停。魔女每天都会来看班吉尔，并摸摸他的手指头看有没有胖些；但班吉尔很聪明，每次都伸出吃过的鸡骨头给他摸。

唉吃了那么多东西，怎么都没长胖些呢。魔女已等不及了，叫道：“科兰蒂，我不等了，你现在就去生火，我今天就要把你哥哥煮来吃了，快。”魔女大声的命令科兰蒂，自己也忙着去搬了个一大锅。

“啊哥哥就要这样被吃掉吗。”科兰蒂望着一大锅的水，伤心的想着，“早知道这样，倒不如一起死在森林里来得好些。”科兰蒂心里焦急万分，却不知如何是好。“你还愣在那里干什么，快去生火呀。”魔女很暴躁的喊着。

科兰蒂一边哭，一边生着火。一会儿，魔女又叫她：“看看水开了没”这时，科兰蒂突然灵光一现，想到了一个好法子，或许可以救救哥哥和她。于是，她便问魔女说：“要怎么看才知道水开了没呢我不会呀，你自个儿看吧。”

“什么，一个女孩子竟然连水开了没都不会看，难道你在家都没煮过东西吗”“没有啊。”“好吧！我自己看。”魔女便走近锅旁，仔细的看着锅水。趁这时候，科兰蒂便使尽全力，从后面猛撞了过去。魔女丝毫没有防备，就这样掉到热锅里去了。

扩展资料：

《糖果屋》的作者格林兄弟生于莱茵河畔的哈瑙，父亲是一名小官吏。他们的青年时代是在拿破仑占领德国时期度过的。当时，德国遭受异族侵略和强大的封建势力的双重压迫。

他们大学毕业后，埋头研究历史，在德国浪漫派作家阿尔尼姆和布仓塔诺合编的民歌集《儿童的奇异号角》的启发下，于1806年开始搜集，整理民间童话和古老传说。

并于1814、1815、1822年陆续出版了3卷本的《德国儿童与家庭童话集》。1814年拿破仑战败后，欧洲各国反动势力重新抬头，德国分裂状况仍然十分严重。

这使格林兄弟产生政治必须改革的信心。1837年，格林兄弟等7名著名的大学教授，为抗议汉诺威公爵违背制宪诺言而失去教授职位。

在这个时期，他们努力把研究历史遗产与人民对自由、民主、统一的要求结合起来。他们研究德国语言，编写了《德语语法》和《德国语言史》。

还有未完成的《德语词典》这些研究工作，开创了研究日尔曼语言学的先河，也为德意志民族是个统一的民族提供了论证。

参考值李来源：—糖果屋

梦见一位老奶奶送我一颗糖，你的态度、谈吐给人很好的印象。会跟情人聚聚，约会过程也很愉快。平时拘谨小心的你，这两天花钱变干脆了。工作/学业:会帮别人一个忙或是因为别人的事情而变的忙碌。

在这个世界上有许多助人为乐的人，他们每时每刻都在给予我们无私的奉献，相信你、我也多少有些帮助他人、快乐自己的事情，我就有一段公交车上给老奶奶让座的经历。

在一个非常炎热的暑假里，我要和妈妈去中央大街，我们等了好长时间才等来一辆公共汽车，我迫不及待的上了车，住后一看，要上车的不只是我们，下面人山人海的全是人。当人全上来，汽车开动了，我被他们挤的走都走不动了，尽管所有的窗户全开着，但还是非常热。那时我真想找一个靠窗的位置坐下。

车又开了两站地，终于，空出了一个靠窗的位置，说时迟，那时快，我噌地一下钻过人群，在那个位置上坐下，我欣喜的想：“这回可凉快了，到中央大街十几站呢，也不用站着那么累了。

车又行驶了一站地，当我的身体还沉醉在舒服的坐位上时，上来了一位拄着拐杖、8、9十岁的老奶奶。她站了一站地、两站地，当我看到她流下豆大的汗珠时，我忍不住了，我要给她让座，但我犹豫了，我抬头看了一下站点牌，还有12站呢！我站着度过12站，那样会既热又挤，还劳累。算了吧，这样坐着挺好的。

当车又开了一站后我想：我一定要像雷锋叔叔那样，帮助身边的每一个人。

当我站起来后，我又后悔了，但我想开弓没有回头箭，让！我说：“老奶奶您坐吧。”当我说完这六个字，我想我彻底帮助了一个非常需要帮助的人。那时，那个老奶奶的表情是既惊讶又欣喜。

　无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我收集整理的我的奶奶四年级作文400字9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的奶奶四年级作文400字 篇1

　我的奶奶是一位慈祥的好奶奶。让我难忘的是，我四岁那年。有一天，我一不小心被车子撞伤了，伤势很重。奶奶吓坏了，她赶紧把我送到医院抢救。到了医院医生说，我伤的厉害，需要动手术，但得过两天才能动。我躺在病床上，全身疼痛，我不停的哇哇大叫，血还没有止住，还在一滴滴的落下来，奶奶非常心疼，不停的掉眼泪。她一直守着我，三天三夜都没有好好睡觉。

　第四天一早，我就被送进了手术室，全家都在着急的等待着。奶奶也在手术室外边不停地来回走动，急得眼泪不住往下掉。好一会儿，护士出来说我已经转危为安了，全家人心中的石头才落了下来，这时的奶奶又高兴的落下了眼泪。

　全家刚从这场车祸中恢复过来，可是车祸——死神又在我们家降临。20xx年9月的一天，早上我们还是像往常那样吃过早饭，爷爷就去上班，只有我和奶奶在家里看电视。过了一会儿奶奶叫我去做作业，她去干农活。

　中午爷爷下班刚回来，一个小孩就急匆匆地跑来对我们说：你家田地里出车祸了。我和爷爷就跑过去，看到最不想看到情景：一辆运送西瓜的大卡车冲到了我们家的田地里，刚好碾在奶奶身上，奶奶就这样离开了我，那是我才六岁呀。但我永远记住了：是车祸使我失去了疼我、爱我的奶奶！

我的奶奶四年级作文400字 篇2

　我的奶奶长着一双炯炯有神的大眼睛、高而挺的大鼻子，花白的头发时常有些散乱。奶奶是我最尊敬的人。虽然她已去世快一年了，但奶奶留给我的印象很深刻，她使我无法忘怀。

　记得有一次，我和奶奶到院子里玩，我在小花园边看到了一张壹佰元的人民币，我捡了起来。它看起来有些破旧，皱巴巴的，我还以为它是假币呢！我就立即跑到奶奶面前，把纸币递给奶奶看，奶奶说：“这不是假币，是真币，咱们在这儿等等失主。”我们在这儿等了很久，不见失主的踪影。接着奶奶就叫我回家拿笔和纸，写张条子贴在花坛边，告诉失主寻找拾主的电话号码。果然，傍晚，失主就通过这张字条找到了我们，奶奶叫我把纸币还给了那位失主。奶奶说：“拾到钱物一定要还给别人。”奶奶不仅拾金不昧，还乐善好施。记得前年冬天，一个寒风呼啸，雪花纷飞的日子，我们居住的那个小区院子内，来了一位年老体弱、衣衫单薄破旧的乞讨着，很多人都很讨厌她，厌她脏、臭，而我的奶奶见了却没有回避那位乞讨者。奶奶不声不响地跑回家，在衣柜里拿来了自己的旧棉衣送给了那位乞讨者，奶奶还给那个乞讨人送了一些零钱和吃的东西。

　我的奶奶就是一个正直、善良的人。爷爷说她太倔，不善交际，但我从心里尊敬她，永远怀念她。

我的奶奶四年级作文400字 篇3

　今天是六一儿童节，妈妈带我到钊林公园玩。一进门，我就看见一位老婆婆掏出一颗糖给正在哭的小孙儿吃，这让我不由得想起了两年前的今天。

　那是我在读幼儿园中班的时候，奶奶也带我来到钊林公园。我正玩得高兴，奶奶就说：“坤儿，我们回家吧。”我不肯，便哭了起来。奶奶像变魔术一样，很快地掏出一颗糖。“乖，不哭。看，奶奶给你带来了你最爱吃的朱古力。”我吃着又甜又酥软的朱古力，破涕为笑。

　吃完，我望望四周，说：“奶奶，给！”奶奶一把把我要递给她的糖纸拍落在地上，说：“丢地上就行了。”我紧张地说：“奶奶，不行。老师说过它们的家里垃圾箱，而不是干净的草地呀。”奶奶拉住我的手，说：“傻瓜，你以为老师说的话是圣旨吗？你知道我们的什么人，这些工作都是谁干的？是清洁工人。假如人人都不丢垃圾，他们还有工作吗？他们一旦失去工作就太可怜了。我的好孙儿，我们这样做也只是帮他们呀。回家吧！”奶奶一边说，一边拉着我往家走。我望了望滔滔不绝的奶奶，又回头看了看躺在地上的糖纸。我看见糖纸变成了一个可爱的小朋友，对我说：“小哥哥，我不想弄脏公园，把我放进垃圾箱吧。”

　“奶奶，你等我一会儿，我的小机器人掉了。”还没等奶奶反应过来，我就跑回去了。“我不会丢下你不管的。”我笑着说，把穿着花衣裳的糖捡起来，小心地放进了口袋里。我和奶奶高兴地回家了。

　今天，我长大了。我已经明白了奶奶那次做得不对。保护环境，人人有责，捡地上的'垃圾不仅仅是清洁工人干的，只有我们人人都不乱丢垃圾，我们生活的环境才会变得更美，我们的生活才会更美好。

我的奶奶四年级作文400字 篇4

　我奶奶的样子和慈祥，眯缝着两只眼睛，尖尖的鼻子，嘴巴小小的，耳垂特别大，就像观音菩萨的一样。

　奶奶不但样子慈祥，而且性格也很慈祥。见到小孩迷路了，她会想尽办法帮小孩找到家，把她送回家去，所以，时常会有人来家道谢，尽管报酬多丰厚，但奶奶也不贪，奶奶说：“助人为乐是应该的，如果每个人都是为了报酬而干好事，那么世界将变得不堪设想。”见到一些小孩子不懂事，奶奶会给他讲一些道理，让他知道错了。我的奶奶，真伟大啊！

　我小时候，奶奶常说：“调皮的孩子，你别总光着小脚丫，那样很容易生病的。”奶奶每天喂我吃饭，给我洗澡。到了黑夜，奶奶就抱着我到小床上去，我害怕了，奶奶就用她伶俐的嘴舌给我讲古时候的神话，直到我睡熟了。

　记得有一次，我生病了，病得很重，半夜突然发起高烧来。那时侯，爸爸妈妈不在家，患有风湿症的奶奶就冒着风雨，忍着漆盖的疼痛，背着我到医院去。后来，但奶奶的鼓励下，我的病很快就好了，病好之后，身体比以前还棒呢！

　为了做家务，为了照顾我，现在，奶奶的身体越来越差了。我真的觉得很无奈，可我又帮不上什么忙。所以，我要努力读书，长大赚更多的钱，给奶奶买按摩机，买保健品。

　真希望，我能好好得报答奶奶！

我的奶奶四年级作文400字 篇5

　老奶奶长得十分慈祥，以前是十中的一位很好的教师，现在已经八十多岁了，满头银发，脸早就变得十分瘦了，全是皱纹。她总是对我笑，让我感到她十分亲切。我每次看到她，总是叫一声“奶奶！”，她也老是叫我到她的身边去，后来，我知道，这位老人的耳朵已经不太好用了，于是，我每次看到她，就向她挥一挥手，微微一笑，她看到了，也总是向我微笑着点点头，就这样，这成了我们的见面语。记得有一回，我在院子里玩儿，突然看到了那个奶奶，她挥了挥手，示意叫我过来，我就走了过去，可她却把我拉到了她家，我搞不懂，她为什么这样做？这时，她却拿着一袋子桃子出现在了我面前，硬塞给了我，我推不掉不得不收下了。

　还有一回，我刚刚上完课，回家时，我又看到了那个奶奶，这一回，奶奶笑着给了我一把扇子，上面写着“香山”两个字，还画了些红叶，我不明白，这一回，她却开口说话了，虽然声音糊模，可是，我却都听到了，她对我说：“我们以后就见不到了，我就要搬走了，这把扇子就送给你，留个纪念吧。”我听后，心里十分难受，因为那个奶奶对我实在太好了，我含着眼泪走回了家，泪水滴到了那把扇子上……

　现在，我看到扇子，吃到桃子，都会想到奶奶。

我的奶奶四年级作文400字 篇6

　每当我在喝酸奶时，总是会想起一位老奶奶，想起我和她之间的一件事。

　在我上四年级时，妈妈就每天给我二元四角钱，让我自己去买酸奶。在卖酸奶的地方有一位老奶奶，她经常帮着给老板看店。

　老奶奶大约六十来岁，身体算不上结实，但也不显单薄。我每次从她手里接过奶瓶时，她总是微笑着嘱咐：“小心点，别摔了。”

　有一天，天气很冷，一放学我就去买酸奶。

　快到店时，我见老奶奶拿出奶准备喝，她见我来了，连忙放下手中的奶瓶招呼我：“你又来买奶了。还要和昨天一样的吗？”

　我回答说：“好吧。”

　我看了看桌上的奶，问：“老奶奶，您也要喝奶呀？”

　她听了，笑呵呵地回答说：“是呀，人老了总得补补身子吧。”

　说着就把奶递给了我，我把钱给了她。老奶奶接过钱，又转身去拿第二瓶，她过了一会儿又把第二瓶给了我，笑呵呵地嘱咐我：“当心点儿，拿好，别……”

　她的话还没说完，不知道是我没接住，还是她没拿稳，“乓”的一声奶瓶掉在地上摔碎了，我心想：瓶子摔碎了可是要赔钱的，我酸奶也喝不成了，我身上也没有钱了，这可怎么办呀？算了还是回家再说吧。想着想着我就走出了商店。这时，老奶奶叫住了我，我想：她肯定是叫我赔钱。我转过身去，老奶奶拿着刚才准备喝的那瓶奶走了过来，对我说：“你把这瓶奶拿去吧。”我小心翼翼地接过奶，想说什么，可又把话吞了回去。在回家的路上，我脑海里不断地浮现出老奶奶的身影。

　这件事虽然过去快一年了，但每当我路过那个店或去买酸奶时，总会想起这件事，总会想起那位老奶奶。

我的奶奶四年级作文400字 篇7

　我有一个有趣的奶奶，她今年已经年过花甲，她的幽默细胞丝毫不减，整天都是笑嘻嘻的，像个小孩子一样，所以，我特别喜欢去奶奶家玩。今天我一大早就和妈妈还有妹妹来到了奶奶家。

　“哎哟，我的乖孙子，小宝贝，你们来玩啦！欢迎欢迎！”她边给我们开门，边拍巴掌，满脸的笑容堆积在脸上，像老顽童一样，

　我先在奶奶房间里转了一圈，发现奶奶增添了一个跑步机，我大叫道：“奶奶，你不去公园锻炼啦？怎么改在家里跑步了吗？”奶奶解释道：“奶奶当然还要去跳舞啊，我是跳舞明星呢，那么多人天天排着队要和我共舞一曲，我怎么好不去呀？但是跳舞也是要体力的呀，我还要在家里把我的腿劲练好了，跳更多的舞曲啊！”哈哈，我们都被她幽默的话语逗笑了，于是我们开始起哄：“奶奶，好久没见你跳舞了，跳一个，跳一个！”奶奶说：“真想看我跳舞啊，好啊，不过请你们稍等片刻，无论做什么都要认真，我就算在家给你们跳舞也是要换上跳舞的行头的。”只见奶奶迅速走到房间，换了一身非常鲜艳的裙子，然后打开音响，跟我们介绍说：“现在我给你们跳个牛仔，孩子们，看好啦，你们要给我打节拍哦！”就这样，我们一边大声唱着“一哒哒，二哒哒，三哒哒……”，奶奶一边熟练地转圈，一边熟练地扭动着脚步，那条绿色的裙子的裙摆特别大，一转圈就甩出个大大的圆圈，像个孔雀一样，此时的奶奶精神抖擞，脸上散发出那种自信的光芒，特别漂亮。

　这就是我的奶奶，一个特别的奶奶，一个幽默、风趣的奶奶，她给我们带来了不少欢乐，我爱这个可爱的奶奶。

我的奶奶四年级作文400字 篇8

　我家平时是妈妈做饭，记得有一次妈妈不在家，我家发生了一件可笑的事情。

　那天，妈妈有事出去了，来不及赶回家给我们做饭。我和奶奶商量了一下，决定我们自己做饭。于是，奶奶准备淘米做饭。我在旁边看着，只见奶奶把米用瓢装好，然后放水淘了几次后倒入电饭煲里，关上盖子，插上电源，开始煮饭。奶奶还得意洋洋的对我说：“你看到了吗？做饭实在太简单了，以后还是我来做饭好了。”我心里想“是啊，做饭真的很简单，看样子我也能做饭了。”说完，我和奶奶去客厅看电视。没过一会儿，我闻到了一股焦糊味，然后我对奶奶说：“奶奶，不知道谁家的饭烧焦了啊。”奶奶说：“是啊！是啊！我也闻到了，不知谁家的饭烧焦了啊。”后来，焦糊味越来越大，奶奶说：“不对，好像是我们自己家的饭烧焦了。”奶奶冲过去一看，果然是我家的饭烧焦了。奶奶赶紧打开电饭锅的盖子，拔出电源插头。我也跑过去一看，原来奶奶把米倒入电饭锅里后，忘记了加水就开始插上电源做饭了，当然会烧焦了。我和奶奶看着烧焦的饭，我哈哈大笑，奶奶却心痛的说：“看我这记心，又做错事了，把米也浪费了，真可惜啊！”我安慰奶奶说：“奶奶别伤心，我们重新再做就是了，也不全是您的错，是我没有提醒您加水，我也有错。”奶奶听了开心的笑了。

　晚上，妈妈回来后，我详细地把这件事情讲给妈妈听，我还没有把整个事情说完，妈妈已经在旁边笑的前仰后合，站都站不起来了，她说：“你奶奶太可笑了，烧饭怎么水都不放呢？”

　从此以后，只要谁提起这件事情，大家总会笑个不停。

我的奶奶四年级作文400字 篇9

　今天，我放学回家，见奶奶忙上忙下为我们准备晚餐，就想：奶奶整天操持家务忙个不停，一定很累吧，我也应该孝敬孝敬她了。

　可怎样孝敬奶奶呢？我突然想起电视上的一则广告：一个小男孩为妈妈洗脚，他端着一个装满水的盆子，因为水太满，时不时盆里的水还会晃出来，那个小孩子的妈妈看了这一幕不禁热泪盈眶。想到这儿，我受到了启发，猛拍了一下大腿，自言自语地说：“好，就给奶奶洗脚！”第二天吃完晚饭后，我把奶奶拉到床前，凑近她的耳朵悄悄地说：“奶奶，今天我给你洗脚。”奶奶先是一愣，然后惊奇地说：“今天难道太阳从西边出来了？你怎么会给我洗脚？”我装着可怜巴巴的样子说：“求您了，就给我一次表现的机会嘛！”奶奶同意了。

　我先拿一个塑料盆，然后放了点热水，又放了点冷水，然后把手放进盆里试了试温度，不凉不烫，刚刚好。我就端着洗脚盆来到奶奶面前，我先把奶奶的鞋子脱下来，然后小心翼翼地把袜子也脱下来，把她的双脚浸泡在水里，轻轻地搓着、按摩着，搓着搓着，我摸到了一块厚厚的老茧，让我情不自禁地想起了两年前的一件事：一天我发烧了去挂点滴，因为要挂很长时间，所以吃饭必须有人送，爸爸妈妈都在上班，只好奶奶给我送饭，走来走去，脚一定很痛，这痛也只有她体会过。

　想着想着，一滴滚烫的眼泪流了下来，那是感动和心疼交织的泪水。洗完脚，奶奶欣慰的笑了，那笑是那么甜美，那么动人，我想这一定是人间最美的笑容！

　作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的小班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

　 活动过程：

　1、的技能来塑造蜗牛。

　2、养幼儿对泥工活动的兴趣。

　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　 活动准备：

　橡皮泥、蜗牛

　 活动过程：

　1、示蜗牛导入师：今天有一个可爱的小动物，慢慢的爬到我们班级，像和我们班宝宝做朋友。;本文(出示蜗牛)你们看是谁

　2、示范讲解：

　请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的

　小蜗牛应该怎样做呢(幼儿发言)注意点：把彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。

　3、幼儿操作提醒小朋友不和别人争抢彩泥。

　鼓励做好的小朋友给小蜗牛编一个好听的故事，并告诉旁边的小朋友。

　4、欣赏评价重点引导幼儿欣赏蜗牛重点评价幼儿技能与创作表现。

　 教学反思：

　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班教案 篇2

　 活动目标：

　1、能用感官知道蛋的味道、颜色、形状。

　2、初步学会剥鸡蛋。

　 活动重点：

　了解蛋的形状会剥鸡蛋。

　 活动准备：

　人手一只鸡蛋或鹌鹑蛋、毛巾、小盘

　 活动过程：

　1、猜猜这是什么：

　“请幼儿猜测蛋里面有什么”

　2、剥鸡蛋：

　鼓励幼儿敲碎蛋壳剥开来看看，描述自己看到的情况。

　3、 品尝交流：

　与幼儿边吃边聊：鸡蛋的味道、颜色、形状、告诉幼儿鸡蛋有丰富的营养。

　4、提出问题：

　“蛋还可以怎么吃？”

　 活动二：

　活动名称：母鸡下蛋喽（音乐活动）

　 活动目标：

　1、熟悉歌曲的旋律和内容，初步学唱歌曲。

　2、能用有节奏的叫声和动作表现母鸡下蛋。

　 活动重点：

　理解歌曲内容，能边唱歌曲边做动作。

　 活动准备：

　1、布置活动室场景：草地、花丛、小木屋等。

　2、音乐录音、幼儿用书《母鸡下蛋》

　 活动过程：

　1、游戏—母鸡下蛋：

　 角色游戏：

　方法：教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小小鸡，在音乐的伴奏下出去玩。

　一会儿来到花丛里，一会儿走在草地上，玩得真高兴（注意要跟着音乐节奏进行简单的动作表演）。在游戏中，“鸡妈妈”拍拍翅膀，大声叫“咯咯咯咯哒，咯咯咯咯哒。”然后“生”下一个大鸡蛋。

　2、熟悉音乐的旋律和内容：

　（1） 幼儿欣赏歌曲：

　—“母鸡妈妈带小小鸡们出去玩得时候，有一段非常好听的音乐，你们听到歌曲里唱了些什么？”

　“你觉得母鸡妈妈下蛋的时候，心里什么样？”

　（2）幼儿发表自己的见解。

　（3）教师示范演唱歌曲：

　—“母鸡妈妈生蛋的时候是怎么叫的？好像在说什么话？”

　（4）幼儿练习有节奏地念母鸡下蛋时的叫声：

　咯咯咯咯 哒 ，咯咯咯咯哒，咯哒 咯哒 咯咯哒

　3、幼儿学唱歌曲：

　（1）幼儿轻声跟着教师演唱歌曲，注意示范、提醒幼儿开始两句都有休止符，要停顿。

　（2） 幼儿分组演唱，一组幼儿唱歌，一组幼儿做动作，然后轮换。

　（3） 引导幼儿找一个自己喜欢的地方生蛋：

　—”妈妈生蛋时，地方不能太小太挤，否则蛋要挤破的。”

　（4） 示意幼儿在游戏时人要适当地分开：

　—“你是在什么地方生蛋的？”“生了几只蛋？”

　（5） 幼儿边唱边用动作表演。

　活动三：音乐厅

　组织幼儿到音乐厅，玩各种乐器并学会整理。

小班教案 篇3

　 有益的学习经验：

　通过穿项链活动，锻炼手眼协调。并能根据珠子的颜色，按规律排序。发展审美观。

　准备：

　各色珠子，珠子可用吸管代替，将吸管涂上各种颜色，塑料绳。

　 活动与指导：

　1、教师示范，用珠子穿一个美丽的项链。告诉幼儿穿珠子时，要将塑料绳对准珠子或吸管的孔，眼睛和手要配合好。

　2、将珠子、塑料绳发给幼儿。

　3、请幼儿说说自己准备穿一个什么样的项链。

　4、让他们按照老师提出的要求穿珠子。

　5、请几名小朋友说说自己是按照什么规律穿的珠子。

　6、让两个小朋友互相说自己穿的珠子的规律。

　7、请每个小朋友将自己穿的珠子戴在脖子上。

　 建议：

　注意不要让幼儿将珠子放到嘴里，珠子可略大些。

　幼儿园小班健康活动教案：快来拍球吧（优质课）

　幼儿园小班健康教案：快来拍球吧

　活动日标

　开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球．提高拍球的技能，并在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。

　活动材料与相关环境设计

　球若干。记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。创设主题墙饰――《快来拍球吧!》，其中包含了幼儿拍球练习的照片。幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。

　活动准备

　教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。

　活动过程

　1．活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。

　2．教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。

　(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。

　层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的24％。他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。

　层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41％。球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。

　层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。

　层次四。能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14％。他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。

　3．调整难度。分层指导

　层次一：请两个会拍球的小朋友表演。教师引导幼儿观察发现拍球的方法――皮球落在地上以后，马上用手找到皮球，用力地拍，小皮球就会不停地跳起来。

　(在反复练习中，虽然该层次的幼儿还没有掌握拍球的技巧，但是已开始具备了拍球的意识，完成了最初的拍球动作，这在他们原有基础上是一大进步，教师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，教师要手把手地和他们一起拍球，告诉他们眼要看着球弹起来的方向，手也要往那儿伸。为了迅速地提高幼儿手眼协调能力，在教室的活动区域中可同时投放练习手眼协调的玩具。)

　层次二：进行拍球动作的分解。先让孩子们把球用力扔在地上，在球上弹的时候尝试用手接住球。经过这样的反复练习，使幼儿感受球的上弹，掌握上弹的距离。在看到幼儿能够比较熟练地接住上弹的球以后。教师提示幼儿不再用手接球，尝试用手掌拍球。

小班教案 篇4

　 活动目标：

　1、复习3个物体按大小排序。

　2、学唱《生日快乐歌》，激发爱妈妈的情感。

　 活动准备：

　礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）

　 活动过程：

　1、妈妈的生日：

　创设情境，请一名教师扮演妈妈。

　“今天是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！”（妈妈退场）

　“原来今天是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好准备一下，给妈妈开一个设庆祝会。”

　2、准备礼物：

　（1）摆礼物（幼儿每人一份大、中、小礼物）

　“每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排排整齐，要从左向右排。”

　教师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的特征。

　（2）分糖果（幼儿每人一份大、中、小糖果）：

　“庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？”教师观察指导。

　（3）分蛋糕（幼儿每人一份大、中、小蛋糕）

　“把生日蛋糕摆整齐好吗？”

　请幼儿按从小到大或从大到小排，排好后说出自己是怎样排的。

　（4）插蜡烛

　“把蜡烛插在蛋糕上。”

　3、庆祝生日：

　妈妈：“我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！”

　妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，一边唱数。

　4、学唱歌曲：《生日快乐》，庆祝妈妈的生日。

小班教案 篇5

　 活动目标：

　1、初步尝试说唱结合的演唱方式。

　2、体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。

　 活动准备：

　《亲亲热热在一起》歌曲磁带、“亲密一家人”照片。

　 活动流程：

　一、老师知道小朋友最喜欢做游戏，那我们来玩一个“敲门”的游戏好不好？（好）教师讲解游戏规则（引起幼儿兴趣）

　1、教师和小朋友分别扮演游戏中的爸爸、妈妈和我（不断更换角色）。

　2、“娃娃家”当做是家；首先，由妈妈在门外，爸爸和我在家里，听到敲门声（请幼儿学学敲门的声音）其他的幼儿一起说：“妈妈回来了，妈妈回来了；”再次更换角色，爸爸在外面，妈妈和我在家里，听到敲门声，其他幼儿一起说：“爸爸回来了，爸爸回来了…游戏反复进行（引导幼儿在游戏中学说歌词，进而理解歌词）。

　二、学唱歌曲

　1、小朋友游戏好玩吗？（好玩）那我这个魔术师把这个游戏变成一首好听的歌，你们想听吗？播放歌曲，欣赏《亲亲热热在一起》。

　2、再次放录音：引导幼儿听一听这首歌曲和别的歌曲有什么不同？再放一遍录音，听一听歌曲的旋律。

　3、提问：这首好听的歌曲的名字叫什么？你听到了什么？你最喜欢里面的哪一句这首歌曲和别的歌曲有什么不同？（让幼儿知道这首歌中有唱得部分有说的部分，是受说唱结合的曲子）。

　4、教师弹唱歌曲，用分句教唱和整体教唱结合的形式教唱。

　5、教师带领幼儿边唱歌曲，边和幼儿一起创编动作演唱歌曲。

　6、幼儿分组演唱歌曲，“说”和“唱”分别协调演唱《亲亲热热在一起》。

　三、欣赏主题版面中布置的“亲密一家人”照片，请幼儿向小朋友介绍照片中的内容，回味家人在一起的幸福感！

　延伸：让歌词进行创编，如：“我和妈妈在家里，总想外婆来敲门；”“我和外婆在家里，总想外公来敲门”等等。

　四、活动结束。

　 活动反思：

　这节音乐活动相对于小班孩子的年龄特点来说歌词太长、太多，小班孩子在一节活动中完成比较困难，所以，在开始部分我运用游戏的方式来导入活动，既可以引起幼儿的兴趣，又可以在下面的教唱部分中让孩子尽快的理解歌词。在与幼儿一起欣赏“亲密一家人”主题版面中，可以让孩子通过观察，谈话中，体验到了爸爸妈妈的爱、爸爸妈妈的辛苦，知道一家人亲亲热热在一起时很幸福的。

小班教案 篇6

　活动目标：

　1、理解故事内容，在老师的引导下学说主要对话，丰富词汇：拉、拔、帮。

　2、学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演；

　3、明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。

　活动准备：

　教学挂图一张、人物头饰各一个、背景图一副，人物及大萝卜各一个

　活动过程：

　一、导入

　1、师先以一个魔术小游戏开场，进而引出故事中的人物。让幼儿对各个人物极其特征有一个初步的了解。

　2、教师讲述故事

　出示故事挂图引出故事，随后根据故事内容依次出示各人物（边讲述故事，边出示）

　二、简单复述阶段

　以提问形式引导幼儿复述故事中的简单对话：

　1、老爷爷种了一个萝卜，它每天都给萝卜浇水施肥，每天都对萝卜说什么？

　2、老爷爷一个人有没有把大萝卜拔出来？他找了谁来帮忙？老爷爷是怎么跟她说的？她又是怎么回答的？（在幼儿回答问题时引导幼儿各人物是什么样语气）

　3、老爷爷和老奶奶一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小姑娘是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

　4、老爷爷、老奶奶、小姑娘三个人一起有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小白兔是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

　5、老爷爷、老奶奶、小姑娘和小白兔四个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小猫咪是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

　6、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔和小猫咪五个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小花狗是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

　7、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔、小猫咪、小花狗六个人有没有把大萝卜拔出来？他们又找了谁来帮忙？小老鼠是怎么跟他们说的？他们又是怎么回答的？

　三、复述故事

　出示黑板教具一个，展现立体人物，引导幼儿能够简单的复述故事，在复述过程中，灌输拉、拔、帮等词汇以及各人物语气，让幼儿在模仿中掌握故事过程。

　四、表演故事阶段

　1、请个别幼儿表演故事主要情节

　师：小朋友们回答地很棒，下面老师想请几位小朋友来表演一下这个故事（分配角色，给幼儿戴头饰。表演时提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态）

　提问：大萝卜最后是被谁拔出来的？是小老鼠一个人拔出来的吗？

　总结：人多力量大的道理

　2、集体表演

　师：小朋友们，老爷爷告诉老师，田地里还有许多大萝卜没有拔呢，所以他想请我们班的小朋友帮助它一起拔萝卜，现在老师就和小朋友一起帮助老爷爷拔萝卜吧。

　教学反思：

　《拔萝卜》这节课孩子们的兴趣很浓厚，课堂气氛温馨又不失活跃，孩子的参与意识很强，都有展示自己的欲望。在故事中我们又领悟到“人多力量大”这样一个道理，活动结束时，还有些孩子意犹未尽，由于活动时间有限，孩子们中能被老师叫起来表演的人只有少数。于是活动后，我把头饰、等放入语言活动区，设置情景，让幼儿自由表演或创编。以后的语言活动，我应多加一些表演活动，这样既可以锻炼孩子的表演能力，同时也增强了孩子们的自信心。

小班教案 篇7

　 活动目标：

　1、 在活动中，通过视觉、听觉、触摸觉等感官，运用对应的方法感知1和许多；

　2、 在游戏和亲自操作中发展辨别力。

　 活动准备：

　娃娃1个，1袋糖（其中1粒糖纸为**，其余为红色），1盒珠珠（糖和珠珠的数量各与幼儿人数相等）。

　 活动过程：

　（一）送糖

　1、 摸糖。请2—3位幼儿上来摸一摸。

　2、 看糖。请大家看看有多少糖？一样吗？

　3、 分糖。请每位幼儿拿一粒糖。

　（二）送珠珠

　1、 摸珠珠。摸摸有什么？听听有多少？

　2、 猜珠珠。幼儿相互玩猜珠珠的游戏。

　3、 找珠珠。一粒粒的珠珠合起来又变得怎样？

　（三）在自己身上寻找

　哪些东西有许多，哪些东西只有1个？

　（四）在教室内寻找

　教室里哪些东西有“许多”？哪些东西只有“1”？

　设计思路：根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，我设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。

小班教案 篇8

　 活动目标

　1．通过观察，简单讲述内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

　2．通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等，初步培养幼儿发散性思维。

　3．通过叠被子比赛，初步培养幼儿的竞争意识。

　 活动准备

　1．知识经验准备： 在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。

　2．环境准备： 把活动室布置成娃娃家。

　3．材料准备：小猪拉拉手偶 图文传送器、。幼儿人手一套。

　 活动过程

　（一）出示手偶，引起幼儿的注意。

　师：今天，我向大家介绍一个新朋友，她叫小猪拉拉，她可能干了。看，她来了。

　出示，引导幼儿说出图中说的是什么时候？你是怎么知道的？有谁？她在做什么。(培养幼儿的观察力)。

　(二)让幼儿根据问题仔细观察的内容，并说一说。

　1．出示一、二：“拉拉在干什么呢”(穿衣服)“看，她好像在说些

　什么，我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)（我会自己叠被子）(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)。

　2．出示三：“拉拉可讲卫生了，你看，她在干什么”(自己刷牙、自己洗脸)

　3．出示四：拉拉去哪里？（高高兴兴上幼儿园）你是怎么知道的？

　4．出示五：“拉拉多能干，会自己做这么多的事情。看，她现在在干什么”(自己吃早餐)“她自己吃饭吃得真干净!”

　（三）引入新的讲述经验，老师完整讲述故事。

　（四）小朋友各自操作学具，自由讲述。教师巡回指导。

　（五）启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

　1．“小猪拉拉这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维)。

　2．游戏：“叠被子比赛”。

　“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛叠被子，看谁叠得又快又好。

小班教案 篇9

　活动目标：

　1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。

　2、增强幼儿的安全意识。

　3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动素质。

　4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

　活动准备：

　发生地震的

　活动过程：

　1观看发生地震的

　师：小朋友们，看看今天老师给你们带来了什么。

　2出示(边出示边设问、讲解)。

　(1)发生什么事情啦

　(2)发生地震的时候，有什么感觉和现象发生

　(3)地震给人类带来什么灾难和危害

　3发生地震时应该如何应变

　(1)师：小朋友们，如果我们这里发生了地震，我们该怎样做呢我们还可以有其它的逃生方法吗

　(2)小结

　①地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

　②赶快跑到空旷的地方。

　③如果你在家里的时候，要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉，来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。

　④不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来砸伤自己。

　⑤如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

　4地震逃生游戏

　引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相护持，老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

　5延伸活动:在汶川县大地震中，你们看见许多小朋友受伤了，他们的房子没了，爸爸妈妈没了，家也没了，我们能为他们做些什么呢(幼儿充分讨论)

　教师小结：为灾区小朋友献爱心

小班教案 篇10

　 活动目标

　1、鼓励幼儿主动发现常见昆虫的外形特征。

　2、通过观察，体验活动带来的乐趣。

　3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　 活动准备

　1、昆虫模型

　2、PPT

　 活动过程

　一、情境导入：哭泣的虫虫(PPT)

　师：小朋友们，今天虫虫王国发生了一件了不得的大事我们赶快听一听……(我一觉醒来，发现身上什么也没有了，我回不了家了。你们愿意帮助我吗)

　师：发生什么事啦那你们知道虫虫身上什么东西没有了呢(引导幼儿大胆猜测)

　二、观察昆虫，发现外形特征

　第一次观察，了解简单的形态

　师：我们一起到虫虫王国里去看一看，看看虫虫身上到底有什么，虫虫都在睡觉哦，我们要轻轻的拿起来看，好吗

　——幼儿观察，教师重点引导幼儿观察“你看的是什么虫虫呀它身上有什么”

　师：小朋友，你在虫虫王国看到了什么虫虫呀它身上有什么呀(引导幼儿回答，ppt出示蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶)

　师小结：我们看到的虫虫都是昆虫，它们都有一对触角、一对翅膀，还有脚。

　第二次观察，数数昆虫的脚

　师：那你们知道它们有几只脚吗我们再去虫虫王国数一数，要轻轻摸着虫虫的脚，一只一只的数哦

　——幼儿观察，教师重点引导幼儿正确点数昆虫脚的方法。

　师：虫虫有几只脚(PPT出示大虫虫)我们一起来数一数，123456,6只脚，也可以说是3对脚。

　三、虫虫的聚会

　师总结：在大家的帮助下，虫虫找回了自己的一对触角，一对翅膀，三对脚，它回到了王国，和朋友们一起唱起了歌、跳起了舞。小朋友，我们也在虫虫王国找一个你喜欢的朋友跳舞吧。(播放音乐)

　 教学反思

　活动设计来源于幼儿的日常生活，符合小班幼儿的年龄特征及兴趣点。以情境导入为主线，贯穿始末，富有童趣，始终吸引着幼儿，激发着他们探索的兴趣。活动中两次观察环节的设计，都遵循了幼儿观察力发展的特点，鼓励幼儿自主观察、大胆交流。幼儿通过看一看、数一数、说一说，提升了自己的观察力，同时感受到了观察活动的乐趣。

　另外，活动提问的设计环环相扣，重点在于引导和鼓励幼儿大胆说、反复说，以此来引导幼儿观察后及时对科学概念进行自我构建。

　小百科：昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物，作为动物界中最复杂的类群， 其地理分布和地理区划自是生物地理的重要分支学科， 对此马世骏先生作了出色的开创性工作。所有生物中种类及数量最多的一群，是世界上最繁盛的动物，已发现100多万种。