幼儿园中班公开课游戏教案

2024-08-23 05:15:06 老人 0 36

幼儿园中班公开课游戏教案,第1张

幼儿园中班公开课游戏教案
导读：　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼儿园中班公开课游戏教案（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班公开课游戏教案1 　

　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼儿园中班公开课游戏教案（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班公开课游戏教案1

　设计背景

　设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行游戏。

　活动目标

　1、理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。

　2、尝试物品的种类进行分类。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　重点难点

　1、通过本次活动让幼儿知道文明购物。

　2、幼儿动手给物品分类。

　活动准备

　材料准备：

　1、幼儿操作材料

　2、胶棒若干。

　活动过程

　一、欣赏并理解故事《逛超市》

　1、教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么有趣的事情呢？我们一起来听一听。

　2、教师讲述故事，幼儿仔细倾听问题：

　1、叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的？

　2、呼噜猪和草莓兔呢？

　3、谁做得好？谁做的不好？为什么？

　二、小小超市百货员

　1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。

　2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。

　3、幼儿说说各自的摆放方法，教师小结正确的摆放位置。

　三、延伸

　学做文明的小顾客

　1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。

　2、在超市买东西的时候，应该怎样做？

　教学反思

　通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识，培养了幼儿的情感，兴趣。

　不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。

　在以后教学中多引导幼儿观察身边的事物，培养幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得知识。

幼儿园中班公开课游戏教案2

　活动目标：

　1、复习巩固各种图形的特征。

　2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。

　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

　活动准备：

　1、知识按的准备：幼儿已经认识几中图形。

　2、物质资料准备：奇妙箱，幼儿操作用的六种几何图形若干;各种图形卡片人手一份。

　活动流程总观：

　奇妙箱里找图形说特征——拼画——数数、分类——延伸：让幼儿自己寻找其他图形

　活动过程：

　(一)游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃

　师：“今天，老师带来了一只奇妙的箱子。”(出示奇妙箱)，“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊”

　1、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么

　拿出长方形，问：“这是什么啊为什么说她是长方形的啊”

　问：“日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的”(引导幼儿讨论)

　2、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。

　当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品

　……游戏反复进行。

　3、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。(一边说一边出示相应的物品)三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边;圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。

　(二)拼画

　老师：“小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。”

　( 让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品)

　(三)数数、分类活动：

　根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。

　1、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的变成了什么

　2、用园形的变了几样东西谁变的最多(把最多的展示)

　3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次

　活动延伸：

　小朋友们今天的表现都很棒，让我们把自己的作品带回家，给爸爸妈妈看，然后，让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形，下次上课带回来给老师看，好吗

幼儿园中班公开课游戏教案3

　一、目标：

　1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。

　2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。

　3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。

　二、教学重点及难点

　1、重点：目标

　2、难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。

　三、教学过程

　1、准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。

　2、过程：

　（1）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。

　（2）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。

　①复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。

　②你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）

　③听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门—3遍人

　（3）自由创编游戏的玩法和规则。

　①听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？

　②看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想：

　①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？

　②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）

　3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。）

幼儿园中班公开课游戏教案4

　设计意图：

　“迷宫”是孩子爱玩的游戏，它通过迷路的解决来锻炼与发展孩子的观察力和思维能力，培养孩子耐心的意志品质，使孩子更加聪明。而大班的孩子随着社会经验的不断增加，不仅仅只停留在怎样走出迷宫，更需要有刺激、探险，因此在本次活动中，我增设了传统故事中的大灰狼和小兔子，在营救小兔子的途中，设置了大班教育活动“区别食草和食肉动物”，让幼儿在迷宫游戏中，不但享受到了游戏的乐趣，还巩固了幼儿所学知识。

　活动目标：

　1、巩固对食草动物和食肉动物的了解。

　2、在迷宫中体会方位的灵活性和多变性。

　3、培养观察力和分析判断能力，感受活动所带来的乐趣。

　活动准备：

　1、小羊、马、长颈鹿、、牛等食草动物

　2、老虎、狮子、猎豹、黑熊、野猪等食肉动物。

　3、大象的分为四片，分别放在食草动物的家中。

　活动过程；

　1、寻找小动物（熟悉迷宫）

　小朋友，森林里的小动物们正在迷宫里玩呢，刚才老师听说大灰狼正在迷宫找吃的呢，我们赶快把它们找回来好吗？（幼儿自由到迷宫里寻找小动物，进行熟悉迷宫的活动。）

　2、小白兔被捉。

　咱们赶紧看一看，小动物们都回来了没有？（找回来的动物全是食草动物）坏了，还有小兔子没有回来。肯定是被大灰狼捉去了。怎么办？咱们找回来的小动物能把小兔子救出来吗？为什么？大灰狼爱吃小兔子，是什么动物？你还知道哪些是食肉动物？食草动物能把小兔子救出来吗？

　3、寻找小秘密

　到底谁能救小兔子呢？秘密就藏在食草动物家中，只要你找到食草动物的家，就能找出小秘密，看见食肉动物，要赶快躲开，否则里面凶猛的食肉动物会吃掉我们。小朋友更要小心凶恶的大灰狼，他肚子饿极了，正在找吃的呢，如果你碰到大灰狼，要马上躲到食草动物的家中，这样大灰狼就不可以抓到我们了，找到一个秘密后，一有机会赶快从出口跑出来，看到底是什么秘密。

　4、营救小白兔

　（找到秘密后）小朋友终于找到了小秘密，我们来看看是谁能救出小兔子。哦，是大象啊。你们想不想也和大象一起去救小兔子呢？那好，大象施展魔法，我们身上都有了大象的力气，看见大灰狼，就可以赶跑它了，我们一起去迷宫中营救小兔子吧。

　5、为下一次活动布置任务，再次熟悉迷宫

　小兔子救出来了，高不高兴？小兔子在迷宫中饿了好长时间了，我们给它种胡萝卜吧，要把胡萝卜种到最隐蔽的地方，防止害虫吃掉。走，种萝卜啦！

幼儿园中班公开课游戏教案5

　目标：

　1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

　2、乐意共享自己的和别人的快乐。

　活动材料准备：

　音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带

　活动过程：

　一、导入主题

　1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中袁嘉怡学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）

　2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

　3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？

　二、幼儿自主活动；

　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

　2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

　3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

　4、活动记录：

　今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是黄天成想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。

　三、师生交流共享：

　1、教师在电视机上展示幼儿在区域活动中的照片，与幼儿一起讨论那些习惯好哪些习惯不好。

　2、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。

　3、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

　4、共同收拾各类教玩具。

幼儿园中班公开课游戏教案6

　设计背景

　我所办的幼儿园是农村幼儿园，父母长年在外打工，为了能让孩子们和家长们加强沟通，在上个学期期末的'时候举行了一次幼儿亲子活动游戏。

　活动目标

　1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

　2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

　3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

　4、培养人与人之间的一些合作精神。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　重点难点

　1、培养人与人之间的一些合作精神。

　2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

　活动准备

　1、道具的准备

　2、场地的准备

　3、活动规则的准备

　活动过程

　一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。

　二、用纸箱做游戏

　告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。

　1、游戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的快乐）

　（1）教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”

　(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。

　2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)

　请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜——咔嚓、咔嚓……”

　3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培养幼儿关心长辈）。

　孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。

　4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法

　（1）与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好？看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。

　（家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。）

　（2）各家庭或各组家庭展示纸箱玩法

　a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。

　b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。

　c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。

　三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好？（开着车轮在音乐声中结束

　教学反思

　1、通过这节亲子游戏活动，孩子与父母之间的感情得到进一步加深。

　2、感觉现在农村孩子隔代教育现象较严重，有些孩子情愿与爹爹奶奶或者是和老师一起配合玩，也不愿意与爸爸妈妈配合玩游戏。

幼儿园中班公开课游戏教案7

　活动目标：

　1、练习用不同的方法挖战壕。学习深挖、亚、拍等技能。

　2、合理巧妙地借助多种挖沙工具和辅助材料来建构战壕，锻炼幼儿的小肌肉以及动作的协调性。

　3、遵守玩沙规则，爱护自己和同伴的作品，不扬沙、扔沙，体验玩沙的快乐。

　活动准备：

　1、红旗、蓝旗各二十枚埋在沙里。

　2、玩沙工具若干。

　3、说明图一张，积木人32个。

　活动过程：

　一、寻找红旗，初次尝试挖洞。

　1、说明游戏规则。

　小战士们，今天我们接到一个任务，在这片沙地里埋着一些棋子，请你们根据卡片来找，卡片上数字代表椅子的顺序，那头是第一张，旗子就在对应椅子旁边线的位置，红队在红线这边找，兰队在蓝线这边找，找到棋子后插在洞穴的两边。

　2、总结经验。

　（1）刚才你是怎么挖到的？借助什么工具？

　（2）怎么样挖，才能挖的又深、又快、又安全。

　教师小结：我们可以借助工具挖洞，小心轻放，才不会扬起沙。

　二、挖通战壕，巩固挖洞的技能。

　1、刚刚我接到一个任务，要我们去营救被关在岛上的人质，敌人就在旁边，我们想什么办法去营救又不被敌人发现呢？

　2、好，我们一起来挖一条战壕，让我们可以沿着战壕去营救人质，

　（引导幼儿战壕要挖的深才不会被敌人发现）

　三、比赛《营救人质》

　1、这地图什么意思？出示地图，解说游戏内容

　2、幼儿分两组比赛。(二次)

　四、结束

　现在我们把人质送回家吧。

幼儿园中班公开课游戏教案8

　活动目标

　1学唱歌曲，并在此基础上按规则进行游戏。

　2学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。

　活动准备

　1青蛙头饰一个，青蛙玩具一个。

　2音乐磁带。

　活动过程

　一、根据教师的讲述，理解歌词。

　1教师：小朋友们,昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信,我打开一看呀，原来是一个谜语,可是老师猜了好半天，就是猜不出来,你们能帮我猜一下吗(多媒体出示谜语)

　妈妈有腿没有尾，

　儿子有尾没有腿，

　儿子长成妈妈样，

　断掉尾巴长出腿。

　(打一动物)

　回答后，总结:妈妈有腿没有尾”那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁吗？（小蝌蚪）。对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人喜爱的他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边，慢慢的，小蝌蚪长成了青蛙。

　“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋。小朋友，你们知道冬眠是什么意思吗？”

　2幼儿讨论探索青蛙冬眠的动作。

　二、幼儿学唱歌曲。

　1欣赏教师范唱歌曲。

　2随音乐念歌词。

　3跟着学琴声学唱歌曲

　三、讨论游戏玩法和规则。

　教师：“小青蛙就要去冬眠了，它们围成了一个圈，最后一次跟妈妈学本领。妈妈站在中间说：“小青蛙真能干，妈妈叫你打呼噜的时候，你就要立即蹲下，闭上眼睛睡觉，放手在身后。”妈妈会在一只做的最好的小青蛙手上放一个玩具，这时，你要，呱呱叫两声，让哥哥姐姐猜猜你是谁。”

　四、教师和幼儿共同游戏。教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，游戏要遵守游戏规则。

关于幼儿园亲子活动教案集锦九篇

　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园亲子活动教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园亲子活动教案篇1

　活动目标

　1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。

　2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。

　3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。

　4、培养人与人之间的一些合作精神。

　活动准备

　1、纸箱若干、胶带若干。

　2、录音机、磁带(背景音乐)。

　活动过程

　一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。

　二、用纸箱做游戏

　告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。

　1、游戏：小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)

　(1)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”

　2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)

　请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去开到北京(上海、天津等)去，呜——咔嚓、咔嚓……”

　3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。

　孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好可是坐在地上有点凉，怎么办呢(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。

　4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法

　(1)与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。

　(家长和幼儿共同探索纸箱的玩法，提醒家长，也可多个家庭共同探讨。)

　(2)各家庭或各组家庭展示纸箱玩法

　a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。

　b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的游戏。

　c、车轮滚滚：把很多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面慢慢的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行比赛。

　三、告诉家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危险性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会兴趣特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做游戏好不好

幼儿园亲子活动教案篇2

　 活动目标：

　1、练习跑、钻、爬、滚的动作。

　2、喜欢参加游戏，体验和妈妈一起游戏的快乐。

　 活动准备： 大毛巾、皮球(人手一份)

　 活动过程 ：

　 一、热身操：

　幼儿和家长一起跟着音乐做律动。(da da da )

　 二、沙滩乐：

　1捕鱼：

　(1)小鱼游：两位妈妈合作，拿起大毛巾当鱼网，幼儿变成小鱼，跟着音乐学小鱼游。

　家长指导语：妈妈的鱼网不要太高，也不要太底，幼儿能从鱼网下跑过就可以了。

　(2)小鱼钻：妈妈们将鱼网拼起来，高度降低，幼儿学小鱼钻过去。

　家长指导语：请妈妈们把鱼网和并起来，，小鱼要钻过来了，隧道不要太高，让我们的小鱼钻过去就性了。

　(3)小鱼爬：妈妈蹲下来，鱼网高度再降低，幼儿爬过隧道。

　家长指导语：我们的鱼网越来越低，妈妈蹲下来，让孩子爬过去。

　2小鱼休息：

　(1)小鱼睡觉：每位幼儿找一块毛巾躺到上面睡觉，妈妈唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。

　(2)换个方法睡觉：

　幼儿毛巾上滚，把自己裹在里面。(妈妈推着孩子滚、妈妈拉住毛巾的一端孩子滚、孩子自己滚)等鱼宝宝裹在毯子里的时候，妈妈继续唱《摇篮曲》哄鱼宝宝睡觉。

　3小鱼玩球：

　小鱼休息好了，要出去玩了，每个人拿一个球和妈妈一起用毛巾玩球，边完边念儿歌。

　 三、律动：《跟着妈妈走走》结束活动

　附：小鱼游

　小鱼小鱼真淘气，

　游来游去不停息，

　挺起身子跳一跳，

　落在水里漂一漂。

幼儿园亲子活动教案篇3

　 活动目标

　1在妈妈的协助下,学习双手配合反方向拧毛巾的正确动作,进一步锻炼手部肌肉动作的协调能力。

　2感受“三八”妇女节带来的欢乐气氛,体验劳动的乐趣和为妈妈服务的快乐。

　 活动准备

　PPT(内容为妈妈教红红拧毛巾、红红自己擦脸和为妈妈擦脸),幼儿每人一块小方毛巾,一只小面盆,制作红花的材料,布置亲子游戏场地,红、黄、蓝、绿四种颜色的胸牌。

　 活动过程

　一、结合PPT引出活动主题

　1直接出示小毛巾提问:这是什么有什么用处(擦嘴、擦脸)

　2在家里一直是谁帮你拧毛巾擦脸的(妈妈、奶奶)

　3妈妈辛苦吗为什么(妈妈要上班又要照顾宝宝,真辛苦。)

　4那我们应该为妈妈做些什么呢(幼儿自由回答)

　5我们看看隔壁中(2)班的红红是怎么做的(教师引导幼儿观看PPT后讲述)

　6教师小结:红红真懂事,在妈妈的帮助下学会了拧毛巾。你瞧:红红不但自己会洗脸、擦脸,还会帮助妈妈擦脸呢,妈妈好开心。

　二、妈妈教宝宝学习拧毛巾

　1提问:今天是什么节日是谁的节日

　2平时,妈妈、奶奶一直为我们拧毛巾擦脸,辛苦了。现在宝宝长大了,要向红红学习,学会自己拧毛巾,也为妈妈、奶奶擦擦脸,好吗

　3现在请宝宝向妈妈学习拧毛巾的本领,看哪个聪明宝宝学得快。

　4请最快的一组宝宝和妈妈上来示范拧毛巾的动作,妈妈在旁边解说。

　5多请几名宝宝上来表演。

　6教师小结:我们先把湿过水的毛巾一折二,双手捏紧向相反的方向用力拧,直到没有水滴下就行了。

　三、亲子游戏“我为妈妈拧毛巾”

　1让幼儿带上不同颜色的胸牌分成四组站在起点,妈妈坐在中间,爸爸在终点做红花。

　师:今天是妈妈的节日,宝宝和爸爸要为妈妈服务、送礼物,让妈妈过个开心的节日。

　2了解亲子游戏合作的要求:A宝宝在起点拧干一块毛巾,小心地走过一段独木桥;B来到妈妈身边,为妈妈擦脸;C小跑步到爸爸处拿礼物;D爸爸抱着宝宝跑步来到妈妈处为妈妈献上大红花;E爸爸、妈妈再搭成轿子,抬着宝宝回到起点,第二个孩子开始游戏。

　3亲子游戏在《运动员进行曲》的音乐声中开始、进行、结束。

　四、颁奖

　1在歌曲《我的好妈妈》音乐中按获胜顺序颁奖。

　2爸爸为妈妈戴上亲手做的大红花,宝宝在旁边说祝福话:祝妈妈节日快乐。妈妈给宝宝贴个五角星并给宝宝一个吻。活动在愉快的歌声中结束。

　 幼儿园评价

　整个活动在环境创设与材料提供上体现了丰富性和综合性,活动的游戏性也比较强,突出了拧毛巾的学习重点。教师改变了传统的亲子活动模式,让父母参与到教学活动中,不仅体验到给孩子教学的不简单,也体验到了与孩子同乐的快乐。对于幼儿来讲,与爸妈一起学习、一起游戏,他们感到无比的新奇和兴奋。例如:教学由教师的教变为妈妈的教,游戏由与同伴玩变为与父母玩,颁奖由教师发变为由妈妈发,奖品由原来的星星变为妈妈的吻。种种的不同使得孩子们的学习兴趣始终保持高涨。

幼儿园亲子活动教案篇4

　1、引导幼儿为妈妈送祝福的话，利用各种方式表达对妈妈的爱。

　2、让妈妈和幼儿一起游戏，感受亲子活动的快乐，增进母子情感。

　3、向幼儿进行感恩教育。

　活动准备

　录音磁带皱纹纸线绳枝条等。

　活动组织

　开始部分：

　今天是三月七号，明天是几月几号？是什么节日？

　我们怎样表达自己对妈妈的爱？

　1、集体唱歌曲《我的好妈妈》

　我们像歌里唱得一样，帮妈妈做力所能及的事情。自己的事情怎么办？

　2、集体表演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》

　3、幼儿动手制作礼物，送给好妈妈。老师个别巡回指导。老师给你准备了皱纹纸、线绳、枝条等物品，你自己动脑动手做妈妈喜欢的东西。作为礼物送给好妈妈，让妈妈更年轻、更

　漂亮，更开心。

　4、把自己制作的礼物送给妈妈根据礼物的不同，幼儿选择赠送方式。

　活动结束：

　幼儿和妈妈一起随音乐《小乌鸦爱妈妈》进行表演活动。

　活动活动中，家长和幼儿的积极性高，充分表现了相互之间的爱，幼儿、家长、老师体验到亲子活动的快乐，家长和孩子充分进行了互动，我们的孩子懂得了感恩。孩子知道用祝福的话、画画、唱歌、制作礼物等各种形式，表达自己的爱。。我们的孩子和家长个个表现突出，家长充分起到了榜样的作用，孩子充分表现了自己的语言表达能力、想象力和创造力。孩子们送上了各种各样的自己制作的礼物：项链、胸花、各种各样的花、红旗、钓鱼竿、小扇子、毽子、小伞……家长在表演、做操的时候，个个奋勇争先……场景让我们快乐并感动着……

　当然,还要反思自己的活动设计,也敬请家长提出宝贵的建议。

幼儿园亲子活动教案篇5

　 活动目标

　1、在与家长共同操作活动中体验亲子活动的乐趣，增进幼儿对操作活动及亲子活动的兴趣。

　2、鼓励幼儿大胆承担任务，努力和家长一起完成操作活动。培养幼儿的责任心及对一件事或一次活动的坚持性。

　3、开拓思路、激发幼儿大胆创造，发明各种各样进行游戏的方法。并在与家长、同学的共同游戏中进一步体验集体活动的乐趣。

　 活动准备

　每个家庭准备一只旧童袜（没有洞的），一小袋米或豆子（最好多一点），三~五根牛筋，针和线

　方法：（请不要提前做好）

　家长与幼儿合作先将米装入袜中，再用牛筋将口扎紧，再将袜口反向包过来，再用牛筋扎紧，再反向包一次，最后用针钱缝口，一个米球就做好了。

　 活动过程

　 一、通过游戏引起幼儿对米球的兴趣。

　 二、出示做米球的材料，启发幼儿猜一猜：米球是怎样做出来的。

　1、小朋友，你们看这是什么

　2、你知道它是怎么做出来的吗

　3、让幼儿自己动手试一试。（家长不帮忙）

　4、请个别幼儿说一说：你遇到了什么困难什么地方做不好

　 三、快乐米球，幼儿与家长共同完成。

　在此过程中由家长根据幼儿的能力让幼儿承担部分工作

　1、将米或豆子装入袜子中

　2、用牛筋将口扎紧，再将袜口反向包过来，用牛筋扎紧，再反向包一次

　3、最后用针钱缝口，一个米球就做好了

　 四、米球游戏

　1、由幼儿和家长分组自由游戏

　2、请幼儿将自己的游戏介绍给大家

　3、分散自由游戏，体验亲子活动的乐趣。

幼儿园亲子活动教案篇6

　游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。2训练听觉和提高辨别声源的能力。

　游戏准备：山洞玩具

　 游戏方法：

　1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个“小山洞”，另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从“山洞”中钻过来。

　2，根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。

　拾豆豆

　目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。

　准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请家长帮忙带）

　 方法：

　教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。

　注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

　水果大餐

　 活动目标：

　1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。

　2、初步尝试使用固体胶。

　 活动准备：

　1、水果花篮图人手一张

　2、各种水果造型

　 活动过程：

　1、教师出示漂亮的水果花篮引题

　2、演示使用固体胶

　3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。

　4、展示作品，分发奖品。

幼儿园亲子活动教案篇7

　目标：

　1．尝试与同伴组成临时家庭，协商、分工、合作制作一份披萨。

　2．在共同制作披萨的过程中感受家庭的幸福快乐需要全家人的相互合作和体谅。

　准备：

　1．大任务单，制作披萨的视频及流程图。

　2．小任务单和笔各4份，工具盒(安全刀具、砧板、毛刷、毛巾)4套，分隔盘4个，夹子若干。

　3．披萨饼皮、披萨酱、芝士各4份；小番茄、彩椒(青、红、黄)、蘑菇、玉米粒等蔬菜若干；香肠、培根、虾(焯过水)等荤菜若干。

　过程：

　一、谈话导入。产生兴趣

　1．回忆《朱家故事》的内容。

　(教师出示绘本第26～27页，引导幼儿回忆故事内容，进一步意识到家庭的幸福快乐需要家人共同努力。)

　师：我们都已经看过《朱家故事》，你有什么感受

　师(小结)：《朱家故事》告诉我们，家里的事要共同分担，这样全家人才会幸福快乐。

　2．了解活动要求，萌发参与兴趣。

　师：今天，我们要组成4个临时家庭，进行“家庭披萨大比拼”的活动，比比哪个家庭做披萨又快又好。

　师：你们觉得怎样才能做得又快又好

　(教师引导幼儿迁移《朱家故事》中的经验，了解合作的重要性。)

　师(小结)：全家人一起分工合作才能干得又快又好。

　二、解读制作流程和任务单，了解如何分工合作

　1．观看视频，了解做披萨的流程和方法。

　师：我们先看一段视频。(幼儿观看制作披萨的视频。)

　师：披萨是怎么做的

　2．共同解读制作流程图和任务单。

　师：①今天做披萨前要完成几个步骤②第一步干什么任务单上的和文字是什么意思③这么多事情，大家可以怎么做哪些食材是必选的哪些是可挑选的挑选时有什么要求(3素2荤。)

　师：如果一家人喜欢吃的东西不一样怎么办

　师(小结)：全家人商量好各自做什么，理清做事的顺序，就一定会成功。

　三、组织临时家庭制作披萨，体验分工合作的重要

　1．了解要求。

　师：大家制作的时间为10分钟，最后2分钟时大屏幕上会有倒计时提醒大家。先制作好的家庭把披萨放在前面的桌上，并把任务单挂在挂钩上。

　2．幼儿自由组成临时家庭进行制作，教师巡回观察。

　(教师主要从以下方面进行指导：①提醒幼儿注意成功合作的要点

幼儿园亲子活动教案篇8

　 一、热身活动

　活动名称：《western medley》、

　活动目标：

　1、跟随音乐节拍做律动。

　2、体验音乐游戏的快乐。

　活动准备：音乐磁带

　活动过程：

　1、音乐响起，提醒幼儿及幼儿家长收拾玩具，并加入律动活动中来。

　2、跟随音乐的节奏，和老师一同完成律动。

　 二、问好时间

　活动名称：《介绍自己》

　活动目标：①勇敢地站在大家的面前说话。

　②能根据老师提问做出正确的回答。

　活动过程：出示小手偶，介绍小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你们做好朋友！”引起幼儿的兴趣，鼓励幼儿做自我介绍，说自己的名字，自己是男孩子还是女孩子。

　 三、聪明时间

　活动名称：《怪爷爷的胡子》

　活动目标：

　1、练习有控制的画短线。

　2、使用彩笔画画，引导幼儿喜欢美术活动。

　3、培养小肌肉群的力量。

　活动准备：幼儿操作底纸每人一张、水彩笔、黑板。

　活动过程：

　1、导入：教师导入：“从前有一个怪爷爷，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新长出来。”教师边讲边为幼儿做示范，讲出要点：胡子长在嘴巴的周围，怪爷爷的胡子一根一根的，又硬又直。

　2、内容：给幼儿发放操作底纸和水彩笔，同时告诉幼儿摘下来的笔帽要盖在水彩笔的后面。告诉家长在引导幼儿绘画的时候要鼓励幼儿尽量画短线。

　3、总结：对幼儿作品给予鼓励，请小朋友一起欣赏小伙伴的怪爷爷，教育父母一定要让幼儿独立完成，用语言进行指导，并对幼儿的每一步进行积极的肯定和鼓励。

　勇气加油站

　活动名称：《头顶沙包走》

　活动目标：

　1、培养宝宝平衡能力。

　2、鼓励宝宝勇敢地参与集体游戏。

　活动准备：沙包每人一个。

　活动过程：

　1、导入：教师头顶沙包做各种有趣的动作引起幼儿的兴趣。

　2、请幼儿将校沙包定在头顶上，两支胳膊伸平，从教师的一锻走向另一端，。

　3、鼓励幼儿勇敢地进行游戏，指导家长对幼儿积极的肯定。

幼儿园亲子活动教案篇9

　 适合年龄： 1岁至15岁

　 活动目标： 听到自己的名字后能大胆举手示意。

　 活动准备： 小猴子手偶一个。

　 活动过程：

　1、教师边摇铃鼓边唱《坐好歌》，保持与宝宝平等的体位，身体随音乐节拍自然摆动，家长听到教师的歌声后，和宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形，准备开始点名游戏;

　2、教师出示小猴子，引起宝宝的兴趣，教师点名请宝宝举起小手向小朋友打招呼，宝宝做完这些事情后让小猴子亲亲宝宝，表示鼓励;

　活动指导：

　对于胆小、怕生的宝宝，家长不要着急，要用亲切的语言鼓励宝宝站起来并举手示意。

必备幼儿园小班教案模板汇编8篇

　作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班教案篇1

　 活动目标

　1能够主动提出问题，大胆实践，积极探索。

　2了解在不同物体遮挡下，声音的大小是会变化的。

　3愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　4发展幼儿的观察力、想象力。

　 重难点分析

　重点：声音是有大小变化的。

　难点：了解噪音对我们生活的影响。

　 活动准备

　鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸箱、被子。

　 活动过程

　(一)导入

　播放鞭炮声，让幼儿感受节日的快乐。

　(二)展开

　1感受噪音。(鞭炮声逐渐放大)

　提问：

　(1)声音大的时候有什么感觉声音小的时候有什么感觉声音不大不小的时候有什么感觉

　(2)“小朋友喜欢什么样的声音”让幼儿大胆讲出自己的感受。

　小结：“各种嘈杂、刺耳的声音，我们把它称为噪音”。噪音会影响我们的生活、学习以及我们的身体、情绪等，所以我们都不喜欢噪音，我们要消灭噪音。

　2实验活动。

　提问：“录音机的按钮坏了，如何把它的声音变小呢”(请幼儿凭经验讲述)

　(1)请幼儿用老师准备的物品想办法将声音变小。(可以引导幼儿将录音机盖起来)。

　(2)请幼儿分别用每一种物品都实验一下，然后讲一讲录音机被哪种物品遮盖后声音最小。

　小结：“各种物品都有隔音的作用，它们能让声音变轻、变小。由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情况下，物品越厚隔音的作用越大。”。

　3游戏《给录音机盖被子》

　(1)让幼儿听一听，放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音机声音一样吗

　(2)再往上加一块毛巾，录音机的声音变大了还是变小了

　(3)再往上加第三第四块毛巾，听听录音机的声音有什么不一样

　讨论结果：毛巾越厚，声音越小。

　(三)结束

　1鞭炮的声音太大，我们怎样保护我们的耳朵请小朋友学一学快乐的鞭炮声。

　2活动延伸：阅读《幼儿用书》(“老虎”第六页)，熟悉各种物体声音。

幼儿园小班教案篇2

　 活动目标

　1，让孩子认识到脏乱差给自己带来的不便。

　2，培养孩子良好的整理物品的能力，提高孩子爱护环境的意识。

　3，通过整理自己身边熟悉的物品，让孩子能够养成良好的习惯，回家后也能帮父母整理家里的物品。逐渐养成自理自立的能力。

　4，培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　5，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 教学重点、难点

　培养孩子学会整理物品的能力。

　 活动准备

　孩子们自己的书包，学习用具，还有一些自己的衣服，帽子等

　 活动过程

　一，认识整理物品的必要性

　先让孩子演一个简单的小品。情节是这样的：有一个小朋友，吃完中午饭后，把小食品放在桌子上，然后开始写字，谁知一拿把一块铅笔糖当做铅笔，引起全班孩子的笑声。这个孩子很惭愧。

　二，孩子们自己说说，不整理好自己的物品有什么坏处？孩子们很热情。都希望自己是个爱清洁，整理物品的能手。

　三，可以进行比赛。把先前准备好的物品拿出来，弄乱。然后开始计时，看谁整理的又快又好。然后评选出今天最棒的孩子！

　四，引导孩子我们在家里应该怎么做呢？

　 总结：

　孩子们，今天你们的表现都非常棒。我们应该从小做起，学会做种各样的事情，将来才能自立，自强。老师祝福你们！（平时的学习生活中，我们也应该监督孩子的习惯，这样时间长了才能形成习惯）

幼儿园小班教案篇3

　 活动目标：

　1、在游戏情境中感受乐曲欢快、活泼的特点。

　2、尝试辨别反复出现的乐句"咿呀咿呀呦"并运用肢体动作表现节奏"ⅹⅹ ⅹⅹ |ⅹ-|。

　3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　4、通过肢体律动，感应固定拍。

　 活动准备：

　1、彩色纱巾，录音机，录音带。

　2、事先在白纸上画好图谱，水彩笔一支。

　 活动过程：

　（一）、初步感受乐曲（教师和幼儿在脖子上系一条纱巾听音乐进活动室）。

　1、听音乐，寻找其中反复出现的乐句。

　师：现在，我们一起来听一首有趣的音乐，这段音乐里有一句话特别有趣，看看谁能找出来，（师幼一同欣赏音乐，并与幼儿目光交流，呼应）。

　师：谁找到有趣的话啦？

　幼：我听到"……"我找到了"咿呀咿呀呦"。

　师：是这句吗：师哼（啦……咿呀咿呀呦）。

　师：你们的小耳朵真灵，我们一起来和它打个招呼好吗？当我们听到"咿呀咿呀呦"的时候就和它招招手吧！（师幼一同再次欣赏音乐）。

　师：呵，这个"咿呀咿呀呦"有点调皮呢，有时会出来和我们打打招呼，有时我们等它好久都不出来，小朋友，我们再竖起小耳朵听听。

　2、根据图谱寻找固定的乐句出现的规律。

　（出示图谱，教师随音乐用笔沿波浪线描画，在乐句"咿呀咿呀呦"出现时，用明显的摆动动作画出锯齿线，以突出乐句和音乐节奏）。

　3、用身体动作表现固定乐句。（四小节）师：原来"咿呀咿呀呦"会和我们捉迷藏，它不是每一个乐句都出来的，我们再来听一听，找一找吧。当听到第一遍音乐"咿呀咿呀呦"时我们一起来拍拍手，听到第二遍音乐"咿呀咿呀呦"时我们就一起跺跺脚；小朋友，听到"咿呀咿呀呦"时除了想拍拍手、跺跺脚，还想干什么呢？

　教师和幼儿一起欣赏一至二遍音乐，自由起舞，（师幼一同自由用肢体动作表现各种动作，可以是各种不同的小动物的形象动作）。

　（二）、表现固定乐句的节奏。

　师：森林里的动物们想要造一座大房子，可是它们没有小木匠，你们愿意当它们的小木匠吗？（幼：愿意）师：小木匠用什么来锯木头呢？（幼：锯子）师：对，小木匠需要一把锯子来锯木头，老师变变变，我的锯子变出来了（教师将纱巾拿下来拉直，幼儿模仿）幼：我的锯子也变出来了。

　师：让我们一起来练练锯木头的本领吧，要注意听音乐，在"咿呀咿呀呦"出现的时候才能锯喔！

　（师幼手持纱巾坐在位子上，注意聆听音乐，在固定的乐句"咿呀咿呀呦"出现时来回拉动纱巾，以表现锯木头的情景）。

　师：本领练好了，哟，这里有一棵大树，"哪个小木匠来和老师试试锯木头？"（配课教师将纱巾盖在头上，伸展肌体当大树）（教师与一位幼儿演示锯木头，教师一边哼唱，一边示意幼儿在"咿呀咿呀呦"的乐句处来回在教师手脚关节处拉动纱巾。随后，教师做出手臂、肩膀等处关节突然垂落的动作，以表示木头被锯断了）。

　师：小朋友，你们想不想也来锯木头呢？（幼：想）师：好，那就请拿绿纱巾的小朋友赶紧到前面找个空位置变成一棵大树，拿粉色纱巾的小朋友来当神气的小木匠，一起来锯木头吧。（幼儿寻找合作的伙伴，教师根据情况调配，师幼一起玩锯木头的游戏，辨别反复出现的乐句"咿呀咿呀呦"并用肌体动作表现出来）。

　师: 哦！树倒啰!扮演大树的小朋友都蹲下。"锯木头很辛苦，流了许多汗，回位置坐下擦擦汗吧。"（师幼一同随音乐表现拿毛巾扇风的情景，在"咿呀咿呀呦"出现的时候，按照节奏在脸上轻拍表示擦汗。）师："休息好了，小朋友还想玩锯木头的游戏吗？"幼："想。"师："好，刚才当小木匠的小朋友现在赶紧变成一棵大树，其他的小朋友当小木匠吧。"（幼儿交换角色，再次游戏）

　（三）、结束游戏师：木头锯好了，小朋友又流了许多汗，一起来洗个澡吧！（师幼手拉手围成一个大圆圈当洗澡盆，大家站在盆边准备洗澡）师：拿好你的洗澡沐浴球，一起来搓搓挫oooooo（师幼将手中纱巾团成小浴球，随音乐表现洗澡情景，在"咿呀咿呀呦"乐句处有节奏地搓洗身体的各个部位。）

　师：小朋友，拿好小木头，一起去给动物们造房子吧。

　 餐前活动：手指游戏--石头剪刀布活动目标：

　1、说儿歌配动作，使幼儿手口协调。

　2、认识手指，喜欢有一双能干的手。

　3、促进幼儿小肌肉的发展活动过程：

　谈话导入，引起幼儿兴趣。

　师：今天我们要来玩一个手指游戏，这个手指游戏叫做石头剪刀布，你们玩过石头剪刀布吗？（请幼儿示范做石头剪刀布）教师边做动作边念儿歌，引起幼儿的兴趣，然后带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。

　请一名幼儿上来示范做老师带领大家一起做。

　 附儿歌：

　石头剪刀布，石头剪刀布，做什么（左摆一下）做什么（右摆一下）？

　左手是石头，右手是石头，胖胖脸胖胖脸（握拳贴小脸两边）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？

　左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免，（做小免）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？

　左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心对前胸两大拇指靠一起、另外的四个指头只是前面弯曲一下）石头剪刀布，石头剪刀布，做什么做什么？

　左手是石头右手是剪刀，小蜗牛小蜗牛（石头放剪刀上面）

幼儿园小班教案篇4

　 活动目标：

　1。借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。

　2。在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。

　 活动准备：

　“相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子

　 活动过程：

　一、直接引入，观看视频“相信自己我能行”第一部分。

　讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不开心呢？后来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？如果你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？

　二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励幼儿大胆跟唱。

　三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。

　讨论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参加？你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为什么？

　四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的力量。

　六、讨论：有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。

　七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀：遇到困难不害怕，告诉自己我能行。开动脑筋不放弃，相信自己一定行。遇到困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己一定行。我是自信宝贝，耶！

　八、播放乐曲：相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。

　 活动反思：

　自信是成功的基石，是一个人对自身力量的认识和充分估计，是一种良好的心理品质。幼儿自信心是儿童社会性发展的一个重要方面，能有效促进幼儿认知的发展、良好个性品质的形成。《指南》社会领域的目标3：具有自尊、自信、自主的表现，4—5岁典型表现：自己的事情尽量自己做，敢于尝试有一定难度的活动和任务。5—6岁典型表现：遇到困难能够坚持而不轻易求助。此次活动通过视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。并通过活动体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。

　活动通过两个视频片段让幼儿体验小动物在遇到困难时如何面对并最终克服困难取得成功，在两个视频片段中，没有让幼儿回忆自己遇到困难的场景而是将故事情景抛向幼儿“如果你是小米卡，你也不会画飞机翅膀，你会怎么办？”“你愿意帮助小兔子妞妞勇敢地玩羊角球吗？”，并通过朗朗上口的魔法歌曲正面引导幼儿如何面对困难，收获自信。通过用最灿烂的笑容和最宏亮的声音对着“魔镜”说出“我是最棒的，相信自己我能行”，用最简单最直接的方法帮助幼儿树立自信心。通过前面的铺垫，幼儿自由结伴开展魔法秀将活动推向了高潮，最后通过一个欢快的歌曲“相信自己”结束活动，让自信这一主题贯穿整个活动，让幼儿成长为自信满满、阳光灿烂的自信宝贝。

　在活动开展中，我也不禁在思考自己的活动设计：活动通过多种形式帮助幼儿树立自信，从心理学的角度来说是一种心理暗示与强化，但是真正的幼儿自信心的培养更多应该落脚在：创设各种机会帮助幼儿获取成功体验和日常生活中关注幼儿遇到困难时的适时引导，这样才能让我们的孩子真正地拥有阳光收获自信！

幼儿园小班教案篇5

　 活动目标

　1．认识常见的昆虫并知道它们的运动方式。

　2．在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。

　3．能积极参与活动，在语言游戏中体验互动的快乐。

　 活动重点 ：能将找到的“朋友”与动词相匹配。

　 活动难点 ：能根据自己找到的昆虫朋友创编儿歌。

　 活动准备

　1．花丛场地，各种“昆虫”。

　2．幼儿对部分常见昆虫有所了解。

　 活动过程

　一、情景导入，激起幼儿兴趣

　1．师幼扮演蜜蜂入场。

　师：蜜蜂宝宝们，今天天气真好，蜜蜂妈妈带你们一起到花丛中去玩!准备好了吗(听音乐《蜜蜂做工》入场)

　师：蜜蜂宝宝们都到了吗你们猜猜看，花丛里除了我们蜜蜂宝宝，还有哪些朋友(蜻蜓、蝴蝶……)

　师：还有吗

　师：蜜蜂妈妈现在就来找一个好朋友出来，仔细看看，我找到了谁。”(听音乐《找朋友》)

　师：我找到的朋友是谁啊(蚱蜢)

　师：和小蚱蜢打个招呼。(小蚱蜢，你好)蜜蜂宝宝你们好!

　师：小蚱蜢要念一首很好听的儿歌，仔细听哦。

　儿歌：一只小蜜蜂呀，飞进花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚱蜢，跳呀，跳呀。

　师：小蚱蜢是怎样运动的呀(跳)是跳呀，跳呀。来我们一起说说看，跳呀，跳呀。

　师：想跟小蚱蜢一起念这首儿歌吗

　2．学习儿歌。

　师：蜜蜂宝宝们，请你们赶快找个空地方站站好，我们一起念儿歌。(幼儿跟随教师念儿歌2遍)

　师：你们念得真好，老师真喜欢你们，为自己的表现鼓鼓掌!请蜜蜂宝宝们赶快坐下来。

　二、到花丛中找朋友，尝试创编儿歌

　1．在音乐中去找朋友。

　师：刚才蜜蜂妈妈从花丛里找到了好朋友蚱蜢，花丛中还藏了很多朋友呢，你们想不想去找一找

　师：那请你们一边唱着《找朋友》的歌曲，一边去花丛里找朋友吧。

　2．说说找到的朋友。

　师：蜜蜂宝宝们，你们找到了哪些朋友呀(蜻蜓)

　师：蜻蜒是怎样运动的啊(飞的)是飞呀，飞呀。

　幼：我找到了蜗牛。

　师：蜗牛是怎样运动的呀(爬呀，爬呀)

　师：还有谁找到了不一样的好朋友(蟋蟀)

　师：蟋蟀是怎样运动的啊(跳呀，跳呀)

　3．创编儿歌。

　师：蜜蜂妈妈找到了蚂蚁，我要把找到的朋友编到儿歌里。

　师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚂蚁，爬呀，爬呀。(教师示范)

　师：谁来试一试把你的朋友编到我们的儿歌里

　4．请幼儿编儿歌。

　先请一名幼儿表演(如蝴蝶飞)。

　师：还有哪些宝宝找到蝴蝶的一起来试试看。

　师：那刚才是一只小蜜蜂，现在有这么多的小蜜蜂，应该怎么说(一群小蜜蜂呀)

　师：你们念得真好，现在请找到蚂蚁的宝宝来把你的`朋友遍进儿歌里。

　师：还有谁找到不一样的朋友

　幼：我找到了蟋蟀。

　师：那我们请找到蟋蟀的宝宝来把蟋蟀编到儿歌里。

　5．在游戏中复习儿歌。

　师：蜜蜂宝宝们真能干，把找到的朋友都编进儿歌了，想来玩一个好玩的游戏吗

　师：那我们赶快走到圆圈上来!

　师：我们先请找到蚂蚁朋友的蜜蜂宝宝到中间来，现在我们先一起唱找朋友的歌曲，然后把蚂蚁朋友编进儿歌里，呆会我们再交换，好吗

　师：蜜蜂宝宝们，我们一边唱找朋友的歌曲，一边绕着这个方向走哦!(再次游戏复习儿歌。)

　师：蜜蜂宝宝们，你们还想找到哪个好朋友呀(蟋蟀)

　师：那请小蟋蟀到中间来。

　师：你们念得真好!还有哪些宝宝没到中间来呀

　师：我们请找到蚂蚁朋友的宝宝到中间来。

　5、结束部分，送“朋友”回家

　师：蜜蜂宝宝们，游戏好玩吗我们先坐下来休息一会。

　师：玩了这么久了，我们的朋友都累了，要把它们送回家休息，这里是会飞的朋友的家，这里是会爬的朋友的家，这里是会跳的朋友的家，你们愿意把它们送回家吗

　师：送的时候不要忘记说“好朋友，我把你送回家”。

　师：送完的宝宝到妈妈身边来吧，我们也要回家休息了。(“蜜蜂妈妈”带“蜜蜂宝宝”回家)

幼儿园小班教案篇6

　 目标：

　1、帮助幼儿树立安全意识，初步掌握交通安全知识。

　2、学习儿歌《交通灯》，初步懂得做“文明的好宝宝”的重要性。

　 准备：

　一段有关安全方面的动画片儿歌《交通灯》安全教育。

　 过程：

　一、播放动画片，激发幼儿学习交通安全知识的愿望。

　1、看影片，提问：片中讲了什么

　2、讨论：如果是你，你会怎么做

　二、观看交通知识，了解更多不遵守交通规则所带来的严重后果。教师带领幼儿边看边讨论讲解，加深认识。

　三、学习儿歌《交通灯》，进一步帮助幼儿树立安全意识，掌握红、绿、灯的用处。

　《交通灯》

　交通灯，会说话

　黄灯说，请注意

　红灯说，快停下

　绿灯说，请走吧

　牢记它们说的话

　按照黄红绿行动

　做文明的好宝宝。

幼儿园小班教案篇7

　 教学目标

　1、给小朋友提供了一个愉悦、轻松的氛围，让小朋友们体验游戏的快乐。

　2、通过游戏培养小朋友对飞机的兴趣。

　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　 活动准备

　1、在室外选择较平整的场地。

　2、儿歌一首。

　3、十只纸飞机。

　 活动过程

　1、准备活动：

　小朋友跟着老师一起做一下准备活动，可以喊口令让孩子们跟着“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动。

　2、引人游戏：

　首先，教师念一遍儿歌“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”让小朋友们说出听到的“飞机”两字。然后教师引人游戏：“刚刚小朋友们都说出来了，是飞机，我们今天玩的游戏呢就是开飞机，我们小朋友一个个都要当机长了。”教师先请小朋友学习儿歌，老师先念一遍，让个别小朋友念一遍，然后再集体念两遍。然后教师教小朋友学习开飞机的方法：抓住飞机的中间部位，把飞机摆到眼睛前面，用力向外飞出。

　3、开始游戏：

　教师交代游戏规则——请到的小朋友要做一回机长，把飞机正确开出，其他小朋友在一旁念儿歌加油打气。教师先请几位小朋友（儿歌念的好的）作为示范，然后开始正式游戏，对小朋友进行分批游戏。

　4、教师小结：

　小朋友们都把飞机开的很好，都做了回聪明的机长，那我们给自己鼓鼓掌。游戏结束了，小朋友们可以排队下楼回教室了。

　游戏注意事项：

　注意游戏中的安全；注意游戏秩序的维护。

　 活动反思

　这次的游戏活动不仅有可取的地方，也有些需要注意的地方。

　第一点，可取的地方。一开始，我以“向前跳，向后跳，向左跳，向右跳”进行热身运动，较好地使小朋友们手脚都施展开了，有利于减少活动中可能遇到因缺少运动而受到的伤害。

　第二点，需注意的地方。当我教小朋友如何开“两三次纸飞机”时，我只示范了就直接进行了游戏。

　整个活动结束后老师给我提了个建议——可以让小朋友们徒手比划开纸飞机的手势再进行活动。的确，这样做可以使幼儿得到更好的正确姿势培养。

　小百科：飞机是20世纪初最重大的发明之一，公认由美国人莱特兄弟发明。他们在1903年12月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会（FAI）所认可，同年他们创办了“莱特飞机公司”。

幼儿园小班教案篇8

　 活动目标

　使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

　活动准备制作一个指偶（带有痛苦的表情），一些颜料。

　 活动过程

　1、教师把指偶套在大拇指上，假装自己就是指偶，痛苦地说：由于小朋友总是吸吮我，给我带来很多痛苦，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。

　2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……

　3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并经常洗手，保护手的干净，做一个爱清洁的好孩子。

　 活动建议

　了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。

做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教案中加入自己独到的见解，以下是我精心收集整理的小学二年级主题班会活动，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

小学二年级主题班会活动1

活动主题

自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是地震的破坏性，这次班会我们就来认识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法。

活动对象小学二年级

活动目的

1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。

2、让学生了解并掌握一些地震的基本知识，教育学生发生地震时不慌张，到安全的地方躲避。

3、增强学生自我保护的意识，提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。

活动过程

一、导入活动主题：

2008年的5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的汶川80级地震，震动了汶川，震动了亿万国人的心。一个个美丽的县城，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。沉痛的瞬间，心痛的数字，染血的孩子，受伤的脸庞久久萦绕在我们心中。

四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平时我们的生活很幸福，其实危险随时都有可能发生。假如地震真的来了，亲爱的同学们，

你做好战胜地震的准备了么

二、地震前准备：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。

1、地震前应做哪些准备

学习地震基本急救知识，制订家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。配齐应急物品。家具物品摆放要重的在下、轻的在上。将床放在内墙(承重墙)附近，要远离屋梁和悬挂的灯具。

2、如何做好疏散准备

清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。熟悉周围环境，了解避难场所，地震时可沿指定路线及时疏散。

三、地震时自救知识：

1、地震时的避震原则是什么

(应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落，待震后迅速撤离。)2、地震时怎样自救先让学生讨论交流，再做补充和总结。1只有能做到，首先要切断电源、气源，防止火灾发生。用枕头或手或坐垫保护头部。

2、在平房冲出房屋到空旷地带，如果来不及，就在坚硬家具下伏而待定，再伺机转移。

3、在楼房遵循就近躲避原则。就近躲避到床、桌下登“安全角”或厨房、卫生间、储藏室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。从高楼撤离时应走安全通道，千万不要坐电梯。

4、在教室内不要向教室外面跑，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待

地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移。在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。

5、在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如：楼房等。

6、一旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方被埋压时最重要的是树立生存信心，沉着冷静。首先挪开头部周围的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气、毒气时，用湿毛巾等捂住口、鼻;用砖、木等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进一步恶化。不要哭喊，尽可能控制自己的情绪、休息，等待救援人员到来。如果受伤，要用简易的办法包扎好伤口，以免失血太多，造成昏迷。要节约饮食，防震包的水和食品一定要节约使用，发出求救信号时可采用敲击水管的办法。

四、地震后互救知识：

1、震后救人原则是先救近处的人。无论是家人、邻居，还是陌生人，以免错过救人良机，造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们迅速在救灾中发挥作用。先救容易救的人。可加快救人速度，尽快扩大救人队伍。

2、首先请家属或邻居提供情况。采取喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者。仔细倾听有无呼救信号，判定被埋压人员位置。在保持通风(通气)的前提下，做好标志，等待专业救援队人员前来救治

3、接近被埋压人时，不要用利器刨挖。注意分清支撑物与一般埋压物，不可破坏原有的支撑条件，以免对人员造成新的伤害。首先暴露

被埋压者头部，清除口、鼻内的尘土，保证幸存者呼吸顺畅。在抬救过程中不可强拉硬拖，避免使被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛，使其避免强光的刺激。不可突然接受大量新鲜空气，不可一次进食过多。避免被救人员情绪过于激动。

活动小结

地震非常可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们，平时看一些自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航!我们学校预计会在下周一、周二，进行防震减灾演习活动。希望同学们都能听从老师的指挥，确保演习活动的安全，千万不能在为了安全的演习中出现安全问题。

小学二年级主题班会活动2

活动目标：

1、通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。

2、使学生初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

活动过程：

一、小调查：

1、你从几岁开始刷牙

2、你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙

3、现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗

4、现在为什么不用提醒了呢

5、你知道什么是习惯吗

二、习惯检测站

1、看图

(1)盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。

(2)小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。

(3)请学生说说你喜欢谁，为什么

2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢下面我们就来个自我检测。

3、我们来好看看谁养成的好习惯多。

4、除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢

三、交流乐园

1、这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢小组交流体会。

2、看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，你是怎样养成这些好习惯的

四、成长计划

1、想想我们身上有那些不良习惯呢怎样改正

2、制定成长计划

3、总结：养成好习惯可不是一件简单的事情，要靠坚持练习，并且请别人督促自己或自我监督，直到养成习惯。

小学二年级主题班会活动3

(一)班会目的：

1使学生知道一些简单的安全常识。

2使学生掌握一些遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的处理方法。

(二)活动地点：教室

(三)教育重点：学习遇到陌生人、触电、交通、遇到火灾的生活常识，培养有关防范力。

(四)班会流程：

主持人：同学们，生命就像早上盛开的花朵，就像香甜的蛋黄派，就像水灵的葡萄，它是美好而鲜嫩的。因为有生命，我们才能享受生活的快乐，才能和父母幸福的生活在一起。今天，就让我们大家一起，学习怎样保护这珍贵的生命，注意生活中的安全。我宣布二年一班主题班会“安全，生命的保护伞”现在开始。

1、首先，请第一组同学上台为我们表演吧。

第一组代表表演家中无人，陌生人来敲门的情景。甲生独白：今天星期天，爸爸妈妈都上姥姥家串门去了，剩我一个人在家先写作业吧。(这时门外有人敲门)。甲生：谁啊乙生：我是你王叔叔啊快开门。甲生：王叔叔我怎么没见过你呢乙生：我是你爸爸单位的新同事，快给我开门吧。甲生：我到底给不给他开门呢

主持人：同学们，你们帮他出出主意，到底应不应该给他开门，为什么呢。(学生发表意见)

第一组接着表演，甲：“我爸爸出去了，一会就回来你先走吧，等爸爸回来了给你打电话。”乙：现在的人们防范意识真强，我连小孩也骗不了了。

主持人：同学们，无论是你独自在家，还是在路上，遇到陌生人和你说话一定要小心，更不要相信他的话和他去别的地方。

2、请第二组为我们表演。

甲生：今天老师和同学们都去站队了，就我自己在屋里值日，正好我对这台电脑很感兴趣，趁着没人，我插上电看一看。(做插电动作)哎呀不好，我被电住了!做趴下的动作。

乙生：我回来取红领巾。他在干什么睡着了哎呀，他被电住了。我来拉他，啊!(作动作)我也连电了。

主持人：同学们，学生甲的做法对吗，学生乙的做法呢我们接着向下看。

学生丙：(进屋)不好。他们触电了。我要赶紧找一根干燥的木棒，把他们和电源分开。(作动作)拨打急救电话120。喂，是急救中心吗，我在石溪中心小学，我们班的二个同学触电了，快来救命啊。

主持人：同学们，当有人触电时，我们不能用手去拉，而是要用干燥的木棒将电源打落，在打急救电话120求救，你们都记住了吗

3、主持人：请看第三组的表演(四人一人一句)

小学生交通儿歌

一、红黄绿色三种灯，它的用途要记清：

红灯停止黄灯禁，绿灯亮时方准行。

二、斑马线，在路口，行人过街上面走;

见到红灯停一停，绿灯亮时你再行。

三、横过公路莫慌张，留心左右细张望;

先看左方后看右，确保安全再通行。

四、公路上，汽车跑，莫在路上疯打闹;

玩球类，做游戏，千万别占车行道。

五、见车辆，须避让，追扒扶车易伤亡;

抛物击车无道德，强行拦车更不当。

六、乘公汽，守秩序，先下后上别拥挤;

头手切莫伸窗外，安全回家是第一。

七、上下学，要站队，右侧通行莫忘记;

一路纵队保持好，到家门口再离去。

八、爱生命，遵交规，平安上学平安回;

交通安全要牢记，做名优秀红领巾。

主持人：同学们，听了刚才的儿歌，你有什么收获现在我有几个问题，看谁能够抢答。什么灯亮时可以通行穿过马路时要走什么我们走路时要靠哪侧通行

4、主持人：同学们，大家都知道男生最爱玩鞭炮了，就在寒假的一天里，发生了这样的事情————

学生甲：奶奶给了我很多压岁钱，我们买鞭炮放去吧!

其他人：好啊，好啊，我们现在就去。

学生乙：放在这放吧!看多漂亮!升到天空中去了。啊不好了，落到王大叔家的柴火垛里了，怎么办啊

学生丙：还等什么，快去通知大人，让大人拨打消防电话119啊，走快去。

主持：同学们，如果你也爱放鞭炮，一定要注意不要在易燃物附近放，如果发生火灾要及时通知大人，拨打急救电话，千万不可以自己逞能救火，以免发生危险。

5、主持人：通过同学们的表演，关于安全知识你有哪些收获

6、现在请我们的老师讲话。

生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。

孩子们珍惜自己的生命，珍惜自己有限的时光，为自己和身边的人做些有意义的事情。

小学二年级主题班会活动4

活动时间:月日

活动地点:教室

活动主题:生命在你手中——交通安全主题班会

教育目的:

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

活动过程:

课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)

1、交通讯号灯有哪些颜色都有些什么作用

2、红灯亮时行人该怎样

3、黄灯亮时还可以过马路吗

4、什么灯亮时才可以走

5、行车、行人应靠哪边走

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

(三)看小品，议一议：

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：

(1)这个小朋友违反了哪些交通规则

(2)我们应如何遵守交通规则

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

活动反思 :

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

备注:

课外延伸:请你做个交通督导员，带领弟弟妹妹遵守好交通规则

小学二年级主题班会活动5

活动目的：

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把问好礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动过程：

一、活动开始

主持人1：尊敬的老师!

主持人2：亲爱的同学们!

合：大家好!

主持人1：秋高气爽，丹桂飘香。在这金秋时节，个个神采飞扬，我们班的同学在“问好礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好少年，表现的非常出色。围绕这个主题，我们精心准备了“ 文明礼仪伴我行”主题队会。

主持人2：下面我宣布，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!

主持人1：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少先队员。

二、礼仪小知识

主持人2：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗(你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见)请看文明用语。

主持人1：大家文明礼仪知识学得怎样呢我们就来礼仪知识抢答吧。

三、表演拍手歌

主持人2：我们已经通过了文明礼仪知识的考试，现在我们把文明礼仪编成了一首歌，请同学们伸出双手，一起来唱拍手歌。

四、文明剧场：争对一些现象，你该怎么做

主持人2：我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好开始，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种欣赏，一种自尊的表现。别人需要帮助，我们要主动帮助，可是，有这样的一些事情发生，我们该怎么办呢(课件出示不同的现象)主持人1：同学们，刚才的画面有许多错误的做法，请大家帮帮他们吧!(学生讨论交流)

五、争对文明礼仪家长发言以及要求。

主持人2：同学对文明礼仪有很多认识与感受了，现在听听家长对我们还有什么要求，有请家长发言。

六、争对一个月表现好的孩子发表扬信。

主持人1：同学们养成良好习惯非常重要，现在我们班要对这一个月表现突出的孩子发表扬信，请念到名字的孩子上台领奖。

七、宣读倡议书

主持人1：同学们，你想获得表扬信吗(想)为了争做文明礼仪好少先队员，我们中队干部特发出倡议：我们在平时的学习生活中，要讲究礼貌，互相问好。

主持人2：从小事做起，从我做起，具体做到：

(大屏幕出示)

八、中队辅导员讲话

主持人1、请辅导员讲话。

主持人2：“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束，谢谢大家!

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　作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的幼儿园美术教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园美术教案篇1

　 活动目标：

　1、尝试用绘画的方式表现变长身体的一部分，给生活带来便利。

　2、鼓励幼儿大胆想象，运用绘画的方式表现事与物之间的关系，体验活动带来的乐趣。

　 活动准备：

　 1、经验准备： 了解动物长的身体部位特殊的功能和用途。

　 2、物质准备： 课件、图画纸、黑色勾线笔

　 活动重点： 鼓励幼儿大胆想象，运用绘画的方式表现变长身体的某部分，能给生活带来便利。

　 活动难点： 引导幼儿尝试什么样的绘画方法能表现的“更长”。

　 活动过程：

　 一、观看视频

　师：“什么东西这么长？我们来猜猜看”。

　幼：“大象的鼻子”。

　师：“那我来说你们来猜猜，动物园里真热闹，谁的鼻子长又长？谁的脖子长又长？谁的耳朵长又长？谁的尾巴长又长？要是它们都变长，那该是个什么样？”

　幼：“长颈鹿的脖子长，大象的鼻子长”。

　 二、观看PPT看看这些动物身体的哪个部位长？

　师：我们来看看有没有你们刚刚说到的。

　 1、出示长颈鹿

　师：长颈鹿的什么长？

　幼：脖子长

　 2、出示大象的

　师：大象的什么长？

　幼：鼻子长

　 3、出示猴子的

　师：猴子的什么长？

　幼：尾巴长

　 4、出示变色龙的

　师：变色龙的什么长和什么长？

　幼：变色龙的舌头长和尾巴长（提醒幼儿用完整的语句进行描述）

　 5、出示大嘴鸟的

　师：它是什么？谁认识它？它还有个名字知道吗？犀鸟的什么长？

　幼：犀鸟的嘴巴长

　 6、出示小白兔的

　师：这是什么？小白兔的什么长

　幼：小白兔的耳朵长

　 三、引导幼儿观察并讲述身体变长的部位的用途

　师：这么多的小动物它们都有不同的部位变长的现象，为什么它们有这些身体有些部位会变得很长呢？它们有什么用途？

　 1、出示变色龙

　师：变色龙的变长的尾巴和舌头有什么用？

　幼：长舌头可以在远处的虫子，长尾巴保持身体平衡和伪装自己。

　 2、出示犀鸟的

　师：犀鸟的什么长，有什么作用？

　幼：犀鸟的嘴巴又尖又硬，可以打开坚硬的果壳。

　 3、出示大象的

　师：大象的鼻子有什么用呢？

　幼：可以卷东西，吸水，喷水。可以保护自己

　 4、出示长颈鹿的

　师：鼻子长有什么作用？

　幼：可以够到高处的树叶，长得高就能望得远

　 5、出示小兔

　师：小兔的长耳朵有什么作用

　幼：长耳朵可以听到危险可以迅速的逃掉。

　 四、启发幼儿对自己的身体进行“长长的……”想象。

　1、师：动物的身体变长的部位有很多很多，如果你的身体的那个部位变长，你会用它干什么？它能给我们带来什么方便？

　幼：我的手变长可以抓远处的东西，我的脚变长就不会把泥巴弄到腿上了，我的身体变长可以够到高处的东西，我的腿能变长可以跑得快，我想把身体变长可以长得高高的，我的头发变长可以捆东西，我的脖子变长可以看远处的风景，我想把我的鼻子变长可以闻到远处的气味，耳朵变长可以听远处的声音。

　2、感知什么是长？更长？启发幼儿用动作表现。

　师：什么是长？想一想

　a、出示弹簧，拉伸弹簧

　师：弹簧是又直又长还是弯弯曲曲的长

　b、请幼儿用绘画的方法表现长

　师：如果它们在一张纸上，我想问一问我怎么才能让它表现得更长

　出示魔术棍

　师：如果我把它放到画纸上不够放怎么办？

　幼：卷一下

　师：就是我要把它变下形

　 五、幼儿创作——长长的……

　1、鼓励幼儿大胆想象与表现，创作不同的“长长的……”作品。

　师：你的身体哪个部位会变长，有什么用。

　指导重点：引导幼儿根据自己创作“长长的……”内容需要，可将纸竖过来或横过来用。画中必须有自己

　2、幼儿创作。教师在幼儿创作过程中提醒并指导幼儿。

　3、组织幼儿展示与分享作品

　教师引导幼儿向大家介绍自己的作品，讲一讲他创作的“长长的”在哪里？有什么用处？

幼儿园美术教案篇2

　 活动目标

　1、欣赏不同树干的花纹，感受大自然的神奇。

　2、学习在瓦楞纸上画出各种花纹装饰树干。

　3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　 活动准备

　1、《幼儿用书》、《美工》。

　2、各色瓦楞纸；剪刀；油画棒；绿色彩色纸。

　3、用瓦楞纸作的范画。

　 活动过程

　一、观察讨论。

　1、你知道哪些树？说说它们的名称。

　师：小朋友你见过哪些树呀，你还记得它的名字吗？

　2、注意过树皮上的花纹吗？说说是什么样的？

　师：那你们注意过树皮上的花纹吗？他们是什么样子的呢？

　3、结合幼儿用书“树干上的花纹”中的，引导幼儿观察各种各样的树皮花纹，并与语言描述。

　师：请你们欣赏一下我们书本上的树干上的花纹，他们的花纹是怎么样，他们像什么呀？

　（逐一出示，引导幼儿说出树干上的花纹是怎么样的。）

　二、欣赏瓦楞纸范画，感受纸质、装饰树干的方法。

　出示范画，让幼儿摸一摸、说一说瓦楞纸画的感觉，并观察树干上的花纹，是怎么表现的？

　师：这是老师作的画，请你们来摸一摸，再观察一下树干上的花纹。

　师：摸完以后，请你们说一说瓦楞纸制作的画是什么感觉的。

　师：那树干上的花纹是怎么样的。

　三、明确作画要求。

　1、教师引导幼儿观察美工“树干上的花纹”的左半部份，再边讲解边进行示范作画。

　师：请你们把观察一下美工纸上左半部分，他们是怎么做出树干的。

　师：现在请小朋友看一下，老师是怎么做的。

　师：观看老师用瓦楞纸制作制作小树的过程，你们想不想来试一试。不过，老师现在有几个要求请你们注意听一下。使用剪刀的时候要注意安全，不把尖尖的朝着小朋友。使用完了拿住尖尖的部分，轻轻地放在盘子里。各种垃圾也放在盘子里，等一会我们一起来收拾。

　2、请幼儿尝试在颜色不同的瓦楞纸上画出树的形状，然后画出树干的花纹，剪下贴在美工书上，并添画树叶。

　四、幼儿操作，教师巡回观察、分层指导。

　五、幼儿相互欣赏，说说谁的花纹最漂亮，谁的花纹最特别。

　师：小朋友都完成作品了，我们一起来欣赏一下。

　 活动反思

　《树干上的花纹》这是个大班的美术活动，教师一开始的导入非常的鲜明和切入主题。教师首先出示各种树干，由幼儿自由联想“树干上的花纹像什么”。孩子们的回答别出心裁，引出线条元素，有直线、虚线、曲线、不规则图形、椭圆形、螺旋形、菱形等。在活动过程中教师采用了组合的形式，将幼儿所画的树组合成一个小树林，因时制宜的调动幼儿兴趣积极性，互动恰到好处。总而言之，这是一个结构严谨，内容丰富，生动有趣的大班美术活动。教师的活动现场调控能力、临场应变能力以及与幼儿生动的互动都值得我们学习。

幼儿园美术教案篇3

　 活动目标

　1．培养幼儿热爱生活的情感，激发幼儿参与绘画活动的主动性和积极性。

　2．启发幼儿大胆运用和搭配颜色，并能发现其变化。

　3．引导幼儿在不断地创造发现和探索中，体验美术活动的乐趣。

　 活动准备

　1．幼儿每人一个大调色盘，一支水粉刷，小水桶。调色盘里盛有红、黄、绿、蓝、紫、白、黑七种水粉颜料，幼儿按人数分成四组，每组一个大工作台，工作台上放着画着房子的四开白纸。

　2．教室地上铺有白纸长卷，课前可让幼儿在区角活动中初步探索对颜色的涂抹。

　3．范例3～5幅。

　4．音乐、磁带、录音机。

活动过程

　一、发现色彩，产生兴趣

　1．集体活动：请幼儿蹲在长卷周围，手拿调色盘（或放地上），在长卷上随意用色涂抹，教师可适当帮助幼儿，但并不打扰幼儿，可随机提出建议“如果小朋友们让不同的颜色拉拉手，将它们并排刷在一起，会出现什么现象”“如果让两种颜色重叠在一起会有什么变化呢？”并指导幼儿改变刷的方式，或点状或线状（弧线、波浪线等）或多蘸点水，看看颜色会有什么变化。

　（有一个小朋友将颜料滴在纸上，然后又滴了一点水，他发现颜料向周围扩散，像一朵花，又像一个小伞兵，还有的幼儿将红色和**重叠变成了橙色，**和蓝色重叠出现了绿色，孩子们为自己的发现欢呼起来。）

　2．请幼儿欣赏长卷，孩子们争先恐后地发言，并说长卷像一幅美丽的图画，上面有天空、海水，有草地和鲜花，还有大马路上的斑马线……

　二、在探索的基础上为幼儿提供参考，请幼儿欣赏，进一步认识色彩，从情感上体验色彩。

　1．为幼儿出示范例3―5幅。

　师：这是梦幻王国的房子，你们看，这些房子的形状一样吗？（一样），但是我们却感觉到完全不一样，为什么呢？

　幼：颜色、色彩不同。

　师：你们喜欢哪间房子？为什么？你们能不能根据这间房子的色彩，给这间房子取个名字？

　2．师：梦幻王国的房子还会唱歌，你们听――（放音乐，并出示没有涂色的房子，请幼儿根据音乐的不同，来选择颜色装扮房子。如：“这是一首快乐的歌，请你们听着这首快乐的歌，来为自己的房子选择漂亮的颜色。”）

　三、幼儿再次探索创作。

　重放音乐《我是一个粉刷匠》，请幼儿来当粉刷匠，创造出与众不同的房子色彩，从而进一步深入，由开始的随意创作到加深认识后的再次创造。幼儿胸有成竹，跃跃欲试。

　师：如果你有一座房子，你会怎样装扮它，出色的粉刷匠们赶快动手吧！

　幼儿按小组到工作台上进行创作。

　四、结束

　教师将幼儿作品贴出展览，请幼儿互相欣赏，说一说自己给房子设计了一件什么样的衣裳，并给自己设计的房子取名字。

幼儿园美术教案篇4

　 活动目标：

　1、让幼儿了解到大野狼的凶猛，感受大野狼“到来”的心情。

　2、鼓励幼儿边歌唱边大胆的表演。

　3、引导幼儿学习用变化的速度来演唱歌曲。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　 活动准备：

　大野狼以及小动物的头饰

　 活动过程：

　1、开始部分老师出示“大野狼”，演示，表现大野狼的凶猛。老师扮演山大王――大野狼。幼儿扮演小动物，一起玩游戏“大野狼”，让幼儿在宽松的氛围中感受歌词。

　2、基本部分逐渐进入扮演活动，分散学习难点，便于幼儿轻松的学唱歌曲。引导幼儿用语言表达大野狼来时的心情，引导幼儿用静止的动作来表现紧张的心情。教幼儿学唱歌曲时，引导幼儿用变化的速度来演唱歌曲，用动作来表现大野狼看不起小动物和大野狼凶恶、趾高气昂的样子。待幼儿熟悉表演后，让幼儿用低沉的声音演唱歌曲，增加表演的逼真性，激发幼儿自由表演的欲望。

　3、结束部分在活动室的周围提供一些表演的道具，头饰等让幼儿自主选择角色表演唱，增强幼儿参与表演的欲望，以及幼儿的自主性。

　 教学反思：

　本故事生动有趣，教师在引导幼儿理解故事内容的时候，启发幼儿观察甲虫、蜥蜴、公鸡、黄狗、老牛的特点，如某某动物的牙齿很锋利，它能把一个动物吃掉，某个动物的脚丫很大，能把动物踩扁等，引导幼儿了解为什么有些动物怕他，理解动物之间强、弱关系。提示幼儿观察动物的表情怎么样，是生气了，还是高兴了。请幼儿学学动物们生气和高兴的样子。通过模仿动物的游戏，激发幼儿的兴趣。幼儿能很清楚地理解课文内容，教师进而引导幼儿理解一物降一物的特征。

幼儿园美术教案篇5

　 教学目标

　1、进一步学习粉印版画的人物画，能清晰、生动地表现妈妈漂亮的样子。

　2、通过观察照片、卧忆等方法，能讲述自己妈妈的样子，表达妈妈在外形上的主要特点。

　3、进一步激发对妈妈的喜爱之情。

　4、以绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，愿意主动向妈妈表达自己的情感。

　5、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象，画出自己妈妈的突出特征。

　 教学准备

　1、幼儿观察过妈妈化妆、打扮的样子。

　2、妈妈化妆后的照片（艺术照、写真）。

　3、各色颜料，作业纸，调色盘，水粉笔，抹布，桌布等。

　 教学过程

　1、请幼儿淡一谈自己的妈妈，激发幼儿创作的愿望。

　(1)教师：你的妈妈是什么样子的？你觉得你妈妈哪里最漂亮？她什么地方与众不同？

　(2)教师：化妆、打扮后的妈妈是什么样的呢？妈妈什么样的发型最好看？妈妈穿什么样的衣服最好看？妈妈的裙子是什么样的？

　2、与幼儿讨论描绘妈妈的方法。

　(1)教师：今天，我们要来画一画自己的妈妈。怎样把自己的妈妈画得漂亮呢？（抓住妈妈的特征，注意发型、面部、服饰的细节表现）

　(2)教师：在绘画的时候可以为妈妈的而部进行什么样的装饰？你想给妈妈穿卜什么样的衣服？戴上什么样好看的首饰呢？什么地力;可以用夸张的方法去表现？（发型、服饰、五官）

　3、出示以往幼儿的粉印版画作品，与幼儿一起讨论人物厕的制作技巧。

　(1)教师：这几幅作品有竹么问题？为什么五官都看不清楚了？（涂色与勾线的问题）

　(2)教师：涂色的时候要注意什么？（先涂大块的地方，比如脸颊、额头等，再涂小块的五官）妈妈红红的脸蛋可以用什么方法来表现？（叠印）

　4、幼儿创作。

　重点：妈妈打扮后的样子。

幼儿园美术教案篇6

　 活动目标：

　1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

　2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

　3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

　 活动准备：

　猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。

　幼儿用书、油画棒、纸。

　 活动过程；

　1、歌曲《咪咪小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。

　师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。教师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么吗？出示毛线团：这是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。

　教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。

　教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

　3、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。

　4、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画许多彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。

　 教师巡回指导。

　5、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆用色的幼儿。

幼儿园美术教案篇7

　 设计思路：

　在前面的活动中，发现孩子们对于画圆形的实物掌握的不是很好，因此利用《白天和黑夜》这个主题来帮助幼儿巩固圆形的画法。所以，我设计了借助圆形物体来帮助孩子们学会圆形的画法。

　在以往的绘画作品中，常常能在孩子们的画中找到太阳。但同时，我也发现孩子们的太阳几乎是千篇一律的。因此，本节活动，我激发孩子们用勾线笔、油画棒等不同材料，让孩子们在涂涂、画画中画出不一样的太阳，从而体验色彩的美、感受活动的乐趣。

　 活动目标：

　1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳，知道圆形是头尾相连。

　2、喜欢画画，体验活动的快乐，知道太阳会给大家带来温暖。

　3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　 活动准备：

　炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)

　 活动过程：

　一、回忆经验，引出课题。

　1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样(暖暖的)

　浦老师可喜欢太阳了，你们呢你们说还有谁也喜欢太阳

　2、师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢(引导幼儿讨论)噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢我们帮它穿衣服吧!

　二、引导讨论，画太阳：

　1、太阳公公的身体--我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)

　2、穿新衣--太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢(红色)

　3、太阳公公的光芒--还缺什么呢太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢

　4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

　三、激发创造，幼儿作画：

　1、引导幼儿初步学习借助圆形物体来画圆形，并掌握勾线笔的使用。

　2、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

　3、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

　四、展示评价，引导欣赏：

　1、教师和幼儿一起欣赏太阳。

　师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢

　2、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)

　师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

　 教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

　小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的9986%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。太阳是位于太阳系中心的恒星，它几乎是热等离子体与磁场交织着的一个理想球体。

幼儿园美术教案篇8

　 活动目标：

　1对自行车的结构、功能有初步的认识，能独立设计自行车。

　2尝试用手捏、盘等方法创造性地制作自行车。

　3在创作中体验设计自行车的快乐。

　 活动准备：

　1儿童自行车一辆。

　2多媒体课件：自行车。

　3陶泥、操作工具人手一份。

　 活动过程：

　1、展示自行车实物。

　(1)教师：请你们仔细看看，自行车是什么样的由哪几部分组成 (幼儿思考、讨论、回答)

　(2)教师：车头像T字，用来掌握方向;轮子是圆形的，便于行走;坐垫像三角形，方便骑乘;两边的脚踏板在受力后可使轮子滚动。

　2、欣赏课件中的自行车，集体讨论、交流。

　(1)教师：说说这些自行车与你们刚才所看到的自行车有哪些相同的地方和不同的地方。

　(2)鼓励幼儿大胆表述，并适时。

　3、指导幼儿设计自行车。

　(1)教师：通过观察，我们发现不管什么样的自行车都有扶手、轮子、坐垫和脚踏板等，可是它们的外形却多种多样。只要美观大方，骑乘轻松方便就能让大家喜欢。

　(2)教师：今天请你们来当一回小小设计师，设计一辆多功能的自行车。

　4、幼儿动手制作，教师巡视辅导。

　5、展示、、反思。

　师幼共同分享成功的喜悦。赞扬优点，并针对不足提出合理建议。

　 活动建议：

　☆区角活动在美术区写生用的画板、纸和笔，让幼儿写生自行车。

　☆环境创设开辟“自行车的发展史”专栏，让幼儿欣赏、了解更多的自行车。

　☆家园共育 ①与幼儿共同搜集有关自行车的资料，如实物、画册或图斤，帮助幼儿了解自行车的相关知识。②亲子活动：家长教幼儿学骑自行车。在这个过程中，家长可引导幼儿仔细观察自行车的结构造型。

　评析

　本活动可分两次进行。第一课时，认识自行车的基本结构和功能并画出。第二课时，根据设计图运用陶泥来制作自行车。幼儿在不断的欣赏与交流、创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成计划性、创造性的构思。

幼儿园美术教案篇9

　 活动目标：

　1、通过观察，尝试细致地描绘昆虫及人物捉虫的场景。

　2、在制版中尝试将吹塑纸揉皱，体验背景中自然的纹路肌理。

　 活动准备：

　l、幼儿已有在野外捉虫的经验。

　2、课件：各种昆虫的。

　3、有自然肌理的范例一幅，吹塑纸，5B铅笔。

　 活动过程：

　1、引导幼儿回忆、交流自己在野外捉虫的经验，感受在自然中游戏的乐趣。

　(l)教师：你们在野外捉过虫子吗捉到什么虫子是怎样捉的

　(2)同伴互相交流，说说自己捉虫的经历。

　2、出示几幅昆虫的，引导幼儿较细致地观察，了解几种昆虫的样子。

　教师：你认识它们吗它们是什么样子的

　3、引导幼儿尝试用夸张的方法绘画昆虫和人物。

　(1)教师：怎样画才能让人知道你捉到了虫子你捉到昆虫心情会怎样

　(2)教师：可以把昆虫画得大大的，让人看清楚你捉的虫子。小朋友的动作和表情可以画得比平时大些、夸张些，表达自己愉快的心情。

　4、欣赏有自然肌理的作品，猜测制作方法。

　(l)教师：这样细淡的纹路像什么你有什么感觉是怎样制作的请你猜一猜。

　(2)请个别幼儿示范轻轻地将吹塑纸揉皱。

　5、幼儿创作。

　励幼儿将人物、昆虫的动态画得夸张生动;注意将画好的吹塑纸揉皱，保持不破裂。

　6、集体欣赏、交流。

　引导幼儿重点欣赏有动态的人物以及造型大而夸张的昆虫。

　 活动建议： ☆日常活动欣赏有关肌理表现方法的作品，引起幼儿兴趣。

　☆区角活动吹塑纸供幼儿继续练习揉纸，积累相关的操作经验。

　☆家园共育带领幼儿在大自然中捕捉昆虫，拍摄捕捉昆虫的影像资料。收集一些常见昆虫的，了解昆虫的名称和外形特征。

　评析

　对于情节画，幼儿的捉虫经验和对昆虫的观察、了解显得十分重要。幼儿不仅要有绘画昆虫的经验，还要有绘画人物动态的经验。

　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园大班安全教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班安全教案篇1

　 设计意图：

　此活动为健康《皮划艇运动》活动的替换活动。本主题活动的主题为《特殊交通工具》但整个活动中特种交通工具涉及的内容不是很多，所以将健康领域的《皮划艇运动》换为《特种汽车用处大》让幼儿认识各种特种汽车。

　 活动目标：

　1、激发幼儿认识各种特种交通工具和探索特种汽车的兴趣。

　2、发展幼儿语言表达能力和综合能力。

　3、认识几种特种汽车，知道几种特种汽车的用途。

　4、知道危险来临时如何保护自己。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 活动准备：

　1、请家长与幼儿一起搜集特种汽车的玩具、、文字资料等。

　2、多媒体课件《特种汽车》

　 活动过程：

　1、猜谜语引起幼儿对各种车的探索兴趣。

　(1)消防车：一位英雄，浑身通红。平常日子，坐着不动；一见着火，发起冲锋。

　(2)洒水车：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都洒在马路上。

　(3)救护车：无事我常住医院，急事来了跑在先，来回奔波为病人，救死扶伤心里甜。

　2、听故事《特种汽车用处大》后，通过提问了解几种特种汽车。

　(1)早上在马路上洒水的是什么车？

　(2)车顶上有蓝灯的车是什么车？

　(3)救火的车是什么车？

　(4)抓坏人的是什么车？

　(5)伸出长手臂让人站在上面做事的是什么车？

　3、请幼儿看多媒体课件，边看边讲解各种车的特殊功用。

　(1)洒水车：车厢是个装满水的长圆筒，它向马路两边喷水，把街道冲洗干净并使空气变得湿润。

　(2)救护车：救护车里躺着危重病人，医生和护士守在旁边进行急救。救护车闯红灯不算违反交通规则，因为救人最要紧。

　(3)消防车：消防车的警笛让所有的人都为它让路，在消防车的车顶上，有长长的水龙带，有可以升降的云梯，车身两侧站着消防队员，他们个个都是勇敢的人。

　(4)空中作业车：伸出长长的手臂，人们可以站在上面修路灯、修电线。

　4、请幼儿拿出自己搜集的资料，给大家讲述自己找到的特种车。

幼儿园大班安全教案篇2

　 活动目标：

　1、学习滑滑梯的正确方法。

　2、知道不正确的玩法会发生危险。

　3、增强幼儿的安全意识。

　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　 活动准备：

　活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。

　 活动过程：

　1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

　2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。

　(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。

　(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。

　(3)中途必要时，用两脚来控制速度。

　3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。

　4、表演故事“布娃娃受伤了”。

　(1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。

　(2)讨论：布娃娃为什么会受伤怎样溜滑梯会出现危险(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)

　5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：

　(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。

　(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。

　(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。

　 活动反思：

　活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

　小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。

幼儿园大班安全教案篇3

　 活动目标:

　1通过演习,训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

　2教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥,做出基本的自救行为。

　3培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

　4加强幼儿的安全意识。

　5增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　 活动准备：

　1幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的`资料或

　2了解地震中自救的基本常识

　 活动过程：

　一、观看,感受地震给人类带来的灾难

　1结合讲述地震来临时的情况

　教师：教师出示，引导幼儿观察，说说"里面发生了什么事情"幼儿：略教师：地震给人们带来了哪些灾害

　幼儿：略教师小结：地震时，使建筑物受到了很大的破坏，如：房屋倒塌、桥梁断裂……所以给我们生命和财产带来了极其严重的损害。地震还可能引发火灾、水灾、瘟疫。

　2小朋友听了以后有什么感觉(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受知道遇到地震时不要慌,要听从老师的指挥,有序地撤离可以避免危害的发生

　二、通过游戏教育幼儿在发生地震时，怎么样保护自己。

　(一)与幼儿讨论地震发生时如何保护自己。

　教师：当地震来临时，我们应该怎么样保护自己呢怎么样做才是安全的呢

　幼儿：略现在，咱们一起看看其他的小朋友是怎么保护自己的

　(二)师幼小结

　1 当你在室内的时候，可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后，正确的避震自姿势为;蹲下，低头，闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边，要远离玻璃门窗，或是悬挂物物下。

　2 如果是在室外，应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等，更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里，要到空旷的广场避难。

　3千万不能跳楼或者进电梯。

　4如果被埋，不要惊慌，要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体，向外发出求救信号。

　(三)教幼儿安全有效的撤离

　1学习正确的撤离动作。

　提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己幼儿讨论寻找最有效的保护方法(双手抱头、上身向前弯曲,快速撤离)

　2出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

　3启发幼儿讲述撤离方法和注意事项如按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。

　三、组织幼儿"实战演习"演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

　四、教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲避,运用逃生技巧。

　师："地震虽然很厉害，但是小朋友不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，还是有一小段时间可以用来躲避，如果在这段时间内躲到安全的地方，就不会受到伤害。"

　 活动反思：

　通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避免和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以从灾难中将伤害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。

　小百科：地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。

幼儿园大班安全教案篇4

　 活动目的：

　1知道几个常用的急救电话号码，并会正确拨打报急电话。

　2教育幼儿不玩火，掌握自救这是，增强自我保护意识。

　 活动准备： 多媒体课件

　 活动过程：

　一、播放几种急救车的警报声，请幼儿分辨，并说出这些急救车是干什么用的。

　师：小朋友们好！今天，老师想请大家听几种声音，说一说它们是什么东西发出的声音。

　救护车是干什么用的？警车是干什么用的？消防车是干什么用的？

　听说是一个小朋友的家里发生火灾了，你们猜一猜，这位小朋友的家里是怎么起火的。

　 二、请幼儿发表自己的看法。

　 三、出示课件，请幼儿观看火灾的原因。

　1、玩火

　2 、电器

　3 、吸烟

　4、放鞭炮

　 四、出示课件，请幼儿观看自救常识。

　1、拨打急救电话

　2、马上开窗呼救

　3、用衣服压住火苗

　4、立即披上用水打湿的衣服和被子

　 五、请幼儿在电脑上玩游戏，谁对谁不对。

　 活动结束： 小朋友一起探讨。

幼儿园大班安全教案篇5

　 活动名称： 大班安全《保护我们的大眼睛》

　 活动目标：

　认知：了解眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性；能力：创编眼保健操，掌握更多的保护眼睛的知识。

　 活动重点 ：知道保护眼睛的重要性；活动难点：创编眼保健操。

　 活动准备：

　PPT课件《保护我们的大眼睛》、百宝箱

　活动过程：

　 一、游戏导入，激发幼儿兴趣

　小朋友们，我们一起来玩个游戏，老师需要请三位小朋友上来，我要把他们的眼睛蒙起来，其他的小朋友不可以告诉他问题的答案。

　老师这有一个百宝箱，现在要请他们三位来摸一摸，摸到了什么？是什么形状的？是什么颜色呢？

　：我们闭着眼睛可以猜出物体的形状，也可以猜出是什么东西，可是为什么猜不出这个东西的颜色呢？因为只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩。

　 二、基本部分，听故事，体会眼睛的重要性。

　接下来，我们来听一个和眼睛有关的故事。

　讨论：

　1大眼猫是一只什么样的小猫？它学会了什么本领呢？

　2大眼猫的眼睛为什么会疼呢？它后来是怎么去做的？

　3如果你是大眼猫，你会怎么样做呢？

　4如果我们没有好的眼睛会怎么样呢？

　：读书写字要坐直；眼睛要和书本保持一定的距离；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光纤暗的地方看东西。

幼儿园大班安全教案篇6

　 活动目标：

　1、知道值日时要注意哪些安全事项。

　2、能够看图说出值日时的安全规则并自觉遵守。

　3、体会身为值日生的责任感、自豪感以及安全值日的意识。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　 活动过程：

　1、活动导入，谈话活动。

　（1）教师：我们大班洗掉朋友不仅可以吧自己的事情做好，还可以做值日生，为全班小朋友服务，真能干。当你做志愿者的时候，你心里有什么感觉？

　（2）讨论：在做值日生的时候也会有一些危险，你们知道有什么危险吗？

　（3）幼儿讨论。

　（4）教师小结：小朋友说的非常好，都知道怎么样安全值日，在值日时不做危险的事情。

　2、观看教学挂图。

　（1）一起来看看这些小朋友时怎么值日的？引导幼儿判断途中幼儿行为的对与错，并说明错误的原因。

　（2）教师小结：刚才小朋友们都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子，端饭时候洗干净手，不端送热汤等。

　3、分组讨论怎样安全值日？

　（1）幼儿分组讨论记录。

　（2）分享讨论结果。

　4、活动总结。

　（1）正确使用笤帚、抹布等劳动工具，不拿值日工具玩耍打闹。

　（2）搬椅子姿势要正确，一手抓好椅背下沿，一手抓紧椅面下沿，不拖椅子。

　（3）摆放椅子时要轻拿轻放，不奔跑，以防碰到自己和别人。

　（4）端饭、发筷子时候要把手洗干净。

　（5）不做老师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。

　（6）认真值日，不在值日中玩耍嬉闹。

　（7）用完工具要放回原处，收拾整齐。

　 活动反思：

　整个活动说起来活动过程非常简单。幼儿了解值日的概念，幼儿知道值日的任务，知道如何协助教师开展工作就行了。

　我们班因为班级教室的空间局限孩子们头半个学期并没有安排值日。但为了培养孩子们的爱劳动情感和责任感及纪律性。觉得值日工作开展起来对班级来说是个锻炼是个成长。最终还是开展了起来。

　早先我认为，教师只要安排好幼儿每星期值日是星期几，值日的工作是什么工作，该做些什么就够了。忽略了一些问题，幼儿每个人的个性不一样，做事情的方式也不一样。出乎意料的矛盾出现了，大多数孩子专挑轻松便捷的做，只有少数几个人会选择那些复杂累点的事。我用了个很简单的方法，那就是同中取异。就是将后面所说的这部分孩子夸奖了一番，其实他们都是值日这是相同的，但从中挑了些孩子表扬，这是取异。前期是表扬后部分小朋友，并对他们不挑工作夸了一番。渐渐的很多孩子慢慢改变了这个不好的地方。现在我换了夸奖目标，那就是谁不管做什么工作做得最好进行夸奖。渐渐的班上的孩子们在这方面都得到了一个均衡的发展。一步一步往好的方面发展。

幼儿园大班安全教案篇7

　活动目标：

　1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

　2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备：

　准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等

　活动过程：

　1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

　（1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？

　（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？

　（3）它们有什么共同的地方？

　（4）它们为什么要设计成这个样子？

　（5）你还知道哪些尖利的物品？

　小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

　2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

　（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？

　（2）它有没有对你造成伤害？

　（3）为什么会弄伤？

　使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

　3、讨论正确使用尖利物品的方法。

　（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？

　（2）请个别幼儿示范正确的使用方法。

　4、教师进行小结。

　《煤气开关不可乱动》

　活动目标：

　1、初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气。

　2、知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。

　活动准备：自备“各种煤气燃具小一套”

　活动过程：

　1、启发幼儿根据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。提问：(1)我们每天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？

　(2)在我们的生活中还有哪些地方要用到煤气呢？

　根据幼儿谈到的内容出示各种使用煤气的燃具的小。小结：在我们的生活中有很多地方要用到煤气。

　2、了解煤气的基本特性。

　提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？

　(2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能看见它，闻到它吗？

　小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火可以燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危险，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就容易被我们发现了。

　3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。

　(1)引导幼儿看图一

　提问：他这样做对吗？为什么？

　小结：当发现室内有煤气的臭味，应赶快打开门窗通风，让新鲜空气进来。

　(2)引导幼儿看图二

　提问：他在做什么？我们不能这样做？

　小结：煤气开关是控制管道内煤气进出的一个门。如果小朋友玩弄开关，就容易造成煤气中毒，给人的生命带来危险。

　(3)引导幼儿看图三

　提问：发生了什么事情，该怎么办？

　小结：锅里的东西烧开后，要及时将火关小或关掉。如果不及时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在继续向外流出，这样容易造成煤气中毒。

　4、通过竞赛游戏，巩固知识。

　教授任意指图，幼儿抢答方法。

　《小猫小狗会伤人》

　崔莹莹

　活动目标：

　1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

　2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。活动准备：

　1、录像：一些被小动物伤害的事例

　2、小猫小狗凶狠的和可爱的

　活动过程：

　1 、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

　组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？

　2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。

　（1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时，会伤害人吗？

　3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

　4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

　5、组织幼儿讨论：如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

幼儿园大班安全教案篇8

　 活动目标：

　1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。

　2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。

　3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　 活动准备：

　1、小朋友户外活动的

　2、红色标记

　 活动过程：