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导读： 女童因想妈妈被老师也是欺负孩子，具体是老师回应也是因为孩子上课调皮，还有就是因为孩子想念妈妈而哭闹，所以自己也是有点行为过激，对孩子用了这样的方法。但是我个人认为，当遇到孩子哭闹的时候，其实自己作为老师，也是应
女童因想妈妈被老师也是欺负孩子，具体是老师回应也是因为孩子上课调皮，还有就是因为孩子想念妈妈而哭闹，所以自己也是有点行为过激，对孩子用了这样的方法。但是我个人认为，当遇到孩子哭闹的时候，其实自己作为老师，也是应该去安慰孩子的情绪，而不是这样去激化这件事情，孩子其实本身也是比较脆弱，他也是年纪小，确实可能也是想念家里人，所以也是才会去哭闹，那么这个时候，作为老师也是应该去安抚孩子，安慰她一下。
因为孩子本身也是年纪小，没有这个意识，所以也是需要老师去细心观察引导孩子，这样孩子也是才会变得越来越好。因此，对于这位老师打孩子的做法，也是非常不可取，在老师和孩子这2者之间，老师对于孩子也是一定要有足够的耐心，不要对孩子没有耐心。老师也是需要对孩子去负责，而老师的责任也是负责去教给孩子知识同时也是要去教会孩子怎么样去做人，这些也都是老师应该去教导孩子。
因此，对于这位教师的做法，也是非常不可取，老师们也是应该要对这件事情去引起重视，当遇到孩子哭闹的时候，也是要和孩子去讲道理，因为其实孩子也是什么都懂得，你完全可以去和孩子讲道理。
因此，综上所述，女童因想妈妈被老师用戒尺抽嘴，具体是老师回应也是因为孩子上课调皮，还有就是因为孩子想念妈妈而哭闹。
胸有成竹原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已经拿定主意。告诉我们做事情之前要有充足的准备，对事情的成功才有十分的把握。
胸有成竹出自《文与可画筼筜谷偃竹记》，讲的是北宋时期有一个著名的画家，名叫文与可，他是当时画竹子的高手，每天有不少人登门求画。文与可为了画好竹子，在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴晴风雨，他经常去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色。当人们夸奖他的画时，他总是谦虚地说：“我只是把心中琢磨成熟的竹子画下来罢了。”有个名叫晁补之的人，称赞文同说：“文同画竹，早已胸有成竹了。”
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。五脏六腑，七嘴八舌，九思，十用心，点点滴滴，桃梨满天下。”这是中国千千万万个人民教师的真实写照。他们，手握戒尺，心中有爱。
老师爱学生，胜过自己的生命。在危难时刻，轻轻一推，张丽莉老师失去了双腿，李芳老师永远离开了这个世界。
教师爱学生，殚精竭虑，燃尽芳华。张玉滚老师用一根扁担挑起了山里娃走出大山的希望，在条件艰苦，师资不足的情况下，硬是把自己打造成“全能型”“全才型”教师。他一直坚守了17年，从青葱少年到过早白发尽染的不惑之年……我们身边也有很多教师，在平凡的岗位上默默奉献。康勇老师工作一直兢兢业业，一丝不苟。2018年暑假，积劳成疾的她，手术后不到一周就开学了，她仍然勇挑班主任工作兼两班的语文课。为了抓好班级，每天坚持守班，太累时就躺在办公室沙发上歇一会儿。一日三餐，几乎是王老师送到办公室。不到两周，康老师又累倒并伴随着发烧，这才在家歇了两天。在校园里，我们每天会看到周义珊老师牵着幼小的女儿，踏着晨露而来，在暮色里离去。女儿经常满脸期盼地问：“妈妈，你还有课吗？我们什么时候回家啊？”即使冰天雪地，周老师没有缺席学生一次早读，一次班会……
教师爱学生，春风化雨，润物无声。李和艳老师爱生如子，一直关爱着每一个学生。当她了解到班里女学生赵秋燕家庭很困难时，把自己女儿的衣服整理，悄悄送给她，并经常给她数量不等的钱。这样的学生李老师不知默默资助了多少，好多她已记不清了名字。“我只想要一个拥抱，你却给我整个春天”！牛小安老师的办公桌里一直放着两三个体温计，藿香正气水等常备药，这是对学生怎样的爱呀，会如此心细而温暖？
自从踏上三尺讲台，看着孩子们清澈的目光，我就知道肩上重担，我要爱教育，爱孩子们。我力争上好每一节课，授业解惑；我力争身体力行，做好示范；我力争不仅教给学生知识，更要进行思想教育的渗透引导，润泽他们的心灵；我力争做个“好学生”，和同事多学习多探讨，向其它媒介等学习，提高自己的基本技能。每年的教学思路不一样，课件会改了又改。题是每讲必改，摸清学生的易错点，提高课堂效率。记不清有多少次为了及时批改出试卷，不影响评讲，我错过了吃饭时间。我身体一直欠佳，2017年暑假动了个手术，12天后就开学了，学校正值扩班，师资紧张，为了不给领导添麻烦，不耽搁学生一节课，我坚持上班。
我们身边还有很多老师像他们一样，像我一样，“怀着一颗心来，不带半棵草去”。校园里,总能看见他们步履匆匆的身影;办公室里,总能听到他们谆谆善诱的话语。他们,有母亲的慈爱,有父亲的严格,有朋友的知心。他们用心血筑就爱,用爱赢得学生心。他们用燃烧自己照亮别人的精神,诠释着“太阳底下最光辉职业”的内涵。
让我们做一名手握戒尺、心中有爱、敢于担当的老师，让更多的学生成为有自信、有梦想、厚德载物，足以德行天下的社会接班人。
让我们以真的情感，善的教育，引导学生开启美好人生！共筑美好明天！
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