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导读： 这一天，小松鼠过生日，小伙伴们都来了。 小牛送了自己刚从地里割来的青草，小蜜蜂送了自己酝酿的蜂蜜，小猫送了自己钓的鱼，大家都送上了特别的礼物。小松鼠收了这么多礼物，可开心了。 小松鼠的奶奶做了一个很大的松果蛋糕。一年中只有这一天小松鼠
这一天，小松鼠过生日，小伙伴们都来了。
小牛送了自己刚从地里割来的青草，小蜜蜂送了自己酝酿的蜂蜜，小猫送了自己钓的鱼，大家都送上了特别的礼物。小松鼠收了这么多礼物，可开心了。
小松鼠的奶奶做了一个很大的松果蛋糕。一年中只有这一天小松鼠才会变胖，因为它有蛋糕吃。大家围着蛋糕唱着生日歌，小松鼠给大家分蛋糕吃。这时，笨重的小熊一不小心，手一滑，手上的蛋糕直向小牛飞去。小牛的脸花了，它开始反击。就这样一来二去地大家都加入了这场蛋糕大战，一直到蛋糕都玩没了，大家真的很开心啊！
小松鼠的生日真热闹啊！
江苏南京鼓楼区财大附小三年级:钱书安
作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的《小松鼠运松果》中班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小松鼠运松果》中班教案1活动目标： 1、练习拖物倒退走，双腿能较协调地向后挪动。
2、提高判断能力和控制能力。
活动准备： 1、"砖块"（用积木或小纸盒代替），大报纸与幼儿人数相等。
2、在场地一端将"砖头"堆放成3-4堆，另一端画三个圆圈。
3、铃鼓，小松鼠的胸饰每人一个。
活动过程：
一、练本领
1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地，做上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。
T：我们先来做些准备活动，等会我们一起来做游戏。动动手，踢踢脚，扭扭腰，跳一跳。
2、介绍材料并幼儿尝试T：老师这有一些东西，我们一起来看看是什么？（报纸，积木）你们来试一试，玩一玩，看看这些报纸和积木能怎么玩？
每人会发一张报纸，一块积木，看看能怎么玩？玩的很棒的，我们一起来学一学。
3、T：今天我们来玩一个叫小松鼠运转忙的游戏，一起来当一当小松鼠。
4、T：小松鼠今天要练习一个新本领，等会老师会摇铃鼓，听到铃声摇一次，小松鼠就要向前走，再摇一次，就要往后走。清楚了吗？
好，预备，开始！（反复练习几次）
二、运转忙
1、T：这个新本领有没有学会啦？嗯，小松鼠们想造一间漂亮的房子，需要许多砖块，他们是用什么方法运砖的啊？
2、T：我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的（教师示范）先把一块"砖块"放在报纸上，然后双手拉着地上的报纸，倒退着向后走。看清楚了吗？（不清楚在做一次示范）
3、T：我们一起来试试，每人拿一张报纸，放上一块"砖块"，倒着走，来运一下"砖"。
三、谁是运转高手
1、T：我们小朋友都掌握了运转的本领，接下来我们就来比一比，看哪一组的小朋友先把砖运完。
2、T：我们一共分成6组，等会我说开始，第一排的小朋友就在报纸上放上一块"砖块"，双手拉起报纸，倒着走到前面的终点，把"砖块"放在地上，那好报纸走回来，用手拍一下第二个小朋友的手，然后就可以出发了，清楚了吗？（边说边演示）
四、总结
T：今天我们小朋友都很棒，又学会了一个新的本领，表扬一下自己。
坐在原地休息一下。
《小松鼠运松果》中班教案2活动背景
感觉统合训练器材中的羊角球，色彩鲜艳、造型美观，能够吸引幼儿的注意力，引起幼儿的兴趣。当幼儿看到它们时，都想去摸一摸、试一试、玩一玩。抓住幼儿的好奇心，我以羊角球为器材 ，设计了中班体育活动《小松鼠运松果》，结合中班幼儿的年龄特点，赋予活动以故事情节，使原本枯燥乏味的基本动作练习，随着故事情节的不断丰富与深入，逐步提高动作难度和运动的负荷程度，让幼儿在自由、宽松、愉快的环境中自己去玩、去尝试、去探索。
活动目标
1、通过玩羊角球，练习双脚连续向前跳，使肌体协调、灵活。
2、有参加体育活动的兴趣，养成勤劳、勇敢的品质。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备
1、羊角球若干（与幼儿人数相同），平衡木四个，小树16棵（空气塑料玩具制作），大灰狼头饰一个。
2、录音机及磁带。
活动过程
1、 开始部分："小松鼠"模仿操（动作自编），要求幼儿在老师的带领下听音乐有精神地做动作。
(评：这一环节，既达到了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下了基础。)
2、基本部分：
（1）"小松鼠"玩球：幼儿人手一只球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如：抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。
（评：幼儿在玩羊角球时，想了很多种玩法。有的把羊角球当背包背在身上过小桥；有的拉住两只羊角在地上拖、有的拍、有的滚、还有的和好伙伴一起抛着玩。教师用赞许的目光，肯定的话语，启发、暗示的口吻，如："你玩得真好，还有没有其他种玩法呢？"、"你真行，这办法棒极了！"等，进一步引导幼儿发现新的玩法。）
（2）"小松鼠"学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。
① 教师一边请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领"两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进"。
② 幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不够正确的动作。
③ "比比谁的本领学得好"：幼儿分组练习跳得动作，练习跳一段距离，不从球上掉下来，能力强的幼儿跳的距离可长一些。
（评：教师集体讲解并示范，便于幼儿做些休整；而在分散练习中，幼儿二人或多人结伴一起练习，能相互学习，相互促进。）
（3）"小松鼠"采松果
启发幼儿说出冬天来了，"小松鼠"要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的"树林"采松果，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。
（评：这一环节，充分利用了场地上的自然资源，以真正的树林来吸引幼儿，幼儿的兴趣十分高涨。）
（4）"小松鼠"运松果回家，综合发展幼儿的平衡、跳、后退走等动作。
（评：在这个游戏中，教师特设了三座不同的桥，一座又低又宽，一座又高又窄，还有一座是带斜坡的。过桥时还要求幼儿把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼儿确实有些害怕。但是，当他们一个个小心翼翼地走过独木桥时，原先严肃、紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容，这说明幼儿在老师的鼓励下，通过自己的努力，体验到了成功的喜悦。）
3、 结束部分：听音乐做放松动作。
（评：在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，和老师一起做放松运动，幼儿的身体也逐渐恢复到相对静止状态。）
活动反思
1、活动的游戏性强。本活动是针对中班幼儿的年龄特点，以游戏为主，将故事情节贯穿于整个活动之中，由浅入深，环环扣紧，衔接自然。在活动中教师与幼儿始终保持着角色身份，幼儿游戏的积极性很高。
2、组织形式多样化。活动中既有自由玩球的分散活动，又有组织的集体活动，在采松果时，还考虑到幼儿发展水平的差异性，特设了远近两条路线，注重了个体差异。多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。
3、充分体现幼儿是活动的主体。在活动中，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。
4、良好的情绪促进了幼儿身心和谐发展。活动中，教师始终以松鼠妈妈的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。活动中，教师赞许的目光、小伙伴的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获得了情感上的满足，也发展了他们适应群体的社会能力。
《小松鼠运松果》中班教案3目标：
1、练习倒退走，发展走的能力。
2、发展判断能力和控制能力。
3、培养幼儿之间的合作意识。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
准备：
1、松果（数量是幼儿人数的三倍，送果用纸团代替），大报纸（数量与幼儿的人数相等）。
2、场地两端各放塑料筐2只，其中一端的筐内放松果。
3、小铃、铃鼓各一个。
过程：
一、开始部分： 组织幼儿在场地上，随音乐做准备动作。
（活动的开始部分，让幼儿进行热身运动，为下一环节做准备。）
二、基本部分：
（1）学习向前走，向后走。
（小松鼠练本领，，听到铃声向前走，听到铃鼓声向后退）
（2）游戏：小松鼠拉松果。
规则：幼儿双手拉着拖在地上的报纸，分别从筐中拿一个松果放在报纸上，倒退着走向场地的另一端，，将松果任意放在一个筐内，拿起报纸快速跑回去，交给下一位幼儿，直到拉完松果为止。游戏中提醒幼儿不能让松果滚掉，如滚掉，须拣起放在报纸上。
（游戏是幼儿最喜爱的，游戏中，可以培养幼儿的规则意识。）
三、幼儿游戏。
四、结束部分： 让幼儿数一数一共拉了多少只松果？
（在此环节，让幼儿在刚才的游戏中，逐渐的放松下来。）
反思：
本次活动分三个步骤：开始部分→基本部分→结束部分。开始部分以松鼠妈妈带小松鼠到操场上玩耍导入，激发幼儿参与活动的兴趣，活动的整个过程大都采用游戏方式来进行，小松鼠个别练本领，与集体练本领相结合，幼儿在竞赛中一是增进了同伴之间的合作意识，二是可以让幼儿不断的练习，活动的最后将小松鼠运的松果进行统计，幼儿渐渐的得以放松。
小百科：松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体。根据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。
《小松鼠运松果》中班教案4设计意图
大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，纸盒、纸箱子、报纸这些都很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标
1、通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。
2、探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的体育竞技精神与合作能力。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动重点
通过自由选择，自主活动玩纸制的体育玩具，综合地发展幼儿的基本动作。
活动难点
探索一物多玩，多物多玩的方法，训练幼儿的发散性思维，激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备
各种纸制玩具：纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条、旧报纸等。
活动过程
一、开始部分：
准备运动：师生一起听着《小松鼠热身操》进行热身运动。
二、自由探索与交流玩法：
自由探索--教师提供多种纸制玩具(纸球、纸棒、纸筒、纸盒、纸箱、纸条)，让幼儿自由选择一种或一种以上的玩具，进行探索创新。教师鼓励幼儿想出不同的方法来玩纸制的体育玩具。
交流玩法--短时间地集中，引导幼儿交流自己的玩法，经验共享，发挥生生互动的作用，教师鼓励幼儿试一试各种不同的玩法，更多地合作玩，两人或两人以上玩。
三、游戏竞技《小松鼠运松果》
1、师生共同布置场地，把幼儿分成四组，进行平行游戏。
2、具体玩法：各队的小松鼠要跨过小山坡(纸盒)，钻过小山洞(纸箱)，然后把报纸放在胸前，张开双手快速跑到山上，再想办法用报纸运一个松果球回来，与同伴击掌后，第二个小松鼠才可以出发去运松果，用时最短、运果最多的一队获胜。
(1)在钻爬的环节中，教师特意为四组幼儿设置了两只供钻爬通过的纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进取的体育精神。
(2)在把"松果球"往回运的过程教师引导幼儿动脑筋想办法，用不同的方法来运松果。
3、幼儿比赛播放《小松鼠进行曲》，幼儿分成四组进行比赛。
四、放松整理放松音乐《小猪吃的饱饱》，边听音乐边做放松动作，结束活动，整理道具。
教学反思
本次活动分三个步骤：开始部分→基本部分→结束部分。开始部分以松鼠妈妈带小松鼠到操场上玩耍导入，激发幼儿参与活动的兴趣，活动的整个过程大都采用游戏方式来进行，小松鼠个别练本领，与集体练本领相结合，幼儿在竞赛中一是增进了同伴之间的合作意识，二是可以让幼儿不断的练习，活动的最后将小松鼠运的松果进行统计，幼儿渐渐的得以放松。
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是我收集整理的童话作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童话作文 篇1自从老虎被狐狸骗了之后，又来了一只东北虎，他是老虎的表哥，是来帮他兄弟报仇的。
东北虎在森林里溜达着，突然看见了狐狸，好像就是表弟说的坏小子。他一个猛扑把狐狸捉住了，正准备好好教训他一顿时，狐狸大喊到：“等等！您就是鼎鼎大名的东北虎大王吧？我正在找你呢！”
东北虎说：“我到这时为我表弟报仇的，顺便来参加运动会。你找我干什么？”狐狸悄悄对东北虎说：“你参加运动会，我一定投你一票，可是森林里的那个泼猴却要投狮子的票，他说您没有狮子跑得快，没有他威风！”
东北虎一听，气得火冒三丈：“好，现在我们就去找那泼猴，他胆子也太大了！”可是他们都转了一圈了，怎么也找不到猴子那个小子。东北虎心想：等我找到了他就在他的脖子上挂脖圈，让他一辈子服侍我虎大王！于是，东北虎便到树林里去找了起来，终于，猴子在他眼前出现了。
“你这只不知天高地厚的猴子，我终于找到你了！“东北虎恶狠狠地对猴子说，还一把提起了猴子。猴子吓得瑟瑟发抖，结结巴巴地说：“君子……动口， 不……不动手！”“你为什么说我没有狮子厉害？？？”东北虎吼道。猴子这才恍然大悟：“您……被骗了，其实我根本没想到投狮子的票，是狐狸栽赃我！”这时 东北虎才发现自己被骗了，狐狸那坏小子早就逃走了。
东北虎气得牙痒痒地说：“死狐狸，你给我等着，我还有个美洲虎表哥呢！”
童话作文 篇2冬天来了，小松鼠一家准备采集一些松子来过冬。小松鼠负责去找松子多的松树，松鼠妈妈负责去树上采摘，松鼠爸爸负责把采摘下来的松果运回家里，松鼠爷爷和奶奶负责把运回家的松果放进仓库里，大家齐心合力，就把三个仓库装满了，小松鼠看着满满的仓库开心的说：“今年可以美美的过冬了。”
有一天，小松鼠出来散步，发现存放松子的仓库有一个门被打开了，小松鼠还以为是爸爸妈妈打开的，于是便走了过去，走进仓库才发现，地上除了一些松果皮，仓库里的松果全都不见了，小松鼠慌了神，赶紧跑去找爸爸妈妈，爸爸妈妈听小松鼠说完，笑着说：“孩子，你不是骗我们的吧？我们也没去仓库拿松果呀，仓库锁的好好的怎么会有人进去那。”说着便和松鼠爸爸一起来到仓库前，果然一个仓库里的松子全不见了。松鼠妈妈说：“一定是贪吃鼠干的，去年就偷吃了我们的松子，今年又来偷吃，怎么就不改那，真让人生气，走，找他算账去。”松鼠爸爸冷静的说：“没有证据去找贪吃鼠他是不会承认的，我们把森林侦探找来吧。”
小松鼠一家和森林侦探狐狸一起来到贪吃鼠家，推开门，家里没有人，却发现地上有一个熊的脚印，于是他们就来到小熊的家里了解情况，小熊说我这些天也没看到贪吃鼠，倒是看到贪吃鼠的侄子前几天运回很多的松果。大家立即明白了怎么回事。来到贪吃鼠的侄子家，一眼就看到了一堆堆的松子皮，在证据面前，贪吃鼠的侄子乖乖的认了错。
童话作文 篇3一天蛇妈妈的小蛇出生了，蛇妈妈为了让小蛇茁壮成长，决定去鹦鹉那里讨一个蛋。
蛇妈妈到了鹦鹉那里，并对鹦鹉说：“鹦鹉啊鹦鹉，求你给我个蛋吧！这蛋是给我的小蛇吃的，这样它才会茁壮成长，”鹦鹉说：“除非你给我一些米，等我攒集了力气就给你下个蛋。”
蛇妈妈又来到农民那里，并对农民说：“农民啊农民，求你给我些米吧！这米是给鹦鹉吃的——鹦鹉才会下个蛋给小蛇吃——这样小蛇才会茁壮成长。”农民说：“除非你给我一些麦子。”
蛇妈妈又来到稻田那里，并对稻田说：“稻田啊稻田，求你个我些麦子吧！这麦子是给农民的——农民才会磨出些米给鹦鹉——鹦鹉才会下蛋给小蛇——小蛇才会茁壮成长。”稻田说：“除非你给我一些水。”
蛇妈妈又来到暗渠那里，并对暗渠说：“暗渠啊暗渠，求你给我些水吧！这水是给稻田的——稻田才会长出些麦子给农民——农民才会磨出些米给鹦鹉——鹦鹉才会下出蛋给小蛇——小蛇才会茁壮成长。”
暗渠被感动了，它给了蛇妈妈一些水，蛇妈妈把水给了稻田，稻田长出了一些麦子，蛇妈妈把麦子给了农民，农民磨出了一些米，蛇妈妈把米给了鹦鹉，鹦鹉下出了一个蛋，蛇妈妈让小蛇把蛋吃了下去，后来小蛇变成了一条威风凛凛的大蟒蛇。
童话作文 篇4从前，在一个和平的小国里，有一位国王，他在王宫里对自己的民臣都很好，而且老百姓也吃得好穿的好。所以所有的人都忠心耿耿。
这里只能用一个词来形容国泰民安。
可是，一场突如其来的灾难改变了小国的命运。因为，国王患了一种罕见的怪病，而且自己的女儿也不见了。所有都患难与共，纷纷拿出钱来解治国王，可是一点效果也看不出。
但事情并不会这么僵持下去，因为有一名医术高明的郎中特地从外地过来，对国王的三个儿子说：“你们父王这种病只有在远处巨奇山谷的魔宫里的活命水才能救治，
因此你们必须得去取一瓶来救你们父王。”他说完后扬长而去了。
三个儿子一起商量后，便决定先让大儿去取活命水。
大儿子经过漫长的跋涉，终于到了巨奇山谷，结果碰到了可爱的小矮人。小矮人都热情的招待大儿子。但大儿子呢？却对小矮人冷落了，便将大儿子大入了一座山中。
二儿子见大儿子没有回来，便决定自己去取活命水。他也在途遇见了小矮人，他对小矮人也不关照，也将他和老大困在了一起。
小儿子也只好自己去找活命水。在路上，他同样遇到了小矮人，但是他对小矮人是无比的呵护。小矮人为了报答他，便把他送到了魔宫里。
小儿子不仅拿到了活命水，而且还找到了公主。
小儿子又把他的哥哥救了出来，但大儿子又把活命水和河水掉了包。因此国王将小儿子没有找到活命水的罪名赶了出去。但是，公主回来了，他和国王讲了事情的经过，国王便把公主许给小儿子，哥哥也得到了应有的惩罚。
童话作文 篇5有一天啄木鸟从家里飞了出来，飞啊飞。不久，来到了一个碧绿的田野上，看到蝴蝶蜜蜂在花丛中玩耍，不一会儿他越过了一个小山坡，来到了森林里。
啄木鸟高兴的`飞来飞去，一会儿飞到树枝上，一会儿飞到美丽的花儿上，一会儿又飞到树上挂着的果实上。啄木鸟在飞行中看到许多的小伙伴们，于是他就和小伙伴们打招呼了。一会儿，啄木鸟飞着飞着，看到有一个人拿着锋利的斧头在砍树伐树，于是啄木鸟就飞到这个人的身边，不停的摆动翅膀，飞来飞去，一边飞一边看砍伐树木的人的样子，啄木鸟认清楚这个人的样子后，就飞到了这个人的脖子上，站在那儿，他想了想：啊，这段木头里一定有虫子，我必须把虫子啄出来，要不然，这段木子里的虫一定把树心啄空。后来，啄木鸟认为一定是这样的，就不停的啄，把木头啄了一个大洞。这个人痛苦的说：“很痛很痛，不要再啄了，我不砍树不伐树了，我再也不会这样做了……”啄木鸟听到这个人这样说，就原谅了他，一声不哼的飞走了，后来这人真的不伐树了，并呼吁大家要保护树木和多种花草树木。
啄木鸟为了保护环境，看到破坏的人就惩罚他，使他改正过来，啄木鸟这样做是对的。因此，在我们的日常生活中，我们做每一样事情都要想经过深思熟虑，要想想后果，不要到时就后悔当初。
童话作文 篇6一天，一只刺猬在草垛边玩够了，来到了大路上。
不过，大路上人来车往，熙熙攘攘，对这只刺猬很不安全。大家对他并不那么在意，只是几个孩子好奇的看了他几眼，又若无其事地走远了。
刺猬好无聊，来到山脚下，找到小松鼠玩了一会儿，松鼠看到小刺猬行动很迟缓，就向他告别，然后敏捷地爬上一棵大树，一片绿叶把他遮掩了。
还是回到自己的柴草垛那个家里吧，虽然寂寞，可是很温暖。这座柴草垛是一位老爷爷弄好的。几次老爷爷来收柴草，都和小刺猬玩一会儿。有一次老爷爷还拿了好些红枣给小刺猬呢！那些枣儿可真甜。
小刺猬慢慢往家里走着，他很想遇见老爷爷，很想老爷爷再给他甜枣吃。
柴草垛边空无一人。只有风儿吹得柴草瑟瑟抖动，只有白云在天上游动，一切是那样静谧。
小刺猬累了，倒头要睡一会儿。
“谁啊？谁来到了我的新家里？”柴草垛那头传了了低沉而粗野的声音，也打破了这里的祥和和宁静。
小刺猬看到一只野狗钻了出来。这只狗，眼里露着凶光，一副也不可一世的样子。小刺猬一下子被这只狗吓住了，趴在哪里一动也不敢动。野狗一看到刺猬这个小不点，更加趾高气扬了，继续骄横的、不可一世的咆哮着：“好啊，你竟敢侵犯老子的领土，竟敢搅醒我的美梦，竟敢看不起我，正好，我一天没吃东西了，你就犒劳我一下吧，让你在我的肚子里安息吧。”野狗一边说，一边向小刺猬逼近。
这时候的小刺猬，倒冷静了起来。他一下子想起了妈妈曾经对他说过的话：“孩子，咱们刺猬家族是一个弱小的家族，可是，我们的骨子里是坚强的。我们不欺负任何人，我们也不屈服任何人。对于无缘无故欺负我们的人，我们就利用我们的独有优势反击他！”想到这里，小刺猬什么也没说，就地一蜷缩，形成了一个刺蛋。野狗想也没想，一口含起了刺猬，要吞下肚。可是刚一接触到刺猬，那根根利刺就把他的嘴刺得到处是伤。他好不容易把刺猬甩下来，夹着尾巴逃走了。
小刺猬又过起了安静的生活。
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