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导读：我们的小手真灵巧一只小狗汪汪叫（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳（竖起食指和中指,做小兔的耳朵）三只孔雀真骄傲（大拇指和食指做孔雀的嘴）四只小鸟飞得高（四指做小鸟的翅膀）五只小猫喵喵喵（五指张开做猫爪）六只大象在洗澡（手指变成六做大
我们的小手真灵巧
一只小狗汪汪叫（竖起大拇指，做小狗的耳朵）
两只小兔跳跳跳（竖起食指和中指,做小兔的耳朵）
三只孔雀真骄傲（大拇指和食指做孔雀的嘴）
四只小鸟飞得高（四指做小鸟的翅膀）
五只小猫喵喵喵（五指张开做猫爪）
六只大象在洗澡（手指变成六做大象鼻子）
七只乌鸦吃面包（手指变成七做乌鸦的嘴）
八只小鸡啄樱桃（手指变成八做鸡嘴）
九只小虫在吃草（手指变成九做小虫爬）
十个小孩哈哈笑（十指张开做小花）
我上幼儿园
爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，我不哭，我不闹，叫声老师好！
老师阿姨喜欢我，我去放书包，找椅子，坐下来，真呀真快乐！
哥哥姐姐跟我玩，我去爬滑梯，爬上去，滑下来，真呀真好玩！
爷爷奶奶来接我，我去拿书包，背好了，走过来，说声再见了！
幼儿园是我家
1=C
3 3 2 1 ∣3 - 5 6 ∣ 5 - - ∣ 3 - 5 ∣ 6 - 5 ∣
幼 儿 园 是 我 家， 我 是 园 中
唱歌跳 舞 画 图 画， 做 操 游 戏
3 - 1 ∣2 - - ∣6 6 6 7 ∣ ⅰ - 6 ∣ 5 - - ∣
一 朵 花， 我 的 老 师 像 妈 妈，
过 家 家， 团 结 友 爱 多 愉 快，
5 6 5 3 ∣2 2 5 ∣3 - 2 3 ∣1 - - ‖6 6 6 7∣ⅰ - 6 ∣
我在 爱 的 雨 露 中 长 大。 团 结 友 爱 多 愉
亲 爱 的 幼 儿 园 是 我 家。
5 - - ∣ 5 6 5 3 ∣ 2 2 5 ∣ 6 - 5 6 ∣ ⅰ - - ‖
快， 亲 爱 的 幼 儿 园 是 我 家。
五根手指
一根手指按门铃（双手拇指伸出作按门铃的动作）
两根手指捏豆豆（双手拇指、食指捏四次）
三根手指扣钮扣（双手拇指、食指、中指在胸前作扣钮扣的动作）
四根手指提兜兜（双手拇指、食指、中指、无名指作提兜兜的动作）
五根手指拍拍手（伸出五指手心向前，拍拍手时双手二拍手）
洗小手
洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，
手心搓一搓，手背搓一搓，
换只手，再搓搓，
抱起来，甩三下，一、二、三，
小手洗干净了
西瓜里的娃娃
西瓜里，有个诚实的娃娃。
我用手拍拍西瓜，他就大声对我说：
嘭嘭嘭！还没熟！叭叭叭！我熟啦！
我真想见这个娃娃，
可惜，打开门儿找不着他，
哦，
他又钻到别的西瓜里去啦！
买瓜的叔叔阿姨，都在听他回答……
幼儿园文明礼貌拍手歌
你拍一 我拍一 大家来比谁有礼，
你拍二 我拍二 游戏说话小声点，
你拍三 我拍三 别人说完再发言，
你拍四 我拍四 玩具取放有顺序，
你拍五 我拍五 废物要扔垃圾筒，
你拍六 我拍六 喝水排队要遵守，
你拍七 我拍七 请求帮忙要客气，
你拍八 我拍八 节约用水记住啦，
你拍九 我拍九 上下楼梯靠右走，
你拍十 我拍十 饭后桌上要收拾，
文明礼貌要知道，做个时代好宝宝，好宝宝！
我是一个乖娃娃
我是一个乖娃娃， 在家最听父母话。
不挑吃穿不任性， 叫我上那我上那。
我是一个乖娃娃， 按时入园不恋家。
手脸脏啦自己洗， 有了鼻涕自己擦。
我是一个乖娃娃， 团结友爱人人夸。
你帮我来我帮你， 从不骂人不打架。
我是一个乖娃娃， 文明礼貌做到家。
见啦老师问声好， 见啦同学把手拉。
我是一个乖娃娃， 不吵不闹不喧哗。
活动上课守纪律， 老师说啥就是啥。
我是一个乖娃娃， 学习知识不落下。
唱歌跳舞又画画， 老师给我带红花。
看《天堂回信》观后感篇1
剧情像一壶浓茶，每沏一壶都有不同回味。
李丁饰演的爷爷是一名邮差，因工作原因，年轻时无法陪伴儿子，这令笔者想起《那山，那人，那狗》中的父亲。在《那山》中，儿子接替了父亲的工作，父子仍旧难以团聚，而这部剧中的儿子在国外工作，情况极为相似。末尾处，爷爷临死前看着照片，追忆先逝的妻子，《那山》中的父亲亦时常思念妻子的过往。《天堂回信》可以说是《那山》的续集。
邮局让退休的爷爷送一封信，这显然是情节上的bug，但笼罩在童话氛围中，一切都合乎情理了，那是“寄往天堂的信。”送信时，大楼停电，爷爷为孙子做出榜样，教他尽职尽责。在《那山》中，父亲灌输给儿子，要尊重遵守邮路，也能引申为工作尽职尽责。两部影片又神一般的相似。
信送错了人，收信人显然是位独居老人，而真正的收信人肯定也是。脑洞大开一下，“寄信人”一定也是独居老人。在影片中还有一位配角，起到了画龙点睛的作用，刘仲元饰演的“独坐老人”。收信人，寄信人，独坐老人，绝非映射空巢老人，而指向选择离开子女，独立生活的老人们。
爷爷（李丁）能享受隔代乐，全因儿子儿媳身居国外。当儿媳回国后，三代同堂的矛盾日渐显著，爷爷和独坐老人坐在一起，做出了相同的决定。
在爷爷的坚持下，孙子接受了离别的现实，情节让观众难以抑制的潸然泪下，但爷爷无奈的选择，也是最理想的做法。笔者的某一篇影评也提过类似结论，两代人最好的生活方式，是住的不远不近，彼此容易照顾，又能保持距离。
当然，影片也有艺术的不合理性，设定了一位通情达理的儿媳，和一位默默牺牲的爷爷。
儿媳回国后，在车内与孩子亲热，全然不顾寒风凛冽中的爷爷。爷爷默默的等待，和处处小心，总让人联想到这家人发生过许多故事。
在爷爷，儿媳，孙子的矛盾体中，两只金丝熊成了缓冲地带。可当金丝熊意外死亡后，孙子看着“老伙伴”不依不饶，儿媳强烈自责，爷爷却显得阴晴不定，心事重重了。
好在，饭桌上儿媳做出了改变，面对儿子的冷暴力，做出让步。可是，满桌子的“西餐”暗示着矛盾依然存在，两代人方方面面的差异犹在，爷爷还是要面对现实。
回到现实中，我们每一位观者都会处在，这个矛盾体中的某一环上，应当如何面对这种现实问题呢。影片表明了立场，爷爷在生日中含笑离去。爷爷留下的笑容，正是影片提出的警醒，生命是有限的，这个矛盾迟早解开，不要因此错过了相伴的时光。天堂是不会寄来回信的！
看《天堂回信》观后感篇2
早晨，又像那天一样，我被一个恶梦所惊醒，来得猛烈又突然，我多么希望它只是一场梦啊，无论我如何紧抱我的被子，但它似乎是真实的，我看了看表，看了看手机，难受。
我很庆幸当我跌入一个深渊的时候，遇见了你，你的眼睛，你的微笑，把我从深渊救了出来，但就当我即将爬出深渊的时候，你松手了，我掉向了更深的深渊，你别松手好么？
我仿佛又回到了从前，那种恍惚的感觉又回来了。
我讨厌一个人看**，讨厌每天打开邮箱没有你的邮件，我讨厌得不到你的回应，我讨厌自己这个样子。
在你转身离开的那一刻，我才知道什么才是我所要的。我才发现我已经习惯了你的存在，习惯了你的陪伴，习惯了你在身边。
其实为时不晚，你能明白么~！
想到了你之前说的那句话，爱你并不是因为你是谁，而是因为在你身边我是谁，
现在没有你在身边我什么也不是；
我不知道你现在的心情怎样，但如果你也和我一样难受的话，请你回来吧，行么？
我一直在给天堂写信，把一封封信寄到天堂，所有人抬头都能看到，但只有你能看懂，只有你能看明白，也只有你；
还记得那天给你的电话留言么？
向你推荐一首许如芸的单曲《好听》
你的电话又关机了。
现在的我无能为力，只能静静的等待天堂的回信。
看《天堂回信》观后感篇3
蓝天白云，阳光灿烂。故宫午门前的广场上，晨晨和爷爷欢快地放着风筝。爷爷送晨晨去幼儿园，顽皮的晨晨要自己蹬三轮车。爷爷坐在后面，路人投来惊喜的目光。又一次，已退休的爷爷又穿上邮政制服，和晨晨一起送了一封“死信”，他们把一封收信人已故去的信用风筝放上天空，爷爷告诉晨晨：“他在天堂会收到的。”
晨晨的爸爸、妈妈在国外工作。爷孙俩就这样相依为命，日子过得安宁、幸福。
妈妈从国外回来了，要以全新的方法教育晨晨，要他学外语、弹钢琴，使爷孙失去了往日的宁静。
爷爷怕影响他们母子感情，不顾晨晨妈妈再三挽留，搬到原来自己住的地方去了。
晨晨在家中思念爷爷，终于向爷爷的家跑去，他使劲敲门，哭喊着：“我恨妈妈，我恨钢琴，我没了风筝，没了老朋友，又没了爷爷。”躲在树旁的妈妈也潸然泪下。
爷爷过生日了，晨晨和好朋友琳琳送来生日卡，他们又和爷爷一起放风筝了。夕阳如血，爷爷和孩子们回到家中，爷爷劳累的躺在摇椅里，永远地“睡去”了。
晨晨和琳琳把生日卡放在风筝上，送上天空，他们虔诚地仰着头，等待着天堂的回信。
一部风格清新，叙述流畅，情感深切的儿童片。亲情是人的天性，很小很小的孩子就能感受到亲人们对他的抚爱和关心，并天然地以亲昵和依恋来回报。爷爷和晨晨之间的爱是祖孙式的，又是朋友式的。唯有如此，才能在其双向的交流中显出他们的人情和人格，显出他们的可爱。
妈妈的形象很时代感，虽有新的生活观念，也想爱孩子，但不了解孩子，不懂得儿童心理；相反，还有某种拔苗助长式的"望子成龙"心理。爷爷和妈妈之间的关系描绘得很好。他们两人在如何抚育晨晨方面吸不同的观念和做法，但他们都是有知识和通情达理的人，因而又能相互体谅和忍让。影片没有刻意去激化公媳矛盾，没有去追求因此而可能获得的戏剧效果，这在影片整体风格的把握上是得体的，高明的，也更适应儿童观众的心理承受能力和儿童**的基本要求。
暶很好的接触和处理人的死亡这一主题。死亡对于儿童来说是比较难于理解的，本片把死亡现实童话化了，无宗教味，浪漫，虚拟；没有哭叫、挣扎、痛苦。房间里温馨，柔和的烛光，爷爷像平常小憩似的躺在椅子上，照片里是爷爷亲切的微笑――爷爷去了天堂。一切自然而平静，虽略有某种淡淡哀伤，但决无凄惨的刺激和恐惧。影片同时巧妙地提示孩子们，死亡是一个自然规律。
演员的表演也真实生动，逗人喜爱。
看《天堂回信》观后感篇4
这是1部反映儿童体裁的影片，影片的重要特点是注重对儿童心灵的展示。影片讲述了1个名叫晨晨的5岁小男孩，从小和爸爸生活在1起，他们相依相伴快乐地在1起生活了4年，然而晨晨的妈妈从国外回来后，对晨晨的教育方式进行了重大改革。晨晨不适应和妈妈在1起的生活，这时晨晨的爸爸搬回了乡下的住所，就在晨晨和妈妈去给爷爷过生日时，爷爷去世了，永远地离开了晨晨，晨晨怀念爷爷，将生日卡系在风筝上送给“天堂”里的爷爷，还盼着爷爷的回信。
看了这部**，我不仅想到了爸爸妈妈，他们是我不可割舍的最爱，我每时每刻都被父母呵护着，和爸爸妈妈在1起，我们生活得非常快乐、开心。此刻，谁又能想起已到了风烛残年的爷爷奶奶，他们同样爱着自己的孙子、孙女，思念着孙子、孙女，那是我所体会不到的，好似断线的风筝1样飘得很高很远。
影片中最让我感动的是晨晨给爷爷过生日这个片断。晨晨给爷爷买了一张漂漂亮亮的生日卡，妈妈也给爷爷买了一个非常好吃的大蛋糕和一束美丽的鲜花。爷爷因为要让晨晨开心，就和晨晨一起去放风筝，爷爷因为劳累过度，使心脏病复发，就平静地去世了，便去了“天堂”。后来晨晨给爷爷写了一封信，他用风筝把这封信“寄”给了天堂的爷爷，他希望爷爷能给他回信。看到这里我妨不住流下了感动的泪。
看完影片我懂得了长辈是多么关心我们爱护我们呀！我要从头做起，自己的事自己做，不让爸爸、妈妈劳累；我还要多读书，多学本领，不让爸爸、妈妈操心；我还要尊敬长辈，长大才能成为有用之才来报答长辈对我们的无尽关爱。
看《天堂回信》观后感篇5
今天我看了《天堂回信》这部**，收益匪浅，让我来给大家讲一讲我的感收和收获吧！
天堂回信》主要讲了晨晨在他爷爷的怀抱和呵护中，快乐地度过了童年，他们一起放风筝，一起看电视，一起干活。一次，他和爷爷一起送信，可收信人死了。爷爷告诉他，人死了，信一定要送到天堂。可妈妈一回来，爷爷就搬回了老家。爷爷在他过生日时，不幸去世，晨晨想和爷爷说话，便把信送到了天堂！
想一想，自己也不就是这样吗？我的爷爷也去世了，也是在我还很下很小的时候去世的。可我没见上爷爷最后一面，因为爷爷也是在老家去世的，我的童年也是在爷爷的呵护下才快乐的。晨晨经历的，我感同身受。那时候，我和爷爷在一起，那么开心、那么快乐！不久，爸爸接我去德州，我问爷爷“爷爷爷爷，您去不去德州？”我认为爷爷会说当然去。没想到爷爷说“不去了，你们去吧。”在爸爸妈妈的催下，我只好恋恋不舍地离开老家，离开爷爷。可过了还不到一年，从老家那边听说爷爷去世了！在那以后，我也放过风筝，但是没有给已经去世的爷爷写信，而是一边放风筝一边在心里和爷爷说悄悄话。在家里想爷爷时我也会和爷爷说悄悄话，告诉他我最近好吗？遇到了什么我自己解决不了的事，统统都会告诉我的爷爷。就像晨晨似的。我相信爷爷他会听见我对他说的每一句、每一字。我相信爷爷会听到！你相信吗？
虽然我爱的人死了，但是能联系到他也是快乐的，就像我一样。相信他在天堂，相信他能接收到你给他的信件吧！
看《天堂回信》观后感篇6
今天我们红树林通讯员组织了一场观影活动，看《天堂回信》这部**，里面讲述了小男孩晨晨和他爷爷之间的故事，这些故事让我非常感动。
晨晨从小和爷爷相依为命，后来晨晨妈妈回来了，由于生活习惯和观念不同，晨晨和妈妈经常闹别扭。为了让晨晨和妈妈培养感情，爷爷送晨晨上学后，独自回了老家。晨晨放学回家没有看到爷爷，误认为是妈妈让爷爷回的家。他跑向爷爷的老家，但爷爷不肯开门——爷爷担心见到晨晨后会舍不得离开他。晨晨只好在门外哭着叮嘱爷爷：“上衣口袋有药，要记得按时吃。”爷爷隔着门哭得泪如雨下。这个情节让我特别感动，忍不住一直抹眼泪。晨晨是一个懂事、孝顺、关心长辈的小朋友，爷爷是一位爱护孩子、体贴后辈的长辈，他们之间深厚的感情让人深深动容。
**让我想起了我的外婆。在外婆没来照顾我之前，我每天都孤孤单单的，一个人放学，一个人写作业，还要等妈妈很晚回来做饭。真希望能有个人陪陪我呀！外婆来了后，不管是刮风还是下雨，每天都接送我上学，还给我做可口的饭菜。家里多了好多欢声笑语。外婆的身体不是很好，但她仍然坚持无微不至地照顾我们。有一次我看到了外婆在缝我的衣服，可是，她的眼睛看不到针眼，一直穿不进，急得出了满头大汗。我连忙上前帮外婆把针线穿好，再跑到阳台上拿来毛巾，为她擦掉头上的汗。外婆开心地笑了。
影片后面，晨晨妈妈带着蛋糕来给晨晨爷爷庆生日，却发现老人已经在睡梦中过世了。“子欲养而亲不待”这是多么痛苦的事情啊。我也因此格外珍惜现在能和长辈们在一起的时光，不仅尊敬孝顺他们，更关心爱护他们，希望我们可以快乐地生活很久很久……
看《天堂回信》观后感篇7
看完这个**，我承认我哭了，真的哭了，或许是因为爷爷对孙子无私的爱，或许是因为晨晨的天真和懵懂。其实我更多的泪并不是因为感动，而是对主人公的怜悯和同情。
天堂回信是一部情感**。看完全剧，不由感慨万千，为爷爷的无私大爱，也为剧中妈妈的望子成龙，更为晨晨的少年懵懂。爷爷爱带孙子放风筝，其实爷爷是在放飞希望，放飞梦想，他深爱着晨晨，但他的心里存放着多少对晨晨的期望与祝福。爷爷知道看着晨晨高兴，就仿佛看到了孙子的未来，所以他一直为这份爱沉醉着，爷爷是幸福的。
妈妈与爷爷一样深爱着晨晨，但不同的是妈妈要把对晨晨的期望变成现实，所以妈妈付出的更多，妈妈先为晨晨辞掉了国外的工作，又潜移默化他生活的不良习惯，还要给与他优异的教育，还要照顾爷爷与晨晨的生活，妈妈付出最多，但得到的却是晨晨的无知哭喊：坏妈妈。
晨晨若知道人生是要丢腐拾新的'，如果能及时改掉生活中的不良习惯，渐渐投入到新的学习生活当中。爷爷也不会搬走，孤单的一个人去住，假如有妈妈的照顾，爷爷也许不会去世。
晨晨若知道世界不是为人而生的，人只能适应并善于观察这个世界，而不是用一己私欲要求这个世界，也不会不顾爷爷年迈，在爷爷生日那天拉着爷爷放风筝，而使爷爷心脏病发。
晨晨若是知道一个善于观察并积极对待生活的人，才能立足于社会，他就会在爷爷放风筝皱眉头的一刻发现爷爷的不舒服，并拿出爷爷兜里的药给他服下，而并不是剧中的一味告诫爷爷……
可他不知道，他毕竟只是一个五岁的孩子啊，不管怎样，不管是现在或者未来，他都要懂得这些。因为这些道理对他或我们一生都受益无穷。
总之，**用晨晨的懵懂无知而又无知博取观众的同情，却又在另一方面教育我们亲情是用来付出和回报的，我们的回报应该是努力学习，而不是一味的怨天尤人，也只有这样才对的起长辈对我们的期望和嘱托，做一个对家庭，对社会有用的人。
逗小孩子你会吗？谁不喜欢孩子的笑脸那甜蜜的笑，比花儿更迷人。年轻的父母爱逗孩子，这是人之常情。可是，你曾否想到，逗孩子也有学问请不要以为这是故弄玄虚。实际上，逗孩子是家长对孩子实施教育的一种方法。聪明的家长，巧妙地运用它，可催开智慧之花，而不恰当地、过分地逗弄，却会伤害孩子幼小的心灵。
第
一，逗孩子不要超出限度。有些年轻父母，对自己的孩子疼爱过份，他们下了班，只要看见孩子醒着，就逗起没完。时间长了，孩子既不会、也不肯自己玩耍，只要发现爸爸妈妈不在身边，就哭闹不停。长此以往，逗孩子这件乐事，就变成了苦差使。因此，家长逗孩子一定要适可而止，要引导孩子自己玩耍。
第
二，逗孩子要情趣健康。常常见到一些大人，把孩子当成开心取乐的小玩艺。张三让孩子喊李四儿子，李四又让孩子叫张三孙子。他们借孩子的嘴巴互相攻击，开心取笑，完全不考虑这样做对孩子有什么影响。这种低级、庸俗的逗法，只能使孩子学会骂人，沾染上不良习气。还有一些刺激性的退法，也要不得。比如:有的大人以逗哭孩子为本事，还有的大人，拿些小东西为诱饵，让孩子在地上打滚，或逗得孩子扑闹、追逐，借此开心取笑。这种不健康的逗法，往往弄得孩子行为粗野，喜怒无常，不讲卫生，不懂礼貌。这类恶作剧式的逗法，是在践踏孩子的幼小心灵，必须制止。
第
三，要因材施逗。教育学里有一条教学原则，叫因材施教，逗孩子也要讲究‘•因材施逗，要做到这一点，必须掌握不同年龄孩子的心理特点。比如:快上小学的孩子，你再逗他笑一笑，显然是不适宜的。四五岁的孩子正处于学前期，其思维特点是通过其体形象来认识事物:家长要想教孩子学数数，就可以引逗孩子数筷子、数积木、数汽车等。另外，要做到因材施逗，还应当根据孩子的不同特点。对症下药。有的孩子体质差，父母可以逗孩子进行适当的体育活动;有的孩子嗓音好，父母可以逗孩子多唱歌，发展他的特长。有的孩子记忆力好，父母可以逗他和别的孩子比背诗、比识字、比数数等。
第
四，逗孩子要讲究方式方法。著名桥梁专家茅以升的孙女茅为蕙，今年刚九岁，已在五部**里担任了角色，并荣获了一九八一年金鸡奖最佳配角奖，小为蕙在音乐上也有较深的造诣，曾荣获一九八一年上海市儿童钢琴比赛二等奖。小为蕙的早慧，特别是在音乐上的成绩，是与父母悉心的教育、启迪分不开的，也与他们有方祛的逗引有关系，爸爸妈妈把爷爷送的小提琴拿来逗引孩子玩，三岁的小为蕙竟爱不释手了。做音乐教师的爸爸喜出望外，没几天，他就边逗边教孩子认识了一个个音符，为了进一步发展孩子的音乐兴趣，爸爸在钢琴上弹一个音，就逗引孩子在提琴上拨出这个音，孩子的成功得到家长的夸奖。于是，爸爸妈妈开始给小为蕙讲了一个个音乐家的故事，激起孩子学习音乐的热情。孩子开始学习五线谱时，对线上、线下、线间的距离搞不清楚，妈妈就动手做了二些纸板，用绳子系上大钮扣，逗引孩子形象生动地学习。五岁的小为蕙很快掌握了五线谱上的蝌蚪，为识谱演奏打下了基础，就这样，茅为蕙的音乐才能终于显示出来了。我们当家长的要向茅为蕙的父母学习，有目的、有方法地逗引孩子。在日常生活中，讲故事、看图书、听广播、看电视、教唱歌、做手工、放风筝、养花养鱼等等，无一不蕴藏着逗孩子的丰富教材。聪明的家长，应普于运用它们启发孩子的智慧，增长孩子的见识，引导孩子健康成长。
1 钢琴的声音写一遍作文200字
我最喜欢听弹钢琴的声音。因为弹钢琴的时候会弹出有高、有低的旋律，非常好听。
我最喜欢弹钢琴的声音。因为在弹琴的时候有一些音符弹的很重，有一些音符弹的很轻，所以就有此起彼伏的感觉，而且也非常的柔软，就像又回到了妈妈的肚子里，又安全、又柔软。但是世界上没有任何人实现了这个愿望。所以钢琴的声音就是那么舒服，那么温柔。
我最喜欢弹钢琴，因为弹钢琴的时候，妈妈和爸爸常常来听我弹钢琴，和我一起唱着好听的歌，我还叫我们家为：快乐音乐家园。
我喜欢弹钢琴，因为当我在听老师弹琴的时候，仿佛在沉睡中，当钢琴声一停，在沉睡中的我忽然醒了。
所以弹钢琴是我的爱好，也是我的特长。
2 钢琴的声音写一遍作文200字
尘缘中琴声，月皎波澄人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏远远传来缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气虽琴声如诉，所有最静好的时光，最灿烂的风霜，而或最初的模样，都缓缓流淌起来而琴声如诉，是在过尽千帆之后，看岁月把心迹澄清，是在身隔沧海之时，沉淀所有的波澜壮阔在懂得之后，每一个音符下，都埋藏一颗平静而柔韧的心灵相遇的甜蜜、孤单的苦涩，都是你我的回忆缤纷、透明，令人玄感沉醉的诗调，属于你的音乐情歌！带你梦回初恋、梦回家园、梦回那生命的朝露，在琴音的怀抱中甘甜休憩——纯美的钢琴声、诉尽无限的爱恋优雅的钢琴演奏，能唤回你对那些曾经爱过的地方的美好回忆。
钢琴声如天籁，奏出心中最柔软的歌谣；钢琴声如涧溪，蜿蜿蜒蜒、百折千回；钢琴声如自然，不经雕琢、质朴浑然；钢琴声如美玉，温润柔和，贴近心灵；钢琴声如心声，它诠释着弹奏者内心的波澜起伏和心路历程；钢琴声如泉水，行云流水般从指间倾泻而下，配合着心的律动，静默地溶入血液 钢琴世界，用行云流水般的音符阐释浪漫情怀完美的音效、优雅的演奏，给你纯净浸心的音乐享受。
3 钢琴是怎样发出声音的（写一篇小论文）钢琴的前身是拨弦古钢琴，也称作羽管琴键。
它与钢琴的内部原理大致雷同，都是在琴体内部装有音板和许多拉紧并列的琴弦。不同的是钢琴的弦槌击弦发音，拨弦古钢琴用羽管制的拨子拨弦发音。
此外，还有一种与它们同一血统的键盘乐器——击弦古钢琴，它同样是一种装有击弦装置的乐器，用铜制的形槌击弦发音；它的利用领域不如拨弦古钢琴广泛，重要用在当时的贵族家庭中演奏。 17世纪到18世纪间，拨弦古钢琴在当时的音乐生活中有着相当显赫的地位，可以说是它的全盛时代。
至18世纪初，欧洲大陆音乐迅速发展，音量弱小的拨弦古钢琴已不能满足当时音乐家们的需要，因而逐渐被音量洪大的钢琴所代替。 钢琴的创造者是巴尔托洛奥·克里斯托福里，他是意大利佛罗伦萨美第奇家族的一位乐器制作师。
1709年，他以拨弦古钢琴为本相，制作出一架被称为具有“强弱音变更的古钢琴”他在钢琴上采用了以弦槌击弦发音的机械装置，代替了过去拨弦古钢琴用动物羽管波动琴弦发音的机械装置。从而使琴声更富有表现力，音响层次更丰富，并能通过手指触键来直接把持声音的变更。
在克里斯福里的第一架钢琴涌现后的一百年里，拨弦古钢琴仍为人们所利用，但更多地是为演奏特定作品而应用。故以弦槌代替拨弦发音就成为当时键盘乐器的重要特点，亦是钢琴的标记与象征。
1709年后，克里斯托福里又进一步改革了本来击弦机的结构，他在这部机械中安装了一种与现代击弦机的复震杠杆系统近乎完整一致的起动杠杆，使击弦速度比本来加快了10倍，而且可以快速持续弹奏；音域也增长为4组；可以说这就是现代钢琴的雏形。他的这一创造为以后的钢琴制作事们打开了通往成功之路的大门。
但遗憾的是，克里斯托福里的创造并没有得到他的意大利同行们及当时演奏家们的注意，却在异乡得到了继承和发展。 懂得钢琴的发音原理和特点是研究钢琴演奏声音技巧的必要前提。
触键，通过机械传导的 泥榔头击弦而发音---这就是钢琴发音原理最简略的陈述。如果对钢琴的发音原理作进一步的研究，我们便能够创造，机械传导系统制动的 泥榔头的运动轨迹是直接的，并且其运动情势仅有快慢之别，这一点非常重要。
因为，钢琴的声音变更---包含音质、音色、音量的变更，实际上都只产生于击弦瞬间榔头推动速度的变更。 泥榔头的推？速度是受制导？动的键盘作用影响的，而键盘作用是受钢琴演奏者触键方法、方法来决定的。
因此，归根到底，钢琴演奏者的触键方法，把持和影响着榔头的击弦速度，声音的变更取决于制导的泥榔头击弦速度的变更。 如何运用这简略的原理研究出可操作性的技巧规律，这是我们研究的重要问题。
什么是指触的变更情势，即触键方法？简略地说，触键方法就是触键的用力情势。触键的用力情势包含两个方面：用力方法和传力方法。
用力方法重要体现于形成不同的触键速度；传力方法重要体现于触键手指或手部的支撑情势。这都是决定击弦速度的要害的因素。
传力方法。可以这么说，没有手指的支撑传力，就没有钢琴弹奏可言。
事实上，支撑方法的转变，非常直接地影响到音质、音色、音量。换句话说，仅仅转变弹奏的手的支撑强度就可以转变声音。
从技巧手段上讲，弹奏的手的支撑重要体现于三个方面：触键手指指尖的软硬程度；手指各关节的坚固程度；手段以何种方法施展富有弹性的支撑调节作用。 将上述原理利用于弹奏，可以列出以下可操作、并可用于转变支撑方法的一些重要技巧手段。
1 转变手指尖的坚度---从相对放松的指尖到相对坚固的指尖，每一种变更层次作为触键技巧熟练运用，都可以转变键盘动作速度和击弦速度，对声音的变更产生影响。 2 转变手指触键面---从指尖较直立的情势到指面较平坦的情势。
每一变更层次又可以形成指尖坚度的转变，从而引起声音的变更，例如：在弹奏歌颂性的连音句时，可用手指肉垫较厚的指面，以发出柔和细腻的声音效果；在弹奏清楚、颗粒性强的乐句时，可用指尖进行弹奏。 3 转变手指第一关节或第三关节的牢度---从第一、第三关节较柔顺到较坚固坚挺可以转变手指传力的支撑强度，也是寻求声音变更的有效手段。
4 转变手段的支撑调节---手段像一只弹簧，其功用是支撑调节，弹簧的软硬度在不同程度上既施展支撑作用，又施展调节作用，影响声音变更。用力方法。
用力方法是影响触键速度的最直接的因素，也就是最直接操作键盘动作速度的技巧手段。作为触键技巧，重视讲究触键速度的变更具有十分重要的意义。
1 调节运用手的不同部位，从手指、手到肘部，大臂乃至全身材，运用不同力量来转变下键的速度。 2 通过训练有素的手指肌肉力的运用，以及与重力运用的适当配合，来转变下键速度。
3 利用手指离键的不同高度触键，供给转变下键速度的条件来转变声音效果。手指离键越高，触键的力度也越大。
4 变更手指离键速度，对声音的延续及共鸣产生影响，也会带来声音效果的变更。 5 转变触键的用力方向，如垂直纵向，程度横向，斜向，或往里推，往外拉等等，来转变下键的速度。
钢琴演奏是一个复杂的过程，它既请求演奏者在技巧上达到完善无缺，又请求演奏者完整懂。
4 写声音的作文1琴声感动我心
西沉的红日，把缕缕落寞的桔红涂满天际。夕阳下，苍桑古老的小道上充满着迷离的格调，显得格外的幽静。天地万物似乎都酣醉在这片凝固着却极短暂的美丽之中，止住了一切声响。
我拖着长长的影子，在宁静的古道中漫步，心中翻滚着万千的思绪，为连日的挫折、不顺而忧伤着。忽然，一阵悠扬的琴声夹杂着徐徐清风轻轻送入我的耳朵。那美妙的钢琴声似乎很远，遥不可用，又似乎很亲近，缭绕耳际。我止住了脚步，让这一串串灵动跳跃的音符轻轻滑过心田，快乐地舞动着。
琴声依旧回旋在苍照暮色中的小道上，却犹如一股清泉为每个途人洗去心灵的污垢，洗去疲倦的尘埃。我的思绪渐渐地与这灵动美妙的琴声融为一体，有超脱红尘，“心凝形释，与万化冥合”之感。
我沿着声音的痕迹，来到了一间破旧的小屋前。这悠扬的琴声正是从里面传出来的。我正要屏住呼吸纵情赏乐时，琴声骤然止住了。一个稚嫩的童声传进我的耳中：“爷爷，我累了。弹琴真快乐，虽然我看不见，但也可以用心去感受，是么？”
一个苍老的声音：“是的，小丫，你弹得十分动听。我看见你的手指多么灵活，就像在那些琴键上跳舞一样。”我的心猛然像触电似的，脑海中升起了许多问号，难道……难道他们是……我悄悄透过那积尘已久的玻璃窗往里张望，只见一位七八岁的小女孩正用双手比划着什么，对着一位老人讲话。只是小女孩的眼睛虽然失去水灵灵的光彩，却透出一种快乐的自信感。她是一位盲人！而那位坐着的老人竟是位聋人！我的心再次被深深地感动着，两行温热的泪竟悄然滚落。这泪，是甘甜的！
夕阳收起了最后一缕余晖。在我转身离去的瞬间，那美妙的琴声再一次响起，也再一次让我莫名的感动。古道间回荡着这爷孙俩的欢声笑语和感动人心的琴声。我前行的脚步变得坚定了，因为在这个黑黝黝的夜晚，那感动人心的琴声，便是我前进的明灯。
2声音
清晨，太阳醒了。早起的公鸡伴着朝阳开始打鸣，欢快的小鸟叽叽喳喳地在窗边唱歌，小狗汪汪地叫着，蜜蜂嗡嗡地飞舞着……所有的动物都迎着朝阳发出不同的声音，赞叹着美丽的清晨。
新的一天开始了。
早晨的声音是热闹的。汽车声、喇叭声、孩子的喧闹声，大人们的吆喝声，我感觉这才是真正的城市交响曲。
晚上的声音是轻柔的。除了马路上少许汽车驶过的声音，大人小孩都进入了甜美的梦乡，许多声音在深夜之中慢慢消失，整个城市睡着了。
春天的声音是欢快的。动物醒了，草儿绿了，花儿开了，小鸟叽叽喳喳地唱个不停，发出悦耳的声音。春雨细细地下个不停，“沙沙”声在耳边回荡，无数的雨点打在窗户上，噼噼啪啪的，形成一颗颗晶莹的雨珠，顺着房檐往下掉，发出啪啪啪的声音，好像小朋友们在拍手，树上的枝叶也跟着发出哗哗的响声。
夏天的声音是雷雨交加的。雷电来临时，轰隆隆的声音让我好害怕，总感觉雷电要把楼房劈开似的，孩子们哭喊着躲进妈妈的怀里。
雷电过后，是清新的空气、干净的城市、出浴的花草树木、美丽的彩虹。噢，我的心情多么舒畅！
秋天的声音是丰收的交响曲。收割机声、镰刀割稻声、小孩的欢叫声、大人们的谈笑声，各种声音汇成一片，悦耳动听。秋天，树叶沙沙飘落，就像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，飞一会儿累了，落在我们的头上、身上、脚下，给大地铺上了厚厚的地毯。
冬天的声音是寒冷的。耳边是呼呼的风声，脚下是吱吱的踩雪声。脸变得通红通红，手也变得通红通红。可寒冷的风吹醒了水、吹醒了草、吹醒了树……吹来了温暖的春天。
声音真美！
5 弹琴的四种滋味作文从上幼儿园起，我就特别喜欢听老师用电子琴弹曲子。
那叮叮咚咚的琴声有时清脆如小溪流淌，有时欢快如小鹿奔跑……真让人沉醉呀！回到家，我常对着那架玩具琴，摇头晃脑，十指翻飞，自得其乐，缠着妈妈要学电子琴。终于，妈妈在星海艺校给我报了名。
从此，拉开了我学习电子琴的帷幕。那一年我三岁半。
很快，一台黑色的“雅马哈电子琴”成了我家的一员。当我喜出望外，迫不及待地打开电子琴，翻开乐谱，站在五线谱上的一个个音符，却像陌生人似的，用异样的“眼光”看着我。
什么是音符、休止符、升降号，我一概不认识，更别提视五线谱了。我就这样带着对电子琴的兴趣，走进了陌生的音乐世界，踏上了艰苦的学琴之路。
在我九年漫长的学琴生涯里，有酸、有辣、有苦、也有甜。你可别小看这61个琴键，要想把它们配合起来，演奏出优美动听的乐曲，可真不是一件容易的事。
现在，就让我摘几朵“琴花”谈谈吧！酸——记得那是我学弹电子琴的第一天。刚到家，妈妈就半开玩笑地说：“妍妍，快过来，让我看看乖女儿第一次弹琴的水平怎样？”“没问题。”
我兴奋地说。于是我打开电子琴，调好音色，坐在凳子上，端好弹琴姿势，按照老师的要求，像模像样地弹了起来。
可一弹，就觉得哪儿不对劲似的，那声音时断时续，还互相串了门，难听极了，连我自己都觉得不堪入耳。我索性停下来，不好意思再弹了。
妈妈依然笑眯眯地看着我，抚摸着我的头，耐心地鼓励我：“万事开头难，你要想真正把电子琴练好，不能光靠三分钟热度，一定要有恒心，肯下苦功。”妈妈的鼓励让我找回了信心，但刚弹了一会儿，就又错音百出，我心里好着急，鼻子陡然一阵酸，眼泪夺眶而出。
我抬起头，眼前模模糊糊，全是乐谱上密密麻麻的音符，酸啊！辣——在刚学钢琴的那段时间，由于手指头还不太灵活，我每弹一组音阶练习都要花很长时间，左右手总是不同步，不搭调。琴键把我的手指头都磨掉了一层皮。
摸着 辣的手指，我把琴合上不弹了。但妈妈的话不断地在耳边响起，于是我又重新打开电子琴，全神贯注地练起来。
“指尖要立起来，不能折指。”妈妈坐在我旁边，耐心地为我指导。
可好动的我，在电子琴前，偏偏一坐就要两三个小时。在妈妈的陪伴和鼓励下，我坚持着，努力地把手指抬到最高。
曲子越练越长，节奏越弹越快，难度越来越大。从音阶到即兴，从单指 到多指 ，还有那上百个音色，常常使我眼花缭乱——要记要练的实在是太多太多了，辣啊！苦——七年的练琴时光，经历了多少个寒冬酷暑，春夏秋冬。
在妈妈的陪伴下，不管大雨倾盆，还是风雪交加，上琴课我从来没迟到过，缺勤过。不管是生病初愈，甚至有一次发烧，为了不影响演出前的合奏排练，我带病去上课，得到了老师和同学们的赞扬。
不管我的功课有多紧，我都要挤出一定的时间来练习电子琴，做到“琴不离手，曲不离口”；同时按照老师的要求去用心练习和演奏每一首乐曲，细心琢磨乐曲内容——只有完全领悟，才能把它演奏得淋漓尽致。在学琴的苦中，是美妙的音符与我作伴！弹钢琴真是苦中有乐，苦中取乐。
甜——现在我已经10岁了，演奏水平也有了明显的提高。三年级我就获得了社会艺术水平考级九级证书；今年又以一曲优美欢快的《傣家欢庆泼水节》分别获得天津市、和平区学生文艺展演二等奖。
电子琴这件乐器，在我的世界里已经不再是一种工具，而是我多年来的好朋友。她让我快乐，让我开心，让我磨练了意志，学会了坚持，体验了人生百味。
经过了几年的磨砺，我终于品尝到了那沁人心脾的甜，渗透人心的甜。如今，当一个个音符在我手臂伸缩间跳跃时，当我在舞台上演奏时，当我在班上为同学们的演唱伴奏时，让我感到这是一种享受，更是一种自豪！电子琴那优美的旋律，美妙动听、丰富多彩的音色，那为了学琴酸甜苦辣的生活，永远印在我的脑海中。
电子琴已经和我结下了“不解之缘”，成为我生活中不可缺少的一部分。同时，我也从琴这件事中悟出了一个道理：梦想离我们并不遥远，只要努力去奋斗，去坚持，就会很简单。
6 作文：钢琴声,牵动着我的心灵牵动我心灵的声音是什么。
打动了我那颗幼小的心灵。 是什么。
拨动了我那丝尘封的琴弦。 是什么。
牵动了我那缕明媚的忧伤。早早地起了床。
朦胧的睡眼依稀在镜子前不停地眨着。看着镜子里的我。
迷茫、耀眼。曾经那个幼稚的孩子哪里去了？消失了、不见了。
曾经那个天真的孩子哪里去了？离开了、逝世了。是的。
我的生活已经没有了阳光。剩下的，只是那无尽的黑暗与彷徨。
大自然的一切都是有灵性的。鸟鸣声、虫叫声、细雨声、打雷声。
都缱绻在我们的身边。
那各种绝妙的声音，都传达到我们的内心、以至灵魂。那些声音。
总是那么美妙绝伦。可与贝多芬的音乐作比，不，甚至比贝多芬的音乐更加空灵。
我经常听着这些声音出神。然后。
让这些如梦如幻的声音烙在我的心里。一遍一遍地温习。
每天都是如此的过。伴随着缤纷炫杂的声音，沉浸在一个人的世界里。
那个夏晚，坐在窗台前，感受和煦的风迎面吹来的气息。我似乎听到了什么。
对。没错。
是一种声音。是一种我一直都听过，却从来未注意的声音——风声。
很模糊。很渺茫。
只是依稀听得见而已。我肯定，这是我这一生中听到过的最美的声音。
听着听着，情不自禁地感伤起来。幼年，我还很幼稚。
不知道什么叫别离。那年，枫叶正红，飞雁又南迁。
母亲绝情地带着有关她的一切东西离开了家。她狠心地抛下我一个人。
看她远去的背影。眼泪放肆地从眼眶里涌出。
那一抹浅灰色的天空，弥漫了我全部的悲伤。自那以后，我很少再说话。
总喜欢一个人。听遍世界各种声音。
希冀能找到母亲在寒冬时抚慰我的声音。是的。
我找到了。风的声音。
虽然来时踮起了脚尖。虽然走时一掠而过。
那声音，却轻轻的，不会残留下任何一点残缺的声音。我喜欢这声音。
风吹树叶的沙沙声，风过沙漠的呼啸声。一切都因风而起。
曾经那个天真、爱幻想的孩子，已经不复存在。现在，只钟爱风的声音。
无心干扰尘世的是是非非。这声音。
牵动了我的心灵。也抚慰了我的心灵。
这是母亲离开后，唯一给我带来温暖的声音。这是幸福溜走后，唯一给我带来安慰的声音。
那流逝的、经过的，都已经消失殆尽。我不再挽留。
百转千结，诉说着我和风声的羁绊。
7 声音作文音响世界真是太丰富,太迷人了雷声,风声,动物的叫声,音响世界 声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它如果我们用 心去聆听一下周围的声音：雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声……“丁冬—丁冬—”是谁在弹琴？啊！原来是一股清泉从山里流出来啦！丁冬的泉水声如此动听和我阿姨女儿弹出的琴声一样动听、优美突然叽叽喳喳地叫声让我一下子吓了一大跳原来是一群小鸟在枝头上大声歌唱，好像在枝头说：“欢迎来到音乐世界”再说画眉鸟吧！对我来说它是让我头脑清醒的神鸟蟋蟀的叫声——啯啯、啯啯……夏天来了，这位音乐家在田野上快乐地唱歌它还是田野上最有名的歌手。
8 关于弹钢琴的作文600字弹钢琴可以冲刷一切烦恼；可以令人振奋精神；还可以陶冶人的情操……
众所周知，弹钢琴有许多好处，当我还是个黄毛丫头时，望女成“钢琴家”的妈妈把我送进琴行学琴。这可把我勒得几夜睡不着觉，心中编织了一个个美梦：我在听众的掌声中登上领奖台，被誉为“小钢琴家”……
刚开始，我信心十足，但不久，就觉得弹钢琴既单调又十分辛苦，天天就练那几个音，常常练得手指发酸发麻，又不能休息。我对爸爸说：“爸爸，我不想学钢琴了饿。”爸爸脸一沉，意味深长地说：“小孩子做事怎么能虎头蛇尾？世上无难事，只怕有心人。”我听了，心悦诚服地点点头。
那是一个寒冬腊月。那天，北风呼啸，太阳公公像怕冷似的迟迟不肯起床。我想，天这么冷，爸爸妈妈应该会“大发慈悲”，让我在家歇着。谁知，妈妈把眼睛一瞪，劈头盖脸地说：“还不赶快去琴行让老师指点指点！”我不敢违抗“母令”，穿着大棉袄，裹着围巾，全副武装。刚踏出门，一阵刺骨的寒风迎面扑来。我不禁打了个寒颤，畏畏缩缩地走到琴行。
“来！先贴键弹音阶。”老师说到。我拖着那双肿得像面包的手弹起来。“不对！不对！要指间发力。”我这回憋足了气，使劲地弹。“错了，要你指间发力，不是用推。再来！”要求严格的老师不时指出我的缺点，不厌其烦地辅导我。“好，接下去弹练习曲。”就这样，我弹了一个多小时，老师才让我休息。
回到家，我失望地对妈妈说：“妈，弹钢琴好辛苦。”“人家贝多芬双目失明，还能把钢琴弹得那么好，你应该学习他，千万不能半途而废。”我听了妈妈的话，决定坚持到底，继续走我的“钢琴路”。
工夫不负有心人，经过我这些年来的努力，我的演奏水平提高了不少。许多人听了我弹琴后，总是对我赞不绝口。是啊，不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香！
9 六年级上册8单元作文,要写有关弹琴的,作文里还要有好多四字词,三年前，我参加了学校的电子琴兴趣小组，学会了弹琴。在我的百般恳求下，家里添了一台雅玛哈电子琴。它很精致，很豪华，每一个琴键所发出的声音都是那么令你舒畅。大大小小的功能几十个，当时我就认为它是艺术与科技的完美结合。
在开始的一段时间里，我几乎是手不离琴，甚至连在梦中都重复着对琴的爱不释手。我学琴，并不是为了把它发展为自己值得骄傲的特长之一，也不是为了参加什么比赛，考什么级，只是为了给自己机械的生活增添一丝甜蜜的陶醉；只是为了宣泄自己的感情；只是为了给麻木的心灵寻回一片纯净。那段时间，心情如五线谱一般，奏出的，是流光溢彩的轻松旋律。本以为这种人不离琴、琴人合一的流畅生活会一直持续下去，但我没有做到。
渐渐得，我开始厌烦它，总觉得弹琴也成了一种机械的运动，只是一种应付麻木的行为而已。我开始疏远它，躲避它。有时候在妈妈的催促下，才抬起手僵硬得与琴键接触。而那架琴，在没有了主人的关爱与呵护下，往日的光彩竟也消失得一干二净。它如同行尸走肉立在墙边，了无生机。
琴音不再
也不知过了多久，忽然又重新恋起那架已经退出我的生活的电子琴。当琴音再次响起的时候，琴也人的心境都与三年前大不相同了。
那架琴，它的生命由人控制，没有人的弹奏，它就算具有再多的功能也是无声无息。没有了人的弹奏，琴仿佛苍老了许多。我想，琴肯定在心里无止尽得哀怨，哀怨自己的主人这么不怜悯自己的命运，既然买了它，却又冷冷地把它搁在一边。
我的心底涌起一连串自责与愧疚。揭开琴罩，轻轻地弹下去，此时的琴音在我听来已不是三年前单纯的琴音，似乎每一个音色都成熟了许多。就像人一样，经历了许多，就注定要成熟。而我，也不再把琴当成一个舒畅心情的工具，我只想多弹弹它，赋予它新的生命。
琴不再年轻，不再崭新；人不再幼稚，不再自私。擒音变得成熟、悦耳；人懂得关爱，哪怕关爱一架在别人看来无生命可言的琴。琴音袅袅，人与琴再一次完美地结合在一起，相信这次，不再短暂
我最喜欢的钢琴曲
我紧张或高兴的时候喜欢听一首钢琴曲。因为，它使我感到轻松。
那是因为一年级第一次数学考试时，它带给我的感受。考试前的一个晚上，我感到没有把握，闷闷不乐地坐在沙发上。爷爷和奶奶不管怎样劝我，都没有用。正在这时，我的耳边响起了欢快的钢琴曲，这只从隔壁房间飘过来的曲子，我越听越入迷，渐渐地，我忘记了自己的烦恼。而且，快乐总是很漫长，想不到的是-这次考试我得了优加！我十分高兴，蹦蹦跳跳地回了家。正巧那天是我的生日，妈妈送给我一盘钢琴曲的磁带，爸爸给我一个大蛋糕，我开心极了。我和爷爷奶奶、爸爸妈妈伴着钢琴曲，吃着蛋糕，心情很愉快，过了一会儿，我站起来说：“让我们伴着钢琴曲，唱一首‘祝你生日快乐’歌吧！”然后，我就唱起了“祝你生日快乐……。”歌声、琴声、欢笑声充满了房间里每个角落。
因为这件事，我深深地感受到钢琴曲给我带来的快乐，从那时起，我更加喜欢钢琴曲了。
礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。下面是我为大家收集关于以礼物为话题的作文7篇，欢迎借鉴参考。
以礼物为话题的作文一
当我看到书架上那一套书时，我就想起了那一次写字比赛，也想起了妈妈对我的教育。
在一次写字比赛中，大家都低着头，写的自己的字。大家得比以像一匹匹骏马。而白色的纸似乎是大草原，骏马在这片大草原上飞驰。我写的字十分漂亮，比赛结束后，我对自己这次的比赛成绩十分满意。我坚定的想：“我这次一定可以写到优加的。
在老师报分数时，不出我所料我果然得到了一个优加。我洋洋得意，终于可以吃上一根冰棍了。
傍晚放学的时候，我踏着轻快的脚步，走出学校。妈妈一见我这么开心，问道：“你今天怎么这么开心呀”我微笑着说了一遍写字比赛的事，妈妈听了也昂起来高傲的头。
为了表扬我，妈妈给我买了一套书，我开心极了!妈妈一把抱住了我，这时我似乎感觉到，蝴蝶在翩翩起舞，花儿绽开了笑脸，向我们摇头。
书拿在手上我感觉到很温暖，感觉到了妈妈对我的无私的爱。
母爱是无私的，我爱妈妈，我长大以后一定要孝顺妈妈，为妈妈做很多很多的事。
以礼物为话题的作文二
一本《查理九世》是我一直都梦寐以求的东西，但又不敢告诉妈妈，因为我知道，妈妈是一直不让我看这种“闲书”的。
没人给我买，我只能去图书馆、书店看。经过我的百般请求，妈妈终于答应我去书店了。春天的阳光无比的明媚，我哼着小曲儿，与妈妈一同来到书店。第一层，第二层……我在电梯上急得直跺脚，恨不得能立刻飞上三楼。到了三楼，我一眼就看见《查理九世》的专柜，本想立刻飞奔过去的，但因为妈妈就在旁边，只好耐着性子慢慢走。妈妈似乎要跟我作对，走一步停三步，原本几秒钟的路我们走了几分钟。一到那个专柜，我便停下来不走了。开始还好，只是粗略翻了几翻，后来，我拿着这本舍不得放下，拿起那本也舍不得放下，后来干脆坐在那儿不走了，专心致志地看了起来。妈妈也没说话，去一旁看她所谓的“好书”去了。时间过得很快，一转眼，一下午过去作文http://WwwZuoWenWangNet/了，我连一本都没翻完呢。妈妈来催了几次，我都是只听见声音不见人影。几次催促后，妈妈急了，伸手把书抢走，丢在一旁。我只好走了。脑子里全是书中的故事，我没发现妈妈的嘴边露出一抹不易察觉的微笑。
后来几天，风平浪静，什么事也没发生。直到有一天，妈妈回来时手里拿了一个大包裹。我很奇怪，便问：“妈，这里什么”妈妈说：“衣服，没什么好看的。”我信以为真，跑上楼去吃饭去了。吃完饭，推开门，“哇，是《查理九世》!”24本崭新的书堆放在床边。这时，妈妈出现了，“怎么样，喜欢吗”“嗯，喜欢!”我开心地给了妈妈一个大大的拥抱，便立刻跑去看书了。
一个晚上，我都沉浸在书中，不能自拨。直到妈妈来叫我睡觉，我才依依不舍地与书本“告别”。
转眼，两年过去了，这珍贵的礼物还被我好好地保存在书柜里，一有空就拿出来翻一翻，爱不释手!
礼物，失而复得!
以礼物为话题的作文三
“哦!有蛋糕吃了!”哈哈!你以为他在骗人吧NO!NO!NO!他没骗你!猜猜吧!是谁过生日可猜不到了吧是小源最亲爱的妈妈过30岁生日。小源十分渴望有一个甜蜜蜜的蛋糕吃到嘴里，那滋味他做梦都做不到!可是小源只能在期末考试之后，才能吃到美味可口的蛋糕。可是问题又来了，送给妈妈什么生日礼物呢不可能只吃蛋糕，不送礼物吧!小源一般过生日爸爸妈妈、爷爷奶奶和一些亲朋好友们都送给他玩具遥控小汽车，变形金刚，玩直升飞机，可妈妈送的礼物，他最喜爱，此刻轮到妈妈过生日送什么给妈妈的当礼物呢玩具大人不喜爱，也不会要;鲜花不行，太俗气了!突然，一个想法从他脑海里闪现出来，送妈妈一个最好的成绩!可问题又来了。小源上学期考试考得很差，他这学期又考的一落千丈。就因为这，妈妈还操了不少心。为了让妈妈开心，小源制作了一个学习了方案，别人读的书读三遍，他读十遍;别人写五道应用题，他写了二十道，总之，他是要笨鸟先飞。
期末考试时，小源一向提醒自我要认真，冷静，不要紧张，认真对待每一题，每一小题……真是功夫不负有心人。两门功课小源居然都考了100分，他拿到成绩单高兴地一蹦三尺，乐开了花。
过生日那天。妈妈照常回到家，可发现家里没开灯，便准备问，为什么不开灯呀!是不是停电了还没说完，“砰”一声，灯一开，彩花弄了妈妈一身。于是，便听见：“祝妈妈生日快乐，祝妈妈生日快乐······”妈妈十分意外!这段时光，妈妈一向催问小源成绩单。这回小源主动拿出来，还用漂亮的纸包上，还画上了漂亮的花纹，上方写着：祝妈妈生日快乐!妈妈拆开一看。十分惊讶。瞬间又热泪满眶，说：“儿子的这个礼物，可是妈妈这一生中最最珍贵的礼物。你真是个懂事的的孩子!”
小源高兴的笑了!
以礼物为话题的作文四
每当夕阳愈来愈接近地平线，阳光的颜色变得发红时，我便轻轻地拿起那个小巧玲珑的电扇，打开开关，迷你的小扇叶飞速转动起来，赶走夏天带来的炎热，让整个身体顿时凉快起来。
那是“六一”的前一晚，妈妈突然神神秘秘地走过来跟我和我姐说：“明天六一儿童节，会有不一样的礼物等着你们哦!”我和我姐兴奋地要妈妈“剧透”“什么礼物啊”“什么礼物”妈妈坏坏地笑了笑说：“你们明天就会知道的。”
我们便期待了整整一天，虽然六一节过得很兴奋很愉快，但我们心里暗暗隐藏的萌芽在蠢蠢欲动，心里的疑惑在每个小时，甚至每分钟地变大。到了妈妈回家前的几分钟，我变得急不可耐，实际上在放学后的那一瞬间，我便迫不及待地冲出班级，跑出校园，飞奔往家跑，到了这时，我呼吸变得急促，心跳得很快，几分钟的时间漫长地像过了几天一样。
我眼睛盯着时钟，一秒……两秒……一分钟……两分钟……五分钟……十分钟过去了，妈妈怎么还没回来，我继续等待着，等待得比上台演讲前的等待还煎熬，心里像打翻了五味瓶似的不知如何是好，等待的那阵熟悉的敲门声和那更为熟悉的“我回来了!”已化为青烟，烟消云散。我心里有点失落，也有点懊恼，只有最后一丝希望在脑海中彳亍不定，那最后的一线希望……
突然，“吧嗒”一声打破了空气中的寂静和我脑海中的不安，我飞也似的冲出房间，像八百米跑步选手冲出终点一样跑到妈妈面前，妈妈高兴地抽出手里的东西，我定睛一看，一个精致包装的小电风扇出现在我眼前，我又感激又感动地对妈妈说了一声“谢谢!”，便迫不及待地将包装盒打开，一遍又一遍地按着那个开关，甜甜地笑着……
礼物，是一个人特殊的表达方式。感谢您，妈妈，感谢您对我们强烈的赤子之心。
以礼物为话题的作文五
意外的礼物
意外的礼物，可能是你给别人的，也可能是别人给你的;可能是物质上的，也可能是精神上的;可能是贵的，也可能是贱的。但无论是贵是贱，都必须会给人最大的惊喜。
小的时候，我十分羡慕弹钢琴的人，也十分想像他们那样，于是妈妈就给我买了一架钢琴，并送我去上钢琴课。刚开始我还是十分愿意练琴的，可是之后因为觉得太困难，而不想练了。妈妈却坚决反对，说我不就应半途而废。我本以为妈妈会逼着我练，但妈妈却没有。很久也不见妈妈来，心想：“妈妈不会不管我练琴了吧!”这是妈妈拿着我的乐谱和一个小本子过来了，开始陪我练琴，还给我示范，指点我不会弹的地方。我大吃了一惊，立即翻开妈妈的小本子，看见本子上密密麻麻的写着乐谱和弹琴时需要注意事项，原先妈妈刚才一向在“备课”呀!之后妈妈每一天都自学，还陪着我一齐练，时常给我示范、指导。之后我才明白，妈妈为了能帮到我，每一天晚上在我睡着之后，都会自学、在电脑上看视频。我暗下决心，必须要考出好成绩。此后，我每一天都刻苦练习，都找老师所教，和妈妈的指导，我的水平一下子突飞猛进。
很快，考级的日子就到了，虽然我的水平提高了，可是还是有一些不自信，所以有一些紧张，我想;“我务必得过”!可是又怕过不了，我的内心一向处于不平静的状态。最后考完试了，我像热锅上的蚂蚁一样，焦急地等待着。当我明白考级透过的结果时，我欣喜若狂，我心想：“这是真的吗这全要归功于妈妈呀!”我把这个好消息告诉了妈妈，并把证书当做礼物送给了妈妈，妈妈也十分的意外。
此刻想一想，当时我们各自送给了对方一个礼物：我把我的劳动的结果送给了妈妈，而妈妈同时也送给了我一个道理：“做任何事情，都不能半途而废。”这个礼物使我刻骨铭心、永生难忘，永远不能忘记!
以礼物为话题的作文六
小闹钟
我有一个十分可爱的小闹钟，它每一天都昂首挺胸地“站”在我的小床头柜上，尽职尽责地工作着。
它是妈妈在我今年生日时送给我的，我一见到它就爱不释手。妈妈告诉我，给我买小闹钟不只是要让它提醒我按时起床，还期望我能守时，珍惜时光，和时光赛跑。和时光赛跑多么高的要求啊!可我还是点头答应了下来。
小闹钟的样貌十分可爱：虽然“体态”不很匀称，但却显得憨态可掬;雪白雪白的“皮肤”，正是我最喜爱的颜色;“头”上有两个大大的“耳朵”，中间还有一个小巧玲珑的“鼓槌”，每到我定好的时光，小“鼓槌”就会左右摇摆，与两旁的大“耳朵”碰撞，奏出清脆的铃声;每一个时刻都标得十分清楚;永不疲倦的指针三兄弟不停地行走着，永远持续匀速，“哒哒，哒哒，哒哒……”;大“脸蛋”上画着一个眉清目秀的小女孩，她展开一双半透明的大翅膀，头顶上罩着金**的光环，正在空中自由飞翔，还对着我们露出浅浅的微笑;为了避免让灰尘“毁容”，它的“脸”上还罩了一个玻璃罩;它那一双短短的细“腿”小得可怜，好像立刻就要支撑不住它“肥胖”的身躯似的。你说，它可爱不可爱
它的背面有许多小按钮、小旋钮和短操纵杆：有的小按钮是夜光的开关，有的小旋钮是调整时光的，有的小旋钮是给闹铃定时的，有的短操纵杆是控制闹铃的开关……
它不但“长相”可爱，而且走时十分准确，一年也错不了几秒，不像别的闹钟那样时不时地走走停停，总爱耍点儿小脾气。并且，它尽职尽责、恪尽职守、从不休息，每一天都按时叫醒我。
因为爸爸妈妈一般都能早早醒来，所以作为“保险”的闹钟定时就定得比较晚。记得有一次，因为读书忘了时光，我直到凌晨1点才睡着。第二天早晨，窗外的小鸟儿早已叽叽喳喳地欢叫了，我还在呼呼大睡。爸爸妈妈也都没有醒来。糟了，糟了!还有半个小时就要上课了!可我还在安稳地睡着，做着美妙的梦，浑然不知就要迟到。这时，“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃……”小闹钟好像很焦急，突然锲而不舍地“叫”了起来。我从睡梦中惊醒，一看表，妈呀!就要迟到了!我急忙跳下床，叫醒爸爸妈妈，以旋风般的速度洗漱，还来不及吃饭，就匆匆奔向学校。好险啊!还差几分钟就迟到了!多谢了小闹钟，要不然我可能就要“一觉睡到自然醒，后悔悔到肠子青”了!
我爱我的小闹钟，不只是因为它憨态可掬的“长相”，也不只是因为它尽职尽责、恪尽职守、从不休息，更不只是因为它是亲爱的妈妈送给我的生日礼物……
以礼物为话题的作文七
我一直想要一只电话手表。
我跟老妈说过，我很想要一只电话手表，老妈说以后再给你。于是我陷入了漫长的等待中，可是一个生日过去了、两个生日过去了，始终未能如愿。我天天盼望着手表，上学时看到同学们都戴着手表，我只能默默的在心里哭泣。有一天，我突然发现我手臂上也戴着一只手表，高兴极了，刚想去摸，却发现这只是一场梦。
后来，我决定努力学习，让老妈看到我必须得到电话手表的决心。从此，我在学校里专心听讲，积极举手回答老师的问题，作业及时完成。作业做完回家，不管三七二十一，书包一扔就开始认真看书，终于有一天，态度强硬的老妈也被我打动了，我戴上了我梦寐以求的电话手表。
1 三年级作文我最喜爱的声音我最喜爱的声音乐器
世界上有许多声音，但是我唯独喜欢说话的声音。
你总听过说话的声音吧！当妈妈一本正经的叫我回家，当爸爸在和我玩游戏，当我们一生的导游，告诉我们该向哪里，你听听到些什么了吧。
有时爸爸的声音很粗壮，好像他赐给我一种安全感。有时爸爸的声音非常凶，好像他用了他的绝招——狮子吼。有时爸爸的声音很低沉，好像他突然变成了打了霜的茄子。
妈妈可不像爸爸那样，妈妈的声音很温柔，好像在唱歌一样呢……
老师的声音很好听，每次她讲课时同学们都会坐得笔直，聚精会神的听。但是，如果我们不听话，非常喧闹，老师的声音就会变得很严厉，让我们安静下来；当我们很听话的时候，老师就会用很温柔很优美的声音给我们讲课；下课的时候，老师的声音是比较幽默比较好笑的。
说话的声音真有趣！
2 小学三年级作文我学会了弹钢琴怎么写钢琴，它那优美的旋律使我陶醉。
记得那年我四岁整，爸爸妈妈带我到了钢琴教室，我好奇的按了一下琴键，“咚”的一声，吓得我连忙躲到了爸爸身边，老师笑着说：“小朋友，你喜不喜欢弹钢琴呀？”我天真地说：“喜欢！”“那你以后就跟我学吧。”我激动万分地点了点头，想：老师这么快就收下了我这个“小不点”了！
第二天，爸爸妈妈又带我去了钢琴教室，蒋老师和蔼可亲地对我说：“小朋友，来上琴凳。”可是我爬上去怎么也坐不到琴凳上，大家哈哈大笑，最后还是老师抱我上去的。老师先教我弹“哆耒咪"三个音，我笨拙的拇指在琴键上一遍有一遍地敲，老师摇了摇头，耐心地给我教了起来……时间过得飞快，不知不觉到了下课时间。
四岁半那年，爸爸给我买了一架黑色发亮的鹁波哥钢琴，我高兴得手舞足蹈，围着钢琴左摸摸右看看，爱不释手。从此，它就成了我最要好的朋友。
每当听到窗外小朋友们欢呼雀跃的玩耍声的时候，我多么想加入他们的行列！可是，我必须把曲子练会了才能出去玩；每当节假日，小朋友的爸爸妈妈带他们出去游玩的时候，而我却坐在琴凳上一遍又一遍地弹奏着枯燥无味的练习曲。“五一”节假日期间，爸爸妈妈带我到老家看望爷爷奶奶，只待了一天就匆匆忙忙地赶回来了，因为我要练琴，一天都不能耽误。
妈妈常说：“师傅领进门，修行在个人。”老师只讲几分钟的课，自己要下功夫练。有时，我练曲子时，妈妈站在身边，唬着脸，像个严厉的检查官，目不转睛地盯着我的手形和乐谱，还不时的唠叨着：“注意手形，速度放慢！”尽管我心里很烦，但手还在不停地弹奏，我想，坚持就是胜利！任凭十指在琴键上飞速地跳跃着，反复反复，终于我能流畅地弹下来，这时妈妈才眉开眼笑，我也欣喜若狂。
通过弹琴，我懂得了，不管干什么事都不能半途而废，一定要持之以恒，才能取得成功。
3 语文三年级一篇作文我喜欢的声音可以怎么写生活在都市的我更多的听到的是汽车的喇叭声，人潮的嘈杂声，和都市中各种喧闹的声音。
可是在今年暑假，爸爸妈妈领我去了一趟太白山，让我听到了大自然最美妙的声音，我才觉得原来大自然中有许多奇妙的声音。来到太白上脚下，游览的中巴车拉着我们来到了第一处景点---莲花峰。
这里的水从悬崖上飞流而下，水花四溅激起了雪白的浪花。水拍打着石头一路欢唱着哗哗的流下山去。
我来到河边，伸出手去，水缓缓地从我手上流过，竟然是意想不到的冰凉，我很惊讶，妈妈告诉我那是山上的积雪融化的水，我才恍然大悟。伴随着微风细雨我们上山，当我们来到上坂寺的时候，雨突然大了起来，于是我们决定在坂寺新村住下来，等明天一早再继续爬山。
到了晚上风呼呼地吹着，一会好像发怒的壮汉，一会又像喘气的老爷爷，我真担心这个简易的屋子会被山风吹倒了，就这样担心着我竟然睡着了，而且睡得很香。可能是白天爬山太累了的缘故。
第二天一大早起来，下了一夜的雨竟然停了。不过山上起雾了，近处的山也被雾给罩住了，云山雾海的什么也看不见。
我们继续向上爬，只见一阵山风徐徐吹来，竟然将雾吹跑了，近处的山也渐渐显露了出来，我赶紧抓拍了几张照片。可惜我们只上到拜仙台的时候，天公不作美又可开始下起雨来。
我们便匆匆下山了。这次太白山之游，让我领略了大自然的美丽和神奇。
以后暑假我还要让爸爸妈妈领我出去，领略更多的自然风光，聆听更多大自然奇妙的声音。一年四季，大自然都有不同的声音，而我最喜欢的是春天的声音。
因为春天是色彩斑斓的，更是美妙动听的。春天里，各种各样的声音交织在一起，仿佛一首快乐的交响曲。
“呼呼呼，呼呼呼”，春风姐姐迈着轻盈的步伐走来了。她吹红了桃花，吹绿了小草。
她轻轻吹拂着柳枝，好象在拨弄着琴弦。“轰隆隆，轰隆隆”，春雷哥哥敲响了他心爱的架子鼓，鼓声阵阵，连洞里的小青蛙也被唤醒了，他探出了小脑袋，呱呱呱地唱起了春天的歌。
“沙沙沙，沙沙沙”，春雨妹妹也赶来凑热闹。她欢快地跳进了大地妈妈的怀抱里，把大地妈妈仔细梳洗了一番，小草发芽了，树木吐绿了，各种花儿也争先绽放出笑脸。
“哗啦啦，哗啦啦”，小河解冻了，唱着快乐的歌儿，一路向前。河里的小鱼调皮地吐着泡泡，一个个泡泡变成一串串快乐的音符，伴着小河，奔向大海。
“叽叽叽，喳喳喳”，小燕子掠过田野，飞过山坡，穿过树林，又回来了。它们站在枝头，快乐地唱着，有的还跳起了舞。
“啦啦啦，啦啦啦”，小朋友们开心地在公园里做游戏。他们边跳边唱，像一个个快乐的小精灵，把春的讯息传遍大地。
春天的交响曲是多么美妙动听啊！你们听见了吗？ 四川成都新都区新都西街小学三年级：庞睿一--500字第2篇：我最喜欢的声音安徽怀宁县金拱镇王山小学三年级 程海童我最喜欢的声音是歌声。我喜欢《歌唱二小放牛郎》乐曲。
因为这首歌让我联想到了战争时代，那句“四下里响起了乒乒乓乓的枪炮声，敌人才知道是受了骗。”表示王二小非常勇敢，他牺牲自己保护千万老乡。
每当我听到这首歌，我就会崇拜王二小，还为他感到悲愤。我还喜欢《蜗牛和黄莺》。
因为这首歌让大人回到了童年时代的春天。当我唱起这首歌，就会哈哈大笑，特别是那句“阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了”，蜗牛爬得好慢呀！所有的歌声都可以解除烦恼。
三年级：王山留守儿童 程海童--200字第3篇：我喜欢的声音我喜欢的声音很多，但我最喜欢的，还是妈妈的“雷声”。它可不是自然界的雷声，而是妈妈的吼声，这种“雷声”时常出现在我不乖的时候：有一次，我数学考了89分，一回家，妈妈的“雷声”又开始了：“怎么这么简单的题你也会错，不应该呀……”其实，这种“雷”也不是很大声，但我却经常被吓哭。
还有一种情况，妈妈在外面受了委屈，或工作不顺心或不高兴时，一回家就以平时“雷声”的音量来向我和爸爸告状，那声音还蛮大声的呢！以前，我讨厌这“雷声”，可是现在，我越来越喜欢了。因为，我渐渐明白了，这“雷声”是为我着想才情不自禁地从妈妈嘴里“跳”出来的。
妈妈的“雷声”是真诚的教诲，虽然很逆耳，但我觉得这是世界上最美妙的声音！ 甘肃张掖临泽县五三小学三年级：张梦哲--350字第4篇：我喜欢的自然声音我很喜欢听声音，尤其喜欢听大自然的声音。春风来了，沙、沙、沙、沙、莎、莎，像一首优美动听的小乐曲，还像春蚕咀嚼桑叶，像少女拨动的琴弦。
寒风来了，呼、呼、呼、呼、呼、呼像千军万马一样奔腾而来，像风魔王生气了，大声的吼叫。泉水从我身边流过，，叮咚咚、叮咚咚，像敲响了响金钟，像敲响了的小金钟，还像小闹钟的声音。
青蛙在田野里，呱、呱、呱、呱、呱、呱，像在演奏一首丰收的田园舞曲。小鸟在枝头上叽叽喳，叽叽喳，像在唱一首清脆的抒情曲。
我知道了，大自然有许多的歌声。 黑龙江大庆林甸县林甸县实验小学三年级：刘一霖--250字第5篇：我喜欢的声音一天，我在家里玩，突然听见水微弱的一滴一滴往下流的声音，我便想起了一个故事。
很久很久以前，天下雨，小雨点一滴一滴的从天上下下来，有一滴小。
4 三年级作文我喜欢的声音语文在我们的生活中，有各种各样的声音。有悠扬的琴声、有欢快的鸟鸣声、有朗朗的读书声。。。。。。这些美妙的声音给我们的生活带来了无穷的欢乐。但我最喜欢的声音是爸爸那低沉、温柔的声音。
平时，我做起事情来有点磨蹭，妈妈总是会耐不住性子的嚷我，但爸爸总是耐心的教育我。早晨我还在睡梦中的时候，爸爸会用那低沉、温柔的声音唤醒我，有时候，我会赖床，这时候，爸爸会用温柔的声音给我念“一年之计在于春，一日之计在于”。我吃完饭去上学的时候，爸爸会细心的叮嘱我，“衣服穿好，东西带好，在学校里多喝水，上课的时候认真听讲”。晚上爸爸下班回到家，虽然爸爸这时候已经很累了，但他还是要问我功课做完了没有，做好了没有。吃完饭，爸爸会让我写一篇毛笔字，写完后，爸爸会耐心的一个一个给我评价。
我爱我的爸爸，更爱爸爸的声音，是它伴随着我的成长，教育我怎样做人！
5 作文 叮叮咚咚的钢琴声[作文 叮叮咚咚的钢琴声] 这不是做梦，一架乌黑色的钢琴被送进了林特丝家，林特丝跑过去大喊：钢琴！钢琴！
这不是你的，妈妈说是你哥哥迈克尔的，作文 叮叮咚咚的钢琴声。林特丝想：妈妈和爸爸只喜欢迈克尔！只给他买钢琴！！！
一天晚上，迈克尔弹完琴看书去了，林特丝趁机打开了琴盖，弹了起来，啊！这声音要多难听有多难听，整栋房子都快被震得跳起来了！这钢琴被林特丝敲得一会儿叮咚，一会儿哒啦，一会儿轰隆，一会儿乒乓，眼看二楼的珍妮奶奶要来骂，四楼的拉格先生要来吵，迈克尔大声吼道：停下来！
林特丝哇哇哭着跑回了房间，小学三年级作文《作文 叮叮咚咚的钢琴声》。深夜，爸爸和妈妈讨论了一件不同寻常的事，内容是这样的。
爸爸：林特丝很喜欢弹琴，咱们给她也买一架吧。
妈妈：不行，她还太小！
爸爸：重在参与嘛！只要让她好好弹。
妈妈：好吧。
这不是做梦，一架闪亮的白色钢琴搬进林特丝家了！这次，一会儿叮当，一会儿啪啪，总之，钢琴声变美了！
南京苏杰学校三年级：黄嘉辰
6 小学三年级关于怎样写一篇最美的声音的作文听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的声音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动着翅膀，
“”,
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好好地去听听秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵花里，
在每一滴水里，
在每一颗展开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆走来，
向远方匆匆走去。
听听，
我们听到了秋的声音。
7 弹钢琴作文300字1、弹钢琴可以冲刷一切烦恼；可以令人振奋精神；还可以陶冶人的情操……众所周知，弹钢琴有许多好处，当我还是个黄毛丫头时，望女成“钢琴家”的妈妈把我送进琴行学琴。
这可把我勒得几夜睡不着觉，心中编织了一个个美梦：我在听众的掌声中登上领奖台，被誉为“小钢琴家”……刚开始，我信心十足，但不久，就觉得弹钢琴既单调又十分辛苦，天天就练那几个音，常常练得手指发酸发麻，又不能休息。我对爸爸说：“爸爸，我不想学钢琴了饿。”
爸爸脸一沉，意味深长地说：“小孩子做事怎么能虎头蛇尾？世上无难事，只怕有心人。”我听了，心悦诚服地点点头。
那是一个寒冬腊月。那天，北风呼啸，太阳公公像怕冷似的迟迟不肯起床。
我想，天这么冷，爸爸妈妈应该会“大发慈悲”，让我在家歇着。谁知，妈妈把眼睛一瞪，劈头盖脸地说：“还不赶快去琴行让老师指点指点！”我不敢违抗“母令”，穿着大棉袄，裹着围巾，全副武装。
刚踏出门，一阵刺骨的寒风迎面扑来。我不禁打了个寒颤，畏畏缩缩地走到琴行。
“来！先贴键弹音阶。”老师说到。
我拖着那双肿得像面包的手弹起来。“不对！不对！要指间发力。”
我这回憋足了气，使劲地弹。“错了，要你指间发力，不是用推。
再来！”要求严格的老师不时指出我的缺点，不厌其烦地辅导我。“好，接下去弹练习曲。”
就这样，我弹了一个多小时，老师才让我休息。回到家，我失望地对妈妈说：“妈，弹钢琴好辛苦。”
“人家贝多芬双目失明，还能把钢琴弹得那么好，你应该学习他，千万不能半途而废。”我听了妈妈的话，决定坚持到底，继续走我的“钢琴路”。
工夫不负有心人，经过我这些年来的努力，我的演奏水平提高了不少。许多人听了我弹琴后，总是对我赞不绝口。
是啊，不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香！2、记得我第一次学钢琴，我认识了好多朋友，老师教我们弹do,re,mi,fa,so，这个很好学嘛！我自言自语说，第一次学弹钢琴作文450字。我手放上钢琴，找到了这几个音符，我一弹就会，可邓老师却说手型不对，应该是拱起来的，就像桥一样。
老师让我回家好好练习，小学三年级作文《第一次学弹钢琴作文450字》。 我是从电子琴转到钢琴的，所以我家有一架电子琴，我就用电子琴练。
到老师第二次讲课时，来讲左手的do,re,mi,fa,so''跟右手还不一样啊，可左手大拇指刚好是右手小指的位置，这怎么弹啊？老师说吧左手的小指方在右手do往左边数八个音的位置。我发现这个do的音调降低了，老师说这是低八度。
就这样半年过去了，我弹钢琴已经学到考级书第二级了，而且每首曲子都很熟练，很好听，老师说等我学完三级就要考一。二。
三级的曲子，考的人抽曲子背弹。 不要说这个，我现在已经学到三级了，马上就要学完了，考级的时候，考的然会抽哪些曲子呢？真期待，我一定能过级的！3、我，一个普普通通的女孩子，今年十一岁，在溪东小学读四年级。
我的名字很好听，姓肖，名芷萱。 “萱”是萱草，一种香味扑鼻的草，可以治病。
“芷”嘛，跟“织”义音，因为妈妈是教师，所以她希望我能跟蚕一样，不求回报地做出有益的事来奉献。 我的最爱是弹钢琴。
今年已经是我学钢琴的第五年了。 小的时候，我时常和家人到教堂礼拜。
教堂有一台钢琴，每当看到琴师弹琴，我都要走过去看一看，凑凑热闹。妈妈渐渐发现了我的爱好，送我到老师家学钢琴。
记得一次学钢琴的情景。 那是一个晴朗的日子，我乘车来到老师家。
老师检查了我的作业，说：“你真棒！上一次的作业全都过关了。”老师发现了我的模仿力很强，就让我坐着，熟练地操纵着琴，突然，老师的照相机“咔嚓”一声，把我拍了下来。
直到现在，我还在学钢琴，我对钢琴的喜爱是那么深。这几年来，我已经在教堂做琴师了。
每到星期天，我都要到那儿做这一份工作。前几年，在学校举行“六一”艺术大会上，我还弹了一首《献给爱丽斯》。
如果能考级，起码来个六七级。 从五岁直到如今，我对钢琴的喜爱之情依然很深很深。
我一定会将这份爱好一直保持，相信我以后会做一个钢琴家的。 这，就是爱弹钢琴的我。
4、紧张的期末考结束的了，一个快乐的寒假到来了，弹钢琴成了我每天的日常生活中的一件事，成了我的乐趣中不可分割的一件事。 记得我第一次学钢琴的时候，钢琴老师曾经对我说过，学钢琴是一件非常枯燥的事情，要有耐心。
可是我认为弹钢琴并不枯燥，因为我觉得弹钢琴能够调节我的心情，让我的生活变得丰富，所以我喜欢弹钢琴，把弹钢琴当做一件快乐的事情。 这次期末考，我考得差极了。
寒假里爸爸总是让我看书写字，不许我看电视。原来的寒假里，我总是睡懒觉，看电视。
可是现在我觉得特别得枯燥，于是，我就把我的那些烦恼发泄在弹钢琴上，使我自己觉得非常快乐。平时，我不怎么长时间地弹钢琴，现在，我觉得弹钢琴要比看书写字快乐多了。
渐渐的，我弹钢琴的时间要比以往长多了，弹那些歌曲也变得熟能生巧了，我也能够听到一些优美的歌曲了。有的时候我觉得太无聊了，我就会去弹钢琴。
有一次，家里一个人也没有，只剩下我孤孤单单的一个人，整个家变得冷冷清清。
8 三年级作文我最喜欢的声500字写闹钟声我家的小闹钟有很多种，它们形状不同，颜色不同，样子也不同，各式各样。
唯一一个相同的特点就是它们都是我的“小报点员”，。在这些闹钟里，我最喜欢的是我那一直陪伴我的“忍者神龟”小闹钟。
它大约手掌那么大，有十七厘米高，里面有时针、分针和秒针，你追我赶地不停地运动着。它的样子既勇敢又帅气。
透明的玻璃罩，映在它那绿色的肚皮上，旁边围着一圈闪闪发光的银色金属圈。两只水灵灵的眼睛大大的，眼睛上围着一条红丝带，怎么样，很帅吧！它手持双刀，一起插在地下，显出一副很勇敢的样子。
而最辛苦的是表盘上的劳动者们：时针、分针和秒针。它们按照规定在表盘上准确无误地走着。
瞧！红色的秒针走得多么地急促呀，好像身后有一只狼在追赶着它；墨绿色的分针走得那么的自在，好像在无忧无虑地散步似的；**的时针，别看它停着不走，其实它也是一位劳动者，一刻也没有停过。自从我和小闹钟结伴以后，我就再也不睡懒觉了。
每天早上，小闹钟就发出清脆的“零零”声，催促我起床上学、锻炼身体。每当我想要偷懒的时候，它就发出“嘀嗒、嘀嗒”的声音提醒着我：“怎么啦？你想偷懒啦？”于是，我马上打起精神来，又和它一起赛跑。
小闹钟从此以后就和我形影不离，现在，我正和它在赛跑呢，看谁先跑在时间的前面。
9 三年级喜欢的声音,作文230字,写5段,怎么写我最喜欢的声音
我喜欢清风的声音，因为当清风拂过树梢的时候，我听到小树被吹得哗啦啦响，好像是在歌唱着美妙的歌谣。
我喜欢春天风的声音，因为春天的风把花儿吹开了，一朵朵张着笑脸，甜甜的笑着。春天的风把小草吹绿了，活泼地向上长着。我和爸爸妈妈去放风筝，风把风筝吹得很高很高。 我喜欢夏天风的声音，因为夏天的风把柳树枝吹绿了，好像小姑娘在梳理着长发。夏天的风把蝴蝶吹来了，蝴蝶在花丛中跳舞。我和妈妈去游泳，我觉得夏天的风也把海水吹热了。
我喜欢秋天风的声音，因为秋天的风把庄稼吹熟了，叶子吹得金黄，把天空也吹得蔚蓝。我去爬山，我看见漫山遍野都是金黄，我觉得天气很凉爽。
我喜欢冬天风的声音，因为冬天的风把雪花吹来了，天地间变成了冰雪世界，我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人，我觉得冬天很冷，但是很好玩。这是我喜欢的声音，我喜欢的四季风的声音。
